通过写心得体会，我们可以与他人分享自己的学习或工作心得，共同进步和成长。请大家拿出笔记本，跟随以下范文一起反思和总结自己的成长和经验。
阅读是一种获取知识的重要途径，也是提高个人素质的有效手段。通过阅读，我不仅开阔了眼界，增长了知识，还体味到了阅读的乐趣。下面我将就自己的阅读心得进行分享。
首先，阅读丰富了我的知识储备。通过各类书籍的阅读，我了解了历史人物的故事，领略了不同国家的风土人情。例如，读到《红楼梦》时，我深深地陶醉于书中的情节和细腻的描写，感受到作者对人性的深刻洞察。此外，经由科普读物的阅读，我了解了自然界的奥秘、人体的结构和科技的发展等等。阅读不仅能够满足我的好奇心，还让我拥有了一种全面的知识储备，这是无论在学校还是在生活中都非常有用的。
其次，阅读给我带来了精神的享受。在读书的过程中，我常常沉浸其中，忘记时间的流逝。有时，我像与书中的人物一起共鸣、感受他们的喜怒哀乐；有时，我像与作家一起探讨问题、思索人生的意义。阅读给我带来的精神享受就好像进入了一个无垠的宇宙，让我感受到了无穷的乐趣。因此，无论是在繁忙的工作中还是在休闲的时光里，我总会有耐心地坐下，在书的世界中漫游、思考和享受。
此外，阅读也锻炼了我的思维能力。阅读是一种主动的思考和理解的过程。当我面对繁复的作者思维或长篇的叙述时，我会思考作者的用意、揣摩人物的心理，逐渐发展出一套属于自己的理解和思考方式。这种思维方式的培养对于提升自己的思辨能力、逻辑思维能力以及判断能力非常有帮助。它使我在解决问题时能够思路清晰、举一反三，并且更加善于分析和归纳。而这种思维能力的培养，离不开阅读这个强大的锻炼工具。
最后，阅读让我受益匪浅。通过阅读，我不仅能够获得知识，享受精神上的愉悦，也能够培养自己的写作能力和表达能力。阅读不同风格和类型的作品，不同作者的世界观，我能够学到他们的表达方式、文章结构、修辞手法等等。这对于我在写作中增加自己的华丽词汇、增强自己的表达能力非常重要。同时，通过阅读，我还能够培养自己的审美情趣和情感世界。例如，读一本温暖的小说能让我陶醉于其中，读一本励志的书能让我感到无限的力量。这些都让我受益匪浅，成为了我成长路上的宝贵财富。
总之，阅读给了我很多，也带来了很多心得体会。阅读让我不断丰富自己的知识储备，享受精神上的愉悦，锻炼思维能力，受益匪浅。阅读的力量是巨大而深远的，我深深地感受到了阅读对我的影响。我相信，在未来的日子里，我会继续保持对阅读的热爱，不断努力提升自己的阅读水平，让阅读成为我一生中的良师益友。
我非常喜欢《俗世奇人》这本书，它太好看了。书中的语言风味独特，作者把每一个人都描写得生龙活虎，仿佛就站在我们的眼前。《俗世奇人》主要讲了天津的一些奇人趣事，比如刷墙技艺高超的“刷子李”，力大无比的“张大力”，专门辨别古玩真假的“蓝眼”等等。
在众多人物中，我印象最深的是“泥人张”。一次，泥人张在饭馆里饮酒，忽然大名鼎鼎的张五爷来了。大家都放下筷子看着他，唯独泥人张没有。张五爷刚坐下来，就和其他两个人嘲笑起泥人张来。泥人张没有生气，用左手摆弄着一团泥巴，不一会儿就捏出了一个张五爷的脑袋，比张五爷的脑袋还像张五爷，就是比较小。然后泥人张把泥人往桌上一摆，走了。张五爷对泥人张喊道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”结果第二天，几个小杂货摊上摆着一排排张五爷的泥像，摊上还都贴着张纸条，上面写着：贱卖海张五。大家都乐了起来。张五爷花了大价钱才把泥人全买走，这就是他嘲笑泥人张的后果。我看完这个故事后，哈哈大笑，同时对泥人张的手艺钦佩不已，他捏泥人的时候是那么灵活，真是心灵手巧。我平时玩橡皮泥，总是笨手笨脚，捏半天捏不出个像样的人来。我跟泥人张一比，那简直就是相差“九十万八百千里”啊!
