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工作报告常用成语(大全6篇)

时间:2023-08-31 11:18:31 作者:紫薇儿 工作报告常用成语(大全6篇)

报告在传达信息、分析问题和提出建议方面发挥着重要作用。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编为大家带来的报告优秀范文,希望大家可以喜欢。

工作报告常用成语篇一

1、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程,文件传送以政务协同平台报送为主,控制纸质文件印发,对可发可不发的文件果断精简,20xx年共计精简类文件25个,实现了精简文件10%的目标。

2、精简会议方面。结合会议提前计划,会前做好充分调查,对参会人员相同、内容相仿的会议在时间允许的情况下合并召开,统筹安排会议时间和内容,对需要研究的议题集中安排,压缩会议时间,提高会议效率,杜绝止议而不决,反复开会现象。部分信息或简单的事项,均通过微信群或qq群发布,达到工作传达目的,尽量不召集开会。今年共召开局党组会20次,局务会15次,会议次数较去年减少15%。

1、纸质公文文件的印发还比较多,需进一步精简,特别是还存在各类业务工作函来函往的问题。

2、会议议事的统筹性和计划性还不够,还存在随时、随行、随意开会的现象。

1、严格控制纸质文件,文件传送以电子公文为主;对能通过传真、函件等文字形式解决问题的,不予发文;能单独发文的不联合发文;能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的,严格控制升格发文,引导减负工作走深走实。

2、加强会议的统筹整合,减少或合并召开部署单项工作任务的会议,能以开小会、开短会解决问题的,尽量不开大会,解决实际问题;能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务,或能以书面形式征求意见建议的,原则上不召开会议。

工作报告常用成语篇二

1、完成当期餐饮的会议、用餐等服务接待工作。

2、参加酒店二月份市场经营和财务分析两个会议,对会议中提出的有关餐饮方面的问题,在工作中及时加以调整。

3、跟进了餐饮销售预定的信息工作,同时与餐饮通等网络公司洽谈了餐饮合作事宜,整理了与订餐小秘书的信息资料。

4、关注了餐饮新菜品的研发和菜单的设计等工作内容。

5、营业时间巡视检查并指导了楼面的服务工作。

6、召开了厨房技术人员工作会议,跟进检查了餐饮卫生和安全生产操作工作流程,同时安排参加了**区卫生局监督所召开的迎世博专题卫生工作会议。

7、关注和检查了餐饮员工的在岗和出勤状况及相关的考核内容,杜绝工作盲区。

8、周五卫生安全检查中指出的部分餐椅椅套污渍去除不干净,与客房协调反洗。

9、协调解决相关餐饮问题。

1、重点关注餐饮的营收状况,缩小营收差距,力争达标。

2、落实二月份经营工作中出现的餐饮问题。

3、安排新菜品的培训工作。

4、参加酒店二月份质量分析工作会议。

5、考察餐饮市场。

6、协调餐饮工作。

工作报告常用成语篇三

本次“文明礼仪在校园”班会活动中,全班上下都很重视,我在课堂上专门作了动员,提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性,大家认为:我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会,继承和发扬中华民族优良的传统,是每一位同学的责任。

“文明礼仪在校园”主题教育活动期间,我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性,自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子,如王玥瑶,贺伟栋,王天琪等,他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料,在活动时上讲台读出来,供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪在校园”主题教育班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求,同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。

同学们不光将教育活动停留在学习上,而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面,都有意识地按文明礼仪的要求做,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高充分肯定成绩的同时,我们也看到,乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机,进一步增强讲究文明礼貌的思想意识,并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花香飘校园。

工作报告常用成语篇四

11月15日下午两点半,我院第四次学生代表大会在多功能厅隆重召开。会上,院学生会主席陈仕峰向与会领导、嘉宾、代表和同学们宣读了工作报告。

报告就学生会工作进行回顾和经验总结、指出学生会工作的不足之处、提出今后工作的建议和展望,报告简明扼要的向现场领导嘉宾、学生代表们汇报了学生会的工作历程。陈仕峰主席说,自20xx年10月第三届院学生会成立以来,院学生会在院党委的领导和院团委的指示下,始终围绕学院的中心工作,维护广大同学的根本利益,在政治学习和思想政治教育、学风建设、校园文化建设、服务同学、自身建设等方面开展了系列活动。

