学校继续教育工作总结(通用8篇)

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

学校继续教育工作总结篇一

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

我校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修--反思--实践--研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。

1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度。每位教师在规定的时间内必须要达到30学时，500字的笔记，并且字迹工整，书写认真。

2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。

3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。

4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。

5、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式。“走出去”吸收新的信息，使教师开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，依照上级有关规定选派教师参加教研室组织的各种培训外。

本学校没有网络利用移动培训资源。各教师在集中进行了移动培训资源教学设计基础理论和教学设计理念探讨。总共60学时。学习后，学校的领导及学科组长对教师进行了培训实践，各教研组进行了集体讨论，并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。

重视教研组在开展教研活动中的作用，集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次“公开课”（开学初的听课）当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位，教导处督促教研组按时完成，活动时教导处成员、骨干教师全程参与，提高活动的含金量。

1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。

2、有些教研组因为工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容。

3、教师参与继续教育的激励机制不够完善。

4、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献！

学校继续教育工作总结篇二

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，并聘请了中学副校长做《新课改专题培训》、小学老师的《骨干班主任经验介绍》、校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年，我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书，没有取得的，也正在参加补考，相信在20xx年一定能全部完成此培训，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

（1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，如王主任的《普通话培训》等，提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

（2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。老师的电教论文获省级二等奖；老师的电子教案获市级二等奖。等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养。

学校继续教育工作总结篇三

本年度，我校按照省、市、区有关中小学教师继续教育工作的通知精神和要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到了一定的成效。现将工作总结如下：

1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。

本学期，我校多次利用教师例会组织全体教师认真学习各级教育部门的有关继续教育文件，让每一位教师都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

2、大力开展继续教育宣传动员工作，转变教师观念。

针对少数教师对继续教育工作存在认识不足的问题，我校开展了多种形式的继续教育宣传动员活动，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，提高教师参与继续教育的积极性，为全面实施素质教育提供重要保证。

3、通过组织教师业务学习，使广大教师牢固树立了现代化的教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识。

1、学年初，学校制订了详细的继续教育工作计划，确定了继续教育目标，定时检查教师继续教育情况，做到有检查，有考核，有记载，有总结，保证继续教育工作顺利开展。

2、通过多种形式的校本培训活动，促进继续教育工作。如校本教研课评比、青年教师汇报课，骨干教师示范课，教师板书设计大赛，班队会展示活动，新课程课堂教学有效性的培训，教师现代教育技术培训、公共知识产权培训等等。

3、选拔教师参加省、市级培训、校长提高培训。我校根据上级教育部门的安排，选派教学业务能力强、教学业绩突出的教师参加省、市级骨干教师培训班学习。如先后派出30多名教师赴沈阳、丹东等参加语文、数学、英语等学科培训学习，切实提高了教师的教育教学能力。

4、组织教师参加各级各地学术经验交流。为了提高教师的业务能力，开拓教师的视野，本年度，我校派出英语组多名教师赴北京、上海等南方先进城市参加双语教学经验研讨活动，与会教师把学到的先进理念和优秀方法融合到我校的教学之中，不断完善我校的双语教学特色，使我校的双语教学又上一个新的台阶。

效果。

6、其它工作

（1）2008年1月，组织教师参加第二批教育技术能力培训，并于11月组织教师报名考试。

（2）组织教师参加《知识产权公共教程》培训，整理有关资料，并于9月份组织全体教师参加考试。

（3）6月份组织教师进行第三批教育技术能力培训，前期工作已全部就绪，因学校网络问题没有培训，本学期寒假进行培训。

（4）利用教师业务学习时间，组织教师业务培训，先后开展了《实验小学教学常规》《培养学生听课能力》《培养学生作业能力》等。

（5）计算机二级证收证，审核、登记上分工作。

（6）组织市级骨干教师进行优秀课例展演。赵欣老师的说课《左右》，黄辉老师语文课《假如》，侯曙光老师数学课《正负数》既是对课改的诠释，又是有对教师的引领，起到了较好的效果。

