通过心得体会的总结，我们能够更好地发现自己的问题，及早解决，避免犯同样的错误。以下是一些成功者的心得体会，希望能够为大家提供一些灵感和思考。
俗话说：没有规矩不成方圆，规矩对于一个国家，一个家庭、一个学校来说是十分重要的，于是法律就诞生了。法律与我们紧紧相连，所以我们必须知法、守法，做任何事都要与法律同行。只有我们懂了法律，才不会误入歧途。如果不守法，将会走上违法犯罪的道路。而作为祖国未来的我们从小就应该知法，懂法，守法。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之!”法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会标准。前几日在电视上看这样一则报道，有一个18岁的青少年，小的时候看到别人好东西就会偷偷的拿回去据为己有，父母因为忙于工作也疏于管教，后来，这个孩子迷上的网络，整天不去学校，在网吧里打游戏，父母给钱用完了就到外面偷钱，然后继续在网吧，发展到后来，偷窃的钱不够他用了，就想起了绑架勒索，甚至抢劫的主意，最后受到了法律惩罚!一个18岁的孩子，眼看着快成为一个活泼开朗的小伙子了，却因一时之念，走向了歪路!当然这不仅仅是他的错，如果在他第一次偷窃的时候，父母就给他灌输法律的意识，那么他也不会走向这深渊。
法律是公平的.，无论是老人还是小孩，只要触犯了法律，就要受到因有的惩罚。没有了法律，我们就不会公平的处理一些纠纷，没有了法律，我们的生活就没有了保障。为了我们的健康成长，为了我们美好的明天，我们要认真学法，改掉不良习惯，树立正确的人生观，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。让我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之才吧!
在学习法律知识的过程中，学法的方法和学习心得同样重要。在我的法律学习中，我积累了不少学法的心得，这些心得在我的学习和实践中得到了证明和应用。下面，我分享一下我在学习法律时的一些心得感悟，希望能够对其他法律学子提供一些参考和启示。
第二段：注重基础知识和理论体系的建立。
学法的第一步当然是要打好基础，特别是法律的基本概念、原理和体系。在这方面，我始终认为要把握好全局，全面系统地学习各种法律知识，不能仅仅停留于某一方面的知识。比如，在法学院学习时，课堂上老师所讲的内容很重要，因为他们有着丰富的教学经验，能够把握清楚整个课程的重难点，通过案例解析，提供一些实际经验，帮助我们更好地理解法律原理和制度。
第三段：强化实践和反思。
理论学习仅仅是思维层面的认知，通过实践才能够更好地应用到现实生活中。我通常会在学习完成后，对所学的内容进行总结和梳理，通过实践来实际运用所学知识。比如，通过参加律师事务所的实习，我不仅加深了自己对法律知识的认识和理解，还掌握了律师职业的一些技巧和方法，切实感受到法律知识的实用性和巨大价值。
第四段：注重学习方法的总结和提升。
在学习法律知识的过程中，学习方法也是至关重要的。我通常会尽可能多地利用各种资源，在书本和网络上寻找相关信息来补充自己的知识储备。同时，我也会经常总结自己学习的方法，不断提升自己的学习效率和效果。例如，我会选择一些优秀的法律学者的著作进行阅读，以此丰富自己的法律知识储备，同时也能够学习他们在法律方面的理解和思考方式，提高自己的思维和分析能力。
第五段：结尾。
总之，发现合适的学法方法和学习心得，是法律学习的关键之一。在学习法律知识的过程中，我们应该不断地总结、反思、加强实践，多利用信息资源，寻找适合自己的学法方法和习惯。只有这样，我们才能更好地掌握法律知识，为未来的事业打下坚实的基础。我相信这些学习心得和体会会对其他的法律学生有所启发和帮助，让我们共同努力，做到学以致用。
通过法律课程的学习，让我懂得了一些法律的基本知识，为以后的生活和工作打下了基础。我们可以利用我们所学的法律知识来维护我们自己和他人的权利。法学是一门科学学科，所谓科学是关于客观世界的知识，这些知识是系统的知识，研究人类生活中的规律及现象的科学，如政治学、经济学、法学等。法律具有社会性、规范性、概念性、目的性、正义性、实用性：
