2023年工作方案与实施计划 实施方案(大全8篇)

方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

工作方案与实施计划 实施方案篇一

为贯彻落实《xx公司企业文化建设规划》精神，科学系统地构建企业文化体系，打造企业发展的核心竞争力，实现xx企业奋力走在更强、更优、更和谐xx公司最前列，打造“百年老店”的宏伟愿景，根据xx企业的具体情况，特制定xx企业企业文化建设实施方案。

一、基本原则

（一）彰显共性，体现特色

在遵循xx公司统一核心理念，塑造同一公司形象，彰显xx人独有的精神面貌和行为风范的前提下，结合xx企业发展过程中所形成的优秀企业文化要素和成功经验，形成具有自身特色的运营之道。

（二）围绕中心，落到实处

紧密围绕企业的生产经营和发展战略，培育具有xx企业特色的`思维和行为模式，采取有效措施，使企业文化切实发挥引导、凝聚、激励和规范职工行为、思维的作用。

（三）全员参与，领导垂范

以多种形式号召全体职工踊跃参与到企业文化建设中来， 各单位负责人是企业文化建设的第一责任人，各级领导干部必须率先垂范，在决策和领导过程中身体力行企业文化理念。

（四）齐抓共管，协调推进

企业文化建设需要企业群策群力，共同落实。各单位、部门既要恪守本职，又要相互补位，形成合力，共同推进企业文化建设工作的顺利开展；要注重理念、行为、视觉的协调发展，注重跨部门、跨单位配合的协调。

（五）总体设计，分步实施

企业文化建设是系统工程，xx企业企业文化建设依据xx公司要求，从xxx年开始到xxx年，立足企业本身实际，总体设计，分步实施，逐步推进。

（六）闭环管理，不断丰富

企业文化建设是企业管理的重要职能，应遵循计划—组织—协调—监控的管理规律，形成管理闭环。强化企业文化建设的计划性，确保分工协作到位，加大监控评估力度，实现持续改进，与时俱进，在xx公司的领导下不断完善企业文化体系，丰富企业管理经验。

二、企业文化建设目标

按照xx公司关于“创建以责任意识、创新精神、团结合作精神为精髓的企业文化体系”的总体要求，构建符合xx文化体系的理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统，形成统一的思想意识、统一的行为准则和同一的公司形象。

（一）理念识别建设目标：

１、形成符合xx公司要求统一的、共享的核心理念体系和具有xx企业特色的企业运营之道，努力形成企业发展的核心竞争力。

２、全体职工普遍知晓、理解xx公司倡导的企业文化理念的内涵及其内在关系，认同xx公司倡导的理念体系及其行为要求。

３、围绕理念体系建设，在xx企业营造工作是一种享受、是一种幸福的文化氛围，将“快乐工作”融入到职工行动中，增强职工的自信心和自豪感。

４、通过理念识别建设，使职工在潜移默化中形成共同的价值理念，内化为个人价值观，形成强大的向心力与凝聚力并朝一个确定目标奋斗。

（二）行为识别建设目标：

１、完善与企业文化理念相一致的制度体系，引导、规范、激励职工形成符合xx公司理念要求的行为。

２、通过行为识别建设把理念要求变为自觉行动，使各级管理者和职工在生产经营及日常活动中得到具体落实和体现。

（三）视觉识别建设目标：

依照xx公司要求，建设同一的视觉识别系统，确立企业明显的行业特征，形成一致的企业形象认知，传达企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业，通过视觉符号吸引注意力并产生记忆，提高企业职工对企业的认同感，树立良好的企业形象，提升社会对中州企业的认知程度。

