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江苏省菁南高级中学办学历史悠久，其前身为创建于1882年的菁南书院，学校依山傍水，环境典雅，底蕴深厚。老校区地处江阴市中心，新校区位于新城东敔山湾。新校区占地308亩，校舍建筑面积112300㎡，绿化总面积为122300㎡。多年来，学校秉承“重实、求严、图新”的菁南精神，以推动精神文明建设和素质教育为契机，不断强化环保理念，狠抓绿色生态校园建设，取得了不俗成效——一是广大师生的环境意识显着增强，爱护环境已成为广大师生的自觉行为；二是学生的环保能力也有了一定的提高，部分学生能够就江阴环境资源的开发、保护等选择相应的课题进行研究；三是学生环保意识的增强也影响了学校周边的社区，产生了良好的社会声誉；四是创建“绿色学校”工作也推动了学校各方面的工作，学校的办学水平不断地提高——菁南已然成为充满绿色氛围、健康气息、文明风尚的美丽花苑。
在获得省文明单位、省文明学校、省德育先进学校、省教育科研先进单位等多项综合及专业荣誉的同时，学校在2006年被评为江阴市绿色学校，2007年9月被国家教育部、人事部授予“全国教育系统先进集体”光荣称号。
为营造更加宜人的育人环境，学校抓住新校搬迁的机遇，在全面推行素质教育、深入实施课程改革的同时，高度重视“绿色生态校园”建设，形成了菁南特色的“绿色生态文化”。目前，一种“崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一”的生态意识在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生态化、数字化”校园的征途上高歌猛进、奋蹄前行！
创建过程和成果。
从菁南新校区规划、设计的那一天起，我校就把“人文化、生态化、数字化”作为基本思想贯彻在学校建设的每一个过程中，并积极围绕“生态化”从新校建设、校园管理、教育教学、实践活动等四个方面作了积极的努力！
我校新校区最初由江阴规划设计院的专家进行整体规划，学校参与意见。校园现代轴线和历史轴线相得益彰，树木与花卉并存，自然山水和人工景致结合。教学区、活动区、宿舍区布局合理。走在校园内，时时处处都能体味到百年老校的深厚底蕴和现代校园的灵动神韵。
立体绿化。校园植物配置以常绿植物为主，点缀部分落叶观赏植物，丰富校区环境色彩。同时，充分利用空间实施垂直绿化、空中绿化。在南方菁华巨石、沈鹏艺术馆等外立面周边栽种爬山虎300多株，在食堂顶楼种植草坪，整个校园四周全部挂绿，实现垂直绿化、立体绿化。
节能减耗。学校教学楼、办公楼都采用了大面积窗户或玻璃墙的设计，在保证采光的同时，有利于通风，大大降低了学校的能源消耗。学校采用节水型水龙头、感应式水箱和节能灯。学校在建设的时候，预留了收集雨水的管道，充从分利用收集的雨水进行绿化的养护及景观用水，大大提高了节水工作效率。学校有柳池、漱兰池、西花园三个池塘，池塘里的水都是文山流下来的雨水。新校启用至今，我校没有一次向池塘中注入过自来水。
垃圾处理。学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱；在个别地方（实验室、医务室）设置有毒有害垃圾箱。标明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等标志。
在创建过程中，我校紧紧围绕生态教育这一主题，把创建绿色学校与创建文明校园结合起来、与创建平安校园结合起来、与创建节约型校园结合起来，把创建绿色学校融入常规管理之中，使它们起到了相互促进、相互协调的作用。
1、把创建绿色学校与创建节约型校园结合起来。
在创建绿色学校的过程中，我校充分认识到勤俭节约的重要性，要求全体师生从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯，在全校形成以节约为荣、以浪费为耻的良好风尚。如节约用水，学校浴室、开水房实行计时刷卡收费，引导老师和学生自觉做到爱水、惜水、节水，做到人走水断。学校还充分利用自然光照，尽可能关闭照明电源或减少照明源数量，杜绝长明灯，做到人走灯灭，放学放假前都提醒师生及时关掉饮水机、电脑多媒体电源等；针对学校食堂粮食浪费严重的现象，学校向学生提出“爱惜粮食，杜绝浪费”的倡议，要求学生节约每一粒米，节约每一盆菜，减少剩饭剩菜；学校还健全办公用品购买、领用制度，充分利用校园网积极推行无纸化办公，节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。
2、把创建绿色学校与创建文明校园结合起来。
我校注重校园环境的育人功能，力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。学校在教室走廊、楼道边分别挂上学生名人名言、安全温馨提示等，使师生在文明优雅的校园里，情操得到陶冶，行为也自觉地与良好的生态环境相和谐，从而促进学生、学校的持续发展全面发展。
为了整治环境，提高师生素养，树立文明新风，我校还坚持开展了文明科室、教研组和文明班级评比活动。每天评分量化，每月累计评估，评出文明科室、文明班级，一个学期之后再进行综合评估，被评为先进的给予适当奖励。
我们学校是城区的一所薄弱学校，但在李校长的带领下，学校各项工作日趋走向规范，现就政教工作我向各位领导、同仁汇报。
三中的政教工作具体是这样做的：
政教处重视对班主任的培养和考核，暑假、寒假只要有班主任培训，远程教育培训，我们极力推荐，大力支持。因为我们知道班主任工作是学校的一项重要工作，所以在选班主任的时候，我们慎重考虑，权衡利弊之后才定下来的。
每学期初，及时下发德育、政教工作计划，我们要求班主任根据德育、政教工作计划制定班级计划，并每月进行“月优胜班级”“文明寝室”评比，就评比我们还制定了一个相应的激励制度，通过班级评比和教师的言传身教，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满积极向上、努力进取的活力，具体是这样做的，初中部7―9年级平行班评3个“月优胜班级”，好班评2个“月优胜班级”，小学部1、2年级比，3、4年级比，5、6年级比，分别评2个“月优胜班级”，有严重违纪的实行一票否决，（打架、偷盗、赌博、爬墙外出），对获得“月优胜班级”的班主任奖励60元，当月兑现。评比的结果是这样得来的：
1、卫生。卫生包括环境区卫生、教室卫生、寝室卫生，由我们德高望重，原则性强的邓老师检查、记载、统计，评分都有细则。
2、违纪、好人好事的检查、记载，具体由我来负责。3、黑板报、广播稿由我们团支部书记唐长征同志负责。
4、三操（广播操、课间操、眼保健操）由我们体育老师杨勇同志带领学生会干部进行检查、记载。
5、仪容仪表检查由我们政教处2个人齐心检查，记载。在月底各块由我来汇总，按得分情况进行评比。在下月初，颁发“月优胜班级”、“文明寝室”锦旗。期末，评选6名优秀班主任。并由学校颁发荣誉证书和奖金。通过评比班主任对班级的管理更重视，班风更浓，学风更浓，班级的凝聚力得到了增强。
抓好学生养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。我们要求班主任，班主任要求学生，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，养成良好的行为习惯。我们要求6―9年级班主任2到堂，即早操到堂，晚读报到堂；小学部班主任1―5年级，三到堂，即早上7:30到堂，课间操到堂，放学到堂，学校行政值日对班主任进行考核记载。在学生集会上，我们经常讲习惯的重要性，强调纪律、卫生，发现问题，及时指出，要求学生及时改正。对严重违纪的学生绝不姑息，该教育的教育，该批评的批评，该处分的处分。
“两会”即班主任会和寄宿生会。政教处规定每月召开两次班主任会，任何班主任不得缺席，做好考勤记载，缺会一次扣5元。每月召开一次寄宿生会，要求男女生辅导员到会。
这一块由我们团支部书记唐长征同志完全负责。学校的升旗仪式，广播站的播音，食堂就餐维持纪律，都由学生会干部来做，这样一来减轻了老师负担，培养了学生能力。
活动能锻炼学生，培养学生。我们政教处同志对活动的开展相当重视，可以说是全力以赴，校运动会、县运动会、“感恩”教育活动，县艺术节等等各项活动，既要安全第一，又要取得实效，我们想了又想，策划了又策划，特别一提的是在这次xx县第三届中小学生艺术节比赛中，我校全晴雯同学参加独唱比赛荣获一等奖，瞿霞同学荣获二等奖，小合唱比赛荣获三等奖。袁瑞芬老师被评为“优秀指导老师”。在各项活动，我们都有方案，都有小结，都有照片，每次活动结束，我们还办一个照片专栏，扯上横幅，让学生了解学生，让学生家长了解学校，扩大我校声誉，促进我校发展。
尊敬的各位领导和各位代表：
今天，你们不辞辛劳来到学校，对我们学校教育工作进行视察和评议，这是对我们教育工作的关心、鼓励和帮助。在此，我代表全乡三所学校，1千多名师生，向各位领导和同志们表示衷心的感谢和诚挚的敬意！感谢乡党委、政府以及两万一千多父老乡亲多年来对我们学校教育的关心与支持。
乡现有中心小学1所，初级中学1所，九义校1所，村级小学3所，民办幼儿园5个。中学有教职工总数43人，专任教师41人，专科18人，本科25人；中级职称15人，高级职称3人；教学班9个，在校学生361人。小学有教职工总数51人，专任教师50人，中师17人，专科24人，本科10人；小学高级教师13人，有小学高高级教师2人；教学班21个，在校学生808人。
1、乡党委政府把教育事业的发展纳入了经济发展的总体规划，作为完善配套功能的重要基础，分年落实重点建设，并逐步按规划实施，每年筹集一定资金用于改善教学设施、中小学毕业班的奖励以及慰问教师。
2、党委、政府经常召开教育工作专题会议。每期开校或期末，乡党委政府的夏书记、杨乡长以及分管教育的田乡长等领导同志亲自深入学校检查开校工作，并明察暗访，狠抓安全与收费工作，发现问题现场办公，及时纠正、指导、解决，并慰问全体教师，提出新学期的要求。平时也经常深入学校检查安全工作，了解教学工作进展情况，解决学校发生的重大问题。
