心得体会是一个不可或缺的学习和成长的过程,它能帮助我们不断进步。如果你正在写心得体会,可以参考一下下面这些范文,说不定能够解决你的困惑。
作为一名医学生,不仅要具备过强的理论知识,还要有一定的临床经验,因为我们面对的是人的生命。所以,在这个暑假里,决定在医院里见习。很荣幸,我能在家乡的县第一人民医院见习。通过这短短的两周的见习,真的让我学到了很多,深刻体会到,当自己独自面对一些问题时,总是不能得当处理,感觉自己以前学的理论知识不能灵活在临床上运用。见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医护梦想的期前准备。见习,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地,,临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如:每天面对着老师忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在见习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,在学校里一到考试,就向老师要重点或老师给重点,如果我们在临床工作了,病人问我们一些问题,我们能说这不是我背的重点吗?更可悲的是,我们只能获得短暂的记忆,不能成为对抗疾病的材料,真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话:”一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿。那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?”因此,学习医学知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大错啊。
见习的第一天早上,我早早的来到医院,我跟着护士晨间护理。到了七点半,医生和护士门准时交接班,值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告,然后各个管床医生分别开始查房,我也跟着他们,认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度,我的心里不禁充满着崇敬之情。首先,医生们对病人进行询问,问他们的病症,比如:有无发热,有无疼痛,饮食如何,排泄是否正常,有无多尿少尿等等。然后,医生仔细观察病人的体征,有时还做下叩诊,最后开出医嘱。这时,护士们开始了紧张的比对医嘱,并且按照医嘱进行取药和进行治疗,护士每隔4小时查一次体温,并且绘成温度曲线,供医生参考,另外,每隔半小时进行一次巡房,检查是否有异常情况出现。在这短短的两周的时间里,我在外科见习的,在外科的病人大多是做过手术的病人,这就要求我们护理工作者要更加细心与具备过强的专业知识,时刻关注他们的病情变化。同时,有些病人不能下床,要长期躺卧在床上,这也需要我们护理工作者,要做好他们的心理安慰工作。有人说,任何一件简单的小事清,如果能连续做上10年,就是一件伟业!干我们这一行,就是要坚持认真二字,任何时候、任何情况下都马虎不得!的确,生命是脆弱的,何况是身患疾病的人呢。在普通的病房,虽然基本是家属在照顾,但是,他们毕竟不是专业的,没有一些警惕的意识,所以作为护士,我们要给家属和病人做好宣教工作以及护理工作,以防止发生不良事故。
见习期间,我跟随带教老师,细心听取讲解与指导,了解了许多医疗设备的.基本操作,观摩并实践了许多种医疗操作,比如生命体征测定(体重、血压、呼吸、脉搏、体温)、心电监护,静脉滴注、肌肉注射、静脉推注、外伤换药等等,许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作,真正做起来才知道并非如此。在医院的短短的两周,我虚心向护士学习,紧紧地跟着护士,寸步不离,年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地,我穿梭在各个病房,了解了她们的护理术语和一些日常工作。我协助护士接诊病员,做好四测(测血压、测体温、测脉搏、测体重),熟练地掌握了血压及体温的测量方法,接触配液环节,在严格坚持“三查七对”(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七对:对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间)的原则下,并为病员配液。同时新鲜事物接踵而至,时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇,留心观察,积极提问,护士们耐心的给我讲解,使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作,并且在规章制度允许的`前提下给我很多实践的机会,让我有机会使用这些仪器和设备,实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。虽然这段实习有点苦有点累,还是挺让人开心的。查房、换药、跟手术,每天的生活在这样重复的忙碌中度过。这段外科的实习经历,其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会,酸甜苦辣,无论是什么滋味,都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西,也认识了几个不错的朋友,或许这比书本更有价值吧。
