最新何为好老师心得体会 老师实习心得体会(优秀10篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

何为好老师心得体会篇一

时间如白驹过隙，从离开学校的那一刻起，117天的顶岗实习生活结束了。回顾这117天的顶岗实习生活，有好奇，有悲伤，有兴奋，有烦躁，有收获，有感动，五谷杂陈，一句话无法表述这百天的经历。

顶岗实习的第1天，来到xx县教师进修学校。第6天，来到实习学校，xx学校，受到老师们的热情欢迎。第11天，上了第一节课——安全课，写了第一个教案，《校园安全需知道》。第13天，第一次值班，给学生微笑，也收获了学生的微笑。第20天，听了第一节六年级的语文公开课，还有一节二年级的语文课，受益匪浅，找到崇拜的偶像，赵老师。第28天，改变安全课教学方式，由我讲变为，分小组讲。

第34天，代表xx学校接受临漳县教体局法规安全股的领导听课，讲了《遵守交通安全规则》一课，受到表扬。第46天，走出xx学校，去实验学校听名师示范课《小小的书橱》，感受了名师的风采。第47~50天，没有上课，完成中考体育监考的任务，感受初三学生在操场尽情奔跑的激情。第54天，与赵艳梅老师交流上课心得，获得“修炼自己”的鼓励。第55天，接受第一次名师试听课，讲安全课《慎用时髦用品》，受到肯定，心理很高兴。第64天，参与期中考试监考、改卷任务，并在其中找到改卷的乐趣。

第68天，上了第一节品德课，既紧张又激动，既忐忑又兴奋，努力备课，看见自己的努力。第81天，上了第一节语文课，讲了《西门豹治邺》一课，终于实现了自己的语文梦。第84天，做“迎六一歌咏比赛”的评委，为孩子们的集体表演所感动，所鼓掌。第91天，接受第二次名师试听课，讲语文《阅读大地的徐霞客》一文，受到老师的肯定，也学到不少有关课堂的知识。

第99天，作为指导老师带领学生参加“xx县第二届我的中国梦师生演讲比赛”，并获得第二名的优异成绩，受到表扬。第105天，在实验小学上了最后一次实习生汇报课，收获多多，一生铭记。

从第一天到第一百一十七天，每一天都还浮现在眼前，每天都有事件发生，我都用笔用心记着，只为给自己一个美好的记忆。

何为好老师心得体会篇二

俞老师是我校一名优秀的教师，有着丰富的教学经验和深厚的学术造诣。在与俞老师的接触中，我深感受益匪浅。俞老师的课堂教学总是让我耳目一新，他的教育理念、教学方法和学术追求都给我留下了深刻的印象。在此，我将结合自己的体会，谈谈俞老师给我的启示和感悟。

第一段：俞老师深入浅出的教学方式

俞老师在教学中总是能够巧妙地把抽象的知识概念用简单明了的方式呈现给学生。他善于以生动有趣的故事、例子和实例来引入和讲解知识点，让学生对学习产生浓厚的兴趣。同时，他也很注重培养学生的思维能力，在教学过程中引导学生自己思考、解决问题，而不是单纯地灌输知识。通过这种深入浅出的教学方式，俞老师让我意识到，只有将知识与生活相结合，引导学生主动思考，才能真正培养学生的创新能力和终身学习的意识。

第二段：俞老师注重教育情怀的培养

俞老师对教育事业充满了无私的热爱和责任心。他常常在课堂上与学生分享他的人生经历和对于教育的理解，让学生在学习知识的同时，也能够感受到教育的力量。他强调教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和社会责任感。他引导学生积极参与社会实践活动，关心他人，培养团队意识。通过俞老师的引领，我意识到作为一名教师，应该从自身做起，以身作则，用自己的行动影响学生，培养学生良好的人格品质。

第三段：俞老师学术追求的激励

俞老师是一位怀揣教育梦想并持之以恒追求的教师。他不仅兼职参与教育研究，还积极投身学术论坛，与同行交流学术成果。他鼓励学生勇于探索，不断挑战自我，提升学术水平。在俞老师的激励下，我立志要不断充实自己，加强学习，以期在个人成长的道路上越走越远。

第四段：俞老师对学生的个别关怀

尽管俞老师的课堂上总是充满活力和热情，但他从不忽视每一个学生的个体差异。他懂得每个学生都有自己的特长和需求。他鼓励学生发挥自己的优点，尊重学生的个性，并根据学生的情况安排合适的学习任务和培养计划。俞老师的个别关怀让我明白，关注学生的个体差异，为每个学生提供个性化的教育，才能更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