他指出,一年来,院学生会大力推进政治理论学习和思想政治教育,增强同学们的历史责任感和使命感。积极组织学生干部及广大同学学习党的最新理论成果,通过形式多样的实践活动贯彻党的方针、政策和路线。关注社会热点,开展形式多样的主题活动。在国内重大事件中,院学生会保持高度的政治敏锐性,引导广大同学理性对待重大事件。

陈仕峰主席说,一年来,院学生会紧跟学院改革发展的步伐,一直致力于营造浓厚的校园学术氛围和良好的学风,为广大同学综合素质的全面拓展与提高服务,开展了众多高品位、高档次的学习活动。陈仕峰强调,院学生会始终把同学们的根本利益放在首位,以学校规章制度为依托,积极发挥监督、引导作用。以多种喜闻乐见的活动为载体,努力营造浓郁的学习氛围。

校园文化活动是校园文明建设的有机组成部分,是学生德育工作的重要环节,丰富多彩、健康活泼的校园文化是广大同学紧张学习生活的美好的补充,是锻炼大学生素质的重要平台,是学院文化生活的重要组成部分。一年来,院学生会一直把繁荣校园文化生活作为学生会工作的重要目标,勇于创新,锐意进取,组织了一系列丰富多彩、主题突出、特色鲜明的文体活动,展示了我院大学生青春风采,促进了校园文化建设。

参与实践是广大青年同学了解社会、认识自我、适应社会需要的有效途径。陈仕峰主席说,为了使我院大学生更好的适应社会,院学生会开展了很多意义深远的实践活动。

陈仕峰主席强调,院学生会要始终坚持“服务同学、锻炼自我”的理念,急同学所急,想同学所想,全心全意为广大同学的利益服务。始终做同学权益的忠实代言人。

为了加强自身建设,提高学生会的凝聚力和战斗力,院学生会进行了组织机构改革,完善组织制度,加强干部培训,提高干部自身素质和实际工作能力。陈仕峰主席说,一年来,院学生会通过不断的总结提高,形成了学生会工作的基本经验。首先,学生会工作应当始终以党的思想路线、方针、政策为导向。第二,学生会是广大同学自己的组织,必须坚持走同学路线。第三,学生会是学院与同学之间重要的纽带,及时准确地将学院的各项精神传达给同学们是院学生会的重要任务。第四,院学生会工作应当具有相当的前瞻性和务实性。第五,院学生会自身建设的重点,应当放在干部培养、选拔和任用管理方面。

在肯定了院学生会过去一年的工作的同时,陈仕峰主席也指出了院学生会在工作方面的不足之处:宣传还不够到位;品牌战略意识有待加强;对同学们的特点和需求把握还不够全面,缺乏有效的调研机制;学生干部个人素养有待进一步提高;院、部两级学生会间的联系有待进一步加强,“三级管理”模式有待进一步贯彻;亟待建立和完善学生会工作的评估体系。

对于今后工作的建议和展望,陈仕峰主席指出要力争做好以下五方面的工作:一是以科学理论为指导,大力开展思想政治教育工作;二是全面理解学风的深刻内涵,积极建设优良学风;三是深入贯彻“三级管理”模式,增强全院学生工作的整体活力;四是发展组织特色,提高核心竞争力,增强创新意识,打造品牌活动;五是加强干部队伍建设,提高学生会整体素质。

最后,陈仕峰主席表示,深信即将产生的第四届学生委员会一定会积极适应新形势,迎接新挑战,团结务实,积极进取,与时俱进,锐意创新,团结带领全院同学,在建设培养具有创新精神的高素质人才的征程中实现学生会工作的新跨越。

工作报告常用成语篇五

为了解决广大中小学生英语词汇学习长时低效的问题,帮他们打开词汇学习王国的大门,我们马村中学英语组申报了专项科研课题——“xx”英语词汇立体学习法的探究。自课题申报以来,课题组的全体成员便投入到紧张而又有序的科研工作中。在各级领导的关心和支持下,在课题组长的身先带领下,在课题组成员的共同努力下,我们的课题得以顺利开题,阶段研究工作如期顺利展开,取得了一个又一个的阶段成果,从而取得了丰厚的最终成果。现结合课题研究的实施步骤,把具体研究工作做一汇报。

