感谢各位的辛勤工作和付出,让我们的活动得以顺利进行。以上是我为大家准备的精彩内容,希望能够引发你们的思考。
(男)我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼。
(女)我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦。
(男)我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享。
(女)我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱。
(男)我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大。
(女)我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。
(女)因为我们是一家人。
(男)有缘才能相聚。
(男)有心才会珍惜。
(女)何必让满天乌云遮住眼睛。
(女)因为我们是一家人。
(男)有福就该同享有难必然同当。
(男合)用相知相守换地久天长。
(男)我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉。
(女)我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞。
(男)我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼。
(女)我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦。
(男)当别人快乐时好像是自己获得幸福一样。
(女)当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱。
(男)当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动。
(男)当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
(女合)因为我们是一家人。
(合)有缘才能相聚有心才会珍惜。
(合)何必让满天乌云遮住眼睛。
(女合)因为我们是一家人。
(合)有福就该同享有难必然同当。
(合)用相知相守换地久天长。
(女合)因为我们是一家人。
(合)有福就该同享有难必然同当。
(合)用相知相守换地久天长。
今夜万家灯火时。
或许隔窗望梦中佳境在。
今夜万家灯火时。
或许隔窗望梦中佳境在。
男:仰泰山之高穿时空隧道身在接天的怀抱。
女:年轻的心跳同步在骄傲云中圣贤的微笑。
女:蜿蜒黄河水相聚东入海龙出涛尖与浪尾。
男:这心海盛会九洲的祥瑞意动神飞。
齐:东风静静吹。
今夜万家灯火时。
或许隔窗望梦中佳境在。
今夜万家灯火时。
或许隔窗望梦中佳境在。
女:仰泰山之高穿时空隧道身在接天的怀抱。
男:年轻的心跳同步在骄傲云中圣贤的微笑。
女:蜿蜒黄河水相聚东入海龙出涛尖与浪尾。
男:这心海盛会九洲的祥瑞意动神飞。
齐:东风静静吹。
今夜万家灯火时。
或许隔窗望梦中佳境在。
今夜万家灯火时。
或许隔窗望梦中佳境在。
仰泰山之高。
年轻的心跳。
穿时空隧道。
同步在骄傲。
今夜万家灯火时。
或许隔窗望梦中佳境在。
今夜万家灯火时。
或许隔窗望梦中佳境在。
啦啦啦........
8.成全歌词_歌词介绍。
9.送别歌词_歌词介绍。
10.水手歌词_歌词介绍。
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1.知识目标。
要让学生了解:家庭的特点,家庭关系的确立,子女与父母的关系不可选择。家庭中的亲情的温暖,抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责,要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2.能力目标。
认识自己家庭的能力,辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力,感受家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力,辨别具体行为是否属于孝的能力。孝亲敬长的行为实践能力。
3.情感、态度和价值观目标。
爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念,增强履行家庭义务的责任观念。
(二)本课内容安排的依据。
1.课程标准的依据。
知道孝敬父母是做人的根本,能够尊敬父母和长辈;理解生命是父母赋予的,体会父母抚养自己付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈;正确认识父母对自己的关爱和教育。
2.学生面临的问题。
人们常说:家庭是我们的港湾和第一所学校,也是我们成长的摇篮;父母是我们最亲的人,也是我们的第一任教师。学生生活在家庭中,得到父母长辈的关爱和教育。可以说,家庭是学生的重要生活领域。然而,学生常常身在福中不知福,受到父母的呵护而不知温暖、不知感恩。加上成长中的中学生处于青春期,心理和智能不成熟,所以容易忽略父母的爱心,感受不到家中的亲情,因而对父母不知孝敬,不懂得如何孝敬。对此,应该在思想品德课中加强对学生的教育,让学生感受家庭中的亲情,体会父母的爱心和付出,进而孝敬父母和长辈。孝敬父母,可以说是一切良好道德的基点。抓住这一点非常有意义。
(三)教学重点。
(四)教学安排。
1.课时安排:本课计划用三课时授完.
