学习健康心得体会（模板17篇）

心得体会是在学习和工作中，我们积累经验和成长的一个非常重要的环节。为了帮助大家更好地写心得体会，我精心挑选了一些范文，希望能够给大家一些启示。

认知健康学习心得体会

我是一名普通的高中生，每天都在忙于学习和做作业。在这个过程中，我慢慢意识到一个问题：学习不仅仅是为了考试，更是为了提高自己的认知健康。下面是我对认知健康学习的一些心得体会。

首先，要明确学习的目的和意义。我们所学的知识，不仅是为了应对考试，更是为了拓展我们的视野，提高我们的认知能力。只有当我们认识到这一点，才能真正对学习充满热情和动力。

其次，学习要有计划和方法。我发现，一个好的学习计划能够让我更有目的性地学习，更高效地掌握知识。而对于学习方法，不同的科目和题型需要采用不同的方法，不能一概而论。比如说语文的阅读理解，我们需要有一定的阅读速度和技巧；而数学题则需要我们注重思维的逻辑性和推理能力。

再次，要注重学习的细节和深度。在学习的过程中，我们往往只关注问题的表面而忽略了背后的本质。比如说一个数学题，我们可能只想着如何求解，而忽视了背后的概念和原理。只有深入地理解和掌握，才能真正做到知其然，更要知其所以然。

最后，要多元化地学习。学习不仅仅是课本上的知识，更是生活中的点滴。我们可以通过听音乐、看电影、阅读书籍等方式拓宽自己的视野和认知，通过观察社会和生活，不断完善自己的思想和价值观。这样才能真正做到人生阅历的丰富和智慧的积累。

以上就是我对认知健康学习的一些心得体会。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提高自己的认知健康水平。

心理健康学习心得体会

心境不好的教师，很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师情绪不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会同样积极，积极的学，积极的思考。因为教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接的、积极的影响。

心理健康学习心得体会

面对社会的激烈竞争，教师要学会在竞争中不断充实自己，完善自我，不断提高身心素质；通过自身健康的心理状态和良好的心理素质去感染和影响学生。否则，教师出现心理上的不适应，必然会引起一些不适当的教育行为。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展，以及思维方式的变化，就可能遇到或产生各种心理问题。因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。今年暑假七月我有机会参加了鹤城区教育局举办的心理健康学习，感触很深，收获颇多，现将心得体会记录下来，与大家共勉。

心理健康学习心得体会

教师心理不健康就可能导致学生的性格不完整，就不能正确的处理学生之间、教师之间、家庭之间的问题，这些问题一旦爆发，就可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。其次教师要做到语言规范。小学生认知水平比较低，所以教师的一言一行直接影响着孩子的发展。另外，作为教师就要“学高为师”。只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

心理健康学习心得体会

在当今日益复杂的社会中，我们不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。

师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。

人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。

通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。

还有就是心理归属感。无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。使他们不觉得孤独。我们每个人都一样都希望自己的情感被共享、被分担，同时也希望自己在不幸或遇到困难的时候能有人相信。

通过学习我知道了，学生心理上的健康和学习成绩的高低一样重要，并且只有心理健康的孩子学习才会更加出色。在今后的教育中，作为班主任的我，要更加注重学生的内心世界，做学生的好朋友!

心理健康学习心得体会

看了视频，使我懂得健康教育要面向全体学生，培养学生良好的素质，促进学生身心全面和谐开展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的状态和良好的社会适应能力。以下是我学习后的一些心得：

一、自己必须是健康的人。

通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的健康直接影响到周边的人，不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻那么影响师生关系，重那么可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是健康的人。

教师的健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的健康，同时也重视自己的健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有上的平安感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护健康有重要意义。

一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能〞的教育者形象确实使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。

二、经常关注特殊学生的辅导。

教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级气氛中，加强对学生的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的.团体辅导活动，不仅让全体学生获得健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。

在考虑学生一般规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过辅导室兼职教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的咨询箱，打通教师和学生的通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决困惑。

以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能浅薄，切记健康的前提是身体健康!重视我们自己的，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的缺乏，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态!通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在外表处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地开展。

