人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
时间转瞬即逝,转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月,在这期间,孩子们在各方面都有了很大的变化,同时也学到看许多的知识。在此,为了让我们家长更好的了解孩子,拉近您与孩子之间的距离,本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动,具体活动安排如下:
一、1:00—1:10家长接待
孙老师组织家长签到,文老师组织幼儿小便、洗手。
二、1:10—1:30知识汇报
将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。
三、1:30—1:40生活活动
文老师组织幼儿小便,孙老师组织幼儿喝水,刘老师分水果。
四、1:50—2:20吃水果、家长会
吃水果:孙老师组织幼儿吃水果,向幼儿介绍水果的营养,并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。
文老师开家长会。
家长会主要内容为:
1、教育方面:最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢。
2、生活方面:进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯。
3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。
4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。
五、2:20—2:30洗手
文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便洗手。
六、2:30—3:30亲子操作
幼儿与家长一起分组制作《套圈》,增进棋子感情,体验共同合作的快乐。
七、10:50——11:20颁发奖状,结算生活费,及家长的一封信。
一、活动目标:
1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。
二、活动准备:
1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等。
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。
三、活动流程:
7:45--8:25接待入园
8:25--8:40晨间谈话
8:40--9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍
9:00--9:30集中教育活动
9:45--10:15体育游戏活动
10:20--10:30离园活动
四、家长填写开放日活动反馈意见表
略。
五、教师小结,家长带幼儿离园
具体活动内容如下:
一、来园活动:
1、晨检:迎接幼儿,查看孩子是否带危险品及个人卫生。
2、自选活动
二、户外活动:
1、分散:引导幼儿一物多玩,鼓励幼儿和同伴合作玩,并注意安全,不相互碰撞。
材料:辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等,检查幼儿的鞋带是否系好,衣服是否穿得太多。
(活动中,师要注意幼儿的安全、冷暖,及时提醒幼儿增减衣服,为出汗的幼儿垫毛巾,指导个别幼儿活动。
2、集体活动:过小树林、送汤圆。
要求:
(1)引导幼儿学习布袋跳的基本动作,培养幼儿手脚协调的能力;
(2)继续学习控制球,增强幼儿的平衡能力。
过程:分组活动再交换。
a组:过小树林(布袋跳)
b组:送汤圆(控制球)
评价:
(1)、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。
(2)检查幼儿是否出汗,及时增减衣服。
3、韵律活动、早操。
幼儿在园半日开饭日活动
引导家长了解幼儿园,了解中班,了解孩子,了解幼儿教育目标,内容和方法,以便更好地做到家园共育。
一、【区域活动】
指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。
二、【语言活动】
内容:
1、自我介绍:我叫xx,今年x岁,我是xx班的小朋友。
2、字宝宝:复习儿歌及汉字
目标:
1、培养幼儿的语言表达能力。
2、巩固所学汉字,加强儿歌的有感情朗读。
准备:字卡,儿歌。
过程:集体齐读。
幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。
出示字卡,幼儿能正确发音,并能组两个以上的词。
三、【综合复习活动】
1、小朋友,你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗?奥夫:《毛毛虫和蝴蝶》。
分析:通过乐器的操作和肢体的表演,引导幼儿只要多加充实自己,将来一定会像毛毛虫一样,蜕变成美丽的蝴蝶。
2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗?语言《我爱上幼儿园》
分析:愿意与同伴分享上幼儿园的经验。
分析:在游戏中巩固练习发音,正确运用名词,动词,量词。
4、既然大家是好朋友,就应该互相帮助。语言《我想帮忙》
分析:引导幼儿体验河马弟弟帮助别人后的快乐,鼓励幼儿乐于帮助他人。
5、小朋友,今天星期几?英语《星期一到星期五、》
分析:根据指令或图片的提示,能用英文回答老师的'问题。
6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏《fromonetoten、》
