计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。计划为我们提供了一个清晰的方向,帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。以下是小编为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
数学备课组(高段)本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划及数学教研组计划,认真组织备课组内教师钻研课标和教材,有效落实每一次的集体备课,积极开展好数学教学研究工作。
1、组织教师认真研读课程标准及其解读,钻研教材,体现课改理念,合理制订教学目标。
2、充分发挥备课组的积极作用,精心组织集体备课活动,明确分工。
3、积极配合教研组,加强对年轻教师的指导和帮助,加强组内听评课。
4、配合教导处做好教学检查工作。
5、落实教导处、教研组布置的其他工作。
3月:
1、制定本学期备课组计划,讨论备课组每次活动主题。
4月:
1、开展集体备课活动。
2、部分教师上公开课。
3、县小学教学视导
4、安排部分老师参加“小学数学课程深化——数学实验课展示活动”。
5月:
1、开展集体备课活动。
2、参加“小学数学课程变革——朱乐平老师的一课研究活动”。
3、新常规新设计评比。
4、请名师来做专题指导,开展校青年教师课堂教学展示交流活动。
6月:
1、制订期末复习计划。
2、参加“小学数学课程变革——比和比例一课三构活动”。
3、配合教导处完成教学检查及反馈。
4、组内进行工作总结,资料整理与上交。
5、做好期末教学质量分析及反馈。
以学校教学工作计划、小学部教学工作要点为依据,以语文组工作计划为重点,学习新的教学理论,将理论与实践相结合,注重教研活动的开展。以备课组作为教研究活动的阵地不断提高备课组老师的教学能力,以便进一步提高学生的语文基础知识和基本技能,实现语文综合能力的提高。
1、增强组内教师的学习意识,完善自我,发展学生。
2、精心组织过程,追求精致课堂,追求有效教学。
3、通过组内教研活动的开展,推动组内教师教学理论水平和实践水平的提高。
4、配合学校小学部的课程设置理念,开展富有学段特色的语文兴趣活动课,展开有趣的语文竞赛,培养学生学习语文的兴趣,养成良好的学习习惯,不断提高学生的语文综合素质。
5、力争在本学期末小学部学生的语文水平有一定提高。
1、组织组内教师不断学习,更新观念。学习领会新课程标准,用新课标的理念作为教学的指导思想,开展课程。在分管学科领导和学段领导的帮助下每位老师努力学习,不断提高课堂教学水平。特别是新教师努力使自己从合格一步步走向优秀。
2、加强备课组教学常规工作,有效提高教学质量。组内教师通读全册教材及相关资料,在明确教学目标,教学重难点,了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目标要求明确,进度适宜,措施得体。加强备课组的活动力度,每周一次的教研活动定时间,定内容,针对小学语文的相关理论经验,组织教师进行信息交流。每周推选一位教师在组内上课,组织组内教师并邀请相关领导听课,并及时进行评课,相互学习,共同交流,共同进步。推选学期参加赛课教师,共同打造,出谋划策。
3、做好老带新的具体工作,新教师积极主动听老教师的课,学习老教师的课堂教学和组织能力。老教师对新教师多进行指导,从课堂教学,作业批改,作业布置,评价学生,宇家长交流,单元测试的命题与运用等等方面进行,使新教师尽快合格。同时老教师向新教师学习先进的现代教育教学手段,是语文课堂变得更加生动有趣。新老教师互帮互利,共同进步。
4、积极做好培优补差工作,全面提高教学质量。利用课余时间认真做好配有补差工作,根据学生的心理特点,对学困生进行补差,使他们树立信心,在原有基础上有所提高。
5、珍惜每次学习的机会,把经验带回来,在备课组活动中交流。
6、配合教务处加强质量监控,提高教学质量。用好写字课,抓好写字指导。做好平时学生优秀作业的收集,使学生共同进步。期中期末制定好切实可行的复习计划,出号复习提纲,上号复习课。培养学生良好的学习习惯。
7、广泛开展课外阅读积累,拓展学生的知识面,提高写作能力。作文教学加强作前指导,重视作后的修改与评价。教给学生修改作文的方法,加强随机的练笔训练。
九月
组织组内教师研究教材,研究学生,制定切实可行的教学计划。共同探讨,统一备课形式,教案流程,统一作业批改,作业评价,作业登记形式。制定小练习的出发,单元卷和月考卷的运用,学生的评价机制。出第一月月考题,安排组内教研课,新教师汇报课。
十月
分析第一月考试成绩,做好本学段的学科检测准备工作,推选校级赛课人选。出第二月月考题。
十一月
分析第二月考试成绩,做好期中测试的相关工作
十二月
分析期中考试成绩,跟踪教学进度,举行学科相关竞赛。出第四月月考题。
一月
分析第四月考试成绩,制定期末复习计划,做好期末复习工作,迎接期末检测。并制定好假期安排。
由于这是第一次担任备课组长,因此在工作安排中还有许多改进和完善之处,我将在以后的时间中和组内教师共同探讨,向相关领导学习,对工作进行补充改进,使小学语文教学工作有序有效开展。
