精选教师职责培训心得（汇总15篇）

在写培训心得时，我们可以回顾培训的内容、方法和效果，进一步提升我们的学习水平。如果你需要一些培训心得的参考材料，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些启发。

教师的教育培训心得:职责

编者按：教师参加研讨课之后会有怎样的心得感悟?下面我们来看看作者的想法吧!

职责驱走了空虚，迎来了忙碌与充实。

特快的节奏，吹乱了我的时间差。误把周三当作了周二，哎呀，我们小语10班的微课展示明天就到了。

也许我的内心太小，职责又太大。在这个狭小的空间，就连藏老公和孩子的缝隙也被职责所占。

今晚注定是个不眠之夜!果然，睡眠的理智还是没有战胜责任的情感。02:37，我悄然爬起，整理今日小语10班微课展示、及研讨活动的主持程序。从人员的布置，到时间的安排，经过再次刷新、整理，5点半收工，小睡。六点起床，眼前已浮现研讨热烈的场景。

上午虽是小数14班的研讨，但为了辅导员间的互助，为了先知先觉。我还是早早到了会场。教研室主任侯建华，数学教研员赵颖淑，也被请到了现场，教办室邱主任前排就座。我感到了阵容的强大，领导的重视。我默默叮嘱自己，要把跟小语10班的微课展示主持好。

中午，数学老师们青春的靓丽以及童趣俏皮的语言，热烈的研讨，直到十二点，他们激情还未退潮，致使下午来的更快!

脑海里，骏马奔腾的场景催赶着时钟，不到1点钟，小语10班的班长蔡耀华已守候在门口。

签到半小时，学员已全部到齐。两点小语10班微课展示已拉开序幕，侯建华主任，数学教研员赵老师，教办室邱主任，打分、评课。参加这次微课展示的五位学员，他们紧扣课标，熟练把握教材，运用教材，以不同风格再现了文章的内容，及自己的教学特点。

最后，侯主任睿智的总结，再次掀起了会场的高潮。

整场活动，精彩纷呈，高潮迭起，夕阳西下，但余犹未尽……。

晚上，我酣然入睡，梦中，领导精彩的点评，学员热烈的评课、议课的场景再次浮现。

青春——有梦。

教育梦，我的梦。

中国梦，大家梦。

这天，9月28日，秋高气爽，阳光灿烂，凉风惬意，果实累累，真好!

作者|闫素红。

教师的教育培训心得:职责

来到我们xx幼儿园实习到今天刚刚满五个月的时间，五个月前我还是一个提着行李箱来这里的学生，到今天我觉得自己已经可以说是一个工作者了，已经是一名合格的幼儿教师了，当然距离优秀还有非常长的一条路要走。这五个月的实习也让我感触良多，在学校的时候我总觉得自己的学习已经非常的不错了，对于幼师给幼儿们上课时绝对足够了的，可是在实习里面遇到的各种各样的问题，让自己觉得自己还有相当多的知识是欠缺的，也因为自己在学校里面学习的都是理论层面的知识，实训或者实习这样的实践较少，所以经验上面就存在不足，所以在遇到突发事情的时候自己也总是不知道怎么解决，需要幼儿园园的前辈老师指教才能应付，当然这些都是我工作前期遇到的一些问题了，到了现在已经相当的不错了也很少遇到自己无法解决的问题。

在进入幼儿园实习的时候我是非常有自信的，觉得自己学习到的知识，足够让我完成自己的工作，但是到了实习开始的时候，我才发现自己的不足，比如脾气。小朋友的天性就是充满想象力和好奇心，所以他们总是会问一些我们成年人看起来特别奇怪的问题，而且还是喜欢追根溯源的那种问发，我的性格是比较温和的那种，脾气也还是可以的，但是经常碰到小朋友的这种问法的时候，我却总是不能控制自己的脾气，并不是生气，而是会有一种“我的天啊”这种无力感，不能控制好自己的心态。后面工作的时间长了，再加上前辈们的开解，我才渐渐的适应下来，到现在也觉得是比较平常的事情了，因为小朋友们对世界的认知是比较小的，所以求知欲是正常的，我们作为幼师也应该要帮助他们更好地认识这个世界。

