2023年四年级做菜心得(精选8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

四年级做菜心得篇一

今天是星期六，我决定给妈妈做一顿饭，因为妈妈平时太累了，我想让他休息一下。

我早早起来，用一上午的时间把老师留的作业做完，然后我就有时间给妈妈做饭了。到了中午11点多，我就来到厨房，开始做饭。我先把锅拿出来，洗干净小半碗米，把米粥先蒸上。

做什么菜呢？我想了好久，觉得土豆好做一些。因为妈妈做炒土豆时，我在一旁看过好几次，知道炒土豆的步骤。

说干就干，从冰箱拿出一个土豆，洗干净，用削皮刀一点一点地把土豆皮刮掉。没了皮的土豆显得黄黄的，很是新鲜。我学着妈妈的样子，先把土豆切成片，再切成丝。不过，无论我怎么切，都没有妈切得细，切得均匀。算了，这就样了。接着我切了一个青椒、一小段葱和几片姜。

一切准备工作做完了，我打开火，放上炒菜锅，等锅热了，放了一勺油。不大会儿，油热了，我赶忙把青椒、葱、姜放进锅里，随着“滋滋啦啦”的响声，我学着妈妈的样子，不断用锅铲翻动着，翻着翻着，葱好像变黑了，我赶紧把切好土豆丝倒进锅里。不大会儿，菜就散发出一股香味。

土豆片嫩嫩的黄色配上青椒的绿色，油油的，看着真鲜亮，看上去肯定特别好吃。

一阵开门的声音。妈妈回来了，她看着桌子上香喷喷的土豆丝，又吃惊又高兴。

看着妈妈津津有味的吃我做的菜，我得意的想笑出来。

四年级做菜心得篇二

做饭是一项非常实用和有趣的生活技能，而对于四年级的学生来说，掌握这项技能将对他们的成长和独立生活有着积极的影响。通过学习和实践，我在做饭的过程中积累了一些心得体会，这对我以后的生活也将大有裨益。

首先，我认识到做饭需要耐心和细心。在做饭的过程中，我发现很多步骤都需要精确的时间控制和火候的把握，稍有不慎就可能会出现问题。所以我学会了耐心等待，从而能够更好地掌握每个步骤的时长和力度。同时，在准备食材的时候，我也注意细心处理，例如切菜、炒菜时火候的控制，这些细节都决定着最后成品的口感和质量。

其次，团队合作是做饭的重要环节。在小组做饭的活动中，我们学会了如何协作和分工。每个人都有自己的任务，例如洗菜、切菜、炒菜等等，只有大家相互协作才能完成这个任务。通过这个过程，我学到了与人合作的重要性，明白了只有团结一致才能取得成功。团队合作不仅仅是在做饭过程中需要，也会在以后的生活中起到重要作用。

第三，做饭让我更加了解食物的营养价值。在准备食材的时候，我学到了不同食材的含义和健康价值。例如，西红柿富含维生素C和纤维素，鱼肉富含蛋白质和不饱和脂肪酸等等。通过这样的学习，我知道了如何搭配食物，使我们的饮食更加均衡和健康。健康的饮食对于我们的身体发育和健康都非常重要，通过做饭，我可以更好地掌握自己的饮食和健康。

最后，做饭也让我体会到了食物背后的价值和对环境的影响。在制作美食的过程中，我意识到食物并不是简单地用来填饱肚子的，而是一个有意义的过程。从采购食材到处理食材再到最后品尝成品，每一步都紧密地关联着环境的利用和保护。在制作过程中，我也从小到大逐渐形成了不浪费食物、爱护环境的习惯。这样的价值观将对我以后的生活有着深远的影响，让我更加懂得珍惜资源和保护环境。

通过这段时间的学习和实践，我发现做饭不仅仅是一种技能，更是一种生活态度和价值观的体现。通过做饭，我学会了耐心和细心，掌握了团队合作的能力，了解了食物的营养价值，并明白了食物背后与环境的关系。这些心得体会将指引我在未来的生活中更加独立、自信和健康地成长。我坚信，掌握做饭这项技能将为我打开更多的可能性，并帮助我面对人生的种种挑战。

四年级做菜心得篇三

妈妈说：“没关系，我可以教你呀。不过我现在肚子有些疼，我休息一会。你把菜先洗一洗，等会我来做饭就行了。如果你饿的话煮点饺子先吃。你只要在锅里放半锅水煮透再把饺子放进去煮一煮就行了……。”妈妈即使是肚子疼得厉害，还是不放心我自己做饭，怕我饿着了。

我连忙说：“好的，放心好了。”

我说：“知道了。”

