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至少在我的眼中，家是十分温馨的字眼，不同于那些感人至深的种种情爱，却到处洋溢着股股温情。
我家是一个三口之家，尽管我是一个独生子女，但我从不抱怨：我不曾有一个兄弟姐妹作伴，因为，现在的我很幸福。
我的爸爸是严肃的，容不得我们在他头上作威作福，声音一响，口气一粗，训人的话就脱口而出。然而，我的爸爸却并非一个爱生气的人。还记得上次，我跟爸爸闹别扭，爸爸眼睛一瞪，那严肃的表情，吓得我泪水直流。我气得躲在房里直哭，倒是爸爸，眨眼间便把事儿给忘了，很快敲响了我房间的门，还哼着歌：“爸爸爸爸爸爸爸，亲爱的爸爸……整天嘻嘻又哈哈，像个洋娃娃……”还笑嘻嘻的对我说，“妮妮，走！我们去玩儿吧！”我这老爸的脾气，让人难以捉摸，可以说的上是“喜怒无常”吧！
“望子成龙，望女成凤”这是妈妈的期望，妈妈对我的要求可是极严格，虽然，妈妈不及爸爸的威严，但是，若想要威慑到我，那可就绰绰有余了。“快去做作业！”“书背了吗？”“不要总是记得玩”此类话语不知何时，便成了妈妈的口头禅。虽然妈妈的要求很严格，但我能在生活中处处感受到妈妈的关心。还记得在我小的时候，调皮是我的天性，我兴致勃勃的跑到池塘边看妈妈洗衣服，一个不小心，就掉到了水里，不识水性的妈妈竟奋不顾身的扑下来救我，尽管后来还是一位伯伯就起了我们俩，但是，妈妈这样的举动，无疑让我分外感动。妈妈虽然对我的要求十分严格，但生活中，妈妈给予的处处温情却更让我难以忘怀。
我是开朗、活泼的，性子乐观的我，不去找生活中的错处，不钻牛角尖，容易和人相处，希望身边的朋友们能和睦的`我，似乎是一个特别没有主见的人，或许是属于那种墙头草类型的，其实，你若是真的这样看我，也许就过于片面了，至少我自己不这样觉得，若是和我关系比较好，在这样的你面前，我才能无所拘束，才能展现我极富个性的一面，的确我不是一个内向的人，这一点毋庸置疑。我可以和身边的每一个人攀谈得很投机，因为，和谐相处就是我的做人之本。
我们是快乐的一家人，我的一家，是和谐的家庭，在我的家里，时时都有一个好心情。
嗨!大家好。
我叫房骏逸，我家住在美丽的扬州。我家有奶奶、爸爸、妈妈还有我四口人。
我的爸爸是一名验光师，他专门给眼睛近视的人眼光和配眼镜。
我的妈妈是一名白衣天使，她打针的技术一流棒。病人都说不疼。
我是桃园小学一年级的学生，我很爱学习，老师和同学也很喜欢我。
他们都非常爱我，希望你们来我家做客哦!
有五口人，分别是爸爸、妈妈、我、妹妹、弟弟。
爸爸最喜欢看打篮球，每当打篮球的开始，爸爸就开始看了，看得十分入迷。妈妈在家最辛苦了，每天早上要送我和妹妹上学，回来还要照看弟弟，做家务。我喜欢去玩学习电脑，那里有许许多多的知识。妹妹喜欢看动画片，每当妈妈把我和妹妹接回去，妹妹就把电脑打开，看动画片。弟弟喜欢看喜羊羊与灰太狼，每当喜羊羊与灰太狼开始，弟弟就把电视打开。就算吃饭的时候也要看。
我家有一群“虫”，每条“虫”都与众不同，各有特色。
老爸是网虫。每天我一回到家，首先看到的就是网虫老爸坐在电脑前疯狂地打游戏。我走上前去，说：“老爸，麻烦你现在能从网络中退出吗？”他抬头看看我，口中念念有词：“糟糕，敌方英雄已经攻入我方阵地，得赶快去援救！”说完，他又低下头去，专心致致地玩起电脑来。我郁闷地说：“现在又是静音模式……”我看看老爸，他像是没有听到我的话似的，继续兴致勃勃地玩。
我是书虫。每次放学回家做完作业的时候，我就拿出一本课外书，津津有味地看起来，这时候妈妈就对我说：“嘿！小同志！吃饭了！”我不说话，妈妈就一把夺过我手中的课外书，我像是丢了魂似的大声喊：“还给我！还给我！”妈妈一字一顿地对我说：“给—我—吃—饭—去—！”我知道母老虎又要发威了，只好乖乖作罢。