2.课前准备:
3.教学方法:
本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动,重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活动提供情景,让学生在活动中积极参与,老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上。
4.社会实践活动。
本课的课外实践活动,主要有两项。其一,了解自己的家庭,特别是了解父母的优点、家人的优秀品质,以及家族的好传统、好风气。其二,以实际行动孝敬父母长辈。例如与父母谈心,汇报情况;为父母做力所能及的事,实践自己制订的孝亲敬长的小计划等。这些活动,要与单元主题探究活动结合起来进行。
我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞。
我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼。
我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦。
我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享。
我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱。
我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大。
我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。
有心才能体会。
有心才会珍惜。
何必让满天乌云遮住眼睛。
有福就该同享有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉。
我喜欢一起床就带给大家灿烂的脸庞。
我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼。
我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦。
当别人快乐时好像是自己得到幸福一样。
当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱。
当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动。
当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
有缘才能相聚有心才会珍惜。
何必让满天乌云遮住眼睛。
有福就该同享有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
有缘才能相聚有心才会体会。
何必让自己怠慢了自己。
有福就该同享有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
第一课时。
教学内容:家,温馨的港湾。
教学要求:1、认识家的含义,家的幸福所在。2、懂得父母对子女所起的作用,不忘父母养育恩。
教学重点:认识我有一个温馨的家。
教学难点:懂得怎样报答父母的养育之恩。
教学过程:
一、阅读孟杰和他的伙伴们的故事。
二、转入新课。
1、学生朗读引言,体会家的温馨。
2、板书:家,温馨的港湾。
3、板书:一、我有一个温馨的家。
4、学生看课文p3—4图,体会图中的含义,写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。
5、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来,与同学们分享。
6、师生共同归纳家的含义。
7、朗读小诗《可爱的家》。
三、板书:二、不忘父母养育恩。
1、阅读p5故事,讨论:在大增成长的道路上,母爱起到了什么作用?父母是如何关爱自己的?2、学生代表发言。
3、共同归纳:我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。
5、分组回答。
6、共同归纳:孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母。
7、说一说:自己在家里为父母做了什么?
8、完成p8《我可以这样孝敬父母》。
四、小结:通过学习,我们懂得了父母的辛苦,也知道如何回报父母,今后要努力去做。五、作业:回家做几件孝敬父母的事。
第二课时。
教学内容:学会与父母沟通。
教学要求:1、认识影响与父母沟通的原因。2、理解如何搭建心灵沟通的桥梁。
教学重点:了解影响与父母沟通的原因。
教学难点:懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法。
教学过程:
一、引入新课。
二、讲授新课。
1、板书:一、学会与父母沟通。
2、阅读访谈录,联系自己生活中的情形,归纳影响与父母沟通的原因有哪些?
3、板书:心理因素,矛盾、误解,生活经历不同等。
4、板书:二、搭建心灵沟通的桥梁。
5、阅读p11材料,思考练习。
6、学生代表发言。
7、共同分析归纳:理解,尊重,掌握技巧和方法。
8、看12图,说一说,漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的?
9、讨论:我们怎样才能与父母进行更好的沟通?
三、完成p13练习。
四、小结:这节课我们认识了影响与父母沟通的原因,学习了与父母沟通的一些方法和技巧,希望大家以后能学以致用处理好与父母的关系。
五、作业:阅读理解课文。在家做一个好孩子。
《相亲相爱一家人》又名《相亲相爱》。最初由内地、香港、台湾群星演唱,由中国唱片推出,发行时间为2001年。
群星。
我喜欢一回家。
就有暖洋洋的灯光在等待。
我喜欢一起床。
就看到大家微笑的脸庞。
我喜欢一出门。
就为了家人和自己的理想打拼。
心朝着同一个方向眺望。
哦!
我喜欢快乐时。
马上就想要和你一起分享。
我喜欢受伤时。
就想起你们温暖的怀抱。
我喜欢生气时。
就想到你们永远包容多么伟大。
我喜欢旅行时。
为你把美好记忆带回家。
有心才能体会。
有心才会珍惜。
何必让满天乌云遮住眼睛。
有福就该同享。
有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
我喜欢一回家。
就把乱糟糟的心情都忘掉。
我喜欢一起床。
就带给大家灿烂的脸庞。
我喜欢一出门。
就为了个人和世界的美好打拼。
梦朝着同一个方向创造。
哦!
