总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
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1. 美眉标准：美国头发法国腰，印度鼻子香港脚。
2. 米筛筛米米中心，嘱妹恋郎要真心，莫学米筛千只眼，要学花烛一条心。
3. 某某大学，星光璀璨。走进一看，破破烂烂。十个老师，九个笨蛋。还有一个，神经错乱。
5. 男人：订婚前，象孙子，百依百顺。订婚后，象儿子，学会顶嘴。结婚后，象老子，发号施令。
6. 男人男人真奇怪，有了票子就变坏;桑拿浴里天天涮;家有贤妻他不爱;情人越多越有派。
7. 患难属于夫人，浪漫属于情人。合家欢乐属于夫人，孤单寂寞属于情人。
8. 激动的心，颤抖的手，我敬领导一杯酒，领导随意我一口，领导不喝我不走，领导喝了这杯酒，就知下步怎么走。
9. 嫁鸡随鸡;嫁狗随狗;嫁到猴子通山跑;嫁给我请你吃烧鹅!
10. 解释就系掩饰，掩饰等于无出色，无出色不如回家休息!
1. 你爱你地心我爱你地肝。其实我是爱你家地保险箱。我爱你地心爱你地肺只爱你家地藏钱柜。
2. 你的爱有些迷茫;你的心有些彷徨;你的笑容好牵强;千万别为他而身材变了模样。
3. 你是一朵玫瑰花，我要采你又怕扎。
4. 你有点灵气，我有点傻气，你有点秀气，我有点土气你有点香气，我有点酒气，如果你生气，我不会发皮气。
5. 春眠不觉哓，处处蚊子咬。夜来巴掌声，蚊子死多少。
6. 打动我是你名字;吸引我是你样子;包围我是你银子;牵绕我是你手指;紧靠我是你身子;绑住我是我们孩子!
7. 对你之爱，比司马还光!对你之情，比诸葛还亮!对你之心，比关云长还长!对你之意，又何需多讲!
8. 感情，感情，即然你冷感，我只好无情;抱负，抱负，即然你不抱我，我只好负你!
9. 哥挎瓜筐过宽沟，筐漏哥慌瓜滚沟，哥隔宽沟瓜筐扣，瓜落筐漏哥怨沟。
10. 革命的酒杯天天端，喝坏了党风喝伤了胃，喝的老婆背被背，老婆告到纪检委，书记说，该喝的不喝也不对。
11. 工作已然太累，何苦为她受罪;想想对他的好，想想受到的罪，对不起我要说，拜拜我的美眉。
12. 后面看你是期望，侧面看你是失望，正面看你是绝望。
13. 花好不常开，青春不常在，趁你还年轻，抓紧谈恋爱。
14. 女人的事再大也是小事，弟兄的事再小也是大事。是在一个地方吃一辈子饭，还是一辈子到哪儿都有饭吃。
15. 本人已死，有事烧纸。小事招魂，大事挖坟。实在想我，下来陪我。如遇上线，纯属尸变!
16. 俺闺女是个女娃儿。 ...
17. 保护自己，关爱他人，请不要半夜出来吓人。
18. 好久没有人把牛皮吹得这么清新脱俗了。
19. 那天我心血来潮，用你的照片作电脑桌面，我靠，居然中电脑病毒了!
20. 秃驴，敢跟贫道抢师太!
1. 不能因为我俩有过节，你就把我当节过。
2. 你一出门，千山鸟飞绝，万径人踪灭。
3. 别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。
4. 你的愚蠢总是那么富有创造力。
5. 你给我滚，马不停蹄地滚!
6. 天下之大，大不过你缺的那块心眼。
7. 孩子，人傻不能复生啊!
8. 如果你容不下我，说明不是你的心胸太狭窄，就是我的人格太伟大。
9. 见到我之后你就会发现：原来帅也可以这么具体啊!
10. 自从得了神经病，整个人都精神多了。
11. 年轻算什么?谁没年轻过?你老过吗?真是的。
12. 生活就像超级女声，走到最后的都是纯爷们儿。
13. 真羡慕你啊，这么小就有一个这么成功的老爸。
14. 给我一张你的靓照呗，回家辟邪用。
15. 千万别动!你左脑全是水，右脑全是面粉，不动了，一动全是浆糊。
16. 我多想一不小心就与你白头偕老啊。
17. 作为失败的典型，逆真的太成功了.!