我在幼师实习的工作中，还有一个很大的收获就是沟通，与小朋友们的沟通，与家长们的沟通和与幼儿园同事、领导的沟通。跟小朋友们沟通是我们幼师的基本工作，这段时间的实习让我知道了我们要学会用跟朋友们的交流沟通方式去更他们聊天，这样才更好的了解他们的世界，更好地跟小朋友们相处。我们幼儿园教育小朋友肯定是要更家长共同配合的，所以我们需要将幼儿在学校的表现报告给家长，因此每天我们还在在聊天软件上跟家长联系，长时间下来知道了怎样跟不同的人交往，更好地避免争端。跟同事的相处就是互相帮助，大家的距离拉进了才能够更好地开展工作，增进我们团体的团结性。

实习虽然马上就要结束了，但是我学习的心态却永远也不会停止，我也会将这次实习学习到的东西牢牢掌握住的！

文档为doc格式。

教师岗位职责培训心得

2014年11月23日至12月5日，我县34名教师在师大进行了为期两周的培训，我校6名教师有幸在西北师大附中接受了培训。培训期间，我们观摩了师大附中的校容校貌，聆听了专家学者的精彩教诲。走进课堂，深入班级，实地观摩教学，参加教研活动、主题班会活动和校本课程观摩活动，深受了一次心灵的洗礼，感触颇多。

一、对西北师大的了解。

在11月24日的开办仪式上，西北师大副校长丁校长给我们简介了西北师大的发展历史和校训。西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。其前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后，国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院，后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。抗日战争胜利后，国立西北师范学院继续在兰州办学。同时，恢复北平师范大学（现北京师范大学）。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，围绕国家和地方经济社会发展需求，遵循高等教育发展规律，坚持立德树人，培养具有人文情怀、国际视野、创新精神和社会责任感的高素质人才和引领教育发展的优秀教师。学校秉承“知术欲圆、行旨须直”的校训，弘扬“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的师大精神，践行“崇尚学术、追求卓越”的办学理念，致力于建设教师教育特色鲜明的全国高水平大学。

在两周内我在师大附中高二15班跟班学习，全程了解他们的学习生活情况。因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。

尽管在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听青年教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。而这次的师大附中之行，我算是真正目睹了专家、名师的风采，听了他们各具特色的前沿讲座。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。

（一）教师如何进行知识更新。

“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

课堂教学模块主要是提高学员在课堂上实施素质教育的能力。课堂是教师工作的主要场所，教师的一行一动一招一式都体现着自己的教育理念。骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路，因此，必须强化课堂教学新理念。通过观摩优秀教师的讲课，专家点评、学员讨论、反思自我，贯彻新的教育理念，提高参与课程改革的主观能动性，做到理论联系实际。

（二）在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

教学模式改变的动因是如何在培训中实现师生互动、生生互动、主动参与、发展个性。为此，专家们设计了如下课型。

1.案例式：主要作法是(1)对教学目标进行分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标具体化，从子目标中选取权重较大者作为重点研究对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的认识冲突，从而引导学员对问题进行研究和争论。(3)对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反驳。(4)对学习进行。

总结。

通过总结写出个人心得把经验上升为理论用此指导今后的工作。

2.自学互助式:主要作法是(1)把学员在学习与研究中所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进行准备。(2)由培训教师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进行交流。(3)经过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步研究。

3.专家辅导式：对于大家关心的教学的热点、重点、难点问题，请国内有名的专家学者进行专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。

4.模拟对话式：让学员模拟学校的领导和教师实行对话沟通，让他们站在不同的角度讲体会、谈应用、提问题，理论联系实际。特别是那些回校后感到与领导沟通有困难的学员，就让他们扮演自己的领导，其他学员与其沟通，使该学员学习了与人沟通的本领。