学习心理健康心得体会

优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。

经过半学期的心理课学习，我学到一些与人交往的方法，无论是与亲人还是朋友交往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处理好与亲人朋友的关系，使我的身边少许多争吵，多许多的爱与温暖。

意外被选为了小组长，本以为课程会很无趣，但是胡老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎么站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与自己，父母、老师、同学、朋友的关系。在课间用音乐来放松我们的心情。上这样的心理课，不仅增长知识，还得到新的感受。尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。使得我不得不说真的很喜欢上胡老师的课。

上心理课，我学会很多知识和道理。我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。不论与多少人同处，总要存心公正，一视同仁，不可特别与一两个人亲近，却与其他的人疏远。尤其不可袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就因此发生了。父母对子女，师长对学生，上司对属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼此中间都必须谨防这种情形。

通过上心理课，我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾。平时父母管我，我心里感觉很厌烦，现在我什么事都为父母朋友和家人着想，通过上课，我变了很多，希望有机会上更多这样的课。上课的老师很棒，很详细，虽然老师和我们不是一个时代的人，但是丝毫感觉不到她与我们之间存在的任何代沟，上课没多久，同学们就被老师感染了，也都活跃起来。经过上课，我的知识更丰富了，办法更多了，以后遇到类似的情况，我会按老师教的方法合理去对待每一件事，打开心扉与别人沟通，不与别人产生隔阂。我第一次上心理课，开始很紧张，以为要把自己的心里话当那么多同学的面说，有些不好意思。后来我明白了，大家都很友善，不用有顾忌。以后有什么事情，要站在别人的立场或他人的角度看待事情，不能只顾自己，而不想想他人的心理是否受伤。我很高兴，现在我学会了换位思考，我又多了一笔财富。

心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理课上，我学到很多知识，也回答了很多问题，我还感到自己身上的不足，并下决心改正。上心理课的老师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我希望学校多开展这样的活动，让每个学生有更多的收获。

通过上心理健康课，我懂得了怎样尊敬父母，怎样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度看待他人。上心理课让我懂得一些道理，在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思考，理解体谅他人。更知道怎样去理解父母，爱自己的父母。希望多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验：我要常去替别人思考，要去理解他人;要带着一颗感恩的心去回报爱。通过上心理健康课，让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友，虽然我们现在还没有真正踏入社会，但是身边的老师和同学就如同我们的朋友一样，我们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白承认，切不可设词遮掩;有人责备劝导你的时候，要存着谦卑感谢的心领受，切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体恤。你发出去的是什么，你得回来的也是什么。

通过半个学期的学习，让我有机会接触大学生心理课，让我明白了，原来成为大一新生所有的焦虑，暂时对陌生的学校环境及周边环境感到迷惘，不只是我有，而是每一个新生都会出现的情绪反应。我学到了人生的首要课题：保持心身健康。心理健康的影响因素，心理保健的方法;学会如何适应大学生活，如何规划我的大学生活，了解到大学生不一样的学习方法，并逐渐适应自觉学习，自我学习的方式，了解到大学生情感与健康种.种问题及调节方法;学习了大学生的自我意识发展过程及特点，有意识地健全自己的自我意识,塑造健全的自我意识,更科学地了解自己，更充分地认识真实的自己;对于很多大学生都会关心的问题：大学生恋爱。从第一节课我们就学习了这方面的知识，对恋爱方面的知识，虽然不是陌生的，但是老师给我们剖析地更彻底，的确大学生恋爱现状让很多人忧心，由于刚上大学，又对恋爱的向往，大都为了寻求精神寄托、寻找学习动力、追求浪漫，也有盲目攀比、满足虚荣心的、满足好奇心的，更有摆脱压抑感，甚至有游戏人生的。

