心得体会是对所经历的事情进行反思和总结，从中我们可以发现问题和经验，并对自己的成长有所裨益。下面是一些可以让人产生共鸣的心得体会范文，希望能够引起大家的共鸣和思考。
当代社会竞争激烈，孩子们面临着各种各样的压力和挑战。他们需要家长的关爱和支持来帮助他们建立自信心和积极的心态。而多鼓励表扬孩子是一种有效的育儿方法。在日常生活中，我深切体会到了多鼓励表扬孩子的重要性，并从中学到了许多宝贵的经验。
第二段：鼓励的积极影响。
孩子在面对困难和挑战时，他们常常感到无助和焦虑。这时，我发现及时给予他们鼓励和表扬，可以立即改变他们的心情和态度。鼓励让孩子对自己充满信心，相信自己可以克服困难，并鼓足勇气继续努力。通过鼓励，孩子们可以建立积极的心态并发展健康的自尊心。
第三段：定期表扬的必要性。
经常性地给孩子表扬不仅可以提高他们的自尊心，还可以帮助他们发展正面的品格。我发现，当我为孩子的优点、进步和努力付出进行定期表扬时，他们会更加珍惜自己的努力，并努力保持优秀的表现。例如，如果孩子在学业方面取得好成绩，我会及时表扬他们的努力和聪明才智。这样，他们会对学习充满动力，并进一步提高自己的学习成绩。
我还发现，通过鼓励和表扬，我可以培养孩子的自律和责任心。当孩子们做出正确的决定和行为时，我会竖起大拇指并赞扬他们的选择。这样，孩子们会更加自觉地对自己的行为负责，并且会更加努力地遵守规则和道德准则。我还鼓励孩子们承担自己的错误，并告诉他们尝试不同的解决方法。这样的鼓励不仅帮助孩子们明白错误和失败是成长的一部分，也激励着他们去不断尝试和改善。
为了让鼓励和表扬更加有效，我总结了一些技巧。首先，我要表扬孩子的具体行为和积极品质，而不仅仅是他们的外貌或物质成就。这样可以让孩子们理解到自己受到表扬的原因，并且可以不断改进自己。其次，我要给予孩子真诚的赞美，并注重他们的感受。这样可以让他们感受到我的关爱和支持，并且会更加努力地进步。最后，我要选择一些特殊的时刻来表扬孩子，例如在家庭聚会、生日或重要节日。这样的表扬会让孩子们感受到自己在家庭中的重要性，同时也会增强家庭的凝聚力。
总结：
通过多鼓励表扬孩子，我们可以为他们打开积极的心灵窗口，树立自信心，帮助他们克服困难，建立健康的自尊心和积极的品格。定期表扬和持续的鼓励不仅能够激励孩子们更加努力地学习和工作，还能锻炼他们的自律和责任感。在育儿过程中，我们可以尝试一些鼓励和表扬的技巧，使表扬更加有效。只有通过我们的鼓励和关爱，孩子们才能在竞争激烈的社会中茁壮成长，实现自己的梦想。
表扬和鼓励是人与人之间的一种互动方式，也是一种社会心理学中的基础原则。对于个体而言，表扬和鼓励能够带来归属感、自尊心、自信心、满足感等积极情绪与体验。而在组织、团队和社会层面上，表扬和鼓励则是一种建设性的力量，可以促进团队凝聚力和创造力的提升，推动组织的发展和进步。但现实中，我们发现很多人往往因为缺乏表扬和鼓励而感到失望和沮丧，甚至放弃了自己应该追求的目标。因此，对于我们每一个人来说，学会表扬和鼓励他人，并接受他人的表扬和鼓励，是非常重要的。
第二段：分析表扬鼓励的原则和方法。
表扬和鼓励是一种技能，需要我们掌握其原则和方法。表扬和鼓励最基本的原则是真诚和公正，不能虚伪和刻意恭维。其次需要注意到对象、方式、时间和场合等因素。例如，表扬和鼓励需要有具体的表述和细节描述，给人以实实在在的肯定和鼓励。需要注意到对象的性格特点和生活、工作环境等，避免过分亲密或冷漠而导致尴尬或失误。需要注意到方式与场合，避免在公共场合恶意攀比或互相蒙蔽，也要避免在私人场合夸大其词或有意忽略他人。