5.观摩实习式：带着问题到学校进行观摩教学，或请国家级优秀教师讲观摩课，进行点评研究，或播放优秀教师的讲课录象，进行讨论。听了教授的讲座，我茅塞顿开，原来我们在教学实践中也能开展教科研活动。教授为我们介绍了他们的研究成果——以课例为载体的校本教学研修。她的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计——课堂观察——反馈”这样的流程展开研究。

回顾我们平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。引用余文森老师的话“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。

（三）思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

这二十年年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

（四）加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。《高中教材的解析》让我们对教学内容与目标有了更深的理解，有了更明确的方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，让我更了解教师们在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。给我今后的工作指明了方向。刘旭东教授“教育教学研究”专题讲座让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

教师岗位职责培训心得

新时期的教师，面对着日新月异的思想、技术变革，不学习就要落后。而作为教师这个特殊的行业，对孩子的影响是巨大的，而孩子又是未来社会的生力军，所以，让每一个教师都能认识到自身的使命，进行岗位培训势在必行！

几天来，多位教师从多个方面阐述了教师职责所在。如何构建有效课堂，进行有效教学、教师要注意的安全问题、还有教师的心理健康教育以及班主任的专业化成长等都让我受益匪浅。下面我就简单谈谈自己的心得体会：

一、作为教师，要有昂扬向上的积极人生态度，防止职业倦怠，才能惠及学生。老师的脸是孩子们的晴雨表——孩子们看到老师高兴，自己也高兴；看到老师不高兴，大气都不敢出一口。所以，可以说老师的态度决定着孩子的学习状态和生活状态。如果我们想给孩子一片晴空，我们就需要用饱满的热情投入到工作中，用快乐传递快乐，幸福感染幸福。

二、做研究型教师，不做撞钟的“和尚”。一位班主任教师的话给我很大的震动，她说：“如果你不爱教育，请你尽快转行。我们需要的不是撞钟的和尚，而是用心教育的教师”。是啊，教师工作千篇1律，今天重复着昨天的脚步，明天又重复着今天的脚步，如果老师发现不了其中的乐趣，是不能体会到教师工作的快乐的。改变这种现状的方法只有一个，做研究型教师，进行创造性劳动——虽说孩子还是昨天的孩子，但它们今天的思想跟昨天的是不一样的；虽说今天的课程跟昨天的是一样的，但今天的方法和昨天的是不一样的。苏霍姆林斯基说：“能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方面、新的特征、新的细节，这就是创造性劳动态度的一个重要条件。”正如教育家陶行知所说“我们做教师的，必须天天学习，天天进行教育，才能有教学之乐，而无教学之苦。”

三、重视校园安全问题。孩子是我们教育的主体，也是最需要呵护的对象。校园安全不单单是对孩子的人身危害，另外一个意义上的安全问题是对孩子精神上的伤害。是的，外在的校园伤害可以在我们的细心督查下减免到最小程度，但精神上无意的伤害将会波及孩子一生。所以，作为教师，必须慎用教师语言，防止情绪失控的情况下进行“语言暴力”，让孩子健康快乐的成长。

四、运用教育智慧，做好班主任工作。著名教育家吕型伟老师曾说过：“没有做过班主任的老师不能算是完整的老师”。这就说明了班主任工作的重要性。一个班级就是一个小社会，班主任老师就是这个小社会的领头羊，如何对孩子进行思想品德教育、如何培养孩子们学习的兴趣、如何让孩子健康快乐成长都是班主任工作的重要组成部分。班主任工作千头万绪，这就要求我们必须具备三颗心：爱心、耐心、细心。做一个善用智慧和方法处理和解决问题的班主任是我追求的目标，我会为此不懈努力！

何激发孩子读书学习的乐趣，我们都应该以最真实的笔调记录下来，这都是我们进行教学研究最有说服力的依据。所以，坚持写教育随笔，也是促进教师专业化成长的必由之路。而我，还会继续坚持书写教育博客，向各位同行老师学习，借鉴经验，不断进步。

