2023年教育减负的感悟(精选5篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得感悟，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得感悟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育减负的感悟篇一

一、抓好语文课堂教学工作的开展

1、抓好学生的学习习惯，提高学生的学习积极性和主动性，为了让学生能主动学习，我们一直在努力培养他们的学习习惯。为此，我们从课堂教学入手，以学生为主，采用“自读课文、分角色朗读、有感情的讨论、阅读思考、课后练笔”五步三查法，即学生自读——小组讨论——交流展示。

2、以教师为主导，学生为主体，教师为主导。

我们一直坚持在教学工作的实践中，把提升语文课堂教学质量放在首位，把培养学生的语文能力放在了首位，通过教师的点拨和自身的努力，学生的语文能力有了显著提高，学生的语文素养有了明显的提高。

二、抓好语文课本的学习

3、抓好读书。

语文课本是语言积累和运用的主要渠道，所以，我们从书本中摘录好词好句，积累语言，并进行积累。为了让学生能有所得，在阅读中提高学生的阅读水平，我校开展了读书活动。

4、抓好写字。

写字是学生语文素养的一个重要内容。本学期，我们重点抓好学生写字工作。

三、抓好作业批改

作业批改作业的质量，是巩固学生所学知识的最好办法。

为了让学生能及时地了解、掌握语文学习的方法，学校提出了一系列作业批改。我们要求每位老师都要认真批改作业、认真辅导学生，让学生能有所得，让学生能在学习中得到发展。

四、抓好语文课本的阅读

阅读是学生学习语文的重要方式，是提高学生语文素养最直接的手段。为此，我们一直努力抓好每一节课的阅读。在学校举行的期末测试中，我们语文成绩一直名列前茅。在本学期举行的期末测试中，我们一直保持优秀率％，优秀率％。

教育减负的感悟篇二

自从我们学校实行减负后，我的作业真是少了又少，妈妈的小腹却与日俱增，这使平时特别注意形象的妈妈苦恼不已，整天对着大衣镜来个360度大旋转，一边审视镜中的自己一边嘟囔：“唉，怎么胖成这样，叫我如何出去见街坊邻居！”“妈妈咪呀，过去你辅导我作业，每天晚上十点后才睡觉，自从减负后，你每晚八点就睡下了，怎么能不胖呢？”

终于，妈妈决定为自己的小腹减负。可是，她试过不少方法——减肥药、节食、晚睡……小肚子依然不减。

这一天，见妈妈又在镜前发呆，我给妈妈提了个建议，要她试试呼啦圈。“呼啦圈，就那玩意能减肥？”妈妈一脸不信任。“不信？这呼啦圈对锻炼腰部腹部的肌肉最有效！”说完，我把呼啦圈套在腰部，在我有节奏的控制下，呼啦圈忽上忽下，忽左忽右行走如飞。

妈妈看呆了，一会儿，她把呼啦圈套在了自己身上笨拙地扭动起来。可是，刚才还在我身上轻巧灵动的呼啦圈这会到了妈妈身上就失去了“灵性”，像飞机突然从高空俯冲似的，一下从腰部滑落到臀部，继而滑到脚跟。我见了哈哈大笑。妈妈却忽然涌出股倔劲：“我非学会不可！”

此后，妈妈一有空就扭呼啦圈。经过一个月的“减负”运动后，妈妈到秤上一称，整整少掉8公斤，身体也更结实了。

妈妈高兴地说：“减负真好！不但减去了孩子过重的课业负担，还减出了我一身好身材！”

教育减负的感悟篇三

“减负”已成了时尚的话题，不只是社会在评说，学校在揣摩，就连我的书房里也发生了一场“减负风云”。

“看着咱们家的小主人日益肥胖的身躯，我就急了。”书桌悲痛地说，“我想从此不会再看到小主人勤奋好学的样子了。他现在在楼下和小朋友们玩得正欢呢！”书桌望着楼下说着。

“是啊！”《十万个为什么》也加人了争论，“小主人以前一有什么疑问就翻开我来查，可现在他一做完作业就去玩，连看也不看我一眼！”《十万个为什么》伤心地说。

“你懂什么？”钢笔激动地说，“现在实施素质教育，对小学生们进行彻底的‘减负’，现在小主人可舒服了。虽然我呆久了会满身灰尘，但每当我看见小主人开心时，我心里也很开心！”

“对，你说得没错！”书包也插话，“小主人现在学习还是挺充实的。他上课也很认真听讲，成绩也不错！”

它们为了表明自己的观点，吵得不可开交。

你怎么看“减负”？

教育减负的感悟篇四

如今，国家都在呼吁减负，呼吁素质教育。小学分发了劳动手册，提出了“培养世纪之花，共创绿色家园”的社会劳动实践活动的口号。可到底减负对我们小学生有什么影响呢？今天，就有请市长与我们一起交流交流减负。

许诗杰：“市长先生，国家都在要求减负，但您认为中国做到减负了吗？”

市长：“我认为很难做到，因为减负是给我们减轻压力了，但不是中考不要考，高考不要考。不用初考，就缺少了学习的动力，成绩如何上得来？不做作业无法巩固基础知识，无法养成自学的好习惯，将来如何与高中接轨？从小没有感受过竞争的残酷，将来怎样适应社会的优胜劣汰，这都是问题。”

许诗杰：“没错，减负要想真正地减起来，还需要一些改革。但是，我发现了一个更大的问题，就是很多家长都曲解了减负。”

市长：“对，家长们都认为减负就是减轻学生学习，课本知识的负担，却不知道这样做是为了腾出时间让孩子们培训广泛的兴趣，多接触社会，多了解世界。”

许诗杰：“嗯，减负是一个大问题，我们一时半会也难以解释，今天的交流就到这里吧。”

教育减负的感悟篇五

在全国中小学“减负”工作动员大会上，我校以《中华共和国语言文字法》为主题在全校召开了“学校减负”宣传教育动员大会。学校领导对学校“减负”学生工作提出了明确的要求。

xx月xx日上午，学校举行了全校师生开展了“减负”为主题的“减负”教育活动动员大会。会上，校长张丽莉首先讲述了减负“”和“学校”的历史使命，并向全校师生介绍了“减负”的重要意义。

会议由学校领导和班主任组成，对活动进行了具体部署和安排。校长张丽莉亲自挂帅，学校领导和班主任对“减负”工作进行了动员和布置。

会后，学校各班以“减负”为主要内容在教室内张贴。

在“减负”活动中，学校还结合本班实际进行了各个阶段的工作安排，并对学生进行了“减负”思想教育，提高了学生“减负”的自觉性。

1、学生的自觉意识有所提高，自理能力明显增强，能够自觉地遵守纪律、按时完成作业了。学生能自觉地按时完成老师布置的作业，但仍然存在一些问题，例如作业不及时完成较严重。

2、在“减负”活动中，班主任和任课老师的教育意识有所淡化。

通过“减负”的教育活动，学生普遍认识到了“减负”的重要性，认识到了只要努力，就能减少“负担”。“负担可以改变人的生命，减负可以变成一种生命的财富”。