原来，不仅是在电视、报刊上，我们的生活中也有很多与众不同的人，这些不平凡的人就在我们身边。
这个暑假我读了《稻草人》这本书，书的作者是叶圣陶。
故事的主人公是愚儿。
愚儿今年才八九岁，就有一个坏毛病了，爱发呆，老是什么事都不干。而且这个老毛病，不仅改不了，还越来越严重。东边一靠，靠个大半天，西边一站，站个三小时。
又一次，愚儿的爸爸，见愚儿没在家里，以为愚儿上学去了。后来才发现，愚儿竟在门口站了大半天。愚儿的爸爸如果不出来看看，还真以为愚儿去上学去了！
还有一次，愚儿去学校，路边儿有个鞋摊儿，愚儿就站了那在看。看着看着就忘记了时间。而且，整整站了一天。都到吃晚饭的时间了，愚儿的爸爸就派人出去找。终于在那个鞋摊儿找到了愚儿，把他拉回了家。
又一次，愚儿又在门口站着，被愚儿的爸爸妈妈看见了。愚儿的妈妈就对愚儿的爸爸说：“咱们不如就给愚儿买个表吧！”愚儿的爸爸觉得有道理，就给愚儿买了块新表。
愚儿的爸爸告诉愚儿表针指到7时，他就要上学，指到4时，他就要回家，指到5时，就要温习功课，指到9时，就要睡觉。
愚儿一见表针指到7上，就背起书包去上学。可是，还没到学校表针就指到9上了，愚儿连忙回家。这表针和有魔力似的，又指到4上了，父亲说这个时候应该回家，可是他这个时候已经在家里了。愚儿想了想没记错呀！
父亲见愚儿还没去上学，就对愚儿说我不是已经给你一块表了吗？让你按照我说的话去做，你又忘了吗？”
愚儿连忙摆手说：“不不，我没忘。是这只表在跟我作对。”
父亲明白了，原来愚儿既看短针（时针）又看（时针）。父亲告诉愚儿：“我跟你说的那些时间是只看断针的。”
愚儿点点头表示明白了，连忙背起书包去上学。
过了一会儿短针又指到9了，愚儿连忙向老师请假，老师问愚儿哪里不舒服吗？愚儿摇头说：“我爸爸说了表针指到9时，就要睡觉了。所以我要回家了。”
老师大笑起来对愚儿说：“表针一天要转两圈，你爸爸说的9你爸爸说的9点是第二圈上的9点，你搞错了……”
打那以后，愚儿不仅学回了给手表上弦，还学会了给手表校正快慢。而且，做事情都能够做的井井有条了。
阅读是人类获取知识、增长见识的重要途径，它不仅可以帮助我们获得信息和理解世界，还可以开阔思维、提高语言表达能力。在长期的阅读过程中，我深感到阅读对于个人的成长和发展具有重要的意义。以下是我个人的阅读心得体会。
首先，阅读能拓宽知识面。通过阅读，我能够接触到丰富的信息和知识，了解各种事物的来龙去脉，从而拓宽了我的知识面。无论是读历史书籍，还是阅读科普文章，都让我对人类社会和自然界有了更深入的了解。例如，通过阅读关于世界历史的著作，我了解到了人类文明的演进过程，明白了现代社会的发展不是一蹴而就的结果，而是经过了漫长的历史积累。阅读科普书籍则帮助我认识到科学的伟大和人类的智慧，对于科技发展不再是感到神秘和遥远。
其次，阅读培养了我的阅读能力和思维能力。阅读不仅帮助我提高了阅读速度和理解能力，还培养了我的思辨能力和逻辑思维。通过大量的阅读，我学会了合理地组织思维，分析问题，提炼出问题的核心要点。在事物的表面背后,我能看到其深层次的含义和意义。在我阅读一本哲学书籍时，作者网络了一些看似与实际生活无关的概念与名词，但通过深入思考和联系实际，我开始感受到其中蕴含的智慧和思想。
另外，阅读丰富了我的情感世界。阅读文学作品能够让我感受到人类的情感与思想，帮助我更好地理解他人的内心世界。比如，当我读到一篇感人的故事时，会感受到其中的喜怒哀乐，仿佛和故事中的人物一起经历了种种悲喜。这种情感共鸣不仅丰富了我的情感体验，也加深了我对人性的理解。同时，阅读还能够培养我的情感触觉和情绪管理能力。通过阅读文学作品，我学会了为人处事的智慧，提高了自己包容与理解他人的能力。
最后，阅读带给我更多的乐趣和享受。当我沉浸在一本好书中时，我可以忘却一切烦恼和忧虑，享受到阅读的乐趣和放松的时刻。阅读是一种宁静而美好的体验，让我远离喧嚣和浮躁。与此同时，阅读还能够培养我的审美能力和情绪调节能力。通过阅读，我学会了欣赏文字的美感、逻辑的美感和思想的美感。在面对生活的挫折和困难时，我会通过阅读来寻求心灵的慰藉和力量。
总之，阅读对于个人的成长和发展具有重要的意义。它不仅拓宽了我的知识面，培养了我的阅读和思维能力，丰富了我的情感世界，还给予了我更多的乐趣和享受。读书无疑是一种人生的财富，通过阅读能让我感受到智慧、美感和人文情怀的力量。因此，我将继续坚持阅读，并将其作为我一生中最为珍视的习惯和爱好。（字数：609字）。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了;画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有，还有，就是稻草人。
庙里的人说，人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的.，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四外去找寻。他从来不嫌烦，象牛那样躺着看天;也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑;他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡;他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