一、社会性。
法律首先是一种社会规则，如刑法学是研究犯罪学等，民法学是研究人与人之间、财产与人之间的关系。法学作为社会科学，具有社会性，它与自然科学是不同的，表现在：1、不可计量、不可检验、不可实验，而自然科学则是可以计量、可以检验、可以实验的。虽然我们说实践是检验真理的唯一标准，但实践不等于实验，实践是整个人类社会的实践而不是做实验，如马寅初的新人口论，到现在我们才认识到新人口论是一种真理，又如单一公有制计划经济，经过一百多年时间最后证明了单一公有制经济行不通。2、研究者与研究对象不可分，研究者的教育水平、生活背景等与研究对象密不可分。而自然科学，如化学、物理、生物等，其研究对象较少受到研究者的主观影响，而法律的研究结果则较多的受到研究者的主观因素的影响。如许多的观点，不同的学科认识都有道理，不同的学者对同一问题有不同的观点。
我认为应独立思考，独立判断。即不受他人影响，要自己思考，自己作出自己的判断。在讲到独立判断时有一个很重要的一点，就是关于判断标准。如公平、诚信等皆为生活经验，就是说当法学上的不同意见都有道理时该怎么办呢？除用基本原理外，更重要是要用社会生活经验作为判断标准。所以对于法律理论现象中的是与非、对与错，可以用社会生活经验来作为判断标准。只有符合社会生活经验的理论才可能是正确的。
二、规范性。
既然法律是社会生活中的行为规范，因此法学也就有了规范性，它是法学区分于其他学科的特征。如经济学讲的是效率问题，是效益最大化，而法学家讲的是合法不合法，规范不规范的问题。因为法律的规范性，每一法律条文都可以分解为构成要件、适用范围、法律效力。只要我们掌握了它的构成要件、适用范围、法律效果，那么我们对这个法律条文也就掌握了。
法学特别强调的是规范性、逻辑性、体系性。规范性也就是我们说的可操作性。如我们将要制定民法典，是要制定一种松散性的呢？还是制成规范性、逻辑性的呢？江平教授说要制定一种开放性的民法典体系。民法典如何开放呢？我认为一定要有逻辑性和规范性。
三、概念性。
法学之概念性来源于法律规则。如欺诈行为，欺诈、行为分别为两个概念，欺诈行为又是一个新的概念；再如损害赔偿，直接损害赔偿，人身损害赔偿为三个不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律规则。
法学说开了就是一套概念体系。掌握了概念体系我们就可以建立起一套法律思维，就具备了法律人的资格。因此我们的学习方法就是从概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切记不可死记硬背，先记忆，然后要理解。如欺诈行为，我们先要弄清什么叫欺诈，才能进一步理解欺诈行为。这种方法在法律解释上叫文义解释。文义解释就是指每一个法律条文都是由语言文字组成的，所以要先把语言文字弄清楚了才能把握概念之含义。同时语言文字又有多义性和模糊性。如法律上所说“产品”与社会生活中所说“产品”就不一致。所以我们就不能仅*字面意思来理解，应该有多种其他的理解方法。一个法条就可能有多种理解，因此法律人在现实生活中就大有用武之地。
四、目的性。
法律是行为规则，是人制定的。在我国是由人民代表代表人民来制定各项法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法学当然也有目的性，在历史上曾不被人注意，特别是德国的概念法学，它们过分注意概念问题，而忽略了目的性。直到德国著名学者耶林，他本是个概念法学派的学者，到中年时逐渐意识到概念法学派有僵化的缺点，于是写了一本书。在这本书中，他指出每部法律都是有特定目的的，我们要了解、掌握、运用一门法律，必须先搞清楚它的目的性，我们学习任何一部法律，不能只是搞清它的构成要件、适用范围、法律后果，还要思考这个法律制度、法律规则的目的，这样才能真正掌握它，如果只讲概念，就会成为“概念”法学。耶林说，光讲“概念”的法学，会成为概念游戏，他说，法律的目的就好像天上的北极星一样。而法律的.目的正像天上的北极星一样，引导我们学习、掌握、运用法律。对每一个法律制度、规则，我们都从目的入手，这就构成了现在法学上的一种新的法学研究方法——目的解释方法，即解释、运用每一个制度、规则，一定要紧紧扣住立法目的，如果有两种解释，则只有紧扣立法目的的那个解释才正确。