第五段：结语

通过与俞老师接触和学习，我深深地感受到了他的教学智慧和教育情怀。俞老师以身作则，激励学生不仅仅局限于课堂的学习，更要培养学生的思维能力和社会责任感。他注重学术追求，引领学生探索学术的无尽可能。他关注每一个学生的个体差异，个别关怀，激发学生的学习潜能。通过与俞老师的交流和学习，我不仅收获了知识，更懂得了教育的真谛和教师的责任。以俞老师为榜样，我将不断努力，积极探索，为教育事业贡献自己的力量。

何为好老师心得体会篇三

今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。

在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。

五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。

当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。

当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。

在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的'基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。

造成目前这种状况的原因我觉得有三个：

当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错。

当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。

不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。

最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独？以前自己很渺茫，人活着到底是为什么？到底是为什么而活？今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。

转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。

关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。

何为好老师心得体会篇四

第一段：感恩老师的陪伴与指导（引入）

在人生的成长道路上，老师是我们最亲密的伙伴和最信赖的指导者。他们默默奉献，用智慧与耐心育人。回首往事，我无法忘记老师们曾给予我的陪伴与指导。他们深深植入了我的心灵，塑造了我现在的自己。因此，我要借此机会，表达我对老师们的感恩和敬意。

第二段：老师的言传身教（主体）

老师的陪伴不仅在学校里，更是伴随了我多年的成长，让我明白光明与黑暗、善良与恶劣之间的巨大差距。他们用不辞辛劳的努力，将书本知识融入生活，并通过言传身教，教会我做人的道理和处事的原则。记得有一次，我因为课程学习的压力过大，情绪低落，而老师并没有责备我，反而给了我无私的关怀和理解。他们总是鼓励我们要积极面对困难，勇往直前。从他们身上，我学到的不仅是知识，更是一种正向的生活态度。

此外，教师们还用自己丰富的阅历和人生经验，为我们指明了方向。每一位老师都给我留下了深刻的印象。在思想品德老师的引领下，我开始认识到自己应该具有的道德观念和价值观。在各个科目的老师的培养下，我学到了扎实的知识和科学的学习方法。正是因为老师们的付出，我才能在逐步成长的过程中一步一个脚印的向前迈进。

第三段：感谢老师的辛勤付出（转折）

回顾过去，我不禁为老师们的辛勤付出而感到惋惜。他们不辞辛劳地奔走于教室之间，尽职尽责地教课授业，为学生提供全方位的教育。更重要的是，老师在课堂之外也不断充实自己，提升教学水平，为我们做好教育工作。他们无私奉献，默默为学生付出，正是因为有了老师，我们才能够拥有更加美好的未来。

第四段：致以教师节的祝福（发展）

教师节即将来临，作为学生，我想借此机会向所有的老师们致以最真挚的祝福和祝福。愿您们的辛勤付出得到学生们的认可，得到社会的尊重。愿您们的教育事业蒸蒸日上，绽放耀眼的光芒。您们是摆渡人，让我在汹涌的人生海洋中找到了方向和目标，引导我走向美好的未来。再次感谢您们为我付出的一切，祝福您们工作顺利，身体健康，教师节快乐！

第五段：致老师的承诺（总结）

最后，我郑重地向老师们表达我的承诺。作为学生，我将发扬老师的教诲，秉持正直善良的品格，勤奋努力学习，责任心尽善尽美地完成每一个学业任务。我会发挥自己的潜能，追求卓越，以活力和智慧塑造更美好的人生。同时，我也要铭记老师的教诲，永远保持感恩之心，将师恩传之不息。

老师，因为您的陪伴和指导，我才能够茁壮成长。在教师节这个特殊的节日里，我想告诉您们：我会牢牢记住您们的教导，在人生的道路上，成为一个对社会有用的人。谢谢您们！

何为好老师心得体会篇五

交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的`。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。

红灯短暂但生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!