3、实施目标管理，学年初学校与党委政府签定了《学校安全工作目标责任书》、《学校毕业班工作目标责任书》等，明确任务，责任到头，年终考核奖勤罚懒，有效调动了学校管理和教师教书育人的积极性。
学校先后制定了《关于加强学校内部管理的意见》、《中小学教学过程管理意见》、《学校安全工作管理实施意见》、《中小学毕业班评估奖惩制度》等内部管理制度，完善了校长、主任、教研组长、班主任职责，拟定并完善了教职工岗位聘任方案和各级岗位职责，制定了有关教育教学常规管理等实施意见和教育科研规程等，有效地保证了整个教育教学工作的正常开展。
近年来，我乡学校多次获县委县府及教育主管部门教育工作目标考核等级奖。小学被县评为学校安全工作先进集体；中学获教育教学质量综合评估县三等奖，评为“县文明单位”；翻水九义校获小学教育教学质量综合评估县三等奖。我乡获安全工作先进集体，翻水九义校获县中职送生一等奖。我乡评为学校安全工作先进集体、县爱国主义教育先进单位、“县素质教育示范学校”；中学教学质量综合评估分别获县二等奖、中职送生二等奖；翻水九义校中、小学教育教学质量综合评估分别获县一等奖。20xx年度小学被评为少年百科知识竞赛集体一等奖，翻水九义校初中教育教学综合评估获县三等奖。我乡有市级学科带头人1人，市级骨干教师4人，县级知名教师1人，县级骨干教师14人；近年来，获县表彰的优秀班主任14人次，获县表彰的优秀学科教师27人次；获县表彰的优秀班集体10次，获市表彰的优秀班集体4次；获县中小学生综合素质竞赛先进集体奖；中小学生参加百科知识竞赛获省级奖15人次，获县级奖28人次；积极开展教育科研，主研的县级课题《课题导入中愉快教育实验研究》顺利结题，课题成果获得县教育教学成果二等奖；主研的市级课题《初中学生主动参与课堂学习活动的实验研究》顺利结题，课题成果获得资阳市第二届教育教学成果三等奖，其成果正在推广。其成果正在推广。广大教师积极撰写科研论文，近年来，论文获国家级等级奖6篇，获省级奖7篇，获市级奖26篇，获县级奖99篇，在省级以上报刊上发表20余篇。
1、万家沟村与鼓楼村两所村小校舍均是七十年代末修建的石木结构校舍，每年维修经费太大。急需改建。
2、翻水小学的学校无学生公寓，学生住宿条件差、简陋；无规范的学生食堂。
3、翻水小学综合楼楼盖彩钢严重锈蚀、腐烂，长期漏雨、积水，无力维修更换，设备受到严重影响，师生在水中上课学习；学校围墙无法完善，无公示栏，无文化长廊。
1、进一步向上级争取专项资金，完善硬件设施，使我校教育硬件设施进一步趋于规范、完善，逐步迈上一个新的台阶。
2、进一步强化学校内部管理，加强干部队伍和教师队伍建设，提升学校管理水平，全面推进以课改为核心的素质教育，使我乡教育教学质量再上新台阶，为乡域经济的腾飞再做新贡献。
几年来，在乡党委政府及上级部门领导大力支持下，通过全体教职工共同努力，教育教学工作取得了一定的成绩，但由于各种自然因素的制约，工作存在很多不足之处，离组织与人民的要求相差甚远，恳请各位领导与代表批评指正，并提出宝贵意见。工作不尽人意之处，还望检查团的各位领导谅解！
学籍管理工作是学校管理中的一项重要内容，它包含着学生从入学到毕业的全部管理过程。此项工作的好坏不仅对教学质量和学校的声誉有着直接的影响，而且对学校领导和教师全面了解学生情况起着至关重要的作用。下面就我校在学籍管理方面的具体操作与大家做一交流：
我们为每个学生都建立了学籍档案。外来务工人员的子女也不例外。每年的新生的信息，我们的做法都是班主任第一时间掌握相关资料信息，然后学校汇总。这样保证了新生信息的准确性、真实性。学生的学籍表我校每学期期末，都会组织检查一次。对于综合评价部分内容，要求教师多采用鼓励性的语言来鼓励学生，以便于孩子能够更全面的发展。
学生的各种信息的上报的准确率来源于做好基础工作。我们早在几年前，就建立了学生电子学籍，对于学生的相关信息，整理的较为完善，为教师填写其他表格提供依据。对于转出转入学生我们也随时做好相应的电子学籍变更，确保校内学生信息的准确性。
随着在校生人数的不断增加，电子管理日益表现出了它的优越性。在加强对计算机专业知识的学习，不断提高操作技能的同时，我们对文字档案和电子档案做到了勤校对、勤整理，保证了两种档案的绝对一致。为保管好电子数据，我对计算机硬盘进行了合理分区，把有关学籍的数据和文件单独存放，并对档案文件进行定期杀毒，每次数据操作之后都对数据文件进行备份，确保万无一失。五、我们努力的方向。
１、管理措施和电脑程序还需完善。如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学手续，造成管理的不便；学籍信息的管理程序还有和实际学籍工作之间有冲突或者耗时不简便的问题期待完善。今后我校将制定行之有效的防范举措，自己也加强学习，提高工作效率和质量。
２、管理上加大力度，着重强化。如，有个别班主任对学生《综合评价部分的填写还较马虎，学生的学籍表的填写还不规范等等。
总之，在区教文体局普教科的领导下，我们的学籍工作会依然再接再厉，努力奋斗。
为了更好地全面落实素质教育，推进课程改革，营造浓厚的写字教育氛围，提高师生写字水平，争取创建工作一年见成效，三年成特色，创建成具有写字教育特色的学校，现汇报如下：
组长：xx。
成员：全体教师。
建设有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，师生的写字水平全面提高。写字特色的项目明显突出，写字特色的内容广泛和谐，写字育人的影响深入人心，创建成县内有一定影响的写字教育特色学校。
1、营造浓厚的写字教育氛围。
（1）遵循“环境育人”的办学思想，学校的校园文化进行专项设计、布置，体现写字教育氛围。
（2）校园的任何场所都是老师、学生展示书法才华的地方。选择师生优秀写字作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等，营造良好的写字特色创建氛围，真正达到“让优秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校报、网站等途径展示师生的写字作品，交流写字教育经验。
（4）加强宣传，动员广大家长积极参加到创建中来，多方指导学生写字训练。
2、培养优秀的写字教学师资。
（1）全体教师不但在创建认识和思路上形成一致，更要注重自身写字水平的提高和写字指导能力的增强。全体教师要坚持“天天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”――每周硬笔练习不少于一张，语文教师还要练习毛笔字不少于20个。
（2）全体教师都要重视对学生写字习惯的培养和写字“双姿”的指导，积极主动参与到写字创建工作中来，其他教师协助语文教师做好学生写字竞赛、作业展览、现场表演等各项工作，为实现以写字为载体的全员育人目标而竭尽自己的力量。
（3）积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。
（4）加强教师专业培训，每学年组织教师参加写字教学外出培训一次或邀请专家到校讲课一次。
3、建设完善写字训练阵地。
（1）全体老师平时注重提高学生的整体写字水平，培养学生良好的写字习惯，把握正确的写字姿势。学生的写字能力与水平主要体现在平时作业中，所以学校要求老师布置课内外作业的量要适中，学生的书写要规范，每次对作业的正确率成绩评定后，必须对作业书写作客观评定，让学生真正做到“提笔便是练字时”。
（2）每天三十分钟的习字课和每周一节的书法课，要求每位教师必须准时到班，严格进行写字专项训练。
（3）学校成立了书法兴趣小组，学校要求每班至少向书法班输送写字能手4名。包括硬笔和软笔，设立了专门的写字指导老师便于对学生进行更高层次的写字指导。
（4）开展丰富多彩的活动，为师生提供交流展示的平台。每年进行一次现场师生写字比赛，定期举行优秀作业展等。
4、建立全面的激励评价体系。
学校定期举行小学生写字比赛，及时对特长生的书法水准和全体学生的整体写字水平作出阶段性评估和客观性评价。
凌笪初级中学位于郎溪县城东北22公里处，占地面积56000平方米。现有9个教学班，400多名学生，50名教职工。08年以来相继被评为市级“卫生学校”、市级“平安校园”。10年在县教体局的领导下，我校启动了“绿色学校”的创建工作，我校以创建为契机，提高学生的环保意识，普及环境科学知识，使学生由意识变为行动，由行动养成习惯，自觉地热爱和保护环境。现就我校创建市级“绿色学校”的各项工作汇报如下：
创建市级“绿色学校”以来，我校十分重视环境建设和环保教育，把创建工作当成一项常规性工作来抓，成立了绿色学校创建领导小组。校长为组长，副校长为副组长，成员由政教主任、教导主任、总务主任、团委书记、办公室主任、各班主任、部分学科教师及学生代表组成。下设创建“绿色学校”办公室，由张正平同志任组长。具体分工如下：
具体分工和职责：校长黄明富负责全校创建绿色学校的全盘工作，副校长张远冰协助校长工作。办公室负责制定创建绿色学校计划、总结和实施方案。政教处、团委和各班主任负责创建工作的宣传教育和师生环保行为规范的落实。教导处及科任教师负责环保教学，负责教师的培训、组织师生学习研究，落实学科渗透；总务处负责校园环境规划建设、实现校园垃圾分类处理、校园绿化和节能减排等具体工作；学生成员主要是参与环保教育宣传活动。
凌笪中学创建市级“绿色学校“领导小组多次召开会议，依照创建细则研究学校环境教育的各项工作。制定了实施方案，完善环境教育的各项制度。领导组成员分工明确，团结协作，把教师环保培训、学科教育，课堂渗透及专题教育活动与正常教育教学有机结合起来。
学校团委支组建了“学校环保志愿者”队伍，对全校环境、绿化进行检查监督，对发现的问题及时处理并记录，纳入文明班级评比活动，按月实施。
1、我校总面积56000多pfm，建筑面积8000多pfm，硬化道路2000多pfm，绿化面积20000多pfm，绿化覆盖率达40%。20xx年以来，学校投入大量资金进行校园绿化美化。各类花木合理搭配种植，真正做到了春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。校园布局合理，环境美观，教学区、生活区、运动区各自相对独立。
