作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。
2、激发幼儿表演的欲望。
1、《寄小猫》三段情景表演。
2、小猫的家,以及表演所需要的道具。
一、 引起幼儿观看表演的兴趣。
小猫:你好,我是小猫,今天我要去做一件很开心的事。
小猫:你想知道是什么事吗?
小猫:我呀,要去寄小猫,寄小猫。你听清楚了吗?
小猫:我要去······?(让幼儿重复一遍)
小猫:我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。
二、 边观看表演了解寄信的过程。
1、第一场:(场景:小猫的家)
小猫:今天可是个好天气,我想出去玩玩。(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)
小猫:你好,熊先生!你在干什么呢?
熊先生:你好,小猫,我正在送信。再见!
小猫:再见!我想去离这儿远一点的地方,那我该怎么做呢?(稍停片刻)哈,我有主意了,我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)
小猫:妈妈,我要去旅行了,再见!
猫妈妈:再见,路上小心。
提问:
(1)谁想去旅行?(小猫)
(2)小猫想了个什么办法?
(3)那么你们想知道接下来的故事吗?
2、第二场:(小猫去邮局)
小猫:(唱歌)哈哈哈,我好开心,我要去旅行了
(小猫进了邮局)
小猫:你好,熊先生,我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票,你把我给寄出去吧。
熊先生:那让我再在你的头上盖个邮戳吧。(熊先生按了个邮戳)
小猫:我头上有邮戳了可以出去玩了。(小猫边说,熊先生边把小猫装进了邮包)
(过了一会儿,熊先生把信和小猫从邮包里取出来)
提问:
(1)小猫去哪儿了?(邮局)
(2)熊先生是怎么来帮助小猫的?怎么把它给寄出去的?(盖邮戳,装进邮包)
3、第三场:(出示卡车图片)(小猫被送上了邮车)
小猫:好美的地方哦!那儿有许多美丽的花和树,还有很多的小鸟哎!
(出示火车的图片)(将小猫转送到火车上)
小猫:火车跑得太快了,我都看不清外面了,好长的火车呀,我喜欢这个地方。
提问:
小猫是怎么去旅行的?(坐火车,卡车)
小猫看到了什么(树、鸟······)
三、 你们还想看表演吗?那就让我们一起演吧。
活动分析:幼儿对表演
活动很感兴趣。通过这样的方式幼儿对寄信的过程很容易就了解了,印象也比较深刻。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了,但有个别幼儿上来后不开口。
1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣,感受节日氛围。
2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。
3、通过与家长共同制作面具增强亲子感情。
1、动物狂欢的音乐
2、范例面具、皮筋若干。
3、旧挂历、报纸、碎布、彩纸、大纸袋等制作材料若干,剪刀、胶棒等制作工具每人一套。
1、激发幼儿与家人共同制作面具并参加表演的兴趣。
2、难点:剪洞。
一、游戏导入:通过引导幼儿模仿动物表演,引发幼儿活动的兴趣。
今天,我们请每个小朋友和自己的爸爸或妈妈一起来做一个小动物面具,等会儿一起去参加迎新年狂欢会。
二、讨论示范:引导幼儿观察、讨论、教师现场示范制作
师:到底怎么做呢?请小朋友先来看一看!
1、出示旧挂历纸,采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法,重点引导幼儿怎样挖洞。
2、出示大纸袋,引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法:不能太近太远,和两眼距离一样宽。
3、展示各种范例面具,引导幼儿用不同材料制作不同的面具,注重引导幼儿创新。
三、实践操作:亲子制作面具,教师巡回指导
1、请先完成的幼儿说说自己扮演的是什么小动物?学学小动物表演。
2、提醒家长注意幼儿安全,完成面具后注意收拾整理自己的物品。
3、师拍照。
四、表演展示:互相观看,互相欣赏,分享快乐
1、通过播放 “动物狂欢节”乐曲,师幼一同带上自制面具随音乐表演展示。
师:小朋友们,动物迎新年狂欢会开始了,赶快和爸爸妈妈一起来表演吧!