三、组织管理体系

（一）组织机构：

xx企业企业文化建设领导委员会是企业文化建设的领导机构，下设办公室，xx公司企业文化部为日常工作机构。企业各部门、各单位是企业文化建设的主体。

企业文化建设领导委员会主任：xxx

副主任： xxx xxx

委员会成员：各单位、部门行政一把手

办公室主任： xxx

副主任： xxx xxx

（二）工作职责：

１、xx企业企业文化建设领导委员会的职责：

(１)负责xx企业企业文化建设整体工作的决策、领导、监督和评价；

(２)结合企业自身成功经验和经营实际，形成独具特色的运营之道；

(３)领导并推动企业文化建设的主题活动；

(４)批准有关制度的优化方案；

２、xx企业企业文化建设办公室的职责：

(１)向企业文化建设领导委员会报告工作；

(３)充分利用内外部的各种载体，宣传xx企业文化的建设特色；

(４)组织开展企业文化主题活动；

(５)组织企业文化建设的评估工作，提出改进建议；

(６)选拔、培训和管理企业文化骨干队伍；

(７)挖掘、整理企业文化案例并组织宣传；

(８)搜集广大职工对公司理念识别手册、行为识别手册、视觉识别手册的建议。

３、各管理部门的职责：在企业文化建设领导委员会的统一部署下，对本部门职工开展理念宣贯，参与各项企业文化建设活动，梳理职能范围内的相关制度并提出修订建议，督促本部门职工行为方式向公司倡导的方向转变。同时结合本部门职责，按照企业文化建设基本原则的要求，完成与部门职能相关联的文化建设任务，配合推进企业文化宣贯落地。

４、群、工、团组织的职责：紧密围绕企业文化建设目标，在各项群众性学习和文体活动中宣贯、渗透企业文化理念，寓教于乐。

工作方案与实施计划 实施方案篇二

一、创刊宗旨

坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。

二、管理机构

成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报报刊管理机制，引领督导校报校刊向着健康持续的方向发展。

主任：李广耀

副主任：偶伟国董辉张敏孙进鹏

成员：高华王明许峰陈辉凌峰

主编：李广耀

副主编：偶伟国董辉张敏孙进鹏

编辑：顾雅芳 王晖顾宏肖建华王建邦史贵旺洪星 陆勤

李俊 方巍张健

三、刊名

1、有特色、有内涵，反映校园文化特色及办校理念。

2、广大师生易于接受，与教师和学生生活贴近。

（各位老师可为校刊拟名，于11月20日前通过oa系统发给高华）

四、版式

校刊每双月一期，定期出刊。校刊统一采用16开本，双面印刷。

1、版式规范、新颖独特，图文并茂，美观大方。

2、插图精美，符合内容需要，反映学校风貌。

3、设计活泼、时尚，富有时代气息。

五、投稿方式

（一）所有稿件要求原创，杜绝抄袭。所有稿件需采用word电子文档发送至教科室许峰主任oa邮箱，正文宋体，小四，题目三号黑体，行距固定值18磅，姓名一律用小四楷体。）

（二）征稿数量：

（1）学生的文章必须在标题的下一行，靠右写上班级、姓名，如一（1）班张三，右下写上指导老师姓名。

（2）所有稿件需采用word电子文档，正文宋体，小四，题目三号黑体，行距固定值18磅。班级、姓名一律用小四楷体。

（3）教师要指导学生针对所设栏目投稿，并在稿件的左上角标明所投栏目的名称。稿件发送到教科室许峰主任oa 邮箱。

3、稿件审阅采用三级校对机制：各教研组设立稿件审核员进行第一次审阅校对（学生作品由该班语文老师负责）。相关审核人员上传相应作品。各组编辑安排相关人员进行第二次审阅校对，并结合实际评审稿件质量，教科室组织人员第三次审阅校对，确定最后所用稿件。每次负责审阅稿件的相关人员须注意稿件的错字、错句，以此保证校刊的文字质量。