2、将环保教育寓于校园文化之中。在花园里，草坪中设置符合环境特征和人性化的警示牌，给学生以启迪、教育和约束。
3、校园摆放分类垃圾桶10多个，有固定班级负责每天清理。校园内垃圾统一处理，不可回收的生活垃圾及时运到垃圾点深埋。
4、学校食堂有卫生许可证，从业人员人人都有健康证。严格执行食品卫生安全标准，学校派专人检查监督食堂经营，食堂坚持定期消毒、食品留样、主要食品索证措施；实验室及生活污水，依照标准从配套的污水管道中排出，严格管理化学、生物实验室的有害残液、废渣，做好回收处理，责任落实到教师及管理人员，防止造成污染。
5、今年投资10余万的水冲厕所已经建成并投入使用。厕所水箱采用手动装置，有专门班级管理，定期灭蝇、消毒。
6、以乐曲替代刺耳的铃声信号，降低了噪音污染。
1、通过多种渠道，加强宣传，营造氛围。
（1）在校园设立环保教育宣传栏，定期张贴环保宣传资料。班级不定期刊出环保方面的板报，政教处每周公布环境检查、监督情况。定期召开环保主题班会，就环保知识、环保行为规范进行学习和讨论。
（2）遇到与环保有关的各种纪念日，活动日，组织学生进行环保宣传活动和主题实践活动。如：“5.31”世界无烟日宣传活动，“3.12”植树节学生义务劳动等。
（4）每学期进行一次有关环保方面的手抄报比赛、布置环保作文等活动，使学生通过这些形式提高环保意识，加强责任感。
（5）在每周一早升旗仪式的“国旗下讲话”加入环保教育内容。如：“校园整洁，从一点一滴做起。”“爱护环境，拒绝使用一次性餐具、水杯等”。
（6）走出校门到街道、巷道宣传环保知识，发放宣传材料，以自己的努力将绿色文明的种子播撒到千家万户。
（7）组织学生观看环保图片展览，写心得体会，观后感等。
（8）学校图书室对全体师生开放，有多种环保方面的书籍近200册。
（9）组织征集“绿色环保”格言、警句活动，将优秀的有创意的制成标语。
（10）学校总务处将路灯全部更换为节能灯；学校办公室接待不使用一次性纸杯；食堂不适用一次性餐具等。
（1）学校定期学生进行专门的环境教育。如：学习环保法规、环保知识等。
（2）注重各学科教学中环境教育内容的落实和渗透。物理、化学、地理及政治教学过程中都有大量的环保知识点，要求把这些知识点梳理成环保教育渗透系列，体现在教师的教学计划中、教案和学生的作业习题中。例如：物理教学中的噪声及危害、热机的应用与废气污染、光污染等，化学教材中的“酸雨”“白色污染”，生物课中的“爱鸟护鸟”等。
（3）从小处入手，从日常生活的点滴做起，让学生每天清扫、管护环保责任区，宿舍被褥叠放整齐，教室窗明几净，不乱涂乱画，不随地吐痰，不大声喧哗，不随意折树踏草，养成良好的环保习惯等等。
两年来，我们取得了一些成绩，但依然存在着不少问题。由于我校地处乡镇，受外部环境影响较大，教师和学生的环保意识还需进一步提高，学生的环保习惯还需进一步养成。“绿色学校”创建工作中的资料收集与整理环节做得还不够规范。在今后的工作中，我们将继续加大工作力度，加强各学科的教育渗透，使我校的“绿色学校”创建工作踏上一个新的台阶。
最后，恳请各位领导、各位专家不吝赐教，帮助我们进一步搞好各项工作。
谢谢大家！
20xx年的工作经验，针对20xx年度的工作作出了具体的研究与规划。现将我校的20xx年度规划汇报如下，予以各位领导审评：
(一)明确职责，民主管理
在即将开展的新一年度的工作中，我校将首先明确学校班子成员的职责定位，详细得对学校班子成员的工作内容进行分工与部署，并要求校内领导认真做好自己分管的工作，起到带头作用。此外，我校还将坚定学校民主管理制度，各工作事项均由领导班子成员共同协商决定，并广泛听取群众意见，接纳基层建议，实现学校管理的民主化。
(二)强化团队素质，建设强硬队伍
在20xx年度，我想将进一步强化我校的团队建设，通过展开教师培训、实践演练、专题会议等形式活动，加强我校师资队伍以及管理队伍的专业知识和综合素质。并要求我校班子成员充分利用自身时间，主动而有系统的对各项专业知识进行学习，将其实际运用到工作之中，以打造出以支综合素质强，专业能力硬的校园队伍。
在今年，我校将主要重视学院的办学质量的提升，全面落实质量工作，紧密围绕质量管理，彰显效益的工作目标。通过以下几个方面全面提升我校的办学质量。
(一)强化师德师风管理，全面提升师资队伍
我校将对学校教师的师德建设实行民主性投票制度以此来强化教师的师德考核。我校定期要求教师对自己在一个阶段的师德表现工作进行汇报，并通过自评、互评、领导评，学生评等方式实行民主性公开考核，全面提高教师的职业道德水平。
(二)加强管理制度规范，创造规范和谐校园
我校将坚持创建和谐校园，实现以人为本的管理目标。在今年全年度的工作中，我校将落实制度管理与情感式管理相结合的管理体系，坚持围绕以人为本的工作中心，尽可能的完善我校的教学、教研、会议、教师之日、领导带班等一系列管理制度，加强对每项制度的考核与检查，做到强化有落实、有记录、有条理的管理形式。此外，我还将提出高效率，人文化的情感式管理。全面落实教师假日双休制度，坚持不侵占教书的休息日等休时，促进我校教师形成自觉进取，自我加压的工作思想。
(三)落实教学有效管理，促进教学质量提高
提高教学质量，是一所学校工作的永恒主题，是学校的生命，教育的生命，关系着学校的生存和发展。为此，我校将加大对教学工作的管理力度：
1、深建有效教学。我校将严格落实《新课程课堂教学评价标准》，牢固树立“实质、实效、实学、发展”的教学思想。我校将首先通过紧抓教师有效备课，成立多个备课小组，定期利用每周一天的业务学习时间，观看培训光盘，研探新型教育理念，完善制定教学计划、探讨教学思路、推敲教学方法，并进行各个教师对课程的互听互评，以鼓励教师互相学习，共同进步。其次，我校将实抓课程绩效。每学期实行学校领导常规听课，教研室领导推门听课，要求其做好听课记录，及时对当讲教师提出意见与建议，检查其教案并将其建议附在该教师的教案上。
2、培养学生特长。我校将根据我校学生兴趣特点，开设剪纸、七巧板、经典诵读、硬笔书法、语文阅读等丰富多彩的校本活动课程，开展体育竞赛，知识竞赛等赛事活动，激励学生的学习兴趣。并将开展每周写一篇日记，每天学会一句格言等方面活动，在活动中培养学生的特长，发挥学生特点。
(四)落实德育观念，落实工作实效
我校将继续坚持德育工作，充分挖掘各科教育资源，开展丰富多彩的德育活动，例如：在学生范围中开展监督德育活动，要求学生少先队辅导员和值周生的督促下，做不乱扔垃圾，不打架，不骂人，不破坏公物等良好德行习惯。通过这些活动，学生全面养成，从而培养学生文明守纪的良好风气。此外，我校还将注重校园安全教育化建设，力争打造平安性校园。我校将紧密围绕构建和谐社会的目标，以安全文明校园建设为切入点，以开展安全教育讲座、安全技能演练、安全知识竞赛等方式把安全教育贯穿于学生活动中，以提高我校学生的安全理念。
在未来的工作中，我校将抓好校园毕业班的管理工作，要求各位老师认真研究毕业生考试方向和形式，做好教学计划的制定工作，预制好毕业生复习计划，提出合理可行而又有效的考试复习方案，准确制定出有效的考试模板和方法。此外，我校还将要求各级教师以及教研人员做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，制定对策，以提高优秀率。为实现毕业生毕业高效，我校将严格实行教学秩序，加强对教学纪律等方面的督促检查，组织各科教师听随堂课，加强相互交流，做好阶段性复习检测，及时掌握学生的学习态势。并要求班主任多与学生进行沟通交流，做好最后阶段学生的学习情绪、保持班级稳定。及时召开家长会，指导家长做好学生复习指导工作。
在即将进入的新一年度工作中，我校将加倍努力，积极营造团结和谐，创新奋进，争创一流的良好氛围，创建特色校园，树立“绿色”品牌，使我校的管理工作再攀高峰！
我县师资参差不齐，发展极不均衡，自运用有效教学框架以来，有相当一部分老师在教学目标，预习作业的设定，课堂练习、单元练习题的选择等方面感到力不从心，困难重重，鉴于这种状况，20xx年2月份，我们成立了小学语文、小学数学、小学教师英语、农历课程四个共同体，开成了一个合作、互动、分享的协作组织，编写文字120余万字，每次的研讨结果都发至绛县教育信息网，供老师们参考、借鉴，减轻了广大一线老师的备课负担，提高了备课的质量。为进一步加大共同体的建设力度，实现我县教育的均衡发展，缩小城乡差距，本学期工作室数量原来的四个增加到八个，(增设晨诵、午读、读写绘、每月一事四个工作室)。
基本情况：
这八工作室由县教研室学科教研员和新教育榜样教师牵头，她们分别是：小学语文：xxx，小学数学：xxx，小学英语：xxx，晨诵：xx，午读：xx，读写绘：xx，农历课程：xxx，每月一事：xx。
每个工作室成员3――6人不等，人员的选聘打破学校界限，不搞平均主义，没有名额规定与限制，从师德优良，业务精湛，敬业爱岗，乐于奉献的基层骨干教师中选用。
晨诵、午读、读写绘、农历课程、每月一事这五个工作室中，实验二孝古绛中心校推选的人员最多，其次是卫庄、陈村、安峪中心校，中信、育英学校各推选了一人参与此项了工作。
工作室目前的进展情况：
晨诵、午读、读写绘、农历课程、每月一事这五个工作室春节前已做好了工作计划，实施方案、项目简介，每一个成员分配给了工作任务。现已将计划中的任务全部完成，逐步上传至各自的工作室。
小学语文、数学、英语因节前教材没有到位，三位负责人已做好了计划,调节器整了今年的工作重点,并将任务分解发至每一个单位,大家手中拿到的表格中是各自的任务,对于工作要求会后她们还要具体说明，望各单位明确自己的任务，做好先期备课及研讨工作、按时、高质完成此工作。
要求：
1、各单位要做好网络工作室的宣传工作。
2、用好工作室。
一是浏览8个工作室，二是了解工作室的内容，三是能参考的尽量参考，能借鉴的尽量借鉴，这必定是众多老师共同的智慧，四是能下载的不要摘抄，五是晨诵、读写绘、农历课程，网上课件如不清晰，找各组牵头人拷取原版，以保障课件的质量及课堂的效果。
1、加强老师备课的指导与督导，用好有效教学框架,确保课堂教学质量
数量上：做到不备课不上课。
2、加强学生作业的督导
对作业书写、批改的数量、质量提出要求,定期检查及点评.