分析:培养幼儿的协调能力。
7、你们喜欢吃什么水果呀?我们一起来玩水果大餐游戏吧。英语《fruit》
分析:用不同的速度出示卡片,激发幼儿的竞猜兴趣。
8、咱们一起来做一个实验吧。科学《神奇的磁铁》
分析:通过操作,感知磁铁吸铁的特性。
9、老师带大家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学《彩云屋》
分析:理解表格上符号与空间的对应关系。
10、咱们组织一个啦啦队吧。数学《啦啦队》
分析:感知序数与基数的不同之处。
11、数一数,每个小动物分别拿了几个气球?数学《彩色气球》
分析:培养逻辑推理能力。
四、【英语活动】
内容:《身体部位》
目标:1、根据指令或图片,能快速说出英文单词。
2、会运用短语touchyour……
准备:卡片、自制身体部位图片、魔术盒。
过程:1、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体,引出单词。
2、出示魔术盒,从而巩固单词
3、师生互动,边指身体部位,边发音。
4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片,边说出对应的英文单词。
5、游戏活动:《touchyour……》
五、【艺术活动】
内容:《蜜蜂做工》
分析:借助情景,大胆地用眼神和面部表情与同伴交流。
六、【餐前音乐活动】
《粉刷匠》、《找朋友》等。
活动内容:迎接幼儿,值日生照顾自然角。
活动准备:前一天安排值日生并分配任务。
活动目标:观察幼儿入园情绪,进行个别谈心活动。
二、晨间活动:7:45——8:20
活动内容:小刺猬、趣玩长凳
活动准备:小刺猬球、长凳
活动目标:
1.引导幼儿探索各种长凳的玩法,并大胆尝试。
2.体验晨间活动的乐趣,乐于参与活动中。
三、早操:8:25——8:40
活动内容:阿童木、皮球操、搏击操、模仿操
活动准备:每人皮球一个,皮球架一个
活动目标:
1.引导幼儿安静、有序地进场和退场,保持情绪愉悦。
2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作,与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈:8:45——9:05
活动内容:
1.组长点名
2.小结晨间活动情况
3.我喜欢逛超市
活动准备:主题活动有相应的开展。
活动目标:
1.评价幼儿在晨间活动中的表现,提出晨间活动时的注意事项。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的生活经验和独特的想法,提高语言表达能力。
五、教学活动(一)
活动内容:数学《开超市》
活动目标:
1、进一步巩固6以内的按物点数,认识数字1——6,感知数字与物体数量的关系;
2、能正确用涂格子的方法统计物体的数量;
3、在看看、数数、画画的过程中感受统计活动的乐趣。
六、户外活动
活动内容:趣玩气球
活动准备:气球人手一只
活动目标:
1.引导幼儿和家长共同探索气球的玩法,并大胆尝试。
2.增进亲子间的感情,感受活动的乐趣。
七、生活活动:10:00——10:10
活动内容:吃水果
活动准备:水果准备,组织幼儿洗手。
活动目标:
1.引导幼儿说说水果的特点。
2.培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。
八、教学活动(二)
活动内容:美术《雪中梅花》
活动目标:
1.学习用压、点、撒的技能表现梅花,并进行画面装饰。
2.感受冬日梅花的美丽,体验作画乐趣。
九、餐前活动:10:40——11:00
活动内容:儿歌大王
活动目标:
1.大胆表现自己,并能与同伴进行合作朗诵儿歌。
2.喜欢参与活动中,体验活动的乐趣。
十、午餐:11:00——11:30
活动内容:午餐
活动准备:人手一份午餐
活动目标:
1.培养幼儿安静就餐,能够吃完自己的一份饭菜,不挑食、不剩饭。
2.培养幼儿饭后漱口的习惯,同时能够自觉洗手、擦嘴,保持个人卫生。
设计意图:
栩栩如生,形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物,而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情,加之扬州又是著名的木偶之乡,但是由于受年龄特点等因素的限制,小班幼儿对木偶的认识知之甚少,因而,我们想组织一次参观木偶剧团的活动,借此让孩子们对木偶的'制作及其操作等过程有进一步的了解,激发热爱家乡的情感,也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。
目标:
1、通过参观,让幼儿了解木偶的制作及操作过程,丰富感性认识。
2、让幼儿知道扬州是木偶之乡,初步培养热爱家乡的情感。
3、在看看、听听、玩玩等活动中,鼓励幼儿大胆参与,体验集体活动带来的快乐。
准备:
1、联系好参观的具体事宜。
2、落实车辆。
3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。
过程:
1、参观前谈话,介绍参观内容,提出要求。
2、参观:(1)参观成品木偶。
(2)请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。
(3)请木偶团老师展示木偶操作,幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。
3、观赏一段简短的木偶表演。
4、告别木偶团,回园。
延伸活动:
1、参观后谈话:愉快的木偶团之行。
2、在艺术普及活动“bb木偶团”中尝试学做指偶。
3、组织幼儿排演小小指偶戏。