众所周知。建立和谐的护患关系,首先要做到将心比心。用一颗博爱之心,一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛,矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去体会病人的茫然与不知所措,只要你及时伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的力量,也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心,疾病不攻自破,那该是医学界灿烂的风景。其次,擅于与病人沟通。其中,微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种轻松与温馨舒适的感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫地选择住在这里,因此,我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人每天都能感受温暖,无论是寒冬还是炎炎酷暑,微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”既有利于自身的愉悦,又能减轻病人的的恐惧与病痛,这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次,在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接处是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,由于我的自卑,不主动而没有得到相应的操作训练,这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水,是一名本科生,做起事来应该是得心应手才是,但我却,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大胆尝试才铸成我的不知进取,好在我有一名耐心十足的老师,之后在她的知道下,我重拾操作,确实是另一翻感觉,假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞,他们的恐惧也就减少了一半。因此,自信心是一颗无形的定心丸,无论是护士本身,抑或是病人,都是必不可少的东西。
作为一名医学生,不仅要具备过强的理论知识,还要有一定的临床经验,因为我们面对的是人的生命。所以,在这个暑假里,决定在医院里见习。很荣幸,我能在家乡的县第一人民医院见习。通过这短短的两周的见习,真的让我学到了很多,深刻体会到,当自己独自面对一些问题时,总是不能得当处理,感觉自己以前学的理论知识不能灵活在临床上运用。见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医护梦想的期前准备。见习,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地,,临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如:每天面对着老师忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在见习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,在学校里一到考试,就向老师要重点或老师给重点,如果我们在临床工作了,病人问我们一些问题,我们能说这不是我背的重点吗?更可悲的是,我们只能获得短暂的记忆,不能成为对抗疾病的材料,真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话:”一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿。那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?”因此,学习医学知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大错啊。
见习的第一天早上,我早早的来到医院,我跟着护士晨间护理。到了七点半,医生和护士门准时交接班,值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告,然后各个管床医生分别开始查房,我也跟着他们,认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度,我的心里不禁充满着崇敬之情。首先,医生们对病人进行询问,问他们的病症,比如:有无发热,有无疼痛,饮食如何,排泄是否正常,有无多尿少尿等等。然后,医生仔细观察病人的体征,有时还做下叩诊,最后开出医嘱。这时,护士们开始了紧张的比对医嘱,并且按照医嘱进行取药和进行治疗,护士每隔4小时查一次体温,并且绘成温度曲线,供医生参考,另外,每隔半小时进行一次巡房,检查是否有异常情况出现。在这短短的两周的时间里,我在外科见习的,在外科的病人大多是做过手术的病人,这就要求我们护理工作者要更加细心与具备过强的专业知识,时刻关注他们的病情变化。同时,有些病人不能下床,要长期躺卧在床上,这也需要我们护理工作者,要做好他们的心理安慰工作。有人说,任何一件简单的小事清,如果能连续做上10年,就是一件伟业!干我们这一行,就是要坚持认真二字,任何时候、任何情况下都马虎不得!的确,生命是脆弱的,何况是身患疾病的人呢。在普通的病房,虽然基本是家属在照顾,但是,他们毕竟不是专业的,没有一些警惕的意识,所以作为护士,我们要给家属和病人做好宣教工作以及护理工作,以防止发生不良事故。