总之，学习的时间是短暂的，但思考却是绵长的，实践的道路更是没有止境。只要我还在教学岗位上一天，我就会站好岗，守好职，快乐而诗意地享受作为教师的成长和幸福！

教师的教育培训心得:职责

职责驱走了空虚，迎来了忙碌与充实。

特快的节奏，吹乱了我的时间差。误把周三当作了周二，哎呀，我们小语10班的微课展示明天就到了。

也许我的内心太小，职责又太大。在这个狭小的空间，就连藏老公和孩子的缝隙也被职责所占。

今晚注定是个不眠之夜!果然，睡眠的理智还是没有战胜责任的情感。02:37，我悄然爬起，整理今日小语10班微课展示、及研讨活动的主持程序。从人员的布置，到时间的安排，经过再次刷新、整理，5点半收工，小睡。六点起床，眼前已浮现研讨热烈的场景。

上午虽是小数14班的研讨，但为了辅导员间的互助，为了先知先觉。我还是早早到了会场。教研室主任侯建华，数学教研员赵颖淑，也被请到了现场，教办室邱主任前排就座。我感到了阵容的强大，领导的重视。我默默叮嘱自己，要把跟小语10班的微课展示主持好。

中午，数学老师们青春的靓丽以及童趣俏皮的语言，热烈的研讨，直到十二点，他们激情还未退潮，致使下午来的更快!

脑海里，骏马奔腾的场景催赶着时钟，不到1点钟，小语10班的班长蔡耀华已守候在门口。

签到半小时，学员已全部到齐。两点小语10班微课展示已拉开序幕，侯建华主任，数学教研员赵老师，教办室邱主任，打分、评课。参加这次微课展示的五位学员，他们紧扣课标，熟练把握教材，运用教材，以不同风格再现了文章的内容，及自己的教学特点。

最后，侯主任睿智的总结，再次掀起了会场的高潮。

整场活动，精彩纷呈，高潮迭起，夕阳西下，但余犹未尽……。

晚上，我酣然入睡，梦中，领导精彩的点评，学员热烈的评课、议课的场景再次浮现。

青春——有梦。

教育梦，我的梦。

中国梦，大家梦。

这天，9月28日，秋高气爽，阳光灿烂，凉风惬意，果实累累，真好!

作者|闫素红。

岗位职责培训心得

根据企业发展对人才的需求，做好丰富员工专业知识、增强员工业务技能、改善员工工作态度的工作，使员工的素质水平进一步符合企业的要求。

依据公司培训管理制度和人力发展规划，承接和统筹分部范围内的培训工作，推广分部的学习文化，学习积分建设，执行培训计划，丰富培训教材，壮大培训师资，促进各层级人员提升工作技能。

1、制定整体培训计划与年度培训计划、呈交审批，执行培训计划并将执行情况定期汇报；

2、定期向领导汇报提交培训费用的开支情况；

3、了解各级各类人员的培训需要分析调查，并分别制定相应的培训计划；

4、制定各类人员培训计划，具体安排各种培训课程或活动；

5、与人资行政部其他人员合作搞好培训档案的管理，为培养管理人员打下基础；

6、充分利用各类资源，外部培训讲师的联系，为培训业务服务。

7、培训课件的规划与组织开发管理。

8、负责新入职员工的岗前培训，介绍公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观。通过学习、训导的手段，提高员工的工作能力、知识水平和潜能发挥，最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配，进而促进员工现在将来的工作绩效提高，增加企业员工对工作的责任感。

1、作为培训工作接口人，承接总部培训政策和制度在分部的落实、执行工作；

2、作为培训工作统筹人，对接分部各部门的培训需求，形成可行的培训方案；

3、承担分部范围内各层级培训的计划制定、运作执行、训后跟踪、总结汇报工作；

4、组织相关人员，汇总成功经验，编纂开发实操性课件和教材；

5、发展和壮大培训师资队伍，提升各系列师资的教学和辅导技能；

6、调配培训资源，保管培训器材，健全培训档案，完善培训制度；

7、推广分部的学习文化建设，学习积分管理，图书管理等。

8、学习型组织的学习文化建设、学习积分管理。

1、参与形成分部范围内的培训工作决策、意见；

2、督导公司培训政策、制度在分部范围内的执行情况；

3、就其他部门的培训需求提交培训建议。

文档为doc格式。

培训教师岗位职责

对外汉语教师(有培训/英文老师/英语翻译编辑/中文英语教师)陕西汉唐中天信息技术有限公司陕西汉唐中天信息技术有限公司，汉唐中天职位描述/岗位职责:

