观摩赛课的心得体会范文（22篇）

在工作和学习的过程中，我们会有不同的收获和体会，总结下来可以让我们更清晰地认识到自己的成长和进步。接下来是一些关于心得体会的范文，希望能给大家带来一些启发和思考。

小学数学观摩课的心得体会

20xxx年4月24日至26日，我有幸去xx参加了《第十届“名师之路”小学数学教学观摩研讨活动》，聆听了全国著名特级教师柏xx、刘xx、徐xx、吴xx、唐xx、刘xx、张xx等老师的示范课及学术报告，感觉受益匪浅。尤其是几位名师的课。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课，我主要有以下一些体会：

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。

有人说一堂课上得好不好，开头很重要，万事开头难，我想也就是这个意思了。新课改就是要注重儿童的心理教学，尤其是小学生甚至是低年级段的学生。他们注意力涣散，对新事物的关注不会是持久的，所以这就要求老师根据教学内容创设有趣生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识和方法，不知不觉地进入数学学习世界中去。

在教学新知时不是急于告诉学生方法，而是通过让学生去观察、探索，说出自己的想法，让学生有时间讨论，多了一些讨价还价式的交流，而老师是忠实的听众，在听中又能及时捕捉到学生想法中的有价值的信息。

名师们在上课时所用的语言，那是相当的精辟，比如：“你真聪明”、“你是我的老师”、“孩子”、“宝贝儿”、“能，一定能，绝对能”等等充满鼓励和幽默的语言。

数学源于生活，生活中处处都有数学。在我们日常生活中充满许多数学知识，在教学中融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，让枯燥的数学知识变得生动容易接受，进而使学生感到数学和生活是紧密相连的，感到数学其实就在我们身边。这样能使学生对数学产生亲切感，激发兴趣，更好地学习。

这次xx学习的时间虽然短暂，但收益却很多。不过打铁还得自身硬，只有自己不断地学习，与时俱进，练就过硬的基本功，不断的提升自己的整体素质和数学素养，才能适应数学教学新的发展需要！

观摩线上课的心得体会

20xx年11月17日中南、华北、西南十省区市举行了第十二届小学数学优质课观摩研讨活动,湛江市第三十七小学重视和珍惜这次优质课堂观摩研讨活动，组织全校数学教师借助一起作业平台观摩了本次活动。

这些优质课程的教学活动，良好的课堂氛围和注重学生成长的教学目标，都给我留下了深刻的印象，让我有了很多感想和收获。

下面我选取第一场的第三节课，人教版三年级上册《认识周长》来详细说说我的收获。本节课的执教老师杨敏为重庆江北区骨干教师，并由重庆市教育科学研究院教研员陈祥彬评析。杨老师的优美的教态，幽默且带有鼓励性的语言等都给我很深的印象，尤其是教师的教学设计，但我看到教师引导学生从实物抽象出图形，再归纳出周长概念的教学设计。让我内心起伏不定，脑海中泛起波涛汹涌的思潮。

我将从以下两方面谈谈这次观摩研讨活动的一点感受和体会。

本节课杨老师用学生熟悉的照片引入课题，学生动手用双面贴围一围感知照片的周长，这样学生从实物操作中初步归纳出周长的概念。紧接着杨老师让学生闭眼想象，并借助ppt将实物抽象成平面图形，并在平面图形中抽象出周长，进一步理解周长概念的本质。如崔海江老师所说周长是我们数学抽象出来概念，应该让它回归到数学图形中来讲解归纳。

这样的教学设计让我深思。作为一位新手教师，作为一位新手教师，在备课过程中，我总是在想，怎样才能让孩子明白这一节课的知识，掌握这节课的内容，怎样让更多的孩子在有效的课堂时间内去掌握知识。所以每节课的时间都非常宝贵，在备课过程中，为了减少浪费时间，我总是会忽略掉知识的背景，知识蕴藏的思想，知识的本质。经过这节课，我发现重视知识的思想和本质，其实能让孩子能更理解本节课的内容，并更好地掌握它。想起李校长曾说的一句话，一堂课中知识是身躯，而思想是灵魂。如果我们将知识蕴藏的思想、本质及知识本身融合在一起，放入到背景中来教学。对比充满了干巴巴的知识和练习的课堂，课堂内容更显丰富有趣。虽然看起来所花的时间更多了，但学生对知识更加掌握了，同时还学习到了蕴含的思想，培养学生运用知识的能力，还提高了学生对本学科的兴趣，达到了育人的目的。这是让学生做再多的练习也难达到的效果。

本节课杨老师让学生去动手操作去感受周长，让学生去测量周长，并让学生试着去归纳周长的概念，老师从旁引导。当学生真正归纳出周长的概念时，杨老师才板书。这节课真正做到了，把课堂交给学生，以学生为主体。看到杨老师课堂的表现，我想了又想。我相信大部分老师都清楚地知道学生亲自感受，亲自探索，亲自思考得到的知识，才是最牢靠的。学生耳朵听到的，眼睛看到的知识都是容易遗忘的。但即使我很清楚这样一个道理，却也很难把课堂交给学生。因为我内心总是充满着担心，担心课堂会混乱成一片，担心学生并没有从活动中发现知识。正是因为各种各样的担心，对学生的能力缺少信心，才使得我无法把课堂交给学生，无法做真正做到以学生为主体。