见习期间,我跟随带教老师,细心听取讲解与指导,了解了许多医疗设备的。基本操作,观摩并实践了许多种医疗操作,比如生命体征测定(体重、血压、呼吸、脉搏、体温)、心电监护,静脉滴注、肌肉注射、静脉推注、外伤换药等等,许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作,真正做起来才知道并非如此。在医院的短短的两周,我虚心向护士学习,紧紧地跟着护士,寸步不离,年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地,我穿梭在各个病房,了解了她们的护理术语和一些日常工作。我协助护士接诊病员,做好四测(测血压、测体温、测脉搏、测体重),熟练地掌握了血压及体温的测量方法,接触配液环节,在严格坚持“三查七对”(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七对:对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间)的原则下,并为病员配液。同时新鲜事物接踵而至,时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇,留心观察,积极提问,护士们耐心的给我讲解,使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作,并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会,让我有机会使用这些仪器和设备,实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。虽然这段实习有点苦有点累,还是挺让人开心的。查房、换药、跟手术,每天的生活在这样重复的忙碌中度过。这段外科的实习经历,其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会,酸甜苦辣,无论是什么滋味,都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西,也认识了几个不错的朋友,或许这比书本更有价值吧。
近日,我校举办了一次医院参观活动,全校同学参观学习了医院的各项设施和医疗知识。通过这次活动,我深刻体会到医院的重要性以及医护人员的辛勤付出。以下是我对此次参观的心得体会。
首先,学生参观医院是一次很好的教育机会。在医院,学生们可以了解到生活中常见的一些疾病及其预防措施。通过观察各科室的医生工作场景和对病人的治疗过程,我深刻体会到医务人员的专业素养和责任感。同时,医院参观活动也让我们明白了珍惜生命的重要性,提醒我们要保持良好的生活习惯,注重健康。
其次,医院参观活动让我意识到医护人员的辛劳与付出。在医院里,医护人员常年忙碌着,早出晚归,以救死扶伤为己任。通过与医生和护士们进行交流,我得知他们每天往往是在高强度的工作压力下度过的,时常要面临各种各样的紧急情况。他们舍小家顾大家,不辞辛劳,为了病人的健康而不停奋斗。在这个过程中,我深深地感受到了他们的坚持和奉献精神。
第三,医院参观使我认识到自身的健康问题。作为学生,我们往往忽视了自身的身体健康问题。通过参观医院,我知道了自己是否存在一些常见疾病的隐患。比如,医生告诉我们不良的学习姿势和长时间玩手机对眼睛的伤害,不良的饮食习惯会导致肥胖和一系列疾病等等。这些都提醒着我们要时刻关注自己的健康问题,并时刻做出相应的调整。
另外,医院参观活动也拓展了我们的专业知识。医院中各个科室的参观,使我们对医疗领域的各个方面有了更多的了解。比如,拜访了手术室,我们看到了医生在手术过程中需要的各种设备和耐心。在医学研究室,我们了解到医学研究的重要性以及医学技术的飞速发展。这些让我们明白医学知识的丰富和复杂性,也为未来的学习和发展做好了准备。
通过这次医院参观活动,我的心灵得到了一次洗礼。我深刻认识到医院的重要性和医护人员的辛勤付出;明白了自身的健康问题和应该如何维护;同时,也学到了更多的专业知识。这次活动为我打开了一扇新的窗户,让我更加明白了医学是一门充满着希望和责任的伟大学科。作为学生,我们应该珍惜这次难得的机会,认真学习医疗知识,将来为社会贡献自己的力量。
近日,我有幸参观了当地一所知名医院,亲眼目睹了医生们的工作场景。这次参观不仅让我对医院有了更全面的了解,而且也帮助我对医学专业有了更深入的认识。在这次参观中,我收获颇多,感受深刻。下面我将分享一些我的心得体会。
首先,参观医院使我对医院的组织架构有了更清晰的认识。首先,医院的管理层非常重要,他们是医院的灵魂和核心。在参观过程中,我看到了医院的行政部门是如何负责医院的日常管理、安排协调工作,确保医院正常运转的。此外,还有医务部门,他们负责协调医疗资源,制定医疗服务的规范与标准,并监督医生们的工作。医院还设有科室,每个科室都有不同的专业领域,医院正是由这些科室共同组成的。通过参观,我明白了医院的运作离不开各个部门的密切配合,并且意识到管理层的重要性。
其次,参观医院给了我一次与医生们亲密接触的机会,让我对医生的工作也有了新的了解。在医院的病房里,我看到了一些医生正在给患者进行检查,询问他们的病情,并亲切地与他们交谈。医生们的专业素养给我留下了深刻的印象,他们温柔而细致的态度让患者感到安心。我还注意到,无论医生再忙,他们总是保持着耐心和耐力,不厌其烦地进行诊断与治疗。在医生们的工作过程中,我看到了他们的辛勤付出和责任感,这让我深刻地感受到了医务工作者的伟大和崇高。
此外,参观医院让我对医学专业有了更深入的了解。医学专业是一门高度专业化的科学,需要广泛而深厚的知识储备。医生们需要掌握人体解剖学、生理学、病理学等基础知识,同时还需要学会各种医学检查技术和手术操作方法。在医院的教学楼里,我看到了医学生们正在认真学习这些知识,并且进行实际操作。他们正在刻苦学习,不断完善自己的专业技能。参观医院让我更加深入地理解了医学专业的艰辛和挑战,也让我对医学这个伟大的领域有了更多的敬畏之心。
另外,参观医院还让我对医疗服务有了更多的思考。医院的价值在于为患者提供高质量的医疗服务,保护人们的健康。在医院里,我看到了医生们致力于解决患者痛苦的场景,他们耐心解答患者的问题,积极治疗患者的病情。我认识到医疗服务是一项非常重要的事业,每个医生都肩负着救死扶伤的使命。通过参观,我明白了医生们的责任不仅仅是治病救人,更重要的是温暖和关怀,他们是患者健康亲近的使者。