我照妈妈说的话做了以后，终于吃到了美味的饺子。

四年级做菜心得篇四

学习是一种提升自我能力的过程，对于四年级的学生来说，学会自主学习是非常重要的。在学习中，我发现自己能够更加独立地完成作业和课堂任务，不再依赖老师和家长的帮助。我学会了自己制定学习计划和目标，并通过分析问题和查找资料的能力，解决遇到的难题。通过自主学习，我不仅提高了学习效率，还培养了良好的学习习惯和自律能力。

第二段：培养团队合作的意识

在学习中，与同学们一起合作学习是非常重要的。通过与同学们一起合作，我学会了倾听别人的意见，并善于与他人沟通合作。在小组作业中，我们会相互协助，共同解决问题。通过团队合作，我发现在一起学习的过程中，思维会得到激发，问题可以得到更好地解决。同时，团队合作也让我感受到了集体荣誉感，更加激发了我的学习动力。

第三段：善于总结归纳的能力

学习不仅仅是死记硬背，更重要的是理解知识，并能够运用到实际生活中。在四年级的学习中，我开始注意总结和归纳所学的知识。通过总结归纳，我可以更好地理解知识的本质和内涵，提高对知识的把握能力。在写作文和解题时，我会先进行思维导图，将所学的知识进行分类和归纳，再进行深入的拓展。这样的学习方法不仅让我更加系统地掌握知识，还培养了我的思维能力和逻辑思维。

第四段：培养创新思维能力

在学习中，创新能力也是非常重要的。四年级的学习让我明白，创新不仅是指独立创造新的事物，还包括对已知事物的改进和再创造。在解决问题时，我会尝试不同的方法和角度，以找到更好的解决方案。同时，在艺术和科学类的课程中，我也有机会发挥自己的创造力，创作出独特的作品。通过培养创新思维能力，我不仅能够更好地解决问题，还能够在学习中充分发挥自己的潜力。

第五段：善于思考的能力

四年级的学习使我懂得了善于思考的重要性。在学习过程中，我会主动思考问题的本质和原因，找到问题的核心，并提出合理的解决方案。当学习遇到困难时，我不会轻易放弃，而是反思自己的学习方法和策略，寻找改进的方法。通过善于思考，我不仅能够更好地理解和掌握知识，还能够培养批判性思维和判断力。思考让我变得更加成熟，更加自信。

总结：四年级的学习让我学会了自主学习，培养了团队合作的意识，善于总结归纳和创新思维的能力，同时，也培养了我善于思考的能力。这些学习的心得体会将伴随我成长的每一天，我相信，通过不断地学习和努力，我能够取得更好的成绩和更大的进步。

四年级做菜心得篇五

该我上阵了，我仔仔细细地打量着蔬菜，我看有土豆,鸡蛋，西红柿，洋葱，大葱，蒜和胡萝卜。我想了想，“对！做西红柿炒鸡蛋”。我先从冰箱中拿出两个西红柿和两个鸡蛋，把西红柿切成块儿，把鸡蛋磕到碗边，一个光滑圆溜的蛋壳便出现了一条裂痕，我把手移到碗的上面，一掰，“扑通”，蛋液滑入碗中，我拿起筷子，迅速地把蛋液打匀，撒入适量的盐，并打匀。

我打开火，将油倒入锅中。稍许片刻，锅上的油像一群热锅里的蚂蚁，坐立不安，兴奋地跳起了舞。我先把鸡蛋放入锅中，轻推慢炒把鸡蛋液从液体变成固体，再把它盛到一个小碗里。我再向锅中倒入少许油，用葱花炝锅，又把西红柿随即倒入锅中，翻炒五分钟，再把鸡蛋倒入锅中，又翻炒一会，这道菜就出锅了！

我让爸爸妈妈品尝后，他们不约而同地说：“有点咸了”。我一想，可能是盐放多了，我不好意思地笑了。

我自言自语地说：“这道菜有点咸，那我就做汤。”

我把剩下来的油留着，把水接满半锅，等水烧开。又把土豆，胡萝卜切成丝备用，再把紫菜和香菜切成末。等水开了，我把它们全部放入锅中，盖上盖子，等了10分钟，再放入适量的盐和味素，这样汤就做好了。

在爸爸妈妈的帮助下，我不仅学会了西红柿炒鸡蛋，还学会了做汤，我真开心！

四年级做菜心得篇六

研学是指学生通过实地参观、实践体验等方式，深入了解自然、社会和文化知识，培养实践能力和实际操作能力的一种教育形式。在我所读的小学四年级，我们班进行了一次有意义的研学活动，带给我们很多收获和思考。以下就是我对这次研学活动的心得体会。