经过观摩研讨活动中杨老师的课堂，陈老师和崔老师的评析，收获颇丰。但要将收获的感想、理论知识真正应用到课堂，还需多番磨练。期待更多的优秀课堂观摩研讨活动，让我能产生更多的思考，让我们在数学教师专业发展的路上走得更远。

观摩课的心得体会

观摩课是学习教育中非常重要的一环，通过观摩优秀的课程，可以帮助我们了解更多的教学方法和技巧，提高我们的教学水平。本文将围绕“优质观摩课的心得体会”主题展开讨论，从学生反应、教学效果、教师技能等多个角度出发，分享一些自己的观摩课心得。

第二段：选课与筹备。

观摩课的重要性不言而喻，而要让观摩课达到良好的效果，选课和筹备是非常重要的。首先要选择质量较高的课程，对自己的教学有借鉴作用的。然后进行充分地准备，包括预习课件、研究课题、收集教材、了解教学目标等等。在观摩课前，我会查看相关资料，深入了解课程内容和情境，以便更好地理解和接受教学方法。

第三段：学生反应。

优质观摩课可以为学生营造一个良好的学习氛围，激发学生的兴趣和学习热情。观摩课可以帮助学生更好地了解教学方法，理解知识的深层次的内涵。在观摩课过程中，我会观察同学们的学习表现，发现学习方法的优缺点。通过与同学们的交流和互动，不断地完善自己的学习方法，提高自己的学习效果。

第四段：教学效果。

教学效果是评价一堂课程好坏的重要标准之一。在观摩课过程中，我会对教学效果做出客观的评价。通过对教师的教学方法和授课内容的理解和总结，我可以对学习实际效果做出评估。我会注意教学中的应用、互动和反馈，看教学成果是否达到预期目标，以及教师使用的方法是否适合学生的学习需求。

第五段：教师技能。

教师技能是影响教学效果的一个重要因素。在观摩课的过程中，我会注意教师使用的技能。例如教师的语言表达能力、教学方法等等。当然，教师的态度和课程备课情况也很重要。通过观察和分析教师的授课过程，我可以学到一些教学技巧和经验，借此不断提升自己的教学水平。

结语：

总之，观摩课的过程不仅可以帮助我们了解不同教学方法和思路，还可以让我们感受到教学气氛，并帮助我们提高教学效果。通过自己对这些课程的观摩总结和发表自己的心得，我们不仅可以不断地提高自己的思维能力，还可以从中获得对教学的提高。

科学观摩课的心得体会

作为刚参加工作一年的新老师，能参加这次科学交流我感到非常荣幸，带着半兴奋半忐忑的心来到了松阳。

九月十七日、十八日两天的学习，显得忙碌而充实，整整六节课的旁听，让我学到了许多东西，每一堂生动出彩的课，都让我耳目一新。

这次培训教给我们，在教学理念上，我们应当秉持，以学生为中心，做到心中有学生。六节生动活泼的课程迥异于传统的传授式教学，丰富有趣的教学活动设计，让课堂精彩缤纷，教师的正确引导，让学生积极性高，参与度高。教师教的.快乐，学生学的开心。

若我是学生，必然是喜欢向往这样的课堂的，而我如今是一名老师，则必然会努力以此为目标，不断提高自己。

教师要教好这样一堂课，绝非随手捏来，它需要精心的设计，扎实的功底，还有丰富教育机智。

首先，要上好课，必须先备好课。而备课要做的，不仅是对教材的理解重组运用，更要对学情分析到位！六节课上，6位老师都在一定程度上对教材进行了重组，这正是对“用教材教，而不是教教材”的最好诠释。而杨玉玲老师更是为了上好细胞这一节课，让孩子们真切认识微观下的世界，不仅别出心裁的将显微镜搬到了课堂，更是精心培育了活的草履虫，让孩子们，包括听课的老师，都大开眼界。这让我知道，哪怕是几十年教龄的老老师，想上好一堂出彩的课，必然也需要精心备课，精心准备，而我们这些新老师，更是不能在这一方面偷懒。

一堂好课，有趣的引题非常重要，它可以让学生在最快的时间内从课外进入课内，并且对整节课的知识充满兴趣。这次上课的老师中，每一节课的引题都十分有趣，有用生活中常见的例子例如喝豆浆、喝糖水来引入物质的溶解性的，也有用大家都喜欢吃的柑橘来引起大家注意的，或者通过提问的方式引起学生的兴趣，为什么植物能长那么高，为什么叶子那么绿？一个好的引题，就是一个好的开始，而一个好的开始，就是一节好课成功的一半。