五、正义性。
法学正义性源于法律正义性，法律规则因为有正义性才能区分于技术规则，同时法律也就有了良法、恶法之分。我们评价法律的好、坏、先进与落后就是依据法律的正义性。同时，现在还存在形式正义与实质正义的问题。现在很多人过分关注形式正义而忽略了实质正义，但是形式正义只是获取实质正义的手段，只有在无法获得实质正义时退而求其次满足于程序正义。实质正义是目的，程序正义是手段。一旦我们将形式正义强调过分，我们就悖离了法律的正义性。
法官、律师这些法律人不同于社会上其他的人，他们是为了维护社会的正义之道，是社会正义的维护者。所以，不能把法律混淆于其他职业。我们不能用金钱来衡量它，因为我们选择了法律，我们就选择了正义！
六、实用性。
我们学习法学是为了用法律来解决问题，所以我们就不能只知道闭门读书，我们还要关注社会生活中的案件，讨论实际发生的和假设的案件，讨论它应怎样判决。像我们在家的时候，可能会有左邻右舍拿一些案件来请教我们拿什么回答他们呢，所以在我们平常学习中就要注重法学的实用性，不断锻炼自己的实际能力，有人向我咨询什么是投案自首？如何才能从轻处理？通过对刑法知识的学习我了解到：根据刑法第一款的规定，犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。自动投案，是指犯罪事实或者犯罪嫌疑人未被司法机关发觉，或者虽被发觉，但犯罪嫌疑人尚未受到审问，未被采取强制措施时，主动、直接向公安机关、人民检察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在单位、城乡基层组织或者其他有关负责人员投案的；犯罪嫌疑人因病、伤或者为了减轻犯罪后果，委托他人先代为投案，或者先以信电投案的；罪行尚未被司法机关发觉，仅因形迹可疑，被有关组织或者司法机关盘问、教育后，主动交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通缉、追捕过程中，主动投案的；经查实确已准备投案的，或者正在投案途中，被公安机关捕获的，应当视为自动投案。
今天，我在马路上看到了地上几乎全被沙土掩埋了，阻碍了许多车辆前行，造成了道路堵塞，我想知道沙子从哪来？第二天，我再一次来到了这条马路，我躲在了一旁，想抓住那个罪魁祸首，正在这时我看到了一辆飞驰而过的渣土车一闪而过，随着车子一路掉的满地的泥土，哦，原来是这辆渣土车在作怪，它不但把道路弄脏了，还超速行驶，而且还遮挡车牌号，已经违反了道路交通规则，我真恨得牙痒痒，心想也太嚣张了，谁来管管它呢？正在这时，前面来了一个交警叔叔，立刻招手拦下了这辆疯狂的渣土车，我二话没说向那辆渣土车跑了过去，看看交警叔叔怎么来处罚你，只见交警叔叔向他敬了一个礼，然后叫他出示所有证件，交警叔叔说，你已经严重违反了道路安全法则，已经对社会造成危害，对行人造成人身安全的威胁，如果都像你这样行驶，我们的道路将变成怎么样？我在一旁听了交警叔叔的话觉得太对了，由衷的'表示敬佩。
接下来就是对这辆渣土车的一系列的处罚，根据法律法规不仅要罚款还要扣分，疯狂的驾驶员这时候像霜打的茄子低下了头，他说以后我绝对不会超速行驶，也不会违规了，我一定谨遵交通法律法规，安全行驶。
终于对这辆渣土车上了规矩，我开心的回家了，一路上我就在想，幸亏有法律法规来制裁这些不法分子，如果没有交警叔叔的严厉执法这条道路就乱了，有了法律法规我们的社会就和谐了，我以后要多多学学这些法律知识，要让法律时刻记在我的心中，也希望法律能记在每个人的心中。
一直以来都渴望自己可以变的理性一点，可以坦然的面对福祸，接受得失!在诊所这个舞台上，我收获很多，其间不乏感悟与思索.初登舞台从诊所面试走到诊所课堂，一路上我都像一个背负着灰色羽翼的丑小丫，徘徊在心田的即有憧憬又不乏不安.初登这个舞台我渴望自己可以做一个人优雅的舞者.在两年法学基础理论知识积累过程中，我对于实务性的知识几乎是茫然不知!
