最新酸的利弊演讲稿上网的利弊调查报告(优秀8篇)

时间：2023-08-29 18:48:41 作者：GZ才子最新酸的利弊演讲稿上网的利弊调查报告(优秀8篇)

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

酸的利弊演讲稿篇一

20××年3月参与调查部门：学术部调查人数100人

当代大学生该如何去学习？换句话说，即如何正确的去对待课本的理论知识及对能力的培养与应用能力，了解学生的学习状况是我们学校开展学风建设的基本依据。我部通过对本校部分学生的调查，发现在校学生在学习上存在着动机多样而不务实与勤奋不够、学习内容僵化与学习价值取向实用等诸多问题。因此，我认为要从主观和客观两方面促进同学们的学习状况，促进他们在学业上取得更大的进步。

1、对象按院系及专业抽取学生100人，其中大一60人，大二40人。

2、方法和基本情况：我采用自行设计的调查问题，利用课余时间让同学们在寝室或教室接受调查，实行不记名调查。调查内容包括学习目的、学习意义、学习策略与方法、课余生活安排、未来就业等方面。

本次调查通过对本校的男女比例为42%：58%

1、您的学习目的是

2、您认为学习有意义吗

a深远意义b无所谓c没意思d没想过

3、有人说活着就是为了学习，学习为了更好的活着。您同意吗

a同意b不同意c说不准d没想过

4、如果在学习中遇到问题，您会

a求助同学b求助老师c求助网络d去图书馆查阅

5、在学校里您上自习情况

a有时上b经常上c偶尔上d一般不上

6、您经常去图书馆吗

a有时去b经常去c偶尔去d一般不去

7、您的上课情况

a经常不去上课b偶尔不去上课c喜欢的课去d去上课，但经常迟到

8、您觉得自己在课上的表现

a经常很积极b喜欢的课很积极c不怎么表现自己d不会积极表现

9、上课时您会采取哪种记笔记的方式

10、您的个人主动性如何

11、您对现在的专业

a充满信心b没有信心c还不了解d比较失望

12、您对现在的任课老师

a都非常满意b大多数满意c非常失望d不知道

13、您是否制订了学习计划

14、您觉得大学的学习重要吗

a非常重要b重要c一般d不是特别的重要

15、有人说学习不是为了考试，考试为了更好的学习，您同意吗

a完全赞同b无所谓c不同意d不知道

16、您现在的学习成绩

a优秀b中等偏上c中等偏下d较差

17、对所要求的学科学习情况

a努力学好b正在努力c还没有进入状态d混一天算一天

18、在学习上您会坚持自己的观点吗

a经常会b偶尔会c很少会d偶尔会

19、您会在自己的一个阶段的学习后进行总结吗

a经常会b偶尔会c很少会d从不

20、您会不控制时间的在网吧等娱乐场所玩很久吗

a经常会b偶尔会c很少会d从不

21、您的家长会给您一个良好的学习氛围吗

a经常会b偶尔会c很少会d从不

通过问卷调查表明两方面对大学生学习态度的影响：

1、学习有积极正确态度的同学占少部分，多数同学的学习态度及目标上存在问题。偏科及目标不明确的同学占大多数，要提高学生的成绩还得从偏科方面和树立正确的学习目标入手。如何改变学生的学习态度、提高学生学习的兴趣、树立正确的学习目标是老师应该重点考虑的问题。要具体了解到哪个同学哪科不好，哪科老师就应重点关注、帮教使其改变态度树立正确的发展方向，建立信心，成绩的提高是必然的结果。

2、为学习没意思、无法专心致志、没有学习目标的占比例较高。这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题。

3、当前大学生的就业压力是逐年加大的，所学专业知识在今后岗位上如何应用不了解，专业不对口就业以及自主择业使得“读大学无用论”思想盛行，很多对未来渺茫的学生就放弃了认真学习的想法，更希望多的去获得一些似乎更实际的东西。