幼儿园常规活动是幼儿教育中非常重要的环节,常规活动有利于幼儿的生活习惯养成,行为规范的建立和社交能力的提高。作为一名幼儿老师,我深深地感受到幼儿园常规活动带给幼儿及家长们的意义和价值。本文就是要结合本人的经验,分享一下我对于幼儿园常规活动的心得和体会。
二、常规活动的意义
首先,常规活动的意义广泛而深刻。它不仅仅是一种教育方式,更是一种源远流长的文化传承。孩子们需要在常规活动中学习到日常生活中的礼仪和规矩。在常规活动的课堂上,孩子们不仅可以学会如何穿衣、整理物品、如何洗手等生活技能,同时也可以养成儒雅的品格,学习和社会交往、相互尊重的方式。常规活动是孩子们了解世界的一扇窗。在实践和体验中,孩子们可以学会感受和认知,并且能够积累经验和想象力。
三、常规活动对幼儿的影响
幼儿期是人生最重要的阶段之一。幼儿园期间的常规活动对幼儿的成长和发展具有不可替代的作用。首先,幼儿园常规活动可以促进幼儿好奇心的开发和探索精神,增强孩子们在不同场所中的自信心。其次,常规活动可以拓宽幼儿的视野,繁荣幼儿的想象力。换句话说,幼儿在参与常规活动的过程中,可以更多地体验生活、探索社会、了解世界,得到成长和发展,也同样可以培养出积极向上、乐观向前的生活态度,让学习生活充满动力。
四、常规活动对家长的影响
幼儿园常规活动不仅可以影响孩子们的成长和发展,也同样可以进一步达到教育家长的目的。课堂上,家长们可以通过参与常规活动,不断了解并探索孩子们的兴趣和个性方面的抱负。同时,也可以通过观察、讲述、教授一些实用的技能等各种形式,进行家庭教育方面的最佳优化,完成孩子们的美好未来。
五、几点体会
最后,简单总结一下我在常规活动中的体会。首先,每一个常规活动中都有其独特的意义。能够帮助孩子们养成良好的品质,培养齐整、合理的行为习惯,建立良好的人际关系等具有广泛影响效果的优点。其次,常规活动是孩子们的学习天地,通过丰富多样的体验实践方式,可以快速提高孩子们的实践能力和知识水平。教师可以巧妙地将不同的活动形式和内容有机地融合进常规活动中,使得孩子们既可以学到学术知识,同时也能在体验中收获多种心灵层面的成长体验。
六、结语
总之,在幼儿园的教学工作中,常规活动是不可或缺的部分。正是通过常规活动,孩子们才能更好地开拓视野,培养好的品格,提升实践能力和知识水平。在未来的幼儿园教学工作中,我一定会继续参与常规活动的设计和实践,更好地为孩子塑造一个良好、健康、充满生机的成长环境。
作为一名幼儿园的教师,我有幸参加了本月的家访活动。整个活动流程中,我收获了很多,并充分认识到家访在幼儿教育中的重要性。今天,我将与大家分享我在家访活动中的体会和想法。
第一段:体验家庭环境的独特魅力
在家访活动中的第一天,我到了一位家长的家中。进入他们的家中,我惊喜地发现这里不同于幼儿园的环境,处处闪烁着家庭的特质和个性。孩子在自己的房间里专心地写作业,用自己的方式学习。父母与孩子们亲切交流,展现了一个健康、和谐的家庭环境。这种环境营造了孩子良好的成长环境,也影响着孩子学习的品质和态度。
第二段:呼吁家教合作的重要性
家访活动促进了幼儿教育中的家教合作。我发现这种合作可以深化教师和家长之间的联系,及时了解孩子在家中的学习和情感状态。我们可以通过这些交流,分享教育心得,共同探讨孩子的成长。在家长和老师忙于工作的情况下,这种合作更能够帮助孩子更好地适应幼儿园的学习生活。
第三段:倡导多元化教育
借助家访活动,我发现家长对于孩子教育的关心和愿望远远超出我的想象。他们非常重视孩子的个性发展,也非常希望孩子能够获得多样化教育,拥有更多的自由和选择。这使我深入思考另一种教育方法:不仅要注重学科教育,更要关注综合素质的培养。孩子们有不同的天赋,也有不同的发展方向,培养多方面的技能和品质,才能真正让孩子们成为具有创新力和独立思考能力的人才。
第四段:建立个性化教育
在与家长的交流中,我发现每个孩子都有不同的特性和需求。在进入幼儿园之前,一些孩子不愿意分离、不愿意推销;有些孩子在幼儿园中遭遇困难、不愿意尝试新的事情。我们在了解孩子的特点之后,要求教师根据孩子的特点来进行个性化课程和教育,确保每个孩子的成长和学习从属于自己的途径和方式。