通过学习大学生恋爱的利与弊，及恋爱中的技巧，让我认识到大学生恋爱的正确处理方法，更加深了对恋爱含义的认识，当然也会更慎重地选择适合自己的恋爱;而学习了个性健康后，又知道了更多有关大学生的个性：气质，性格，能力，大学生能力的培养是很重要的，能力与活动紧密联系，能力又会影响活动的效果，而培养大学生的个人能力，又要做到:建立和优化合理的知识结构，积极参与实践活动，注重非智力因素的培养;发现原来有很多阅人的方法，各种各样的个性，当然也加深了对同学的认知，更融洽了同学间的关系;也熟悉人际关系与交往的方法与艺术，对自己以后的人际交往有一定的帮助，面对大学生常见的挫折与压力时，不再是以前那个只会等别人帮忙的小女生了，而是有能力自我帮助与帮助同学，合理地应对与调节遇到的困境，直面危机。

学习心理知识有利于大学生健康心理的发展，有利于个人以后的学习生活的合理有效地进行，更有利于协调人际关系，正确地把握自己光明的美好的充满希望的人生。

学习健康心得体会

随着社会的快速发展和人们生活水平的不断提高，健康已经成为人们追求的重要目标之一。健康不仅是身体上的健康，还包括心理健康、社交健康等多方面的健康。此次我结合自身的体验，谈谈如何学习健康。

第一段：学会规律饮食。

作为学生党，我们每天都要接受各种课业的考验，不仅需要大量的精神与脑力支持，同时也需要均衡的营养来对抗学习带来的疲劳。我们应该根据自身的营养需求来合理地安排每餐食物的种类和数量。此外，饮食的规律是非常重要的，我们应该保证每天有三餐，尽量不在午夜进食，避免对身体造成伤害。

第二段：注重锻炼。

平时我们应该多进行一些体育锻炼，提高自己的体能。这不仅有利于身体健康，还可以消除人体内积攒的负面情绪，促进心理健康的增强。可以去健身房、跑步等方式，选择一些自己感兴趣的运动，增加乐趣。

第三段：保持足够的睡眠。

晚上七八个小时的睡眠是我们身体排毒、调节新陈代谢的重要时段，有利于身体健康。我们应该在规定的时间内前往床铺，安静地沉入垫子里面，放松自己的思维，为身体进行充电。

第四段：注意环境卫生。

我们身体的健康也和周围环境卫生密切相关。对于院内、宿舍内的无用的垃圾要及时清理，营造一个干净宜人的居住环境。日常还要多开窗通风，保持空气新鲜。有时候，我们还要关注一些微观生物，比如灭蚊蝇等，再小的细菌都会给我们的生活带来不良的影响。

第五段：掌握科学的生活方式。

健康生活的意义不仅在于自身，也在于与周围人群的关系。我们应该充分理解身体各系统的基础知识，到别人互帮互助，共同促进全民公共卫生。健康的身体和开阔的心灵将会让我们在人生的旅途中获得更多的经验和收获。

结语。

健康是人生的财富，维持健康就是为人生的稳定奠定坚实的基础。学习健康方面如上所述，其中的规律饮食、适度运动、充足睡眠、环境卫生和科学生活方式等都值得我们去关注和重视。通过这些来推动自身的健康，保持一个健康的心态，我们的生活将会更加幸福、美好。

心理健康学习心得体会

12月26日我有幸参加了国家中小学心理健康辅导员培训远程培训，通过整整两个多月的网络培训和教材自学，我学到了许多关于心理学方面的知识，受益匪浅，收获颇多。透过一粒沙子，我们可以看到整个世界。本次培训时间虽然短暂，却撬开了我们广大教师的心灵之门，为我们教师提供了一个了解自身，完善自我的平台。我将本次学习的感悟总结为如下几点：

学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用。因此，教师在心理活动课中，必须以学生为中心，重视学生的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满足各类学生的心理需要，帮助他们树立正确的人生观、价值观，教会他们处理自身面临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出学生的主体地位；在组织互动时，要提供舞台让学生唱主角，让学生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心声、宣泄情绪、发表观点；教师以引导着、协助者的姿态出现，做为新一代的教师，不仅要对自己的工作要充满活力与热情，并且对自己的学生要充满信心，相信他们会做的很好。每一个学生都有自己身上的发光点，教师在平时教学中要善于从生活中发现他们的亮点。

