作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
1.知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。
3.能安静的倾听同伴的表述。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
1.交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流,丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展有关经验。
指导语:你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
指导语:你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
从本次活动的整个开展情况来看,对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣,了解了中秋要团圆,并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
小百科:中秋赏月的风俗在唐代十分流行,许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。到宋代,中秋赏月之风更盛,每逢这一日,“贵家结饰台榭,民间争占酒楼玩月”。明清宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模,中国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”等古迹。文人士大夫对赏月更是情有独钟,他们或登楼揽月或泛舟邀月,饮酒赋诗,留下不少脍炙人口的千古绝唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征团圆的十五明月反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思;宋代文豪苏轼,中秋欢饮达旦,大醉而作《水调歌头》,借月之圆缺喻人之离合。直到今天,一家人围坐在一起,欣赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。
1、让幼儿知道月亮的变化,每月十五这天晚上最圆。
2、让幼儿知道八月十五是中秋节,了解人们的习俗。
3、使幼儿知道圆圆的月亮、月饼都代表着人们的大团圆。
4、让幼儿认识月饼、品尝月饼,感受节日带来的气氛。
1、月亮变化:瘦、胖、圆的图片三张。
2、月饼:每个孩子一个。
组织幼儿坐好,师生互相问好。
1、出示月亮图片:
(1)出示瘦月亮图片,提问:大家认识它吗?它是谁?很瘦还是很胖?
(2)出示胖月亮图片,提问:月亮变得什么样了?
(3)出示圆月亮图片,提问:月亮又变成什么样了?
(4)教师:月亮会变化,开始很瘦,过些时候会变胖,再过些时候会变得很圆。
2、让幼儿了解八月十五中秋节的习俗:
(1)提问:宝贝们,你们知道哪天月亮最圆吗?(每月八月十五这天变得最圆)。
明天就是八月十五了,这天晚上的月亮会不会变圆?(会)。
八月十五这天还是一个节日,叫中秋这天晚上的月亮很圆很圆。
(2)教师:圆圆的月亮还代表着人们大团圆,八月十五这一天不管爸爸妈妈在多远的地方,他们都会赶回家,和家人们在一起,到了晚上一起看月亮,吃饺子,还吃月饼。
3、让幼儿品尝月饼:
(2)给幼儿分月饼,每人一个,看幼儿慢慢品尝。
提问:好吃吗?是什么馅的?
教师:后天就是八月十五中秋节了,爸爸妈妈一定准备好了好多月饼,还会包饺子,到晚上是,爸爸妈妈和我们还有爷爷奶奶全家在一起,看月亮,吃饺子,吃月饼,你们高兴吗?就让我们一起等待八月十五中秋节的到来吧!
1、尝试勾画弹簧线,并在圈内画出快乐一家在一起的情形。
2、初步掌握向心图案的画法,体验创造美的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
电脑、电视机、课件、kt板一块、纸、记号笔。
(一)导入:欣赏音乐引出线条师:今天老师带来了一段音乐,一起来听听。
师:听了这段音乐你想干什么?
(二)弹簧线添画1、画弹簧线(1)教师示范画弹簧线——有一段小线条也想来跳舞了,看看它跳的是什么舞(圈圈舞)。
(2)幼儿徒手练习画有大圈圈的弹簧线。
(2)师:圈圈像什么?
3、在圈圈中添画(1)教师示范添画小鱼一家。让幼儿初步掌握向心图案的画法。
(2)幼儿自由想象并请个别幼儿尝试添画。
(三)幼儿作画,教师巡回指导鼓励幼儿大胆勾画弹簧线,并在圈圈中绘画,并强调同一幅作品中只有同一种形象,画出快乐一家在一起的情形。
(四)展示、交流作品。
(五)模仿表演:根据幼儿作品内容在圆圈上表演不同的形象动作,感受在一起的快乐。
每个人都有一个家,每个人都对自己的家有深深的感情,“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题,幼儿对此永远有话可说,有话想说。通过这样的情感体验活动,可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。
1、愿意在玩玩、猜猜、尝尝中与好朋友分享圣诞礼物,将自己的发现和感觉告诉大家。
2、在活动中感受新年的欢乐气氛。
天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带
一、看录像,引出礼物
1、吆,这里有许多天线宝宝,都叫什么名字呀?
2、看录像《天线宝宝》
天线宝宝们我们一起来做游戏了。(放录像)
看看讲讲:圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜欢的礼物呢?
小波、拉拉他们都得到了自己的礼物,天线宝宝们,你们想不想得到礼物?
二、圣诞老人送礼物
1、与圣诞老人打招呼
2、感知礼物盒及礼物
礼物都拿到了,天线宝宝们,看看你的礼物盒是怎么样的?
轻轻的告诉你的好朋友,你的盒子宝宝长的怎样?
谁来告诉大家你的盒是怎么样的?
天线宝宝们,来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音?
猜一猜盒子里面是什么东西?
轻轻的`打开盒子,找一找哪里打开最方便。
说说你拿到的是什么礼物?