1.成立课题小组、确定实验课题,在对课题的开展背景和课题的发展趋势有详细了解的基础上,制定实施方案。为了保障课题研究的顺利进行,制订了科研制度。

2.进行组内分工。科研组以王xx为组长,以伏会先、崔红岩为副组长,以全体英语教师为小组成员。根据实际情况做了组内分工。(具体见《人员分工表》)

3.进行资料和文献的收集、整理和学习。通过网上下载了黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料,并打印成册,对 “英语词汇逻辑记忆法”进行专项学习,以求在借鉴的基础上能够提高。后来又通过网上够买了黎学智教授的《初中英语词汇逻辑记忆法》和《高中英语词汇逻辑记忆法》工具书,课题组英语教师每人一本。与此同时,还下载了邱大炮的《黑英语》部分资料,还有一些英语词汇学习方法的文章或论述,并打印学习探讨。

4.对部分材料进行整理和学习。为了帮助课题组成员快速理解逻辑记忆法的精神,王xx老师利用业余时间,把黎学智教授的《英语词汇逻辑记忆法》专题讲座材料进行了精选,制成了幻灯片,以便学习更为直观。

5.对参与成员进行培训。由于词汇学习和词汇活动是息息相关的,为了使“爱迪英语”词汇立体游戏活动更为有效,必须使用多媒体进行辅助教学。为此,王xx老师专门对课题组的实验教师进行了多媒体课件制作基本功的培训。

6.加强硬件与软件建设。为了课题研究的需要,课题组的几名年轻教师购买了个人电脑,坚持日常的学习和多媒体的培训。课题组所有英语教师每人购买了u盘考制资料,互相学习。

有了理论的先导,有了条件的支持,报着强烈的责任心和紧迫感,我们投入到紧张有序的具体研究工作即中期阶段工作中。

本阶段的研究工作分为三个时期,具体工作如下:

(一)第二阶段(第1期):(20xx年5月—20xx年6月)

1.确定了教研活动日,保证教研工作的时间。课题组定周四为教研活动日,课题组隔周活动一次,以便各年级实验教师集中交流研讨。平时的活动由年级组长负责,安排和督导每个班的具体工作。在课题实验开展的早期,因为工作需要,课题组活动一周就两三次。

2.进一步学习了理论,保证了课题研究的实效性。组织课题组英语教师进一步学习了黎学智教授的“英语词汇逻辑记忆法理论,借鉴《黑英语》的学习模式。同时利用互联网的优势进行网上学习,关注与词汇研究相关的前沿理论。

3.为学生做了四场学习方法专题讲座。于06年“五一”之后,由王xx老师分别给七、八年级实验班的学生做了“xx”英语词汇立体学习方法的专题讲座。06年11月中旬和07年3月给七年级的新生做了专题讲座。

4.各年级的实验教师在实验班进行了词汇立体教学的实验,指导学生用新方法进行词汇学习,初步扭转了实验班的学生词汇学习的传统方式和低效局面。

5.对实验教师进行了两方面的技能培训,一是由王xx老师指导,进行了“爱迪英语”多媒体教学及词汇活动课件制作水平提高的培训。再就是派曹荣芬和伏月芳二位老师,到我市北汉中学参加了教学技能的现场学习。

6.进行了四轮的汇课活动。课题组于每个学期开展了两轮的汇课活动。先进行同年级组内备课,由骨干教师和学科带头人上示范课,全体英语教师进行听评课活动,再由相关实验教师说课、上课,再进行评课。研究工作结合课堂实例,对词汇教学和活动方式进行了探讨。对一些优秀的词汇教学课例进行了收集。

7.进行了单词个例的研究和记录。实验教师在日常教学中,根据每个单词的音、形、义特点,做了所执教学段课本词汇学习和活动方法的具体研究,并及时整理,随时和同级组的同事交流和探讨。于课题组活动日定期和全体教师交流。