3、加强写字课的指导
每周必须上好一节写字指导课，用好写字教材，结合“写好一手好汉字”的学生成材计划，组织不同形式、不同层次、不同规模的写字竞赛活动，达到练就一手漂亮字的目的。
4、晨诵、午读进入常态。关于晨诵的内容、方法、操作步骤工作室成员都做了精心的挑选屯设计，老师一般只需用好工作室的教案即可。晨诵要做到：一周一首现代诗不动摇，一天20分种不动摇，参考工作室做法不动遥午读要做到：一学期两本共读不动摇，一天30分钟阅读不动摇，对考名师做法不动遥以期达到练就一副好口才，熟记一肚子好诗文的目的。
5、做好课堂教学的指导工作。教研主任每周至少听两节课，并给予点评。定期召开课堂教学研讨会。
6、加强校本教研，落实一周一研不动遥
三月份、五月份的两次小学重点工作开放周活动，开放单位要做好充分的准备工作：一是选准项目，在做好县局安排的每项工作的同时，要明白自己工作中的强人之处，或先人之处;二是做好资料的收集展示;三是做好学校简介;四是做项目简介。学校简介与项目简介要打印好下发至每一位参会人员。总之，开放周要象上次那样，(上次的开放周是比较成功的)让与会人员有收获。此项活动的目的是为了推动各校的工作上台阶上水平。
另外，各单位在重点项目汇报时，全部使用多媒体，以提高会议的效果与档次。
为规范养犬行为和养犬管理，保障山庄业主身心健康和人身安全，维护山庄业主和谐共处及环境卫生，根据《广州市养犬管理条例》和山庄实际情况制定养犬相关管理细则。
一、本山庄内不提倡养犬，对已养犬的住户必须遵守《广州市养犬管理条例》文明养犬;对违法养犬行为严格制止，并向有关行政管理部门报告。
二、申请养犬登记。个人申请养犬的，携带犬只并持养犬人身份证明、犬只免疫证明等相关证明到居所所在地的公安派出所办理。
三、严禁在山庄内饲养危险犬、烈性犬、大型犬和经常吠叫犬。广州市禁止饲养的危险犬共有36种(山庄宣传栏内张贴禁止饲养犬种)。
四、犬只出生满三个月的，业主应当将犬只送动物卫生监督机构或者有动物诊疗机构进行狂犬病等疫病的免疫，取得犬只免疫证明，并定期对犬只进行再次免疫。
五、每户限养犬只一只，母犬繁殖幼犬的，业主应当在幼犬出生三个月内妥善处理超过规定饲养犬只的数量。
六、犬龄满三个月的，业主应当到公安机关办理登记手续，领取养犬登记证同时向物业公司申报，如实填报犬只的品种、犬只免疫证明、重量、出生时间、主要体貌特征和照片、养犬登记证复印件备案存档。并需与物业公司签订《养犬责任书》明确管理细则及经济责任。
七、犬只实行套绳圈养在自家院内，不得在山庄内遛犬或携犬进出公共场所,违者物业公司将严厉打击。
八、犬只伤害他人的，养犬人应当立即将被伤害人送到医疗卫生机构。
进行诊治，同时将伤人犬只送到犬只留验场所，由动物卫生监督机构进行传染病检验。
九、物业公司做好山庄内养犬监督管理工作，对以下违法养犬行为报公安机构处罚。
(1)、严厉打击不顾他人人身安全的违法养犬行为。物业公司对于放养犬只直接进行除掉，并将除犬行为报公安机关备案。
(2)、在山庄内饲养危险犬，由公安机关没收犬只，对个人并处每只犬二千元罚款。
(3)、超过规定数量养犬的，由公安机关没收超养犬只，每超养一只处二千元罚款。
(4)、未申请养犬登记的，由公安机关扣押犬只，责令三日内申请办理登记，对个人处每只犬二千元罚款;逾期不申请补办的，没收犬只。
(5)、饲养犬只，因噪音等干扰他人正常生活的。由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关规定处罚。
(6)、携带犬只外出的，随意放养的，由公安机关责令改正，对个人处五百元以上一千元以下罚款。
(7)、养犬造成他人人身、财产损害的，应当依法承担相应的民事法律责任。
为认真贯彻落实市政府关于加强犬类管理工作的重大部署，切实保障人民群众身体健康和生命安全，进一步推动社会主义精神文明建设，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国动物防疫法》和《河东省犬类管理办法》，结合我区实际，特制定本实施方案。
一、指导思想。
以”三个代表”重要思想为指导，坚持人民群众的利益和生命高于一切，突出”预防为主，打防结合”这一原则，全面实施犬类管理，建立健全科学、规范、有序的长效管理机制，全力保障人民群众身体健康和生命安全，维护河东大局稳定。
二、组织领导。
区政府成立犬类管理协调工作领导小组，全面负责组织实施犬类管理工作。
组长：王信林（区政府副区长）。
副组长：刘辉（区政府办公室副主任）。
成员：李永民（区公安分局副局长）。
闻俊（区农林局党组书记、副局长）。
金效山（区卫生局副局长）。
齐董金（区工商分局副局长）。
刘树森（区委宣传部副部长）。
欧阳锦凌（区文明办副主任）。
领导小组下设一室五组：
（一）办公室：由区政府办公室牵头，负责统筹协调犬类管理工作。主任：刘辉；成员：闻竣姜仁义。
（二）宣传组：由区委宣传部牵头，负责犬类管理的宣传报导工作。组长：刘树森；成员：郎克竣卜光辉。
（三）动物防疫组：由区农林局牵头，负责兽用狂犬疫苗的供应、预防接种、登记，《犬类免疫证》和免疫标牌的发放工作。组长：闻俊；成员：王文启、郭雷。
（四）狂犬病防治组：由区卫生局牵头，负责人用狂犬疫苗的供应、预防接种、登记和狂犬病人的诊治工作。组长：金效山；成员：姚孝友、周建国、薛波、付连红。
（五）市场管理组：由区工商分局牵头，负责对从事犬类经营活动的监督管理和街面流动无照售犬行为的查处工作。组长：齐董金；成员：周汝杰、常兴远。
（六）督查整治组：由区公安分局牵头，负责养犬审批登记、《犬类准养证》的发放，违规养犬、违章散放犬的管理，组织捕杀狂犬、野犬工作；区文明办配合，负责因养犬影响市容和环境卫生行为的查处，协助公安机关查处无证养犬、违章携犬外出及捕杀野犬工作。组长：李永民；成员：欧阳锦凌、陈超、王岩、孙勇康、刘勇、李丽。
三、实施步骤。
（一）宣传发动阶段（5月9日-5月18日）。
区、乡两级分别召开专题会议，传达市政府有关会议、文件精神，成立组织，制定方案，明确任务，落实职责。发动相关部门，广泛宣传和张贴市政府《关于加强犬类管理工作的通告》，切实利用广播、电视、报刊、流动宣传车、横幅、标语、宣传栏等多种有效手段，大造宣传声势，让人民群众充分了解加强犬类管理的重要性、必要性，努力形成人人参与、齐抓共管的良好社会氛围。
（二）调查摸底阶段（5月19日-5月25日）。
在各乡镇人民政府、街道办事处的统一领导下，由所在地公安派出所牵头，畜牧、卫生、工商等部门配合，对辖区内的养犬户逐家逐户进行摸排，对养犬户的姓名及犬只的种类、数量一一登记造册，做到底数清、情况明。
（三）组织行动阶段（5月26日-6月10日）。
各乡镇人民政府、街道办事处组织有关部门，按照职责分工，认真做好犬只的防疫、检疫及犬只的”两证一牌”（犬类准养证、犬类免疫证、免疫标牌）的审批、发放工作，查处违规养犬、违章散放犬行为，捕杀狂犬、野犬。
（四）建章立制阶段（6月11日-6月20日）。
各有关单位结合工作实际，切实制定、完善犬类管理长效机制，把犬类管理纳入经常化、规范化管理轨道，常抓不懈，形成制度。同时，卫生行政主管部门进一步建立健全狂犬病有效防治机制。
（五）检查验收阶段（6月21日-6月30日）。
各有关单位对前一阶段犬类管理工作情况进行书面总结，于6月24日前报送区犬类管理协调工作领导小组办公室。在此基础上，区政府组织力量深入各乡镇办事处及有关部门进行检查验收和评比，落实奖惩措施，并将整体工作开展情况汇总上报市政府。
四、工作要求。
（一）提高认识，加强领导。
加强犬类管理工作，关系到广大人民群众的.身体健康和生命安全，关系到河东改革、发展和稳定的大局。各乡镇办事处、各有关部门务必高度重视，切实增强责任感和紧迫感，强化措施，狠抓落实。要把思想认识迅速统一到市政府的要求和部署上来，自觉将加强犬类管理工作摆上重要位置，抓紧建立相应的领导组织和办事机构。一把手要亲自抓、负总责，领导班子要有专人抓、一抓到底。
（二）明确职责，齐抓共管。
加强犬类管理工作是一项社会系统工程。各乡镇办事处、各有关部门要牢固树立全局观念和大局意识，严格按照职责分工，各司其职，各负其责，密切配合，通力协作，努力形成齐抓共管的工作局面，坚决杜绝推诿扯皮现象的发生。
（三）把握进度，注重实效。
总体上，犬类管理要严格按照规定的步骤、方式进行，不留工作死角、死面，保证工作质量。禁养区一个月内要完成规范饲养和捕杀狂犬、野犬工作，限养区两个月内要完成相同工作。
（四）收集信息，搞好反馈。
各乡镇办事处、各有关部门要增强工作的主动性和敏。
感性，加强信息收集和反馈工作，实行信息周报制度，每周一上午为上报时间。各乡镇办事处信息按工作类别，对口报送区有关部门；区有关部门汇总后，报送区加强犬类管理协调工作领导小组办公室。对重大信息，要随有随报，不得迟报、漏报、瞒报。