综上所述,参观医院不仅让我对医院的组织架构有了更清晰的认识,还让我对医生的工作和医学专业有了更深入的了解。参观医院不仅是一次视觉的盛宴,更是一次心灵的洗礼。医生们的敬业精神、医疗服务的价值感让我深受鼓舞,也让我对医学专业怀有更深的敬意。相信在未来,我会更加努力学习,为了能够为更多的人提供健康服务贡献自己的力量。
在日常生活中,我们经常会看到医院的大门紧闭,也曾在医院门诊部等候过。然而,对于绝大多数学生而言,真正深入了解医院内部运作的机会甚少。为了让学生更全面地了解医院的工作环境以及医疗服务的具体实施过程,学校组织了一次医院参观活动,我有幸参加了其中,获得了许多宝贵的体会。
第二段:深入体验医疗服务过程。
参观活动当天,我们被带进了医院的急诊科学习区,这是医院对患者最先进行服务的区域。通过观察医护人员对患者进行的急诊抢救和治疗工作,我深刻体验到医务人员在工作时的高度紧张和高超的医疗技能。在医生的指导下,我们还有机会使用一些简单的医疗设备,例如听诊器、血压计等,亲身体验了医生的工作,感受到医生的重要性和责任感。
第三段:感受到医护人员的艰辛。
参观活动中,我们也有机会走进了医院病房。在病房里,我看到了许多需要长期治疗和照顾的患者,他们中有些人生活不能自理,需要医护人员的照料。在陪护床旁,我和一位老人的家属交谈,他向我讲述了他的亲人生病以来的艰辛经历。通过这次交谈,我更加深刻地体会到医护人员工作中的压力和辛劳。
第四段:了解医学科研的前沿。
医学科研是医院的重要组成部分,也是医学进步的推动力。在医院参观中,我们有机会了解到医生们正在进行的一些医学科研项目。波波医生介绍了他们的研究课题,包括新药的研发和治疗方法的改进。通过了解医学科研的过程和成果,我对医生们辛勤付出的精神有了更深的认识,也对医学科研的重要性有了更加细致的理解。
第五段:对医疗服务的思考与感悟。
通过这次参观医院的活动,我对医疗服务有了更多的了解,也产生了一些思考。医生们为了治疗患者付出了许多努力和牺牲,他们承担着巨大的压力和责任。在与医护人员的交流中,我能够感受到他们的热情与耐心,并且看到他们的努力正在帮助患者恢复健康。我深深地被他们的专业精神所感动,也对医学这样一门伟大的学科有了更深的兴趣。
通过这次参观医院的体会,我不仅仅是对医院的工作流程有了更深的了解,更意识到健康的重要性以及相辅相成的医患关系。我希望将来能够为社会健康做出一份贡献,帮助更多的人恢复健康。同时,也呼吁更多的人去尊重医生、护士和其他医护人员,理解他们的辛劳与付出,共同维护一个和谐的医疗环境。
第一段:介绍学生参观医院的背景和目的(150字)。
近日,我们班级举行了一次参观医院的活动。作为学生,我们平时只能通过课本和老师的讲解来了解医学知识,这次参观活动无疑给了我们一个难得的机会近距离感受医院的真实运作。活动的目的是让同学们通过亲身参观,了解医院的科室设置、医生的工作状态和患者的实际情况,进一步激发对医学的兴趣,并为将来的选择提供一定的参考。
在参观医院的过程中,我们有幸参观了各大科室,包括儿科、妇科、内科、外科等。我们发现医院工作人员分工明确,科室之间相互协作,形成一个高效有序的工作体系。尤其是医生们,他们不仅具备扎实的医学基础知识,还需要具备高超的技术能力和良好的人际沟通能力。我们看到他们认真仔细地诊断病情,指导患者进行治疗,同时还要关心患者的情绪和家庭背景。这让我们深刻认识到,医生不仅仅是一名技术工作者,更是一位心灵的护士,他们为患者带来了健康和希望。
第三段:对医学职业的认识和兴趣的激发(250字)。
通过参观医院,我们对医学职业有了更深的认识。我们以前对医生的工作内容和压力只是停留在表面认知,现在我们发现医生的工作真的是非常辛苦和艰巨的。他们需要不断学习新知识,更新治疗方法,无论是风雨无阻的夜班还是突如其来的急诊,他们都要全身心投入到工作中。这让我们对医学职业充满敬意。同时,参观医院也激发了我们对医学的浓厚兴趣,我们产生了跟随医生脚步,为人类的健康贡献自己力量的愿望。
第四段:学生们对医患关系的思考(250字)。
随着医疗水平的提高,医患矛盾也日益突出。在参观医院的过程中,我们有机会与患者交谈,并深入了解了他们的病情和心理需求。通过这次交流,我们意识到医患关系的重要性。作为未来的一份子,我们应当始终保持医者的仁心和患者的信任。患者需要关怀和安慰,而医生则需要更加耐心和责任心来对待每一位患者。只有建立和谐而平等的医患关系,医改才能顺利进行,医患双方才能共同促进医疗领域的发展与进步。
第五段:对医学专业的未来展望(300字)。
此次参观医院的经历让我们对医学专业有了更明确的认识,并对未来有了更具体的展望。医学技术的飞速发展给了我们更多的创新机遇和空间,我们看到了医学在科技、制药、生物工程等领域的重大突破。我们相信,随着医学的不断前行,未来的医学专业将会充满更多的机遇和挑战。我们希望能够立志投身医学事业,为更多的人带来健康和希望。同时,我们也认识到医学专业需要具备坚韧的意志和持之以恒的学习能力,我们会积极努力,在今后的学习中不断提升自己的医学水平,成为一名优秀的医学人才。
总结:通过这次参观医院的活动,我们深刻了解了医院的工作环境和医生的辛勤付出。我们对医学职业有了更清晰的认识和更浓厚的兴趣。同时,我们也思考了医患关系的重要性,希望医患间能够更加和谐。展望未来,我们希望能够为医学事业作出自己的贡献。
近日,我校举办了一次参观医院的活动,使我们学生们有机会深入了解医院的工作环境和医疗知识。通过这次活动,我深深体会到了医生们的辛勤努力和医院的重要性。
首先,这次参观活动让我对医生们的辛勤付出有了更加深刻的认识。在医院的走廊里,我看到很多医生正在忙碌地工作,他们戴着口罩、穿着白大褂,一副专业的形象。我想,为了给患者提供最好的医疗服务,医生们一定经历了长时间的学习和培训,付出了大量的汗水和努力。他们的职业要求高,责任重,需要具备丰富的专业知识和娴熟的技能。在医院的各个科室,医生们排队等候患者并竭尽全力地为他们提供诊疗服务,这让我感到很敬佩。