(3)上课前清点学生人数，对无故不到者应及时通知班主任或家长，课堂上教师不得中途离开教室。

(4)课间要注意观察学生行为动态，发现安全隐患及时处理。

(5)在计算机室、实作室及教室上课，要加强对学生的管理，防止学生触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好学生的安全保护工作。

(二)签订责任书。学校与处室和班主任、教师层层签订责任书，明确各自的职责。每年五一、十一等长假前后学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。

(三)不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制，以及学生管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、安全第一的原则。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

(四)建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我校积极与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校安全教育工作。学校除开设安全、健康课程外，还定期开展了一系列安全教育活动，如：青少年自救自护知识讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。

四、抓教育，人人学会安全防卫技能普及安全知识，增强学生的安全意识，提高防范能力，既是提高学生整体素质的成长需求，也是消除安全隐患，防范安全故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发现，我们普通公民在突了事故中的自救逃生能力与国外比是相当欠缺的，911事件中，在有间内，大楼内就有上万人被疏散，尽可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强安全教育的针对性和实效性，特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃生自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让安全防卫知识人人皆懂，而且还要让安全防卫技能人人都会。

何为好老师心得体会篇六

爱，是人类最美好的情感之一。在教育领域，爱的力量更是无可替代。作为一名教师，我深深感受到了爱的魔力。爱不仅可以使学生在学业上取得进步，更能够培养他们积极向上的品质和良好的道德观念。在我的教育实践中，我意识到只有真正用心去爱学生，才能够让他们真正理解和接受知识。

段落二：倾听与关怀

爱是一种倾听与关怀的体现。每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的家庭背景、个性特点和学习方式。作为老师，我们应该耐心倾听他们的诉求和需求，了解他们的难题和困惑。只有真正了解学生，我们才能够给予他们最合适的教育和帮助。在我的教育实践中，我经常与学生进行深入的交流，尊重他们的意见和建议。这种倾听和关怀，让我与学生建立起了深厚的情感纽带，让他们感受到我对他们的真挚爱意。

段落三：激发潜能与引导发展

每个人都有自己独特的潜能和特长。作为一名教师，我们应该通过爱的力量，激发学生的潜能，引导他们健康发展。在我的教育实践中，我尝试着不断发掘学生的兴趣爱好，并帮助他们培养和发展。例如，我发现有些学生对音乐非常感兴趣，我就组织了一个学生乐团，让他们在音乐中展现自己、发掘潜能。通过这样的方式，我帮助学生找到了适合自己的发展道路，并在他们的成长中播下了爱的种子。

段落四：助人自助与情感培养

爱的教育还应注重培养学生的助人自助意识和情感价值观。在我的教育实践中，我经常引导学生参与社会公益活动，例如帮助贫困家庭的孩子、关爱老人等。通过这些实践，学生能够体验到帮助他人的快乐，同时也培养了他们的关爱与同情心。在学生之间，我也鼓励他们互助互爱，培养合作精神和友情。通过这样的教育，我希望能够让学生真正理解和体会到爱的力量，使爱在他们的内心深处生根发芽。

段落五：感恩与延续爱的传承

爱是一种无私奉献的情感，我相信只有爱才能改变世界。作为一名教师，我心怀感恩，在爱的教育中，我收获了学生们的成长与进步，收获了他们的笑颜与感激之情。同时，我也将这份爱传递给其他人。我会鼓励我的学生继续传承爱的力量，让他们成为未来社会的栋梁之材。我相信，只要每一个教师都能以爱为基石，用爱滋养学生心灵，教育的阳光一定会照耀着我们的未来。

通过以上五个段落，我表达了教育中爱的重要性并展示了其对于学生的积极影响。从倾听学生、关怀学生到激发潜能、引导发展，再到助人自助和情感培养，最后回归于感恩与延续爱的传承。这些都是我个人的心得体会，也是我在教育实践过程中不断深化和总结的经验。我相信，只有用爱去教育，我们才能够真正将学生培养成为有理想、有情怀、有责任心的人才，为社会的进步和发展做出积极贡献。

何为好老师心得体会篇七

本学期，小学语文教研组紧紧围绕二期课改，切实把握语文学科教改方向与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，结合石景章教授的目标教学，不断优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高小学语文教学质量。同时，合理安排学生的语文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提高学生语文学习的能力。为此，我在教研组管理方面做好了以下工作。

1、组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法，部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习，积极引导教师用二期课改的新理念指导自己的教学实践。小学4—6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的目标教学融入其中，课堂达到高效，普遍使学生喜爱这种教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。小学1—3年级的语文教学实施常规教学，教学目标明确，能运用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。

2。抓好常规，教研组按学校要求和教研组计划要求，组织集体备课，开展教研活动，开展教学常规检查，每月安排3—4个语文教师进行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录，每月20日把检查结果报教研组汇总考核，教研组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。