回顾本学期的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的支持和积极参与下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成绩。但在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍要加强督促，教师的教育教学反思力度不够等等。为了使继续教育工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，积极协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干教师群体。加强专项培训，提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建继续教育的新形式，把继续教育工作真正落到实处，促教师的专业化发展。

学校继续教育工作总结篇四

建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的专业技术队伍，是学校教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。20__年结合我校的实际情况，专业技术人员继续教育工作在各级领导的支持下，真抓实干，确立以校为本的继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的继续教育活动，促进了专业技术队伍的整体水平、素质的提高，有力地推动了全校教育水平的提升。现将一年的工作总结如下：

一、提高认识、转变观念，继续教育思想深入人心

1、认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。自开展继续教育以来，我校多次组织全体专业技术人员认真学习有关继续教育文件，让每一位专业技术人员都了解文件内容，做到目标明确，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

2、大力开展继续教育宣传工作，转变专业技术人员观念。我校开展多种形式的继续教育宣传活动，让每一位专业技术人员都懂得现代专业技术人员继续教育的重要性，继续教育是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高专业技术人员个人才能的最佳途径。

二、工作细致、措施得力，继续教育工作全面展开

1、继续教育工作年初有计划，有目标，培训有记录。我校每年制定继续教育计划，计划详尽，可操作性强。积极组织校内培训活动，有完整的工作日志，注意留存影像资料，每年组织的继续教育培训活动累计达72学时。

2、组织专业技术人员参加各级交流活动。为了提高专业技术人员的业务能力，开拓专业技术人员的视野，我校每学期多次组织专业技术人员交流教育教学经验，并组织部分专业技术人员到兄弟院校学习参观。

3、为适应教育改革和发展的需要，加强对全体专业技术人员专业能力的'培养，促进专业技术人员知识结构发展，使广大专业技术人员具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持专业技术人员提高学历层次，鼓励专业技术人员参加在职读研、读博学习。

三、立足教师专业发展，多渠道、多形式开展培训

学校进行了多次专业技术人员加强“内功”的培训，先后开展了“信息技术知识”、“学术讲座”、“教育教学理论”、“教科研方法”等培训。

(一)信息技术知识培训

为使专业技术人员能较好地掌握现代教育教学技术理论知识和技能，推进我校多媒体教学的开展，进一步改善教学效果，我校举办了“信息技术知识”系列讲座。通过学习使大多数专业技术人员熟练地掌握了丰富的课件制作技巧。

(二)学术讲座

为帮助专业技术人员拓展专业知识，提高专业技能，全面了解医学发展的方向，进一步提高自身综合素质，科研中心精心组织、策划，邀请了朝阳市著名教育专家郑克俭在我校举办了专题学术讲座，使我校专业技术人员受益非浅。

(三)教师教育理论学习

通过校本培训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和教学改革的途径和方法。组织专业技术人员在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使专业技术人员能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为。

(四)积极开展提高科研能力的培训

教育科学研究是一种在理论指导下的实践活动，需要研究者掌握从理论到实践的全过程。因此，提高教师的理论和实践水平，就要从科研基础知识的培训入手，通过系统的培训与指导，引导教师参与科研活动，增强科研意识、自我发展意识和终身学习意识，从而营造一种良好的科研氛围。聘请一些治学严谨、科研水平高、科研能力强的专家、学者举办科研知识讲座，传授科研的基本知识和方法，提高教师对科研的认识、激发教师的科研兴趣。通过培训，使教师了解和掌握科学研究的常用方法，提高捕捉课题的敏锐性。围绕学校的现实问题开展研究，对学校的办学定位、人才培养模式与人才培养规格进行探讨;对课程设置、教学方法、教学手段改革进行理论联系实际的探索。鼓励教师通过撰写调研报告、研究论文等反思自己的教学实践。通过讲解科研课题申报的基本常识，使教师了解科研课题申报的程序与步骤，引导教师积极申报科研课题，并督促有课题立项的教师如期完成研究任务。