青少年是祖国的.未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，青少年的思想道德状况、心理品质如何，不仅关系着自身的健康和家庭的幸福，而且直接关系到我们中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。鉴于这一点，组织教师心理健康辅导员培训班势在必行。心理健康辅导员培训班就是针对中小学生出现的一些问题而举办的，作为一名参训学员，我会尽全力学好这方面有关知识，为青少年心理健康辅导献出一份力量。

教师这职业有太多矛盾的地方，社会责任大，待遇一直很低，脑体倒挂严重，看起来有很多假期，可实际上没有白天黑夜，作为班主任夜半被家长电话叫醒的大有人在。说起来崇高伟大，可是人格尊严常常受到挑衅，奉献多回报少。这些都是教师产生心理问题的原因。学习了教师心理问题的自我调适，我知道原来心情也是可以自我调适，可以选择的。有些人在失意时悲观、懊悔，而有些人却能够泰然处之。关键是一个人在主观上如何看待这些问题。假如我们能够一心献身于社会主义的教育事业，做到遇困难时坚忍不拔、对待他人宽厚仁慈、对待名利不琐屑较量、对待挫折不悲观丧气，那么我们在工作中就能时常保持乐观向上的心理。当然，要做到性格开朗，泰然处事，决非一朝一夕之功。但只要我们平时留意加强心理素质的培养，增强心理承受能力和行为的控制能力，努力克服自己性格上的弱点，凡事都能想开一点，我们就一定可以做到乐观向上，泰然不一样的我，就像昨天的不愉快过去了，今天又是崭新的一天，心想开心是一天，苦闷也是一天，我为什么不选择开心呢。所以，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点；学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

学习健康心得体会

现代人生活节奏快，生活压力大，大多数人为了追求理想的生活和成功，常常疏忽了对自己身体健康的关注。在生活中，我们需要学习如何保持身心健康，学习健康心得，摆脱不良生活习惯，追求健康的生活方式。本文将分享我的学习健康心得和体会。

二、饮食习惯的重要性。

健康的生活离不开合理的饮食习惯。合理的餐饮规律和食物选择可以保证身体获得足够的营养和能量。在我的学习经验中，不要过多食用高糖、高脂和高盐的食品，控制饮食量，避免暴饮暴食等不良习惯。多吃新鲜蔬菜和水果，不仅可以增加身体免疫力，还能提供人体所需的各种微量元素与维生素。合理的饮食习惯对身体有益，而不健康的饮食习惯则可能导致健康问题。

三、良好的睡眠习惯。

睡眠是身体恢复和修复的重要环节。合理的睡眠时间可以帮助保持精神状态，提高身体免疫力。我的经验是，应该保持良好的睡眠习惯，严格控制晚上看电视和使用手机的时间。睡眠环境需保持安静、干净，以保证良好的睡眠质量。为了保持早起的良好习惯，可以从调整作息时间、规律锻炼和科学饮食开始，逐步养成良好的作息习惯。

四、适度的运动与锻炼。

适度的运动可以使身体各部位得到充分锻炼，提高身体素质。我的经验是，可以选择适合个人的锻炼方式，例如跑步、游泳、瑜伽等。锻炼时间和频率也应该根据个人实际情况，逐渐增加强度和持续时间，同时要注意避免运动过量或受伤。在锻炼前需要进行适量的热身，以减少身体的伤害风险。

五、良好的心态和压力调节能力。

积极乐观的心态和良好的压力调节能力对身体健康至关重要。在我的经验中，可以通过各种方式来改善心态，例如学习与娱乐相结合、交流和沟通等，逐渐养成良好的心态。另外，在应对压力时，可以选择各种方法，例如旅游、阅读、运动等，以缓解紧张的情绪。在实际生活中，我们需要学习良好的心态和积极的压力调节能力，以应对生活中的各种挑战和压力。

六、总结。

综上所述，学习健康心得体会是保持健康生活方式的关键。通过掌握正确的饮食和睡眠习惯、适度的运动与锻炼以及调节心态和应对压力，我们可以保持健康的生活状态，为理想和事业提供坚实的健康基础。希望以上经验分享能够对身体健康的伙伴们有所帮助。