六、规格

1、版本

2、页码

3、字体：宋体；

4、字号：正文小四号字。

七、封面、封底设计：由美术教师陶玲负责期刊封面和封底设计

八、可供参考的栏目设置

刊首寄语：刊登配合当期校刊主题的精短励志文章，及各级领导的教育寄语。由高华负责。

封页图文：刊登展示校区特色教育活动的摄影作品及师生的美术、书法作品。由杜红渝、陶玲负责。

教海探骊：刊登教师的教育教学论文，教学设计等，教育类由任虎虎负责、教学类由许峰负责。

管理之道：刊登学校管理的心得、设想，学生管理类由德育办负责，学校管理由办公室负责。

佳作欣赏：刊登本校师生抒写人生感悟、哲理探究随笔及优秀习作。由王明负责。

校园烛光：刊登教师表达教育情怀、学生颂扬老师师表风范的感恩文章。由杨龙负责。

社团掠影：刊登学生个性发展、社团活动的文字、图片报道。由杨龙负责。

九、编审流程

1.教师稿件首先发至教研组长，教研组长负责安排专人负责本组稿件的第一次审阅。在政治上、思想上和质量上进行严格把关，确定稿件是否刊用，并形成用稿意见报教科室许峰主任oa邮箱。

2.学生稿件由各班语文老师审阅。在政治上、思想上和质量上进行严格把关，确定稿件是否刊用后首先发送至教研组长顾雅芳处，教研组长打包后发教科室许峰主任oa邮箱。

3.编辑委员会根据推荐用稿意见，组织学校学术委员会进行讨论，最终确定稿件是否刊用。

4.稿件终审确定后，按版块（栏目）分类统一交排版人员进行排版。校刊校报的编排过程中，由主编全程参与版式的设计和核定。

5.样刊出炉后，由编委会组织编辑严格按照图书“三校”要求互相交换进行校对。具体校对内容为：文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错、版面格式错误、事实性错误、知识性错误和政治性错误。通过严格的“三校”工作后，力争报刊差错率不超过1/10000。

十、第一期校刊组稿截止时间：

1．教师、学生上传文稿时间：12月30日

2．年级组长安排本组人员审阅校对完毕时间：12月30日

3．责任编辑审阅校对截止时间：12月30日

工作方案与实施计划 实施方案篇三

推进“高效课堂”建设，培养名师和骨干教师，加强学科组集体备课。

5、从第二周开始，“周冠军”将守擂，其它学科组由组长继续选派本组教师（本月已参赛的教师除外）参加“课比课”赛课，施行攻擂，继续产生新的“周冠军”。

注明：初三、高三教师不参与本学期“课比课”活动。

5、连续当选2次“周冠军”的教师学校授予“骨干教师”称号，当选“月冠军”的教师，学校授予“名师”称号。

6、学期内出现没有参加“课比课”的教师，学期末该教师考核从总分中扣5分，学科组长扣3分；（学科组出现“月冠军”的除外）

7、学期内未夺得一次“周冠军”的学科组，学科组长扣3分。

希望各位教师、学科组、年级组认真对待，积极准备，群策群力、发挥集体备课的力量，让“高效课堂”建设再上新台阶。

附件：

1、《安武六中“三段六步快乐立体高效课堂”评分标准》

2、《安武市第六中学“三段六步快乐立体课堂”课堂评价表》

工作方案与实施计划 实施方案篇四

以幼儿发展为本。

通过本课程的实施，促进幼儿认知、技能、情感、态度等方面发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的新农村儿童。

1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。

2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步责任感。

3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。

4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。

5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。

6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想象力和创造性。

1、本园的课程特点：生活性、体验性、互动性、整合性

生活性——强调学习内容来源于儿童的生活，关注幼儿真实的生活情境和生活经验，通过围绕幼儿生活的核心经验选择课程内容、设计教育活动，实施《幼儿园教育指导纲要》的要求：“既考虑幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于幼儿的经验积累和视野的拓展”。

整合性——注重课程组织的平衡性，使课程内容有机联结，充分挖掘和利用周边乡土资源，整合教育力量，使幼儿拥有良好的育人环境。强调《幼儿园教育指导纲要》中提出的：“各领域的内容相互联系，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”，促进幼儿整体、全面、和谐的发展。

