最新学科教学工作总结 数学科工作总结(精选5篇)

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

学科教学工作总结篇一

本学期的教育教学工作已经结束了。我校数学组再当地政府和学校领导的关心和支持下，经全体数学教师的共同努力下，该学期成绩有所提升。通过期末统考数学平均60.4分，及格人数82人，及格率51.8%，出生率11.4%。取得这些成绩来之不易，是师生半年来努力的结果。现将一个学期来的教研工作回顾如下：

科学有效的管理，对于数学组来说，无疑是顺科开展各项工作的有利保证，教学常规的稳定、有序、落实是一间学校教学质量提高的根本保证。半年来我科组建立健全各种规章制度，狠抓教学常规，促进学校数学教学质量不断的提高，取得可喜的成绩。

1、保证了备课的质量就是保证了教学质量。抓教师认真备课，一方面科组长要求每位教师不得使用旧备课笔记，旧教案上好课，另一方面要求教师在备课上下工夫，即备课标、备教材、备学生、备教学方法和教学手段，并进行备课的质量监控，随时反思自己的工作，促进备课质量的提高。除此之外，我们采用了科组集体备课，每次备课都要有集体备课记录。

2、在抓课堂教学质量方面，我们把经历放在听课上，充分了解和掌握教师课堂教学的密度和容量，师生双边活动的开展，知识的接受和能力等方面，教案实行不定期的检查，认真做到先备课、后上课、提前备课的制度。在作业方面，根据不同年级学生的实际对作业量做出具体的规定，而要求老师在设计布置作业时还要考虑不同层次学生情况，力争优生够吃，差生能吃饱。对于中段考、期末考试要及时反馈，抓好教学质量分析，从教法与学法，命题情况，学生掌握知识情况，去进行全方位的分析，达到事半功倍的效果。

学科教学工作总结篇二

作为一个小学英语教师，尤其是x年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们就应多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。

我教小学已经有一年了，我担任的是小学四年级的英语老师，回顾这一年时光在工作中兢兢业业，努力的去尽到自己的职责，教导学生，让他们成长，接下来是对一年的工作总结。

英语是一门语言课程，需要多练多读多写才能够快速的掌握，而四年级的学生年纪小，自控能力相对来说比较差，因此需要我不断的催促他们，在他们背后推一把才可以。

教育不是简单的带一本书，带一张嘴就可以了，还需要备课，虽然小学四年级的英语并不是很难，教的也是一些浅显的知识，但是一样要备课，我备课会把课本上的知识进行梳理一遍，然后在自己总结并进行相应的调整，用娱乐的方式来让学生们没有压力的学习，用故事和幽默的方式来授课，这样能更好的让学生们集中精力认真听课，使得传授的知识学生们得以吸收。

我教英语并不是一味的把书上的知识念出来，给学生布置下任务就完事了。针对小学生自主学习能力比较差的特点，我特意安排了一种学习方式，交给他们去执行。我们小学没有早读，第一节课是孩子们最容易接受知识的时间段，我就在第一节课前20分钟要求孩子们默写单词，因为一切的基础就是单词，如果连最基础的单词都人不会，在课堂上课这些学生更本就跟不上，所以单词是首要掌握的，默写完成后安排朗读，语言就是要讲出来才能叫语言，只有通过不断的反复念反复练才能够说好这门语言。每次上课都需要记笔记，因为小学的英语接触时间段，接触的内容浅，做一些笔记有利于快速的记忆，和回忆，虽然小孩子记忆力比较好，但是在他们小时候就培养他们做笔记的习惯对于他们以后的学习工作都是非常有帮助的。当然每一天的作业是必不可少的。这是我对于工作是教育的方法。

接下来就是和学生相处，和学生们相处的怎么样这也有利于发现学生的问题，我与学生相处，会想方设法的让学生接近我，接纳我，从而了解一个学生的内心世界，因为内心的围墙是阻拦人与人之间信任的最大距离，融入到学生中去，打开他们的世界，打开他们的心扉，对症下药，才能快速有效的提升他们的学习成绩，才能让他们少走弯路，并不是把自己高高树立起来，让学生们感到畏惧，不敢接近，这样根本就得不到学生们的反馈，学生只是怕，这样根本不利于他们学习，只有恩威适当，才能处理好与学生的关系，该严肃时严肃，该放松时放松，这样才能够让学生们感到老师上课时严肃，下课时和蔼，只有这样才能够更好的培养学生。

做为老师应不断的学习，补足自己的不足，时代在发展科技在进步，知识等也在不断的完善进步，作为一个老师我不但在自己的专业课上努力学习，把自己的专业知识打牢固，更是扩展其他知识，同时不断的向那些经验丰富的前辈们请教教育的经验，结合他们的经验总结完善出自己的教育方式，通过这样的不断学习，不断的给自己增加筹码，才能够使得自己能够适应当前的教育。才能让自己不被时代所淘汰。

