心得体会是在经历一段时间的学习或工作后，对所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式。它可以帮助我们深入思考、反思并从中得到启发。或许，现在是时候写一篇心得体会了吧。正是通过总结自己的成长和经验，我们才能更好地提升自己。以下是一些精选的心得体会，希望能给大家一些灵感和启示。
1月23日，有幸参加了校旅组织的以“我们的节日——春节”为主题的冬令营。主要内容是去软件园二期的玉鸟动画公司学习制作定格动画。我们以动画的形式谈了我们的节日——春节。想知道是什么感觉？来和我一起看看吧！
老师给了我们一个制作定格动画的任务。首先大家提前在家里用彩泥或者轻泥做了人物，比如小男女学生，老师，爷爷奶奶，兄弟姐妹等彩泥人物。也可以有一些动植物来搭配；还有一个组负责台词组，一定要提前熟悉稿子，后期给动漫人物配音时派上用场。
一大早，我们乘坐“星狐”专列的双层大巴，终于兴奋地来到了青岛动画公司。魔哥给了我们一个简单的开场仪式，告诉我们定格动画是一个生动的漫画，一个个的拍摄物体，然后不断的展示，之后再做配音。我们今天做的漫画叫：我们的节日——春节，介绍闽南风俗，关注春节。我真的很期待马上开始生产。就这么做，大家都在热情的'做着。我负责拍摄。我想从七个角度拍一个人物——七彩泥人。每个角色都摆好姿势，然后通过点击键盘来拍摄角色。其他一些学生开始录音，一些开始拍摄，一些开始制作彩色粘土。大家都很忙！
时光飞逝。经过一天紧张的制作，我们同学参加的前期制作部分按时完成了。我们告别了魔哥，依依不舍的离开了玉鸟动画，期待自己制作的动画作品正式上映！多么有意义的社会实践，多么有意义的冬令营！
在这个寒冷的冬天里，我参加了斗门冬令营活动。在这个短暂的冬令营中，我经历了许多有趣而又有意义的活动，结识了一群可爱的朋友，收获了许多宝贵的知识和体验。以下是我对这次冬令营的心得体会。
首先，冬令营的第一天我们参观了斗门镇的旅游景点。斗门镇虽然是一个小镇，但却有着丰富的历史文化和自然风光。我们去了斗门炮台，参观了那些强大的古代军事设施，了解到了斗门镇作为一个国界之城的重要地位。在炮台的游览过程中，导游给我们讲解了很多历史上的故事，使我对斗门镇更加了解和喜爱。
其次，冬令营中的户外拓展活动也给我留下了深刻的印象。第二天早上，我们进行了一场团队合作的游戏。这个游戏要求我们合作解决一系列问题，锻炼了我们的团队精神和解决问题的能力。在游戏中，每个人都尽力发挥自己的优势，积极参与其中，最终我们成功完成了任务。这场活动不仅帮助我更好地理解了“团队合作”的概念，也让我学会了如何与他人相互配合。
此外，冬令营还组织了一些有趣的室内活动。我们参加了手工制作和绘画比赛。这些活动不仅提高了我们的动手能力和艺术天赋，还增进了我们之间的友谊。我还记得有一次，我和我的朋友们一起制作了一个精美的手工作品，我们一起发挥创意，共同努力，最终取得了第一名的好成绩。这让我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。
最后，在冬令营的最后一天，我们进行了一次慈善义卖活动。我们把自己制作的手工作品和绘画作品摆放在摊位上，用来筹集善款。我将自己的作品卖出去后，看到了许多人对我的作品赞赏和购买的热情，我由衷地感到非常高兴。这次义卖活动不仅让我们体验到了帮助他人的快乐，也让我们明白了自己的成就可以用来给别人带来幸福。这次经历让我更加明白了慈善的意义，激发了我助人为乐的愿望。
总结起来，斗门冬令营是一次充满活力和意义的冬季活动。通过参加这次令营，我不仅结识了许多可爱的朋友，还学到了许多知识和技能。我深深体会到了团队合作、创意发挥和慈善的重要性。这次冬令营的收获使我不仅在知识上得到了提升，也在品德上得到了锻炼。我会珍惜这次宝贵的经历，并将其运用到日常生活中，用于更好地发展自己和回报社会。