第三段：介绍表扬鼓励的价值和功效。
表扬和鼓励的价值和功效不仅体现于表扬者和受扬者的互动中，也影响着整个组织和社会的发展。表扬和鼓励能够为团队成员增加信任、信心和决心；鼓励能够为企业逐渐成长和发展提供源源不断的动力；还能为社会提供正能量和爱心，增强社会凝聚力和文化自信心，构建和谐和健康的社会环境。
在我个人的生活和工作中，我也经常需要向他人表扬和鼓励，并从他人那里获得肯定和鼓励。我会以平等、真诚和友好的姿态去与他人交往，关注他们的生活和工作状态，了解他们的需要和期望。我会在适当的时机给予他们阳光和正能量，以鼓舞他们前行；同时，在接受他人的表扬和鼓励时，也会尽量保持平静和真诚，避免过于自负和盲目。
第五段：总结表扬鼓励的意义和价值。
通过了解表扬鼓励的重要性及其原则、方法和效果，我们会发现它在个人、组织和社会等方面都具有极其重要的价值和功能。表扬和鼓励，不仅是一种人际关系的基本技巧，也是一种善良与智慧的表现。在实践中，我们应该学会合理、恰当地进行表扬和鼓励，从而带动整个社会向更好、更美好的方向发展。
在孩子的成长过程中，我们经常会被告知要鼓励和表扬他们。然而，这些并非只是一种教育方法，更是一种理念和态度。我深信，多鼓励表扬孩子是促使他们发展和成长的重要途径。在与孩子相处的日常中，我积累了一些经验和体会，我想在这里与大家分享。
第二段：提供具体的鼓励表扬方式。
首先，我们应该学会用具体的语言来表扬孩子。当我们每天与他们相处时，我们要及时发现并肯定他们的优点和进步。而且不仅仅是“好”、“棒”之类的笼统词语，我们可以详细地描述他们的具体行为和表现，告诉他们我们看到了他们的努力和进步。
第三段：培养孩子的自信和积极心态。
其次，我们要利用鼓励和表扬的力量来培养孩子的自信和积极心态。通过多次的肯定和赞扬，孩子会获得更多的自信心和动力，他们会变得更加积极主动，并且更勇于尝试新事物。当他们在学习或生活中面临挑战时，他们会更有信心去克服困难，并从中学到更多的东西。
第四段：建立和谐的亲子关系。
此外，多鼓励表扬孩子有助于建立和谐的亲子关系。孩子在成长过程中，需要父母的支持和认可，这可以通过鼓励和表扬来实现。当我们经常给予孩子肯定和鼓励时，他们会感受到我们对他们的关爱和支持，从而增进亲子之间的情感交流，减少摩擦和冲突。
最后，鼓励表扬也是一种教育方法。通过积极的肯定和鼓励，我们可以帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德品质和社会责任感。同时，鼓励和表扬也是一种有效的教育工具，能够激发孩子的学习兴趣和动力，提高他们的学业成绩。
总结。
综上所述，多鼓励表扬孩子是一种积极向上的教育方式。它能够通过具体的语言表达来肯定孩子的优点和进步，培养他们的自信和积极心态，建立和谐的亲子关系，促使他们发展和成长，塑造他们正确的价值观和人生观，提高他们的学习成绩。因此，作为家长和教育者，我们应该多给予孩子鼓励和表扬，从而帮助他们走上更加美好的人生道路。
在孩子成长的过程中，鼓励和表扬对于他们的发展起着重要的作用。在我的亲身经历中，我深深感受到了多鼓励表扬孩子的重要性。通过与孩子的日常交流和观察，我意识到鼓励和表扬不仅能激发孩子的自信和积极性，还能培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。在此，我将分享一些我的心得体会。