心理健康学习心得体会

20xx年8月26日，我们在艺术中心听取了陈纪英老师关于“心理健康”的精彩讲座，全场座无虚席，掌声不断，陈老师的讲座让我受益匪浅。

陈教授对“教师班主任在教育教学管理工作中-----心理健康教育”进行了专题讲座。主要讲述了青少年的身心发展特点、心理健康教育在素质教育中的地位作用、学校心理健康教育可实施的做法、教育活动中的心理健康教育工作、班主任教师心理健康水平与工作的关系等五个方面的问题。

她指出：“以人为本”的实质就是“以心为本”，真正的教育应该是“以心为本”的教育，时时处处考虑学生的感受才能与学生心心相通;教师的职责不仅在于传授知识和提高成绩，而且在于呵护和哺育学生的心灵。若一位教师从早到晚都忙于教学工作，乃至于抽不出一点时间，或舍不得抽出一点时间来认真了解和分析学生问题行为的心理成因，那么，“以人为本”也就成了一句空话;班主任、教师专业化成长历程是：累并快乐着;教师班主任的工作是科学，又是艺术。

班级是一个小团体，班主任是核心、领导者，做班主任工作要用心、动情。班级气氛像空气一样，看不见摸不着，但却影响每一个人，班级气氛会塑造人格;快乐是一种美德，微笑是一种力量，优秀是一种习惯，成功是一种心态;每个教师都是学校形象的代言人，人人要争做学生喜欢、家长满意、领导信任、同事佩服、自我欣赏的人。在教育过程中，人的生存、成长、发展最重要;德育与心育的关系是：德育解决“方向、灵魂”问题，心理解决“成长、需要”问题。教育是一个师生互动的过程，是一个师生共同成长的过程。开展心理健康教育非常必要：是社会发展的需要、教育自身发展的需要、适应学生成长客观规律的需要，是现代教育的重要内容、教师自身成长的需要、学校全面快速发展的需要和保障。

最后，陈教授语重心长地鼓励我们：忙是营养，不忙是营养不良;要有平常心，更要有上进心;我们来到世界上是争气的，不是生气的;有事做、认真做、赶快做;用心说话、用心做事、用心做人;幸福是一种体验，更是一种能力;基本底线是做一个会上课的教师;教师，永远的学习者;学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除;人生从来是现场直播，从来无彩排，要自我定位：在为谁工作、为什么要努力工作、究竟怎样努力工作;对每一个人来说，做不愿做的事叫改变，做不敢做的事叫突破，做不能做的事叫成长;工作是用生命去做的事情，教育工作是要用良心、爱心、责任心、事业心和能力去做的事业;教师的勤奋、关爱、信任、鼓励，学生都会用心中的天平给予衡量。

陈教授一天的讲座让我们丝毫没感到疲倦与懈怠，她的讲演风趣而不是严肃，还时常与全场互动，通过这一天的学习是我明白了心理健康教育在素质教育中占有重要地位。

卫生健康学习心得体会

以伟大的邓小平理论为指导，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。

二、工作目标。

切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。

三、工作措施。

1、认真学习，提高卫生工作的认识。

认真贯彻关于加强爱国卫生工作的精神，组织全体教师和全体学生认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。

加强卫生工作的组织管理，实行分管领导亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

3、加强环境卫生，创设良好的育人环境。

响应号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。积极开展爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。学校定于每周五为集体大打扫的时间。

4、加强健康教育，提高健教质量。

(1)、定期出好黑板报、画廊，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。

(2)、各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

5、加强防治工作，增强学生体质。

(1)、注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

(2)、学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好春季流行疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

(3)、继续做好常见病的防治工作，如近视、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等病的宣传教育工作。

(4)、定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

6、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告。

利用每周一学校升旗晨会时间，加强对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。认真做好个人治疗收集汇总工作。

四、具体分布措施。

2-4月份做好七年级学生预防保健卡验收保存工作，做好七年级学生体检工作。

4-5月份举办健康教育讲座。

5-6月份完成学生健康电子档案。

6-7月份做好学生健康登记汇总。

五、加强学校卫生监督。

1、教学卫生监督：减轻学生课业负担，检查教室采光、黑板反光情况，调查学生睡眠时间是否充足，保证学生休息时间和室内空气新鲜，为学生营造良好的学习环境。

2、教室卫生监督：教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，第一排课桌距离黑板不少于两米，桌椅高度适中，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，学生读写姿势正确。