暑假看了一本书《稻草人》，是中国著名作家叶圣陶写的。
这本书里有很多很好的童话，每一个都很精彩，蕴含着深刻的道理。其中，有两个我最喜欢的故事。
第一个是《一粒种子》。故事讲的是世界上有一种稀有的种子。国王听说后，派人去取。国王把它种在豪华的盆里，用高级水壶浇水，每天给种子施高级肥料。然而，许多天过去了，国王种下的种子没有发芽。国王生气地把它扔掉了。后来，富人捡了这颗种子，用了先进的花盆，雇了几个著名的园丁来种植。然而，富人的种子没有发芽，他愤怒地把它扔掉了。最后，一个农民找到了种子。他不知道这是一颗罕见的种子。他只是像种小麦一样种在麦田里，每天正常工作，浇水施肥锄地。几天后，种子发芽了。过了几天，种子长得跟葡萄一样大，过了几天，种子长得跟西瓜一样大，香气扑鼻，晶莹美丽。
原来稀有的种子不需要奢侈的栽培，只要用一颗平常心，心无旁骛的种下。就像我们的孩子长大了，我们不一定要钱多条件好，只要我们健康快乐的生活学习。
第二部是《稻草人》，讲的是一个老太婆为了防止昆虫破坏她的稻田而编织的稻草人。稻草人不会动，不会说话，但他和人类一样感性。但是，因为他不能动，他不能帮助渔民照顾重病的孩子，也不能说服太伤心的女人自杀。稻草人感到自责，帮不了别人。于是他悲伤地崩溃了。
看完这个故事，我真的很想成为一个魔法魔术师，让稻草人动起来说话，让他去帮助那些想帮助的人。就像我们的孩子一样，虽然我们的能力有限，但我们应该尽力关心和帮助别人。
世界上的书籍有千千万万本，我读的书看似很多，可是，这些书也只冰山一角，在这冰山一角里面，我最喜欢的书就是就是《俗世奇人》，今天我就来说一说《俗世奇人》这本书。
《俗世奇人》是一本描写天津的人或事的书，主要突出的就是一个“奇”字，而且十分的接地气、通俗，在这一本书中我有很多印象深刻的人物，其中苏七块让我感受颇深。苏七块是一个大夫，医术十分的高超，什么骨折呀、崴脚呀，他一眨眼就全给治好，可是有一个规矩，必须给七根条子才肯治。他平时好打牌，一次，一个轿夫不小心把手给弄骨折了，想钱先欠着，让他先治一下，可苏七块却一动也不动，当做没看见。跟他打牌的牙医看不下去了，借着上厕所的理由，偷偷的给了那个轿夫七根条子，那个轿夫交了钱，苏七块才开始治疗，那双手简直赛过白鸟一般一下子夹上夹板，在贴了片膏药，顿时，轿夫就不疼了。到了晚上，牌打完了，大家都要走了，苏七块拉住了牙医，从自己的那堆钱里数出七块给了牙医，说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!”我觉得这句话非常深奥，自己研究了一番，想了片刻便豁然开朗，正所谓“没有规矩不成方圆”呀!
想着想着，我突然想到了一件事。暑假里，我的妈妈立下了一个规矩，他要坚持每一天都运动，结果后来耽误了几天，就越来越懒，后来就不做了。这不正是没有规矩的坏处吗?到我读了这篇文章后我突然知道了规矩的重要性，原来人一旦破了一次规矩，那么以后就会变得越来越懒，再也不想遵守这个规矩，最后，慢慢的，这个规矩就慢慢的从你脑海中消失了，你就会慢慢的忘掉他，从此这个规矩就不存在了。怎样去持久的来遵守这个规矩呢?其实最主要的就是坚持，当你坚持了一定了一定天数后，这个规则就成了你的潜意识，你就会一直遵守了。
《俗世奇人》里面的人物都非常的淳朴、单纯、善良，它们都具有天津独特的人物形象，这本书让我了解到了天津的人和事，让我知道了很多做人的道理，这就是我喜欢《俗世奇人》的原因。
我最喜欢的是《稻草人》，这篇小说讲的是一个稻草人，被插在田野里，守护着田野。所有田野里夜间的风景和情形，只有它知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么凝在草叶上，露水的味道怎么样香甜;他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样朦胧;他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么酣睡;他知道小虫们怎么样你找我，我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
一天夜里，稻草人正在想着丰收时的欢乐情形，突然，一只小蛾飞了过来并在草上产卵，稻草人心想这下糟了，小蛾是稻子的仇敌，于是他就想尽办法让主人来。可是主人来了是来了，只是没看见那细小的卵就走了。
后来，稻草人又看见一个渔妇在打鱼，可是就没有鱼上网，没有鱼上网她还怎么活呀?并且，还一个小孩，这个小孩生病了，咳嗽的很厉害，没有药给他吃，渔妇就要打鱼赚钱。稻草人又看见一个女人，这个女人说她的丈夫要把她卖给别人，自己拿着钱去赌博。那个女人不想活了就去跳了河。
第二天，男男女女都来看死尸，主人也来了，走过自己稻田，没想到才几天工夫，稻叶稻穗就没有了，只剩下僵僵的光秆儿。她急得跺脚捶胸，放声大哭。大家跑过来劝她问她，也看见稻草人倒在田地中间。
稻草人也是有生命，有感情的，他陪伴着自己的可爱伙伴—稻子，这到最后。我很喜爱稻草人。
《稻草人》是我国童话创始人，中国现代着名作家、教育家叶圣陶爷爷的童话集。下面是本站为大家准备的稻草人的阅读心得，希望大家喜欢!