体验性——遵循幼儿身心发展规律和学习特点，坚持“在体验中成长”的教育思想，创设富于变化的、支持性的环境，充分运用丰富多样的资源和形式，激发幼儿学习的主动性和创造性。

互动性——关注幼儿与周边人与物的有效互动，注重引导幼儿在与环境、材料，与同伴、教师、社区的积极互动中发现世界。

幼儿体验活动：每月一次体验活动和各类亲子体验活动（亲子游戏、亲子制作、亲子表演、亲子运动会、亲子春游等）。 幼儿阅读活动：每周阅读集体活动、每学期1-2次阅读专题活动（亲子阅读、讲故事比赛、看图编故事比赛等）、每周专室活动、每班阅读区等。

基础性课程：参照《学前教育课程指南》，包括生活、运动、游戏、学习四种课程类型。通过在幼儿的一日活动中实施基础课程，关注幼儿多种经验的感受和获得，促进幼儿认知、技能、情感、态度等方面发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的新农村儿童。

生活活动：旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的生活中愉快、安全、健康的成长。主要内容有生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等。

运动活动：旨在提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿健康的体质奠定基础。主要内容有体操、律动、体育游戏、器械运动、自然因素锻炼等。

游戏活动：旨在满足幼儿自主自发性活动的需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。游戏活动主要由角色游戏、结构游戏、表演游戏、自由活动等构成。

学习活动：旨在激发幼儿主动探索、积极体验，使幼儿在认知能力和态度上不断进步，为幼儿后续学习打下基础。学习活动主要通过多个有层次、网络状的主题活动及各类专用活动室活动来展开。主题式学习活动主要包括大、中、小三个年龄段9大主题。

幼儿园课程实施评价：幼儿园课程领导小组承担课程实施的信息收集、课程评价与调整、指导等工作，定期针对课程理念的贯彻、课程内容的选择、组织形式的运用、幼儿需求、资源准备、师生互动特点、即时及长远效果等方面收集信息。具体途径包括：随堂听课、半日活动调研、专题交流、各类教师例会（教研组长例会、主班例会、教研活动等）、各类问卷调查（教师问卷、家长问卷）、幼儿水平测查、家长座谈会等方式，多途径、全方位的了解课程目标及内容的落实情况及实施效果，作为课程调整和评价的参考。

工作方案与实施计划 实施方案篇五

以xxx以人为本xxx的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。加强校园文化建设，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

1、开展好班队常规活动。在大队部的领导下，各少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织周一的班队会活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。

3、开展好学区校园文化活动。把德育教育融入到名言谨记、阳光讲坛、每日暮省活动中，让活动“美”起来，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

4、加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

5、继续加强对学生的法制、生命、安全教育。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我护意识。配合做好法制宣传和普法教育工作，上一次法制课，举行一次安全演练，提高学生的自我防范意识和安全保护能力。

1、优化升旗仪式。继续坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

4、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

1、创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制，如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

4、科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。

成立家庭教育领导小组，学校家长委员会，办好家长学校，抓好“三结合”教育；各班成立家长委员会，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，提出学生在家、在校的学习常规要求，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。动员、鼓励家长撰写家教论文，总结家教经验。

工作方案与实施计划 实施方案篇六

在数据通讯规模不断扩大的今天，设备化测试技术飞速发展，传统的人工测试已经不能满足现实的需求，设备的自动化检测应运而生，并逐渐成为整体数据通信设备测试发展的大趋势。工作人员应在工作中不断总结经验，促进数据通信设备自动化的发展与实施，本篇文章主要介绍了对数据通信设备的自动化测试及实施方案，以期能够进一步提高测试效率。

路由器、卫星导航等中间数据承载设备随着数据通信的整体发展，而变得格外重要。在市场经济影响下，各大数据通讯设备制造商为了在国内外市场中谋取更大的市场比重，就运行市场以及网络市场展开行业竞争。企业希望通过研制高质量、高性能的数据通信设备来占得市场先机，这时数据通信设备的测试作用在产品研发过程中显得格外重要。