第二段：建立积极的沟通。
鼓励和表扬是建立积极的家庭沟通的重要组成部分。通过与孩子的沟通交流，我意识到积极的鼓励和表扬可以帮助他们树立正确的自我价值观，并激发他们的内在动力。每当孩子完成一项任务或取得进步时，我会用认真且诚挚的口吻表扬他们的努力。我发现，当我给予孩子正面的反馈时，他们更愿意去尝试新的事物，因为他们知道无论成功与否，他们都会得到家长的支持与认可。
鼓励和表扬可以促进孩子的成长。我常常告诉孩子，他们是独一无二的，拥有自己的天赋和潜力。无论是在学习上还是在生活中，我鼓励他们要相信自己的能力，尽力去追求自己的梦想。当孩子面临困难时，我会鼓励他们不退缩，勇敢面对并找到解决问题的方法。我相信，在积极的鼓励和表扬下，孩子们能够更好地发挥自己的潜力，并实现自己的目标。
第四段：培养独立思考能力和解决问题的能力。
鼓励和表扬可以培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。我发现，当我对孩子的努力给予肯定和鼓励时，他们会更加自信地表达自己的想法和观点。我经常鼓励孩子在面对问题时要勇于思考，尝试不同的解决方案。当他们找到解决问题的方法时，我会给予他们积极的评价和表扬，激励他们在今后继续努力。通过这样的方式，孩子们逐渐形成了独立思考和解决问题的能力，为他们将来的人生奠定了坚实的基础。
第五段：总结与展望。
通过多年来的实践和观察，我深刻地认识到了鼓励和表扬对于孩子的重要性。鼓励和表扬不仅能给予孩子积极的动力和支持，也能帮助他们树立正确的自我认知和自我价值观。在今后的教育中，我将继续坚持多鼓励表扬孩子的理念，始终给予他们积极的反馈和支持。相信通过这样的方式，孩子们能够茁壮成长，并充满自信，迎接未来的挑战。同时，我也希望广大家长能意识到鼓励和表扬对孩子的重要性，并将这一理念融入到日常的教育中，为孩子们的成长提供支持和动力。
在实际生活中，我们经常会面临到对他人的评价和鼓励的问题。但往往不知道选择表扬还是鼓励，它们之间的区别又是什么。经过一段时间的观察和思考，我发现，表扬和鼓励之间的差异不仅体现在方式上，更是体现在对他人的影响和自身心态上。
首先，表扬和鼓励之间最明显的区别在于方式。表扬强调的是对他人行为的评判和赞美，主要注重的是结果和成绩。而鼓励则更多地关注的是过程和努力。通过对他人的鼓励，我们可以激励他们在遇到困难时不放弃，相信自己能够取得进步。这种方式更能够积极地推动他人的成长和发展。
其次，表扬和鼓励对他人的影响也存在差异。表扬往往有着一定的压力和评判，因为人们在表扬他人时常常会有期望和要求。这种压力可能会让被表扬者感到焦虑和压力，甚至产生对自己能力的怀疑。而鼓励则更多地传递出一种信任和支持的信息，让被鼓励者感受到他人的善意和关心。这种信任和支持能够激发他人的自信心和积极性，从而取得更好的成绩。
再次，表扬和鼓励对于自身的心态也有所影响。当我们不断表扬他人时，往往会关注于别人的优点和长处，忽视了自己的不足。这种心态可能导致我们对自己的价值和能力产生怀疑和不自信。而通过鼓励他人，我们会更加关注对方的努力和进步，从中汲取到自己进步的动力和信心。鼓励他人可以让我们更加客观地看待自己的不足，并且通过他人的努力和成长来鼓舞自己不断前行。