其次,参观医院让我意识到了医院的重要性。医院是人们生活中不可或缺的一部分,它是治疗疾病、保护人们健康的地方。在医院里,患者可以获得及时的医疗服务和专业的医生建议。医院不只是提供治疗的场所,更是一个集科研、教学和诊疗于一体的大型医疗机构。参观医院后,我意识到医院不仅是为了治病,更是为了研究新的诊疗方法和推动医学的发展。医院的重要性使我更加珍惜自己的健康,并想要更加努力学习,将来也能为人们的健康作出一份贡献。
此外,参观医院也让我对医疗知识有了更深入的了解。通过此次活动,我了解到很多常见的疾病和预防方法。比如,我了解到久坐不动会增加患上肥胖症和心脏病的风险,于是我决定每天坚持运动,保持健康的体魄。我还了解到手卫生的重要性,正确洗手可以预防感染疾病,养成良好的洗手习惯可以保护自己和他人的健康。医疗知识的学习不仅能够帮助我们更好地照顾自己,还能帮助我们向他人传递正确的医疗知识,起到推动社会健康发展的作用。
最后,参观医院还让我对医生这个职业有了更多的兴趣。在医院的参观中,我观察到医生们认真细致的工作态度和专业的医疗技能。我对医学科学产生了浓厚的兴趣,并希望以后能成为一名医生。我相信,选择医学这个职业不仅可以实现自己的人生价值,更能为社会健康事业做出贡献。
通过这次参观医院的活动,我深刻体会到了医生们的辛勤付出和医院的重要性。我学到了很多医疗知识,也对医生这个职业产生了浓厚的兴趣。我希望能够将这次参观医院的心得体会付诸实践,保持良好的健康习惯,将来也能为他人的健康做出一份贡献。参观医院不仅让我感受到了医生们的努力和医院的重要性,更激发了我对医学的热爱和奉献精神。
实习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医生梦想的期前准备。实习,让我明白了许多。
短短一个多星期的实习时间转眼就过去了,期间,我学到了许多课本上和非课本上所没有的东西。记得刚一开始,我表现得异常积极。在实习就快要结束的时期,我对自己严格要求,坚决遵守医院的劳动纪律和一切工作管理制度,以医学生的标准来对待工作,认真工作,丝毫不敢犯什么错误,为医院树立了良好形象,注重将书本上的知识运用于医学实践中,虚心请教,并同老师讨论体位摆放问题,大大扩展了自己的知识面,丰富了思维。真正体会到了什么是实习的真正意义。除此之外,还认真规范了操作技术,熟练应用在平常学到的操作方法和流程,积极同老师配合,努力完成日常实习工作,给老师留下了深刻的印象。
在这看似短暂的一个多星期里,我却受益匪浅。实习期间,我分别到了超声科和放射科进行了实习,虽并没有什么专业知识,但在实习的过程中也掌握了一些知识,比如,ct室里,我们跟着老师摆体位,并熟知ct室里操作时记起的操作,每次操作时都要万分小心,生怕有一丝的疏忽。同时,还在接诊室为病人编号,录入信息,懂得了怎么做ct等所必须的过程。除此之外,让我收获做多的就是所谓的团队合作的精神,学会了怎么去用合理的方式与与同学搞好关系。
通过为期一个多星期的实习,作为一名大一刚刚结束即将迈入大二的我,受益匪浅。实习让我印象最深的就是同学们的积极、老师的热情关怀,让我这样一个涉世未深的初学者并为受到多大的伤害、打击。相反,在工作上,自己却感觉得心应手。实习,让我很好地巩固以前所学的知识,同时也让自己提早解除了下学期所需要学习的内容,为今后的学习打下了一定的基础。
当然,实习也并不是一帆风顺的,有的时候遇到了问题,大着胆子去问老师,可问过之后还是不明白,然后又厚着脸去请教,本以为老师会感到烦,出乎意料的是老师还是同刚才那样,依然真的给我讲解,那一刻对老师满怀感激之情。在闲暇的时间里,老师还互相开玩笑,打破沉寂的气氛,为我们的实习生活增添了几分乐趣。
再次走进ct室,少了一份陌生,多了一份亲切;少了一份负担,多了一份安慰;少了一份担心,多了一份真诚。实习的这段时间里,让我不仅真正学到了知识,还明白了一些做人的道理:踏踏实实做人,认认真真做事,更是锻炼了自己的沟通能力,学会了怎样与病人沟通、交流。同时对自己专业各个科室也都有了一定的了解,进一步了解了作为一名医务人员的工作任务。
实习让我获益匪浅!
脊柱四肢(骨折、骨病、矫形)骨科见习七月下旬开始,在他人的引荐下我来到了罗平县第一人民医院脊柱四肢(骨折、骨病、矫形)骨科见习。在王老师的悉心指导下,我学到了一些临床知识和与人沟通的技能,感触颇深。
本次见习的主要内容有:皮肤移植术、左锁骨骨折钢板固定术、左尺骨钢板取出术。换药过程中的一些无菌操作以及如何换药和各种换药器械的正确使用,如何根据伤口大小及愈合情况选择药物(5%碘伏棉球或75%酒精棉球)和药量的评估,拆线的方法及注意事项,手指伤口的缝合和麻醉的方法等。在见习的过程中胫骨骨折、左股骨转子间骨折、锁骨粉碎性骨折居多,其次腰椎骨折也较为常见。
见习期间,使我感触颇深的是医生与病人的沟通。从门诊到查房都十分关键。门诊过程中通过患者的主诉,从而做出初步诊断,在诊断中如何举例说明病人的病情医生也不可马虎。确诊后,手术的选择以及会导致那些并发症医生都得做详细地讨论和记录。比如说:某患者,男,42岁,主诉:右肩及右手麻木。辅助诊断:ct检查颈椎椎骨增生压迫神经。医生为了让患者进一步了解其病情,可这样说明:颈椎与神经的生长关系如同树藤与树的生长关系。若树藤适应树的生长,那么树的生长并不影响树藤的生长,即经过一段时间此种病情自然减轻或消退;若不能,则要选择手术治疗,那么术前应对手术的选择、风险、康复的评估做出详细地讨论和记录。在查房的过程中医生除了减轻病人的心理负担之外,还应根据不同的病人的病情做详细地沟通以及指导病人做一些康复训练等。
在这次见习的初期,我暴露出很多缺点:我与病人难以沟通,我亦不知怎样与病人沟通,跟他们换药只是单纯的换药罢了!但见习的后半期通过多次观察老师与病人的沟通方式,我逐渐地学会了一些,相信在以后的学习生活中也将得到逐步的改善。在手术室里,当看到老师拿着手术刀为病人消除病痛时,我情不自禁地联想到局部解剖和系统解剖的一些知识:切口的选择、手术层次、解剖结构和特点。我想,通过这次的见习将能给我在学习临床知识时带来一些帮助。同时,也可将基础与临床有效地结合起来,争取成为一名理论知识扎实,操作技能到位的好医生!