在诊所的学习历程中，我懂得了实然层面的法律与应然层面的法律之间还是存在着很大的差距;我发现自己对于是法律的理解是如此的肤浅，感性.每一个孤独的舞者都不可能演绎完美，只是尊重舞台规则，才有可能成就一场精彩纷呈.我要感谢我亲爱的舞伴:邱峰，张伟昌.在这个舞台上我们在团体意识的指引下，以最佳姿态投入编排与实战.我们组接到多起咨询及两起代理，我们一同携手案件接待，一起出谋划策，一起迎来案件的`处理.每场精彩的舞台表演，都会有几处不可忽略的亮点.我觉得留给我最深印象的就是我们组代理的那起刑事案件(海口市琼山区检察院诉…故意伤害案)，刚接手这起案件时我们三个都显的异常激动，不仅仅是因为这是我们组接的第一起案件，更是因为这是诊所成立以来作为诊所学生接的第一起刑事案件，尽管这起故意伤害案事实清楚，没有较大争议!我们围绕案件做了很多工作，由于我们的当事人因为身体状况当时已经采取了取保候审，在初次会见中，我们明显可以感觉到他对于法律的敬畏以及他单纯的诉求:不要做牢!我们就案件的处理请教了刑法老师，在听取意见的前提下，我们三人逃课坐车前往琼山区人民法院，希望可以了解更多的案件情况，同时也寄希望可以取得法官许可，能够阅卷.公交车差点驶出海口市，将近一个小时的行车后，终于到了目的地.这是我第一次踏进法院，感受法院威严的同时，也感觉到我们准备的不充分.经过再三周旋，我们还是"输"给了法律，不具备律师资格不可以阅卷.在这个过程中我也深刻的领略到了法律程序的神圣不可侵犯，把钦佩献给那个严格尊重法律程序的法官，把反思留给我们:面对司法腐败，我们能否像那位法官一样依法办案这起案件最终将最大的焦点定位为民事部分的赔偿，在经过充分说服和劝导工作后，当事人双方达成了和解;在此基础上，刑事部分也得到了一个合理可接受的判决:有期徒刑八个月，缓期执行.寄语未来诊所学习结束了!
但是的这个舞台依旧魅力非凡，让人痴迷，留恋.让激情与信心相伴，在寒冬来场"劲舞"又如何.
人生如同一张白纸，我们成长的过程就是在给这张白纸着色的过程，我们走的每一步都会留在这张人生的纸上。有的人留下的是一张色彩斑斓的纸，上面满是绚丽的图案；有的人留下的则是灰暗一片；更有的是还没来得及在这张纸上添满色彩，这张纸就早早飘零！
法律仿佛是一张无形的网，看似虚若无物，无声无影，但却与我们的生活密切相关。当一个邪恶的念头刚刚闪过，法律无形的双手便悄悄地靠近，当法律有大网在你身后展开，这就说明你触碰了法律的底线。
为了帮助我们增强法制意识，提高自我保护能力，近日，我们学校聘请了胡集镇派出所主任赵国勇组织了一次别开生面的《法制教育讲座》，赵主任深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，全校师生受益匪浅。
现在，青少年的犯罪情况越来越多，现在中国一年就有两万多个。听到这儿，我不禁感叹了，青少年是祖国的未来呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中国的未来会是什么样子？少年强则中国强啊！更让我感到惊讶的是，青少年犯罪年龄越来越低，初中生较多，这是为什么？因为初中生一般是住读，没有了家长的监督，老师也不可能时时刻刻看着你，所以，自觉性就松懈了，再加上有的坏学生还影响了一些意志不坚定的学生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的压力没有高中生大，有时间玩，有时间上网吧，网络也有些不健康的东西，好奇心使劲促使自己去看，可换来的，却是犯罪之路。更让人心寒的是青少年犯罪的手段越来越残忍，从小偷小摸，到拿刀恐吓，最后还杀人放火！这些孩子走上犯罪道路，80%与网络游戏有关！是啊，现在的游戏大多是打打杀杀，一不留神，就会沉入“泥潭”之中。我想这也是为什么老师要求大家远离“网游”的原因吧。
法律是冷酷无情的，它决不会因为你后悔了，或者是你不知道这样做是犯法的而不惩罚你，谁触犯了法律谁就必须要接受处罚。所以说要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法，而且要持之而行！不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己悔恨终生！同学们，让我们行动起来，学好法律知识，做一名知法、守法的好学生吧。
近年来，随着社会的进步和法治意识的提高，法律作为一种规范行为的工具，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。作为一名法学专业的学生，我深刻体会到了法律的道理。从法律的意义到法律的实施，我在学习和实践中得到了很多启示和感悟。在下面的文章中，我将从五个方面展开，分享我对于法律的理解和体会。
首先，法律的存在是为了维护社会秩序和公平正义。法律的道理在于对社会行为进行规范和约束，确保个人和群体的权益得到保护。法律的制定和实施是社会进步和稳定的基石。通过对违法行为的处理和惩罚，法律确保了社会秩序的维护，保障了人民生活的安全和稳定性。
其次，法律的适用是公正和客观的。法律是普遍适用于所有人的，无论其社会地位或职业。法律应该是一个公正的审判者，为每个人提供一个公平的待遇。它没有感情和偏见，只会根据事实和证据做出最公正的判断。在法律的保护下，任何人都能够享受到自己的权益和尊严。
第三，法律的存在能够激发对道德和社会责任的认识。法律的道理告诉人们，不仅要守法，还要遵循道德规范和伦理原则。法律的条文并不是涵盖所有行为的，对于一些道德问题，法律无法起到直接的规范作用。因此，人们需要树立正确的价值观，遵守道德规范，并承担起自己的社会责任。
