最新小学教师事迹材料题目（通用14篇）

典礼可以是宗教的、政治的、文化的或者个人的，每一种典礼都有其特定的目的和意义。那么我们应该如何准备和参与典礼呢？需要注意哪些事项和礼仪？以下是小编为大家收集的典礼相关文章，希望能够给大家带来一些启发和参考。

小学教师事迹材料

该教师于从湛江师范学院毕业后，一直扎根于农村教学。来，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了学生的一切，一切为了学生”的心态全身心地投入到教育教学中。在同事眼中，她是一位言语不多的实干家。在学生心中，她是位可敬的母亲，真诚地爱着自己的事业，把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的梦想，编织学生的未来。

一、以校为家，无怨无悔。

她十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，以校为家，无怨无悔。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，她坚持比学生要起的早，比学生睡的晚，每天工作一般是十一个小时。近年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生，亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼，走上极端。对这些孩子她少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重。本篇文章来自资料管理下载。并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。她所教的学生都知道，饿了，可以到她家里吃;病了，她带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色，多次被我校评为“优秀教师”和“优秀班主任”，而更被江城区评为“优秀班主任”。

二、投身教改，狠抓质量。

她认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上，准确领会教学大纲的要求，处理好教材的重点和难点，结合各类型学生的实际情况，因材施教，有的放矢，充分调动学生对语文的兴趣，发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，教学效果好，深得学生的信任和喜爱。在她的努力下，其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情，学生无东西可写，不愿意写是通病，为了解决这一难题，平时她常指导学生从课外书籍中积累写作素材，指导学生正确的写作方法，使学生的写作水平不断提高。她所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班语文成绩合格率高，优秀率高，得到同事的肯定，家长的肯定。、、专业人员考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆尝试，坚持带头教改实验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他教师。