（五）强化督查，严明纪律。
除区政府组织督查外，各乡镇办事处、各有关部门也要抽调专人，切实加强对本地、本系统内的犬类管理工作落实情况的监督检查，查漏补缺，纠错治乱，并严格奖惩兑现。对于工作不力、造成严重影响和后果的，要依法依纪追究有关单位负责人和当事人的责任。
各位领导、老师：
大家好!能坐在这里就学籍管理工作跟大家做个交流汇报，我感到非常荣幸!
我们老学籍管理员都知道，学籍管理是一项非常琐碎且繁杂的工作，最需要我们用十分的细心、耐心去对待。下面我分三个方面向大家汇报我的工作情况。
一、开学报到人数统计。
1.报到情况统计。
学生报到的时候也是我们管理员最忙的时候，报到一结束，我就到每个班级去统计报到情况。(结合表格讲解1)具体是按照上学期人数，加上转进生人数，减去转出算出一个“应到人数”，再从班主任那里了解“实到人数”，如果这两个数据不符合，就要将那个学生找出来，记下名字，并询问具体情况，先让班主任联系家长，若班主任联系有困难的，我就要逐个打电话，并记录下具体情况。请看09年8月31日学生报到情况统计表，9月1日报到后再次到每个班级询问并记录。(接着根据10年人数统计表格讲解2)
2.开学时发的统计表。
每学年开学初，学校都要做事业单位统计报表，其中关于学生这块是要我们学籍管理员提供数据的，会计报表上的小数据非常多，细到每个班级每个年龄的男、女生人数、少数民族人数、转进转出人数等等，纵横表里只要错了一个数据，电脑就无法录入。为了保证这项细致的工作不出错，我制作了这样两张表格在开学初发给班主任。(出示表格并讲解3)在这两张表格的帮助下，几次的事业报表上的数据都是一次性成功，没有任何出入。
二、学生花名册的制作。
1.信息收集。
收集每个学生的信息是第一步，这个环节一定要细，要把我们可能需要的所有信息都收集到，否则后面的表格都无法做好。请看我做的学生信息收集表。(出示表格4)将此表发给班主任，每个学生填写完整后上交-班主任，班主任根据学生的信息表完成班级名册的初步制作。
2.选择与整理。
班级学生名册的整理是开学初我们管理员的工作之一，当我第一年接手学籍工作时，我没有经验，就根据老管理员给我的'表格制作，(打开表格4)。使用之后发现几个问题，班主任制作的表格无论从栏目还是内容的填写上都有不少问题，还有个别老班主任不会用电脑，这个事情又交给我。当我要制成全校名册时都要将表格进行调整，但是这种一格里面又有两个小格的表格不方便复制粘贴。除了学校的名册，我们还要上报一份电子学籍，电子表格的样式和学校名册又不同，(打开表格4)。因此这个整理工作耗费了我很多的时间和精力，整个九月份我天天加晚班，忙不过来时叫老公一起干，记得有次老公怕我辛苦，他一个人帮我做到凌晨3点!
有了一年的经验，第二年在做表格时我就进行了调整，给班主任的名册草稿我改成了这样(出示表格5)，现在大家看到的就是班主任填给我的原始花名册，根据这样的一张草表再整理成我需要的名册，工作繁琐度就比前面简单多了，根据需要我也将每个班级的名册改成这样一页20个学生的表格(出示表格5)，其中只反应了班主任或学校领导平时需要的信息，比如“家庭实际住址”一栏，为了尽可能地缩小页面内容，我设置成“靠右显示”这样我们可以看到某某小区几幢几零几，前面的南京市江宁区等信息隐藏在里面，而需要时又可以拉出来。这样一来，学校名册整理工作节约了很多时间。上报的电子学籍同样可以从班主任原始表中去选择粘贴，而班主任名册的初步制作也可以根据上一年的表格复制粘贴，每一个环节都节省了时间和精力，可谓多赢。
三、转进与转出手续办理。
1.转进
转进生的工作程序我们都非常熟悉，个别小问题也就容易出在家长不能把相应的学籍卡和转学证明按时交来。为了让家长更明确转学程序，我会给每位家长发一张《转进生办理程序》，(出示“程序”6)根据程序强调，必须将转学证明和学籍卡按时交到，否则无法办理学籍，也就不能算本校正常学生，实在有个别外地家长无法按时交来的就电话通知其办理了交来。包括体校生也是让他们按照这样严格的程序办理，通常他们教练会把手续办齐上交。
2.转出。
转出是我们比较头疼的一项工作，不同的情况都会导致我们手续不齐全。第一种，转去民办校。民办校一般不需要繁琐的转进手续，只要相应缴费就可以上学，所以很多家长怕麻烦只要孩子在那里上学了，就不再回我们学校办理手续。第二种，外省学生。他们回到原施教区因为属于义务教育施教区范围必须入学，所以也就办了，而且家长带学生回去后不愿再跑那么远来办理，有的甚至手机号码都换了导致无法联系。第三种，办理程序不同。我们这里转学手续是先开接收证明再开转出证明，而有些地区是要我们先开转出证明他们再开转进证明。
我校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍。经过多年的发展，在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，如今我校正以“科学发展观”为契机，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力奋斗。
一、抓班子、带队伍、求发展。
首先是抓班子的建设。一所优秀的学校离不开一支强有力、善于创造、懂得欣赏、乐于协作的领导班子。我们一直在努力打造一支“学习型”“精英型”“服务型”的领导队伍。如通过学习活动加强队伍的自身素质，提高政治修养和领导修养;实行集体汇报制度，每周集中汇报和总结，加大对自己工作的反思和总结;领导之间取长补短，扬长避短，改进工作方法;采用“走出去，请进来”的方式，聆听专家讲座，更新理念;加大对领导的考核力度，建立《领导班子考核细则》，实行责任制，从资料的送交、计划完成情况、创造性开展工作等方面，按照“谁主管谁负责”的原则，进行评价，这样形成层层有责任，事事有人管的良好运行机制。
二、树立评价观、责任观、形成以人为本的管理观。
二是从教师专业成长的角度，构建教师工作的责任观。教师的健康持续成长是教育力量的源泉，没有教师个人的专业成长，就没有高品质的教育。我们一再强调，教师的责任不只是来自于工资和其它物质待遇，而应是一个综合体现。教师在人际关系和谐的工作环境中生活是幸福的;教师在有序的校本教研中进行教研是一种责任的;教师与新课改成长是一种责任观;通过一些前沿思想的熏陶，从根本上改变了教师陈旧的责任观，树立了新型的综合的“大责任观”，从而在处理小家与大家、个人与集体的矛盾上，教师们都能摆正位置，辨明主次，以“学校利益高于一切”、“学校发展是个人幸福的保障”等观点来指导自己的行为，促进学校事业的发展。
三是人本关怀，管理立校。以人为本，无论是作为一个口号，还是一种理念或一种管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是学校管理者与教师、学生的情感纽带。我们认为坚持管理立校必须是以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，努力在工作中让师生感受到发展上的关注，物质上的关怀，心理上的关心。
首先是发扬领导的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。“榜样的力量是无穷的”、“群众看干部”，这已经成了约定俗成的道理。我们学校有一支锐意进取、刻苦务实、求真团结的领导班子，每个行政班子成员工作上爱岗敬业，业务上务实求精，作风上廉洁自律，要求职工做到的，行政领导务必先做到。例如每天早晨，行政人员中总是先于师生在晨光中迎接一天工作的到来，保证学生优良的学习环境;坚决杜绝工作之中的一切娱乐活动等等。
其次是实行“民心”工程，以人文关怀感动人心。要想教师能够集中精力，全力以赴到教育教学中去，学校一定要知其需，知其想，解决他们在工作生活中的实际困难，让他们幸福生活，愉快工作。学校事无巨细，处处想教师所想，急教师所急。无论是教师家中有困难还是教师生病住院，学校班子成员都会亲自登门看望，一声祝福，一个祝愿„„但都能让职工充分感到学校的温暖。这些做法极大激发了教师努力工作的责任心，教书育人的进取心。
再就是实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是“卡、压”，是走科学、规范、民主之路，是营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，这样才能充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。学校充分发挥教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。学校广纳良言，对工作中存在的问题，及时改进。学校制定了《考勤制度》和《考勤制度实施细则》，学校还建立校务公开制度，全面监督学校经费的使用。