对待学生的态度我始终保持着，尊重他们，关心他们，亲近他们的原则，拉近师生之间的感情，让学生们愿意接受老师，爱戴老师，不让他们讨厌，对待每一个学生都已是一视同仁，不偏不倚。

以上是我工作总结，在今后的工作中我还会不断的努力，成为一名优秀的教师，让我的学生能够更出色。

景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。直观的实物出示尤为重要，只有透过直观的演示与比较，学生才会迅速领会掌握;利用实物进行教学;利用简笔画进行教学，学生往往会产生一种新鲜感，注意力立刻被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。

同时，教师正确的身势语也是重要一环。教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅仅有助于老师更准确更生动地表达自我的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自我设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们透过肢体语言猜出是何物。从中，小朋友不仅仅培养了表演的才能，更提高了他们学习的用心性。

要使学生具有创新意识，教师务必要有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自我编数字儿歌，这样一来，班里的“英语小博士”越来越多，学习兴趣大大增强。又如，本堂课中的儿歌，在巩固新知识的基础上又进行了拓展，在不忘根本的基础上又了创新。

要使学生“吃得好，吃得饱”，“巧设情景、以动激趣，力求创新”的教学思想应贯彻始终。

学科教学工作总结篇三

伴随着充实而有序的工作节拍，紧张而忙碌的一个月已经过去。年级部在校领导的悉心关怀下，在分管校长的直接指导下，各学科组老师团结协作、和衷共济、虚心学习、群策群力，各项工作正扎实有效地展开。现将本月工作简要汇报如下：

一、严抓常规，落实精心备课

备好课是上好课的必要前提和基本保障，也是教师专业化发展和教学业务水平提高的重要途径之一。为此各学科组都坚持将每周一次的主备课活动落到实处。年级部要求各学科组每次活动做到“三定”“四有”“五统一”，即：定时间、定地点、定主备课人；有重点、难点探究，有学情分析，有教学案例研讨，有教学反思汇报；统一进度、统一教学目标、统一典型例题和教学演示，统一单元练习，定时作业和月考统一流水阅卷。此外各学科组积极配合学校，认真做好备课笔记和中考试卷检查工作。

二、加强青年教师培养，促进教师队伍素质全面提高

加强青年教师队伍建设，是学校可持续发展的正确决策。青年教师茁壮成长，并逐步成为教学能手和学校的骨干力量，才能将学校的辉煌延续下去。各学科组通过“老”教师上“观摩研讨课”和青年教师上“调研指导课”，让青年教师“实践——反思——再实践”，从而提升他们的业务水平。此项工作正所谓既交流了感情、团结了群众，又锻炼了队伍。其中语文组共安排了以下调研指导课：倪荷芳老师《香菱学诗》，金媚婕老师《鱼我所欲也》，宋晶晶老师《生于忧患，死于安乐》，刘涛老师《得道多助，失道寡助》。

三、精编教学资料，做到厚积薄发

教学资料的质量直接关系到教学质量的高低与学科组建设的成效。考试是帮助学生提高学习质量，训练做题速度，优化做题习惯，巩固基础知识的重要途径。为使考试的功能高效化，年级部要求，定时作业和月考试卷至少有二位学科教师共同承担，并且各自命制一份，然后综合整理优化。本月，各学科组的定时作业情况具体如下：

数学组 学校定时作业2次，家庭定时作业1次，数学之窗试卷2次 英语组 学校定时作业1次，单词大比拼1次 物理组 学校定时作业1次，家庭定时作业2次 化学组 学校定时作业2次，家庭定时作业1次 此外各学科组在年级部的统一要求下，共同商讨和制定了第一轮复习资料的编写方案，明确了相关教师的编写任务，这项工作主要有各学科组经验丰富、教学业务娴熟的教师承担，其他教师全力协助。

四、强化学法指导，关注培优工作

教学是师生双方的互动，教学效能的提升，离不开学生主体作用的发挥，优秀生的质量和数量是衡量学校教学质量的重要尺度，也是学校发展的生命线。所以，各学科组都在关注优秀生培养，将培优工作提上议程，积极探讨优秀生培养的有效措施，并整理出本学科的具体学法指导方案，交由年级部统一处理。

初三年级部

201４年12月

学科教学工作总结篇四

转瞬间，20xx-20xx学年度第一学期在紧张忙碌中飞快地过去了，建筑系学生会学科部在学院各级领导的带领下，在全学生会成员的协助下，在全体部门成员的努力下，在学院广大同学们的支持和积极参与下，携手共进，收获颇丰。为了能够将今后的工作做到更加完善，我在此将学科部的工作做一个简要总结。