教师事迹材料题目

一、单项选择题(本大题共30dj、题.每小题1分，共30分)。

1.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的为重点。

a.创新精神和实践能力b.全面发展。

c.和谐发展d.德智体全面发展。

2.流体智力和晶体智力理论的提出者是()。

a.斯皮尔曼b.瑟斯顿c.卡特尔d.加德纳。

3.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑。开而弗达”，所阐明的教学原则是。

()。

a.直观性原则b.系统性原则c.启发性原则d.巩固性原则。

4.下列心理现象中只有()属于认识过程。

a.情绪b.兴趣c.能力d.思维。

5.下列()属于条件反射。

a.眨眼反射b.吸吮反射c.膝跳反射d.信号反射。

6.人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明()。

a.遗传素质对人的发展起决定作用b.遗传素质对人的发展不起决定作用。

c.教育对人的发展起决定作用d.教育对人的发展不起决定作用。

7.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的()。

a.顺序性b.阶段性c.不平衡性d.差异性。

8.人力资本理论说明了(九。

a.教育对经济发展的促进作用b.经济发展水平对教育的制约作用。

c.政治对教育的制约作用d.教育对科学技术的促进作用。

9.所谓“人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等皆是()的绝好写照。

a.情境b.激情c.应激d.心境。

10.会骑自行车的人有利于学习骑摩托车，这主要是受()影响。

a.变式b.定势c.正迁移d.负迁移。

11.教育目的的性质和方向是由()决定的。

a.科技发b.社会生产力。

c.政治经济制度d.受教育者身心发展的客观规律。

12.绿叶陪衬下的红花看起来更红了这是()现象。

a.同时对比b.相继对比c.视觉障碍d.感觉适应。

13.我国中小学最基本的教学组织形式是()。

a.个别教学b.小组教学c.道尔顿制d.班级授课制。

14.教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻()。

a.量力性原则b.启发性原则c.因材施教原则d.巩固性原则。

15.“一道闪电”、“一声雷鸣”易引起人的注意，这是()引起的。

a.刺激对比b.刺激的强度。

c.刺激新奇d.刺激物的运动变化。

16.下面哪句话的说法是正确的()。

a.人的心理是稳定不变的。

b.情绪唤醒水平与认知操作效果呈倒“u”字模式。

c.气质在个性中是具有核心意义的部分。

d.概念形成主要适用于年龄较大的儿童和成人。

17.教师期待效应是由()研究发现的。

a.皮格马利翁b.勒温c.罗森塔尔d.夸美纽斯。

18.人生来就有的典型的稳定的心理活动的动力特征是()。

a.动机b.能力c.气质d.性格。

19.教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。

a.讲授b.演示法c.实验法d。发现法。

20.学生学习了m(a+b)=ma—fmb后，错误地得lg(a—t-b)一lga+lgb，这是学习迁移中的()。

a.正迁移b.负迁移c.特殊迁移d.逆向迁移。

21.小明写了保证书，保证严格遵守《学生守则》，上学不迟到。可是冬天一到，天气一冷，小明又迟到了，教师对小明进行教育应以()为开端。

a.道德认识b.道德情感c.道德行为d.道德意志。

22.《中华人民共和国教师法》颁布于()。

a.：1986年b.1993tl：c.1995年d.i。

23.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()。

a.寻求认可定向阶段b.社会契约定向阶段。

c.遵守法规定向阶段d.普遍道德原则的定向阶段。

()。

a.观察法b.实验法c.调查法d.行动研究法。

25.在我固全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是()。

a.传授基本体育知识与技能b.提高运动水平。

c.增强学生体质d.培养体育人才。

26.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他的姓名，但确实是认识的。此时的心理活动是()。

a.重现b.保持c.再认d.遗忘。

27.老师提出“砖头有何用途”时，学生们从不同角度回答，这是()。

a.动作思维b.习惯思维c.发散思维d.形象思维。

28.下列哪句话是错误的()。

a.学校文化从其形式上来看，精神文化、物质文化和制度文化。学校中的传统、仪。

式和规章，一般统称为学校制度文化。

b.循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序。

c.从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教。

育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

d.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

29.曾有一位心理学家说过，如果给他十几个健康的婴儿，他可以将他们中的任何一个。

训练成医生、律师或是乞丐，无论他们的出身及种族是什么。他完全否认遗传的作。

用，认为环境和教育可以造就一切。这位心理学家属于下列()心理学流派。

a.精神分析学派b.行为主义c.人本主义d.认知学派。

30.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展处于。

()。

a.感知运算阶段b.前运算阶段c.具体运算阶段d.形式运算阶段。

二、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)。

1.“智如泉涌，行可以为表仪者”。从教师专业素养的角度简评这一观点。

2.结合课堂教学谈谈“变式”在学生概念形成过程中的作用。

4.在教学中，为什么要运用无意注意和有意注意交替的规律?

三、论述题(本大题共2小题，每小题8.5分。共17分)。

2.从新课程理念的角度，分析一些中学“轰轰烈烈的校园艺术节、活动纷呈的公开课、扎扎实实的知识教学、加班加点的课外辅导”这一现象。

四、案例分析题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)。

1.地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。假如你是船长，你怎么说呢?”

一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”

2.下面这位老师用自己的爱心为学生创造了特殊的体验成功的方法。

一天上课，他向学生提问，突然发现班上那个学习成绩最差的学生也跟着大家举起了手。老师心中一喜，就让这个孩子起来回答问题，谁知他却一个字也答不上来。下课后，他把这个孩子叫到办公室，问他为什么不会也举手，孩子哭着说：“老师，别人都会，我老不举手，同学们会笑话我的。”孩子的回答使这位老师陷入了深深的歉疚之中。其实，每个孩子都有强烈的自尊，这种自尊容不得老师忽视。于是，他与这个孩子悄悄约定：今后，老师提问时，如果你会，就举左手;不会，就举右手。以后，每当这位学生举起左手时，老师就争取机会让他答题;当他举右手时，就不让他答题。一段时间后，这个成绩最差的学生变得开朗了，成绩也一天天提高。

请对这位老师的做法加以评析。

“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。

该生迟疑了一下，小声回答了一句“我们在太平洋上。”

他的回答引起哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?”

“太平洋那么大，到哪里去找呢?”学生回答说，“应该报告船的准确位置。”

就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。

(1)该老师的教学过程充分体现了哪个教学原则?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

(2)在该案例中，教师是如何尊重和发挥儿童主体性的?

教师事迹材料题目

导入语。

现在开始。

a组。

一.作为一个幼儿园的管理者，你具有哪优点与不足?

二.你是如何理解教师的主导作用与学生的主体作用相统一的?

四.谈谈你对“民生”的理解。

a组参考答案：

一.作为一个幼儿园的管理者，你具有哪优点与不足?

(1)我作为幼儿园的管理者，接触到的是性格各异、家庭环境不同的幼儿，经常处理一些突发事件，这使我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静，处理事情层次分明，干净利落，工作认真、稳重、耐心细致。(领导力)。

(2)我有比较强的团队精神，能与同事与领导建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力与工作能力，能与同事互动，共享信息与荣誉。(团队精神)。

(3)工作认真努力，业余时间钻研理论与业务，专业上精益求精，多次被评为系统级优秀。。。。。(工作能力)。

(4)人无完人，金无足赤。比如：阅历不深，经验不足。相信，通过自身不断努力，虚心向别人请教，克服缺点，能不断完善自已。

二.你是如何理解教师的主导作用与学生的主体作用相统一的?