1、社会因素：（1）受社会“黄色文化”的影响及市场经济浪潮的冲击；（2）受校外玩乐场所如网吧等的影响；（3）受一些知识群体如教师等的生活仍较清贫，待遇较低的影响。使中学生学习分心，热衷于玩乐场所。或认为学习也没有什么多大的作用。据调查，大约有12%的学生的厌学现象是由社会因素造成的。

2、家庭因素：父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，而造成子女的逆反心理；过分地宠爱子女，使其滋长了依赖性和懒惰性；家庭关系不和或家庭破裂，也都会给子女带来影响，从而影响学习。

3、学校因素：学校的教育方式不当，如学校只重视升学率，使学生身心负担过重等。另一方面是教师教学观念陈旧，教学方式不当，如搞题海战术。课堂枯燥无味等。当然，师生关系的好坏也会影响学生的学习。

客观的说，我校“大学生学习态度调查问卷”进行的相关抽样调查仅仅局限在文传系的部分同学，不是全面的，但是却可以给我们很深的启迪。因为高校大学生都处在生理、心理发展和成熟的关键阶段，面对的专业、兴趣和方向、个人能力等方面虽然不同，但大家仍然在学习方法、学习态度和学习目标上具有一致性，是具有“同质性”的社会群体。对当前大学生的培养和教育，对“以人为本、德育为先”的高校德育工作起到积极的作用。

1、发挥高校引导学生学习正确态度的作用

要改变学生的学习态度，就必须改变教师对待学生的态度。教师需以非常敬重的态度对待每一个学生，需要彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域。教师应运用生动活泼的课堂教学方式。实行民主教学，变我讲你听，我说你服的单一的灌输式教学为表演、演讲、讨论、竞赛等和多媒体的现代教学来激活课堂；要多检查、指导厌学学生的作业；布置作业应适度、新颖，体现能力培养，杜绝“题海战术”；上课的语言要生动形象、幽默风趣、富有情感，教态要得体等。所以，要鼓励高校教师成为学生学习、工作和生活上的导师，推动学生成长为新世界的学习型人才。

2、了解大学生活学习特点掌握正确的学习方法

大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是在学习的内容、方法和要求上比起中学的学习已经发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育还具有极明显的职业定向性，要求大学生在书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地学习。还要注意思维、创造、组织、管理等能力的培养，为将来适应社会生活和工作打下良好的基础。这里我们还要强调一点，良好学习态度的形成应当从进大学校园的第一天开始培养。

3、提高大学生学习的主动性

大学教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大学学习的特点是依赖性减少，代之以主动自觉地学习，大部分时间留给学生。因此，良好的学习态度必须从培养和提高自学能力做起。提高大学生学习的主动性，是使大学生转变观念、走向自主的关键一步。

4、尽快适应专业性与综合性的结合

大学教育具有明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。三年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。只有这样，才能减少就业压力对大学生学习态度的消极影响。

5、全面发展和注重能力培养

德、智、体全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求。全面发展的要求是以马克思对未来社会关于人才全面发展的学说为依据，结合我国社会主义建设对人才的需要所提出的。我国教育历来都强调德才兼备。二者互相促进、相互制约，缺一不可。能力的培养是现代社会对大学教育提出的一个重大任务。知识再多，不会运用，也只能是一个知识库，"书呆子"。由于一些大学生存在高分低能的现象，使得大学生的能力的培养成为高等教育中十分重要的问题。我们谈及的学习，不再是狭义的课堂学习，更多的应该是作为即将步入社会的知识储备的综合能力的学习，只有将全面发展的观念深入贯彻到每个学生的头脑里，才能够激发学生积极的学习态度。

6、严格要求自己，增强自控能力。

端正自己的学习目的和动机。正确的学习目的和良好的学习动机，能激发爱国热情，在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感，有发奋进取的欲望。

7、家庭树立榜样

为孩子创造一个良好的氛围至关重要，家长可以与孩子分析社会压力及就业前景，帮助孩子树立正确的发展方向。

有关部门要加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为青少年创造一个良好的社会环境。

8、加大对不良因素的整治

学校应联合有关部门，与有关部门一起加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为当代创造一个良好的社会环境，营造良好的学习气氛。

