心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
“时间好比河中水,只有流去无流回。”这句谚语时常在我耳边响起,这是一句令我i难以忘怀的谚语。为什么这么说呢?因为我是个珍惜时间的孩子。
“叮铃铃,叮铃铃!”我的小闹钟不停的“叫”着,把我从梦中托出来。我心想:哎呀!六点钟了,得赶紧呀!于是,我匆匆忙忙地洗脸、刷牙。用了不到十分钟!每当我拿起筷子吃饭时,妈妈总是要下楼去,虽然,我没有去问妈妈,但我的心却早已有了答案:妈妈见我吃饭最头疼了!我拿起筷子,拼命地吃,菜是解决完了,可还有一大碗饭还没吃呢!我看了看只剩下油油的空盘子,再望了望碗里白花花的米饭,心里想:将就一下吧!我要和时间赛跑,我一定要超过时间!
这样的事还不止一次,还有很多。比如有一次:
晨读开始了!首先复习第一单元!每当到了这个时候,我都会马上坐下来,急忙翻开书,聚精会神地一遍一遍地读着书中的道理,去再次回味书中的奥秘。时间一分一秒从我们身边瞧瞧地溜过,我觉得自己越是时间久,就越是害怕。怕什么呢?我怕浪费了其中的`一分钟,哪怕是一秒钟,都会造成知识上的丧失。我现在得到了数不尽的快乐,就是因为我认前曾经珍惜过时间,每一分每一秒,都充分地利用了时间。对爸爸妈妈来说,时间是金钱,但对我们来说,时间久是知识。我认认真真地读,一字不漏地读。旁边有任何动静,我都会把它当做一阵风,当这阵风吹过后,就不留任何东西,并且,消失得无影无踪。
画动漫人物是我的一个强项,每当我把画笔拿起时,就有许多稀奇古怪的东西,像放映电影一般,在我心中喷涌而出,有仙女、武士、公鸡。让我都不知道该先画什么才好。我想:要是把这些想的都画出来,并用最快的速度画完,画好,那不是两全其美的办法吗?于是,我拿起笔,在速写本上画了许多密密麻麻的图案,当你拿来看时,第一眼就会觉得这是一幅乱七八糟、稀里糊涂的线条。可是,在我画的过程当中,我数了几遍,结论一致:共画了十四幅画!共用了十分钟!我心想:潘於欣啊潘於欣,你这一次把握住了时间,虽然画的不是很明显,但是,你要知道:只要掌握了时间,你就等于获得了一切!
虽然我知道人永远不能走在时间的前面,但是可以比第一次多跑快几步路,如果再努力点,就可以快更多步路。这几步路虽然很短很短,但对未来的益处却很多很多。
10月13日,在广东省,有一辆大货车呼啸而至,碾过“小悦悦”瘦小的身躯后,却不做任保停留扬长而去,有那么18位中人,亲眼目睹“小悦悦”在血泊中苦苦挣扎,耳闻“小悦悦”微弱的呼喊,却无动于衷继续前行;有一位拾荒阿婆陈贤妹,在18位路人面对“小悦悦”惨剧视若无睹后,却毅然决然地拨打了120将“小悦悦”送进了医院。
马丁·路德·金曾说过:“在这个特殊的社会转型时期,人类最大的悲哀不是坏人的过度嚣张,而是好人的过度沉默”。我坚信那18位路人并不是什么大恶之人,只是因为某些原因,他们选择了沉默。可是若他们能够保持着对生命的敬畏,他们一定会像陈贤妹一样救起“小悦悦”,救起自己的良知,救起中国人日渐弯曲的民族脊梁。
虽然,那18位路人的麻木无情刺痛了国人的心,但陈贤妹的行为无疑像一支敬畏生命的蜡烛,照亮我们内心未曾泯灭的良知,照亮尘世那一个阴暗的角落,照亮那些在微漠的悲哀和淡红的血色中正在醒觉的幸存者。
时间永是流驶,街市依旧太平。小悦悦已经离我们而去,但她用鲜活生命留给我们关于对待生命的态度的反思仍在继续。
敬畏生命,是驻足聆听每一朵花开的声音;是漫步欣赏每一棵草破土而出的力量;更是当他人身处困境时,你怀着一种对生命的热忱,伸出援助之手。
你所站立的那个地方,正是你的中国。
“你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国就是什么。你有光明,中国便不会黑暗。”学者崔卫平如是说,在小悦悦事件后,重新审视这句话,我尤其感慨——只要你有良知,中国就不会沉沦;你有尊严,中国就不会糟糕,你敬畏生命,中国的脊梁就不会弯曲!