3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都认真准备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极评价与总结，发现优点，指出不足。完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总结，并发表在内网上。接着进行了芦溪县开放日公开课的探究，进行了集体备课，探讨导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛，张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获得比较好的评价。最后，又积极准备萍乡市开放日公开课的探讨，分年级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组，甚至小学部主任亲自检查。经过全体语文老师的努力，让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂，在县、市开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。

4、教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，发展个性，导学稿基本内容统一编写，但又有个人个性备课，分年级统一教学目标，统一教学进度，并且要求在教学完每篇课文后写反思，不断提高教学效益。教研组抽查反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学习效率。大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。5。学期中，积极参加市区和课博会课例研究。在全体语文组老师的指导下，张娜娜老师顺利地通过了芦溪县青年教师基本功大赛的初赛，代表芦溪县参加市级青年教师基本功大赛。同时，高婉英老师也准备了《多彩的非洲》，张娜娜准备了《与象共舞》两堂公开课准备参加全国课博会，多次安排集体备课，研讨导学稿的编写，并在相关年级试上，多次研讨，各个老师竭力提出自己宝贵的意见，促使语文教研形成浓厚的聚焦课堂，教研的氛围非常浓厚。6。小学1—3年级利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于切切实实激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂效率，在这一过程中形成教师交流，对话，合作，分享的机制。7。加强对实习和年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。本学期分别由梁韧、高婉英老师带教周柳青、林婷两位实习老师，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导教师和同年级老师也能通过共同备课，听课，交流等帮助新教师完成自身的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。8。积极开展语文活动，激发学生学习兴趣，提高学生的语文能力。

（1）、本学期，结合三月份大队部开展的文明礼貌月活动，举行了《文明之花》作文大赛；结合四月份的热爱生命为主题的教育，举行了《珍爱生命》作文大赛；结合五月份的感恩为主题的教育，举行了《感恩父母，感恩生命》作文大赛；结合六月份的长途拉练和庆祝“六一”活动，举行了观《感动中国》有感作文大赛，并把每次比赛中获得一、二等奖的作文发表在学校的外网上，丰富了外网的`内容。同时学生在参与比赛中，激发了学生写作的兴趣与爱好，增强了写作的自信，提高了孩子们的写作能力。

（2）、积极鼓励学生在学校外网发表作品，指导学生修改作文，提高写作兴趣。张娜老师指导学生发表篇；宁海辉老师指导学生发表篇；梁韧老师指导学生发表 篇；黄翠老师指导学生发表 篇；高婉英老师指导学生发表 篇；张娜娜老师指导学生发表篇；曾娜老师指导学生发表篇；刘贺红老师指导学生发表 篇；童洁老师指导学生发表 篇；陈琳老师指导学生发表 篇；姚丽老师指导学生发表篇；彭萍老师指导学生发表 篇；刘莉老师指导学生发表 篇。

（3）、四月底至五月初，1—2年级举行了铅笔字比赛；3—6年级举行了钢笔字比赛；5—6年级还举行了手抄报比赛。这些比赛，规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。

9、每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到提高。总之，整个一学期以来，语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦新课堂改革，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体提升。

何为好老师心得体会篇八

林老师是我工作中遇到的一位优秀的教育工作者，多年的从教经验让她对教育有着深刻的理解和认识。在我的工作和生活中，我也不断从林老师身上汲取智慧和灵感，今天我就想分享一下在和林老师交流经验时所获得的心得体会。

第二段：教学方法

林老师是一位注重个性化教学的老师，她深知每个孩子都有自己的优势和不足，因此，她会针对每个学生的不同情况采取不同的教学方法，使得每个学生都能充分发挥自己的潜能。在林老师的课堂上，学生的参与度非常高，有很强的学习兴趣和主动性，这主要得益于林老师的巧妙的教学方法。

第三段：教学思路

教育不仅要培养学生的知识和技能，更要培养学生的思维能力和创新精神。林老师注重启发学生的思维，让学生在做题和思考中充分发挥自己的能力，同时她也会在教学中引导学生形成自己的学习方法和思路，让学生受益终身。这种教学思路也为林老师赢得了学生和家长的信任和尊重。

第四段：教育理念

林老师的教育理念是“关注每个学生的细节，尊重每个学生的差异”，这种理念体现了林老师对学生的关爱和尊重。在林老师的课堂上，同学之间的互相帮助和支持也非常明显，这主要得益于林老师的红颜知己教育理念的倡导。