最后，无论是表扬还是鼓励，都需要有合适的时机和方式。在不同的情况下，选择合适的方式对他人起到积极的影响。在正面的结果出现时，适时地表扬能够给他人以肯定和奖励，让他们感到自己的付出得到了认可。而在面对困难和挑战时，鼓励则更能够给予他们勇气和支持，让他们相信自己能够战胜困难。因此，我们需要根据具体情况来选择合适的方式，以达到最好的效果。
综上所述，表扬和鼓励虽然都是对他人的肯定和赞美，但它们在方式、影响和心态上却存在差异。在选择时，我们要多考虑到对方的感受和自身的心态，尽量选择鼓励的方式来激励和支持他人。只有通过鼓励，我们才能真正帮助他人成长，也能够激发自身的动力和自信心。所以，我将从今往后更加重视鼓励他人，用鼓励的方式关心和支持他人，相信这样能够创造更加积极的人际关系和美好的未来。
第一部分：引言（200字）。
表扬鼓励，是人际交往中最简单但又最有效的方式。表扬可以提高员工的自尊心和自信心，激发员工的工作热情和创造力。鼓励可以让员工克服心理障碍，挑战自我，并获得更好的业绩。作为现代管理中的一个重要组成部分，表扬鼓励给予了员工良好的心理激励和激情动力，使企业更具有生命力和竞争力。
第二部分：表扬的重要性（200字）。
表扬可以给予员工认可和肯定，让员工感受到自己的存在和价值。表扬能够激发员工的创造力和努力，使其在工作中充满热情和活力，积极向上地工作。同时，表扬能够有效激励员工的工作积极性，让员工更加专注于工作，提高工作质量和效率。通过表扬，企业可以营造出一种积极向上的工作氛围，促进员工的合作，提升企业的整体水平和核心竞争力。
第三部分：鼓励的作用（200字）。
鼓励是实现员工个人价值和企业价值的桥梁。鼓励可以激发员工的自信心和勇气，让他们充满启发和动力。在遇到挫折和困难时，鼓励能够保持员工的信心和耐力，并帮助他们克服心理障碍，积极面对挑战。通过鼓励，员工可以更好地发挥自己的潜力，推动企业不断前进和发展。
第四部分：表扬和鼓励相结合的实践（300字）。
在实践中，表扬和鼓励都是相辅相成的。在日常管理中，应注意给员工及时的表扬和鼓励，让他们感受到领导和企业的重视和认可。例如，可以对员工的业绩进行表扬，认真听取员工对企业的建议，以及给予员工更多的工作职责和挑战，鼓励员工不断推动企业的发展。同时，应注意表扬和鼓励的方式和技巧，在语言和行为上给予员工温馨、真诚的关爱。
第五部分：总结（200字）。
表扬鼓励是现代管理的基本原则，它不仅有益于员工的成长和发展，还有利于企业的提升和发展。通过表扬和鼓励，能够营造出一种积极、开放、充满活力和竞争力的企业文化，让企业在改革与发展中不断创新，做出更加杰出的成绩。因此，在应对竞争激烈的市场环境中，表扬鼓励是企业不可或缺的竞争利器，也是实现员工和企业双赢的最佳途径。
1)你想做的事情，由你自己决定。
2)胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!
3)靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
4)别怕，你肯定能行!
5)路是自己选的，就要对自己负责。
6)取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
7)你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了!”