一堂好课，教师的语言表述也十分重要，教师语言的应用主要表现在一下三个方面。

第一，在知识的传授过程中，生动形象又不失幽默的语言，总能引人入胜。一个好的教师，能用自己的语言将学生引入一个神奇的自然世界。而作为一个科学教师，除了以上之外，在传授知识的时候，还要特别注意语言表述的规范性，特别是在讲一些科学概念时，模糊不清或者错误表述，说不定就会让学生错误的理解。语文遣词造句要反复推敲，科学教学更需谨而又慎！

其次，教师的语言表述除了表现在教学上，同时也表现在了对学生的评价上。对学生的即时评价，是调动学生的积极性的有利法宝。如何批评才能不伤学生的自尊心和积极性同时又能给以学生警醒，如何表扬才能让学生不骄傲但是感到自豪，同时激起班里其他同学的积极性，这是一门艺术。十七号张惠美老师就给我上了一堂十分生动的课。她和蔼可亲的笑容，及时的鼓励和表扬，让原本有些沉闷害羞的孩子们，一个个越来越勇敢踊跃的举手发言。

最后，教师的语言表达则表现在提问上。一节课，不论是引课，教学新课，还是检验巩固新课，总是离开不了提问。表达明确的问题可以引导学生思考，而表达模糊不清的问题，只会让学生迷惑。言之有物的问题可以帮助学生落实知识，很多无效的问题却只能浪费课堂宝贵的时间。什么时候该提问，问些什么，怎么问，都是一门学问。

说完语言，我们来说教学活动。

如果说语言是课堂的装点，教学活动的设计就是一堂课的灵魂！如何把握好教与学的时间分配，是一个需要仔细专研琢磨的问题。活动的设计与组织，在注重学生的参与度的同时，同样不能忘记知识点的落实。如何让教学活动能传达更多的知识的同时又不显得枯燥，让学生玩的开心的同时，又没有浪费时间，这就需要教师对活动的精心设计和细致引导。一如这次细胞一课中，有几位老师都选择了让同学们动手做一做细胞模型，让孩子们在动手做的过程中，记忆细胞的结构。其中张南老师在活动之前，就明确告诉了孩子们，运用彩纸和橡皮泥，要分工合作，在15分钟内完成，同时ppt上还展示了一些注意事项。而在学生展示的同时，他还通过提问来引导学生，将细胞结构的功能，又落实了一遍。任务指示明确，注意事项明确，任务时间明确，再加上活动过程中的巡视，活动展示时的引导，让这样一个活动获得了圆满的成功。在时间被充分利用，知识点落实的同时，每一位上台展示的孩子们的脸上，也都洋溢着幸福快乐的微笑！

综上所诉，不过短短两天，我确实收获良多！

教师是一门专业，更是一门艺术，想要在教师这条路上走的更远，我还有许许多多需要努力的地方。

体育观摩课的心得体会

此次比赛内容涵盖了田径、球类、技巧、舞蹈等，总的来说，教学内容选择范围较广，作课教师都有较高的教学水平和驾驭课的能力，不同程度反映出当地学校的教学特点，给参加观摩的老师提供了多阶段，多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。

体育学习的功能性目标是新课标提出和提倡的。唐山市张汉娜教师的《发展速度能力》的教学都从体育学习的功能性出发，创设生活情境，将体育学习与生活实际相结合，强调体育学习的生活应用价值，让学生在学习中懂得如何通过所学知识，技能保护自己，提高自己的活动能力，将自己课堂所学运用于课外生活活动中，保障自己的生命安全和生存质量。

纵观23节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐进入到体育课的教学之中，有的应用在课的热身活动和放松活动中，有的让音乐贯穿整节课的始终。音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理。这种做法在许多类似的体育教学展示课均有出现，特别是邢台市张建明教师的健美操，在优美的音乐旋律中，学生跟着音乐节奏学习各个动作，从热身运动开始到本课结束，学生们始终在音乐熏陶下，学习兴趣浓厚并保持饱满的精神状态完成上课任务。

通过几天的体育课观摩活动，使我对新课标有了更深一层的了解，也从这些优秀课中学到了很多实用的知识。在以后的.学习工作中要充分的实施新课程标准，把在本次活动中学到的知识运用到自己的教学工作中去，并且通过不断的学习来提高自己的工作能力。

小学观摩课的心得体会

x日，我很荣幸参加了在太原举办的第六届全国小学英语观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。

这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：

作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的.日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：howtoreadit?howtodoit?这样的非句子，i’llgiveyouthreeminutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

观摩线上课的心得体会

《认识千以内的数》是在学生掌握100以内的数的基础上进行的，是进一步学习万以内数的基础。本节课让学生经历数数过程，会数1000以内的数，认识计数单位“千”，了解千以内数的顺序，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握三位数的读写方法,我认为宁老师的这节课有以下几方面的优点。

1.重视数感的培养。

数的认识有丰富的内涵，是进一步学习运算、发展数感的基础，没有扎实的基础，要培养学生的创新精神，实践能力是不可能的，因此，应重视数概念的培养。宁老师这节课花了5分钟的时间，让学生数小正方体，让学生从一个一个数到十个十个数，再到百个百个地数，最终引出10个一百是1000。让学生自己在数小正方体的操作活动中自己去体验、感悟，从而发现数数的方法，体会十进制关系。在整个过程中，针对学生的认知特点及时进行强化，相信学生脑中所建立的1000这个概念。

