最新育儿故事说讲好育儿故事心得体会(实用5篇)

时间：2023-09-26 19:26:25 作者：JQ文豪最新育儿故事说讲好育儿故事心得体会(实用5篇)

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育儿故事说篇一

育儿是每个家庭都必经的旅程，家长们都希望能够培养出健康、快乐和有责任心的孩子。在这个过程中，讲好育儿故事是一种非常有效的方法。育儿故事不仅能够帮助孩子们发展想象力、培养阅读兴趣，还能够传递家庭的价值观和教育理念。在我自己的育儿经历中，我发现讲好育儿故事是一种非常愉快和有效的方式，下面我将分享一些心得体会。

第二段：挑选适合的育儿故事

讲好育儿故事的第一步是选择适合的故事。首先，故事的内容应该符合孩子年龄段的需求。对于幼儿来说，选择一些简单、生动有趣的故事；而对于学龄儿童来说，可以选择一些内容更加丰富、有教育意义的故事。其次，故事的主题应该与育儿目标相一致。例如，如果我希望孩子培养的是勇气和冒险精神，我就会选择一些讲述勇敢的主人公的故事。总之，选择适合的育儿故事是讲好故事的基础。

第三段：制造积极的讲故事环境

为了讲好育儿故事，我们还需要营造一个积极的故事环境。首先，选择一个安静舒适的地方，让孩子能够专注听故事。其次，家长们应该根据自己的育儿目标和故事的内容来调整自己的语气和表情。我们可以利用声音的变化、有趣的表情和肢体动作来吸引孩子们的注意力。最后，赋予故事情节一些悬疑和惊喜的元素，让孩子们乐在其中。通过营造积极的讲故事环境，家长们能够更好地吸引孩子的注意力，提高故事的传播效果。

第四段：教育价值的传递

讲好育儿故事并不仅仅是为了娱乐孩子，更重要的是能够传递教育价值观。家长们可以通过故事的情节、主人公的形象和故事的结局来传递自己的价值观。例如，如果我想让孩子学会珍惜友情和团队合作，我可以选择一些关于友谊和合作的故事来讲述。在讲故事的过程中，家长们可以加入一些反思和启发性的问题，引导孩子思考故事中的道德和价值观，并培养他们的判断力和思考能力。

第五段：培养孩子的阅读兴趣和想象力

讲好育儿故事还能够培养孩子的阅读兴趣和想象力。在我自己的育儿经历中，我发现讲好故事可以激发孩子对阅读的兴趣。通过讲述有趣的故事，我能够引发孩子的好奇心和求知欲，他们会主动去寻找更多有关故事的书籍。此外，育儿故事还能够培养孩子的想象力。在听故事的过程中，孩子们会根据故事情节和描述来构建自己的想象世界，这对于他们的认知发展和创造力的培养非常有益处。

结尾段：总结-育儿故事的价值

通过以上的述述，我们可以看出讲好育儿故事的重要性和价值。讲好育儿故事不仅能够培养孩子的阅读兴趣和想象力，还能够传递家庭的价值观和教育理念。在讲故事的过程中，家长们可以根据孩子的年龄和需求选择适合的故事，营造一个积极的故事环境，并通过故事传达教育价值。希望每个家长都能够意识到讲好育儿故事的重要性，并能够用心用情地讲故事，为孩子们的成长带来更多的启发和帮助。

育儿故事说篇二

6月9日，袁小波的父亲一大清早就赶到二师三十三团团部，买了一大块猪肉和两公斤排骨，因为袁小波要回家过端午节了。

袁小波在石河子上大学，这几年，他几乎就没好好在家呆过。如今，马上要毕业了，他给父亲说要回来过端午节，父亲一下子就乐了起来。

笔者在袁小波家的菜园子里见到他时，他正在母亲种的一垄豌豆丛里摘豌豆。“我在网上看了，都说今年全国普通高校毕业生规模差不多在700万人，可是招聘岗位却比往年下降15%，因此今年被网友们称为‘最难就业年’，我的很多同学简历投出去了十几份，可是到现在依然没签约。”聊起就业，袁小波说他根本没有到外面找工作的打算，他倒是有一个回家创业的梦想。袁小波的父亲是团里的马鹿养殖户，养殖马鹿已经有12年了。近几年，市场不景气，父亲养殖马鹿的效益一路下滑，几乎到了入不敷出的地步。可是袁小波却从养殖行业看到了希望，他想回到家乡自己搞养殖业，这样既可以不用与近700万名毕业生挤人才市场，又可以为家乡作一些贡献。

近几年，受食品安全和各种疫病泛滥的影响，内地的养殖市场空间变化很大，很多地方的“放心肉”供应远远小于市场需求。袁小波所看到的希望，就是想以生态养殖牛羊，加工生产安全可靠的“放心肉”。他曾在这方面作过一些调查，认为这个机会可以抓住。他把自己的想法告诉了父母，并决定试一试。

袁小波是家里的独子，他的想法让父母又喜又忧，喜的是儿子可以不用远离他们到外地去工作，忧的是连养殖马鹿都不出效益的地方，养牛养羊就能出效益吗?好在袁小波的父母都是很开明的人，孩子有想法，他们一致支持。

“我虽然学的是机电专业，但是在学校我选修过养殖方面的课程，再说还可以边干边学嘛。”袁小波一点也不为专业不对口而担忧。他的思路其实很清晰，瞄准的是小尾寒羊的养殖，而且是种羊和育肥同步发展，这样可以在产业上实现互补，降低风险，同时为扩大规模降低成本。现在他发愁的就是资金问题，父母辛苦存下来的几万块钱，他不到万不得已，舍不得花。他希望回到团场后，能得到政策扶持。