老妈是懒虫。一到早上，她就拿着手机，躺在床上玩手机。有一次，我对妈妈说：“您老都躺这么长时间了，就不知道运动一会儿吗？”妈妈对我摆摆手说：“不管怎么样，都是躺着最舒服。”
这就是，一个幸福的“虫虫之家”。
动物是幼儿最熟悉又是十分喜爱的，小朋友喜欢去亲近他们,模仿它们，尤其对于小班的幼儿来说,更是如此。生活中，做客成为了朋友间交流的普遍形式，是幼儿熟悉而且向往的活动，这在平时的区角活动中就不难看出，但是小朋友不知道如何进行交往，因此有便于引导幼儿学会简单的作客礼仪。《纲要》指出“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。数字来源于生活，运用于生活。因此我设计了小鸡做客这个活动，让幼儿在游戏中掌握数概念，了解简单的交住技能。
二、说目标。
根据幼儿的年年龄特点及认识水平，我制定了以下几个目标：
1、在游戏中感知5以内的数量，掌握数与物的一一对应。
2、乐意与人交往。
重点：感知5以内的数量，掌握数与物的一一对应。
难点：根据数量、颜色、花瓣三种特征，掌握数与物的对应。
三、设计思想及教学特色：
（一）生活化、游戏化的教学思想。
教学内容的生活化，教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。本次活动，我以幼儿感兴趣的做客为主题，通过打扮自己，送礼物给蝴蝶，和朋友一起做游戏，打扮好朋友，帮蝴蝶绣地毯等情节，充分调动幼儿的参与兴趣，把教学目标寓于游戏之中，变被动教学为主动探索，使幼儿学得开心，学得快乐。
（二）环节设计由浅入深，由易到难，层层递进。
从单一特征按数量一一对应--按颜色、数量两种特征进行一一对应，再到按颜色、数量、花瓣三种特征进行一一对应。
（三）教具操作性强，利用率高。
1、封塑后的小鸡挂饰，不仅不易于撕破、损坏，而且便于幼儿随时地进行粘贴操作，还有一点对幼儿的操作结果，更是一目了然，便于老师进行评价。泡沫垫子也是如此。
2、花的多次利用。第一次：用花打扮自己，根据珠子的数量戴相同的花。第二次：把花送给蝴蝶，按不同颜色送花。第三次，打扮地毯。根据珠子的颜色、数量，绣上相应颜色、数量、花瓣的花。一次的花进行了多次的利用，提高了教具的利用率，同时减少老师做教具负担。
3、我在每朵花的其中一瓣花瓣上画上了花纹，这是因为我考虑到环形数对于小班的幼儿来说有一定的难度，它们在数的过程中，幼儿可能会出现不知道从哪一瓣开始数现象，因此我有意识地在一瓣花瓣上做了一个记号，潜意识地给幼儿在数的过程中做了一个记号，幼儿可以从这瓣有花纹的花瓣开始数起，帮助幼儿正确点数。
四、说过程。
主要有三个环节。1、游戏导入。2、到蝴蝶家作客。（1）打扮自己（2）打扮同伴（3）帮蝴蝶绣地毯。3、道别。
环节一：
交待角色，在欢快的音乐声中，跟着“妈妈”一起做动作，把幼儿很快地带入角色中。
环节二：
1、交待做客，打扮自己，根据珠子的数量，戴上相应的.花。目的是为了让幼儿初步感知数量，根据数量的不同，掌握一一对应。
2、设计送花给蝴蝶，一是为了提高教具的利用率，二是为下一环节做了一个铺垫。
3、听音乐找朋友。不仅增强了游戏的趣味性，而且提高了幼儿练习的密谋，更重要的是给后面给好朋友打扮搭了一个桥梁，使活动很自己然地过度到下一环节。
4、打扮好朋友。目的是让幼儿根据数量、颜色两种特征进行一一对应。同时也是帮助幼儿乐意与人交往，培养合作精神的重要环节，是目标二的体现。另外拍照片和蝴蝶留影，一是成功的体验，乐意与人交往，二是起到了一个检验的作用。
5、帮蝴蝶绣地毯，目的是让幼儿根据数量、颜色、花瓣三种特征进行一一对应，这是本次活动的难点，这主要通过示范、讲解操作来突破难点。
6、跳地毯舞，体验成功的喜悦。
环节三：与蝴蝶道别，在轻松的气氛中结束游戏。
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至少在我的眼中，家是十分温馨的字眼，不同于那些感人至深的种种情爱，却到处洋溢着股股温情。