综上所述，当前中学生厌学现象的成因是错综复杂的，解决厌学现象问题的途径也是多种多样、相互渗透的，需要我们在实践中积极探索，合理选择或综合运用，需要学生自身的努力，学校、家庭、社会相互配合，多管齐下，才能达到最佳效果。好的学习态度及学习目标，是指能够被老师和大多数人认可，找到适合自己学习的，能学习有成效的学习行为是大家的一致目标。大学生应该陶冶情操，形成完美独立的人格，应该不断改进学习方法、端正态度，树立目标，刻苦学习知识，厚积薄发，努力成长为适应社会发展的全面人才！

酸的利弊演讲稿篇二

同学们面临着人生道路上的转折，有一些同学会在国内继续学业，另外一些同学把目光放在了国外。为此我们专门请“北京语言大学法国留学直通车”的资深老师讲解一下，国内和国外上学两种方式的区别，并帮大家权衡一下利弊。

现在中国越来越多的家庭已经意识到，应该让孩子能够尽早到国外深造、学习，让孩子具有国际化的视野。高考已经结束，很多中国的家长还是希望孩子能够在国内的大学继续深造。成绩出来以后，最终一定会分成两种，根据高考的分数，一种学生能去自己心仪的学校读书，另外一些学生不能去自己心仪的学校。我们比较建议没有考上自己梦想大学的同学去国外看看，比如说在法国，教育资源就非常丰富，而且对直接去法国读书的同学的成绩要求并不是特别苛刻。学生不仅可以享受和法国学生同等待遇的高等教育公立大学免学费的待遇，还可以参与到丰富多彩的实习当中，真正做到理论与实践相结合，能够极大的'弥补中国学生的动手能力、实践经验上的不足。中国的高考有固定的标准，使得很多学生在这个独木桥上没有办法把自己的优势显现出来，高考成绩出来后，成绩不理想的同学可以去法国，看看有没有适合的学校，读自己喜欢的专业。有过国外留学经历的同学，能收获得不仅仅是学识，更开阔了眼界。锻炼了自己的独立能力、生存能力，作文素材《留学法国利弊》。不难想象，这样的学生在未来的求职道路上是会拥有更多的机会。

，很多学生可能都有过这样相同的经历。在读到大一或者大二的时候，却发现自己不太喜欢自己向往的专业，或者发现自己有了更喜欢的专业。有的时候也会迷茫，觉得自己梦想的学校也没有想象中的那般美好。在发现很多同学出国留学的同时，在接收了很多国外留学的信息以后，留学国外的梦想也悄然滋生。在选择留学国家的时候，不仅要考虑经济因素，大家也应该考虑各个国家的教学体系。我们也见到有好多要去德国留学的同学，德国的学制跟国内不一样，需要你来自211学校，你得先在国内读一个学期，接下来才能去德国留学;非211学校的同学需要在国内读三个学期才能去。这样学生在大一大二的时候继续去德国深造了。法国相比德国有一个好处，没有必须在国内完成半年或者是三个学期学制的要求。对于高考成绩并不是特别理想的同学，可以选择高考之后直接去法国继续本科阶段的学习。

法国留学是同等的教育水平国家当中，留学性价比最高的国家,法国的教育水平，文化艺术等等在世界上也有很高的地位,在某些专业领域甚至超越英美等国家，例如航空航天，太阳能，核电，特别是艺术专业及奢侈品管理等专业，同时，法国的历史文化的积淀也更为深厚，是欧洲经济、政治、文化、艺术的重要交汇点。很多人都觉得，出国留学非常贵,但法国留学预科费用却低廉的多，实现了很多工薪阶层孩子的留学梦。

法国的公立大学的是免学费的，学生只需要每年缴纳200欧元左右的注册费即可。这一点是很多人都没法相信，但是却客观存在的，这无疑为那些想要出国深造的工薪阶层带来了福音。