18. 你的牙如同天上的繁星，色泽鲜艳，相距甚远。
19. 咳!该说的说，不该说的小声说。
20.你居然敢说自己纯洁?瞧你那眼神就透着浑浊。
语文课堂评议语的实证分析，不仅符合促进学生发展和改善教学的评议理念，而且也有利于深化语文课堂有效教学的改革。下面是本站小编整理的常用语文评议，欢迎阅读!
1.教学中教师引导学生把课文读正确，读通顺。弄清楚每一段写了什么，引导学生理解词语。
2.合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。
3.让学生运用学法自由组合学习小组，经过小组讨论，最后由学生汇报学习结果。整个过程都是学生自主合作探究，这调动了学生的积极性自主性。
4.注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5.以情促读，读中感悟，加强读书方法指导，语文新课标注重了读中理解读中体会读中感悟，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
6.积累迁移，将规范语言内化为学生的语言，学生把课本上学习的语言内化以后加上自己的理解表达出来，这也是规范学生语言的一个途径。
7.创设愉快环境，和谐气氛，拉近师生距离，使学生对新老师没有恐惧，非常轻松。
8.小小的探索意在激发学生研究文章的兴趣。
9.引导初读，渐渐深入，教师精心设计，符合课文内容，引导学生进入课文。
10.由整体感知，品味课文，研读课文。
11.以读为主线，把读层层引向深入，让学生体验，探究。教师发挥积极引导作用 。
12.以活动形式内化课文语言和积累运用课文语言，同时把口语交际的方法引到阅读教学中去。
13.展开想象，让学生自由说说。并且设计活动性作业，写一写自己的感受体会。
14.设计基础性作业体现学生自主，合作，探究。是传统教学和发展性研究教学的有机结合。学生在整个学习过程中自主，自由，老师充分重视学生体验。
以“演”入情境。 朗读在正确的基础上逐步达到“流利有感情”要轻重起伏，力戒唱读和一字一顿地朗读。
1、 充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。
2、在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野，从而创设情境，激发学生的想像与创作。
3、以多种方式的“读”来引导学生融入课文，从而引发其情感体验。
4、老师对感情基调、重轻音、读音的细化指导，培养了学生的朗读能力。
5、通过学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。
6、形式多样的朗读方式，有助于学生对文本的进一步体味，从而培养学生热爱大自然，热爱发现的品质。
7、教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强,是一位素质较高的教师。
8、教学思路清晰，开课时教师一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭示了课题。
9、文本与情感比较完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境，进入了课文中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。
10、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣;注意感情朗读的训练;语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效;理解词语的方式灵活多样。
11、善于组织课堂教学，调动学生注意力的集中，调动了学生学习的兴趣。
12、分角色朗读也是一大亮点，指名让学生上台朗读，其他学生当评委，注重培养了学生良好的听、说习惯，这在低年级教学中是非常重要的，也是非常好的学习方法。
13、这节课上得很成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。
14、抓住了本年级的特点，所以教师在学法与写法上注重了指导，把课文当作了写作的范例，教学落实、清晰。教学过程平实，虽然不精彩，但很扎实。