我家是一个三口之家，尽管我是一个独生子女，但我从不抱怨：我不曾有一个兄弟姐妹作伴，因为，现在的我很幸福。
no。1爸爸。
我的爸爸是严肃的，容不得我们在他头上作威作福，声音一响，口气一粗，训人的话就脱口而出。然而，我的爸爸却并非一个爱生气的人。还记得上次，我跟爸爸闹别扭，爸爸眼睛一瞪，那严肃的表情，吓得我泪水直流。我气得躲在房里直哭，倒是爸爸，眨眼间便把事儿给忘了，很快敲响了我房间的门，还哼着歌：“爸爸爸爸爸爸爸，亲爱的爸爸……整天嘻嘻又哈哈，像个洋娃娃……”还笑嘻嘻的对我说，“妮妮，走！我们去玩儿吧！”我这老爸的脾气，让人难以捉摸，可以说的上是“喜怒无常”吧！
no。2妈妈。
“望子成龙，望女成凤”这是妈妈的期望，妈妈对我的要求可是极严格，虽然，妈妈不及爸爸的威严，但是，若想要威慑到我，那可就绰绰有余了。“快去做作业！”“书背了吗？”“不要总是记得玩”此类话语不知何时，便成了妈妈的口头禅。虽然妈妈的要求很严格，但我能在生活中处处感受到妈妈的关心。还记得在我小的时候，调皮是我的天性，我兴致勃勃的跑到池塘边看妈妈洗衣服，一个不小心，就掉到了水里，不识水性的妈妈竟奋不顾身的扑下来救我，尽管后来还是一位伯伯就起了我们俩，但是，妈妈这样的举动，无疑让我分外感动。妈妈虽然对我的要求十分严格，但生活中，妈妈给予的处处温情却更让我难以忘怀。
no。3我。
我是开朗、活泼的，性子乐观的我，不去找生活中的错处，不钻牛角尖，容易和人相处，希望身边的朋友们能和睦的我，似乎是一个特别没有主见的人，或许是属于那种墙头草类型的，其实，你若是真的这样看我，也许就过于片面了，至少我自己不这样觉得，若是和我关系比较好，在这样的你面前，我才能无所拘束，才能展现我极富个性的一面，的确我不是一个内向的人，这一点毋庸置疑。我可以和身边的每一个人攀谈得很投机，因为，和谐相处就是我的做人之本。
尾声。
我们是快乐的一家人，我的一家，是和谐的家庭，在我的家里，时时都有一个好心情。
人可以说是“生肖开会”呀！爸爸很严厉，妈妈很慈祥，爷爷非常老实，奶奶也很慈祥。而我则是一个永远停不下来的捣蛋鬼。
爸爸属鸡。可是爸爸一点儿也不像鸡，我觉得他更像老虎。
每天晚上，有作业的话，爸爸就会像老虎一样吼道：“快做作业。”而在平时有资料做的话，爸爸就在一旁看着我做作业，那时我就会有一种被捕食者（也就是老虎）盯上的感觉，我的背不由得一阵发毛。
妈妈属羊，这个生肖是妈妈的，因为妈妈是一个很慈祥的人，但是有一点不像羊，就是妈妈不像羊那么胆小，也不像羊那慢。
每周六就是妈妈最忙之时。早晨起来做饭，做完饭后拖地，擦锅台，洗衣服……总之妈妈在周六那天永远也停不下来。
妈妈也会鼓励人。在我第一次月考不如意时，她就会在一旁鼓励道：“一个成功者不会次次失败。”有了妈妈这句话，我成功道路上的坑坑洼洼，虽然不是都能避开的，但是大多数是能够避开的。
而我是属猴的，同学们叫我“孙猴子”一点都不会错，我就像《西游记》里的孙悟空一样，让我安静的坐一会就像要了我的'命。
小时候我就会翻筋斗，爬起树来在我老家也是一位“高人”。我也会像猴子一样追逐打闹。
爷爷属狗，平时循规蹈矩，弄不出一点儿乱子。
奶奶属猪，可她一点也不像猪，她常常做体力活，而且她非常勤劳（妈妈也是的）。
“羊，猴，鸡，狗，猪”这就是我的家！这才是一个家，这样的家也是我梦中之家。
清晨，一连串的闹钟声把高三学生陆敏的美梦惊醒，他连饭都来不及吃就去上学了。陆敏的母亲芳芳正准备去电视台参加“超级无敌考考你”争霸赛，她的聪明才智在这种游戏中充分表现出来了，家里大到彩电、冰箱，小到肥皂、卫生纸都是芳芳从各种智力竞猜活动中赢得的。陆敏的父亲大义去参加驾校考试和求职面试，他在一连串令人捧腹的事件中纷纷搞砸，但最后还是阴差阳错地找到一份陪酒员的工作。高考即将来临，陆敏终于不堪重负离家出走。大义也因饮酒过度住进医院。为了儿子和丈夫，芳芳放弃了胜券在握的争霸赛决赛。面对生活的各种困扰，这一家三口没有选择，这就是他们要面对的生活现实，但他们相爱并互相支持，这一切构成了他们平凡、好笑而又感人独特的生活情景。