学科部的人员一直以来并不多，这也和学生会人随事定的原则有关。相关的工作较多才有必要吸收较多的人员。从本届开始，学科部尝试在丰富活动的原则下增加人员，但依然保持精简的原则。

在人员招收方面，本届学科部招收大一委员八名，后在一个月试用期结束时大一委员调整为七名：分别是周瑾，和美琪，王涂月，姚迪，宋扬，席悦，饶仁贵。在人尽其用和精简的原则下，将会在必要的情况下作进一步调整。

在人员职能方面。部长、副部长主要负责活动的策划和组织。委员负责各项具体工作。对于活动决策推行民主集中制，计划完成后，召集部内例会讨论可行性以及具体流程，然后分配工作。在场地布置、宣传、信息收集等方面由专人负责，集中统一管理。让部门内每位10级成员都可以得到更多的锻炼机会，而通过干事活动负责制，每位干事都将负责至少一项活动，为大家提供了尽可能充足和公平的展示平台和锻炼的机会。同时在部门内部，适当的举行了联谊和生日聚会，凝聚了部门人气，团结了部门氛围。

感恩，宽容，责任心是我们学科部的部训。一个人的能力高低不是最关键的，做人才是重中之重。德的培养要远远比能力的培养更加重要。一个人可以没有能力，因为这是后天经过努力可以慢慢培养的，而品质的好坏决定了这个人是否是个可信赖之人，可用之人。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，我相信这句话。也经常告诉我们部员这句话，就是希望大家能够从小的事情做起，完善自己的行为举止，注意自己的说话态度以及说话方式。

学生会，以及它的每一个部门都需要有其设立的目的，有其活动的原则、意义，以及发展计划。综合为部门的理念，建筑系学科部还不是一个成熟的组织，在建设阶段，希望尝试性的提出自己的理念，以明晰其组织的意义和日后的发展方向。

学生会的第一要务，是为学生群体服务。而学科部的第一要务，便是为学生的学习服务。在大学，学习的概念十分广泛，在专业和其他更广博的方面提高自己的认识，丰富自己的知识是可以寓于学习，因此，学科部的主要理念就是引导和辅助同学的学习生活，为各种学习和锻炼形式提供环境、信息、活动机会以及交流空间。

在20xx年上学期，学科部的主要工作，在此做出简要介绍：

1、新老生经验交流会

在学科部的策划下，为了取得良好的交流效果，此次学习经验交流会采取了自由灵活的形式，一改平日的演说形式，致力于调动同学们的积极性。

会议按三个环节进行：第一阶段，由各学生代表讲述自己的学习方法经验；第二阶段，以专业为单位进行自由交流，将此次交流会的气氛推向高潮；第三阶段，由10级同学向各个学长提问问题，由学长来解答他们的困惑。交流会为刚步入大学校门的同学提供了可以借鉴的无数宝贵经验，不致使他们在今后的学习生活中碰壁。会议期间所有同学积极参加到交流讨论当中，场面之热烈可谓空前，每位同学都能认真听取各位优秀学生代表的学习方法和建议，受益匪浅。

2、学生会换届大会

辞旧迎新，新老交替。随着新学期的开始，建筑系学生会迎来了换届大会。由学科部主办，各个部门协办。系主任陈老师，系副主任李老师，往届学生会主要学生干部，与即将上任的本届学生干部，以及大二副部，大一主要班干，各个兄弟社联都参加了会议。

大会由秘书长张洪娇主持。首先，系副主任李老师讲话，对建筑系学生会的工作进行了肯定，并对新一届学生会提出了新的要求。然后，上届学生会主席陶冶同学，对上届学生会工作进行了总结发言。接下来，新一届学生会主席张天同学，发表了就职宣言。最后，系主任陈老师，对会议进行了总结，并向新一届团委学生会提出了新的要求和希望。会议期间所有同学都认真仔细听各位老师和学生会干部的讲话。会后积极提问，现场气氛可谓空前热烈。委员们在其中学习到了不少的经验，对以后的学习和工作一定有很大的帮助。

换届大会成功的举办，离不开其他部门的协助以及各个主席的支持和帮助，在此十分感谢。

3、新生辩论赛

为了锻炼新生的语言思维能力，提高活动参与精神和凝聚力，推广辩论活动，为即将到来的校辩论赛作准备以及为校辩论队输送优秀人才。学科部举办了这次面向新生的辩论赛。比赛由四个班选排了8支队伍参加，经历了淘汰赛，最终产生了冠亚季军和1名最佳辩手。活动得到了新老生的大力支持，同时也邀请了本系和外系有经验的同学担任评委，在活动取得成功的背后，学科部付出了大量时间进行活动策划，物品人员准备，布置场地，收集辩题、规则和相关资料。学科部的每位成员都认真的对待这项工作，展现了大家的工作能力。