(1)发挥教师主导作用是学生简捷有效学习和发展的必要条件。

教学是师生的双边活动。教师是教育者，是先受教育的。“师者，传道授业解惑也。”教师是教学过程的组织者、启发者和指导者，能正确引导学生由未知到已知，启发学生不断思索，促使学生学会学习。学生学习的主动性、积极性有赖于教师良好的教学艺术、教学方式、教学质量。

(2)发挥学生的主体作用是教师有效教学的重要因素。

在教学过程中，学生是教学的对象和客体，更主要的是教学的直接参看与者，是学习与发展的主体。教师的教只是外因，外因要通过内因起作用，教师教授的知识、技能、思想，都要经过学生个人的观察、思考、领悟、练习、和自觉运用，才能转化为学生自身的本领与品德。在教育过程中，学生学习的主动性、积极性决定学生的学习效果和身心发展水平。

(3)在整个教学过程中，师生双方是相互促进的。

从教学的目的、方向、内容、方法等方面看，教师起主导作用;但从学生的认识活动看，学生的自觉学习愿望和积极性，则是一个决定因素。在教学过程中，只有将教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来，才能使用权教与学相辅相成，彼此促进。

(1)保持镇静，并迅速拨打120急救电话。告知事故发生的地点、现场情况，以利于第一时间得到专业抢救，必要时拨打119电话，消防队的专用设备有利于救助压在楼梯下面的学生。

(2)报完120钯急电话后，迅速观察人员的伤势，如有可能采取急救措施对危急伤员进行急救，尽量减少伤亡。迅速动员在场的其它教师稳定学生的情绪，如有可能，急救受伤的学生。

(3)与单位领导和上级主管机关联系，汇报突发事情的现状与应急措施。在一上级的指示下，组织在校教职员工采取进步的救助行动并做好家长的安抚工作。事后，总结，提高自已的应对突发事件的能力。

四.谈谈你对“民生”的理解。

(1)民生指的是与民众生活息息相关的事情。在现代社会中，民生与民主、民权相互依重，不仅指生产、生活资料，也包括生活形态、文化模式、市民精神等整体形态。只有民生和谐了，社会才会和谐。

(2)建设社会主义和谐社会是一顶系统工程，必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点与落脚点，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

(3)民生问题作为重中之重，是要把民众最关心的就业、教育、分配、社保、稳定等问题抓紧、抓好。因为就业是民生之本、教育是民生之基、分配是民生之源、社保是民生之依、稳定是民生之盾。

(4)得民心者得天下。以天下社稷为重，就是以民生为重，加快推进以改善民生为重点的社会各项事业发展，努力使全体人民业有所成、学有所教、病有所医、老有所养、信有所居。

考幼儿园副园长。

菩提树(522951439)14:47:33。

c组一.“授人以鱼，不如授人以渔”。你如何看的?

三.为什么说，德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?

四.请你谈谈对“科学发展观”的认识。

c组参考答案。

一.“授人以鱼，不如授人以渔”。你如何看的?

俗话说，“授人以鱼，不如授人以渔”。因为知识是在不断更新，知识是学不尽的。掌握了学习知识的方法，能动地创造性地开展学习与思考，才会把握时代脉搏，紧跟社会潮流。

应试教育转化为素质教育，要求我们在传授知识的同时，更要讲究方法的传授。掌握了方法就可以可以不断地征服世界、改造世界。

这项调查有利于摸清流动人员的子女户口等因素与幼儿失学之间的关系，有利于教育行政机关在今后的工作中采取相应的措施维护外来民工子女的受教育权。首先，制定一个详细的方案。

方案包括：调查的目的与意义，调查的原则、时间、区域、调查单位、被调查人、调查方式、经费以及对调查人员的培训、要求。方案制定后报领导批准后实行。其次，实施调查。

召开动员会：成立调查小组，落实任务、明确分工、提出要求。在调查过程中检查督促、协调指导，发现问题及时请示汇报领导。

联系被调查单位：与相关单位沟通，请求被调查单位的支持与帮助。

全面实施：注意收集人口流动与失学相关的各因素的收集与整理，并对有关资料保密。及时对调查数据汇总，并得出初步结论。

最后，写出总结。

调查结束后，把调查结果整理成文字材料，提出交领导审阅。同时对在调查中出现的先进做法及出现的问题及时整理、反思，以便今后更好地开展此类工作。

三.为什么说，德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?

德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展与统一。

(1)未成年人正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续过程。

(2)德育过程中，学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。

(3)当前意识形态斗争的复杂性，也使得对学生的社会主义品德培养是长期的、反复的过程。

总之，教育者必须树立“抓反复，反复抓“的德育思想。

四.请你谈谈对“科学发展观”的认识。

科学发展观是胡锦涛在提出来的，在党的十七大上写入党章，成为中国。

共产党的指导思想之一。

科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。科学发展观从根本上说是要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体和谐发展。

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。要落实好科学发展观，需要全国各族人民从不同的层面奉献自已的力量。。。。。。。

e组。

一，请你谈师生关系的的本质特点。

二.如果你在这次考试中没有被录用，你有什么打算?