8.在班级或学校内开展了各种形式的单词游戏活动。词汇立体游戏活动是词汇立体学习的有效巩固形式,为了是词汇学习更加生动有趣,调动所有学生的学习积极性,实验班的教师组织了各种形式的词汇游戏活动。每个实验班在每学期举行阶段性词汇活动2-3次,每年级于学期后期都组织了一次校级词汇游戏活动竞赛。

9.做了两次学生词汇学习现状和学习方法的调查。为了了解学生学习方法的掌握情况、教师的课堂教学情况和词汇活动的开展情况,课题组就此进行了两次调查工作,根据调查结果做了适当的工作调整。

10.进行了初步的校际交流。于06年九月份,王xx老师应邀到我市辛中驿中学,在七年级一班为中学的全体英语老师上了示范课,并就“爱迪英语”学习方法和那里的老师进行了交流。

除了从事第1期的常规研究工作以外,还做了以下几个方面的.工作:

1.先后三次参加了我市教研室组织的课题研究学习讲座,两次邀请我市英语教研组长刘金来老师做科研指导,一次到我市第四中学参加课题结题听证。这些学习和指导都使得课题研究方向更明,方法更加科学合理。

2.大胆进行课堂词汇教学模式的改革,进一步探讨了多媒体支持下的“xx”英语词汇立体课堂教学模式。课题的研究初期,词汇学习和游戏活动有些脱节,相互渗透不够,为了增强课堂教学效果,我们进行了课堂词汇教学模式的改革,把学习和活动有机地结合起来,寓教于乐,学用结合。继续通过年级和组内不同形式进行讲课、听课、评课、座谈等进行研讨交流。

3.聘请专业教师为课题组的英语老师做了多媒体课件制作技巧的指导,提高了课题组成员教学课件的制作水平。课堂教学模式的改革提高了课堂词汇学习的效率,也挤占了课堂教学的时间,从而导致了一个棘手的问题,即其他教学内容的完成和教学目标的达成受阻。解决这一问题的途径,就是利用多媒体辅助词汇教学及游戏活动,提高课堂效率。为此,课题组又聘请专业教师,对相关教师进行了多媒体教学课件制作技巧的指导,提高课件制作的速度和水平。主要学习了演示文稿的动画设计和flash动画的制作培训。于学期末进行了优秀课例和优秀课件的征集。

4.从08年3月开始,组织课题组的英语教师进行课本1-6册单词的分类汇总。课堂教学和词汇活动,急需对单词进行汇总和整理,因此,我们组织组内的所有英语教师,进行初中英语单词大汇总,以全员参与的方式对单词进行集体筛选,对单词进行逐个排查,按照单词的不同特点,就其学习和活动方法分板块归类,由每位教师分工记录。汇总工作每周四下午进行,历时近四个月。

分工记录如下:

5.拓宽了课题研究的领域,对英语单词构词法做一定的研究和探讨,初步研究了隐性合成词(即缩合词)、象形词、谐音词的构词理论。

在对课本单词进行归类的工作中,涉及到了一些单词构词方式的探讨。王xx老师对当今的缩合词理论产生了质疑,认为缩合词的领域更为广泛。于是结合网络资源,对缩合词理论进行了搜寻。但是大多数缩合词研究都是针对科技词汇和专业词汇展开的,基础词汇几乎是一片空白。而且,缩合词理论根本没有基础词汇的立足之地。于是,王老师根据自己的推论,对缩合词进行了刻苦的研究。

6.组织课题组英语教师参加“第三届全国英语教师教学设计大赛”。经过两年多的课题研究,课题组成员的整体水平有了很大的提升。08年4月份正值开展“第三届全国英语教师教学设计大赛”,课题组长组织各位成员报名参赛,共有五人参加,二人获三等奖。

7.写出阶段反思总结和阶段性论文。为了在理论上对“xx”英语词汇立体学习法进行充分的阐述,课题组长王xx老师撰写了《“xx”英语词汇立体学习法概论》和《“xx”英语词汇立体学习法概论》,以便从实践上对单词学习和游戏活动作详实的指导。课题组的其他成员也根据自身的研究实践和体会,撰写了相关的文章或论文,思想的凝练提高了课题组成员的理论水平。