《稻草人》是叶圣陶的童话故事。读了它我觉得这是一部让人心酸的作品。
一位可怜的老太太在八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着;而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿两个费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。
他想必须把那小蛾赶跑了才是。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。可她看一切事情都很好，就走上田岸，预备回家去搓草绳。
一个渔妇。
一个女人沉默着站了一会儿，身子往前探了几探。稻草人知道可怕的时候到了，手里的扇子拍得更响。可是她并没跳，又直挺挺地站在那里。
又过了好大一会儿，她忽然举起胳膊，身体像倒下一样，向河里窜去。
我觉得这个稻草人很有责任感，为了不让主人再哭，为了让主人笑一笑，它不分昼夜地开守着农田。想让庄家长的更加充实，更加强壮。它的一举一动和想法都是那样的感人，令读者钦佩。
联想到实际，还真是害羞，惭愧啊!这不，星期四下午的情形，又浮现在我的眼前。英语老师本来让我把英语作业在做好早操之后，可是我的语文订正还没好。原本我应该把我的语文订正放到中午，先去交大家的抄写本，可我却又恰恰相反。等到英语老师进来了，我才把抄写本交给英语老师。今天我看了《稻草人(节选)》，心里十分内疚。唉，一个课代表连稻草人都不及，真是…唉，不说了。
我们--一群活生生的人类，无非就是比稻草人多了两只腿，多了一张嘴而已。可我们却缺少了一颗善良，有责任感的心，我们要学习稻草人的善良与强烈的责任感。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画......这是著名作家叶圣陶写的一本书，这本书的名字就叫《稻草人》。我十分喜爱这本书，因为它给了我很大的启发。
这本书讲了一个关于稻草人的事，故事是这样的，在一个田野里，扎着一个稻草人，它的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草......这个稻草人十分负责的看守着田地，每当有小鸟来时，它都不会让它们吃稻草。而且，这个稻草人还懂得很多关于田地管理的事。这个田地的主人是一个可怜的老太太，八九年前，她的丈夫死了，她只有一个儿子，娘儿两个费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。今年老太太看见田地里的麦子非常多，所以很开心，她想一定能卖很多钱。
稻草人想着的时候，从远处飞来一只白蛾，白蛾停在了一片叶子上，稻草人为了不让蛾子糟蹋庄稼，就用力的用手上的扇子扇白蛾，可无论怎么扇，蛾子都不走，于是它便更用力的扇，蛾子还是不走，它无能为力了。不过一会，蛾子飞走了，稻草人看见那片叶子卷了起来，上面还有蛾子的子，它想;这下坏了。于是它摇动扇子，想提醒老妇人来捉虫子。可是老妇人并不知道，只是匆匆的走了......稻草人看见主人走了，便知道提醒是没用了。过了几天，虫子变了出来，看是啃食稻叶，可是稻草人没有办法......这只是其中的一小段，怎么样，有意思吗?这个故事告诉了我们这不要羡慕别人的东西，一旦失去了自己的东西就无法挽回了!
稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。
在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。
稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。
一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。
另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽!
稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可自己烧为灰烬，也在所不惜;为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了，昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。
但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
阅读是人类获取知识和启迪思维的重要途径。我深知阅读对于个人的成长以及对社会的贡献十分重要。通过多年的阅读经历，我深刻体会到了阅读的乐趣和启发，也对不同类型的阅读有了更为深入的理解。在这篇文章中，我将分享我对于阅读的心得体会。
首先，阅读让我获取了丰富的知识。通过阅读各种书籍，我了解到了世界的广阔和生活的多样。无论是文学作品、历史书籍还是科普读物，我都能够从中获取到新的信息。例如，在阅读历史书籍时，我可以了解到不同时期的社会背景和重要事件，这让我对世界的了解更加全面。阅读带给我的知识宝藏让我更加自信和有自己独特见解的思考能力。
其次，阅读提高了我对文字的理解能力。阅读各种文学作品，尤其是名著，可以帮助我培养对于文字的敏感和理解能力。通过阅读，我能够从作者的语言中感受到他们所想要表达的情感和思想。这种感受和理解不仅能够帮助我更好地理解作品，还能够提升我的沟通能力和表达能力。
另外，阅读还拓展了我的视野和思维方式。通过阅读，我能够领略到不同作者的独特视角和思维方式。每一个作者都有自己的特点和思想，他们的作品可以激发我对于世界的不同看法和思考。我可以从他们的观点中学到更多，也可以扩大自己的思路和思考能力。阅读不同类型的书籍、文章和论文，不仅能够让我更好地理解和接纳不同的思想观点，也能够培养我面对复杂问题时的思考能力和解决问题的方法。
此外，阅读培养了我深入思考和批判性思维的能力。通过阅读，我不仅能够接触到各种观点和思想，也能够学会辨别信息的真伪和价值。阅读过程中的思考和分析，让我更加谨慎地对待信息和观点。我会审视作者的观点是否站得住脚，是否有充分的证据支持。这种批判性思维的培养，使我能够更好地辨别虚假信息和愚昧观点，从而更好地保护自己的思维健康。
最后，阅读带给我了无穷的乐趣。阅读是我生活中的一种享受，是我放松心情和寻找内心平衡的方法。我可以沉浸在各种文学作品中，与主人公一起经历各种冒险和情感，并从中获取到情感上的共鸣和感动。同时，阅读也让我能够逃离现实的困扰，远离烦恼和压力，进入一个完全不同的世界中。阅读不仅是一种学习工具，更是一种娱乐方式。
总之，阅读给予我丰富的知识、促使我培养了对于文字的理解能力和思维方式、拓宽了我的视野和思考方法、提升了我的深入思考和批判性思维能力，同时也带给我了无尽的乐趣。阅读让我成为一个思辨能力强、见识广博的人，也让我对生活有了更为深刻和全面的理解。在未来的日子里，我将继续保持对阅读的热爱，不断丰富自己的阅读经历，从中汲取智慧和灵感，并将所学所思能更好地运用到自己的实践中，为社会的发展做出自己的贡献。
《叶圣陶代表作：稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。下面是本站为大家准备的稻草人的阅读。
希望大家喜欢!