查干湖冬令营是一次难得的体验，我们在这里度过了难忘的美好时光。这次冬令营不仅让我体验到了冬季中的自然风光，更重要的是，在这里我学到了许多关于团队合作和自我管理的知识。在这篇文章中，我将会分享我的经历以及对此次冬令营的一些深刻感受。
第二段：探险的过程。
这次冬令营行程中，我们曾经进行了很多有趣的探险活动。其中最难忘的一次是我们前往冰川进行挑战。我们一路上眼前的景致是令人难以忘怀的，冰川的千姿百态，让我们了解和学习到了许多有关地质的知识。同时，这次探险中还遇到了许多困难和挑战，但是我们互相帮助，鼓励着彼此，最终一起克服了这些困难。这次探险让我们经历了许多风雨，也让我们更加珍惜生命的宝贵，更加感受到团队合作的重要性。
第三段：自我管理的体验。
在这次冬令营中，我们不仅仅只是玩耍，更是时刻学习和锻炼着自己的自我管理能力。每天早上六点我们就要起床打卡，还要为我们即将开展的活动做好心理和身体准备。同时，在营地生活中，我们自己要负责清理卫生，也要做好自己的餐饮。学会自我管理是非常重要的，因为这可以帮助我们更好地掌握自己的生活和学习节奏，培养自己的独立性和自律性。
第四段：团队合作的重要性。
这次冬令营让我深刻认识到团队合作的重要性。在这里，我们一起完成了许多活动，比如搭建帐篷、集体烤火、做早餐、进行探险等。在每一项活动中，我们要有高度的同理心和尊重他人意见的态度来一起完成任务。同时，在个人面临困境的时候，团队来给予帮助和支持，相互照应，这种团队精神让我感动和敬畏。学习并实践团队合作的能力是非常重要的，这种能力将会伴随着我们一生。
第五段：总结。
回想起这次查干湖冬令营的经历，我深刻认识到，自我的成长和团队合作的精神都是为了更好地为未来的生活奠定自己的基石。这次冬令营虽然已经结束，但是在我的内心深处，它留下的印记是非常深刻的。让我们在今后的生活中，一直保持这种团队精神和自我管理的能力，去探索世界和完成自己的生活目标。
今年冬季因为疫情的影响，导致很多传统的线下冬令营被迫取消或者延期。但是，在这个特殊的时期，线上冬令营却随之而兴起，成为许多孩子们度过一个充实假期的好选择。我也参加了一次线上冬令营，对此有了很多深刻的体会。
第二段：学习效果。
在线上冬令营中，学习效果非常好。我们可以在家中专心参与课程，并紧跟老师的节奏。在环境和设备不会对学习造成太多干扰的情况下，我们更容易集中精力完成任务，掌握相关知识。此外，在线上冬令营中，往往会有其他课程难以提供的实践机会，让我们更好地理解课堂上的知识。
第三段：社交体验。
线上冬令营虽然无法提供面对面交流的体验，但是它也拥有自己独特的社交环境。我们可以通过线上互动，结识来自不同地区的孩子们，交流彼此的兴趣和经验。同时，在老师的带领下，我们也可以参加团队活动，锻炼合作能力。
第四段：家长陪伴。
线上冬令营除了可以为孩子们提供教育资源、社交机会，还可以为家长们提供陪伴机会。我们不需要长时间地离开家庭，而是可以和父母一起参加线上课程，同享乐趣。同时，线上冬令营也是不同年龄层次的孩子们在共同的教育环境中交流的机会，家长们也可以借此机会和不同年龄层次的家长互相了解。
第五段：总结。
线上冬令营虽然和传统的线下冬令营有很多不同之处，但是也有着自己的优势。它为孩子们提供了丰富的学习资源，也提供了更为便捷的互动和社交方式。同时，线上冬令营也能让父母参与到孩子的教育中，加强亲子关系。因此，在今后，更多的孩子们可能会选择参加线上冬令营，以度过一个不同寻常的假期。
冬令营是一种让青少年在寒假期间跳出书本，走进大自然，进行各种户外活动并加深对文学艺术的理解与感悟的活动。而我参加的诵读冬令营给我留下了深刻的印象和丰富的体验，使我深受启发。