，平均一年来算，5万元人民币就足够了。留学生在法国享有政府很多的经济补助，比如，住宿补助，用餐补助、交通补助等等，留学法国不再遥不可及。

这是不对的，法国是发达国家，在航空航天、核电、交通运输、经济文化、艺术、音乐、电影、建筑等领域占有无可比拟的优势。

在解决了留学法国的费用问题和教育问题之后，现在我们来谈一下法语。法语作为联合国的官方用语之一，目前全世界有分布在五大洲的3亿多人讲-法语，法语的受众群也越来越多。从国内的专业来说，法语专业连续4年来，都是中国本科毕业生当中，选择最多的语种。留学法国，不仅能够拿到全球承认的文凭同时也可以收获另外一种语言。对于未来的就业一定会锦上添花。

第一是法国89所综合国立大学，第二是在全世界文凭含金量很高的精英学校，包含工程师类和高等商学校。第三种为艺术、设计、音乐、调酒等设计的专科学校。

去英美国家需要参加托福、雅思、gre之类的英语考试，去法国需要参加法语水平考试，tcf考试或者tef考试。北京语言大学有着强大的师资团队和统一的教学模式为学生们严把语言学习第一关，签证通过率自然也是非常高的。作为教育部直属成立于1952年的北京语言大学法国留学部来说，我们认为2012年高考后选择法国为留学目的国不论从经济角度还是教育角度来考虑都是非常好的选择。如果您有意向赴法留学或者有相关问题需要解答请直接联系我们北京语言大学法国留学直通车的留学专家。

酸的利弊演讲稿篇三

现在，随着科学技术的不断发展和人们生活条件的不断改善，家家户户都有了多媒体电脑，而且连接上了互联网。网络确实带给了我们极大的方便，它拥有庞大的信息量，且方便快捷，丰富多彩，所以大人、孩子都喜欢上网。那么，网络真的只有利，没有弊吗？不是的。下面，我就给大家仔细讲一讲吧！

网络的好处的确很多。

一、上网可以开阔视野。及时了解国家大事和一些时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习生活都会有帮助。

二、可以方便地查阅资料。比如，学习中遇到了难题或者要搜集相关的信息，只要输入关键字，点击“搜索”，就可以出现成百上千的答案，任你选择。

三、利于方便及时地交流。我们可以通过qq或其他交流平台，与朋友或者亲属聊天。既节省了电话费，又拉近了彼此的距离。

四、可供娱乐和休闲。工作学习之余，可以听歌、看电影或玩游戏，使身心得到放松。

网络虽然好处多多，但网络的弊端也越来越引起人们的重视。

一、网络游戏害人不浅。玩游戏是最需要时间的，如果长时间玩游戏，用在学习上的时间就会大大减少，学习成绩自然会一落千丈。

二、长时间坐在电脑前，对我们的视力和身体健康都有影响。当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐时，你的视力也在不知不觉中下降。

三、网络中的不健康信息或游戏，会使青少年走上犯罪道路，导致抢劫、盗窃、杀人等恶性现象。

同学们，网络是一把双刃剑，利弊兼有。我们一定要把握住自己，不要坠入网络的无底深渊。正确使用网络，才能享受快乐生活。

酸的利弊演讲稿篇四

以下是小编为大家带来的“韩国留学中国学生占6成浅谈韩国留学利弊”的详细内容，供大家参考。

11月27日报道，韩国法务部出入境外国人政策本部27日发布的统计数据显示，截至10月末，在韩留学生达9.91万人，同比增长10.3%。

按国籍分类，中国留学生人数最多，为59940人，其后依次是越南(7023人)、蒙古国(4355)、日本(2620)和美国(1453)。其中，持有留学签证的学生有7.03万人，持韩语研修签证的学生有2.87万人，研修韩语学生同比增长31%。分析显示，由于韩流影响，对韩国文化感兴趣的外国学生不断增加。

韩国经济正处于不断腾飞、发展中。留学韩国是不是很好的一个选择呢?小编建议应该看到它的利弊两端!今天来谈谈韩国留学利弊。

1.就业率高俗话说，“就业是硬道理”，留学国家的选择，主要看这个国家以后的发展潜力，韩国确实有这个潜力，因为随着近两年韩国经济的不断发展，韩国的专业技术和管理技术被世界各国广泛认可，随之而来的韩国留学热也越演越热。高中毕业生留学韩国的热潮更是引人注目。