当别人快乐时好像是自己得到幸福一样。
当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱。
当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动。
当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。
有缘才能相聚。
有心才会珍惜。
何必让满天乌云遮住眼睛。
有福就该同享。
有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
因为。
有缘才能相聚。
有心才会体会。
何必让自己怠慢了自己。
有福就该同享。
有难必然同当。
用相知相守换地久天长。
我们。
我们。
一家人。
(女合唱)因为我们是一家人。
(合唱)有福就该同享,有难必然同当。
(郑华娟/陶晶莹/萧福德)用相知相守换地久天长。
(吕方/温兆伦/钱薇娟)处处为你用心一直最有默契。
(叶欢)请你相信这份感情值得感激。
(合唱)哦。
(合唱)。
世界上最温馨的爱,莫过于家人对我们无私的爱,这是一种幸福。无论我们遇到什么问题或者不开心的事,家人总是耐心鼓励,那么慈祥,那么温馨。武汉,它是祖国妈妈的孩子。虽然它生病了,但是祖国妈妈不会放弃它,所有同胞不会嫌弃它,因为我们是一家人,相亲相爱的一家人。
正当2020年的春节,武汉这个小朋友生病了,因为它感染了一种新型冠状病毒。虽然我在武汉千里之外,但距离并不能阻断我对它的关心。每天早上一起床,我首先会打开新闻关注武汉。
武汉,你不要怕!为了让你健康,我们一直在行动。一群群医疗工作人员从四面八方赶来了,一支支解放军战士队伍也赶来支援,一位位科学家正在研究疫苗,全国人民也正尽他们所能在帮助你。
武汉,你一定行!因为你一直是个了不起的孩子:你是中国首批沿江对外开放的城市,你是中国四大科教中心城市之一,你的经济中国排行前十……这一件件、一桩桩都说明你坚强、你睿智。现在的痛苦是短暂的,你一定要坚强,咬紧牙关挺过来,你一定行!我相信不久的将来,春暖花开,我们一定能携手战胜病魔,很快能重新恢复热闹的世界,一起说一声春天很美好!
我家是幸福的三口之家:爸爸、妈妈和我。
爸爸在家里的称号烟鬼老大,每一次饭后,他都要抽一根火烟,有时把我呛得直流泪,可他就是烟不离手。为了我们的健康,爸爸也努力戒过几次烟,但最终都没成功,不过我相信爸爸能戒掉的。
爸爸也是个很幽默的人,平时爸爸总喜欢讲笑话,常把我逗得直笑,有时都直不起腰来。他也会陪我看电影,但他还是忙的时间多,起早贪黑的,我也知道爸爸都是为了我们家,才这么辛苦。
妈妈很凶悍,被爸爸取名母老虎,但是这个名只有在我写作业的时侯最适合。平时妈妈还是很温柔的。从小都是妈妈一个人照顾我,很辛苦。妈妈以前也是很漂亮的,但是现在每天起早贪黑地照顾我,把妈妈累得苍老了好多。
记得上次我发高烧,妈妈陪在我身边一整夜,一会儿给我量体温,一会儿给我推拿按摩,一会儿喂水,一晚上也没合眼,直到早上我退烧,妈妈才松了一口气。看见妈妈眼睛里有好多红血丝,我心里很难受。这就是我的妈妈,有时温柔似水,有时凶神恶煞。
我是我们家的开心果,每次爸爸、妈妈不开心、吵架,我都会逗他们,最后紧张气氛缓和下来了。
这就是我亲爱的家人们。我爱我亲爱的爸爸妈妈!
一、活动目标:
通过活动使学生能认识到自己是班级这个大家庭中的一员,我们应该关心家庭中的每个人,让我们的家庭充满温馨,同时大家要团结一致,互相帮助,互相督促,关心班集体,为集体作贡献。
二、活动准备:
1、学生每个人收集个人与集体的名人名言,想好为班级献一计。
2、准备游戏的纸。
3、庆祝生日的蛋糕等。
4、朗诵《我是……》。
5、舞蹈《我的家,你的家》。
6、各个环节用的录音和多媒体。
三、活动过程 :
中队长:请各小队集合。
主持人甲:青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙:蓝蓝的天空是白云的家。
甲:广阔的牧场是牛羊的家。
乙:滢滢的河水是蝌蚪的家。
甲:宽敞明亮的教室是我班师生共同拥有的家。
乙:奉贤县实验小学五(1)中队《相亲相爱的一家人》主题队会现在开始。出旗,唱队歌。我们有个温暖的“家”
甲:每个人的成长都离不开集体的帮助。
乙:我们每个人都渴望有一个温暖的家。
甲:大家也许都还记得,在那天的作文课上。
乙:像这样队员之间互相关心、互相帮助的事还很多很多。
甲:五(1)班就是我们每个队员温暖的“家”。我们的“家”充满力量。
乙:现在让我们来做一个《你追我赶》的传纸游戏。
甲:愉快的游戏做完了,在观看和做游戏的过程中大家有什么感受呢?