随着设备产品种类的不断增多，客户对于设备质量的要求也随之增长，数据通信设备测试技术作为保证设备质量安全的专业技术，应提高测试质量与效率。为了更好地进行设备测试，提升自身质量，企业必然会应用测试工具，引用自动化测试，以带动企业整体发展。

2.1 自动化的基本概念

自动化测试，通过一些测试工具、脚本等方式，对设备、产品本身进行自动测试。自动化测试不仅可以为企业带来便利，还可以独立完成人工测试无法完成或难以完成的工作，实施自动化测试有助于对产品进行全方位测试，提升产品质量，节省人力、科技经费，相对缩短发布时间周期。

由于自动化测试涉及外围较为宽泛，除了测试技术与测试工具的整合，还包括企业整体文化问题的层面。企业要提高自身产品质量与相应工作效率，就要做好准备工作，例如拥有自己专业的测试团队，而组建自动化测试团队的前提，是企业予以资金与管理上的强大支持，让测试团队研发的科研成果得以大施拳脚。

2.2 自动化的优势

(1)程序回归方便。在测试程序修改频率比较频繁时，测试效果尤为显著。因为回归测试程序都是设计好的，所以测试结果也是可以预料的。企业可以利用回归测试的自动运行，来提升数据通信设备的测试效率。

(2)更好运行繁琐测试。在企业进行数据通信设备测试时，繁琐的工作程序会让人产生排斥心，从而导致数据出现错误。而自动化测试的出现，恰好解决了此事的困扰，自动化测试可以在较短的时间内运行大量的繁杂测试，成功解放了人工测试。

(3)进行人工测试无法完成的工作。当数据数量过大，种类过多的时候，人工测试会出现一定弊端，没有足够多的工作人员同时进行设备测试。但自动化测试可以满足这一点，从而提高工作效率，达成测试目的。

(4)增加测试结果可信度。通过推行自动化测试，所以执行过程中不存在人工走神或者数据录入错误的现象，使得测试结果保质保量，从而提高了工作效率、工作质量和测试可信度。

2.3 自动化的局限

在自动化测试提高工作效率的同时，在实践应用中也存在一定局限性，这也决定了自动化测试不能完全替代人工测试的地位。

(1)项目周期短。在项目周期本就不长的前提下，没必要去投资在自动化测试中。建立测试脚本需要资金的支持，在不能得到有效利用的基础上使用，是浪费企业资源的行为。

(2)测试软件不稳定。测试软件不稳定容易出现中断或界面性错误，从而造成自动化测试失败。

(3)测试运行少。一些测试项目很少进行，所以如果使用自动化测试就意味着浪费资源。而自动化测试的存在意义就在于反复运用。

自动测试平台是决定自动化测试成功与否的重要保障，也影响着工作回报程度，所以构建良好的自动化测试平台不仅有利于测试脚本的开发，还能够进行测试工作记录并统计测试结果，在一定程度上可以缩短工作周期。合理完善的自动化测试系统与流程，是自动化测试整体工作的基础，同时也为企业带来数据通信技术的革新，从而促进企业自动化的发展。

3.1 自动化测试设计方案

(1)自动化测试套件。测试脚本、测试协议、测试模块与测试组的综合称为自动化测试套件。测试脚本本身是自动化测试的执行者，是通过自动化的相关测试来达到预期效果，是具有相同属性测试脚本的集合体;测试协议是项目协议下测试脚本的结合体，测试组则紧跟测试协议存在，每个测试协议至少要拥有一个测试组;测试模块是对测试协议的重新整合，形成指导测试进行的有效领导者。

(2)测试工程。在数据通信设备的测试方案设计过程中，测试工程是一个管理与动态层面的新概念，是通过将相同属性以及相同测试环境的测试脚本进行整合衔接，再进行管理与运行的过程，使相关从业人员可以在测试工程基础上通过管理自己喜欢的测试脚本，从而满足测试要求，有助于调动测试人员工作积极性与主动性。