中韩两国都是亚洲国家，地理位置很近，往来非常方便。韩国又是中国的第三大贸易伙伴国，经济、文化方面的联系非常广泛。这就使得中国学生在韩学习生活等各个方面都比留学其他国家适应得更快。在留学费用上又比留学欧美及澳洲国家节省得多，同时韩国名校的文凭又被世界认可，这就大大增加了学生对于韩国留学的兴趣。

2.中国与韩国文化差异小近些年来，韩国除了因为费用适中而成为抱着留学梦想的工薪阶层家庭的首选之外，更是因为近几年间韩国文化在中国的深入发展而深得人心。另外韩国和中国同属于亚洲，在文化礼仪、教学体系等方面有着很多相似之处，所以相比风格迥异的欧美等国家，韩国的生活习惯更易于被我们中国人接受。这对于刚刚高中毕业，没踏出过国门的年轻学生们来讲，无疑是一个很好的'选择。

高中生年龄比较小，自控能力较差，人生观尚未成熟，到了一个没有约束的环境，很容易被错误的价值观引导，同时安全也成为很多中国家长担心的问题。

三类考生该不该留学上了重点线的考生是否该留学考生上了重点线，能上国内名校，可能也有机会到国外读名校。到底该选哪一个?刘谊认为，如果你的成绩都能上清华，最好不要轻易放弃。能在国内读本科最好在国内读，出国深造可以选择研究生教育阶段。

以上是小编为大家带来的“韩国留学中国学生占6成围观韩国留学利弊”的详细内容，希望对大家有帮助。更多留学资讯信息尽在。

酸的利弊演讲稿篇五

深蓝、淡蓝、乳白、灰白......天空中的云不断地变化着，我们的生活也不断变化着，网络步入了社会，我们进入了网络。

网络为人们提供了方便、快捷的交往平台。有了网络，我们可以随时和亲戚朋友们聊天、视频，再也没有“寄书长不达”的困惑，取而代之的则是“天涯若比邻”的感觉。网络，拉近了人与人之间的距离。

网络还可以帮助我们了解一些重要的时事新闻，丰富我们的课外知识；此外，我们还可以利用网络查询我们所需要的资料，既方便快捷，又丰富了我们的知识面，真可谓是“秀才不出门，全知天下事”。同时，网络也可以帮助我们预习将要学习的新知识，课后得到及时的课业辅导，就像我们的学习小助手一样，详细又全面。

网上学习，可以使人们的知识更丰富，眼界更开阔，思维更活跃。网络——这座没有围墙的学校，不仅可以促进我们日常学习的提高，而且可以帮助我们学到书本上学不到的知识，更是培养良好的兴趣爱好的工具。

网络就像一把双刃剑，有利也有弊。就让我们用心中的呐喊去唤醒那些沉迷于网络的人们吧，让我们一起利用有益的网络，来丰富我们的业余生活吧！

酸的利弊演讲稿篇六

网络既然有自己的好处，那也一定有自己的坏处。前一段时间，我看了一个新闻。有个人利用和网友聊天的方式，在获取别人信任之后，问别人的姓名、家庭住址、电话，然后进入网友家盗窃。还有一些人，沉迷游戏，变得很叛逆。不听家长的话，顶撞家长。有的变得很严重打骂老师家长、开始逃学、打架、吸烟、喝酒、旷课。有的甚至因为沉迷游戏便辍学了。因为长时间的玩游戏，视力也会慢慢的下降，最后都成了近视眼。还有一些人利用在网上卖东西的机会，来骗取他人的钱。