三、特色办学，特色立校。
在教师的指导下学生自主办黑板报，我校围绕语文学习研究课题，结合学校自身的实际情况，在校领导的反复研究下，逐步确定了“学生自主办报，提高综合实践能力”这一办学特色。我们深刻认识到学好语文，要科学有序的“多读多写”，由课内延伸到课外，联系现实生活来“积累”活的语文材料和运用语文的经验，从而来培养学生敏捷的语感，真正使知识化为能力并形成习惯。写文章是表达人们的思想，要有思想内容，才能东西可写。学校通过自主办报，引导学生由近及远、由静到动、由浅入深地观察周围事物。通过观察，打开他们一扇扇知识的窗口，他们的视野开阔了，思维活跃了，就能打开写作的源泉，开拓写作的思路，就可以解决多年来学生写作难的问题。通过自主办报，唤起学生的主体意识，让学生自主学习，提高语文综合能力。
学校的发展靠科学的管理，先进的教育理念，爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，我们将不断开拓进取，办好人民满意的教育。
开学三个月来，回顾一下真觉得喜悦与忧虑共存，欢乐与悲伤掺半，望着可怜的成绩，我真觉得无颜在这里发言。但在领导的关心下，我不得不将仅有的一点经验与大家共同探讨，不足之处，请各位批评指正。
班级管理要系统化，即建立一套完整的系统。如计划系统、监督检查系统和信息反馈系统。
首先，我说我班的第一个系统，计划系统，接班以来的第一次月考后，我发现我班的学习情况是有头有尾、中尖力量薄弱，针对这种情况，我鼓励同学们不灰心、不泄气，一步一个脚印走好每一步。要想走好每一步就必须建立一套完整的计划系统。使同学们有目的的学习和生活，于是我同班委和许多同学建立了几步走的战略。每个人都制订自己三年后的长期目标，然后根据自己的实际情况确定本年度目标，每月月初制订本月计划，每周制订本周计划，每天晚上制订出第二天的计划，使学生每时每刻都有事做，即按空间范畴的时时有事做。
其次是建立一套监督检查系统，因为计划制订的再好，不去落实就是一句空话，人往往容易原谅自己而导致最后一事无成。基于这种情况必须建立一套完整的监督检查系统来保证计划的有效实施。在班上建立一套以班长为首、学习委员为辅，课代表为基石的学习检查系统，建立建全了值日班长制度，个人积分制度，及一些常规的请假、迟到、旷课制度。
最后是建立一套信息反馈系统，制度要落实，但是哪方面过严过松，所以必须有一套信息反馈系统，它可查漏补缺、适时修改，即针灸可以治病，但必须适当，扎之当扎之处，如进针过浅，则达不到效果，如进针过深则会导致人死。所以必须建立一套信息反馈系统。
我们的班级在这三个系统的作用下取得了一点成绩，即由第二次月考的第17名进到第三次月考的第14名。第二次月考年级前50名进入4个到第二次月考进入6个，现各任课教师反映学风浓、班风正，就是成绩不十分中。但我相信17班一定会一步一步走向成功的，我相信落后是暂时的，进步是永远的，我们一定会成为最优秀的。
为全面实施素质教育，推进基础教育改革与发展，进一步加强学校内部管理，提高办学水平和教学质量，我校坚持以“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”重要思想为指导，进一步加强改进学校管理工作，转变教育观念，强化内部管理，提高学校管理水平，推进学校管理规范化、科学化的进程，具体情况汇报如下：
一、 学校简介
我校创建于2001年9月,校园位于公车新城西北侧， 学校占地面积40.06亩，校舍建筑总面积5069平方米，生均面积9.7平方米。有标准篮球场2个，教室12间，功能室设备齐全。2017年秋安装了现代远程教育设备，有多媒体教室2间，电视接收室和网络计算机室1间，光盘播放室1间，教师用机2台，学生用机75台，远程教育设备完备。各功能室仪器及其他器材配齐率达100%，图书总册数达5652册、生均10.8册。我校是一所全日制初级中学。学校现有11个教学班，学生524人，教职工46人，专任教师43人，合格率100%，具有本科学历教师27人,占专任教师56.25%。学校专任教师中有中学高级教师3人， 中学一级教师25人。
特色。建校以来，公车中学教育教学成绩斐然。学校先后被评为防城港市人民防空知识教育先进单位、连年获得港口区中学升学考试先进集体，2017年获得防城港市中考成绩优秀奖，2017年获得防城港市中考教学成果二等奖，并于2004年被港口区教育和科学技术局指定为港口区课改样本示范学校，2017年1月获防城港市港口区“两基”工作先进单位；教师个人获省、市、区级论文优秀奖40多人次，市、区先进个人32人次，课堂教学展示、教学基本功大赛各级奖30多人次，基础教育课题研究先进个人6人次，防城港市中学学科带头人3人。学生获市、区级“三好学生”、“优秀学生干部”20多人次，获各学科知识竞赛一、二、三等奖60多人次。课改课题研究取得新突破，数学科组课题“互助、赏识、创新教学--新课改中师生共同成长的研究”于2017年12月顺利结题，并被评为港口区优秀课题。
二、常规教学管理工作开展情况
（一）加强校园环境建设、营造校园文化氛围
1、加大投入 ， 改善硬件
生死角。2017年12月，学生公寓楼楼道墙裙贴上了瓷砖。2017年1月，对学校的教师办公楼装上了一万多元的监控系统；2017年2月，对学生公寓楼的窗户装上防盗窗和二楼的栏杆装上了防盗网。2017年3月，装上了教职工上班出勤的指纹考勤机。
2、环境布置 营造氛围
近年来，学校注重校园环境布置，努力营造校园文化氛围，使每一堵墙都能说话，每一个角落都能感染人。环境布置朴实美观，内容丰富，走廊墙壁上悬挂名人名言、警句，张贴着宣传标语，绿化区内设立标语牌，教室内班级学习园地、班报定期更新，校园报廊、宣传画廊定期更换，充分发挥环境育人的功能，努力营造良好的校园文化氛围。让学生通过“无声”的阵地起到潜移默化的教育。
（二）行政管理
1、我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式。
2、认真执行国家教育方针、政策，遵循教育规律，从严治学，体现出了正确的办学方向和教育导向，健全各项规章制度并按制度办事，坚持校务公开制度，定期召开校长办公会议，充分发挥党、团、少先队等群众团体在工作中的作用。
3、学校制定中长期发展规划和各项规章制度，并做到按章办事。
教师的积极性。
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近几年来，在市教体局支持和关心下，我校的硬件和软件建设都跃上了一个新的台阶，固定资产增幅明显。财产物资的管理是保证学校教学工作顺利进行的物质基础，也是学校管理的重要组成部分。结合我校实际现将我校校产管理进行如下总结：
一、健全组织结构
学校非常重视财产管理工作，学校成立以校长为组长的财产物资管理领导小组和以分管校长任组长的财产物资管理工作小组。构建分管校长、总务主任和相关办公室及专用教室财产物资管理有效网络，财产总管-理-员、部门管-理-员和库房管-理-员由专人负责。
学校加强各部门管-理-员队伍的领导，经常召开各部门管-理-员会议，学习市教体局和镇教委校产管理的有关规定，提高认识，强化责任，学校分管的主要领导还不定期的抽查各部门管-理-员工作情况。
二、健全学校各项资产管理制度
我们学校从自身实际出发，建立健全一套符合本校实际、科学、严密的规章制度来确保资产管理体系良性运转。如完善资产的购置、验收、登记、领用、保管、使用、赔偿、核算、报告等管理制度，严格按照市财政局、教体局固定资产配置、购置、处置的办法办理校产档案。加强财务监督，认真贯彻“统一领导，分工管理，层层负责，合理调配，管用结合，物尽其用”的原则，实现学校资产的优化配置，防止资产的浪费和流失。本着谁主管谁负责谁使用谁负责的原则，构成物物有人管、人人有责任的管理网络。
三、完善固定资产管理平台
学校严格按照固定资产管理平台的操作办法使用固定资产管理平台管理校产。固定资产信息管理平台资料齐全、用户管理规范，固定资产信息管理平台资产总金额和会计帐、会计科目固定资产金额一致。固定资产增减凭单和卡片录入规范、内容齐全。管-理-员和财务人员对平台操作熟练，总账、明细账清楚。
四、材料和低值易耗品管理规范
学校每学期召开专门会议研究材料和低值易耗品购置会议，财产物资管理工作小组盘点学校库存材料，并征求各部门管-理-员意见制定学期购置计划。
学校购置的所有物品都是按照市教体局和镇教委关于购置物品的规定办理的。由各部门申请、总务主任签字、分管领导批准、校长核准的程序操作，上报镇教委审批，学校不存在不审批就购置的现象。
总而言之，在市教体局和镇教委的领导下，在学校全体员工，特别是各部门管-理-员的共同努力下，我校的财产管理工作上了一个新的台阶，为教育教学工作提供了有力的后勤保障。