2.重视估算。

宁老师在整节课通过估一估黄豆的个数，100颗黄豆在瓶子里的高度，200颗黄豆的高度，从而估计400颗黄豆的高度，培养了学生的估算意识。

观摩赛课的心得体会

观摩赛课是一项非常重要的教学活动，它为我们提供了向优秀教师学习的机会。作为一名教师，我常常会参加这样的活动，并从中收获很多。在这篇文章中，我将分享我参加观摩赛课的心得体会，希望能对同行有所启示。

第二段：认真观察整个教学过程。

作为一名旁听者，我们应该把注意力放在教师身上，认真观察他们的表现。从课程的设计到教学方法的使用，每一个细节我们都要认真观察。每个细节都能带给我们一些启示。例如，教师如何引导学生进入主题、如何使用互动活动和如何使用多媒体资源等等。

第三段：关注教师的沟通技巧。

在观摩赛课时，沟通技巧也是我们需要关注的。教师如何与学生沟通，如何与家长和同事沟通，都是需要我们学习的。我们应该留意语言表达，身体语言，以及教师如何处理不同的情况。

第四段：重视教师的反馈和思考。

在观摩赛课后，我们应该花时间聆听教师的反馈和思考。教师的反馈因人而异，有的教师会愿意和我们分享他们的教学经验和策略，而有的则会让我们自行思考。而且，我们也应该对自己进行反思和思考，看看哪些教学策略可以应用到我们的教学中。

第五段：总结。

参加观摩赛课的过程是非常宝贵的，也是我们提高自己的非常好的机会。通过认真观察和借鉴他人的经验，我们可以提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境。因此，我鼓励每位教师在学习过程中积极参加观摩赛课，并从中获得更多的启示。

出去观摩课的心得体会

“出去观摩课”是指学校组织学生走出教室，到外界实地考察、观察和感受。这对于学生来说，是一次有益的学习和体验。在这些课程中，不仅可以学习到知识，更可以了解到真实的社会、了解自己的未来，对于学生的成长和发展有着不可替代的作用。

我曾经参加了一次“出去观摩课”，我们去参观了一家大型企业，了解了其食品生产的全过程，亲自体验了自动化生产线对于生产效率和品质的提高。当时我感受到了不仅是知识，更重要的是实际的体验。在与现场工人和企业经理的交流中，我对企业文化的理解和认识更加深入，更懂得了如何将专业知识与实际应用结合。

“出去观摩课”是对于课堂学习的补充和拓展，它可以让我们感受到动态的营销策略、最新技术应用、销售模式等，有助于我们更好地理解、记忆和应用所学知识。此外，“出去观摩课”也有助于我们开拓视野，从更广泛的角度看待问题，更深入地探索问题，有利于培养学生的创新思维和领导才能。

“出去观摩课”对于社会实践贡献重大，它能够使学生更快地适应社会需要的人才培养模式，在社会实践中，学生能够与企业、社区以及其他社会组织建立联系，了解社会需求和走向，更好地服务社会，改进社会服务，也为国家的发展进步作出贡献。

通过“出去观摩课”，学生的学习能力、动手能力、思考能力、沟通能力、创新能力等都得到了提升，使学生的综合素质和竞争力得到了有效地提升。同时，“出去观摩课”也可以让学生认识到自己的不足，从而更好地规划自己的职业发展，更好地适应人才市场的需求和变化。

结语：在社会发展进步的过程中，“出去观摩课”将继续扮演重要的角色。它不仅是学生学习的捷径，也是广大学生在成长过程中实现人生价值、实现人生价值的有益途径。我们应当始终坚持社会效益和个人利益相统一的理念，为实现我们共同的梦想贡献我们的青春和力量。

观摩课的心得体会范文

第一段：介绍观摩课的背景和目的（200字）。

作为教育界的一种常见的学习方式，观摩课在近年来受到越来越多教师的青睐。观摩课不仅能够让教师们在实践中学习，还能够促进交流与分享，提高教学质量。最近我参与了一堂优质观摩课，收获颇丰，为此我特别准备了这篇心得体会，希望能与大家分享我的观摩课经验和体会。

第二段：面对观摩课的心态和思考（200字）。

在观摩课开始之前，我首先对自己进行了心态的调整。我认识到，观摩课并不是为了对他人进行评判或者进行攀比，而是希望借鉴他人的经验，找到适合自己课堂的方法和策略。因此我不带任何偏见和负担，坦诚地接受和学习他人的好想法，并用自己的眼光去分析，挑选和思考。我相信，只有保持谦逊和开放的心态，才能真正收获到性价比最高的观摩课效果。

第三段：观摩课中的互动与交流（250字）。

观摩课不仅是观看别人的教学过程，更是一种互动与交流的机会。我发现，在这堂观摩课中，教师与学生之间建立了一种积极向上的氛围。教师因为对学科的热爱和对教学的执着，在教学过程中充满激情，充分调动学生的积极性和参与度。学生们也因为教师的激情和培养自己的能力，表现出了旺盛的学习热情。在课堂中，教师不仅仅是知识的传输者，更是学生们学习的指导者和引路人。这种互动与交流的氛围让学生们能够更好地理解和掌握知识。

