2023年神奇的大口袋教案 神奇口袋教案(精选6篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

神奇的大口袋教案篇一

1、能用手感知物体的软、硬、冷、热、光滑、粗糙的特性

2、能用较恰当的词汇表达自己的感受。

3、有用手触摸感知物体的兴趣，发展触摸感知力。

布袋若干、内装有积木、海绵、粗抹布，丝绸、小热水瓶、小冰水瓶等质地、形态各异的材料。

1、出示神奇的口袋，引起活动兴趣。

请2~3名幼儿随意摸出几件物品，感知口袋中有不同的物品。

2、幼儿练习用触摸感知物体的特征。

（1）幼儿随意在布袋里摸物品并说出其特征。

（2）游戏：听指令取物。

请幼儿按照老师的指令摸出相应的物品。

3、共同小结：我们的小手真能干！我们用手摸一摸，就可以知道这些东西有的软，有的`硬，有的冷，有的热，有光滑，有的粗糙。

神奇的大口袋教案篇二

教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

教学目标 ：

1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物

教学过程 ：

一、组织教学：按常规进行。

二、导入  新课：

蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示：

1、 欣赏中国画、书法作品。

2、欣赏油画作品。

3、欣赏水粉、水彩画作品。

4、欣赏版画作品。

5、欣赏儿童画作品。

师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。

6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ 7、怎样爱护这些工具和材料。

课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。

四、评价，师指导学生正确使用回答问题。

1、你能认识的美术工具和材料有（ ）种？

2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？

3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？

五、课后观察和思考

1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2、 到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。

神奇的大口袋教案篇三

1、引导幼儿说出口袋里物品的名称。

2、发展幼儿语言表达能力。

3、激发幼儿求知欲望。

引导幼儿说出口袋里物品的名称。

常见的水果、玩具等，漂亮的口袋

一、情景导入：

1、师：这个奇妙的口袋里会有什么呢？

师：你们想知道袋子里面到底是什么东西吗？

2、教师打开口袋。

引导幼儿说出口袋里物品的名称和数量。

总结：我们刚才说的本、盒、束、把、个叫做量词，他们都在表示数量的'词的后面。每一种物品都有恰当的量词来表示它，希望小朋友以后能留意它们。

二、分组进行游戏。

1、将幼儿分为两组，男生一组，女生一组

2、站在口袋四周猜猜口袋里有什么？

3、打开口袋后，教师提出要求：能准确说出名称、数量的就可以得到物品。

三、结束

师：小朋友都说出了老师口袋里物品的名称，那请小朋友说一说你们喜欢吗？

师：为什么喜欢呢？

总结：今天小朋友们通过自己的努力，得到了自己的战果，小奖品，回家也和爸爸妈妈玩玩这个游戏吧！让他们也猜猜口袋里有什么！

神奇的大口袋教案篇四

我好想有一个神奇的口袋，那样我就可以像哆啦a梦那样，想要什么就有什么。

我好想有一个神奇的口袋，那样我就可以帮妈妈变出一个机器人来，每天帮妈妈做家务，让妈妈也可以过一个星期天，给爸爸变出一个机器人每天晚上帮爸爸捶捶背，洗洗脚。

我好想有一个神奇的口袋，那样我就可以帮助灾区的小朋友捐出无穷无尽的'书，给他们变出玩具。

我好想有一个神奇的口袋，那样我就可以帮助四川灾区那些无家可归的孩子，再他们建造一个新家，给他们变出父母来，能逗他们开心，哄他们睡觉，给他们讲故事。

我好想有一个神奇的口袋，那样我就可以帮助班上的差生，让他们自己学习，养成有不会就问的习惯，每次考试都能考及格，让老师少操些心。

我好想有一个神奇的口袋，那样我就可以帮助穷人，给他们提供良好的生活环境。

我好想有一个神奇的口袋，那样我就可以帮助地球妈妈，让人类醒悟，不再生态环境，不浪费自然资源，不能让最后一滴水变成人类的眼泪，让地球妈妈不再受到伤害。

我好想有一个神奇的口袋……

神奇的大口袋教案篇五

课题：

课时：2课时

教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

教学目标 ：

1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。

2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物

教学过程 ：

一、组织教学：按常规进行。

二、导入  新课：

蜡笔小知识 1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。

三、引导观察 思考 发现新的工具和材料课件展示：

1、 欣赏中国画、书法作品。

2、欣赏油画作品。

3、欣赏水粉、水彩画作品。

4、欣赏版画作品。

5、欣赏儿童画作品。

师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？ 生自由议论。

6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ 7、怎样爱护这些工具和材料。

课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。

四、评价，师指导学生正确使用回答问题。

1、你能认识的美术工具和材料有（ ）种？

2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（ ）？

3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？

五、课后观察和思考

1、 收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

2、 到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。

神奇的大口袋教案篇六

本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！我是一个神奇的口袋，

装满人类的希望。

一只大鸟驮着我四处游荡，

播撒美好()。

我来到狂风乱卷的沙漠，

种下千棵树木。

让恐怖的沙漠，

变成美丽的绿洲。

我来到战火纷飞的'国土，

撒下神圣的和平之花。

让战乱的国土，

变成人类的乐园。

我来到缺水的土地，

造出甘甜的泉水。

让干旱的人们，

喝到可口的清水。

啊，

我是一个充满希望的口袋！