第二段：参观景点的收获

我们这次研学活动前往了本市的科技博物馆。这个博物馆展示了各种有趣的科学实验设备和文物，让我们有机会近距离接触到科技的魅力。通过参观，我了解到了许多新知识，比如电磁感应、物态变化等，这些是在教室里学不到的。更重要的是，我了解到科技的发展离不开科学家的创新和勇气，这对我们以后的学习和生活都将有所启发。

第三段：实践活动的体验

除了参观，我们还参加了一系列实践活动，例如模拟科学实验、动手制作小发明。通过亲自动手，我们更加深刻地理解了实验原理和科学知识的应用。我记得有一次我们制作了一个简易的机械手，通过学习杠杆原理，我们用简单的材料做出了一个可以抓取东西的机械手。这个过程不仅培养了我们的动手能力和创造力，还让我们感受到了科技发明的乐趣。

第四段：团队合作与交流

这次研学活动中，我们还进行了一项团队合作任务。任务要求我们分组制作一个小型火箭，并通过简单的原理使其离地飞起来。这个任务需要团队成员共同思考、分工合作，将个人的想法结合起来，解决问题。在这个过程中，我们互相帮助、沟通交流，共同追求目标。通过这个任务，我学到了团队合作的重要性，并体验到了通过合作取得更好成果的喜悦。

第五段：对学习的思考

通过这次研学活动，我不仅获得了新的科学知识，还让我明白了学习的目的不仅仅是为了应付考试，更是为了增长自己的见识和能力。学习要注重实践，通过亲身体验才能更好地理解学过的知识。研学活动也让我意识到学习是一个团队合作的过程，通过和他人的合作，我们可以取得更好的成绩和进步。学习还可以是一种乐趣，只有对知识的探索和发现，才能让我们真正体会到学习的乐趣。

总结：

四年级的研学活动给我留下了深刻的印象，不仅开阔了我的视野，也让我得到了许多新知识和经验。通过参观景点和进行实践活动，我感受到了科学的魅力和乐趣。团队合作和交流也让我学到了很多，明白了学习的重要性和意义。我相信，这次研学活动对我以后的学习和成长将有着巨大的影响。

四年级做菜心得篇七

”哈哈哈！哈哈哈……”从教室传来一阵阵欢笑声，他们在干什么呢？我带你们去看看吧！

哦！原来老师和同学在玩蒙眼画画的游戏呢！我想：不就是画一幅画吗，我画的画可是很漂亮的，简直是轻而易举。好像谁不会画似的。

这次，我真正体会到那种看不见的痛苦，虽然我没有感受过看不见的痛苦，但是通过这个游戏，我真感受到了盲人的痛，我们要关爱盲人，不要歧视他们。

——我学会了爱作文450字

四年级做菜心得篇八

重阳节是我国的传统节日之一，又称老人节，在每年的农历九月初九举行。这一天，人们会向祖先和老人致敬，重视敬老爱老的传统美德。为了让我们更好地了解和传承这一文化，学校为我们举办了一系列有关重阳节的活动。在这些活动中，我学到了很多东西，也体会到了很多感受。

第二段：感受老人的可贵

在活动中，我们向老师介绍了自己的爷爷奶奶，了解他们的生活情况和为我们付出的心血，也体验了一些他们的“老派”生活方式。通过这些，我更加深入地感受到老人们的可爱和可贵，明确了自己以后要好好孝顺爷爷奶奶、关心老人身心健康的责任和义务。

第三段：感受孝敬的美德

我们还参观了一些孝敬老人的活动，比如慰问福利院的老年人，为他们送去防寒物资和水果；还有一些制作手工、写信、唱歌等方式向老人表达敬意和关爱。我们也学习了一些孝敬老人的方法，比如给老人开门、陪老人聊天、扶老人走路等。通过这些活动，我感受到了孝顺老人的美德，这是一种我们要发扬、传承下去的优良品德。

第四段：感受改变自己

在重阳节的活动中，我还参加了学校的义卖活动，用自己的劳动赚取“志愿币”，然后将这些“志愿币”捐赠给了有需要的贫困老人。这让我感受到了自己的力量和改变自己的价值。只要我们认真做事，认真学习，我们就可以用我们的智慧和勤劳去为社会做出自己的贡献。

第五段：总结体会

通过这次重阳节的活动，我感受到了老人的可贵、孝敬老人的美德和自己改变自己的价值。我们要传承好华夏优秀传统文化，也要传递好孝敬老人的精神，更要关注老人的健康和幸福。我希望以后能够用自己的实际行动，做出更多的贡献。