第五段:总结家访的经验
从参加家访活动中,我认为实施家访活动是十分必要和有效的。它可以了解孩子在家中的情况,了解家长的心声,促进教师与家长之间的合作。同时,可以帮助教师了解孩子的特点和需求,进行个性化教育。随着年龄的增长,孩子所经历的事情和趋势发生变化,家访活动也应不断改善和完善,为孩子健康、快乐的成长提供更加有力的支持和帮助。
结论: 家访活动,能够协助教师了解孩子及家长的想法,进而提供更具依据的教育方案和建议。家访是为更好地服务孩子、更好地开展教育服务的重要方式,它对于提高幼儿教育质量,积极促进学校发展和家庭教育有着不可替代的作用。
近年来,越来越多的幼儿园开始实行家访活动,其目的是通过亲近家长,了解孩子的生活、学习情况,帮助幼儿更好地适应幼儿园生活。家访活动不仅能够促进幼儿园和家长之间的沟通,而且还能有效提高幼儿的自尊心和自信心,增强幼儿园与家长的合作关系,提升家长对幼儿园的信任和满意度。
第二段:家访活动的准备工作
幼儿园家访活动需要提前做好充分的准备工作,包括制定家访计划及安排,准备访问资料和工具,与家长进行联系和交流等。具体包括:了解家长的联系信息及孩子的个人情况,构思家访题目和主题,准备相关宣传资料,确定家访任务分工和安排时间等。
第三段:家访活动的过程及体验
在家访活动过程中,带领园务经理和班主任一起到孩子们家中拜访,与家长交流,了解幼儿在家庭环境中的生活情况,掌握孩子的个性与特点,并认真听取家长对幼儿教育的心声和建议,对幼儿园今后的工作提出宝贵意见和建议。既让家长感受到幼儿园的关心与贴心,也增加了家庭成员对园方的认知和感受。
第四段:家访活动的收获与价值
通过此次家访活动,成功建立了幼儿园与家长之间的联系和合作网络,增加了园方与家庭的亲和力和信任度,同时也大大提高了孩子的认知能力、开拓了视野,提高了自主思考与沟通的能力和能获取不同的思想、积极面对环境的态度。虽然此次家访活动有些繁琐,但更多的是意义重大,取得的成果是毋庸置疑的。
第五段:家访活动的后续工作
家访活动是幼儿园与家长之间密切联系和合作的一种重要形式。因此,家访活动后的后续工作也尤为重要。幼儿园应该作好家访活动的记录及反馈,针对于反馈建立相关的工作流程,及时解决问题和完善指数。以这种方式,家长可以更深入地了解幼儿园的教学情况和服务质量,幼儿也会更加愉快地享受园生活,中长期来看,家访活动不仅对幼儿学习和身心健康有好处,对于整个园区发展也具有深远的推动作用。
1、能够根据音乐的节奏绕圈走。
2、在游戏中遵守规则。
《小星星》的音乐。
幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走,老师作为站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“小星星”时,随意触碰一个幼儿的.肩膀,该幼儿就离开圆圈,右手拉住的左手,跟着按逆时针方向走,圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走,同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起,形成封闭的圆圈。如此反复直至中间只留下一名幼儿,此时的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手,形成一个圆圈并下蹲。中间的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时,中间的幼儿就是,游戏继续。
幼儿园是孩子成长的重要阶段,在这里,孩子们不仅学习各种知识和技能,还要养成好的生活习惯和行为规范。常规活动是幼儿园课程中非常重要的一环,通过常规活动,孩子们能够感受到团队合作、自我管理和社交交往的重要性。在我参与常规活动的过程中,我深刻地领悟到了其中的重要性和意义。
第二段:常规活动的规律性和规范性