就在这个假期，我读了叶圣陶大师的一本书——《稻草人》，里面我最喜欢的就是《聪明的野牛》。
这篇文章主要讲有一群野牛在草原上快乐的生活，就收到远地的野牛的信，说那里空气新鲜，有许多鲜嫩的草，都过着非常快乐，叫它们来。野牛们谈论了起来，不知道去不去，去，那就要很多钱;不去，有享受不到鲜嫩的草，真是左右为难。有一头牛说它去打探消息，好的话就它们来;不好的话那就立刻回来。野牛上了车，过了一会儿，终于到了城市，它看到那些远地的野牛招呼他们，就跟它们回去，过了几天，这头牛赶到那儿非常奇怪，经过他几天的观察，终于知道了情况，他对那些牛说赶紧立刻跑，野牛说出了原因，它在一个人的身上闻到一股牛的血味，就待表他是杀牛的。牛们都非常惊讶，不知道该怎么办，野牛说逃跑，但有一头牛说人们会追上来。那就分散跑，这头野牛说。牛群门点点头，它们一跑，人们都追不上来，最后它们到了草原。
读完了以后，我知道了，不管遇到什么困难，都要想尽办法去克服它。
今天我读了叶圣陶爷爷的《眼泪》使我受益不浅，这个故事讲的是一个人在不停的寻找一件丢失的东西。
他首先碰到了一个快活人，他告诉这个快活人他在寻找一件东西，快活人问他丢失了什么东西?那个人说：“我丢失的是眼泪。”快活人都笑话他了!这个人继续向前走，穿过马路、来到一座大工厂都没发现同情的眼泪，于是他只好来到乡间，他走啊走,突然发现有一个妇人正在宰鸡，屋里跑出来一个小男孩来到妇人身旁看到地上被杀死的鸡，他伤心的哭了起来不让妇人再杀鸡。寻找眼泪的这个人突然像发现了宝贝一样跑了过来，用双手把眼泪紧紧地接住了。
那是一种真挚的眼泪!如果大家都富有善良的同情心的话，这个社会将会变得更和谐、更美好!
这个暑假我读了稻草人》这本书，书的作者是叶圣陶。
故事的主人公是愚儿。
愚儿今年才八九岁，就有一个坏毛病了，爱发呆，老是什么事都不干。而且这个老毛病，不仅改不了，还越来越严重。东边一靠，靠个大半天，西边一站，站个三小时。
又一次，愚儿的爸爸，见愚儿没在家里，以为愚儿上学去了。后来才发现，愚儿竟在门口站了大半天。愚儿的爸爸如果不出来看看，还真以为愚儿去上学去了!
还有一次，愚儿去学校，路边儿有个鞋摊儿，愚儿就站了那在看。看着看着就忘记了时间。而且，整整站了一天。都到吃晚饭的时间了，愚儿的爸爸就派人出去找。终于在那个鞋摊儿找到了愚儿，把他拉回了家。
又一次，愚儿又在门口站着，被愚儿的爸爸妈妈看见了。愚儿的妈妈就对愚儿的爸爸说：“咱们不如就给愚儿买个表吧!”愚儿的爸爸觉得有道理，就给愚儿买了块新表。
愚儿的爸爸告诉愚儿表针指到7时，他就要上学，指到4时，他就要回家，指到5时，就要温习功课，指到9时，就要睡觉。
愚儿一见表针指到7上，就背起书包去上学。可是，还没到学校表针就指到9上了，愚儿连忙回家。这表针和有魔力似的，又指到4上了，父亲说这个时候应该回家，可是他这个时候已经在家里了。愚儿想了想没记错呀!
父亲见愚儿还没去上学，就对愚儿说我不是已经给你一块表了吗?让你按照我说的话去做，你又忘了吗?”