首先，诵读冬令营给我提供了一个与自然亲密接触的机会。太多的时候，我们都埋首在书本中，对大自然的美丽和神秘充满着无限的好奇心，却无从亲身体验。而在诵读冬令营中，我们远离闹市，来到了一个与世隔绝的山区。白雪覆盖的山巅、枝头垂挂的冰凌，使人们仿佛来到了一个童话世界。在冬令营的活动中，我们登山、滑雪、堆雪人等，与自然完美地融为一体。这种亲近自然的活动不仅使我们放松了身心，更激发了我们对大自然的无限热爱。
其次，诵读冬令营给我带来了文学艺术的熏陶。冬令营期间，我们在山谷中点燃了篝火，围坐在一起，相互分享着各种经典诗词的朗诵和阅读。我被同学们优美动人的声音和对于篇章的深入理解所打动。随着每一个文字的诵读，心中仿佛浮现出了美丽的意境。这个冬令营不仅让我更加喜欢诗词，而且也让我深刻地感受到了诗词对于人们情感的熏陶和教育的力量。
第三，诵读冬令营不仅丰富了我的课外活动，也增强了我与同学之间的感情。在冬令营中，我们不仅要在诵读和书写方面努力地学习，还要相互搭建帐篷、彼此照顾。这些活动使我们更加了解和信任彼此，建立了深厚的友谊。每天早上的军训活动也是一次锻炼与考验，磨练了我们的意志品质，培养了我们的团队合作意识。通过集体的互动和参加各种团队活动，我学会了取长补短，培养了团结协作的精神。
另外，诵读冬令营也是一次自我成长的过程。在活动中，每一个人都要通过诵读和书写表现自己，展示自己的特点。我曾经胆怯过、迷茫过，但是只要勇敢地面对困难，努力去尝试，就会获得更多的成功和快乐。在这个过程中，我的意志得到了锻炼，我学会了乐观面对生活的态度，将困难转化为挑战，激发了我的潜能，提高了我的综合素质。
最后，诵读冬令营使我更加明白了人生的意义。生活中的每一个环节都是美丽而神奇的，只要我们用心去观察和感悟，便能够发现其中的乐趣和智慧。通过这次冬令营的体验，我懂得了用心去感受生活，珍惜与亲人、朋友相处的时光，关注身边的一草一木。冬令营给我树立了正确的价值观，让我对自己和他人都更有了真实的认识，激励我在今后的学习和生活中更加努力和上进。
总之，诵读冬令营不仅丰富了我的假期生活，更给了我一个难忘的经历和成长的机会。通过与自然的亲密接触，文学艺术的熏陶，与同学之间的交流与合作以及自我认知的深入，我从中收获了许多宝贵的东西。我相信，在以后的学习和生活中，这次冬令营的收获将成为我前进的动力和勇气。
寒假，迪森英语学校为我们举办了一次冬令营活动。这次活动的主题是：酷玩、酷吃、酷学。虽然地点就在荆门，但我们仍然踊跃报名参加。
一大早，我们从迪森英语学校出发，向象山走去。不过，一路上我们走过、路过，就上一没有错过。原来老师早准备好了一张英语单词表，上面记有我们要走过的所有的景区的英语，让我们边学边玩。在去象山的路上，我们每到一个景点英语老师就会让我们休息片刻，顺便教我们这些景点的单词。如：我们路过灯具店，领队老师就会领读：fanylightstove,fanylightstove.当我们到达山脚下的时候我们已经学会了：diseneanguageschool,computet……等许多单词与句子。当我们一口气爬到山顶，最有趣的游戏开始了。游戏的规则是这样的：在我们所学的单词里选十个单词和一个句子在一分钟之内抢记下来，最后由个组的领队老师来检查我们的抢记情况，将本组记得最多的学生站到前面排成一排，再进行pk赛，决出一、二、三名，回到学校后会有奖品送出。大家听后个个都开始摩拳擦掌了。我也不例外，心想：哇，这么好啊，那我一定要把它全记下来才行。“比赛——开始”。随着裁判的一声令下，我们学员个个都开始强记起来。一个个都争分夺秒，那场面可激烈了。一分钟到了，老师要开始检查了，我特别紧张，生怕单词忘记了。该我了，最后下来，我因为把三个单词说错了，不能参加总决赛，太可惜了。英语pk完后，我们又进行了拔河pk。在一片欢歌笑语中下了山，来到了中天街的豪客家族吃中饭。累坏了的学员们看到了一大片的食物，便开始狼吞虎咽地吃起来。饭前我数了数桌子上食物，真是“不数不知道，一数吓一跳”。每人四块蛋糕、半块牛排、一个冰淇淋、二碗薯条、三块比萨、一大碗现场制作的水果沙拉，把我们的扁扁肚吃得圆鼓鼓，走都走不动了，只想大睡一觉。