在今年下半年我和同学们一起走进了向往已久的医院,走向了临床,在激动和期待中开始了这学期的学习和工作。我是和大家一起分到了五附院,这个历史悠久的医院,足以让我们体会到医务工作者的神圣与光荣。在这里,不仅增进了自己的医学知识,同时使自己在医学人文方面有了新的认识。
我走进的第一个科室——心内一科。
心内科最常见的疾病就是高血压和冠心病,并且病人基本上全是老年人。这就要求我在实习的同时要注意对病人心理和生活的关注,尽量更好的与病人与家属沟通,也更有利于我们在医患关系如此紧张的今天更好的保护自己。在关李华老师的悉心指导下,我逐渐的习惯了以一个临床医生的角度去思考,也习惯了自己的实习生活。
在心内实习期间,不仅完成了大病例的书写工作,还掌握了心内科常见病、多发病的基本诊断思路和方法以及用药原则,学会了解读心电图及心肺听诊要点,旁观了冠状动脉造影术,圆满的完成了实习任务。当然由于时间短暂,对一些异常心电图的判断和定性还不是很熟练,希望以后可以通过自己的努力慢慢提高自己。
最考验人的科室——神经内一科。
由于在上学期的临床课上,神经病学并不是作为主要的课程,所以在这次实习中也是难度最大、最考验人的一个科室。在这里,使我在课堂上没有明白的东西逐渐清晰了起来,同时慢慢的明白了神经系统疾病的发生、发展、转归及结局。我掌握了椎基底动脉供血不足、急性脑梗、痴呆等常见病多发病的诊断,也学会了神经系统的基本查体特点。旁观了腰穿、脑脊液置换术等临床技能操作,并向老师讨教了头颅影像学的观察方法和临床意义。这是一个充满挑战、富有意义的一段时光,让我进步很快!
最温馨的一个科室——老年病科。
在老年病的这一段时间里,我充分的认识到了医生对于一个病人的作用,那种对病人的关心和体贴才是病人最想要的,体会到医患关系中温馨的一面,让人羡慕,让人感动。在杨默老师的带领下我顺利的完成了实习任务。这个综合的科室里,时刻都要求我们要有大内科的整体思维,不能像心内、神内那样分的很细,也是现在医学分科越来越细大背景下的“逆行”,个人感觉只有专科与这种综合大内科甚至全科的有序搭配才能找到未来医学发展之路。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
然而,作为一名医生,甚至说医学生而言,我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生,与临床不同的是,口腔需要操作,所以,尽管是一名实习医生,然而,我们却可以在上级医生的指导下,单独从事医疗活动。在门诊的实习,每天我上班都十分开心,虽然有时会遇到不开心的事,可是我都会藏在心里。一个有城府的人,一个稳重的人,很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其实,我不是。我还记得2019年春节我去高中看我的老师,她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来,那时的我还没有,因为很多事那时不懂,可现在,我懂,而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人,像我们这样的,我觉得最好的方法,说的难听点,头二十年,夹起尾巴做人,这是两个职业的共同特点决定的。很多事,不管自己对不对,你错了是你错,你对了,别人说你错,你就得认为你是错得,尽管你是对。只有这样,我才能混下去。要想混得好,不要把自己当人看,至少在头十年内,不是人。
当然,现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我,考研不。现在,或者考研报名的时候我可以很明确的说,不考。由于身处环境的不同,我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后,我很坦然的说,我实习我不考研。也许有人说,可以边考研边实习,可是我要说,我不是很聪明的人,我也没那么勤劳,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承认我懒)甚至我可以说,为了实习,我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考,可是,作为第四军医大学口腔医院的实习医生,我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习,也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这,我受到很多名师的教导。
现在南乐县中医院实习,虽然仅仅一年多,但是通过和老师的接触,给我的感触很多,也让我明白了很多道理!给了我心灵的礼德,让我想起了中学读过的一本书《论语》。
1、学而时习之,不亦说乎?医学注重的是理论和实践,理论是指南针是依据,只有具备过硬的理论知识,才能够正确地做出判断。经常不断地看书,弥补一下自己以前所未注意到的问题,在读书中寻找乐趣,会发现在知识的海洋中遨游,其乐无穷!
经过了四年的理论学习,我们已经掌握了一些理论知识,但是医学是一门实践的科学,我们必须积极地投入到实习当中,在实习的过程中,进一步强化自己的理论水平,同时也可以提高自己的动手能力,为自己将来成为一名合格的医生打下坚实的基础。
2、有朋自远方来,不亦乐乎?这里汇聚了四面八方的医学生朋友,“相逢即是缘”!能够认识这么多的朋友,难道不是人生一大快事吗?虽然来自不同的地方,但是来这里的目的很简单就是学习,不断提高自己的理论和实践水平。既然来到了这里,聚在了一起,融入了南乐县中医院这个集体,我们就是朋友,应该团结互助!希望我们可以在一起度过这一生中难忘的实习时光!