第四段：观摩课对自己教学的启示（250字）。

通过观摩课，我从教师的教学方法和策略中得到了很多启示。我发现优质观摩课的教师们都善于运用多种教学法，激发学生的学习兴趣。他们通过丰富的教学资源和教学手段，使得课堂充满活力和热情。同时，他们在课堂上注重学生的学习能力和学习状态，根据不同学生的差异进行个性化教育。这让我意识到，要想成为一个优秀的教师，不仅需要掌握要教的知识，更需要具备丰富的教学技巧和方法。

第五段：观摩课的收获和总结（300字）。

通过观摩课，我不仅仅收获了教学策略和方法的启示，也体会到了教师的职业操守和责任意识。优质观摩课让我明白，在教育这个事业中，我们不能仅仅关注教学结果，更要注重学生的发展和成长。作为一名教师，我们应该将学生的全面发展放在首位，关注学生的学习兴趣和学习能力，为每个学生提供个性化的教育。从观摩课中，我深刻地感受到了作为一名教师的责任重大和使命光荣。

总之，通过这次优质观摩课的经历，我深深认识到，教育是一项崇高的事业，而观摩课是教师们提高自身教学水平、分享教学经验的重要机会。只有保持谦卑而开放的心态，并积极参与互动与交流，我们才能从观摩课中真正受益。通过这次观摩课的收获和体会，我将继续努力提升自己的教学能力，并将所学所得应用于实际教学中，为学生们提供更好的教育。

示范课观摩课的心得体会

11月27日，我带领清河区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师20多人去开原民主小学参加了铁岭市小学十年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会。按照会议日程，我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示（各学科同时进行），自行参观了民主小学的校史馆，观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开原民主小学、调兵山第一小学、铁岭凡河中心小学、西丰县东方红小学的经验交流，还有教师学校的代表——开原教师进修学校小教部的代表经验介绍。会后与前来学习的同行一起交流，都感觉收获颇多，不枉此行。我作为负责小学教研的带头人，看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点，更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特，很多地方值得学习和借鉴。

各兄弟校都做了精彩的报告，即有共性的措施，又能结合本地本校实际开展别具一格的活动，“三公开”让我们看到了课堂的变化、教师的变化、学生的变化。西丰东方红小学的报告“借力三公开活动，打造研究型队伍”活动结束后我又认真地阅读材料进行学习。校长引领，提升教师教学理念的阐述让我感动，都说一个好校长就是一所好学校，做为业务校长，感觉在学习、实践、总结、提升方面有太多的欠缺，清醒地认识到转变教师的教学行为首先引领者必须做到。

总之，本次活动使我看到了课改十年的喜人变化，看到了“三公开”活动带给铁岭市各县区课堂教学的生机，名师引路，群师参与，在新一轮课改实施起步之际，必将涌现出更多的研究型教师，专业型教师，我们的课堂会收获更加喜人的变化。

听示范课体会：积淀名师经验，亮丽教书生涯。

观摩课的教育心得体会范文

第一段：引入观摩课的背景和重要性（200字）。

观摩课是指学生、教师或其他教育工作者通过参观、观看别人上课的方式，借鉴他人的教学方法和经验，以提高自己的教育教学水平。观摩课在教育界被广泛认可并应用，具有重要的教育价值。观摩课可以让学生或教师通过亲身体验的方式，深入了解到不同的教学方式和教学方法，从而拓宽自己的教育视野，丰富自己的教育教学经验。

第二段：观摩课的好处和意义（200字）。

观摩课对学生或教师来说，具有很多好处和意义。首先，观摩课可以激发学生学习的兴趣，让他们感受到不同的教学风格和课堂氛围，从而提高自己的学习主动性。其次，观摩课可以拓宽师生的教育视野，让他们接触到更多的教学方法和教育理念，从而提高教学质量。此外，观摩课还可以促进教师之间的教学交流和教学研究，形成良好的教学氛围。

第三段：观摩课的必要条件和注意事项（300字）。

虽然观摩课具有很多的好处，但是进行观摩课也需要一定的条件和注意事项。首先，观摩课需要选择合适的观摩对象，以确保能够观摩到优秀的教学案例和教学风格。其次，观摩课需要有明确的目标和计划，以避免盲目观摩，无法达到预期效果。同时，观摩课需要有适当的师生关系和课堂环境，以确保观摩的顺利进行。最后，观摩课需要有积极的参与和反思，学生和教师要对所观摩到的内容进行分析和总结，并将其运用到自己的教学实践中。

我曾有幸参观一节优秀的语文课程，这是一节由著名教育家主持的课程。在课堂上，他利用多媒体技术和互动性强的教学方法，使得学生们对文化知识和语文技能的学习产生了浓厚的兴趣。他还注重培养学生的创新思维和综合能力，让学生通过小组合作和案例分析等方式，积极参与到课堂中，实现了学生的主体地位。通过这次观摩课，我深刻体会到了教学的艺术和科学，也对自己的教学方法和教育理念有了新的思考和认识。