乙:人是生活在集体中的,个人的进步离不开集体的帮助,碰到困难只要依靠集体的力量,就能克服。
甲:是啊,众人一条心,黄土变成金,一双筷子能折断,十双筷子难折断。
乙:只要大家团结起来,集体的力量是巨大的。
甲:对,做其他的事情也是这样,只有团结一致,做事才能成功!我们为“家”献一计。
乙:噢,对了,刚才沙粒、砖头、树、水滴知道我们要开主题队会,它们也要求参加,队员们让我们热烈鼓掌欢迎他们。
甲:我们的“家”是温暖的。
乙:我们的“家”是充满力量的。
甲:建设好我们这个“家”,靠你,靠我,靠他,靠我们大家。
乙:经过大家的努力,我们的“家”已经获得了许多荣誉。
甲:但这只能说明过去,为了让我们的“家”获得更多的成绩,请你来为我们的“家”献一计。活动前,我们已经想过了,现在赶快把你们的计策写在智慧报上。
乙:听了队员们的发言,使我又一次感受到了大家对集体的热爱。
我们的明天会更好。
甲:雷锋曾经这样说过“一滴水放进大海才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”像这样的名人名言还有许许多多。
乙:你找到了什么名人名言呢?
甲:让我们铭记住这些名人名言,让它们永远激励着我们。
乙:我在我的小队。
甲:小队就是我的家。……。
乙:亲爱的队员们,由于我们这个大家庭的每个成员都热爱集体,所以快乐的气氛时刻伴随着我们;下面让我们尽情地跳起来吧!《我的家,你的家》。
中队辅导员讲话:首先祝贺大家这次主题队会开得很成功。队员们互相关心、互相帮助,我们的集体是一个温暖的大家庭;我们团结一致,大家又献出了这么多好计策,老师真为你们感到骄傲。最后希望队员们团结一致,共同努力,早日实现你们的计划,我相信我们这个大家庭的明天会更好!
中队辅导员领呼号。
退旗。
四、活动构思:
自从我接了这个班以后,我发现有好几位班干部,只是管好自己,不能主动地去关心同学、关心集体。也有几位同学非常好动,想干什么就干什么,从没有纪律约束,也没有想到自己的行为是否损坏了集体的荣誉。因此在平时的教学和开展队活动时,总缺少一种学生与学生之间,老师与学生之间的默契。为了能形成一种向上的凝聚力,培养良好的班集体,我就和队员们一起组织了这次《相亲相爱的一家人》的主题队会活动。主要是使学生感受到我们这个大家庭的温暖和力量,从而激励学生为集体着想,为集体出力。
五、主要活动环节设计:
每个人的成长都离不开集体的帮助,每个人都渴望有一个温暖的家。队会一开始从队员们帮助张晨的活动中让大家感受到,因为我们互相关心,互相帮助,所以我们的集体就是一个温暖的“家”。
第二个环节是做做愉快的游戏,说说自己的感受,又明白了只要队员们团结一致,共同努力,我们的集体又是充满力量的。
第三个环节是从大家常规的沙、砖、树、水滴的自述中,懂得了身为集体中的一员,要为集体出力。队员们群策群力,为我们的“家”献上一计,用他们的实际行动,充分体现了他们对集体的热爱。
最后,说说名人名言,并把它作为自己的座右铭,我们相信我们的“家”明天会更好。
整个主题队会中,队员们通过自己帮、自己玩、自己说、自己设计、自己找等形式充分发挥了学生的主体性,特别是在“我们为‘家’献一计”中,既发挥了学生的个性特长,又培养了他们创新能力,同时又进行了集体主义的教育,真可谓是一举多得!