15、以读为纽带，贯穿整篇课文，让学生在读中理解、感悟，为后面的说、写打下基础。但读的形式主要是以齐读为主，显得有些比较单调。
1.分角色有感情地朗读课文，最有效的办法就是让学生入情入境，表演能很快地让学生进入情境，把自己当作是故事中的人物。
2.教师开发了语文课程资源，凭借教材的优势，开展丰富多彩的语文实践活动，创造性地进行口语交际教学，真正更快更有效地提高学生的口语交际能力，以及愿意主动和别人交流的习惯。
3.教师创造的良好情境，开展生生对话，师生对话，不断提高学生听的能力说的水平参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。
4.在调动学生积极性上做得很好，学生应该自己做的事能交给学生，把学生作为课堂的主体，老师不包办代替，把课堂交给学生。
5.在本课的教学中教者没有过多分析，让学生在整体感知的基础上，找到了自己感受比较深刻，比较喜欢的部分读一读，并说一说为什么喜欢，通过交流加深印象，体会课文所展示的诗情画意。
6.教师在组织交流的过程中，抓住重点指导整体感知，读懂课文。在此基础上让学生朗读自己认为优美的段落，背一两部分，积累词句。
7.安排小导游活动，进行迁移训练，促进学生积累内化语言。整节课较好地落实了新课程的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主合作探究的学习方式，课堂开放有活力。
9.将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维相结合。指导朗读，播放音乐，调动学生的朗读情绪，巧妙地运用信息技术，引导学生更好地理解课文。
10.充分体现了学生在课堂上的主体性。在整个教学过程中，以学生为主体，以教师为主导，步步设疑，引导学生自己发现问题，思考问题，解决问题。
11.给学生充分的时间来读课文，以读解疑，以读会义，以读悟情。
12.整个教学过程立足课文本身，让学生从读中体会课文的思想感情。教师在教学过程中教予学生读书方式，边读边提出问题进行思考，变机械地读字为开动脑筋地读文。
13.内外知识，新旧知识相结合，相贯通。不局限于课文中的内容，而是有机的结合课外知识，从而也将学生所学知识融会贯通，温故而知新。
14.老师丰富的教学语言也推动了教学的高潮，激发了学生学习的热情，让学生在朗读中有所学，在思考中有所学，更好地接受知识。
15.在课堂教学中注重创设和谐平等的师生关系，注重人文熏陶。课堂上师生之间的关系是平等和谐的。
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16. 诚·载未来，才·领天下。
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20. 为企业找英才，为人才找名企。
在人际交往中，应了解和掌握一些约定俗成的表示谦恭的礼仪用语。例如：
对方来信应称：惠书
欢迎顾客应叫：光顾
麻烦别人应说：打扰
老人年龄应称：高寿
请人帮忙应说：烦请
好久不见应说：久违
求给方便应说：借光
初次见面应说：幸会
请人解答应用：请问
看望别人应说：拜访
赞人见解应用：高见
等候别人应说：恭候
归还原物应说：奉还
请人勿送应说：留步
求人原谅应说：包涵
客人来到应说：光临
托人办事应说：拜托
中途先走应说：失陪
请人指教应说：请教
与人分别应说：告辞
他人指点应称：赐教
赠送诗画应用：雅正
别让我走得太遥远，留下这美丽的诺言，在你的身边，拨动我爱你的心弦，永远，永远。
不管地域的界限是多么遥远，亲爱的，想你的距离在每次心跳之间！
不管面临多大的压力，前面的路如何曲折！我仍坚信最浪漫的事就是和你一起慢慢变老！
第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为拥有你！
多少次幻想着你会忽然出现在我的面前，多少次仰望星空希望那里有你的笑脸，多么想可以依偎在你的怀里，还想坐着你的单车一起畅游在大街小巷，更想同你散步在浪漫的雨夜。
假如你是爱的港湾，当所有的小船最终休整好，都要扬帆起航的时候。我宁愿放弃远航的收获，飘荡在你的岸边，陪伴你暂时孤寂。