第五段：观摩课的总结和展望（200字）。

通过观摩课，我意识到在教育教学中，不断学习和反思是教育者必不可少的素质。观摩课是一种很好的学习方式，它可以帮助我们拓宽教育视野，提高教育教学水平。未来，我将继续参加和组织观摩课，共同推动教育改革和发展，为学生提供更优质的教育教学环境。同时，我也希望更多的教育工作者能够重视观摩课，用心去观摩、学习和思考，为教育事业贡献自己的力量。

总结：通过观摩课，我们可以从优秀教师身上学习到很多宝贵的经验和教育方法。因此，观摩课不仅是一种教育的方式，也是一种教育理念和价值观的传递。在今后的教育教学中，我将坚持观摩课的理念，并不断学习和完善自己的教育教学方法，为学生提供更优质的教育服务。

观摩课观摩心得体会

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

观摩课的心得体会范文

观摩课已经成为学校中重要的教育活动之一，通过观摩他人的课堂教学，我们可以借鉴别人成功的经验，提高自己的教学水平。近日，我有幸参加了一堂优质观摩课，让我受益匪浅。在观摩课中，我学到了很多有关教育教学的重要原则，并对自己的教学工作有了更深入的思考。下面我将从课堂氛围、教师教学技巧、学生表现、评价方式和自我反思五个方面，与大家分享这次观摩课的心得体会。

首先，课堂氛围对于一个成功的课堂来说至关重要。在这堂观摩课上，我深深感受到了良好的课堂氛围对学生的积极影响。教师以愉快轻松的语气引导学生进入学习状态，学生们互相配合，积极参与讨论。在这样的氛围中，学生们敢于发表自己的观点，尽情展示自己的创造力，他们的学习积极性被调动起来。因此，我意识到，在教学中营造良好的课堂氛围是非常重要的。

其次，教师教学技巧也是一堂优质观摩课的重要组成部分。这位教师在教学过程中运用了许多技巧，使得学生更好地理解并接受所教的知识。例如，她通过讲述生动的故事和引人入胜的实例，吸引了学生的注意力，并帮助他们更好地理解抽象的概念。此外，她还灵活运用多媒体教具，让学生通过观看图片和视频，直观地感受到所学内容。通过观摩这样一位教师的教学，我深刻体会到了运用多种教学方法和工具对教学的促进作用。

第三，学生的表现也是一堂优质观摩课的重要评判标准之一。在这堂观摩课中，学生们对教师的教学表现非常认真，并积极参与课堂活动。他们热情地提问，愿意与他人分享自己的观点，并且团结协作，互帮互助。观摩这样一群这样团结、积极的学生，我深感教师的教育教学成果不仅需要教师的努力，也需要学生的积极参与和支持。

第四，评价方式也是影响一堂观摩课效果的重要因素。在这堂课堂观摩中，教师采用了多种评价方式，如问答、小组讨论和综合评价等。通过这样多样化的评价方式，教师能够全面地了解学生的学习情况，并及时进行个别辅导和改进教学。此外，这种多样化的评价方式还能够激发学生的学习兴趣，促进他们的主动学习。因此，我深感评价方式对于学生的学习动力和教学质量的提升非常重要。

最后，观摩完优质课后，我对自己的教学工作进行了深入的反思。我认识到，自己在某些方面还存在不足，需要不断地提高自己的教学能力和教学水平。通过观摩他人的教学，我了解到了很多新的教学方法和技巧，也发现了自己的不足之处。因此，在今后的工作中，我会努力改进自己的教学方式，提高学生的学习效果。

总之，这次优质观摩课给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。在观摩课中，我认识到良好的课堂氛围、教师的教学技巧、学生的表现、评价方式和自我反思是一堂优质观摩课的关键要素。通过不断学习和提高，我相信我能够成为一名更出色的教师，并带给学生更好的教育教学体验。

观摩课的心得体会范文

作为一名教育工作者，我不断追求自身的专业发展与成长。在教学工作中，经常会遇到各种问题与挑战，需要不断寻找解决的办法。因此，我始终保持着对于观摩课的浓厚兴趣。近期，我有幸观摩了一堂优质的课程，深受启发。下面我将重点谈谈我的观摩课体会。

二、课堂建构。

这堂课程是一节中学英语课，由一位经验丰富的老师主讲。课堂气氛活跃，学生们都投入地参与其中。根据前期调研，老师设计了全英文的教学环境，并运用了多媒体教学手段来激发学生的兴趣。不同于传统的语法讲解与机械背诵，这堂课充满了互动性和趣味性。老师通过游戏、问答等活动，使学生们在轻松的氛围中积极参与，学习效果显著。

三、信息传递。

这堂课的信息传递方式高度多样化。老师除了讲解基础知识点外，还通过举例、引用名人语录等方式来加深学生的理解。同时，他灵活运用多媒体教具，展示形象生动的图片和短视频，以吸引学生的注意力和提高他们的记忆力。此外，老师还鼓励学生通过小组合作的方式进行讨论，激发他们的思维，并培养他们的表达能力。