愚儿连忙摆手说：“不不，我没忘。是这只表在跟我作对。”
父亲明白了，原来愚儿既看短针(时针)又看(时针)。父亲告诉愚儿：“我跟你说的那些时间是只看断针的。”
愚儿点点头表示明白了，连忙背起书包去上学。
过了一会儿短针又指到9了，愚儿连忙向老师请假，老师问愚儿哪里不舒服吗?愚儿摇头说：“我爸爸说了表针指到9时，就要睡觉了。所以我要回家了。”
老师大笑起来对愚儿说：“表针一天要转两圈，你爸爸说的9你爸爸说的9点是第二圈上的9点，你搞错了……”
打那以后，愚儿不仅学回了给手表上弦，还学会了给手表校正快慢。而且，做事情都能够做的井井有条了。
就在这个假期，我读了叶圣陶大师的一本书——《稻草人》，里面我最喜欢的就是《聪明的野牛》。
这篇文章主要讲有一群野牛在草原上快乐的生活，就收到远地的野牛的信，说那里空气新鲜，有许多鲜嫩的'草，都过着非常快乐，叫它们来。野牛们谈论了起来，不知道去不去，去，那就要很多钱；不去，有享受不到鲜嫩的草，真是左右为难。有一头牛说它去打探消息，好的话就它们来；不好的话那就立刻回来。野牛上了车，过了一会儿，终于到了城市，它看到那些远地的野牛招呼他们，就跟它们回去，过了几天，这头牛赶到那儿非常奇怪，经过他几天的观察，终于知道了情况，他对那些牛说赶紧立刻跑，野牛说出了原因，它在一个人的身上闻到一股牛的血味，就待表他是杀牛的。牛们都非常惊讶，不知道该怎么办，野牛说逃跑，但有一头牛说人们会追上来。那就分散跑，这头野牛说。牛群门点点头，它们一跑，人们都追不上来，最后它们到了草原。
读完了以后，我知道了，不管遇到什么困难，都要想尽办法去克服它。
《聪明牧羊人》是由巴西作家保罗·柯艾略创作的一部寓言小说，它以一个简单的故事讲述了一个关于梦想和成长的哲思。通过主人公圣地亚哥的一段奇幻冒险，揭示了追寻梦想的艰辛与价值。读完这本书，我深受启发，对人生和梦想有了全新的认识。
段二：追逐梦想的决心。
在这本书中，主人公圣地亚哥是一个牧羊人，他拥有一个美丽的梦想：在许多宝藏中寻找一个宝盒。尽管生活过得简单，他依然坚信自己的梦想，并为之努力奋斗。这让我深思，只有拥有追逐梦想的决心，一个人才能在生活中克服各种困难，向前迈进。
段三：梦想与自我成长。
圣地亚哥在寻找宝盒的冒险过程中，不仅获得了财富，更重要的是他的内心得到了升华。他从一个无知的牧羊人变成了一个英勇的冒险者。这让我明白，追求梦想并不仅仅是获得物质上的满足，更是一个自我成长和完善的过程。
段四：踏实与放手。
圣地亚哥的冒险充满了艰辛和挫折，在他迈出每一步时，都需要勇气和毅力。然而，令人深思的是，有时放手也是一种智慧。在寻找过程中，圣地亚哥并非一味地执着于目标，而是学会了放下，去欣赏旅途中的风景。这让我明白，要追求梦想，需要我们去踏实努力，同时也要在适当的时候，放手一些不属于自己的东西。
段五：找到自己的传奇。
通过圣地亚哥的冒险，我看到每个人都有自己的传奇。如果我们有勇气追随内心真实的声音，并勇敢地追逐梦想，我们也能找到自己的传奇。这本书让我明白，人生的意义不仅仅在于结果，也在于过程。当我们追求梦想的过程中，我们会经历成长、收获与感悟，这正是生命的真正价值所在。
总结：
读完《聪明牧羊人》后，我意识到每个人都应该有属于自己的梦想，并为之奋斗。只有勇往直前，不断追逐梦想，才能在这个世界上找到属于自己的传奇。同时，放手和踏实也是追梦过程中需要掌握的重要素养。通过书中所述的故事和哲思，我对梦想和成长有了全新的认识，我愿意把这些体会融入到自己的生活中，不断追求梦想，成就更美好的人生。
第一段：引入名人阅读的重要性和目的（200字）。
阅读是培养一个人综合素质的重要途径之一，而阅读名人的著作更是可以从名人的智慧和经验中获益良多。作为三年级的学生，我开始意识到阅读名人的作品对我的成长和发展有着深远的影响。通过阅读名人的著作，我能够接触到各个领域的杰出人士的思想、知识和智慧，拓宽自己的视野，提高自己的认知能力，同时也能从中汲取到一些宝贵的人生经验。
第二段：名人作品给我带来的启发和激励（200字）。
通过阅读名人的作品，我能够深刻地感受到他们的智慧和洞察力。比如，我读过了贝多芬的《欢乐颂》，他的音乐作品总是充满了激情和力量。读完这本书后，我对音乐有了更深刻的认识，开始懂得如何用音乐表达情感和思想。此外，我还读过毛泽东的《论持久战》，他在书中表达了自己对抗日战争的坚定决心和持久抗战的战略思考。这本书让我明白只有坚持不懈的努力，才能达到自己的目标。
第三段：名人作品对我的学习和成绩的影响（200字）。
阅读名人的作品不仅启发了我的思考，也对我的学习和成绩产生了积极的影响。比如，我读过了爱因斯坦的《相对论》，他的理论给我带来了对物理学的兴趣，我开始主动学习和探索物理学知识。在数学方面，我读了牛顿的《自然哲学的数学原理》，他的数学理论对我的学习和数学成绩起到了很大的促进作用。阅读名人的作品让我看到了自己的潜力和可能性，激发了我追求卓越的动力。
第四段：名人作品对我的性格和价值观的影响（200字）。
名人的著作不仅影响了我的学习和成绩，也对我的性格和价值观产生了重要的影响。通过读书，我了解到罗斯福总统的坚毅和勇气，以及他对公正、正义的追求。这让我明白到一个人应该充满勇气地面对生活的挑战，并且始终坚持自己的价值观。我还读过了尼尔·阿姆斯特朗的《登月日记》，他对航天事业付出了巨大的努力和奉献。这本书让我明白只有通过不懈的努力和奋斗，才能实现自己的梦想。