也许生命本就是爱,也许一切都能因爱重生。在《爱的教育》中,这句话得到了很好的诠释。师生情,故乡情,亲情和友情,以及所有一切伟大的情感,都无处不在、无所不包地体现了“爱”的伟大。爱——一个生生不息的神圣的字眼。
在看《爱的教育》时心中总是会涌动起一片温暖,一股爱的暖流流遍心中。会有感动,有欢乐,也有泪水,都滋润了心中的每一个角落。也许每一章都传递了一份爱,可能每一页都写满了情,字里行间中无不透露着一个字——爱。
爱可能是无意间的举动,也可能是善良的爱心,但都无时无刻,无处不在地透露着爱的讯息。爱是同心圆,因为有愿意作为小齿轮的我们,才会有爱的摩天轮。抬头仰望那看似高不可攀的摩天轮,就是因为有你,有我,有他的一份爱,才会在夜空中转动得那么美丽,那么耀眼。
《爱的教育》感化着我,也教育着我,让我看见许多曾经不曾留意过的美丽,不曾发现的美好,都从点点滴滴,渐渐汇聚成无边的海洋。在阳光下,海中的浪花显得波光粼粼,那是爱在舞蹈,爱在歌唱。爱舞出了感人的舞曲,唱出了绝美的篇章。
爱是一条涓涓细流,如果不细心体会,就无法感觉到它的波澜壮阔;爱是一支无声曲,只有用心去倾听,才能听见那美妙的爱的旋律。
带着对老师的敬爱与感激之情,我捧起了这本书。《爱的教育》这本书是意大利著名儿童文学作家亚米契斯所写的。一个小学生的世界活泼泼地呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情,娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊,展示人性的善良与纯洁,讴歌爱祖国、爱社会的精神。
这是一本洗涤心灵的书籍,书中叙述亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近于理想的完美的世界,虽是幻影,使人读了觉到理想世界的情味。一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事,构成了这部作品的主要内容,其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则美好和真实的“每月故事”。
“听母亲告诉我,老师一天要上五节课,外加一节体育课,晚上还要到夜校上两个小时的课,睡眠的时间太少,吃饭也很马虎,总是匆匆忙忙胡乱吃几口算是完成了任务。由于他从早到晚几乎没有喘息的机会,怎能不积劳成疾呢?”(这是《爱的教育》中的一段)老师为了同学奔波劳碌而积劳成疾,这难道不令人感动吗?这完全可以体会到老师对学生们的关心是多么的真挚!而这种关心都离不开一个最根本的东西——爱!
而我小时候的老师就为我做了一个很好的榜样。同学家里有困难,她带头捐款;学生父母离异了,她进行劝慰,让她知道老师是自己值得信赖的朋友;我们犯了错误,她会准备一个小故事,使我们从中受到无声的教育;无论哪位同学病假,她都会关切地打电话进行慰问,自己却不顾将近三十九度的高烧嘶哑着喉咙跟我们上课……在她的教育下,老师这个称号也就在年幼的我们心里抹上了一层圣洁的光环。而今,长大了,正如一首歌里唱的那样,我就成了你,我希望我的学生能够和我一样的幸运,沐浴在爱的教育下,让爱的暖流滋润他们的心田!
沐浴爱的教育,铭记爱的教育,感恩爱的教育,实践爱的教育!让爱的教育滋润我那帮可爱的孩子的心田,这是我至美的追求!
生命固然可贵,但不是人人都能真正懂得生命存在的意义。
生命,何为生命?生即是活着,命是宝贵的,没有生命就没有实际活动的存在,就没有丰富的生活,“人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花”。
“人生如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次”。——保罗,生命之可贵,人人需把握。生命只有一次,错过了就再也不能后悔,就像每天初升的太阳一样总是暂新的。“逝者如斯夫,不舍昼夜”。
“生命不等于是呼吸,生命是活动。”不应该是只有吸进的气,而没有呼出的气,呼者多一份空间,吸者多一份时间。
我有着向旧势力挑战的个性,虽是历经挫败,我绝不轻从。我能顽强地活着,活到现在,就在于:相信未来,热爱生命。
上天给了我二次重生,我将时间充分利用,将1s用作2s使用,恨不得时间能停留于这一刻。每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
但我们不应该期待,而应该去争取和获得,机会总是给有准备的人的。生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过,请珍惜生命的存在,生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义,当激荡起美丽的浪花,人生才更加精彩。使一个人的有限生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
雷锋说;“只有当有限的生命用作无限的价值时,一个人才真正有价值。”一个人有正确的价值观,人生观,世界观,才懂得生命的价值。
当一个人遭遇心灵创伤的时候,通过建立融洽关系的治疗,要比药物治疗更有效,良好的价值创造完美人生,完美人生引导正确的价值方向。
我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受。
只有真正懂得生命存在的意义,那你就一生无怨无悔了。