时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
贯彻“为生命而教育”的思想,为学校培养舞蹈特长学生,使孩子们的个性特长得到发展。
本学期的社团,主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来,全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象,以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。
1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作,在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外,还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。
2、通过培训将社团打造为精品,社团成员将实行淘汰方法,对于落选的孩子定给予鼓励与肯定,并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。
3、做好社团的常规训练工作,系统地训练学生的舞蹈基本功。
4、储备好社团舞蹈作品,为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。
5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作,争取他们对舞蹈社团工作的支持。
6、对舞蹈社团的优秀学生,支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动,为学校培养优秀舞蹈人才。
1、从第五周开始,我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练,在训练中,抓基础要求学生统一训练规格,制定期末完成目标,按照教案行课。
2、本学期任务重,不仅要达到期末时的考核标准,还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备,所以在本学期训练中,主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备,充分打下基础,并且完成成品节目的编创,拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。
在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序,从上学期的工作总结来看,课堂较为松散,除老师外无明显带头干部,起表率作用,本学期我将严格对待纪律问题,从课堂中的细节抓起,例:服装、发式的统一,鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手,做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性,评选出舞蹈社团干部,例:班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值,提升自信。
1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、 这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、
1、
四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必须要注意学生的规范性,安全性。
2、
(舞鞋)
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园
(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶
每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)
每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)
每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)
时间:3月―5月12日
对象:20名参加舞蹈大赛的队员
计划:在两个多月的时间内,在练好基本功的基础上,按照进度表和队里实际情况,进行舞蹈大赛的曲目排练。配合好老师的工作,兼顾每一位参赛队员,尽力把舞蹈排得整齐优美,蝉联八连冠。
时间:6月
对象:全体队员
计划:根据我院毕业晚会的主题及要求,争取排出出色的舞蹈节目(民族舞或现代舞)。
临时的商演活动,节目待定。
时间:学期末(待定)
职务:队长(一名),副队长(一名);
参与对象:全体队员
计划:秉着公平公正公开的.原则,从工作能力,综合素质等各方面进行考量,在xx级舞蹈队员中进行新一届的舞蹈队队长及副队长的选举。
舞蹈社团,是由系内广大热爱舞蹈的学生组成的文艺性组织,具有先进性和广泛性。
丰富和活跃学生的课余文化生活,进步学生的艺术修养水平和审美观,培养学生的自信心,健身娱乐,营造多元化结构氛围,繁荣校园文化。
1、开展积极向上,丰富多彩的舞蹈教育教学活动。
2、为各种文艺晚会或活动提供节目。
3、定期的开展舞蹈社团,让学生们有更多的学习机会。
4、联系外系相关社团,相互交流、学习经验,筹办联谊活动等等。
1、本社团成员由一二年级学生自愿报名,艺术老师推荐,择优录取。
2、本社团由指导老师每周定期训练,社员自主开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平。
3、通过社团活动,参加系、校各项演出,以及校外、社区的展示活动。
1、总负责人:1人,全权负责舞蹈社团的大小事宜,起主导和治理作用。
2、宣传职员:1人,负责传递舞蹈社团各项信息,扩大舞蹈社团着名度。
3、街舞队:学习各类型街舞,体现流行色彩。负责人:1人。
下午两节课后。
1、维护舞蹈社团形象,在工作中生活中,社团队员要团结友爱,相互学习,相互帮助,文明礼貌。
2、队员在会议和活动过程中,必须做到不迟到,不早退,不缺席。常规练习须准时到场签到,不得代签,有特殊情况,不能参与活动,应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者,给予退会处理。
3、负责人每一个月,对本队学习、活动进行一次书面总结,记录每次学习内容,以及会员的学习情况和要求。
4、在常规练习过程中,必须以认真、严厉的态度对待;不可打闹、嬉笑,不可做与练习无关事情。
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。
1、经过选拔组建舞蹈小队,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。
训练时间每周三下午
编排成品舞蹈为六一联欢做准备…
在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析:
一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分,训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
三、学期教学目标:
1、 认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、 能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
4、 学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、 掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点:
教学重点:1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和基本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论。
教学难点:1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施:
通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习。
六、一学期一年级教学进度计划按周次列表:(本学期授课时间按16周安排)
周次
内容
要求
第一周
一年级:上课队形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年级:第一个动作;
掌握吸跳步的要领,动作规范
第三周
一年级:第二个动作(手的动作);动作到位统一;
第四周
一年级:第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。
熟练掌握;
第五周
一年级:两人配合第二个动作;
动作协调统一;
第六周
一年级:合音乐;
卡好节奏;
第七周
一年级:第三个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
一年级:第三个动作(脚的动作)
注意开步的大小;
第九周
一年级:两人配合第三个动作;
动作协调统一;
第十周
一年级:合音乐;
卡好节奏;
第十一周
一年级:第四个动作(手的动作);
动作标准;
第十二周
一年级:第四个动作(脚的动作);
注意拍子,步伐统一;
第十三周
一年级:两人配合并合音乐;
配合默契,音乐要卡好节奏;
第十四周
一年级:第五个动作(手和脚的动作)
动作要求标准;
第十五周
一年级:两人配合合音乐;
配合默契,音乐要卡好节奏;
第十六周
一年级:复习所学内容;
熟练掌握动作并有感情的去跳舞;
一学期二年级教学进度计划按周次列表:(本学期授课时间按16
周安排)
周次
内容
要求
第一周
二年级:上课队形,基本站姿;
掌握站姿的基本要求; 第二周
二年级:准备动作,讲解舞蹈的风格特点
了解舞蹈的风格特点;
第三周
动作到位统一;
第四周
第五周
二年级:两人配合第一个动作;
动作协调统一;
第六周
二年级:合音乐;
卡好节奏;
第七周
二年级:第二个动作(手的动作)
要求动作标准;
第八周
二年级:第二个动作(脚的动作)
注意开步的大小;
第九周
二年级:两人配合第二个动作并学第三个动作; 动作协调统一;
第十周
二年级:合音乐;
卡好节奏;
第十一周
二年级:第四个动作(手的动作);
动作标准;
第十二周
步伐大小和重心的转移;
第十三周
二年级:两人配合并合音乐;
配合默契,音乐要卡好节奏;
第十四周
二年级:第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准;
第十五周
二年级:两人配合合音乐;
配合默契,音乐要卡好节奏;
第十六周
二年级:复习所学内容;
熟练掌握动作并有感情的去跳舞;