我生活在一个各有才艺的家庭中。爷爷是一个活到老学到老的人。有一个暑假的清晨,我刚刚一睁眼,便看到爷爷正站在书桌前挥毫泼墨。整个屋子里弥漫着浓浓的墨香,我便大声抗议起来。爷爷却不以为然的说:“闻些墨香好,真好弥补一下我肚子里墨水少的缺陷呢!”紧接着就挥起他那大笔龙飞凤舞了!
我家还有一位大厨奶奶,她的厨艺精湛,凡是到我家吃过奶奶菜肴的客人,对奶奶的手艺都会赞不绝口。奶奶就是从厨艺人群中脱颖而出的营养师,她做的菜毫不夸张的说,不亚于当年皇上用的御膳。无论什么菜,只要一到了奶奶的手中,便变的色、香、味俱全。
还有我,真有点儿刁蛮任性,稀奇古怪。我有时会特别爱学,捧起本书就彻夜不眠;有时会特别懒惰,节假日我会睡到上午的十来点;有时我高兴的像一位欢乐天使,小鸟般的叽叽喳喳;有时小脸会乌云密布,泪如雨下……经常让爷爷、奶奶琢磨不透我,不过我也是爷爷、奶奶的开心果。别忘了我们是才艺一家人,我可是能歌善舞的。每当爷爷、奶奶不开心时,我会载歌载舞逗得他们捧腹大笑的'。
瞧!有学问的爷爷,有厨艺的奶奶,还有能歌善舞的我组成了才艺一家,多有情调啊!
如果有人问我,世界上最爱我的人是谁?我一定会毫不犹豫地说:“当然是爸爸妈妈了!”没错,父爱如山,母爱似海,爸爸妈妈的爱就像高山和大海,包容着我的喜、怒、哀、乐!记得小时候,有一次我半夜发高烧了,爸爸妈妈顾不上睡觉,连夜把我送到医院打点滴,紧张得到了早上吃早饭的时候,还是茶不思,饭不想,直到我退烧了,一颗悬着的心才落地。总的来说,爸爸妈妈对我的爱是无微不至的。
今天是母亲节,我应该给妈妈做什么呢?躺在床上,我想着想着,睡意全无。于是我一个鲤鱼打挺坐了起来。我来到厨房,把青菜用水洗干净,接着拿出了蒜,用菜刀把它拍扁。我把电磁炉打开,倒了些油到锅里,把蒜放进去,再把青菜放进去,进行翻炒,等青菜熟了,再加少许盐,再翻炒几下,终于可以起锅了。我把爸爸妈妈叫醒,一边装作若无其事的样子。妈妈走进厨房,看到炒好的菜,又惊又喜,爸爸也夸我:“儿子,好样的!”我们一家围着餐桌吃得其乐融融。
母亲节我用自己的'劳动给妈妈献上最珍贵的礼物,虽然有点累,但是我觉得很幸福!这就是我们相亲相爱的一家人!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,因为巢穴就是它的家;心中的风雨来了,我躲进温暖的小屋里,因为那里是我的家。无论走到哪里,无论住在多么简陋的一间小屋,家人,总是密不可分的。游子在外,每逢佳节,便会遥望远方,试图寻找家的方向,因为在那最远处的尽头时,他们是相亲相爱的一家人。
我喜欢快乐时就马上和你们一起分享。妈,我要考试了。哦?时间过得真快啊!又要考试了,别松懈自己,也别过分苛求自己。考出自己的真实水平啊!妈妈相信你!嗯,我会的。在家人的鼓励下,我神态自若的走进了考场最终,我取得了令自己满意的成绩,我将这个令自己无比兴奋的消息在第一时间,告诉了家人。因为我喜欢用自己的快乐去渲染家里的每一个人。
我爸爸个子不高,皮肤和非洲人的皮肤差不多,头发短短的,有一双水灵灵的大眼睛,嘴巴大大的.,这就是我的爸爸,一个挺帅的人。
爸爸是创客空间的老师,他的学生都很优秀,我觉得我爸爸更优秀,因为他做的很多作品都是一等奖。
爸爸很爱读书,尤其爱读刘慈欣的书。他很喜欢吃羊肉串,我本来不想吃,他还偏让我陪他吃。我觉得他最大的爱好就是陪我玩。每周五下午放学他就来接我,而我一到楼下就开始和同学玩,我觉得他有点儿“吃醋”。
这真是个有趣的帅爸爸!