《考试一家亲》-主要人物
喀什地区召开“民族团结一家亲”活动动员大会，认真落实自治区“民族团结一家亲”活动动员大会精神，对全地区深入开展“民族团结一家亲”活动进行动员部署。喀什地区“民族团结一家亲”活动于当日全面启动。
喀什地委书记、兵团第三师党委第一书记、第一政委、喀什军分区党委第一书记曾存出席会议并作动员讲话。会上宣读了《喀什地区关于开展“民族团结一家亲”活动的实施方案》。
曾存表示，喀什地区将以民族团结“五个一”结对子和脱贫攻坚“两个全覆盖”工程为载体，充分发挥各族干部职工的主体作用，促进各族干部群众相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习，不断增进各民族之间的感情，加强各民族交往交流交融，通过几年的持续努力，使喀什民族团结进步事业提高到一个新的水平，民族团结局面达到历史上的最好时期。
喀什地区在开展“民族团结一家亲”活动中，重点突出七个方面：
一是突出结对认亲，处理好与“五个一”结对子的关系、与脱贫攻坚“两个全覆盖”工程的关系、本地干部结亲对象与自治区区直单位干部结亲对象的关系，做到有机衔接、互为补充、相辅相成。
二是强化互学语言，通过互学语言、了解风俗，求同存异、包容多样，发挥好各自的`长处、齐心协力做好工作。
三是抓好走动互动，通过开展多层次、多渠道、多形式的民族团结联谊交流活动，让民族团结之花开在各族群众心里，让各族人民像一家人那样，不分你我、心灵相通、共担风雨。
四是真心扶贫帮困，把结对认亲户当朋友、当亲人，想他们所想、急他们所急，帮助解决他们最希望办、最迫切办、眼下能够办好的实际问题，帮助解决上学难、看病难、就业难等燃眉之急，做到一次结亲、终生结缘，真正把党员干部的良好形象在基层群众中树起来。
五是加强宣传教育，多用群众耳熟能详的语言、喜闻乐见的形式、普遍认可的道理、有目共睹的事实，面对面、心贴心地宣讲党的恩情、国家的支持、援疆省市的帮助，宣传国家的法律法规和各项惠民便民利民政策，讲清惠从何来、惠在何处，使各族干部群众听党话、感党恩、跟党走，不断强化国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同。
六是深入交往交流，积极稳妥地推进建立嵌入式社会结构和社区环境的工作，促进各民族共居、共学、共事、共乐，形成各族群众你中有我、我中有你、谁也离不开谁的社会环境。
七是做好表彰奖励，坚持一年一总结、一年一表彰，对“民族团结一家亲”活动中涌现出的先进集体和先进个人大张旗鼓地表彰奖励，表现突出的优先提拔使用，树立人人为民族团结作贡献的良好导向。对工作不到位、责任不落实的单位和个人，在年度工作绩效考核和干部年度考核中实行问责追责。
喀什地委要求各县市、各单位、各部门，加强组织领导，为“民族团结一家亲”活动扎实深入开展提供有力保障。坚持领导带头，确保全员参与；抓好建章立制，强化督促检查；加大宣传力度，引导各族干部群众像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、像珍视自己的生命一样珍视民族团结，推动全区上下形成学习典型、争做典型、创先争优的浓厚社会氛围。