(五)创新能力培训、考核

学校大力支持专业技术人员参加创新能力培训及考核，我校参加培训人数达到专业技术人员总数的100%，学校保证专业技术人员参加培训时间及经费。

回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在专业技术人员的积极参与下，按要求完成了本年度的继续教育工作任务。在今后的工作中，将在校本培训的基础上，继续突出继续教育培训内容的针对性，实效性，提高专业技术人员队伍素质，促进教育教学质量的全面提升。

学校继续教育工作总结篇五

本学期我校认真贯彻落实县教育局的文件精神，扎实推进教师岗位练兵活动，以教学质量活动为主体，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为阵地，全面深化校本研修，促进我校教师的专业素质，现将本学期工作总结如下：

1、师德培训

师德是教师学习的永恒主题，本学期组织教师学习相关的法律法规，如《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等，让教师了解我国教育的改革方向及相关要求。另一方面，通过学习典型教师模范事迹，引导教师树立良好的职业道德风尚。

积极组织教师参加县教研室开展的各项活动。

2、技能培训

为了让教师练就扎实基本功。开学初教师制订了个人研修计划，并根据自己制定的计划进行实施，学校定期检查，起到督促作用，目前教师们已经养成自主学习的习惯；组织班主任教师以《如何培养良好的班级氛围》为题，进行班主任经验交流。

3、教研培训

（1）、学年备课、观课、议课，在实践中磨炼

为了凸显集体备课的实效性，把问题解决在课前，教学领导和教务主任深入学年备课、观课、议课、形成了独具特色的观议课模式。

在教学领导、教务主任的组织下，我校教师的课堂教学水平得到了历练，具备了在教学实践中解决问题的能力，而是构建了类型课的一般模式，培养了教师的研究意识；教师们都认为此项校本研修活动开展得非常扎实有效，不仅给他们带来了全新的教学理念，更使他们的课堂教学充满了生机与灵动，提高了课堂教学水平。

（2）、在反思中进步

教学反思是学校实施有效教学，促进教师专业化发展的又一项重要举措。我校要求每个教师认真落实，人人写反思，课课有反思，让反思成为提高课堂效率、促进教师专业成长的实践平台。每次观议课后的反思交流，广大教师都有意犹未尽的感觉，这种研讨交流是无极限的，让教师在自我反思，同伴互助反思，专家引领反思中进步，在实践中成长。

4、青年教师培训

我校青年教师比较少，除了让青年教师和骨干教师结对之外，进行跟踪式听课，课后及时进行交流反馈，同时为这些教师提供外出学习及校内展示的机会。

本学期每周我校各教研组都开展了校本教研活动。语文组、数学组、英语组、音体美组、社会组、自然组，通过扎实有效的校本研修方式，提高了教师课堂教学实施能力，加强了课堂教学有效性的探索、实践与反思，全面打造了专业化的教师队伍。

1、全体教师制定了个人发展规划，并按照计划进行学习；

2、学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，写学习体会并进行了答卷；

3、组织了新教师、骨干教师的培训学习；

4、各学科集体备课展示活动；

5、做好新教师的培训工作；

教师的专业发展是一个持续不断的过程,继续教育也是一个发展的概念。我校将立足校本,加强教育理论的研究和实践,牢固树立终生学习的思想,使教师的整体素质不断提升,为深化教育改革,提高教育质量,办好特色学校作出贡献。

学校继续教育工作总结篇六

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低，学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，并聘请了**中学副校长**做《新课改专题培训》、**小学**老师的《骨干班主任经验介绍》、**校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年，我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书，没有取得的，也正在参加补考，相信在2008年一定能全部完成此培训，与此同时，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

(1)、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，如王敏主任的《普通话培训》等，提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

(2)、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师**、**、**、**等在各项活动中脱颖而出，得到了领导老师的一致好评。**老师的电教论文获省级二等奖;**老师的电子教案获市级二等奖。**、**等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养。

学校继续教育工作总结篇七

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的`政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍，强调理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年，我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