我生活在一个充满快乐的家庭。
有一天,老妈说总是她做饭太累了,应该换着做,可我认为老爸做饭太难吃了,还是老妈做好。可老妈气坏了!她认为这不公平,说:“这样吧,我们中先回家的做饭,后回家的洗盘子。”我们听完后认为不错,就同意了。
家里终于没人争吵了。可有一天妈妈成了原告,爸爸成了被告,说要我当法官。原告先说:“报告法官大人,今天我发现被告故意逃避做饭。”“此话怎讲?”我问道。原告说:“我上第一层楼时发现被告在第二层楼,可上来之后发现被告待在门外,不知在干什么,就是不进门,说明他故意逃避做饭!”老爸对我眨眨眼睛,想要我帮帮他,可我想法官应该是公平公正的,不能这么做,于是也对老爸眨眨眼睛说不行,老爸只好无奈地吐吐舌头,然后发话了:“我没有逃避做饭,我只是在外面看看书。”我毫不留情地说:“那不刚好说明你在逃避做饭吗?”然后我清清嗓子大声宣判:“被告做饭,原告洗盘子。”妈妈开心地把我抱起来说:“老公,快去做饭吧!哈哈!”
这就是我快乐的一家人!
每个人的说法各不相同:家是我们的避风港,家是我们的园地,家是我们可以倾诉、信任的伙伴,家是我们最温暖的地方。
有些人虽然有家,但那未必是真正的家。真正的家是温馨的,一家人团结一心;真正的家是快乐的,一家人和和美美;真正的家是有条不紊的,一家人分工得当;真正的家还是幸福的,一家人相亲相爱。我很庆幸,我有一个真正的'家!
我有一个温暖的家:爸爸、妈妈和可爱的我。首先呢要介绍下我的妈妈,妈妈是一名大学的老师,妈妈的缺点就是性子急,在调皮的时候妈妈的脸从艳阳高照一下子就转成了电闪雷鸣,说实话,我真的挺怕的;妈妈最大的优点就是勤快、爱干净,而且是个地地道道的美食家。我们家在妈妈勤劳的双手下总是干干净净、井井有条。妈妈做的饭菜也特别的好吃,而且还经常变着花样呢。
爸爸是一名检察官,他最爱的是看书,但也爱上网。我给我爸爸起了个绰号“王教授”,爸爸好了不起啊!每当我有什么问题,他总能很快的给我满意的答案。但是我爸爸对我非常的严厉,当我犯错误的时候,他总是心平气和的耐心给我讲解,唉!惩罚还是逃不掉的。但是我还是打心眼里喜欢我的爸爸。
我呢,是一名三年级的小学生,我是一个性格开朗外向的女孩子,我在班上是班干部,又是班上的语文、英语的领读;我有很多的爱好,我喜欢读书、喜欢打乒乓球、弹钢琴;我有时候也是个急脾气,有时还有点粗心,可是我是一个非常有爱心的人,每当我遇到需要我帮助的人和事我总是热情主动伸出双手,因为帮助别人快乐自己,真希望大家都喜欢我呢!
这就是我的一家人,亲亲热热的一家人,和和美美的一家人!
我家在郊区,因为我们不是住在单元楼里的,所以我的家里面都是我认识的人。我家里的地板是红、蓝、黄和白混合在一起的,我家的桌子都是棕色和蓝色的。
我家里发生过很多趣事,比如:每次我上厕所比较慢的时候,妈妈都会问我:“你是不是掉马桶里面了?”在那时候,我和爸爸都会哈哈大笑。每一次我和爸爸妈妈出门的时候,都会准时的听到小狗的叫声,因为每次都会踩住我们家里的小狗,谁让他每次都卧在门前,它这叫自作自受。还有一次我记得我正在看哥哥玩游戏,我错把赵云读成了元宵,哥哥笑着对我说:“弟弟,这不是元宵,这是赵云。”我奇怪的说:“那赵云怎么看起来这么像元宵呀?”哥哥说:“恩……因为那是繁体字。”等等很多,在我家里发生的有趣事太多了,不过我不敢写的太多,因为一旦写起来这个笔记本就要装不下了!
我们是个每天都开开心心的一个大家庭,我们家里的人真的好幸福。