幼儿园的常规活动按时按规定开展,有着严格的规律性和规范性。老师们会根据课程安排,安排不同的活动和任务,例如早操、午休、游戏等等。家长和孩子们都能够了解这些活动的时间和内容,这有利于孩子们的生活和学习规律,培养孩子们的自我管理能力和生活习惯。
第三段:常规活动的团队合作和社交交往
在常规活动中,孩子们需要学会团队合作,养成相互协作、互相支持的良好习惯和行为规范。例如在早操过程中,孩子们要齐心协力完成各项要求,配合老师引导实施步骤。而在游戏活动中,孩子们要学会相互配合,展现团队精神。在这个过程中,孩子们还能够与同伴互动,加深友谊,增进感情。
第四段:常规活动的教育意义
通过参与常规活动,孩子们能够在早期养成好的生活习惯和行为规范。同时,孩子们也能够通过学习与游戏来发展各方面的能力,例如运动、社交、认知、情感等等。在培养孩子们品德和人格形成方面,也有着不可替代的意义。这些方面都有很大的教育意义,能够让孩子们更好地适应社会生活和学习。
第五段:结尾
总之,常规活动是幼儿园教育中至关重要的一环。通过固定的时间和内容安排,能够养成孩子的自我管理能力和生活习惯;通过团队合作和社交交往能够增强孩子的学习和生活能力;在教育方面,也能够对孩子的品德和人格形成产生重要影响。在我的幼儿园生活中,常规活动让我深深地意识到了教育的重要性和魅力。
领域:特色(棋类)班级:大班
随着幼儿年龄的增长,幼儿的词汇量大大丰富,尤其是在日常活动中发现有的.幼儿尝试用四字成语与大家交流,但是有时候用的不是很合适,因此我们设计了一种简单的棋类活动—成语棋,幼儿通过行棋练习成语,本棋具备了知识性,趣味性,娱乐性,并能巧妙地把游戏和学习结合起来。
1.掌握成语棋的玩法。
2.增加幼儿成语词汇量。
成语棋棋盘每2人一个,棋子每人四个。
1.教师出示棋盘,向幼儿介绍成语棋的棋盘、棋子及棋子的摆法。
2.介绍成语棋的玩法。
3.找出两位小朋友一起玩,幼儿将自己的棋子放在棋盘上,游戏开始,两人“剪子、包袱、锤”,赢方先开始行棋,每走一步说出四字成语中的一个字,说到第四个字时棋子走到哪里,就停到哪里,如果这里正好有对方的棋子,就把该棋子吃掉(中间隔着棋子不能行棋)然后另一幼儿开始行棋。双方想法把对方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,最后剩棋子的一方为胜。
4.幼儿下登山棋。
将棋盘、棋子放在棋类区,让幼儿自由操作,随着幼儿的逐步熟练不断增加新的成语。
在本次活动中,幼儿活动热情高涨,在活动中幼儿练习了成语,使非常枯燥的事情,变得特别有趣,但是这次活动幼儿一盘棋结束说的都是一个成语,随着幼儿词汇量的增加,应该在行棋的每一步都说一个不同的成语甚至是成语接龙,这样可能更有利于激发幼儿的兴趣,不过这毕竟需要幼儿有相当大的词汇量,在以后的活动中我们会逐步尝试。
让树宝们在活动中体验成功的快乐,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识。
奉献绿色,收获希望。
20xx年3月15日(周日)上午
xx区xx镇国有北郊林场。
1、“我在xx有棵树”。以植树节为契机,种下一颗树苗,并且许下自己的心愿,把心愿写在小卡片上放在小玻璃瓶里,埋下自己的时间锦囊,让自己的愿望和树苗一起成长(植树前会有林场负责人向树宝们讲讲树苗种植方面的.简单知识)。
2、植树节这天所有参与者手捧写有自己心愿的卡片组成心形图案,摄影留念。
1、自愿参加原则。
2、场地和树苗璟然妈妈已经负责联系和提供(鼓掌)。
3、上午九点在指定地点集合(过建邦黄河大桥收入费站后靠右边等候),采取自驾或自由组合拼车形式,确有不便的提前和家委会说明,由家委会负责协调统筹。自驾往返途中要绝对注意安全。
4、活动中注意环保,除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。
5、中午统一安排就近会餐,节俭朴素。会餐后活动结束。
6、报名时间:3月13日17时前。
7、报名联系人:王xx妈妈
本次活动费用由山东环境保护基金会提供公益环保支持。绝对的公益活动!
一大波雾霾来袭,小伙伴们,还等什么,快来加入植树团队吧!