xx-xx中心小学在各级领导的大力支持下，在学校后勤工作人员的积极配合下，不断提高办学效益，改善办学条件，增强保障能力，紧紧围绕学校教育、教学工作为主题，以配角意识、服务意识的思想，完善后勤保障工作，力求把各项工作做到实处，落实到实处，提高后勤工作的服务水平和服务质量，达到了校长放心、师生满意的效果，促进学校健康良好的发展。现对我校的后勤管理工作汇报如下：
一、认真执行收费标准，严格财经管理制度。
我校认真执行县物价局、县教育局收费文件精神，做到“一次性收费两公开”，按要求召开收费领导小组会、召开家长会、发收费通知单，在收费工作中体现公开、透明，并没有乱收费事情发生。我校的创收渠道主要是学校商店和学前班。学校商店一年的收入加上学前班一年两个学期的收入一共在20000元左右。
由于学校资金紧张，学校一把手和后勤主任压缩各方面开支，把钱花在刀刃上，为教学发展提供物质保障，改善办学条件。为节约资金，学校设有待客食堂，大部分客人在食堂就餐，每学期我校的招待费在1.5万元左右。财会人员能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。
二、建立健全后勤管理制度，搞好学校固定资产管理。
学校为了更加全面、科学地实施后勤管理，建立健全了各项后勤管理制度。如《学校节约用水制度》、《节约用电制度》、《学校公共财物管理制度》、《寝室管理制度》、《学校设施管理制度》等相关制度，并按照各项制度来实施管理。如严格学校财产的管理制度，对学校财产全部登记建账。实行了出借登记手续，损坏照价赔偿机制。做到每周检查一次电灯、开关、水龙头等设施。继续实行班级财产的登记、管理制度。针对班级管理的漏洞，要求各班制定班级管理制度。
学校后勤人员，根据班级桌椅板凳容易损坏的`情况，本着修旧利废，节约资金的原则，实行了早发现早维修的策略，采取从报废桌凳中拼凑修复桌椅板凳的方法。同时，维修教室灯具，让每个教室六盏灯全亮，保证教室采光条件。维修门锁、掏水井、维修水泥地面、安教学楼玻璃等，自己能维修的亲自维修，学校后勤主任和校长都能做一个后勤的好管家。虽然这些都是一般小亊，可是能为学校节约一分一厘，也算尽到自己的一份责任了。
三、严格履行购物审批手续，把好食品质量关。
在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据有经手人签字，校长批示方可生效。一些大型采购都由行政会讨论通过并派人购买。我校是寄宿制学校，因此，常常要购买粮、油、菜。为把好食品质量关，学校一直在口碑很好的大峪桥粮店购粮、在四季香油坊买油、在菜市场择优选购菜类。并要求炊事班长严格执行操作规程及进货渠道，把好质量关，杜绝三无食品进校。坚持每周菜谱审批、注重营养搭配合理，努力提高师生膳食质量。学校购物平均价格比市场价格稍低一些，相对节约了部分开支。
每学期初，学校就与食堂相关责任人分别签定《xx-xx镇xx-xx中心小学食品卫生安全管理目标责任书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，坚决防止发生食品中毒等安全事故。在食品卫生抽查中学校后勤始终坚持“六个三”的原则：食堂经营持“三证”：卫生许可证、从业人员健康证、卫生知识合格证；食品卫生把“三关”：采购关、贮存关、加工、出售关；食堂设施有“三防”：防尘、防鼠、防蝇；用具清洗施“三招”：一洗，三冲，三消毒；环境卫生搞“三定”：定人，定时，定责；个人卫生要“三勤”：勤洗澡理发剪指甲，勤洗衣服和被褥，勤换工作服。为加强监管,学校后勤处每天对对师生食堂进行随机抽查,发现问题,强令整改,绝不手软。
四、对食堂工人落实分工，明确职责，实施绩效考核。
学校认真协调布置各后勤人员的分工，让每个人各司其职，各尽其能，并要求每位后勤人员忠于职守，坚持原则，认真做好本职工作和各种临时性勤杂工作，服从分配，随叫随到。学校校长首先做到以身作则，经常放弃休息时间，加班加点，毫无怨言，尽责尽心，保障学校教学工作正常运转。坚持 “后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，让每一位食堂人员做到吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。
学校对食堂工人的评价和奖励措施与教师们一样从德、能、勤、绩四大方面实施绩效考核，效果良好，我校的后勤员工都能从学校利益出发，时时处处以主人翁精神，对待工作，以“勤奋，务实”的工作作风，开源节流，加强管理。
以上是我校后勤管理的一些好的做法，在看到成绩的同时，我们也看到了自己的差距。今后，我们决心以更加饱满的热情投入到后勤管理工作中去，严格自律，提高服务质量和效益，大家齐心协力，使后勤管理工作再上一个新台阶。
甲方：乙方：
身份证号码：身份证号码：
地址：地址：
联系电话：联系电话：
甲方王子（犬种m名字m芯片号）：年龄（ ）月。
乙方公主（犬种m名字m芯片号）：年龄（ ）月。
乙方因犬只繁殖需要而同甲方合作，双方在平等互利、诚实守信的原则下，经过充分协商，自愿签订本协议，以便共同遵照执行。
第一条：合作方式。
（一）甲方向乙方提供种公配种服务。乙方须将种母运到甲方处配种（运费自理）。
（二）甲方将向乙方同一只种母提供配种两次，间隔时间由乙方自行决定。
第二条：交易方式。
（一）采用货币方式，乙方支付此次配种服务费用人民币元。
乙方将在种母待产当日羊水破出后立即联系甲方反馈生产情况，并在生产完毕后 天后，由甲方首先挑选犬（）只，所选犬只归甲方所有；甲方于幼犬日龄向乙方交还押金并带走所选犬只；乙方如在种母产后将甲方所选犬只售于他人，则押金不退。
第三条：补充协议。
（一）在甲乙双方达成共识情况下产后母犬实生犬只为 只时，则甲方将退还乙方押金。
人民 币元，或乙方不再向甲方提供母犬所产幼崽。
（二）如乙方种母在配种六十日后未成功受孕生产，并由甲方确认后，则甲方将提供乙方。
同母犬或其他母犬无偿补配服务一次或退乙方押金人民币 元，由乙方自行决定。
（三）甲方挑选的犬只，如在产后天内因意外或不可预见的原因夭折，则乙方应于第。
一时间内通知甲方并保留犬尸给甲方确认，并视情况由甲方重新选择犬只或做等值的售出处理。如乙方所产幼犬全部夭折，则待甲方确认后参考第三条第二点执行。
本协议一式二份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方签字：乙方签字：
日期:年月日 日期:年月日
1.就业协议书样本。
2.暑期工协议书。
3.解除同居协议书。
4.合作办厂协议书。
5.会员入会协议书。
6.装修协议书。
7.实习就业协议书。
8.装修包工协议书。
9.买卖车协议书。
10.绩效协议书。
我们班现有人数63人，其中女生31人，男生32人。我们班的学生整体情况基本稳定。学生都有一个共同的特点：不爱说话、不活跃。以前，我总是困惑于学生的这个问题，一直去寻找出路，到底该怎么办，才能让他们“金口开言”?我宁愿让他们变成所谓的花匣子，也不愿意看到他们那一副副小绵羊式的乖巧的模样。我一直都在努力着，鼓励着，尝试着，虽说有一定的好转，但单凭一个人的努力，再加上自己松一阵，紧一阵的，并没有形成长劲，收效不太明显。
自从进入六年级，我们改了名字，六(六)班，六(六),似乎昭示着六六大顺，时来运转。我们就像注入了一股新鲜的血液，整个班风班貌有了质的飞跃。我的这一股绳终于变成了两股绳，我们步调一致，与63名学生凝聚在一起。我们在变化着，我们在进步着。今天能坐在这里发言，我感到言不由衷的'荣幸。
首先，我们精心准备了一场家长会，并以“崭新的班级 崭新的我”为主题和家长交流，告诉他们六年级的重要性，小学六年，我们该给孩子留下什么，让家长在以后的学习中给予配合。然后让各小组长向家长汇报孩子眼中的自己的同学，他们可以真实的反应谁表现好与不好，最后学习标兵向家长介绍学习方法，家长听的津津有味。可以说，家长会开的很成功。随机，本周六就让孩子以《崭新的班级 崭新的我》为题写一篇作文，树立自信。
家长会是个支点，是个起点，随机我们就行动起来。
(1) 建设班级文化
班级文化是一个班级积极向上的折射点，我利用班会的时间，营造气氛，让孩子自制条幅口号作为本班的学习口号，学生积极性很高，通过海选，最终我们选定“超级六班 想赢就赢 争分夺秒 挑战潜能 ”作为我们的班级口号，然后我们又通过如何设计这个口号，最终选中了王洁爷爷亲自书写的毛笔一款贴在了班级的黑板正上方。又选中的班内屈婷婷同学的一款横贴在了窗户上，以资鼓励。我是这样告诉学生的：“要相信自己就是珍珠，只是被黄土暂时覆盖，只要我们努力，就一定会发光的。希望从今天开始，只要你一走进六六班，就能看到东窗户上的口号，希望你一坐下来抬头就能看到黑板上方的口号，但不能做语言的巨人，行动的矮人。一切要行动起来。。。。”学生受到鼓舞很大，自信心增强!