本学期我们七年级备课组将以《体育与健康课程标准》和市中小学体育学科建议为指导,根据校课程教学处、学生发展处和教师发展处的`相关要求,结合本校的实际情况,以推进课堂高效教学为重点,注重体育学科的特点,转变观念,提高认识,学习先进的教学理论,树立以“学生的发展为本和健康第一”的教育观,切实抓紧、抓实、抓活体育课堂教学和阳光体育活动,确保学生身心协调发展。
1、合理开发体育课程资源,注重学生的体能发展,精讲多练。
2、注重对教材的再度开发,合理利用好场地器材。
3、抓住一切有利时机,对学生进行思想教育,养成良好体育学习锻炼习惯。
4、注重课堂教学讲解、示范的时机及使用语言的巧妙性和形体语言的规范性。
1、学习《体育与健康课程标准》和常州市中小学体育学科建议,狠抓新生体育课堂常规。
2、认真学习体育教科书和教学参考书,提高备课组活动效率,做到定时间、定地点、定内容、定主讲。
3、加强集体备课,注重学生体能全面发展练习的研究,提高体育课学生练习密度。
4、以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。
5、注重教学反思,定期进行阶段教学情况分析,调整教学策略。
6、结合体育节和冬季小型比赛等活动,加强阳光体育的宣传,使学生养成经常锻炼习惯。
1.每周集体备一次,组员出席率达100%、
3.切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力、
4.加强关键问题、内容的沟通与研究、
5.做好教师的培养工作、争取讲一节校公开课、
6.每位组员采用一种新的教学模式、
7.加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢、
8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题、
9.进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务、
10.加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要、
6.精心布置每日作业,做到精讲精练;
7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难、
高三化学进度表(略)
(一)工作计划的格式:
3.最后写订立计划的日期、
(二)工作计划的内容、一般地讲,包括:
1.认真学习研究上级的有关指示办法、领会精神,武装思想、
2.认真分析本单位的具体情况,这是制订计划的根据和基础、
5.根据工作任务的需要,组织并分配力量,明确分工、
1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
3、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
4、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
5、具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
1、不能正确的评价自己,家长逼着来上高中。
2、没有理想的目标,没有动力。
3、有一些学生学习积极性、学习兴趣还没有激发起来,平行班较为普遍。
4、 良好的学习习惯尚未建立,表现在:不会听课,不会做笔记,上课注意力不集中,作业没有认真完成,甚至抄袭。
5、 有一些学生很听话,也能按老师的要求去做,但高中数学学习的能力很低,基础薄弱,经常是说老师讲的能听懂,作业基本不会做,考试成绩很不理想。
因此在以后的教学中,重点在于培养学生的学习兴趣,同时要进一步提高其思维能力。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。
备课组长在教研组长的领导下,负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。
组织教师认真学习新课程标准,研究教科书的教法和学生的学法,贯彻教研计划。
组织制定年级学科教学进度计划,教研专题,培优计划,报教研组并组织实施。
按照学校工作计划和教研组教学工作计划。制定本年级本学期的教学计划,并组织实施,组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课,每周至少集体备课一次。共同研究,共同探讨,备对导学案修改上课。作为校本开发。
抓好本年级活动课和研究性学习课的教学,有针对性培养学有余力,学有特长的学生,并做好后进生的转化工作,真正做到大面积提高教育质量。
数学学科备课组全体教师要主动学习教育教学理论,充实学科专业知识,及时掌握课改动态,不断更新教育观念,为新课程改革实验在我校落地开花贡献我们的一份力量。
1、准确了解、客观分析学生数学知识水平
教师应通过摸底考试和平时教学尽快了解、分析学生数学知识水平和学习能力。
2、凝聚备课组集体智慧,形成个性化教学设计
为了把集体备课落到实处,将集体备课时间定为每周四上午第三节课,由备课组长主持,每次一位教师(按照备课主讲人分工表所定)作教材分析,备课组长评价、补充。