四、能力培养。

这堂课注重培养学生的综合能力。除了传统的听、说、读、写技能外，老师还关注培养学生的合作能力、创新能力和解决问题的能力。他通过分组讨论与小组竞赛等形式，激发学生的合作意识和团队精神。在课堂中，老师还设计了一些创意活动和案例研究，让学生积极动脑，主动探索，培养他们的思维方式和创新意识。

五、评估反思。

这堂课结束后，老师进行了及时的评估和反思。他通过课堂观察、学生评价和自身反思等多种方式进行评估。他深入思考了课堂的成功之处和存在的不足之处，并将这些反思作为进一步提高教学水平的有益经验。同时，他还邀请了同行的评价和建议，以便更好地对自身教学进行优化和调整。

六、结语。

通过观摩这堂优质的课程，我深深体会到一个教师的优质教学背后需要付出的努力和智慧。这位老师凭借自己的教学经验和教育理念，打造了一个富有活力和效果显著的课堂环境。我从中获得了很多宝贵的启示与思考。今后，我将在自己的教学工作中，运用观摩课的精髓，不断探索和尝试，以提升自身的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。同时，我也期待能够与更多的教育工作者分享我的观摩心得，相互交流，共同成长。

观摩心得体会

xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：

这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。

这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。

本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。

两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。

4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。

虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。

当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。

观摩小学语文课的心得体会

20xx年3月25日至28日，我与另三位语文教师来到贺州聆听了全区小学低年级语文课的堂教学观摩比赛课。这次展示的全区低年级语文课的堂教学观摩课一共有15节，选手们是来自广西各市县的优秀青年教师，教学内容均选自一、二年级下册的课文，基本都是以指导识字写字和整体感知课文为教学重点，但教学设计却各显特点，可谓精彩纷呈。其中我最欣赏的有三节课，分别是桂林麦茜执导的《欢乐的泼水节》，柳州林娟娟执导的《鸟岛》，梧州龚岫云执导的《数星星的孩子》。

下面我重点谈谈柳州林娟娟执导的《鸟岛》这节课。

首先，林老师优美动听的声音和标准的普通话，让我耳目一新、陶醉其中，相信全场听课的教师和同学也与我有同感。同时，我深为林老师所任教班级的孩子感到骄傲和荣幸，因为听林老师讲课一定是一种美的享受，所以听课率应该是很高的。此时我看到林老师的简介，原来她曾荣获全国美文诵读比赛一等奖呢！

第二个亮点，是林老师进行书写指导时，巧妙地把生字的书写重难点编成了儿歌，听起来朗朗上口，而且突出了每个生字的书写技巧和具体要求，非常具有实效。比如“离”字这样教：一点一横长，点压竖中线，撇点交叉在中间。下面的“竖、横折钩”要扁宽，“撇折、点”藏里面。瞧，经过林老师一笔一划的边写边说，孩子们都牢牢的掌握了“离”字的写法，这样的教法多有趣也多有效啊！

第三个亮点，是随文理解词语意思，进而指导感情朗读。低年级孩子对词语的理解是有限的，怎样突破这些难解字词呢？林老师采取的是“课件演示，朗读感悟”的方法。比如“陆续、筑巢安家、养育后代”这三个词语，本是比较空洞难解的，但经过直观的课件演示，让孩子们看到鸟岛上鸟儿成群生活、繁衍的情景，使得孩子们自主领会到了这些词语的意思，而且通过造句、朗读进一步加深理解，起到了事半功倍的作用，效果非常理想。

还有其他老师一些课堂的精彩，在此就不一一列举。此次前往，真是不虚此行啊！

观摩少儿舞蹈课的心得体会

这节舞蹈课开始时，孩子们纷纷进入教室，他们脸上洋溢着灿烂的笑容，兴奋地跳跃着。音乐声响起，舞蹈老师们带着孩子们进行了简单暖身活动。孩子们的动作敏捷，充满了活力，他们用手臂摆动，腰部旋转和身体扭动来热身。整个教室充满了快乐和兴奋的氛围，孩子们的欢笑声回荡在空中。

第二段：严谨有序的教学过程。

舞蹈老师们倾注了大量心血为孩子们准备了精心设计的舞蹈动作。他们将孩子们分成小组，教授他们一套精妙的舞蹈动作。我注意到，舞蹈老师们将每个动作分解成小步骤，再逐步复合，以确保孩子们能够准确地掌握每个动作。孩子们全神贯注地学习，不时和老师们进行沟通，积极地提出问题。在老师们细致而耐心的指导下，孩子们逐渐掌握了复杂的舞蹈动作。

第三段：舞台展示的精彩演出。

课堂结束后，孩子们开始了舞台展示。他们换上了漂亮的舞蹈服装，精致的发型，光彩夺目。观众们的掌声和欢呼声让孩子们兴奋不已，他们纷纷上台展示自己的舞姿。孩子们身姿矫健，动作流畅，挥洒出属于自己的舞蹈魅力。他们不仅展示了舞蹈技巧，更传递了情感，将自己的喜悦、自信和梦想通过舞蹈表达出来。观众们为孩子们的表演喝彩，而我也为他们的努力和成长感到骄傲。