3.2 自动化测试实施流程

数据通讯设备的自动化测试流程大体上分为三个部分：

(1)初始化环境。中才能够实现其真正作用，与此同时也要将初始化名字空间配置到相应名字的空间设备下，才能更好地控制并处理好全局配置文件与支持库。

(2)记录日志。数据通信自动化测试通过初始化环境后的创建日志，在测试运行过程中记录相关日志，并在测试脚本运行完成后统计测试结果，录入报告文件，关闭日志和报告文件，释放数据通信系统资源。

(3)运行测试脚本及其相关配置。数据通信设备要根据运行参数的运行次数在相关区域内进行反复提取，并加载测试协议、测试组和测试脚本的配置文件，以达到自动化测试完美完成的效果。

随着我国数据通信技术的不断发展，自动化测试已经逐渐得到了相关企业的关注与重视，自动化测试的广泛应用不仅使人工测试工作人员从长时间、繁杂且重复的测试工作中得到了解放，还提升了工作效率，减少了数据错误的出现。从自动化本身特点出发，进一步说明自动化测试及实施方案的重要性。

工作方案与实施计划 实施方案篇七

为进一步提升我市初中语文教师专业水平和教学质量，转变教育观念，促进教师在教学实践中研究新课程、新模式，共享优秀资源成果。依据枣庄市教育局《全市中小学继续开展优质教学资源评选使用活动方案》的总体要求，决定在初中语文优秀教案评选的基础上，进一步深化丰富优质教学资源的评选活动。

新学年课件与配套录像课的评选工作继续进行，主要是完善和丰富上一学年的优秀资源评选成果。

课件制作：凡上学年入选的优秀资源（含a和b），本学年需要同步提供优质课件。课件可以在上次制作的基础上进行修改、丰富、美化，也可以重新制作。（制作要求参照附件一）

配套录像课：凡上学年入选的优秀资源（含a和b），新学年需要同步提供优质录像课。未完成制作的，应由原市级优质教学资源入选教师提交；已制作完成的，对照技术标准优化提升后再提交。

优秀课件和配套录像课应当分别独立打包，注明年级、课题、教师单位及姓名。所有资源上传到初中语文公共云盘。

进行教学微课的评选。根据评选组提供的题目，精心制作教学微课。最佳时长一般在3－8分钟之间，最长不宜超过10分钟，视频格式须转化成可在线播放的wmv或flv流媒体格式。上交微课作品的同时，需提供与之匹配的教学简案。区（市）级评选可以采用竞争性评选的方法，也可以采用任务分担制。申报者可以是教师个人，也可以是教研团队（一般不超过3人）。每位教师每学期上报作品数量不超过3件，教研团队每学期上报不超过6件。参评作品独立打包，注明年级、课题、教师单位及姓名。

各评选单位按上传时间要求，推荐1件作品上传至初中语文公共云盘。每个题目将评选出1节作为优质资源作品。

1.课件与配套的录像课、微课使用统一的片头和片尾。）

2.课件及微课必须上交原创作品，不得使用下载修改或拼凑的作品。

3.详细技术要求请参考总方案的具体规定。

全市初中语文任课教师。

1.直接申报：课件与配套的录像课由入选教师制作完成后，各区（市）统一整理上传至初中语文公共云盘。

2.推荐评选：微课作品评选，采取层层比赛的评选办法，学校初选，区（市）推荐，最后市级评选。

3.报送要求：以各区（市）教研室初中语文学科组、枣庄十五中东西校、枣庄实验学校九个单位为选拔推荐单位。评选单位按“上传安排表”中的时间要求，汇总报送到市初中语文公共云盘。枣庄市教研室评出结果后，通知选拔推荐单位。不按规定内容、时间上报的均按弃权处理。