此外，在校运动会，元旦晚会等各项活动中，学科部也发挥了一定的作用。学科部的所有成员为了能够做好上述的这些工作都尽了自己的一份力量，所以无论取得什么成绩，其中都浸透着我们每一个人的努力和汗水。

总的来说，本学期我们学科部所有成员都坚持为学生服务这一原则为学生服务，坚守在读好书的前提下做好工作这一宗旨为学生服务，其中，不仅使我们学到了文化知识，还学到了工作经验以及为人处事，我从心底感谢这个组织。

在即将过去的这一学期工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我深知还有这样那样许多的缺点和不足，现总结如下：

1、与部员之间缺乏及时的沟通和交流，致使一些大的活动缺少连续性和整体性。

2、与其他各个部门缺乏有效的沟通，致使在组织工作中有一些的滞后。3、经过深思熟虑之后出来的策划就不要轻易改动，即使计划有改动时也要及时的与分管主席沟通，听取宝贵的意见。

前路漫漫，任重而道远。在以后的工作中，我们会不断努力，不断进步。经验都是在痛苦中获得的，我不怕痛苦，不畏惧失败。在迷茫和徘徊的时候我会想想自己的初衷与当时的诺言，会回望自己走过的路，并坚定地走下去。我既然接下了学科部，就有信心把它带好，也必定会付出努力把它带好！我们学科部全体成员会携起手来创造出一个学科部的新纪元！

学科教学工作总结篇五

在团学会已经工作了一年，特别是这学期，工作有点沉重。期间，有产生过放弃的念头，可是，想想这一路走来，不禁又有一种留恋，毕竟，坚持比放弃高尚得多。

不管下学期还是不是在这个工作的位置，至少今年，我学会了很多，成长的道路上，这是极为重要的一年。

本学期，学科部主要所做的工作有

1、纵横杯之班级之间辩论赛

纵横杯辩论赛的活动范围是整个浙江工业大学大一生。辩手由班级与班级之间辩论后的优秀辩手产生。班级之间的辩论实行的是淘汰制，9进4，4进2，进行决赛。

两个辩论赛，目的在于锻炼同学们的演讲与口才能。充分发挥大学生的各项交流沟通能力。

2、青春嘉年华之游园

学科部的活动是“海底传月”。前期在干事中征集活动点子，从中选出一个较好的一个活动。活动期间，安排两个人具体负责活动现场，副部偶尔查看以保证活动好的秩序。

3、20xx年运河杯科技基金立项奖金发放统计

在辅导员处领一份奖金补助人员名单，把名单平均分配给干事，再由干事收集人员的信息。信息全部统计完毕后再进行一一核实。

4、协助文艺部举行了班团风采晚会。晚会上负责现场秩序的维护。从现场效果来看，部门的干事很好地完成了工作。

经过一年的工作，我已经熟悉了团学会的整个操作流程，很好得融入了这个团体。学科部作为一个主要是管理学院内学风问题的部门，肩负着很大的责任，所以，上课点名等工作就显得非常重要了。但是，本学期由于选课的原因，导致同学们所上的课很是分散，这给上课点名增加了许多不便和难度。考虑到实际原因，我们调整了上课点名的方式，不再每节课都点名，也不再每个人都点名，而是选择抽点的方式，但还是要保证每个同学每周能够点名至少一次。这样既减少了干事的负担，又提高了效率。

当然，对于英语晨读的活动没有继续实施感到很是遗憾，功利地讲，晨读是一个很好的提高英语成绩的手段，而事实上，晨读不仅能够提升同学们的英语口语，而且能够提起同学们一天的精神状态。可惜，当征集报名同学的情况后发现，报的人寥寥无几。因此，这个活动只能停止实施，真的比较遗憾。

整个学期的工作，也存在着许多不足，比如在做通知工作时，有些学习委员通知不到位或是不及时，也会导致工作进行受阻。

任何的工作都需要团队的配合，不仅仅是部门内的干事之间，部门与部门间的交流也必不可少，比起上学期，在本学期的工作上，部门间的交流与合作明显增强了许多，当然存在的少许误会或是矛盾需要我们用心去化解，毕竟，每个人做事方式不同，所以，学会体谅，学会宽容，学会换位思考，我们彼此就会有更好的合作。

一路走来，一路学习，一路进步。在奋斗中领略成功的喜悦，在丰收中感受集体的欣慰，路上，有我们的浅浅但又执着的足迹。

在接下来的工作中，我觉得在以下方面需要改进。

1、充分挖掘并发挥每一个干事的能力，尽量放手让他们做些能力范围的事，而不是把所有的工作都揽在自己的身上。

2、在每一次工作之前都做好充分的策划，并且尽可能多的要想到该次工作会发生的突发情况，以避免临时显得准备不足。

3、在部门内时常开展批评与自我批评的活动，在批评中更好的成长

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