3、温故而知新,可以为师矣温习过去学习过的知识,从中可以有新的收获,对知识的认识就可以提高一个档次。实习的过程中,我们不仅可以抽时间看看课本,还可以在临床的实践中和课本的知识相结合,上升一个新的高度。我不求可以为老师,最重要的是自己可以能够有所心得,可以和大家分享!
4、三人行,必有我师焉:择其善者而从之,其不善者而改之原意是:“三个人一起走路,也定有值得学习的老师。选择优点而学习,看到短处而改正自己。”我们这么多人在一起实习,虽然学校各有差异,但是学习的知识都是一样的。每一个人都有其独特之处,也有自己的不足之处。我们要善于发现别人的优点,谦虚地向他人学习,来弥补自己的不足之处;看到他人有什么缺点,审视一下自己,是不是也有这样类似的毛病,多反省一下自己,“一日三省己”,又如孔子说的另外一句话那样:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
见习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一,下面是医学生进医院见习报告,请参考!
一、见习时间:xx年8月。
二、见习地点:省立医院小儿血液内分泌科。
三、见习内容:
1、门诊见习(内分泌科)。
2、病房见习(血液科)。
四、见习总结:
看完奥运会的开幕式,便开始了这个暑期的见习生活。地点是在省立医院,小儿内科的血液内分泌科。
血液内分泌科的病人分为两类,一是血液类疾病的`病人,二是内分泌类疾病的病人。血液类病人多数住院进行治疗,以白血并朗格罕细胞组织增生症、骨肉瘤为主,为行化疗复查入院。内分泌类病人以矮小症、糖尿并性早熟为主。现对其中部分病症总结如下:
1、白血病。
白血病为小儿常见的恶性肿瘤,临床上分为急性淋巴细胞性白血病及急性非淋巴细胞性白血病,小儿以急性淋巴细胞性白血病多见。
临床表现为不规则发热、进行性苍白、衰弱、出血,以皮肤、牙龈出血、鼻衄常见,另外还可以出现肝、脾、淋巴结肿大,骨关节、皮肤、腮腺、纵隔淋巴结、神经系统、睾丸等器官浸润的相应症状。
一旦确诊后应进行正规化疗,化疗期间应注意营养,加强支持疗法。预防感染,化疗间歇期定期到医院复诊,急性淋巴细胞性白血病比急性非淋巴细胞性白血病治疗效果好,急性白血病自然病程短,但经积极规则治疗后,生存期可显著延长。
病例举例:
14号床,毕**,男,3岁,诊断为白血病(all)。
入院记录:确诊急性淋巴细胞性白血病(l3)7月余,为行化疗入院。(第9次)。
第一次入院记录:患儿因“发热10余天”入院。患儿10天前无明显诱因出现发热,体温最高达39℃以上,伴阵发性咳嗽,有痰不易咳出,无喘憋、无皮疹、无意识障碍。血常规:wbc3.47×10^9/l,rbc3.37×10^12/l,plt54×10^9/l,hb83g/l,neut#0.30×10^9/l,rc0.5%,细胞形态未见异常。骨穿骨髓细胞形态检查示:骨髓增生明显活跃,淋巴系异常增生,原、幼淋巴细胞占91%,粒、红两系明显受抑制,全片未见巨核细胞,血小板散在少见。符合all-l3。
临时医嘱单:(9:00am)生理盐水100ml,法莫替丁20mg,头孢唑月亏阴性,头孢唑月亏1.5g。
2、矮小症。
所谓的小儿身材矮小是指身材低于正常同龄、同性别儿童平均身高2个标准差(5cm左右),平均每年身高增长低于4~5cm的患儿。
原因:生长激素缺乏或分泌不足,由此导致患儿矮小(侏儒症)最常见。如果不进行生长激素治疗,其身高成人后仅在1.3左右;遗传因素,如家族性矮身材;宫内生长迟缓儿,成人后有1/3身材矮小;性早熟患儿也会导致身高偏矮。
五、见习感想:
见习时在病房时间为多,所以接触的白血病患儿也多,病患大多为行化疗复查入院,年龄在0到5岁之间。由于患儿年龄偏小,在做骨穿、鞘注、化疗时痛苦不已,治疗时很难控制。诊断结果也不尽人意,见习期间有3名患儿复发,而且预后不良,给患者家庭带来很大影响。
门诊多以性早熟患儿居多,因与同龄儿童身高差距明显或乳房过早发育来院检查。患儿一般先进行简单询问,然后测量身高体重,根据对比正常范围值判断患儿是否正常,如果需要,还要进行测骨龄、脑ct、刺激实验等检查。一般患儿的诊断结果为性早熟,治疗需要先抑制骨龄,然后配合生长激素,争取在患儿骨骼发育结束前增长到理想身高。
较高,对医师的各方面技能要求也相对较高。
总之,要想由一名医学生成长为一名合格的医师,是需要付出更多的努力,各方面都应该严格要求自己。
为期三个多月的见习,让我重温了小学校园里丰富多彩的生活,也感受到了教学工作的明快节奏,我真正体会到了初为人师的快乐。
在见习期间,我学到了很多书本上所没有的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。
还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民老师,为人师表很重要,所以我必须要做好,我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此,我花了整整一个周末的时间去准备,包括搜索资料,对着镜子脱稿演练,细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程,正应了那句话:台上一分钟,台下十年功。终于,我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神时,我明显放松了许多,我想用心的投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后,指导老师及时地给我做出了点评,我知道了最明显的不足在于:因为过分注重知识竞赛的热闹气氛,我忽视了整个课堂的纪律,足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课,既然找到了不足,我就应该努力避短,所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会,也很用心的去准备每一堂课。作为一名老师,我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说,我把自己用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排有时不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的双语人民老师。