我们在网上，用的最多的是打字。所以让现在很多人都不知道有一些字该怎么写，笔画是什么。更不知道正确的书信方式是什么。

总之，网络是一把双刃刀。如果只是用于学习的话那当然是有利的。如果只是用于打游戏，而不干其他的事情是有弊的。

酸的利弊演讲稿篇七

所谓的制度管人，是指人们依据一定的规则建立一套相对完善的制度，以约束人的行为，使大团体内的小团体、小团体内的个体，都有一个可遵循的避免各种矛盾冲突的规则。每人的活动符合大家约定俗成的细则，就是正确的，合理的，须支持的，反之，为了己利，哪怕是细微的有违规定的行为，都是错的，必禁止的，倘做了，就必受惩罚。惩罚要坚决，要起到作用，因为惩罚是维护制度的手段，只有真正的施行，公诸于众，大家才可警戒，不去轻触，久之，制度的严肃性，有效性就树立起来了。制度有了被普遍认可的地位，它便由最初人制定的一些白纸黑字的条文升格为公正而细密的管理者了。

制度一旦真正地行使了管人的任务，人们是轻松的，极大数量的有争议的事情，只要看看条款中所规定的，大致也就明确方向了，不仅易定归属，且能让人信服。大家对制度的熟悉程度的日益加深决定了每人每单位都会养成事先在心里权衡利弊的习惯，具体到某件事，或说某种利益，没有十足的`必胜的把握，就不敢轻易向相关部门去投诉了，以避免自讨没趣。那些制度所不能涵盖的确需研究分析协商才能下定论的事情毕竟是有限的，并且，出现了特殊的个案，也同时知道了制度的缺漏，将处理的办法及时地添加进去，以后就有章可参了，由此，管理层的领导只需不断完善制度、修补细则，就可以完成工作的大成了。一切进入规范、有序的状态后，其任务变作依变化的情形稍加修改或调整制度，并监督制度的施行，协调处理制度本身略有点难约束的个别事情。领导当到这层面上，则不失为智慧的领导，高效的领导，公正的领导，开放的领导，民-主的领导了。

人管呢，明显地，是指以人为主进行管理和协调的模式，他们也制定了一些制度，但有的模糊，有的残缺，有的脱离实际，而执行的力度又弱，甚至标准不一，同样的事，对a这样做，对b又变了。下面的人怨声迭起，意见颇多，大大小小的领导们、头头儿们每天都在“灵活”地处理着烦琐的问题，起作用的不是做事的原则，不是科学规范的制度，而是人际、人情，是主观的臆断甚至武断。常常是领导累得头晕脑胀，苦不堪言，事情却一点头绪也没有。“何以尽了那样多的努力，却做不好呢？”因为人的能力、精力都是有限的，并很难做到客观、公允。国际关系靠惯例或公约来协调，国家的各种活动或事务靠法规来维持，就是这个道理。

基于此，聪慧的管理者是制定、完善并落实制度，而不是到处游说，做事无巨细的琐碎而无功的工作。

人难管，管人难。这是企业管理中经常遇到的课题，一个企业如何管-理-员工这很关键，下面让我们一起来看看。

结合实际，科学制定制度。企业的规章制度首先必须合法，企业不能超越法律法规范围，自行制定制度，否则即使制定出来，也是无效的。企业可以根据本单位实际，结合法规，制定规章制度。

管理方法，如果束之高阁，等于没有。要落实制度，可以采用集中培训，员工签阅的方式，明确告知员工相关规章制度。规章制度必须全员学习，。严格实施，鼓励自觉遵守。制度的实施，一定要严格。对于制度的实施，可以按照条块，分级管理，各负其责，要有检查确认，要有测评整改。鼓励员工自觉遵守公司规章制度，提高个人职业素养，遵守制度的人，感觉不到制度的约束。

宽严相济，避免人人自危。企业在制度设计上，可以考虑“教育引导为主，经济处罚为辅”，在实施中，宽严相济，结合事情发生的主客观因素、当事人态度、事情影响等因素，合理处理。切忌一棒子打死人；对于曾经犯过错的员工再次犯错，也要具体情况具体分析，不能戴着有色眼镜看人。

对于符合制度中褒奖条款的员工，要给予褒奖。不能让员工产生“总是罚，不见奖”的刻板印象，那样会导致人人自危，影响员工的积极性、创造性。

注意事项制度化管理的终极目的应该是“无为而治”，鼓励下属自觉遵守制度。而不需要经常强调制度对人的约束，我想，自觉遵守制度，养成遵章守纪的习惯，把制度的规范融入日常工作中，感觉不到制度的存在，应该是制度管理的最高境界吧。