第四，法律的完善和不断发展反映了社会的进步和民主精神。法律需要随着社会的变革和进步不断调整和完善。法律体系的建立以及法律的适用需要的是全体人民的智慧和共识。社会的发展需要法律的支持和保障，而法律的完善也需要社会积极参与和反馈。法律和社会相互作用，不断得到反馈和修正，确保法治的良性循环。
最后，法律的教育意义是广泛而深远的。通过法学教育，学生能够了解法律的基本原则和基本知识，培养法治观念和法律思维能力。法律的教育让我们认识到，每个人都要遵守法律，尊重法律，树立正确的法律意识。法律教育不仅培养了人们的法律素养，也提高了人们对法律问题的理解和应对能力。
总而言之，法律作为社会稳定和公平正义的基石，对我们每个人都有重要意义。通过对法律的学习和实践，我深刻体会到了法律的道理。法律的存在保障了社会秩序和公正，它是一个公正的审判者，需要人们遵循道德规范和承担社会责任。只有不断完善和发展的法律体系才能反映社会的进步和民主精神。通过法学教育，我们能够深入了解法律的原则和意义，培养良好的法治观念和法律意识。希望在今后的学习和实践中，我能更好地理解和应用法律的道理，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
现代社会是法律社会，人们保护自己的主要武器是法律。因此，加强对未成年人的法律教育已成为未成年人思想道德建设项目的重要组成部分。在学科教学中渗透法律教育，不仅可以在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，还可以反映法律与我们生活密切相关的紧密性，帮助学生从多个方面、多个角度了解法律对我们现实生活的积极作用。语文教学起着人文教育的作用，是充分、合理、科学地挖掘语文课程中法律教育资源的现实、可操作、有效途径。这种用现代眼光重新审视文本的法眼解读，用艺术眼光欣赏法律文本和本和法律事件的文学，不仅有助于加深学生对文本内容的理解，还将使法律的神圣光照进艺术课堂和学生的心灵。
课文是学生学习汉语的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快速、最有效的方式。比如五年级第九课《保护文物》《校徽设计》《精美邮票》《趣味汉字》等。，新课标人教版实验教材。只要深入挖掘，刻意引导，就能随时抓住课文中的细节，向学生灌输法律意识。学生们立意识到这是现代社会的违法行为。我借此机会向学生们介绍了与关的相关规定，使学生对该行为的性质有了更清晰、更深刻的认识。在此基础上，我组织学生写信给社会蛀虫，谴责他们的违法行为，指责他们的.累累罪行。通过这门课的学习，学生的社会责任感大大提高。
写作和提问技巧。央视《今日说法》栏目深受学生喜爱。它的成功不仅取决于贴近人们生活的话题，讲述真实生动，弘扬道德风尚，普及法律知识，还得益于每一期都有一个好的标题。
语文教学的重要特点是利用艺术综合学习，开展各种丰富多彩的语文活动。新的艺术课程标准指出：综合艺术学习可以加强艺术课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生艺术素养的促进和协调发展。艺术和法律制度，这两个看似不相同的领域，经过教师的一点指导和引导，可以如此紧密地融合和整合――这不是新课程标准倡导的学科之间的整合经济、医学、艺术甚至体育、军事等其他领域都是由法制推广的――是语文与社会、生活的融合！
在xxxx年5月30日和31日我校王副校长在教师队伍中分别开展了“讲师风、铸师魂”和“教育法律法规解读”的师德教育讲座活动，并以科组为单位围绕王副校长的讲座以及结合本人的工作情况展开了讨论。通过这次师德师风学习，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：
第一，严于律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。农村中学的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的.心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。学校的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，学校也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
当看到思想道德修养与法律基础这几个字时，真心讲，心情很复杂，可谓喜忧参半。
社会上”小悦悦”，”南京彭宇案”，以及身边发生的“斩首哥“灯笼哥”尘嚣甚上时，人们或许被所谓的道德约束伤到了。三字经说“人之初，性本善”，的确，社会环境一定程度上决定了人们正确道德观的形成。
在网上总是看到一些关于大学生的负面新闻，不得不承认，所谓的大学生，以前被人称作的天之骄子素质确实不敢恭维，颓废，缺乏自控力。许多大学生的基本价值观尚不完善，更需要受人指引，我想思修课就应该承担这样的责任吧。所以大学要开创一方道德的净土。而思修课就是这片净土的耕耘者。
在传统的印象中，从小学的思想品德课到初中的思品课，它始终或多或少的充斥着说教意味，搞一些空洞无味或有的没的东西，让人觉得不太实际。再加上思修课是开卷考试，易过。我想这或许是人们不太重视思修的原因吧。
不能说思修课就能改变一些东西，但至少会有一些指引作用，哪怕某一段视频，某一句话然让我们心灵触动，我想那也算收获吧。而令人欣喜的是在这里可以学到一定的法律基础知识，培养法律素养，曾经一度对国家的法律感到很陌生，尤其对一些的专业法律术语感到头疼，也不知道中国的司法体系到底是怎样一回事，更不明白基本的法律诉讼程序，印象中听的最多的关于法律的词语恐怕是打官司吧，对于法律更多的是敬畏与疑惑。