1.利用暑期长假,进行了分类汇总材料的第一批资料的微机输入。九月份开学后,课题组成员对分类输入微机的材料进行了编辑和排版,分工原则上按照最初的分工形式。

2.利用暑假,进行了缩合词的深入研究。组长王xx老师的研究最为深入,她投入了大量的精力,积累了丰富的材料,初步形成了隐性合成词(缩合词)的理论框架。同时,研究也涉及到象形词、谐音词、会意词的一些领域。

3.利用暑假进行了“爱迪英语”词汇活动系列配套幻灯片的系统编辑整理工作。由于课题组教师都是教学一线的,平时工作时间紧,每个阶段所做的词汇活动幻灯片相对分散,不成系列。暑假期间便于集中整理,分册汇总,便开展了幻灯片的系统编辑整理工作。

4.于08年9月由伏会先老师为七年级的学生做了“爱迪英语词汇立体学习法的讲座。由于本届的七年级新生小学学过英语,有一些词汇基础,但是学习水平参差不齐,学习方法也比较机械。为了更快的改变学生的学习方式,学法讲座开展较早。

5.课题组的七名英语教师分工完成了六册初中英语课本词汇表的输录,之后进行了《初中词汇总表》的编排。分册的初中英语教材,从某种程度上打乱了单词的“家族”(派生构词法)顺序,不利于我们开展“爱迪英语”的词汇学习。为此,我们进行了初中英语词汇总表的编排。从九月中旬开始,历时一个多月。

输录分工如下:

6.汇集单词分类整理的材料,进行了《“爱迪英语”词汇学习及游戏活动宝典》的编排。《宝典》收录了单词学习的分类板块,从一定成度上使得初中词汇系统化,便于教师和学生的使用,同时还收录了一些游戏活动的资料,也有利于游戏活动的开展。

7.实验教师就课题研究的实践和体会,撰写相关的科研论文。

8.向教研室王玉华主任进行教研咨询,请刘金来老师作做科研指导,以确保研究工作向更好的方向发展。

第三阶段:总结阶段(20xx年11月—20xx年12月)

1. 对实验进行全面总结,撰写终结性工作总结。

2.汇集各种实验材料,并对实验材料进行分析、分类和整理。

3.汇集优秀课例和优秀课件,编辑《词汇教学优秀课例集锦》(配教学课件)。印制《优秀课例幻灯片》(彩绘版)

4. 整理“词汇游戏活动幻灯片”,印制幻灯片彩绘。

5. 整理词汇游戏活动板块,编辑《词汇活动集锦》。

6. 整理与课题相关的研究论文,编辑《教师论文集》。

7. 总结成果,撰写成果报告。

8. 写课题结题报告,邀请专家对课题进行鉴定。

工作报告常用成语篇六

我叫唐三藏,又名唐僧。根据大唐工作安排,我奉命到西天拜佛求经。贫僧率4名徒弟历时14年,行程十万八千里,经历九九八十一难,终于取得了我佛大乘真经,圆满地完成了这次取经任务。取经过程中,我们师徒4人严格按照佛祖指示,牢记职责使命,明确任务分工,爬山涉水,斩妖除魔,涌现出了大量好人好事和可歌可泣的动人事迹。一路上降魔无数,转移解救被困群众4万余人,捣毁妖怪聚点48处,感化、转化各路魔王128人次,除八戒同志外其余3人先后拒绝各类美女诱惑240余次(其中,当面拒绝200余次)。我们之所以能取得真经,主要得益于我佛如来的精心策划,得益于在观音菩萨的具体指导,得益于唐王陛下的大力支持,得益于悟空、悟能、悟净三位徒弟的精心保护,得益于各路神仙的积极配合。下面,我将取经工作开展情况向陛下作以汇报。