8)孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。
9)孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
10)成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。
第一段：引言（150字）。
人生充满了挫折和困难，没有人能一帆风顺地走完人生的旅程。然而，我们身边总有一些人能够在逆境中坚持并成功，他们往往有一个共同的品质——鼓励。鼓励不仅仅是一种言语，更是一种力量。通过鼓励，我们能够激发出内心深处的勇气和力量，面对困难并勇往直前。
第二段：亲身经历（250字）。
我曾经有一个亲密的朋友，他叫李明。在我最困难的时候，他始终坚定地鼓励我。那时，我对自己的能力丧失信心，觉得再也无法完成我想要实现的梦想。然而，李明从不怀疑我，而是用一句简短的话语：“你一定行的！”来鼓励我。每当我遇到困难或怀疑自己时，他总是会提醒我自己的价值和能力，让我充满信心。这些鼓励使我重新点燃了对梦想的热忱，坚持不懈地努力工作，最终实现了我想要的目标。
第三段：鼓励的力量（250字）。
通过亲身经历和观察，我深刻地感受到了鼓励的力量。鼓励能够激发出人内心的能量和潜力，让我们有勇气、有动力去追求自己的目标和梦想。当我们遇到困难和挫折时，一句温暖的鼓励往往能够让我们重新振作起来。鼓励还能够帮助我们建立自信，相信自己的能力、价值和潜力，从而更好地面对挑战。鼓励不仅可以改变一个人的态度和信念，还可以影响整个团队的氛围，促进团队成员之间的合作和奋斗。
第四段：如何给予鼓励（300字）。
作为一个鼓励者，我们应该学会如何给予鼓励。首先，我们要学会倾听。与他人相互倾诉，了解他们的困难和需求。其次，我们要学会用真诚的话语和肯定的表情来鼓励他人。一个赞美的眼神、一句鼓励的话语，都能够让对方感受到我们的关心和支持。最后，我们应该在关键时刻给予帮助和支持。有时候，人们需要比鼓励更多的是实际的帮助和支持，我们要懂得给予他们力所能及的帮助。
第五段：结尾（250字）。
鼓励是一种默默无闻的力量，但却能够影响我们的生活和他人的命运。通过亲身经历和观察，我深深地感受到了鼓励的重要性和力量。不论是在个人生活中还是工作中，我们都需要学会鼓励他人，以及接受来自他人的鼓励。鼓励是一种互助的精神，它能够让我们在逆境中坚持，战胜困难，迈向成功。让我们在人生的旅程中，成为一个善于鼓励他人的人，并且勇敢地接受他人的鼓励。
鼓励是一种强大的力量，它能够帮助人们克服困难，激发他们的潜能，实现自己的目标和梦想。在我生活中的点滴经历中，我深深体会到鼓励的重要性。无论是家人、朋友还是老师，都给予了我无尽的鼓励和支持。通过这些鼓励，我逐渐明白了鼓励的力量是无穷的，它能够改变人的命运，塑造人的性格。以下是我对鼓励的一些心得体会。
首先，鼓励能够激发人们的自信心。当我们面临困难和挫折时，很容易陷入负面的情绪中，对自己失去信心。然而，当我们得到他人的鼓励时，我们能够感受到他们的关心和支持，从而增强自己的自信心。我记得有一次，在学校的英语演讲比赛中，我非常紧张，因为我害怕自己的英语水平不够好。然而，我的英语老师一直鼓励我，告诉我相信自己，相信自己一定能够做好。正是她的鼓励让我重拾自信，最终我取得了第一名的好成绩。这次经历让我明白了鼓励是多么重要，它能够让我们从消极情绪中摆脱出来，勇敢地面对困难和挑战。
其次，鼓励能够激发人们的积极性和进取心。当我们得到他人的鼓励时，我们会感觉到自己被关注和重视，从而激发起内心的热情和动力。一个人如果缺乏鼓励和支持，很容易消沉和懈怠，放弃追求更好的自己。然而，凭借着家人、朋友和老师的鼓励，我们能够看到自己的潜力和机会，从而保持积极的心态和进取的精神。我曾经有一个朋友，他非常喜欢绘画，但他一直没有勇气报名参加美术培训班。后来，他得到了他朋友的鼓励，他告诉他相信自己的才华，鼓励他一定要去追求自己的梦想。最终，他参加了美术培训班，并且得到了肯定的结果。这个例子告诉我们，鼓励可以激发我们的积极性和进取心，让我们勇往直前，不断追求我们的梦想。