啊，这次冬令营真尽兴，让我们在玩中学，学中玩。
期末考试后，学校组织了冬令营，去吴家山滑雪场滑雪。听到这个消息，我心花怒放，喜悦之情溢于言表。
我们坐公交车去滑雪场，透过窗户往外看，雪花不停地飘落，就像谁不小心打碎了玉瓶，碎玉飞舞，不停地变换着各种舞步。过了一会儿，大地被银覆盖，枯树变成了玉珊瑚。不知不觉，我们到了吴家山滑雪场。
在老师的带领下，我们每人走了一个滑雪圈。然后。我们冲到山坡上。到了那里，我低头一看，说：“啊！”太陡了！我很害怕。我害怕前进。这时蓝天豪叫我，我赶紧过去，我们像左手箭头一样滑了下去。我闭上眼睛像胆小的蜗牛一样蜷缩在壳里，连头都不敢露出来。当我睁开眼睛的时候，我已经在草地上了，我松了一口气。我们又玩了很多次，我渐渐不害怕了，但是感觉很刺激。我们玩得很开心，这时远处传来一个老师的声音。"一个两年的班级聚集在一起。"我们不情愿地走出了滑雪场。
回望银白色的世界，充满了我们的欢笑与欢笑，宛如一幅诗情画意。
这真是快乐的一天。
今年寒假因疫情的原因，线上冬令营成为了各家教育机构的新选择。我参加了一家知名机构的线上冬令营，从中深感到了线上教育的优越性。以下是我的心得和体会。
第二段：教学方式比较。
线上教学最大的优势就是可以随时随地学习，且无需考虑时间、地点和人数上的限制。往年冬令营需要去集中地，而线上教育可以不受时间和地域的限制。此外，线上教育更为灵活，可以消除传统课堂教学中学生对老师、同学的依赖性，在学习时间和学习进度上可以进行自主选择。
第三段：互动与体验感。
虽然线上教育能够带来更大的自主权，但它抵达体验一直是人们关切的一个点。在疫情时期，线上教育逐渐克服网络不稳定、带宽瓶颈、技术难题和课程内容不精彩等问题，而冬令营的线上教育也不例外。教师在线上教学中注重互动与实践体验，让学生在云空间里更快地体验学习的快乐。
第四段：引导学生自主学习。
线上教育的另一个优点在于其实现了真正的个性化学习和引导学生自主学习。在线教育更注重学生的自主性，可以更准确地发现学生的优点和短处，根据学生的实际情况，开设不同的课程、任选项目，从而真正让学生在学习中找到自己的兴趣和特长，让学生充分发挥自己的潜能。
第五段：总结语。
线上冬令营给我带来了很多的体验和收获，这不仅是线上教育的优越性所带来的，也是在线上获得快乐和成就感的体验。透过这一场疫情，我们正在探索更大程度延伸的线上教育，让更多人能在自己想要的时间、地点和进度上充分发掘自己的潜力和能力，在业内推动更有创新力、更符合人们需求的教育形态。
今天参加了冬令营，认识了很多新朋友，学到了很多新知识。
晚上，我把今天上课写的字给妈妈看，妈妈夸我文笔好。我为此非常自豪，但我告诉了我妈妈这个秘密。其实按照老师的要求，我是根据下面几个字的印记来描述的。我妈说她早就发现了这个秘密，但是我妈说我值得表扬。
今天从冬令营回家，认真完成了寒假作业。我妈妈在我的笔记本上放了一颗五角星。我妈说寒假过了，我可以把五角星换成我想要的礼物，我会加油。
冬令营是一种极富教育意义的活动，让学生在寒假期间充实自己，不仅能够锻炼身体，还能提高学习能力。本人有幸参加了一次诵读冬令营，在这个活动中，我收获颇多，学到了许多有用的知识和技能，真正体会到了诵读的力量。
第二段：仪式感。