管理应该是动态的，与时俱进。老经验解决不了新问题。80后末期、90后的员工更是给我们的基层管理工作带来了挑战，他们性格尚不稳定，思想活跃，标新立异，张扬个性，主张平等自由，厌恶等级森严的层级管理，基层管理者可以在管理他们的过程中，总结经验，形成具有针对性的管理方法。

管-理-员工，无论是做思想工作还是制度管理，都要明确告诉他，遵章守纪，认真工作对他是有好处的。要让员工知道，保质保量完成工作有很多好处，譬如可以避免受到处罚，可以锻炼才干，可以获得他人的尊重，可以得到领导的赏识，可以增加获得升迁的机会等等。

告诉别人，怎么样做事情对自己有利比告诉他怎么做事对别人、团队有利更加重要。告诉员工，个人利益得到保障的同时，兼顾集体利益和他人利益，这是管理90后员工应该考虑的。

管理者本身要加强学习，善于总结，提高个人知识面、逻辑思维能力、语言表达能力等综合素养。打铁还须自身硬。管理者不光通过企业的规章制度去管-理-员工，还在用自己的意志力、气魄、人格力量在影响员工，指引员工。

管理无非是管事理人，管理者要站在对公司负责，对服务对象负责，对员工负责的立场上，举重若轻，大处着眼，小处入手，营造温馨和-谐的团队氛围，让员工愉悦的去工作，享受快乐工作所创造的人生价值。

人性化管理必须要以严格的规章制度做基础，如果没有严格的规章制度，人性化管理将是一盘散沙、无水之鱼，最终是会被淹没在混乱的废墟上的。

“治乱必用重典”，在某项制度建立之初，人性化在一定程度上应服从于制度化，这是因为人们或许由于认识上的片面和残缺，或许人性需要的自私等因素的影响，会从各个不同的个人利益所需或许是习惯为出发点，对管理规定提出这样那样的非良性的、非建设性的、非探讨性的刁难和漠视。

这时如果过分考虑“以人为本”，那么，这项管理规定肯定是无法建立起来，更无法树立其应有的权威性和严肃性。

“没有规矩，不成方圆”，没有健全的管理规定，没有严格的执行，将会形成鱼目混珠、砖块乱飞的混乱局面。

具体问题具体分析，对于某项管理规定来说，在制定之初，人性化需要服从制度化；而对于一个论坛一个企业来说情况就截然不同了，因为在刚建立之初，规模小、规章制度不健全，人际关系简单，对外联系少，共同的创建目标驱使，容易形成共同的心向，也容易沟通，所以，这时，可能人性化管理要多于制度化管理。随着论坛规模不断变大时，内部关系纷繁复杂、管理层次逐渐增多，这时如果没有严格的管理制度，一切操作将很难正常运行，这时，必须制定严格的管理规定来约束个人的行为。

人性化管理就根据人的需要和特点采用适当的手段来激发人性善良美好的一面，人性化管理的前提是必须相互理解和尊重，而得到理解和尊重的保证就是合理的规章制度，没有了这些，尊重和理解将是空谈和泡影，也是自私和杂乱无序的散沙。

酸的利弊演讲稿篇八

［摘要］结合实际，分析运用多媒体进行课堂教学存在的优势与存在的问题，探索如何有效地进行多媒体教学的方向。

［关键词］活跃有效主体参与多媒体

引言

活跃的课堂气氛可以使原本枯燥无味、抽象的知识变得生动形象，能更好更快地让学生接受和理解。如何在课堂中创设“情境”，就是教师在教学中根据教学的目标，教学的内容和教学的对象共同创设的一种能激发、引起学生学习兴趣的学习场景和氛围。在以往的课堂上常见的教学方法是通过讲解、提问、阅读等手段来进行，因此课堂死板，气氛不够活跃，学生的学习兴趣不够而且部分学生会溜号。只有采取现代化的教学手段，提高教学效率才能适应这一局面。多媒体教学的出现和推广，无疑为解决这些问题提供了最有效的措施之一。所以如何运用多媒体来创设情景，进行愉快教学，使学生对课堂充满好奇心和深厚的兴趣显得极为重要。