作为对外汉语教师，在教学岗位为全球所有想学习汉语的学习者，提供专业的对外汉语服务。公司提供专业且系统的相关培训，专业不限，有无经验均可。

1.热爱对外汉语行业，热衷于传播中国语言和文化。

2.公司提供专业且系统的相关培训，只要您对对外汉语感兴趣，专业不限，有无经验均可。

3.汉语普通话标准，口齿清楚，具有一定的沟通能力。

4.英语口语水平良好，可与英语母语人士进行简单、基本的日常沟通。

5.亲和力好，热情耐心、性格开朗、责任心强，具体良好的团队合作意识。

6.认真负责，愿意与公司长期共同发展。

加入我们，可以快乐工作，享受生活!

1.积极有朝气的团队，双休，各种节假日。

2.丰富的员工文体活动，各种爱心礼品，人性化的管理。

3.与欧美等国家客户实战授课。

4.专业、系统、全面的对外汉语教师岗前培训、在岗培训、和相关职业技能培训，帮你迈好职场第一步，踏实走好职业生涯的每一步。

5.具有市场竞争力的薪酬待遇、完善的福利体制。

6.定期的在职培训，提升您的职业附加值。

7.业内最专业、最规范的对外汉语服务团队。

8.高速增长朝阳的产业，良好的未来发展机遇。

9.良好的`发展平台，广阔的晋升空间。

常见问题:

1.任何专业都可以申请该岗位吗因为公司会提供给面试成功者专业且系统的相关培训，专业不限，只要具备一定的英文口语能力，有无相关工作经验均可。欢迎申请该岗位。

2.对英文是不是有很高的要求该岗位是以英语为基本交流工具来进行教学的，所以对英文是有一定的要求，主要是口语表达方面，只要能够清晰的表达即可，其他方面并无硬性规定。

此岗位可在陕西省内任何城市工作，欢迎广大求职者应聘该岗位!

培训教师岗位职责

一、认真贯彻培训处各项规章制度，倡导良好教风。抓好培训教学和日常行为管理工作，保证培训工作顺利进行。

二、发放并回收教学用具，收集并解决教学中的.实际问题。

三、记载好学员出勤情况，如有缺勤，及时调查清楚原因，并作好记载。

四、督导教师组织好课堂教学，适时深入课堂听课。

五、严禁闲杂人员进入教学楼内扰乱教学秩序，保持良好的教学环境。

六、强化安全意识，提醒学员学习期间注意安全，避免意外情况发生。

七、耐心接待学员家长，虚心听取家长意见。

八、督促搞好活动区内的清洁卫生，保持室内外的整洁。

九、组织学生统一放学，坚持强调安全问题等注意事项。

十、与本班任课教师经常保持联系，了解学员思想情况并与他们交换意见。

十一、关心学员生活，合理安排学员食宿，做好学员生活管理，建立学员生活档案并装订成册，保管备查。

培训教师岗位职责

1、负责承担英语教学工作。

2、负责担任粤语教学工作。

3、负责翻译大厦对内、对外的重要英语文件。

4、负责大厦英语及其他语种等级考核的组织、实施工作。

5、负责编写结合大厦实际的岗位英语培训教材。

6、负责录用实习生的.英语面试工作。

7、完成领导临时委派的其他工作任务。

培训教师岗位职责

3.及时了解孩子的学习情况以及心理变化，适时调整和优化教学方式;

4.发现孩子的成长问题并与家长保持及时、良好的`沟通。

1.本科及以上学历，英语专业，英语口语、普通话流利;