在冬令营的第一天，我们进行了一场盛大的开营仪式。所有的学员齐聚一堂，校长发表热情洋溢的致辞，激发了我们的学习热情。整个仪式庄重而庄重，这种强烈的仪式感让我感到诵读冬令营的的重要性，也让我明白了学习要有仪式感的观念，这样才能激发我们的动力。
第三段：诵读技能提升。
在冬令营中，我们学到了许多诵读技巧。首先，老师教导我们正确的发音和语调，让我们能够更好地传达出文本的意义。接着，我们学习了如何通过表情和手势来增强表演的感染力。这些技能在平时的学习中很少有机会接触到，但在冬令营里，我们有充足的时间反复练习和展示，从而逐步提高了我们的诵读水平。
第四段：诵读的力量。
在冬令营中，我们不仅学到了技能，还体会到了诵读的力量。通过学习和背诵文学经典，我们领悟到了文字的魅力和力量。有一次，我们集体诵读了《论语》中的一段名言，我真切感受到了这段文字对于我们道德修养的启发。诵读不仅能够提高我们的文学素养，还能够感悟生活的智慧，影响我们的行为和品格。
第五段：收获与展望。
参加诵读冬令营，让我受益匪浅。通过这次活动，我不仅提高了我的诵读能力，还收获了许多宝贵的知识与经验。同时，我也认识到自己还有很多不足之处，需要持续努力。因此，我决定在以后的学习生活中，继续保持对诵读的热爱，不断提高自己的诵读水平，并将诵读与学习活动相结合，为自己的成长做出贡献。
总结：通过参加诵读冬令营，我不仅学到了诵读的技巧，更领悟到了诵读的力量。通过正确的发音和语调，以及适当的表情和手势，我们能够更好地传达出文字的意义和感悟。通过诵读文学经典，我们能够提高自己的文学素养，感悟生活的智慧，影响我们的行为和品格。在今后的学习生活中，我将保持对诵读的热爱，不断提高自己的诵读水平，并将诵读与学习活动相结合，为自己的成长做出贡献。
寒假的时候，我参加了中山市小记者学会组织的北京冬令营活动。
那天天刚刚亮，服务台就把我们叫醒了，说要去看升旗仪式。我一听，高兴得一蹦三尺高。我们很快就来到天安门广场，一看，天安门广场上人头涌涌，人声鼎沸。这么早就有这么多人在国旗前等候，他们真有爱国之心啊。想着想着，国歌响起来了，我马上立正站好。随风飘扬的五星红旗，在嘹亮的国歌声中冉冉上升。我迅速按下快门，拍了一张五星红旗上升的照片。拍完后，我庄严地敬了一个礼。
听导游说要去参观毛主席纪念堂，我很高兴。我们来到一个柜子前，往里面一看，毛主席的遗体至今还保存得很好，看着他那笔直的躯体，安详而又自信的面庞，我仿佛感受到他那坚强不屈的意志，多么让人肃然起敬啊。
接着，我们又去参观人民大会堂。人民大会堂真是充满了奥妙呀。看，那里面的厅真多，上海厅、广东厅、湖南厅……这些厅是多么的华丽、高贵，听说我们国家的很多大事都是在这里商议的呢。其中最引人注目的是雄伟壮丽的万人大礼堂，里面竟然可以容纳4万人，这真让我大开眼界。随后，我们去参观皇帝住的地方——故宫、紫禁城，还参观了当年皇帝开早朝的大殿、皇帝的寝室、皇帝用的文房四宝。
参观这些景点完后，我心潮澎湃，久久不能平静，原来我们国家有着这么多让人流连忘返的景点，我真感到骄傲呀。
寒假开始了，我参加了美式英语冬令营。那里非常好。老师教我们每个节日怎么说英语单词，教我们怎么做手工。
有时，老师会给我们讲一些英语故事，比如小红小红帽、皮诺奇等等。
有时候，外教会和我们一起玩一些游戏，比如袋鼠和捡蛋。
周六，老师给了我们所有人一个舞台表演的机会。我的表演是《失去黄金》。我用心表演。演出结束后，台下响起了掌声，我看到了老师的微笑。
说起今年冬天的冬令营，说真的，受益匪浅。当然，一开始接触到美国的“新生活”时，内心还是非常胆小，不敢轻易接受的。新的学校，新的同学，还有与黄色人种不一样的新面孔，换做是任何一个人也会像我这样吧。不过慢慢的，自己也就适应了过来，适应了上述的种种问题，心开始变得“大胆”起来，尝试着与同学说话，上课开始回答问题，老师布置的英语作业有些自己也尝试着去做。你会发现“乐亦在其中矣”。