还记得在家里经常收看中央十二台的法制频道，每当主持人讲一些法律知识时就会觉得原来不懂法是如此的可怕，生活中我们或多或少会与人发生一些纠纷，对于那些初入社会的大学生熟悉法律知识和相应的法律程序就显得尤为重要，生活中经常见到某些大学生中了无良商人设下的文字陷阱，一方面那些商人确实该死，但两一方面也体现了我们法律知识的缺失，很多时候，法律就是弱势群体捍卫自己的武器，但如何正确有效的使用这个武器也需要一定的知识积淀，普及基本法律知识也是思修课的一大功能所在吧。
恍然间，大一下学期已走到尽头，回首这学期的思修课还是收获很多，也希望思修课越来越生动有趣，贴近生活，更加实用。
文档为doc格式。
政治和法律是一个社会的重要组成部分，对于一个国家的稳定和发展至关重要。在我长期研究和思考政治法律的过程中，我有了一些心得体会。本文将通过五段式来表达我对政治法律的深入理解和认识。
政治与法律是相互依存的。政治是人们通过制定和执行法律来治理社会和国家的过程，而法律则是政治的具体体现。政治决定法律的产生和变革，而法律则限制和规范政治的行为。政治和法律共同构成了一个公正和有序的社会。政治法律制度的建立不仅为社会提供了公平和秩序，还为人民的权利和利益提供了保护。
政治法律对于一个国家的发展具有重要的意义和价值。一方面，政治法律保障了人民的基本权利和利益，促进了社会的公正和稳定。另一方面，政治法律为经济和文化的发展提供了保障和指导。政治法律能够保护人民的私有财产和创新成果，为社会的繁荣和进步提供了有力的支持。
政治法律在实践中面临着许多挑战和问题。其中之一是权力滥用和腐败问题，政治人物和法律执行者往往利用自己的权力谋取私利，导致社会失衡和不公。此外，政治法律也常常面临法治意识淡薄、法律执行不力等问题。这些挑战和问题需要我们不断完善和改进政治制度和法律体系，加强法治教育和监督力度，确保政治法律的公正和有效。
面对各种挑战和问题，政治法律需要进行改革和发展。首先，我们需要进一步加强法治教育，培养公民的法治意识，使每个人都能遵守法律和维护社会秩序。其次，我们要加大对政治人物和法律执行者的监督力度，防止权力滥用和腐败现象的发生。此外，政治法律还需要注重创新和适应时代的发展，以应对社会变革和挑战。
作为普通公民，我们也要认识到政治法律对于我们个人的重要性和影响。我们应该尊重法律，积极履行法律规定的义务，同时也要保护自己的合法权益。我们要关注国家和社会的发展，积极参与公共事务，为社会和法治的进步贡献自己的力量。政治法律对我们个人的人生和幸福具有巨大的影响，我们要认识到这一点，并不断努力为社会的进步和发展做出贡献。
总结：政治法律是一个国家稳定发展的基石，具有重要的意义和价值。政治法律的完善和发展需要我们每个人的共同努力。我们要加强法治教育，推动政治制度和法律体系的改革，提高法律执行的效力和公正性。同时，我们作为普通公民，也要关注政治法律对我们个人的影响，积极参与社会和公共事务，为社会的进步和发展做出贡献。只有这样，我们才能建设一个公正、有序和繁荣的社会。
教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件很重要的事情。下面是带来的教师学习法律心得体会，希望可以帮到大家。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说教师是春蚕，孜孜不倦;有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习。最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识。
在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。通过对《中华人民共和国教育法》的学习，我认识到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长。
关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：
一、尽业乐教，爱岗敬业。
教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现;既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
二、为人师表，身正为先。
为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做;要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。
身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
三、刻苦钻研，终生学习。
技高者为师焉。想要培养高水平的学生，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们：要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业务能力和素质水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。
通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师!不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家!努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人!