一、多媒体技术定义

多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。

二、多媒体技术的应用

近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用更以极强地渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、通讯等等。

三、多媒体教学存在的优势

（一）丰富了教学内容，教学效果明显

多媒体教学技术的运用，大大减少了以往教学中书写“板书”的时间，不仅能实时、高效地传播教育信息，提高了教育信息化程度，丰富课堂教学内容，而且它为学生提供了更多的在课堂中师生互动的机会，通过使用多媒体教学真正做到了以学生为主以教师为辅的最优化效果。

（二）优化了课堂教学，充分地调动了学生学习的积极性

（三）带动了课堂，师生互动

多媒体教学的使用，使课堂气氛轻松了活跃了，就某一知识点互相提问，互相评价，使课堂不再是教师的一言堂，而是教与学的共同活动和双向交流的场所。老师也成为课堂中的一员，而不是高高在上的“统治者”了。有利于促进教师主导积极性和学生主体积极性的发挥。

四、多媒体教学中存在的问题

多媒体教学如同任何新生事物一样，要在实践中摸索和提高，不能一说教学手段要现代化多媒体教学就一统课堂教学天下，不管课件质量，不问使用效果。当前不少课程就存在着多媒体运用不当或过滥的情况，在教学过程中引起诸多弊端，有的还很严重，从根本上说没提高反而是减弱了教学效果。

（一）课件成为课堂教学的主宰

课程全程使用课件，教师整堂课站在计算机旁成了课件放映员，没有了板书，没有了教师生动的形体语言，忽视了教师在课堂的主导作用。

（二）忽视学生与文本的交流

媒体显示速度过快，学生思维跟不上又无法记笔记，常引起学生的反感。

（三）缺乏学生的广泛参与

新课程改革的一个核心理念是以学生为主体，就是要把学生看成是学习的主人，教师就是为学生服务。然而有的老师在制作课件的过程中把知识点全盘录入，几乎没有让学生相互讨论思考的机会和时间。

（四）忽视教学目标

教师用了很多时间在制作课件上，从而忽视了对教学目的、教材内容、学生接受能力的研究，忽视了主观能力的发挥。虽然备课很辛苦，但事倍功半的教学效果不可避免会伤害教师积极性。

五、有效地进行多媒体教学

（一）研读文本

教材作为知识、情感、情趣的载体，是教学的主要课程资源。学生的阅读感知能力就是通过阅读文本中感性材料的文字符号来逐步实现的。要想提高课堂教学效率和提高教学质量，就要加强教师对文本把握的能力。教师对文本理解的深度和广度将直接决定教学手段是否有效。

（二）因材施教

因材施教，其实质就是根据学生身心发展的特点，采取有利于学生发展的，适合学生特点的教学方法进行教学。教师只有围绕不同的目标，进行一系列的加工转换，选择适合学生年龄特征、为他们所能接受的呈现方式，才能让学生在学习的过程中，以较少的时间和精力投入，获得较大的学习效益。

六、小结

计算机是一门不断更新的课程，教师应该转变观念，切实改进教学手段和教学方法，充分调动学生的能动性，使学生主动建立起知识和能力个人结构。教师应全面掌握教材，采用灵活的教学手段，筛选出教学的重点、难点，精心组织教学内容，把理论和实验操作有机地结合起来。

【参考文献】

[1]李秉德.教学论[m].北京:人民教育出版社,1991:2.

[浅谈多媒体教学论文]

最新酸的利弊演讲稿 上网的利弊调查报告(优秀8篇)

酸的利弊演讲稿篇一

酸的利弊演讲稿篇二

酸的利弊演讲稿篇三

酸的利弊演讲稿篇四

酸的利弊演讲稿篇五

酸的利弊演讲稿篇六

酸的利弊演讲稿篇七

酸的利弊演讲稿篇八

最新酸的利弊演讲稿上网的利弊调查报告(优秀8篇)