再来说一下与寄宿家庭的相处时发生的事情吧。初进寄宿家庭的门的时候，嗯，真的是表现出来的全是害羞（内向），害羞，再害羞……美妈问什么，我也就点头或摇头示意，当然，跟他们熟了以后就好了。
令我印象最深刻的是第一天，美妈居然请很多人去吃pizza，来让我认识更多的人。说实话，当时我真的是被吓坏了。我的天，就我这性格还出去认识人！吃的时候我全程安静，还好旁边有一个自称比我小的j同学跟我聊天，来缓解尴尬。当然，也不是没认识几个人啦，只不过是因为自己的英语水平欠佳无法与他们交流罢了（说白了，还是因为自己内向）。
通过这次冬令营，我认识到了自己应该改的最大一个毛病，即注意在认识某人、去到某个新地方的时候，自己一定不要害羞，要勇于表达自己，介绍自己。
其他科目的奥运课情况我不了解，这里只能说说化学课的情况。北京师范大学的岳教授，北京大学的教授和段教授这几天都在给我们讲课（按上课顺序）。
前两天是岳教的。虽然这部分我们在学校已经学过了，但岳老师的课程就是带领我们去探索细节，让我们对这部分有更深的理解和体会。
边江老师教了三天、四天或两天元素化学。卞老师讲得幽默风趣，经常从生活和学术界的一些趣事引出知识点。听他讲不仅能学到知识，还能享受到元素的盛宴。元素化学有大量的学习，不是两天就能学完的。不过卞老师从思维的.高度给我们指明了方向，相信后续的学习会轻松一些。
最后三天是段教的。结构化学——节的老师是国内化学领域的领军人物。我们都珍惜这个宝贵的机会。段老师上课总是用例题启发我们思考，引出知识点。通过学习他的课程，我们可以提高我们的思维和能力。
每天晚上自习班都会有清北的学长陪同。他们要么给我们讲解例子，要么给我们讲学习方法和校园生活，要么给我们答疑解惑，这些都让我们受益匪浅。
在这次冬令营中，我们学校的学生在化学课上表现很好。我们在课堂上回答老师的问题，课后探索和讨论是最积极的。所以也得到了教授的表扬和其他学校老师同学的关注，没有给一中丢脸。回答其他学校的学生的问题往往是必要的，因为我们可以互相促进，但更让我们惊讶的是，教授有时会主动和我们聊天。从学习，到气候，到家乡的文化——，可以看出教授们也很喜欢我们。
这些天，你每天都能听到教授和学长谈论一个问题。所以在这里我想说说我的看法。首先，从最功利的角度来说，如果我们在竞赛中获奖，就可以申请好大学自主招生。但竞争的魅力远非如此。对我来说，参加化学竞赛不仅仅是学习知识，更是体验寻找知识过程中的汗水和欢笑。我宁愿把它当成学习和生活的调剂，也不愿意把它当成选修课。
在化学竞赛中学习一年后，我们已经能够从小萌纽轻松地解决问题，这只能抓住老板们的大腿，我们不禁感受到巨大的变化。希望在接下来的八个月里，我们高二竞赛班的同学们继续努力，在这个暑假里再创佳绩！也希望高一有余力的同学多学习化学，积极参加化学探究活动，提高自己的科学文化素质。谢谢大家。
寒假的时候参加了冬令营。在这次活动中，有很多事情让我感到很开心，但我最开心的还是去铜山县摘草莓。我们20分钟后就到了。一进豪宅，哇，里面真的好热！现在外面是冬天，但里面是夏天。
环顾四周，我看到地上有许多红色的草莓，学生们迫不及待地去摘。
我听到妈妈说，‘里面的草莓最甜。于是我跑到了最后。啊，那里的草莓又大又红，像鸡心。它让我流口水。我摘了一个大的红色草莓放在嘴里。首先，一股甜丝丝汁流进了我的嘴里，然后流进了我的心脏。啊！又酸又甜。很好吃。于是我开始了疯狂的采摘。就在我高兴摘的时候，一个同学突然叫了一声，我赶紧跑过去一看，一只蜈蚣已经爬出来了。蜈蚣真的有很多脚。我上前三步，两步，然后把它踩成两截。