第三，鼓励可以帮助我们建立良好的人际关系。在现实生活中，人与人之间的关系往往会受到各种因素的影响。然而，通过给予他人鼓励和支持，我们能够增进彼此之间的亲近和理解。在我的成长过程中，我的家人对我的鼓励和支持始终如一，他们不仅在我遇到困难时给予我鼓励，而且在我取得成绩时也给予我认可和表扬。这种鼓励让我感到家人的关爱，建立起了我们之间更加紧密的关系。同时，我和我的朋友之间也有类似的经历。当我们互相鼓励和激励时，我们之间的友谊也会更加牢固。这些经历让我明白了鼓励不仅仅是对个人的注重和关心，更是对人际关系建设的有力推动。
第四，鼓励能够激发人们的创造力。在人们的一生中，创造力起到了至关重要的作用。鼓励是激发创造力的重要因素之一。当我们得到他人的鼓励时，我们能够摆脱自我束缚的想法，勇于尝试和创新。有一句话说得很好，“感到被鼓励时，你会为了证明自己勇于尝试，而去尝试”。我有一个朋友，她一直有很多创新的想法，但她总是缺乏勇气去实践。然而，当她得到朋友的鼓励时，她决定勇敢地迈出第一步。最终，她的创新项目得到了成功，带来了巨大的回报。这个例子告诉我们，鼓励不仅可以激发我们的创造力，还能够帮助我们实现更多的机会和成功。
总结：鼓励是一种强大的力量，它能够激励人们克服困难，发现自己的潜力，实现自己的目标和梦想。通过鼓励，我们能够增强自信心，激发积极性和进取心，建立良好的人际关系，激发创造力。因此，我们在与他人交往和生活中，应该时刻给予他人鼓励和支持，通过我们的鼓励，让他们发现自己的价值和潜力，并帮助他们实现更好的自己。
1、在此公司特对以上各位主管和员工们给予通报表扬，同时向他们道一声诚挚的问候：你们辛苦了！我们号召集团公司全体员工要以他们为榜样，以厂为家，为公司的长远发展积极主动地做好自己的各项工作。
2、在此，对营销中心xxx、xxx各奖励100元，研发中心成本核算组奖励300元，由主管王海英为代表前往财务领取部门奖励，就以上人员和集体在工作中所做的贡献，特提出书面表扬和现金奖励，希望在今后的工作中再接再厉，再立新功！同时希望全体员工以他们为榜样，扎扎实实的做好本职工作，为公司美好的明天添砖加瓦！
3、每一发奋努力的背后，必有加倍的`赏赐。
4、此外，xxxx工作表现突出，为公司赢得客户的尊重和赞赏，赢得良好口碑员工（xxxxxx）予以通报表扬，同时也号召全体员工以他们为榜样，希望在我们的企业里形成比学赶帮超的风气，掀起学习模范员工的热潮。
5、执着，勇于拼搏，每天面对工作百做不厌，精益求精。
6、因为你们善良的人品和高度责任心的做事态度，积极面对困难所表现出的坚强、勇敢与无畏，为企业在市场经济大潮中，增加了一次又一次的成功机遇！
7、xx吃苦耐劳，敬业奉献……是领导的好助手，同事的好榜样。期望再接再砺，争取更上一层楼。
8、因为你们工作勤奋，做人诚信，以及对理想高度的坚守与恒心，为公司创造了今日的辉煌！
9、因为你们相互间的仁爱、平等、和谐为公司构筑了自由快乐的工作环境！
10、赞美是抚慰受伤心灵的良药，是激励人们不断前进的动力。如果你发现了别人的长处，就大胆地告诉他。用你的快乐去感染身边的每一个人，你也会收获更多的赞美。
11、你干得非常好。
12、我们十分为你骄傲。
13、你总是说话得体。
14、做得很好，继续努力。
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
一、四班班主任我在教室门口静静地等那些玩兴未尽的孩子！看着他们红扑扑、兴奋的小脸，给他们准备好的尴尬化为语重心长的批评，并重申纪律：上课不能迟到！他们似乎不领情，教学好几次被迫中断，当然他们也好几次再被批评。上课了，他们几个依旧故我。我又等待着，也猜想着：用一张严肃的面孔迎接一张张灿烂的笑脸是何等残酷！当他们回来时，我转过身去，依次给每个小队添上8片绿叶、9片绿叶、11片绿叶！这些是给按时回到教室的奖励！此时无声胜有声！教室里安静极了，孩子们睁大了眼睛，迟到的孩子眼里充满了自责，坐得端端正正，倏地鼓足了干劲，准备“将功补过”。我欣慰地对他们点点头，眼里满是鼓励。