卫生健康学习心得体会

认真贯彻《学校卫生工作条例》，强化队伍建设，严格控制常见病、传染病患病率，积极开展健康教育，不断加强学生卫生行为习惯的养成，为学生的终身健康奠定良好基础。

二、工作重点。

1、加强传染病工作，做好晨检工作。

2、做好常见病防治工作，控制学生患病率的上升。

3、积极开展健康教育宣活动，不断提高学生的自我保健意识。

4、强化健康教育课程的落实，真正发挥课堂教学的主渠道作用。

5、加强学校饮食、饮水管理，把住病从口入关。

三、措施。

1.继续将各月份阶段工作完成情况上传到博客。

2.要严格落实传染病防控方案中的具体要求，加强晨检，保健教师要发挥自己的职能作用，认真监督、检查各班晨检工作的落实，要求学校各班要在上午第一节课下课后将本班学生因病缺课情况上报给保健教师，如发现有传染病发生，立即用电话上报给保健所，然后逐一上报给疾控和体卫科。本学期正值秋冬季，我校要对学生的课间活动及班级的通风消毒工作加强管理，把传染病工作拿到工作日程，认真做好因病缺课及追查登记统计工作。

3、抓好常见病的防治工作，重点强化近视眼的防治工作。

（1）本学期在全校进行一次视力普查工作，并做好登记统计工作；

（2）要认真抓好学生的读写姿势、眼操等工作，培养学生良好的用眼卫生习惯，控制近视患病率，年末完成防近工作总结。10月份学校在小、初中一年级开展《眼操和读写姿势》的评比活动。做到有方案、总结、照片及过程性材料。

4、加大对健康知识的宣传力度，并确保这项工作的真正落实，健康教育广播宣传和板报宣传每月进行一次；并及时上传。

5、上好健康课：按保健所制定的内容写好教案，并上好每一节健康课。

6、积极组织学生参加12月份请学校在小学四年、初中一年开展的《食品安全》手抄报评比活动。做到有方案、总结、照片及过程性材料。文字性材料及照片及时上传到博客。

7、本学期重点要完善饮食饮水管理档案。

（1）学校食堂卫生许可证，从业人员健康证复印件。

（2）配餐单位餐饮服务许可证及送餐分餐人员健康证复印件。（用餐配送单位市教育局指定了10所单位具体单位名称见教育局行政网20xx年4月23日下发的文件）。

（3）桶装水供水单位产品生产许可证、饮水机清洗消毒记录每学期一次、送水当日批次检验报告、送水人员健康证复印件。

8、保健室档案还按照原保健所要求整理形成电子文件，并以文件夹的方式存放在电脑中备查。

新学期，我们将以崭新的姿态迎接新工作，我们决心努力将我校的卫生保健工作圆满完成。

学习健康心得体会

健康是人生的重要资本，它不仅关系着个人身体健康，还影响着整个家庭和社会的健康水平。为了更好地维护自己的健康，我在学习的过程中积累了一些有益的心得和体会。下面我将结合自己的经历，谈一谈我对于学习健康的心得与体会。

二段：建立健康的生活习惯。

一天的生活以及工作学习已经在我们这个年代变得更加快捷，这使得我们经常处于高强度的工作状态中没有时间进行体育运动或者其它的休闲娱乐活动。这样的生活方式对身体的负荷是很大的。因此，我一直坚持锻炼身体，运动对于身体健康是非常重要的。我选择每天进行不同的运动和运动方式，包括有氧运动和力量锻炼等，来帮助我保持身体的健康。在这个过程中，我学会了建立良好的生活习惯，养成了健康的生活方式。

三段：形成合理的饮食结构。

除了运动，饮食也是无法忽视的。我坚持健康饮食，减少油腻和糖类的摄入，多吃蔬菜水果。合理的饮食结构保证了身体每日所需的营养和热量摄取均衡，这有助于维持身体健康，防止营养过剩或缺乏引发的各种健康问题。