第五段：总结名人阅读的收获和感受（200字）。
通过三年级的名人阅读，我收获了很多。名人的著作让我深刻感受到了他们的智慧和思想，启发了我的学习和思考；它们对我的性格和价值观产生了积极的影响，使我成为一个坚强、勇敢、有责任心的人。我相信，通过不断地阅读名人的作品，我将在人生的道路上收获更多的智慧和成长。我会继续努力读书，不断拓宽自己的阅读领域，为自己的未来做好准备。阅读名人的作品，是我成长道路上的必经之路，也是让我变得更好、更有智慧的关键。
第一段：引言（200字）。
据古代传说，女娲是创造世界的伟大神灵，她捏取黄土塑造人类的身体，创造了人类的先祖。女娲捏土造人的过程是一个充满智慧和神秘的创造过程，也蕴含着关于生命和人类存在的深刻启示。作为女娲的传人，我有幸获得了她的智慧和能力，自己也曾尝试过捏土造人，从中体会到了许多心得和体会。
第二段：创造的意义（200字）。
捏土造人的过程是创造之旅的起点，这也是一种探索和了解生命的方式。每个人都有独特的特点和属性，从捏土过程中，我意识到每个人的存在都是独特而宝贵的。每个土偶都承载着一部分生命的信息，每个人都有自己的使命和目标。创造之举不仅是一种抒发情感和想象力的方式，更是为了寻找生命的真谛和意义。
第三段：创造的挑战（200字）。
捏土造人看似简单，实则需要耐心和技巧。首先，我们需要有足够的想象力，能够将我们对生命的理解和感受融入到创造之中。其次，我们需要具备专业的技巧和知识，如掌握雕刻、塑造和表情等方面的技术。最后，还需要细心和耐心，在细节的处理上下功夫。尽管创造的过程中会遇到许多挑战和困难，但正是这些挑战使得我们更加珍惜和尊重生命的美好。
第四段：创造的喜悦（200字）。
捏土造人是一种创造性的过程，而创造本身就是源源不断的能量和快乐。当我亲手捏出一个具有鲜明个性的土偶时，内心涌动着一种说不出的喜悦和满足感。这个土偶仿佛有了灵魂，展现出了生命的力量和魅力。这种喜悦不仅来自于创造的过程，更来自于创造的结果。每个创造者都希望自己的作品能够持续存在，并为这个世界带来美好和温暖。
第五段：创造的意义（200字）。
捏土造人不仅仅是一种创造行为，更是一种追寻真善美的过程。通过创造，我们能够更好地理解自己和这个世界，也能够更好地与他人相处。创造不仅仅是为了表达自己，更是为了传递信仰和价值观。在创造的过程中，我们可以思考和探索一切有关生命意义的问题，也能够更加深入地思考人类社会和世界的发展方向。正如女娲捏土造人一样，我们每个人都可以通过创造，体验到生命的奇妙和美好。
总结（100字）。
女娲捏土造人的传说不仅揭示了创造的过程和意义，更激发了人们对生命和存在的思考。作为创造的参与者，我们将不断探索和挑战，在创造中发现自己，发现生命的奇迹和美丽。通过创造，我们可以感受到生命的无穷可能性，也能够深切体会到创造给予我们的喜悦和满足感。女娲捏土造人的传说在现代依然有着深刻的启示，让我们重新审视创造的力量和意义，用自己的创造助力于世界的美好。
不喜欢小公主，她虽然美丽又聪明，但是她没有听爸爸妈妈的话，去碰纺锤，害了大家陪着她都沉睡了一百年。
我和妈妈一起看了这篇故事，这个故事好长啊，不过我还是一口气把它读完了。
读完这个故事，我觉得别人虽然不请自己，但自己也不能去伤害别人，应该做一个正直善良的人。读了这个故事我懂得了不能太小心眼，一点点小事情不用斤斤计较，要大方一点。
读了《睡美人》后，我喜欢上许多人物，同时不喜欢许多人物。
喜欢国王，因为他很大方，请了好多人来吃饭，还把金盘子拿出来招待女巫。
喜欢第十二个女巫，因为她把小公主救活了。
喜欢王子，他英俊勇敢，救了整个城堡的人。
喜欢睡美人里面的第十二个仙女，因为第十三个仙女诅咒睡美人到十二岁时会被一根很粗针扎死，她救了睡美人，我最讨厌第十三个仙女，心地很不善良我不喜欢她。这个故事让我懂得了做人要善良噢。
渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了，身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时，就毫不犹豫自家的困难，把他们抱回家。经过一系列心理斗争，渔夫与桑娜坚定信念，无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。
令我印象最深的是描述桑娜的一句话：它的心跳得很厉害，自我也不明白为什么要这样做，可是觉得非这样做不可。桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时，宁愿自我挨苦挨饿，也不可让西蒙的两个孤儿饿死，这句话充分地表现了桑那善良的本性。渔夫的一句话使我分外感动：“得把他们抱来，同死人呆在一齐怎样行!哦，我们，我们总能熬过去的!”这句话是那么坚定，虽然渔夫研究过自我的日子，但也执意要养西蒙的两个孤儿，表现了渔夫助人为乐敢于应对的品质。虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的，但却能体现他们的。
善良本性穷人拥有无私的爱，温暖的家，善良的心，我们应当像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，去帮忙别人，让世界更完美!