(2)规定细节 人人量化
收发作业快 净 齐 不能大声喧哗，耽误其他学生学习
语文作业打击“隔三岔五，书写不认真”
日有所诵 坚持天天有段落，日日有书读(当然，离不开我们两位老师带头模范作用，早早的到校与学生一起努力)
(3)随机班会制
利用上课准备的间隙，利用学生刚进班的空隙，简明扼要，直奔主题的随时随地对学生评价、提醒、劝慰、表扬等。比如，十月份的星级班级刚一得知，昨天的课间操有的学生就去晚了，那时我们坚持一来第一次去晚。等学生回到班里临时班会就开始了：以“得星级班级容易坚持难”为主题，告诉学生坚需要毅力，学生大了，很懂事，都惭愧的地下了头。
总之，我们努力了，进步了，其实，我们整个六年级组，别人早已在前，我班只是候补罢了。刚刚，以上所说，字不成句，句不成段，还望各位同仁谅解，我的目标是：继续 坚持自己已经干好的。
自20xx年质量安全管理体系建立、运行以来，各有关部门基本上能够按照程序文件的要求去履行各自的职能。
按照年度内审计划，我们在20xx年8月15日至19日进行了一次内部质量安全管理体系审核，本次审核共开出《不合格项报告》8项，8项均为一般不合格。在内审员及有关部门负责人及责任人的共同努力下，都及时的予以整改。从审核的情况看，质量安全管理体系基本满足规定的要求，运行充分、适宜、有效。
公司的质量安全目标及各部门的分解目标基本上是切实可行的。
从日常工作中、审核中发现，项目部的各项工作运行基本有效，但仍然存在着具体分工不明确、职责不清的现象，项目经理对项目部自身管理意识增强，但涉及到与甲方一些问题的处理方法上，应有所改变，特别是一些甲方私自改动设计图纸，而未经设计单位同意时，项目经理应耐心的`向甲方说明情况。
有什么规定，然后安排下属按照要求去做）；第三，要不断的督促、检查下属职工的工作，发现问题及时进行纠正。
总的来说，质量安全认证是一项复杂的工作，需要各级领导以及普通职工之间的密切配合，希望大家进一步提高认识，按程序文件的规定扎扎实实地进行相关质量安全活动，确保公司的质量安全管理达到先进水平。
技术处。
1、质量安全方针、目标的完成情况。
技术资料按期检查率100%。
监视测量装置周检率100%。
2、部门管理工作的情况。
成功运行质量安全管理体系以来，技术处继续严格按照程序文件的要求指导各项工作，定期、不定期对各项目部技术资料的整理情况进行监督检查，发现了一些问题，并及时责令整改，对原试验室所管理的原材料的进货检验、试件的试验、检验测量仪器设备的周期校验等方面，因试验室成为独立法人单位，技术处只对监视、测量仪器的周期校验按照相应程序文件的要求进行了严格管理，从检查情况来看，各项管理工作卓有成效。
3、存在问题及改进建议。
对于20xx年国家强制性条文所规定的外墙外保温分项工程的施工工艺，提出了几项切实可行的方案，针对甲方未经设计、监理同意，私自取消外墙外保温的行为一定要向甲方说明，未经设计、监理同意不得更改。
对一些因为甲方问题拖延工程验收的工程，由项目以书面形式联系甲方，尽快验收。
对于目前公司技术人员缺少，人员流动性大的问题，建议公司有针对性的对一些有潜力的技术人员进行重点培养，另外还应从建校招生。
4、纠正预防措施情况。
对鼎信1#车间及附房工程钢结构螺栓预埋制定了预防措施。
5、内审情况。
内审中没有涉及到技术处的不合格项。
质量处。
1、质量安全方针、目标的完成情况。
上半年完成工程多处于基础或竣工验收施工阶段，各分部、分项工程质量验收符合规范中的合格要求，工程质量验收合格率100%。
2、纠正预防措施情况。
对鼎信1#车间及附房工程钢结构螺栓预埋控制不稳的问题制定纠正预防措施。
3、内审情况。
8月份内审中没有涉及到质量处的不合格项。
4、工程质量情况和质量管理情况。
质量处按照程序文件的要求，对各项目部的质量情况和质量管理情况进行了监督检查。
质量管理方面，各项目部基本上能够按照程序文件的要求执行，如技术交底、三检制、样板引路制、产品标识、成品保护措施的贯彻实施等。
从检查情况来看，工程质量总体上比以前有了提高，但也存在一些问题，如外墙外保温分项工程是一个新的施工工艺，按照设计要求外墙采用普通砂浆抹面，可能出现开裂、空鼓等多项问题，项目部应在图纸会审阶段向甲方、监理、设计单位提出建议，避免以后出现质量问题，另有个别工程垫层施工时有未拉通线，造成不美观的质量观感问题项目部在以后的施工中应多加注意。
大家好！
欢迎大家在百忙之中牺牲周末休息时间莅临我们班级检查指导工作。我是七（14）班班主任曹xx,我们班本期共有学生44人，其中男生25人，女生19人，有少数民族学生1人，校内外寄宿生共20人（校内9人）。下面我就我们班如何推行班级自主管理的一些做法向各位领导、专家做以汇报，不足之处敬请大家批评指正。
本期，我在班级管理模式上继续变"他律"为"自律",改变了过去以班主任为核心的师管生传统管理模式，推行了学校倡导的学生自主管理模式，变被动为主动，化消极为积极，为班级增添了无穷的活力。我重点抓了每天晨读结束后的3分钟的激情宣誓，以激发全班学生爱班如家、不甘人后、积极向上的热情，让他们心往一处想，劲往一处使，群策群力，共同建设好自己的班级。
本期我根据班级实际，让学生自己商讨制定适合本班的班规，这样就很快形成了有班级特色的班规，学生自己定的规矩自己咋能不遵守，这样各项规章制度执行起来就很容易了，执行力也增强了。同时，对班级公务的管护，我们实行"人人有事管，事事有人管"的管理制度，对班级内的公务实行专人管护，分工负责，责任到人，这样学生管理的积极性就被调动起来了，主人翁意识也增强了。
我们班上学生的学科学习、环境卫生、经典诵读、安全管理、纪律维护、各小组一周的考核评比等等都是由学生来具体负责完成。班级在开学初成立合作小组以后，班级管理就实行"值周小组制"和"值日班长制",也就是由当周值周小组全面负责班级事务，小组内的成员轮流每天值周，做好值日班长，周末由值周小组长负责收集各值日班长的一日常规考核记载情况，周一班会对全班每名的情况进行综合考评公布。
在工作中尽量放手让学生参与班级管理。有事让学生自己商量、决定。具体程序是：班委会就一周班务工作先进行讨论，再利用班会召开全体学生会议，由值周班长把一周情况向全体同学作全面通报，再由各小组对所负责的工作进行全面安排，然后各小组学生根据大家讨论的意见遵照执行。整个管理过程及方法完全由学生做主，老师只是起个督办作用。
因为是初一，学生来自不同学校，个人习惯也打不形同。为此，班级就开展小组合作，让学生结对子实行互帮，从学习习惯、规范书写、回答问题，文明礼貌、卫生习惯等等方面进行转变，班级通过文明礼仪教育、感恩励志教育等专项活动，让学生在各种活动中慢慢把不良的行为纠正了过来。学生良好的习惯养成也不是一日之功，当遇到地上有纸屑或杂物时要随手捡起；做到随手关灯、关水，关门窗、校园各区域打扫及保洁都是由学生自行管理，每天教室内外都打扫的很干净。
班级首先建立了"争星星、夺月亮、挣太阳"的激励机制。以学习小组为单位，以"比学习、比文明、比纪律、比安全、比诵读、比锻炼、比制作、比书画、比习惯、比两操"等为内容，一周一评比，一月一汇总，一学期一表彰，结合学生素质综合评价工作，建立长效的动态的评价机制。其次是结合学校"满园星"创评活动，开展班级"十星评比"活动。有学习星、文明星、守纪星、管理星、学科星、才艺星、读书星等等，通过十星评比活动，孩子上课举手发言积极了、作业整洁了、学习进步了、助人为乐了、爱护公物了，他们的自信心得到了增强。第三，建立才艺比拼制度。班级借学校校本艺术课程进课堂和周三经典诵读比赛的东风，继续抓好以经典诵读为主要内容的大读书活动和以口风琴演奏为主要乐器的器乐学习演奏，每周定期让学生进行才艺展示，让学生评选出每周的艺术之星，带动学生三年学会5种乐器，精读50本好书。
以上我所介绍的只是自己班级在开展自主管理道路上的一些尝试和探索，与学校的要求还有一定的差距，但我会继续学习，继续努力，争取取得更好成绩。
谢谢大家！