最新想念你读后感(汇总5篇)

时间：2023-10-07 04:07:28 作者：薇儿最新想念你读后感(汇总5篇)

很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

想念你读后感篇一

【教学目标】

1、感悟生命，理解“零度”的深刻内涵。

2、学习散文用富有表现力的语言来表现主旨的方法，赏析文中佳句。

教学对象：高二学生

课时：一课时

【教学过程】

导入：高一时我们学习了史铁生写的《我与地坛》，曾经被深深打动，大家一定对史铁生的人生经历有深刻的印象。

一．探讨生命的“零度”

师：史铁生有怎样痛苦的人生遭遇？文中哪些语句能看出作者的痛苦？

二．探讨地坛的“零度”

学生阅读文本，四人小组探讨，到原文中找答案，要求以文本为依托，言之有据。

明确：地坛的安静、荒芜。（交代地坛）地坛曾经是明清时代皇帝祭祀的场所，非常重要，承载了无数荣耀，但随着五百年的岁月变迁，已经变得荒芜冷落。作者觉得地坛和自己有着一种天定的缘分，这是一种宿命的安排，安静的地坛正是自己疗伤的最佳场所。正因为心灵的契合，作者长久地呆在地坛，在痛苦地思考，拷问灵魂。

明确：安静并非无声的内涵。（生命力，生命本真，自在）

师点拨：“一花一世界，一叶一菩提。”自然界中的万物都用自己的方式诠释生命的真谛，展示出生命最本真的状态。荒芜，并不衰败，哪怕是最卑微最渺小的生命，也要努力展示自我的存在，展示生命独特的美丽与精彩。

三．探讨写作的零度

学生集体朗读描写我心理变化历程的语段，体验其中细腻而深刻的感受。我在地坛的古树下，荒草边，颓墙旁，沉思默想，在数不尽的日子过后，我参悟了“生死”，走出了绝望，负重的灵魂终于得以解脱。分析“我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。于是乎我听见了那恒久而辽阔的安静。我在刹那间顿悟了地坛的“安静”的真谛，地坛引导我走出了人生的绝境。我在条条绝路之后找到的一条路是写作。第10节“我觉得确乎有些什么东西最好写下来”，“有些东西”是指写什么？对生命的思考和感悟。我写作不是为了名利，不是为了地位，只是单纯地写我对生命的思考。这样的一种无功利的写作心态我后来在书上找到了一种相应的说法：写作的零度。

师：“写作的零度”的内涵是什么？明确：生命固有的疑难，灵魂最初的眺望。

师：“写作的零度”的“零度”有哪两种意义？

明确：（1）生命本无意义

（2）一个生命的诞生，便是对意义的要求。

师：地坛中的野草、野花存在着却无人欣赏，它们的存在有什么意义呢？学生思考，讨论后明确：但是哪怕再卑微、再渺小的生命，既然来到世界上，就要努力展示自我的'存在。荒诞感，便是对意义的要求，但是正是在这样荒诞的要求中，才凸显出生命真实的张力。

四．审视零度，回望零度

学生分小组讨论分析当今社会和文坛。批判喧嚣、功利与强力。（14节，15节中孩子的例子，16节感悟柔弱）地坛的安静柔弱告诉我什么是灵魂最初的眺望。“地坛，它早已放弃了昔日荣华，一天天在风雨中放弃，五百年，安静了；安静得草木葳蕤，生气盎然”，“万物的美德在于柔弱。”

教师点拨：我想念的是当年的地坛。一是因为现在我已不在地坛，我搬家离开地坛；二是因为现在的地坛已经面目全非。但我已经获得地坛精神的真谛，地坛“安静而有生命力”的精神已经融入了我的骨髓中，成为我生命的一部分，所以“我不在地坛，地坛在我。”

布置作业

阅读史铁生的其他作品，选择感受最深的写一篇读书笔记。

教后反思：

史铁生的文章很有深度，很耐人寻味，学生已经通过《我与地坛》了解了他的特殊人生经历，所以能感受到作者营造的特定氛围。但是，《想念地坛》相对而言更加“玄与深”，学生缺少足够的生活阅历，对文章的理解难免不够深刻。所以我尝试引导学生走进“文本”，探究作者的写作意图，通过对文本的赏析，获得一定的审美体验和对生命的领悟，从教学效果和反馈的作业来看，读本中经典作品的教学也可以起到较好的效果，从而推进“高效课堂”的建设。