我们将根据教学大纲的整体要求,在集体备课时解决以下问题:明确教学目标的确定,教学重点的把握,教学难点的突破,课上例题的选择,另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导,要根据所教学生已有的知识水平,更好地坚持因材施教的原则。对于重点课题和有难度的课题要重点研究。主发言教师负责将典型例题整理打印,如有必要制作课件供全体教师使用,实现部分资源共享。在备课组集体备课达成共识的基础上,各教师再根据自己的教学特点及所教学生的情况备课。
(2)合类班级统一教学进度;
(3)由主发言人带领大家共同学习下周教学任务中的有关教学大纲,明确教学目标,指出重点、难点,列举一些典型例题,精选练习题等,并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充,对于一些认识分歧比较大的地方,认真讨论,达成共识。
(4)制定下次练习题目及出题老师,并请上次练习的命题老师分发每人一份练习的初稿,请备课组全体成员认真阅读,并讨论相关题目的取舍,以确保练习质量。完成相关试题任务分配。
3、致力教学研究,提高备课组整体施教水平
(1)研究如何备课,怎样上课
统一进度,统一教学目标及内容,主张进行个性化的教学设计:针对教学对象的实际情况,进行有针对性的教学设计,形式不要求统一,但要努力提高教学有效性,花大力气在精选例题、习题上,花精力在对学生的分层辅导、留作业上。
(2)研究怎样听课,怎样评课,如何提高教学能力
首先,鼓励备课组教师互相听课,争取走出去,到兄弟学校听课学习。
第二,听课不仅要听知识,还要听方法、听态度。教师听课存在的普遍现象是注重记录例题、练习和解法,但实际上听课时还应注重分析授课教师的工作态度、教学精神和教学方法。
第三,听课后的反思与评价是重要的一环,听课后做一个整体回顾,这样的教学内容以这样的教学程序和方法进行,有什么优势与不足。而教学评价应从教学基本功、教学设计、教学方法、教学效果等方面进行,在听课中取人之长、补己之短,成为个人教学水平提升的助力。
4、合理安排本学期教学进度,扎扎实实完成教学任务
本学期授课时间约为21周,约80课时,要学习数学(必修4)和数学(必修5),每个模块30课时。
要求高一全体数学教师按照以上教学进度统一推进课程,教师可根据各班实际情况做些“微调”,教师之间相差1~2课时是正常的 ,但不能超过以上计划所定课时。
5、提高课堂效率,分层布置作业
课堂上教师要努力创设情境,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂效率。讲授概念、公式、定理时,要引导学生注重辨析,揭示本质;在讲解例题或习题的时候,要注重引导思考过程;要适当地作课堂小结,提高学生的归纳总结的能力,让学生从知识、能力上都有所收获。
因为一个班上的学生知识水平和能力上差异较大,提倡分层留作业,可以将班上数学成绩优异的学生5~7名组成a组,布置难度较大的题目,每周布置一次高考题帮助提高;将班上数学基础薄弱的学生组成c组,主要给他们布置课本习题或优化方案《课时作业》中的基础题目,其他同学组成b组,完成中等难度习题。这样做是非常适合我校学生的实际情况的,效果将会很好,但教师的工作量较大,因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想结合的批改作业方式,但必须保证效果。
以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
1.每周集体备一次,组员出席率达100%。
3.切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。
4.加强关键问题、内容的沟通与研究。
5.做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。
6.每位组员采用一种新的教学模式。
7.加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢。
8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9.进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代的发展需要。
6.精心布置每日作业,做到精讲精练;
7.重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。
8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
9.同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。
(20xx-20xx学年度第二学期)
周次时间课题内容
一3.1-3.6有机化学烃
二3.7-3.11有机化学烃
三3.14-3.18有机化学 烃的衍生物
四3.21-3.25有机化学 烃的衍生物
五3.28-4.1有机化学 有机化学综合复习
六4.4-4.8专题金属部分、非金属部分
七4.11-4.15专题物质结构部分(二摸)
八4.18-4.22专题化学平衡、电解质部分
九4.25-4.29专题 计算、实验部分