教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件很重要的事情。尤其是学好《教师法》、《教育法》等有关教育方面的法律法规更是一门必修的科目。
在这次活动中，我重温了《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民办教育促进法》等，着重学习了《教师法》。通过学习，进一步提高了自己的法律意识，收益很大。
(一)遵守、律和职业道德，为人师表;。
(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划完成教育教学工作任务;。
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师是“人类灵魂的工程师”，自古就有“教书育人，为人师表”的说法。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们丰都中学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法。
我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。
在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
四、让法律法规时刻警醒自己。
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
五、以德为先，率先垂范。
人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。
六、学典型找差距。
在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
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法律是一套规则和条例，用于指导和约束人类的行为。对于每个人来说，熟悉法律对于避免法律纠纷，保护自己的权益，以及维护社会的正常秩序是至关重要的。在我作为法律专业的学生期间，我逐渐体会到法律对于我们生活的影响和必要性。在学习和实践中，我也逐渐汲取了一些关于法律的心得和体会。
第二段：学习法律要注重实践。
学习法律不是只阅读和背诵法条，更需要注重实践和案例。只有在实践中，我们才能真正理解法律的意义，掌握如何运用法律去解决问题。尤其是在模拟法庭、律师实习、调解工作中，我们才能真正感受到法律的威力和权威，同时也能够积累自己的实战经验和提高自己的综合素质。
第三段：法律要求公正和客观。
作为法律从业人员，我们需要始终坚持公正和客观的原则，不偏不倚地对待每个案件，不受外界影响或利益驱动。只有这样，我们才能真正体现法律机关的权威，保护当事人的合法权益，维护社会公共利益。同时我们也应该教育和引导公众遵守法律，让他们了解自己的权利和义务，提高社会的法制意识。
第四段：法律需要不断更新与完善。
法律作为一种社会规则，需要随着社会发展和变化不断更新和完善。在现代社会，科技、经济、文化等方面发展迅速，同时也带来了新的法律问题和挑战。在这个方面，我们需要时刻关注法律的变化和发展趋势，了解不同领域的法律知识，随时更新自己的知识体系和法律技能，以适应不同的法律环境。
第五段：坚守法律与伦理。
最后，我认为法律的实践承担者不仅需要遵循法律规定，还需要坚守自己的伦理和道德，尤其在面对各种尖锐的法律问题时。作为法律从业者，必须始终保持敬畏之心，加强自身修养和道德素质，恪守职业道德和操守，用自己的实际行动维护法治和社会正义，成为一名真正的法律人。
总之，学习法律需要注重实践，法律原则需要始终坚持公正和客观，法律需要不断更新与完善，坚守法律与伦理是每位法律从业者的责任。这些心得和体会是我在学习和实践中不断积累和总结的，也希望能够对大家有所启迪和帮助，让我们一起共同努力，为推动法治进程，建设更加美好的社会而贡献自己的力量。
学习法律的道路并不容易，然而在我走过的这段时间里，我深深体会到了它的价值和重要性。从一开始的茫然无措到后来的逐渐进步，我渐渐明白了法律的力量和作用。作为一名学法律的学生，我始终坚信法律是社会运转的基础，而学法律则是为了更好地维护公正、公平的社会秩序。