想念你读后感篇二

慢慢地合上《想念地坛》，内心有一股涓涓细流缓缓流淌开来，直至那无底的深处，恰似朝圣者的虔诚。作者史铁生是一个在人生最黯淡的季节截瘫的人，一个历经苦难磨炼却又与命运顽强抗争的人。在《想念地坛》中，史铁生从怀念地坛讲到写作意义，再转而思考人生价值，将个人的苦难经历和思想的成熟过程娓娓道来，让人读罢犹如喝了一杯甘甜醇香的美酒，沁人心脾，回味无穷。像史铁生一样，我们的人生也会有风雨雷电、寒霜黑夜一起袭来的时候。面对生命固有的痛苦、失落和感伤，我们与其逃遁，不如像海燕一样迎着闪电和海浪飞翔。人生本就像一列负重的列车，在苍茫的人世间喘息着前行，直到那世人皆知的终点。在长长的通道里，我们难免会因黑暗而畏惧，因孤单而沮丧，只有在蓦然回首瞥见远方起点的一刹那，才恍然：自己已经走过了这样的一段人生旅程。于是发现，在过于匆忙的脚步中，在一次次的得意失意中，我们竟忘记了细细品味流逝在身后的美丽风景。殊不知，只有让岁月的沧桑和苦难洗尽一身的铅华，生命才能显出别具一格的分量与魅力。萧伯纳说：“生命的道路在于把地狱变为天堂，把人变为上帝，在于在那‘苦难的山谷’里点起一盏万年灯，普照大千世界。”诚如太阳不会永远被云层遮挡住一样，苦难也终将过去。纵然是乌云密布、大雨倾盆的时刻，我们也无须害怕无须彷徨。无论怎样的疲惫，怎样的无助，怎样的看不见光明和希望，只要如史铁生那样，拂去挡在心间的阴影迷雾，寻找到属于自己的“地坛”，点亮心灯，让思想从灾难中解脱，让灵魂在一次次的回望和思索中释放，就能抛却心中的苦闷与惆怅，守住心中的追求和希望，永不言败地一程一程奋力前行。境界，让人生充满韵味;自然，使生命归于纯净。当生命被生活推向极致，往往展现出一份从容之美。临乱世而不惊，处放舟而不躁，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，生命才会焕发别样光彩!但愿我们每一个人都能守住自己的一块“心灵地坛”，在遭遇苦难时勇敢地洗涤心扉，抛却繁杂，回归本然。

在我看来，这篇文章是作者发给人生的一封感谢信，他试图通过这次写作来回顾自己以往的生活，尤其是双腿残废之后，那段艰难的岁月，陪伴他的人或物。作者是幸运的人，当时的情景很容易就可以联想到，二十出头的`青年，意气风发，正是大展才华，挥洒青春的年纪，就这样瘫了，出行不方便那到是次要，而在内心的愤慨与寂寥是常人无法体会的，于是他暴戾，阴郁。然而，他的头脑还是清醒的，他努力的克制自己，于是他遇到了地坛，也可以说是地坛找到了他，亘古不变的景象转化为内心的震撼，遍地的萧条，却让内心孤独的他找到了心灵的家园，于是他爱上了这里，这里的一切仿佛是专门为他设计的，宁静，空旷，没有人来打搅，他可以静静的坐在那，抑或看书抑或发呆，于是，先前的躁动便被地坛这宽宏的大气所吞噬，可以说，这使心灵的沉淀。可叹的是，作者忘记了，他不是弃儿，在他痛苦的时候还有一个人比他更痛苦，那就是他的母亲，年轻却饱受苦难的儿子，行动不方便，内心暴-动，烦躁，却偏偏一个人去了那荒芜的地坛，作为母亲，怎能不担心，但只能待在房间干等，内心的煎熬却在激烈的进行，她没有错，但此刻却在默默忍受儿子给自己的惩罚，母爱是宽容的，儿子的安全才是她现在最担心的。回忆过往，当年那个自暴自弃的少年已经长大，于是他缅怀着那段时光，在那艰难岁月中对生命的理解，以及母亲给予的关爱与启发，地坛里他自省，弥漫着浓郁的人生况味，但那只说明过去，现在，作者有了自己的理解：幸福之路永远掌握在自己手中。