4.报送时间：

（1）课件与配套的录像课上传市评审组的时间是每周三下午五点前；

（2）微课的上传时间是安排表当周的周三下午五点前。

1.保证作品内容的完整性。课件必须与入选的教案内容保持高度一致，能够体现出教案设计的每一个环节步骤。不能把课件设计成教学提纲，应当体现设计的完整性。尽可能的使课件内容丰富活泼，成为课堂教学有益的辅助手段。

2.力求作品操作的实用性。课件要忠于教案，服务于教学，要有较强的实用性，有借鉴价值。课件贴近学生实际，能提高学生的学习兴趣，提升课堂效率。所设计的作品能够让其他老师看懂会用。没有特别需要，不要设置复杂的操作命令和按钮、图案等。

3.追求作品画面的简洁性。课件以服务教学为根本目的，以不分散学生注意力为基本出发点，画面美观大方，语言简洁，尽量避免大段铺陈的文字。不要做过分的渲染修饰，避免画面过于绚丽多彩或添加一些小动画插件等喧宾夺主的元素。

4.注重作品细节的适应性。、.swf、.exe，大小一般不超过500m。好的作品，应当注重细节的打磨。课件中需添加视频辅助，一定采取插入的形式，尽量避免链接；字体以楷体或宋体为主，字号建议使用3号；尽量少用红色字体，少用活动图标，无特殊需要，不设置鼠标点击换页声音效果。

工作方案与实施计划 实施方案篇八

为贯彻落实中央关于加快推进生态文明建设系列重要战略部署，我省以推进“多规合一”改革创新和贯彻执行新《环境保护法》、^v^办公厅《关于加强环境监管执法的通知》为契机，深入开展了生态环境保护“六大专项整治行动”和环境保护大检查专项行动，基本摸清了全省环保违法违规建设项目的情况。为做好环境违法违规建设项目清理整治工作，推进我省总体规划的实施，制定本方案。

严格落实新《环境保护法》《环境影响评价法》等法律法规，对在全省生态环境保护“六大专项整治行动”及环境保护大检查专项行动中发现和清理出来的环保违法违规建设项目，相关职能部门应依法予以处罚，并根据实际情况分类提出处理意见和管控措施。通过清理整治，进一步优化产业布局，规范市场竞争秩序，确保我省总体规划有效实施，推动经济社会持续健康发展。

（一）依法依规，实事求是。以新《环境保护法》实施时间（20xx年x月x日）为界限，分别对“未批先建、未验先投”等违规行为发生在xxxx年x月x日前的建设项目，依法依规取缔关停一批、整治完善一批、验收备案一批。对环保大检查中瞒报未纳入清理整治方案的违法违规行为、以及20xx年x月x日后发生的环境违法行为，严格按照新《环境保护法》等法律法规进行查处。要正确面对历史遗留问题，实事求是提出处理意见，有序化解环境风险。

（二）属地负责，分类整治。在各市县人民政府统一组织领导下，由环保部门牵头，各相关部门通力配合，制定本辖区环保违规项目清理整治方案，报同级人民政府批准实施。要充分考虑不同项目的实际情况，分别对“未批先建”、“未验先投”等违法违规建设项目提出处理意见和环保管控措施。

（三）加强指导，提高效率。各相关部门要充分考虑不同项目的污染物排放、周边环境质量状况等实际，有针对性提出处理意见，加强分类指导，督促建设单位落实整改，提高整治效率，确保清理整治工作扎实推进，取得实效。

将生态环境保护“六大专项整治行动”和环境保护大检查专项行动中清理出来、违法行为发生在20xx年x月x日前的“未批先建”、“未验先投”等建设项目环境违法违规行为列入此次清理整治范围，并于20xx年xx月xx日前整治处置完毕（20xx年xx月xx日后清理整治政策不再适用）。