第一段：希腊神话的引入与背景（200字）。
希腊神话作为世界上最古老、最杰出的宗教和文化遗产之一，可谓是人类文明的巅峰之作。在这些古老的故事中，我们可以看到希腊人独特的思维方式、价值观念和生活哲学。希腊神话以丰富的想象力和深情的叙事形式，将神和人的世界融为一体，折射出了希腊人特有的文化思考和对生命意义的追寻。
第二段：故事中的英雄与人性的探索（250字）。
在希腊神话的故事中，英雄是重要的角色之一。他们勇敢、聪明、富有智慧和正义感，代表着希腊人追求卓越品质的理想与追求。例如，俄狄浦斯在面对命运的挑战时，毫不退缩，最终发现了自己的真正身份；奥德修斯在经历了十年的艰辛旅程后，终于回到了故乡。这些英雄的经历不仅展示了他们个人的勇气和智慧，也揭示了人性中的强大和脆弱之处。
第三段：故事中的女神与女性力量的描绘（250字）。
希腊神话中的女神也是故事中的重要人物。她们美丽而强大，代表着女性的聪明才智和力量。例如，雅典娜是智慧的女神，代表着智慧和战略的力量；阿尔忒弥斯是狩猎和野外的女神，代表着大自然中的力量。这些女神在故事中发挥了积极和重要的作用，一方面展示了女性的坚韧与聪慧，另一方面也为人们树立了女性力量的典范。
第四段：故事中的爱情与人情味（250字）。
除了英雄和女神，希腊神话中也有许多关于爱情的故事，这些故事以不同的形式展现了爱的多样性和复杂性。例如，荷马史诗《奥德赛》中的奥德修斯与他妻子的感人重逢，和他与卡里普索的爱情故事都触动了读者的心弦。这些故事中的爱情不仅体现了希腊人对于爱情的渴望，同时也表达了对家庭、忠诚和纯粹感情的追求。
第五段：希腊神话的现实意义（250字）。
虽然希腊神话世界已经淹没在历史长河中，但其中蕴含的智慧仍然有启示我们今天生活的现实世界的意义。故事中的英雄教会了我们坚持和勇敢面对挑战的精神；女神的形象提醒着我们女性的力量和价值；爱情故事给了我们珍视亲情和感激真挚情感的理由。希腊神话中的故事是人类文明恢弘画卷中的一道亮丽光线，它们是智慧的源泉，让我们更好地理解人类的本性和生活的意义。
通过阅读希腊神话故事，我深刻体会到了希腊文化的博大精深。这些故事不仅带给我很多惊喜和愉悦，同时也让我对自己的生命和人性有了更深刻的思考。希腊神话的故事不仅是一个古老的文化遗产，更是对人性、爱情和生活智慧的精准描绘，它将继续影响着人们的思考和观念，成为世界文化宝库中不可或缺的一部分。
自从地球上开始有了人类，人们就开始探寻宇宙的奥秘，探讨人类的起源。中国古代神话中，女娲捏土造人的故事是一个耸人听闻的传说。女娲是中国神话中的一位先祖，她用泥土塑造人体，注入了灵魂，让人类成为天地之间最伟大的生物。通过这个故事，我们可以从女娲捏土造人的角度，思考人类的起源和人类的使命。
第二段：塑造之初体会万物之美。
在女娲开始捏土造人之前，天地间充满着无尽的混沌和浑沌。女娲捏取泥土，使之成形，新生万物。每一次捏泥的动作，每一次注入生命的灵魂，都是对宇宙奥秘的领悟。在每个探索的过程中，女娲感受到了塑造之初的力量和美丽。她了解到天地间万物的独特之处，无论是山川流域，还是鸟兽虫鱼，都拥有了独特的生命与灵魂。通过捏土造人，女娲体会到了造物主的使命和责任。
第三段：注入灵魂，赋予生命的意义。
女娲捏人的过程中，她不仅塑造了人类的肉体，更重要的是注入了生命的灵魂。每一个呼吸的动作，每一次注入灵魂的瞬间，都赋予了人类生命的意义和价值。女娲明白，生命是无价的，每个人都有自己独特的使命和价值。正是由于人类拥有了灵魂，他们具备了思考、创造和改变世界的力量。女娲通过捏土造人，让我们意识到每个人都应该珍惜生命，并以正面的态度去面对各种挑战。
第四段：赋予纷繁世界博大内涵。
女娲捏土造人后，天地间的动物植物开始变得丰富多彩，世界变得更加美丽。正是因为有了人类这个独特的存在，世界才变得丰富多样。人类通过智慧和创造力，创造出了属于自己的文明和文化，赋予了世界更加博大的内涵。从文学艺术到科学技术，从哲学思想到社会制度，每一项发明和创造都丰富了人类的生活。女娲通过捏土造人，让我们明白人类是万物之灵，应该担当起保护和发展世界的责任。
第五段：反思人类使命，追求和平与进步。
女娲捏土造人的故事告诉我们，人类的使命是担负起守护世界的责任，努力追求和平与进步。在人类发展的过程中，我们应该坚持和平发展的道路，倡导和谐共处，传承优秀文化和智慧。人类拥有了知识和创造力，应该用于促进人类社会的进步和发展，而不是利用这一力量去伤害他人。女娲通过捏土造人，让我们明白人类应当团结一致，共同努力，为世界带来更多的和平与进步。
总结：
女娲捏土造人的故事是一部关于人类起源和使命的神话。通过捏土造人，女娲体会到了塑造之初的美丽和力量。她赋予了人类独特的灵魂，赋予了世界丰富多彩的内涵。这个故事提醒着人们珍惜生命，担负起保护和发展世界的责任，追求和平与进步。女娲捏土造人的心得体会，是对人类使命的深刻思考和思想启示。