假如你在沙漠中行走，干渴让你无法前行的时候，我愿化作一泓清泉，流淌在你的身边。
你的肌肤是五线谱，我的唇印是爱的音符，我要谱写一首难忘的歌，让你永远快乐。
你放心，总有一天我会驾着七色的云彩，不远万里来接你的！
你就是那传说中的草原，我要骑着骏马到你那儿唱歌！
你说你会爱我今生今世，我也依然爱你无怨无悔！无论你去刀山还是火海，我都会跟着你，只要能永远和你在一起！我永远爱你！
你在的时候，你是一切；你不在的时候，一切是你！
亲爱的，请听我说："为了你，我可上九天揽月，可下五洋捉鳖！"因为：那"月"是你，那"鳖"也是你！
人们说："爱一个人是不求回报的。"但是我却要你给我回报——让我在有生之年把我的爱全部送给你！
如果有来世，我愿意做你的瞳孔，在你照镜子的时候，可以把你最深情的注视给我！
我渴望黑夜中我睁大双眼，耳边有你温柔的话语在回响；我渴望思念里我丢手在空中，能牵到你跨越千里的深情！
我希望我们之间的爱，能象小溪中的流水一样，清澈、平静地、欢乐而无忧地流向远方。
我要你知道，在这个世上，无论在什么时候，无论在什么地方，我的心永远牵挂着你——我一生中最重要的人！
我要与你同坐在有着月光的草坪上，一起遥望着繁星点缀的夜空，讲述那人间古老的爱情神话。
我只想和你白头到老。爱永远在我们的心中，在我们的眼中。和你共度所有痛苦与快乐的时光！我爱你所有的优点与缺点！
无论我身在何处，都请你相信在这瞬息万变的世界上、有一颗不变的心每时每刻都在想着你！念着你！
相信我，我会让你成为世界上第二幸福的人，因为有了你，我就是最幸福的人！
一吻送你玫瑰花，二吻给你我的家，三吻蜜月去爪洼，我是爱情大傻瓜，爱你永远不变卦！
愿你天天都快乐，愿所有的好心情包容着你，愿所有的年轻常刻在你的笑容里。
在你抑郁的时候，我就是你的开心果。在你忧伤的时候，我愿作你的忘忧树！
在我心中你便是晶莹的露珠，是翠绿的小草，是皎洁的明月，纯洁无瑕。
只要你愿意，当你失落的时候，最需要一个肩膊的时候，告诉我，我会立即出现。
从今年的六月份到现在我清楚的看清的西安的天气，人家都说西安没有春秋、只有冬夏，我现在信了。但是，虽然天气有点冷，但是丝毫不影响考生们学习的热情，看大家这么辛苦。我来给大家传授点陕西教师资格证考试注意六点就是备考成功了。
1、要制定一个好的计划
首先，要对书上所有的知识点汇集到一起，然后制定一个计划，并规定自己每天需要看哪些内容，给自己定一个量，在复习的时候要集中精力，就算知识点很多，也可以在考试之前把知识内容都复习完。
2、反复学习
人的记忆是有一个周期的，人们常说的“鱼只有七秒钟的记忆”。就算我们比鱼的记忆要久一些，但是我们也要反复学习，在复习完一个章节的时候，进行下一章节的时候，也要在脑子里对前一章节的知识点过滤一遍，所谓“温故而知新”。这样就可以对知识点掌握的更牢固。
3、无时无刻学习
学习是不分场合和地点的，我们可以把一些英语单词或者是容易忘记的知识点，抄到一个小本子或者是容易携带的便利贴上面，在等公交、或者是空闲的时候，可以拿出便利贴进行看看，所以说我们在任何时候都可以学习。
4、全身贯注学习
学习环境必须是安静、不被打扰的，但如果我们身处在公园的话，是不是就不能学习了，可以学习的，这时就要求我们静下心来，把注意力全部集中在书上，心中不要想其他的事情，专心投入到学习中。
5、心情放松学习
我们不要把学习当作是一种压力，应该在学习中找到乐趣、快乐，这样我们的学习效率才会更高。
6、要理解学习对于书本上的一些知识点，不是需要我们去死记硬背的，而是需要我们去理解，只有理解透彻了，学习起来才不会更吃力，当然有一些概念是需要记住的。以上六点就是我给大家总结的教师资格证考试要注意的，请大家认真阅读。
b 巴 は
ちょう
房 ぼう 费 ひ 冯 ふう 符 ふ 傅 ふ
j 姬 き 吉 きち 计 けい 纪 き 季 き
k 康 こう 柯 か 孔 こう 寇 こう 匡 きょう
n 倪 げい 宁 ねい 牛 ぎゅう
o 欧 おう 欧阳 おうよう
p 潘 はん 裴 はい 彭 ぼう 皮 ひ 蒲 ほ
r 饶 じょう 任 にん 阮 げん
しょう
郁 いく 元 げん 袁 えん 岳 がく
祝 しゅく しゅう 卓 たく 祖 そ 左 さ
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