十二5.16-5.20综合 查缺补漏、精选信息题
十三5.23-5.27综合 查缺补漏、精选信息题
高三化学备课组徐文龙
20xx-3-2
1、指导思想、目标任务
本学期以提高学生的艺术素养、培养学生的探究精神和实践能力为着眼点,把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操的目的。
2、主要工作安排
完成各项教学常规工作。
公开课安排: (第12周)、(第7周)。
完成相应的课题研究工作:阶段小结、研究课、小论文。
各级各类绘画比赛的创作指导。
第二学期工作计划表
周次 本周主要工作(教学进度、教学案等) 本周公开课安排 备注
一 另一种选择。外国风景画、景物画赏析(1)
二 另一种选择。外国风景画、景物画赏析(1)
三 人类的朋友(第1课时)
四 人类的朋友(第2课时)
五 夸张有趣的脸(第1课时)
六 夸张有趣的脸(第2课时)
七 让画动起来(第1课时)
八 让画动起来(第2课时)
九 我们的节日(第1课时)
十 我们的节日(第2课时)
十一 线的魅力(第1课时)
十二 线的魅力(第2课时)
十三 重复的魔力(第1课时)
十四 重复的魔力(第2课时)
十五 立线装饰(1课时)
十六 奇妙的肌理(1课时)
十七 中国古代书画(1课时)
十八 期末测评
十九 7月1日放假
本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以思想政治教育为根本任务,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,重视课堂情感熏陶,贯彻“让学引思”理念,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围,稳步提高我校政治教学质量,为创建四星级高中作准备。本学期高一政治备课组全体成员,将继续本着“协作、交流、共享、提高”的原则和积极的工作态度,高效务实地开展工作。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”科学理论为指导,以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据,把马克思主义基本观点与时代特征统一起来,全面提高学生的政治素养,充分发挥政治课程的育人功能,切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、情况分析
本学期我们学习的是《经济生活》,使用的是人教版政治教材,这套教材内容比较新颖,学生自主学习的空间比较大,教师个性处理教材的空间也较大,但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题。本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务,由于高一是起点班,学生对高中的学习有一个适应过程,且课时较紧,怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯,提高学生学习的质量,也是一个难题。
三、教学目标
在高一,加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合。
四、工作设想
1、认真学习本学科新课程标准,坚持集体备课,开展教学教研活动,研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案,通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施,(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法,广泛收集资料,提高备课效率和备课质量,努力实现资源共享,确保备课组活动的正常开展。
2、认真钻研教材,把握好教材的深度、难度与进度,了解学生学习情况,搞好课外辅导,根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
3、加强教师间教学交流,积极开展“苦练内功,提高素质”的教学基本功训练活动。按学校要求,本备课组准备至少上二节公开课,促使教师改革教学方式,引导学生学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习,高质量完成学校布置的期中考试等几份试卷。
4、注意引导学生在自主、探究、合作学习中,探索总结出适合于自己的高效学习方法,在学习过程中善于质疑,思考,探究。强调政治基础知识的积累和运用。
5、抓好研究性学习的开展,与政治学科紧密结合,关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题,以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源,浏览与政治学科相关的网页,了解当今最新的教研动态,并收看与政治学科联系密切的节目,如中央电视台的《新闻联播》,让学生及时受到教育。
6、做好教学常规检查,根据教情调查的情况及时调整教学策略。同时及时总结交流,撰写教学论文,不断积累经验。