尝尝你的糖果是什么味道的`?(提醒幼儿分享给朋友吃)
三、与圣诞老人一起跳舞
1、音乐响起,新年快到了,来我们和圣诞老人一起跳舞了。
2、与圣诞老人再见。
1.尝试用身体来表现各种概念,获得新的运动经验,并体验成功的乐趣。
2.通过游戏,发展平衡能力,形成活泼开朗的性格。
3.在自由玩曲奇饼干盒的过程中,培养发散性思维和创造性思维。
4.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5.遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
1.宽阔安全的操场,并在操场上画两个大圆圈。
2.曲奇饼干盒若干,青蛙头饰若干,平衡板、拼垫若干。
一、热身运动:小青蛙游泳t
以小青蛙到河里去游泳为主线,编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿势)。
二、有趣的荷叶游戏
1.游戏一:荷叶叠叠高。
(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习,再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导,根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度,以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图:
第一层次:单层盒第二层次:两层或多层盒
(3)游戏小结:表扬大胆勇敢的小青蛙。
2.游戏二:踏荷叶比赛。
(1)介绍玩法:幼儿分成两组先从荷叶上快速走过,再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过,然后走过平衡板,跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
(2)幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿,提醒幼儿连续玩三次,并进行适时的.鼓励。
场地器械分布图:
增加练习密度(连续玩三次),一方面可以减少孩子的等待,另一方面又提高幼儿的活动量。
三、探索活动
1.启发幼儿探索的愿望。
启发二:你们可以一人、两人、多人合作玩,可以用身体的任何一个部位来玩。
2.教师注意提出安全要求。
3.幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维,表扬他们的新发明,并请大家借鉴和学习。
四、活动小结
师生回到教室,对活动进行小结,再次激发活动的愿望。
1.表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。
2.表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。
3.激发下一次活动的愿望。老师:喜欢今天的游戏吗?我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。
在与幼儿的交流中,发现幼儿不喜欢与家人交谈,不懂得爱自己的亲人,不懂得用较完整的句子表达图意。
1、让幼儿学习用完整的语句较连贯地讲述图片内容,介绍自己的家庭成员及他们的工作。
2、发展幼儿的观察力和语言讲述能力。
3、培养幼儿爱亲人的感情。
让幼儿用完整的话表述图片内容,培养幼儿爱亲人的感情。
图片一幅,中班《学语言》(下册)
活动过程
1、出示图片,指导幼儿整体地观察。请幼儿讲述句子:这是 ×× 的家。
2、指导幼儿细致地观察图片,启发幼儿按顺序讲述人物及活动。
3、分组、个别练习讲述,老师给予适当的提示,注意帮助能力较差的幼儿。
4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》(下册)第1页,边看图边讲。
5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。
6、小结幼儿讲述情况,对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。
1、幼儿对图片是很喜欢的,在教学时,我采用让幼儿观察图片的方式,抓住幼儿的注意力,让幼儿从整体上认知图片的大体内容。
2、在活动的过程当中,我在培养表现好的幼儿的同时,更加关注表达能力差的幼儿,鼓励他们大胆去表达,捕捉住他们的闪光,给予及时的表扬。
3、注重培养学生爱亲人的感情。
4、在活动中,仍出现有个别幼儿不敢表达的现象,在以后的教学活动中,我将采用更理想的激励方式,让幼儿大胆发言。
4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》下册第1页,边看图边讲。 5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。 6、小结幼儿讲述情况,对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。
1、了解元旦中应注意的安全和卫生,增强自我保护的.意识。
2、通过讨论,激发过元旦的情感,知道要愉快、合理地过元旦。
3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、感受到节日的快乐。
5、让学生了解节日的习俗。
《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒
1、让幼儿了解元旦的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过元旦的兴趣。
教师总结元旦的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它元旦,寒:就是冷的意思。
2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
(1)教师引导幼儿:元旦里你们想做些什么事情呢?
幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
(2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。
4、教师总结元旦里要注意的安全事项。
(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。
(4)要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。
(5)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(6)出外与家人走散了,要懂得打电话报警,不要跟陌生人走等。
5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。
1.理解快乐的含义,知道大家在一起会得到快乐,共同劳动会得到快乐,为别人解决困难也会得到快乐。
2.能积极参与活动,会用清楚的语言表达自己的想法。
活动准备:幼儿画册。
一、导入。
1.一起唱《快乐拍手歌》,感受快乐!
师:我们小朋友这么快乐,还应该把快乐的心情传递给朋友们,森林的小动物们却一点儿也不快乐,我们来听听怎么了。
二、分段讲述故事,理解快乐的含义。
(1)教师讲述故事第一段并提问。(播放ppt)
提问:
1.老鼠、乌龟、狐狸为什么不快乐?
2.怎么样帮助它们快乐起来?
(2)老师讲述第二段故事并提问。(播放ppt)。
提问:
1.小动物想到了什么办法?
2.图上有哪些小动物?它们在做什么事情?
(3)出示操作材料,提出要求:每个房间住一种小动物,你们帮小动物们找到它最喜欢,最适合的房间。
提问:为什么这样分?哪一组分的最合理?
(4)继续讲述故事,引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。
提问:鸭妈妈的房子被洪水冲走了,怎么办呢?
三、完整讲述故事,引导幼儿给公寓起名字。
师:我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧?
小动物们用自己的特长,靠自己的劳动一起盖了新房子,还帮助了鸭妈妈,大家一起住在造好的房子里。小动物们很快乐!小朋友帮助了小动物们也很快乐,让我们一起唱着快乐的歌回教室吧!