想念你读后感篇三

高挑的身材，白里透红的肤色，留着一头乌黑发亮的长发，水灵灵的大眼睛像清亮的湖水一样透亮，那淡淡的弯月眉，扁而小巧的鼻子，小小的嘴巴，透出聪明伶俐的神色。她平时总是笑嘻嘻的，一笑起来，就露出那逗人喜爱的两个浅浅的小酒窝。

她就是我们的前副班长、老师的好帮手、同学的好榜样、我的好朋友——丹。

她已经转学一年了，我经常想起和她在一起的欢乐时光。那时候，我和丹是亲密无间的朋友，我们一起放飞纸鹞，一起研究棋艺，一起用水彩笔画彩虹桥，丹曾是我张扬的笑声、欢快的身影、奇异的幻想。

对于下象棋，我自我感觉还是不错的，有一次，我竟打败了棋艺高超的哥哥，于是便骄傲起来。丹担心我会因骄傲自满而退步，便挑衅我说：“哎，琳下棋可厉害了，你敢不敢跟她比试比试?”为了证明我学象棋的结果，我接受了丹的挑衅。在丹的陪伴下，我们来到了琳那儿，我满怀信心的下每一步棋，丹也不断地为我助威。可是我输了，我低下了头。这时，丹拍了拍我的肩膀，说：“别气馁，知道骄傲的后果了吧，其实你的象棋技术还不错!”说着她还对我握了握拳头。听了丹的话，我心里如一股暖流流淌，使我倍添信心。于是，我和丹一有空就会到琳那儿，一起听琳讲棋艺。

丹，谢谢你，是你，让我重新审视自己，让我懂得了“胜不骄，败不馁”的哲理。

人生何处不相逢，在茫茫人海中，我会想念你……

想念你读后感篇四

《我会想念你》这是一部非常好的青春小说。作者庞婕蕾用自己手中的笔帮助青少年儿童说出处在情感中的感受。

“懵懵懂懂的成长历程，跌跌撞撞的走过，只为在时光中等待最美丽的绽放。”这是这本书中的`真实写照。书中的主人公是一个叫莫莉的女孩，漂亮、善解人意、人缘又不错。由于在新加坡机场的偶遇，善谈的莫莉与开朗的美国男孩周仁衡成为了朋友，也因此成为了同学。在一年中，他们经历了许多事情，变得无话不谈。

为帮助内向的张辽远同学敞开心扉，举办“大大的拥抱”、为营造良好的学习氛围，周仁衡“挺身而出”与老师叫板，充当小老师、为留下美好回忆，而拍摄属于自己的青春电影……这些美好的片段实在让人留恋；而生活也不会时时让人如意，为使同学不再议论纷纷，莫莉便每天变换发型、精心打扮，可仍旧有遗漏——破旧的鞋子，而且上了男生们那无聊至极的榜单、为使那可怜的小猫咪大妞的死弄个明白，莫莉接受采访当众与班主任作对、为缓解心中沉闷、无法接受事实的心情，周仁衡离家出走，因为——他无端多出一个同母异父的残疾哥哥……这更令人感叹繁杂的生活有时事事顺心，而有时却力不从心。

人生何处不相逢，在茫茫人海中，我会想念你……

想念你读后感篇五

书中的主人公——莫莉，是个善良，活泼，十分懂事的孩子；周仁衡是个美国人，到中国来学习中文，他活泼开朗，乐观向上，也十分自信；轩辕剑这个人虽然没人和他交朋友，但他的课外知识十分丰富，他从小耳朵就不好，所以他的耳朵上有人造耳蜗，但他十分乐于助人，善良朴实；于靓靓是莫莉最好的朋友，她也非常活泼开朗。

懵懂的成长历程，跌跌撞撞的走过，只为在时光中等待最美丽的绽放。