演惯了北方女人的宋丹丹，这次当了一回“上海老婆”，尽管她心里明白这个角色对自己绝对是一个挑战，但她却毫不示弱：“我必须要演活这个地地道道的上海女人！”“因为演了太多的东北小品，别人都以为我压根儿就是东北人。”宋丹丹说，她是头一回演南方女人。在她眼里，上海女人是那种特别顾家，对孩子、丈夫、公婆体贴入微且持家有方的精明女人。而影片中那个上海女人――一个听说考试就精神百倍斗志昂扬，为捧回各种小奖品而百折不挠勇往直前的女市民，也有着“一根筋”的精神。最初揣摩这个角色时，宋丹丹有些不解，甚至认为那样的人是否真的存在于现实生活中。当导演告诉她，社会上确实有这样一批执著于参加各类竞猜活动的人存在时，宋丹丹反而对他们肃然起敬：“我们不应该取笑他们，这至少比有些人在家什么都不做好，起码他会不断丰富自己的脑子，对生活充满着热情和追求。”这样理解着，宋丹丹似乎也从中找到了表演这么一个陌生人物的生活根基。导演要求演员在许多精彩的噱头上说上海方言，非常有语言天赋的宋丹丹却有些犯难了，“对我来说，上海话和日语是一回事。如果对方不用普通话与我交流，我根本就不知道他说什么。”这在相当程度上影响了她的表演，“常常是顾了词就顾不了戏，感觉特累。”于是这位“小品皇后”猛练上海话，仅几天工夫，有着宋丹丹韵味的上海话就说得神气活现了。这回演的是上海女人，宋丹丹对上海人推崇备至，特别是上海男人，她说：“有人喜欢用粗鲁嘲笑细致，那是不对的。我嫁过北方男人，现在又嫁了南方男人，有了比较，知道南方男人的好处。这回在戏里与傅彪演一对上海夫妻，傅彪演绎的上海新好男人形象也许会让许多观众也和我一样，改变对上海男人某些传统上的偏见。”
“上海男人”傅彪。
在《考试一家亲》里，傅彪是一个在生活上憨厚诚实、用爱心包容支撑整个家庭的上海男人形象。可看外形，傅彪的块头又分明是个典型的北方汉子。他的那些作品，无论电影《甲方乙方》、《没完没了》、《一声叹息》，或电视剧《梦开始的地方》，都毫无例外地是京味浓厚的风格。现在傅彪忽然要当上海男人，而且还是一个事业上非常不顺心的中年男人。傅彪坦言，这个角色对他来说难度太大，因为海派文化的形成已经不是一天两天了。可是喜欢上海，有着“上海情结”的傅彪又难以割舍这个色彩丰富的“上海男子”。“我真怕演砸了，倒了全国观众的胃口。”事实上，傅彪应该算是半个上海人，他妈妈是上海人，姐姐也嫁回了上海，所以吃惯了红烧肉、百页结的傅彪，虽然长了一副北方人的身材、骨子里还是蛮有南方韵味的。“小时候和妈妈回上海看外婆，常常看到外婆打开自家窗户，用竹竿把我们从北京带来的一篮子小吃递过去，接着对面的窗户里又传回来满满一篮其他小吃。”傅彪至今仍对这种邻里之间的'亲情友谊回味无穷，尤其对上海老人：“我的印象特好。”
《考试一家亲》-精彩视点
这是一个三口之家：爸爸、妈妈，还有我。
妈妈长得很漂亮很温柔，每天都在给我和爸爸洗衣服。如果用一种动物形容的话，那就是美丽温顺的山羊。
爸爸长得有点黑，还胖乎乎的，每天吃完饭就躺在沙发上睡大觉。吃饭的时候，他就大口大口地吃，不到分钟他就吃完了。如果用一种动物形容的话，那就是笨拙贪睡的大黑熊。
我自己长得很漂亮，像个小天使。只要我有东西吃的话，我第一口总是给妈妈吃。我的记性很好，每当准备去商店买东西，我就记着买什么，最后就提醒着爸爸妈妈买回来了。如果用一种动物形容的话，那就是聪明可爱的小白兔。
爸爸妈妈很爱我，我也爱爸爸妈妈，我爱我们这个家。
指导老师：张琦。
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影片《考试一家亲》表现的是一个普通老百姓的的家庭，由傅彪演父亲、宋丹丹演母亲，他们的“酷”儿由上海花季艺校的头牌演员肖博担纲。在片中与肖博演对手戏的是上海主持人曹蕾。在剧中，傅彪与曹蕾的姐姐有一些让宋丹丹忍不住吃醋的关系，更令傅彪头疼的是，曹蕾居然和比她小一岁的高中生肖博“早恋”上了……导演刘小光是近年新崛起的青年导演，其作品《燃情狙击手》、《我心不死》、《古镜怪谈》都受到观众的好评。《考试一家亲》虽说只是一部普通的都市轻喜剧，可对导演刘晓光来说，却是一次创作概念上的转变。
目录基本概况影片剧情主要人物幕后制作幕后花絮精彩视点相关讨论相关报道参考资料《考试一家亲》-基本概况