（1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

（2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。

6、骨干教师培训。骨干教师是学校的精英，是学校的重中之重。我们加强了对骨干教师的培训，在完成骨干教师认定，发证的基础上，推荐了市、区级骨干教师，并评选出校级骨干教师；采取在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的办法，组织学习新的教育教学理论，总结教育教学经验，带徒讲学，区域内跨校服务,充分发挥了骨干教师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习机会，给骨干教师搭建平台，发挥其辐射作用。对骨干教师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修，创造学习机会、条件，使他们快速成长。在工作实践中锻炼他们，给他们加法码、压担子，充分发挥他们的带头作用，引领及辐射作用。在他们的带动下，我校教师的精神风貌、业务素质都不断的提升。

7、专任教师的培训，对计算机教师、英语教师、综合实践教师、新课改教师都进行了各种专题培训。

1、继续开展读书活动。采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求教师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得。

2、严格按照教学常规要求和课程表上课，每一节课后都要写教学反思或教学随笔，教案书写要规范、要有创新，要及时对学生的各种作业进行细致批改。

3、教师要积极参加各种教研活动，按时完成各项任务，并作好记录，写好心得。

4、教师要积极按时参加教导处组织的业务学习，做好记录，完成各种任务。

5、每位教师每学期要写理论自学笔记；要进行案例分析。

总之，在全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

学校继续教育工作总结篇八

为进一步规范我科室的继续教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续教育工作要求，20xx年我科室的继续教育工作开展顺利，取得了良好效果，现总结如下：

在如何加强继续教育工作，提高本科室人员对继续医学教育的认识和重视上，不断创新思路，把继续教育工作作为工作中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化本科室人员对继续教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到科室整体医疗水平的提高。

依据我院继续教育有关文件要求，结合我科室的实际情况，实行了继续教育个人档案的集中管理与存放，由专人负责存放管理，这样有利于掌握全科室业务技术人员的继续教育情况，有针对性开展继续教育工作。

在科室领导的重视下，本科室人员能够积极的参加基本功训练，能够做到工作之余不忘提高自己的业务能力，能够每天抽出一定的时间通过网络学习等方式阅读自己相关专业的书籍及最新动态，不断提高自身的专业素质，不断拓展专业领域的深度与广度。

学习时，本科室人员实行实名签到制，避免了以前业务学习流于形式的松散，有利于掌握每个人的业务学习情况。

为满足本科室人员的学习需求，我科室开展了更加丰富的继续教育活动，继续教育活动的数量和质量较去年得以增加和提高。

1、加强了常见病和心血管疾病的诊断与急救知识的培训，组织本科室人员进行了20多次关于心血管疾病急重症的诊断与治疗、心肺复苏、心血管疾病相关并发症项目的学习。

2、分别派遣两名科室业务骨干分别前往“山东中医药大学附属医院心病科”及“山东大学齐鲁医院心内科”进修学习，并圆满完成了医院安排的进修任务，得到了带教老师的一致好评;并发表国内核心期刊心血管专业相关论文1篇。

3、组织科室内主要人员参加“山东省中医药科技发展计划”，申报课题项目：“胃舒宝治疗湿热蕴捷型胃痛的临床研究”，顺利通过山东省中医药管理局组织的专家鉴定，此次顺利通过验收是我科室在科研方面的一次重大进步，今后要积极参与、申报科研项目，带动学科的发展与进步。

我院的继续教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多缺点与不足需要改进。

一是有些工作仅停留在表面，落实不到位;

二是我科室的继续教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足专业技术人员学习的需要，我们会在今后的工作中开拓性的开展继续教育工作，并把我科室的继续教育工作推向一个新的台阶。

1、有计划的安排各个科主任、护士长及业务骨干参加各种学术会议及培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础;支持各级各类人员在国内外学术团体及医疗质量控制机构任职。

2、鼓励医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。继续鼓励医务人员攻读大学本科、在职研究生等，提高学历层次，改善学历结构。

3、继续医学教育管理人员要积极参加相关知识的业务学习。努力提高自身业务技能水平，加强对继续医学教育管理法规、政策和管理知识的理解，提高管理水平和管理效率。

4、做好学分档案的管理工作，严格继教讲座的考勤，按规定授予继教学分，学分档案登记在册。参加院外学术活动的人员，学习结束后持学分(卡)证到医务科登记学分。