甄别违法违规项目的不同情况，按照已建成项目、未建成项目进行分类处理。

1、项目符合产业政策和城镇、区域发展总体规划，污染防治等环保措施完善且能满足相关环保标准要求，环境风险可控的，由市县环保部门责令项目限期开展现状环境影响评价，并按相关规定将环境影响评价文件进行信息公开后，报有权审批该项目环境影响评价文件的环保部门备案，纳入环保日常监管。其中环境影响小且环境敏感程度低的项目可以直接予以备案。

2、项目符合产业政策和城镇、区域发展总体规划，但污染防治等环保措施不到位，或存在环境风险隐患的，由市县环保部门采取限期治理、停产整治等措施，责令项目限期整改；完成整改并经市县环保部门核查合格后，限期开展现状环境影响评价，并按相关规定将环境影响评价文件进行信息公开后，报有权审批该项目环境影响评价文件的环保部门备案，纳入环保日常监管。

3、项目不符合产业政策或城镇、区域发展总体规划的，以及整改后仍达不到备案条件要求的（不含涉及国计民生、公共利益的公共设施类项目），由项目所在地市县环保部门依法报经同级人民政府批准后责令于xxxx年xx月xx日前停产、搬迁或关闭。

4、对于交通、城建、环保等涉及重大基础设施或民生工程类建设项目，按要求实施了污染治理措施、污染物能够达标排放，但因为其他原因难以通过审批和验收的项目，由市、县环保部门上报同级人民政府研究同意后予以备案管理。

5、建设项目的地点、规模或采用的生产工艺等发生重大变动的，由建设单位重新报批环境影响评价文件，环保部门依法办理审批手续，再办理竣工环保验收手续。不属于重大变动的，环保部门在竣工环保验收中直接予以认定，不再办理环评审批手续。

6、对因相关防护距离内存在环境敏感目标而无法通过竣工环保验收的建设项目，若符合其他相关环保管理要求的，可先行进行环境保护设施验收，未落实防护距离要求的问题由市县人民政府协调解决。

7、对已经省级环保部门审批环境影响评价文件的建设项目，除辐射、化工等重污染或环境风险较大以及跨市县的项目由省级环保部门负责组织验收外，其余的均由省级环保部门组织项目所在地市县环保部门开展验收。

（二）未建成项目。对环境影响评价文件未经批准，在20xx年x月x日后擅自开工建设的建设项目（含20xx年x月x日前违法动工建设尚未完工的项目），一律严格按照新《环境保护法》的规定处理，由市县环保部门责令停止建设，依法进行处罚，对严重污染和破坏生态的项目可以责令恢复原状。对责令停止建设拒不执行的，根据新《环境保护法》第六十三条的规定，将案件移送公安机关依法对相关责任人员处以行政拘留。

（三）对环境影响评价文件未经批准而开工建设的高尔夫球场项目，按照国家及省政府统一部署，纳入高尔夫球场专项治理工作予以清理。

（四）各级环保部门应加强建设项目竣工环保验收工作。对已建成的无污染或轻污染的项目，应优化简化竣工环保验收程序，加快环保竣工验收工作。放开竣工环保验收监测市场，具有法定资质的环境监测机构可承担竣工环保验收监测工作。

（一）加强组织领导。各市县政府对本辖区环保违规建设项目清理整治工作负总责，加强组织领导，制定工作方案，及时推进清理整治工作，确保按期完成整治任务。各市县应于每月x日前向省生态环境保护厅上报清理整治工作进度。各市县政府应于20xx年xx月xx日前将清理整治工作完成情况上报省生态环境保护厅。

（二）严格责任追究。省生态环境保护厅将加强对环保违规建设项目清理整治工作的检查和督导，定期通报各市县清理整治工作进展情况。对工作进展缓慢、整改任务落实不到位的市县进行督办，必要时对市县政府负责人进行行政约谈。对因清理整治不力造成严重后果的，依法依规追究相关单位和人员的责任。对逾期未按要求完成整治任务的建设项目，严格按照新《环境保护法》等法律法规进行处罚，并由环保部门报经同级人民政府批准后责令限期停业、停止使用或关闭。