第四段：舞蹈课带来的收获。

通过观摩少儿舞蹈课，我深刻认识到舞蹈对孩子们的积极作用。舞蹈培养了孩子们的协调性、灵活性和动作感知能力。在舞蹈的世界里，他们学会了倾听和理解音乐，培养了良好的节奏感和音乐感。同时，舞蹈课也促进了孩子们的创造力和表达力的发展，他们能够更自信地展示自我，敢于尝试新的舞蹈动作和表演方式。此外，舞蹈课还锻炼了孩子们的团队合作精神，孩子们通过分组合作学习舞蹈，培养了相互合作意识和互相帮助的精神。

参与观摩少儿舞蹈课，我也思考了如何更好地进行少儿舞蹈教学。首先，教师要注重培养孩子的兴趣和激发他们对舞蹈的热爱。其次，教师要耐心细致地进行分解和指导，确保孩子们能够准确掌握舞蹈动作。最后，教师应积极鼓励孩子们发挥创造力，促进他们在舞台上展示自己的风采。只有将这些因素充分融入舞蹈教学中，才能为少儿舞蹈的发展带来更加积极的影响。

总结：通过观摩少儿舞蹈课，我深刻体会到舞蹈对孩子们的积极影响，他们通过舞蹈表达了自己的情感和梦想，并获得了更多的自信和成长。而作为教师，我们更应该注重培养孩子们的舞蹈兴趣和激发他们的热情，引导他们成为舞蹈艺术的创造者和表演者。希望通过我们的努力，能够在舞蹈教学中为孩子们的成长和发展注入更多的动力与活力。

观摩班会课的心得体会

在我参加过的所有主题班会课中，观摩的主题班会课堂给我留下了很深刻的印象。在这堂课堂上，我们不仅仅是观察到别人的成果，更重要的是自己的思考和收获。在接下来的文章中，我将分享一下这次课堂观摩给我带来的心得体会。

首先，这次主题班会课堂的观摩让我重新认识到了班级的组织管理。我们的班级领导在课堂上使用了一种高效而严谨的方式组织整个过程。在学生进行报告和分享的过程中，班主任给予了充分的支持和鼓励，并及时地纠正了一些不足之处。同时，领导对整个课堂的统筹也比较到位，非常注重参与和互动的体验。这种对班级的组织管理很有启示意义，让我意识到了班集体和领导在班级建设中的重要性。

其次，观摩主题班会课让我更加注意到了学生个性的发展。在这次课堂上，参加报告的学生都表现得非常自信和热情，他们都发挥了自己的特长和优势，给我们带来了很好的视听体验。可以看出班级培养了很好的学生个性和创新精神，激发了学生表达自己、发挥才华的欲望。我意识到在班级建设中，要注重每个学生的个性发展和优势培养，鼓励他们发挥自己的特点和创造力。

其三，观摩主题班会课堂让我更加关注了学科素养的提高。在本次课堂上，学生的主题报告都有很深刻的学科背景和相关知识，例如英语口语表达、语言文化理解等方面。这些报告不仅涉及到学科知识的传授，而且具有一定的语言运用能力和思考能力。在观摩过程中，我也提高了自己的学科素养和认知水平，学到了一些新的知识和能力。可以看出，班级对于学科素养的提升非常重视，这也启示着我，在学习和思考的过程中，要注重自己的学科素养和综合素养的提高。

其四，这次观摩主题班会课，让我意识到班级的文化氛围对于学生的影响也非常重要。在课堂上，班级有一种自己的特有文化氛围，让学生在其中感到自信和自在，展开了自己的才华和魅力。同时，班级也强调了一种以人为本的教育理念，让学生感到班级是一个大家庭，有着家人一样的互助和关爱的精神。这种班级文化氛围促进了学生个性和心理的健康发展，得到了学生的认可和贡献。

最后，观摩主题班会课程让我非常感慨和启示。在课堂上，我学会了如何去理解和理解班级的优点、品质和文化，体会到班级之所以能够文明和谐，是因为班级的精神理念和教育文化。同时，也意识到自己在班级中的身份和角色，并明确了自己的责任和使命。这次观摩让我受益匪浅，也激发了我对班级建设和个人成长的热情和动力。

综上所述，观摩主题班会课程给我带来了非常丰富的心得体会。在这次课堂上，我不仅了解了班级的优点和品质，同时也学会了自己的角色和责任。相信在未来的学业和生活中，这些心得体会将会成为重要的财富和资源，帮助我的成长和发展。

观摩

观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。

第二段：观摩的对象-以教学为例。

观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。

第三段：观摩的方法-开始观摩。

观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。

第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。

通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。

第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。

总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。

观摩心得体会

11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。

课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。

在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。

通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。

黄朝霞。

观摩观摩心得体会

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备。

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注。

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思。

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习。

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语。

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。