四段：充分休息和睡眠。

身体需要充分的休息和睡眠来维持健康。我试着调整自己的睡眠体验，避免过度疲劳和工作过多，让自己保持良好的健康状态。同时，我也尝试去缓解自己的身体和心理上的疲劳，例如睡前泡澡、松弛音乐等方式都可以帮助我放松身体和放松心情，成为另外一种充实的生活方式。

五段：定期体检预防疾病。

无论身体状况如何，我们都要进行定期的体检。这可以让我们及时地发现身体的问题，并采取相应的措施。身体健康是我们生命的重要保障，定期的体检也是保护我们身体健康的最佳措施。在预防疾病方面，我学会了一种另类的方法，例如各种形式的武术，包括太极拳和气功，都是造就我强有力身体的绝佳方式，对于寿命的延长肯定在未来大有惊喜。

结尾：

总的来说，身体健康是一个长期过程，需要我们坚持并愿意去学习和探究。学习健康的种种方式和方法其实都是可以适合于我们的实际情况的，我们所需要做的就是耐心地探究并坚持不断去完善和调整，以便更好地维护我们的身体健康。

心理健康学习心得体会

面对社会的激烈竞争，教师要学会在竞争中不断充实自己，完善自我，不断提高身心素质；通过自身健康的心理状态和良好的心理素质去感染和影响学生。否则，教师出现心理上的不适应，必然会引起一些不适当的教育行为。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展，以及思维方式的变化，就可能遇到或产生各种心理问题。因此，我们教师在引导学生获得知识的同时，更应该责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。今年暑假七月我有机会参加了鹤城区教育局举办的心理健康学习，感触很深，收获颇多，现将心得体会记录下来，与大家共勉。

学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。心理健康的教师能很好地创设学生身心健康发展的良好心理环境。学生喜欢教师，喜欢学校，善于学习。师生关系，生生关系和谐。

心境不好的教师，很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师情绪不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会同样积极，积极的学，积极的思考。因为教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接的、积极的影响。

不高，没有形成良好的师生关系是其中一个重要原因。著名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，而是否产生师生对立关系，及对立关系能否妥善解决，学生能否得到正确引导和转化，最终决定于教师的心理状况。

学生的性格正在形成过程中，在学生的成长过程中，教师是重要的人，是成人，是参照，是榜样。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生；教师若体罚学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍；教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。

身心健康学习心得体会

近年来，身心健康的话题越来越受到大众的关注。在学习中，身心健康更是具有重要的作用。我个人也深刻体会到了身心健康对学习的影响。在这篇文章中，我将分享我在学习中对身心健康的理解点滴和感悟。

段落一：学习需要良好的身体素质。

无论是小学生还是大学生，学习的前提条件都需要一个好的身体素质。以我个人为例，经常进行体育锻炼，加强身体素质，能够更好地应对学习中的紧张压力，提高专注力和耐力。此外，良好的饮食习惯和睡眠时间也是建立良好身体素质的重要因素，这也部分影响了学习的成绩。想要学习好，必须保持身体健康和精神状态的稳定。

段落二：保持心理平衡有助于学业。

学生们在学校生活中承受各种压力，尤其是在考试期间，由于学习和生活中的种种压力，他们常常会失去心理平衡。在这种情况下，我常常寻找一些方式来放松自己，如听音乐、阅读、运动等等。在学习时，我还会尝试与老师或同学交流，寻求关于学习上的建议或者帮助。这些方式大大帮助了我保持心理平衡，并最终取得了相应的成绩。

段落三：良好的睡眠和饮食习惯提高学习效率。

一个健康的身体需要良好的饮食和充足的睡眠。在学习中，我坚持做到早睡早起，遵循“少吃多餐”的饮食原则。早上，一个健康的和均衡的早餐让我精神饱满和充满活力。午餐和晚餐的间隔时间长，每次吃的量也不能过多，这样才能避免浪费精力和身体负担。可靠充足的睡眠有利于身体器官的正常代谢和健康，减少了各种不良情绪的影响，有助于积极面对学习生活中的挑战。