圆满完成,专门成立了由我挂帅,大徒弟孙悟空任组长,二徒弟猪八戒任副组长,三徒弟沙僧任成员的领导小组,加强了对此项工作的组织领导。

二是过程加速转变。受领取经任务后,我就开始了从一个“当一天和尚撞一天钟”的小僧到一个取经人的转变。不但自己转变,也要让徒弟们、妖魔鬼怪转变。大徒弟孙行者,生性刁蛮,出身荒山野岭,不识大体,有前科,曾大闹天宫,使玉帝不得安宁,也曾在佛祖手上小便,严重影响佛门声誉,要使他转变是十分困难的。在观音菩萨的直接领导下,我救他于五指山下,给他念我佛的经文,让他认识到错误的严重性,经过我的耐心说服教育和每天三十遍紧箍咒之后,就服服帖帖地留在了我的身边,并成为我的得力助手。二徒弟猪八戒,曾为天篷元帅,生活作风有过问题,因调戏嫦娥被贬下界。我在高老庄收他为徒,给他讲空即色、色即空的道理,动之以情,晓之以理,使他有了很大转变。虽然在途中对个别女同志还存在言语冲动等过激行为,但没有造成严重后果。剖析问题根源,也只是因为他六根未净,外界影响太深所致,况且都是背着我干的,我并不知情。三徒弟沙悟净,本是天上卷帘大将,因工作标准不高,摔坏玉帝酒杯,被贬流沙河,心中充满怨气。看在他把前边取经人都吃掉的份上收他为徒,使他从吃取经人的妖怪转变成一个取经人。我也常给他讲别和领导过不去的道理,加速他转变。

他们讲道理,使他们明是非,知罪过。(具体事例太多,从略。)只有那些顽固不化或者是有背景后台比较硬的还一时执迷不悟,但结果那些执迷不悟的已被我所铲除,有背景的均已遣返给原主人。声明一点,我不曾动他们半根毫毛。

四是严格实施奖惩。没有严格的纪律就不会有内部的团结,奖惩不分明就不能服众。取经路上该奖的就奖,该罚的就一定要罚!奖的时候可以让多吃点、多喝点、少值个夜班。罚的时候决不能心慈手软,在三打白骨精时,取消了孙悟空的取经资格,只因他平时太居功,有越俎代庖之嫌。八戒闹分家的时候,及时叫悟空给他一点教训,让他认识到危害团结,有害健康,使他的思想和行动统一到共同取经上来。

五是做到遵纪守法。在取经的路上所受到的钱、权、色的诱惑具体事例太多,不胜枚举。我能够牢记大唐党委、首长的指示要求,做到不为金钱、权力、女色所动。一共拒金银十五万八千六百五十四两七钱,拒权七十六次,拒女色前面讲过了是两百四十余次,其中当面拒绝(个别在床边拒绝)的就有两百次之多。那些都是过眼云烟,不是我所需要之物,虽然说在取经的路上没有金钱是万万不能的,可我仍坚持靠化来的斋饭度日。后来又听说有人以我的名义擅自收受财物,可都是在我不知道的情况下进行的,我并不知情。如果让我发现是谁,我会从严处理。尤其是在女儿国,国王陛下执意要嫁给我,并用让出皇位的高官厚禄诱惑我,但我始终牢记自己的职责使命,推辞了她。

到失身事小,取经事大,这种单纯的思想是十分有害的。深究根源,主要责任在我,有时候不讲究领导艺术,领导方法简单粗暴,官僚思想严重,不能采纳群众的正确意见。二是管理不够严格。3名徒弟都有一些本事,经常一溜就是几千公里,管控难度比较大。尤其是悟空,八小时以外经常跑到天上、水里找朋友聊天、叙旧,有时还酗酒。3名徒弟,途中还偷了金蝉子家的人参果,悟空不讲大局,不讲政治,把人参果树给拔了,严重影响了僧民关系,破坏了取经人的良好形象。八戒背着我去调戏民女,居然还被菩萨当场捉住。三是记性不够好。我们把经都取了,却忘了给河里的千年老龟询问寿命,渡河时被老龟忽悠到水里,导致部分真经受损。

以上是我在取经途中的几个方面,不能代表全部。我的成绩远远不止这一点。顺便说一点,在贫僧的指挥下,我们师徒4人广泛开展了为民办实事活动,一路上赢得了群众的广泛赞誉。

汇报完毕,不足之处,请批评指正。

汇报人:唐三藏

xx年十一月二十三日

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