2.持有教师资格证者;

3.具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验;

4.熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧;

5.具备教育心理学知识，较强的授课能力;

6.具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广;

7.热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。

培训教师岗位职责

3.抗压能力强，能适应调休安排

4.英语口语和写作能力优秀

1.教研:针对经济/商科竞赛培训课程，制定完整的教学大纲和教学材料

2.授课:根据授课时间安排运营商科/经济学培训课程

3.答疑:回答学生对课后作业和所学知识点的疑问

有大学助教经验，或培训经验加分;

教师培训心得

近一段时间，我参加了学校组织的校本培训,培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是“教育的意蕴”，还是“教育的灵魂”，无论是思考“完美的教学”，还是关注“教师的学习与成长”都给我留下深刻的印象。

新课程改革，归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人，教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成教师的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想，一种观念、一种理想、一种追求，一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。

人的培养没有和生命意识有机联系起来，学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养，教育也就显得贫乏和粗糙。

课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦离开了生活，那就成了无源之水，无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外，与学生的成长无关；一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站；只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。

课程改革已经取得了阶段成果，在课堂上体现新的教学理论与策略的变革已经成为事实。然而在新旧教学思想交替的过程中，我们必须反思课堂教学中出现的一些“活”而不“实”的倾向：一是“对话”变成“问答”，二是“自主”变“自流”，三是“小组合作”秀。四是课堂变成课件展示会。五是为夸奖而夸奖。六是“满汉全席”筵。然而，新课程改革不可能一帆风顺，即使规划水平很高，也不可避免地会面临前进过程中难以预知的具体问题。没有问题，就不是新课程改革。没有问题，就没有教师的反思。这些问题反映的正是教师在新课程中的追求和困惑，是教师思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题的必然结果。

因此，我们必须以反思的态度、科学的精神和行动研究来解决问题，只有这样，才能保证课程改革的持续、健康发展。

培训教师岗位职责

6、认真完成学校布置的其它工作任务,保质保量地上交教学计划及总结等。

7、教导成人英语、托福雅思等。

1、本科以上学历,英语专八级或雅思成绩6.5以上,有一年以上教师工作经验者优先;

3、英语功底好,知识面广,英语口语发音标准、流利,普通话标准;

4、个性鲜明、个人魅力强、富有亲和力、爱心、责任心、形象气质好;

5、善于调动学生学习积极性,在教学中能注重对学生的引导;

6、教学目标明确,教学方法新颖,授课条理清晰,教学活动安排恰当,课堂掌控能力突出。

7、对成人对象的教学有独善的教学方法

简历要求中英文各一份,发送至招聘邮箱,并在邮件主题上注明您所要应聘的工作岗位。

培训教师岗位职责

作为一个全球化发展的英语培训机构，我们为您提供：

1、半年一次竞聘资深岗、培训师岗和管理岗的机会，不看资历，只看能力；

培训师路径：英语教师――教师培训师

管理路径：英语教师――年级主管――学术主管――学术经理――中心校长

资深路径：英语教师――资深英语老师（参与教研、瑞思课题研究等资深工作）

2、进修学习的'机会，专业岗位培训（入职培训、上岗培训、持证培训、外语培训、月度教研会以及出国游学机会等）

4、生日福利、周期性团建、免费全身体检

1、全英文教授3到18岁儿童；

2、参与教学，培训及教研活动；

3、认真备课，过课，保障教学质量；

4、解决学员在英语学习中的疑难，并提供专业的咨询和学习建议；

1、英语基础功底扎实，口语标准、流利；

2、对中西方教学体系和教学方法的差异有所认识；

3、开朗热情，富有爱心，热爱教育事业；

4、有相关英文教学经验者优先。

培训教师岗位职责

4、发现孩子的成长问题并与家长保持及时、良好的沟通。

1、本科及以上学历，英语专业，英语口语、普通话流利；

2、持有教师资格证者；

3、具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验；

4、熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；

5、具备教育心理学知识，较强的授课能力；

6、具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；

7、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。