学生们高兴地说，‘太好了，你消灭了一只害虫。“我们很高兴继续采摘草莓。过了一会儿，我摘下装满草莓的小桶。我看着满满一桶草莓，心想：“今天收获真不少。"。
该回家了。我们不情愿地离开了草莓园。在回来的路上，我很高兴看到我所有的同学。因为这次活动，我不仅收获了草莓，也收获了快乐。
我发现美国的教育注重的是多方面的培养，而不是一味的追求成绩。比如，美国的学校每门功课都有作业，不像中国只注重语数英，而忽略了其他学科。
美国教育也关注学生们的体育、音乐等活动性的学科，还有美国学生考试时竟可以吃零食，这在中国是前所未有的。我们平时考试，要坐得端端正正，眼睛不能乱瞄，不能跟任何人说话，否则就当作弊处理。这正也体现了美国式教育对学生的动手能力、活动能力的重视，“不能让学生变成所谓的书呆子”想法。
在brentwood，我们待了七天，这个学校是一天七节课，进行走班式教学，老师在每一节课上课之前都会点到。而且每一节课遇到的同学也是不一样的。在美国没有课间休息，每两节课之间的五分钟就是用来换书、换教室的。我认为这里的教学方式能让人想学习。老师可以很轻易地将学生带入课堂。在学校还有很多的活动，和中国学生不同的是，外国学生每次都很积极地参加这些活动。
在regents我们体验到了不一样的教学方式。在教室里只有一个圆桌。老师和同学们围着桌子坐。在一些课上，老师会留下话题让学生讨论。在下一节课老师就会旁听学生对话题的看法并发表意见。这就是与中国不同的，在中国老师会直接告诉学生们正确的答案是什么，每一道题都会有统一、死板的答案。
我认为中美教育与最大的不同就是成绩制度。在美国老师会把学生的上课听讲，加作业与考试成绩结合在一起，算作是一学期的成绩。这种方法会让学生们全身心投入到平时的上课与作业当中。自美国的课堂上学习气氛十分浓烈，学生们对老师的提问可以直接抢答。并不是像中国那样，老师在讲台上讲，学生们狂记笔记。美国的这种学习方式可以让学生更好地理解老师的授课内容。
在寄宿家庭里，美妈美爸也让我感受到了来自于家人的关怀。每天晚上他们都会为我准备各种美食，让我大饱口福。他们让我感受到了别样的爱。
今天早上，温暖的阳光照耀着大地。我背着一个小包，一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地上了去高淳冬令营的大巴。
在车上，老师先把我们分成雪豹、猎鹰、狼、虎四个队。我很荣幸成为狼队队长。然后同学们互相介绍，有说有笑的来到了第一个目的地，高淳陶瓷厂——。
导游先给我们看了各种陶瓷作品，然后开始diy陶瓷作品。老师给每个学生发了两张白泥，然后一边讲解制作方法和注意事项，一边熟练地演示，不一会儿就做好了花瓶。此时，学生们渴望尝试，迫不及待地开始工作。
我像老师一样扯下一块白泥。第一次见到白泥，我哆嗦了一下：好冷啊！我不顾寒冷，把白泥搓成圆形，然后用手掌压扁，扯下一块白泥，搓成长条，再沿着底座边缘缠绕。这看起来很容易，但做起来并不容易。反复几次才成功。虽然没有老师的作文/好看，但是我的心是交叉的。
最有意思的项目绝对是下午烤红薯。我负责提前把老师藏起来的红薯挖出来，把沙子犁硬。过了一会儿，我找到一个包，打开了。哇！都是红薯！我兴奋地直奔营地。
我们先把红薯放进坑里，带了一把树枝，点着了火，给红薯盖上了火被。我们不停地添柴火，天空升起浓烟。我不小心站在下风处，因为烟味睁不开眼睛。我揉揉眼睛，捂住口鼻，不停地说：“这是天然催泪瓦斯。”熊熊大火立即燃烧起来。大约半小时后，我们停止添加木柴。过了一会儿，刚才的火变成了一堆灰烬。我们用树枝从一堆灰中找出红薯，烤红薯的味道扑鼻而来，让人垂涎欲滴。我们津津有味地品尝着我们烤好的红薯，抬头看到我们的队友都变成了小花猫，哈哈哈大笑起来，我们的心甜如蜜。
这真是一个愉快而充实的冬令营。