段落四：多参与体育锻炼和学术活动促进心理健康。

体育锻炼和学术活动不仅能够促进身体健康，而且有助于心理健康。对于身体和心理健康都有益的活动可以是各种活动，包含：参加运动会、课外活动等。我的学校聚集了各种运动类型的学生社团和俱乐部，如篮球、排球、足球和田径等。除此之外，我还参加了科技部门的活动，环保组织、艺术表演等，这些活动对我有益，让我学会表达自己的想法和感受，成长为自信的人。

段落五：总结并展望未来。

学习身心健康对我成长的帮助很大。在未来的学习生活和工作中，我也将更加注重自身身体的养生和精神健康方面的加强。通过更多的实践和探索，我相信我可以将自己的身心健康提升到更高的水平。在学习和工作中，身体和心理健康的平衡将会是促使我成功的关键。

总之，身心健康对学习有着直接且重要的影响。学生们应该注意身心的健康，同时注重锻炼身体的各项能力，提高学术成绩和生活素质。愿我们所有的学生都能保持优秀的身体素质和精神状态，从而在未来的学习和工作中获得成功！

卫生健康学习心得体会

为积极贯彻落实省卫计委、省教育厅、省食药局联合下发的《关于开展20xx年全省学校卫生与健康专项监督活动的通知》（卫监督秘【20xx】xx8号）文件精神，加强疾病防控和卫生管理工作，确保师生学习、工作、生活健康卫生。自5月5日至8日，学校开展了以传染病和常见病防控、生活饮用水卫生、教学及生活环境、食品安全为重点的卫生与健康专项检查。现将自查情况汇报如下：

一、领导高度重视，工作机制健全。

学校高度重视卫生与健康工作，成立了“xx职业技术学院卫生安全领导组”（校字【20xx】201号），院长任组长，分管副院长任副组长，校医务所医生任卫生安全专职管理员。成立了“xx职业技术学院食品安全管理委员会”（校字【20xx】xx4号）、明确了院长为食品安全第一责任人。制定了《xx职业技术学院医疗卫生管理办法》（校字【20xx】203号）、《xx职业技术学院突发公共卫生事件应急预案》（校字【20xx】13号）、《xx职业技术学院学生食堂突发事件应急预案》（校字【20xx】xx5号）、《xx职业技术学院食堂监管考核办法》（校字【20xx】204号）等规章制度，建立健全了上至院长下至班主任、各部门参与的食品、卫生安全网格管理体系。

二、积极开展活动，加强疾控防范。

一年来，开展了一系列卫生与健康活动：

20xx年9月开展了“第七个爱国卫生法制宣传周”系列活动；

全学年开展了全校卫生大扫除活动6次，对各楼宇、公厕、实训室等进行卫生清扫，清理卫生死角，防控各种病菌原滋生蔓延；宿舍、食堂每周卫生检查评比等。

食堂经营证件齐全，管理制度健全，消毒、晨检、留样、索票索证符合要求，完成了“明厨亮灶”工程，监控无盲区。日常监管考核有记录，有评分。

所有这些活动开展，有力促进了学校疾病防控与卫生安全工作不断进步，确保了师生身体及生命健康。

三、积极配合检查，强化卫生监管。

今年5月5日，市卫生监督局卫生科对学校卫生工作进行例行监督检查。检查组分别查看了食堂、浴池、理发室、开水机、教学楼、图书馆、运动场等场所，查看公厕卫生、浴池、食堂、开水、理发等消毒设施，测量了教室、图书馆、运动场噪音、光线等指标，查看了卫生健康资料记录。

检查结果总体看，各单位经营证件齐全，管理服务人员持健康证上岗，消毒晨检到位，活动规范有记录，健康知识普及广泛，日常门诊及大病跟踪服务措施有力，学校卫生与健康工作总体较好。

四、发现问题不足，积极开展整改。

检查中发现浴池存在消毒措施不完善，卫生存在死角现象，学校高度重视，立即进行部署，责令相关单位予以立即整改，目前各项不足之处已全部整改到位。

当然，卫生与健康工作永远在路上，我校会继续高标准、严要求，按照文件精神和上级部署，不折不扣地把卫生安全工作搞好，确保广大师生员工身体健康。