当笔者即将离开的时候，袁小波谈到了自己马上要做的事情，回到学校后会先去考一本驾照。他觉得这很重要，会对自己今后的工作有很大帮助。学完驾照后他想去山东、甘肃等地观摩一下目前小尾寒羊的基本养殖情况，然后再有的放矢。从袁小波的言谈中，笔者感觉到了一种浓烈的青春气息。正所谓不经历风雨，怎么见彩虹，相信袁小波会在自己实践梦想的道路上大步前进。

我是一位现代军垦科研工作者，有义务也有责任改变团场人的生活质量，让他们也吃上新鲜的南方水果。

育儿故事说篇三

新生入学的时候我向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流””牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化―――让孩子不知不觉地会了，让环境问题化―――让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

[育儿故事心得]

育儿故事说篇四

育儿是每个家长的责任和义务，也是一项充满挑战的工作。在育儿过程中，难免会遇到各种各样的问题和困惑。在这篇文章中，我将分享一些我在育儿过程中的故事和心得体会，希望对其他家长有所帮助。

第二段：我和孩子的相处之道

作为一位母亲，我认为与孩子的相处是非常重要的。我经常和孩子一起做各种有趣的事情，比如画画、看书、做手工等。我发现通过这些活动，我不仅能更好地了解孩子的内心世界，还能让他感到我的关爱和陪伴。另外，我也会尽量保持冷静，不要在孩子面前发脾气或者过于紧张，这样可以让孩子更加放松和自在。

第三段：如何让孩子养成良好的习惯

在孩子成长的过程中，养成良好的习惯是非常重要的。对此，我认为需要家长的耐心和坚持。我曾经和孩子一起制定了一些好习惯的计划，例如早睡早起、多吃水果、爱干净等。我们还经常通过一些小游戏和奖励来鼓励孩子养成良好的习惯。现在，孩子已经养成了很多好习惯，我也很欣慰。

第四段：教育孩子要有耐心和方法

教育孩子也是非常重要的，但是如何教育却是一门非常深奥的学问。我觉得最重要的是要有耐心和方法。在教育孩子的过程中，我们不能急躁，要给孩子充足的时间去理解和学习。另外，我们也需要不断改进和调整自己的方法，因为不同的孩子有不同的习惯和性格，需要针对性地进行教育。

第五段：总结与结论

育儿是一项艰苦的工作，需要家长们付出很多的心血和努力。在这个过程中，我们需要与孩子建立更好的关系、养成良好的习惯、有耐心和方法来教育孩子。希望通过我的故事和心得体会，能够对其他家长有所启示和帮助，让我们成为更好的父母，为孩子创造更美好的未来。

育儿故事说篇五

育儿故事是家庭教育中重要的一环，讲好育儿故事对孩子的成长有着积极而深远的影响。如何讲好育儿故事，是每位父母应该思考的问题。在我自己育儿故事的实践中，我深刻体会到了讲好育儿故事的重要性，特此总结了一些心得体会。

首先，讲好育儿故事需要选择合适的故事内容。故事内容应具有启发性、情感共鸣和寓教于乐等特点，能够引发孩子的思考和情感共鸣，培养其审美情趣，激发其思考和创造力。在选择故事内容时，我们可以多方面考虑，结合孩子的年龄、兴趣和需求，选择适合他们的故事。同时，我们也要根据孩子的成长阶段和性格特点来选择适合的故事内容，不同年龄段的孩子有不同的认知水平和心理需求，因此，需要从孩子的角度出发，挑选适合他们的故事。

其次，讲好育儿故事需要有适合的讲述技巧。技巧是讲好故事的关键。我们应该善于运用声音、语调、表情、肢体语言等手段，使故事更加生动有趣，引起孩子的注意力和兴趣。同时，我们也要注意节奏和节制，适当控制讲述的速度和停顿，让孩子有时间去思考和体会故事的情节和内涵，从而更好地理解故事的寓意。还有，我们也可以加入一些互动环节，让孩子参与进来，例如提问、让孩子猜猜下一步会发生什么等，这样能激发孩子的积极参与和思考能力。

第三，讲好育儿故事需要注重情感沟通。情感是故事的灵魂所在，我们应该努力传递正能量和爱的力量。与孩子共同欣赏故事，分享故事中的感受和思考，让孩子感受到我们对他们的爱和关注，从而增进亲子关系。在讲述故事的过程中，我们应该注意给孩子留有思考和表达的空间，耐心倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点和情感，这样能够促进他们的情绪发展和心理成熟。

第四，讲好育儿故事需要理解和尊重孩子。每个孩子都是独特的个体，有着自己的特点和想法。我们应该尊重孩子的个性和意愿，不强迫他们接受我们的观点。在讲述故事时，我们可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子去思考和解决问题，培养他们的主动性和自信心。通过与孩子的互动，我们可以了解他们的需求和困惑，从而更好地调整和改进我们的育儿方式，实现家庭教育的有效沟通。

最后，为了讲好育儿故事，我们也应该不断提升自己的故事素养。故事素养包括对故事的理解、创造和表达的能力。我们可以通过阅读、学习专业知识和参加培训等方式，提高自己的故事素养。同时，我们还可以多观察生活、思考人生，从中汲取灵感和素材，丰富自己的故事库，让故事更加生动有趣，富有意义。