第五段：总结

通过与林老师交流，我感受到了她作为一名教育工作者的热情和责任感，她的教育理念、教学方法和教育思路都值得我们去借鉴。我深信，在林老师的引路下，我们一定能够更好的服务于学生，更好的推动学生的成长与发展。希望我们所有的教育工作者，都能够像林老师一样做到心中有爱，工作有责任感和职业精神。

何为好老师心得体会篇九

明明已经即将踏上梦想的道路，明明即将开始在教育的花圃中挥洒着汗水。可是当我们满怀期待的来到这里后，却依然要面对十多天的岗前培训。

20__年x月x日，我们开始了新教师的岗前培训，说实话在刚开始的时候我是感觉有些受打击的，明明我这样的期待，甚至可以说是迫不及待的想要走上这个岗位，但是却不得不再次进行x个月的培训。当时的我认为，自己已经在学校中优秀的毕业，而且在实习中也积累了不错的经验，面对小学教师这样的工作，虽然因该会有些生疏，但不至于做不到。可是在培训之后，我们体会到了这次培训的真正目的，这给我们这些迫不及待的新老师们泼上了一桶透心凉的冷水，让我们彻底的冷静下来，并对自己之前的想法感到羞愧。现在经过了学习，我想我虽然收获众多，但依然远远不够，现在将我在岗前培训中学习的心得都记录如下：

一、认清自己

在培训中，给我们上课的都是当地的一些名师，虽然当时有些不耐，但我们还是耐着性子听着，可是越听，越觉得自己不对。听着讲师们丰富的经验之谈，我们越发觉得自己的知识不够用，往往讲师说完一个知识点后，我们都觉得大彻大悟，感觉自己在之前的学习和实习中，不过是擦到了点边的皮毛知识。

当我们结束第一天上课后，顿时对自己自大感到懊悔，我们总以为自己的知识来教小学是完全没有问题的，但哪知道，我们其实才是“最短的那块板”。

二、带着疑惑培训

在经过了“冷水”洗礼之后，我们开始认真的参加每一次的课程，在之后的培训中，越来越多的新教师喜欢向讲师提出自己的疑惑和不解，有些也喜欢直接请教问题。但是讲师总是能给出我们意料之外的答案。他们丰富的经验给我们指明了许多未曾想过的道路，让我们在那条道路上找到了全新的可能。

每人都能提出自己的疑惑，讲师们却不厌其烦的教导，在听取了这么多的经验之后，我感觉自己变得更加充实了!

三、培训结束

培训结束了，我们也都成长了，现在的我，没有像一开始一样急不可耐，多了一份沉着和冷静。但其实只不过是吧那些热情和激动，都深深的埋在了心底。在之前我总是认为现在的知识已经将自己的容器填满，现在看来，我还有很多可以空余的空间啊!

何为好老师心得体会篇十

《恨老师》是徐靖中的一篇散文，该文以作者个人的亲身经历为背景，讲述了一个学生对老师的怨恨之情。在这篇文章中，徐靖中通过深入而感性的语言揭示了学生对老师情感上的波动。

第二段：情感上的波动

在《恨老师》中，徐靖中通过年少的眼睛感知了老师和他之间的问题，露出了学生心中的苦恼和愤怒，以及现实的无奈。作者生动地描绘了学生通过一系列的心理活动发现了老师并不完美，从而生发出强烈的不满和怨恨。这种情感上的波动是一种必然的反应，也是迈向成熟和自我认知的过程。

第三段：人际关系的问题

在《恨老师》中，徐靖中也指出了人际关系的问题。无论是学生与老师之间的矛盾，还是学生与学生之间的矛盾，都是无法避免的问题。在这种心理状态下，徐靖中对学生的心理变化进行了详细的阐述，这种状况在当今社会也是很常见的，人际关系的建立与维护是我们日后成长的关键。

第四段：自我检视的意义

通过《恨老师》，徐靖中以自己的经历引导我们去思考人生的底层话题，从而引出自我检视的意义。我们需要在观察和体验中梳理自己的内心，唤醒自己对人生的理性思考以及对社会的认知。通过推动自我检视的意义，可以使我们在面对未知、不确定的未来时更加从容。

第五段：结语

在《恨老师》这篇文章中，徐靖中以学生心理变化的切入点讨论了社会热点话题，展现了一种不同的思考模式和深刻的思想启示。通过把自己的思想感受与社会事件相结合，徐靖中将人性、人文、人情融合在一起，呈现出了作者的思想与文学风格。我们可以从中感受到作者的深刻思考和人生哲理。