多可爱的孩子！老师仅仅是换表扬少数为表扬多数，仅仅是抛弃责备的语言，仅仅是给他们希望的眼神，他们就“束手就擒”，而且心服口服！这正如哲学家詹姆士所言：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”我想，热情、好胜的小学生更是如此。
一次课间，我发现两个小男孩正在认真地擦拭教室外墙的瓷砖，一个是普通的孩子，一个居然是平时有些调皮的孩子！我的心被震了一下。上课了，我决定好好地表扬一番。
“熊秋瞳，魏华奔，你们课间在干什么？”我亲切地问。
“擦瓷砖。”熊秋瞳有点不明白。
“是啊，我没有追打。我和熊秋瞳在擦瓷砖。”有点调皮的魏华奔马上辩解。“你们为什么要擦呢？”
“我们看见那儿脏了。”他们异口同声。
学小都向他们投去羡慕的目光。
没过几天，教室里多了一把崭新的撮箕。我也不知道它的小主人。
“是谁带来的？”我举起这把崭新的铁皮撮箕。
“胡正阳。”几个同学回答道。
“班上不是有一把吗？你怎么„„？”
“那个塑料的不好用。我，我想为大家做件事！”他有点不好意思。话音刚落，教室里响起一阵热烈的掌声，也有我的。他笑了，第一次笑得那样开心，那样甜美。
孩子们一天天长大了，懂事了，我真的好感动！我把他们的事迹都写在我们班《成长的足迹》里，真诚地鼓励他们，热情地赞美他们。我相信，老师的鼓励、表扬和赞美会如阳光语雨露般地滋润着孩子们幼小的心灵，他们会更快更茁壮地成长！
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
年级的孩子，举手非常积极。而我们班也面临着这样的现状，不管我怎么鼓励，表扬，学生发言的积极性都不是很高。怎么会这样呢？私底下，我调查了一些上课不喜欢发言的孩子，问他们为什么不举手，几个孩子都说我想举，可又不敢，怕答错了别人笑话，而大部分学生则是懒，不想说或懒得答。作为教师，我们的责任就是培养学生上课能大胆发言和踊跃发言，多展示自己积极的一面。那么如何鼓励学生大胆发言并且达到训练学生的口头表达能力呢？我主要从以下几方面来进行的。
一、让学生认识到上课积极发言的好处。
针对本班的实际现象，我专门利用了一节课的时间来讲解上课积极举手发言的好处，中间讲诉了几名著名的主持人的故事，如杨澜、倪萍、等鼓励学生要想他们学习，大胆地发言，训练自己的胆量，多说，训练自己的口才。针对本学期上课的现状，表扬上课积极发言的学生，并评选出上课最爱发言的积极分子，给予一定的物质奖励。做到天一表扬，每周评周学习积极奖，每月评出月学习积极奖。这样级大地调动了学生的积极性。
二、采取轮流发言方法。
把全班人数按照座位分成八个组，每组一个星期。每周的最后一天，老师先召集这一组的学生安排发言的顺序，每次都要对学生进行发言前的培训，学生可以讲解题目和提出问题及回答问题。要求讲解题目时声音要嘹亮，保证全班同学能听见；吐词要清楚，语速要恰当，及有一定的艺术性，如充分发挥肢体语言的作用，让同学们能理解清楚和加深印象，同时安排班长和学习委员轮流做记录，看谁的发言最精彩，每月评一次最佳表现奖。每周安排一组学生，这一组每节数学课安排一名学生发言，轮完后如果还有数学课，可以安排表现能力不是很好的学生继续，多给他们一次锻炼的机会。每次学生发言，讲解题目出错或声音小时，教师要及时指出和提醒学生。每周评优时由学生自己评出哪个学生表现好，还存在哪些不足的地方。这样便于下一组的同学注意上课发言时的要注意事项。让学生来想，让学生来做，让学生来讲解，让学生来提出问题和回答问题，让学生亲历知识发生的过程，教师只起到组织者的作用，这就是新课改的理念和要求。
通过一段时间的训练，学生的胆子练大了，表达能力也提高了，上课学生的积极性更高了。收到了很好的效果。