第二段：知行合一。
学法律，不仅仅是学习理论知识，更重要的是将所学应用于实际中，才能真正发挥法律的作用。在律师课程中的实践研究，让我对法律行业有了更深入的了解。通过参与模拟法庭、辩论赛和研究案例，我逐渐培养了自己的辩论能力和法律分析能力。参与真实案例的研究，让我不仅仅了解案件的背景和争议点，更明白了法律对于当事人的重要性，以及如何运用合适的法律知识来维护当事人的权益。
第三段：法律与公正。
学法律的过程中，我越来越深刻地意识到法律与公正紧密相连。法律不仅仅是一套规则和条文，更是保障社会公平和正义的工具。通过学习法律的历史沿革和法理学的基础，我了解到法律的本质是保障个人权利和维护社会秩序的。公正是法律的精神内核，公正的司法体系将会得到民众的信任和尊重，才能更好地服务于社会。
第四段：法律与责任。
学法律的过程中，我意识到法律与责任密不可分。作为一名学习法律的人，我要时刻牢记自己的责任和使命，努力追求公正与公平。作为一名法律人士，我们应该注重职业道德和高度的责任感，保持谦逊和正直的行为，力求维护社会稳定和公众利益。只有对法律充满敬畏之心，才能真正做好法律工作者的角色，为社会作出贡献。
第五段：展望未来。
学法律的心得体会让我对未来有了更清晰的展望。我希望将来能够成为一名出色的律师，用自己的知识和才能为社会做出更多的贡献。法律行业虽然充满了挑战和困难，但我相信只要脚踏实地、不断学习和成长，就一定能够在这个行业中取得成功。未来的法律世界需要各类人才的贡献，而我愿意成为其中的一员，用自己的智慧和热情为法律事业增添新的力量。
总结：
通过学习法律，我深刻体会到它对保障社会公正和维护社会秩序的重要性。学法律不仅仅是为了理论知识，更是为了将法律知识应用到实践中去。法律与公正、责任等紧密相连，而学法律的过程也需要我们不断完善自身素质并保持对法律的敬畏之心。我将继续努力学习，追求公正与公平，为实现社会的公正和正义尽自己的绵薄之力。
法律是一门冰冷的学科吗？或者说，它只是为了维护秩序、惩罚罪犯的工具吗？实际上，法律也有它的温情面，有时候甚至是仁慈和热心。我深深体会到了这一点。以下是我分享的一些心得和体会。
首先，我们需要明确什么是法律。法律是由国家或政府设立、规定或认可的制度性规范。这些规则是以文书形式记录下来的，并规定人们在某些特定情况下应该做什么或不做什么。总的来说，法律是一种控制和防止非法行为的约束性操作。
虽然法律可能显得苛刻、冷酷，但是，它确实存在一些仁慈和热心之处。不只是针对刑事案件和民事诉讼，法律的应用范围远远超出了这些领域。例如：婚姻与家庭法、劳动法等非常具有人性化的法律类别，它们对社会生活中的人际关系和人的权利保护至关重要。此外，某些法律规定还可以为弱势群体（如儿童、老年人和残疾人）提供保护。
在实际工作中，我注意到，法律并不只是罚恶劝善，它同样可以兼顾保留人性的温情。我们应该明白，在控制和约束一定行为的时候，也应该尽可能的成全和维护其他方面的合法利益。例如，一些刑事案件中的被告，可能并不需要受到过于惩罚。他们可能存在悔改的意愿，我们应该尽力帮助他们回到正常生活轨道上。因此，我们必须将法律运用到适当的程度，以充分体现它的温情。
第四段：法律和社会联系的重要性。
法律作为一项制度性规范，它必然和社会产生关联。在社会的发展和进步中，法律应该跟上时代的步伐，为人民提供更好的服务。例如，用人单位为保护员工的权益，一些地方制定了“临时人事奖金”制度，既能够保障员工的合法权益，也能够适当的提高他们的积极性。这种温情化的法律规定，也极大地推动了经济的发展和社会的进步。
第五段：以人为本的法律系统。
作为法律工作者，我们需要以人为本，把每个相关人员的权益看做是最重要的。这个理念应当贯彻于我们的日常工作中。我们要以温情的眼光看待每个人所面临的问题，并设法协助他们。在案件的处理中，我们需要执法严格，但也应该采取更柔和的方式来影响被告。我们应该坚信，每一个人都有悔改和改进的能力，只要我们给他们机会。
总结：法律和温情都是无私的，尽管法律在实践中总是以解决问题、控制罪犯为导向，不过，这并不表示它一定是以严厉面孔出现。我们内心的热情和同情我们给予被人的帮助与理解，都是法律体现出的温情。正如我在实践中所经历的一样，温情心态的应用可以加强法律的间接作用，增强力量，塑造完整的、包容性更强的法律系统。