在改进自己的同时,我还花了些心思在研究小学生方面。小学,是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段,因此,他们的注意力很容易被转移。所以,如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上,老师可以借助自己的人格魅力,再结合一些生动形象的表情、姿态、手势,使语言更具表现力,这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的群体,他们爱表现,老师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。
短短的几三个月很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里,我永远都不会忘记你们喊我“赛老师”时给我带来的感动。
见习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜。
今天的见习结束了,今天做的是纸牌游戏软件和趣味打字游戏。今天的东西对我来说有点难度,最后没有能过完全做完。但是我还是觉得这是一个不错的实训,在这种集体的环境里和同学们一起学习,每天的生活过的也是非常的充实。
此次实践课我的收获很多。我和同学们这一次真正自己动手制作了一个小软件,虽然还存在很多的问题,而且我做的软件在使用起来还是很不可行的,但是我们从中受到了很多知识,不仅是专业的知识,更让我明白了一个软件从设计到实现的每一个环节真的很不容易,不仅需要扎实的专业知识,更需要一个团队的配合,这才是一个软件成功的关键。这就告诉我们,一个人的出色不算什么,一个团队的出色才是真正有用的。
刚开始拿到题目我们组员都不知如何下手,经过小组成员一起查找资料,并且开会讨论,我们确定了设计的设计目标以及具体实现方式,包括如何将java的思想运用到实际系统的详细设计之中。
在实验课上,我学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。这对于我的将来也有很大的帮助。以后,不管有多苦,我想我都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我都可以在实验结束之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情,以及学会遇到问题,不急不慌,慢慢解决它。
虽然过程辛苦是不可避免,但收获还是令人感到尤其的欣慰。在这次的软件设计中不仅检验了我所学习的知识,也培养了我的实践能力,让我知道遇到一个问题,如何去寻找思路,如何去解决问题,最终完成整个事情。在设计过程中,与同学分工设计,和同学们相互探讨,相互学习,相互监督。学会了合作,学会了宽容,学会了理解,也学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。实验过程中,也十分感谢实验指导老师陈中育老师的指点与教导。这次软件设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验,而且也是对自己动手能力的一种提高,增强了自己实践能力。
通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺,只是学习书本知识还是远远不够的,自己不会的东西还有太多,学习需要自己长期的积累,在以后的学习、工作中都应该不断的学习,将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合,不断提高自己文化知识和实践能力。
我从20__年x月x日至20__年x月x日在__医院实习。回想这一年的实习,从当初对刚进临床对未知的恐惧和能及早成为一名合格的临床医生的期待,到融入医院环境和职场文化,并能单独去接触病人,询问病史,为病人做一些自己力所能及的事,努力同院内工作人员建立良好的关系,这些都是我们医学生必不可少的一次历练。一年的实习生活,让我成长了很多,学到了很多,懂得了如何做好一名医生,学会了怎样把理论和临床实际相结合,怎样去搭建与患者沟通的桥梁。
实习期间,我在医院众多主任及全体带教老师的悉心培养和指导下积极参加医院开展和组织的病历讨论、学术讲座及实习生教学查房等各种教学活动,学习如何操作各种穿刺、清创缝合术及换药拆线等临床技能操作,跟随的带教老师们学习如何完成阑尾切除、石膏外固定等简单手术,每一项操作程序都能严格按照无菌操作进行,熟悉并掌握各种常见疾病整体诊疗流程。
临床上我们偶尔会遇到某些家属的无理取闹和蛮横跋扈,那时我们会质疑我们的付出是否值得。但是,换个角度来说,当看到病人痊愈出院,尤其是病人带着笑容跟你说声“谢谢”时,我们却可以获得那无法用言语形容的成就感,那是对我们的尊重。作为一名医生,有些东西需要我们去承受,病人态度不好,我们更多是应该去反思我们有哪些没做好,怎样去做到更好。
西方医学之父希波克拉底曾经讲过一句名言,他说医生有三大谎言:第一是语言,第二是药物,第三是手术刀。语言就是态度,医生的态度决定一切。在当今的医疗卫生界,很多的医患关系皆起因于医生的态度不好,解释工作做得不够多。病人来求医问药,我们觉得是小病,三言两语就打发了,就会让病人觉得医生态度不好,一旦出些差错,病人铁定投诉。
我们应从患者的角度出发,病无大小,都应认真对待,态度诚恳,为病人提出最佳的治疗方案。人心都是肉长的,你对病人付出的点点滴滴,病人是看得到的,自然就会对你抱着宽容之心。总而言之,医生不光要医病,还要医心。不是有技术或有能力就能做好工作,更要有良好的服务态度。也许你心情不好,或很疲劳,但作为医生,你面对病人就要有慈爱之心,要有耐心,不可将自己放在高高的位臵上俯视芸芸众生,更不能用高傲的态度对待病人,这是医生应具备的基本素质的职业道德。