四.俗话说：“活到老，学到老”，你是咋样理解“多读书，读好书”的原则的?

e组参考答案：

一.请你谈师生关系的的本质特点。

师生关系本质上是一种人际关系。

(1)尊师爱生。

学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有的学生一视同仁地关心爱护。

(2)民主平等。

这是我国社会主义新型人际关系的特点。在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。

(3)教学相长。

教师的教与学生的学是同一教学过程的二个方面，两者相辅相成、相互促进的关系。

二.如果你在这次考试中没有被录用，你有什么打算?

现在的社会是个竞争的社会，有竞争必有优劣，有成功必有失败。如果我这次失败了，我也会把它当成宝贵的经验，更清楚地认识自已的不足，在今后的工作中努力克服缺点，再接再厉。

(1)要敢于面对。面对失败不气馁，相信经历了这次之后经过自已的努力一定能超越自我。

(2)认真反思，走出阴影。总结经验，从自身角度找原因找差距。正确对待自已，评价自已，辨证看待自已的长短、得失，做个明白人。

(3)认真工作，努力学习，再接再厉。踏踏实实做好原有的本职工作，不断学习提高自已的素质，在现有的岗位上做出成绩。如果以后有机会我仍会努力争取。

(1)单位领导在工作上有分歧是很正常的，应当认识到他们的出发点都是为了干好工作。任何事物都是在矛盾中发展的。

(2)我作为工作人员与管理者之一，决不会因为谁权力大或谁曾帮助过我而放弃工作原则。不参与单位的“小团体”搞内斗，对领导者之间出现的分歧，我会处于公心，正确对待。不管谁交办的理，只要有利于本单位的工作，我都会认真、保质保量地完成。

(3)如果有可能，我会在适当的场合与二位领导沟通，相信他(她)们都是通情达理的人，只是工作方法与思路的差异。当然，单位最后的决定也许只能保留二位领导者中的一种意见，按组织原则一旦决定了，无论那是谁的意见，我都会认真执行。

四.俗话说：“活到老，学到老”，你是咋样理解“多读书，读好书”的原则的?

(1)读书不仅是获取知识、提高能力的一种需要，更是承托民族复兴、社会发展、与时俱进的一种历史责任、社会责任。只有把读书作为一种社会责任，才能持之以恒、学以致用;才能从读书中获取知识、提高素质，增加才干，抓住机遇。

(2)读什么样书是检验一个人的思想品德和精神境界高低的试金石。这是读好书的原则。多读一些健康、有益的书。比如多读一些与时俱进的政治理论书籍;多读有关法律方面的书籍;多读与自已专业工作有关的书，适应知识经济时代发展的要求，做到业务精通;多读文史哲方面的名著，净利化心灵，陶冶情操。

(3)活到老，学到老学习伴随人的一生，读书是一种生活方式。读书需要坚韧的毅力和吃苦的精神，需要要抗得住诱惑的顽强意志。

小学教师先进事迹材料

小学教师事迹材料

教师邓燕华，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，并树立良好的师德。努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人。

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。

二、业务精湛、成绩显著。

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。

小学教师先进事迹材料

林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林科老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：

从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。

在长期的教学工作中，林科老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极参加各级单位举办的教研活动。他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的经验。特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。

在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面发展，育人为本”的方针，做到因材施教，面向全体，培优转差，启发诱导;做到一切为了学生，全面推进素质教育，课堂上充分体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，抓住基本知识，基本技能的教学，充分调动学生的学习积极性，学生学习热情高涨。

长期以来，他坚持用普通话教学，做到语言准确，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学能力。

在教学工作中，他根据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学计划，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，认真备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合学生的特点，运用艺术语言，灵活多变地引导学生创造热烈有趣的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业情况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对学生整个单元知识的考核。因此，他对学生的作业和单元测验卷都能够及时批改和评析，并针对存在问题采取补救措施。他还合理利用课余时间对学生进行辅导，收到了良好的效果。

总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，认真处理好老师主导和学生主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采用自主创新的新模式教学，让学生分小组进行“手拉手”学习，积极调动学生学习的主动性和积极性，提高了学生的思维能力。

工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。

在转化后进生方面，他经常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切办法寻找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，常常迟到，旷课，即使来上课也常常打瞌睡、玩东西，成绩很差。为此，林科老师多次找伟雄同学谈心，耐心地教育他、关心他，并从中知道他很喜欢画画，就让他参加镇的图画比赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成绩也有了很大提高。

在培优工作中，他利用课余时间有计划地对优秀生进行辅导，取得显著成绩。在镇“六一”举行的图画、书法、歌咏比赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画比赛三等奖;冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法比赛的三等奖;李雪同学获得了歌咏比赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成绩考上了实中。

在对学生进行个别辅导的同时，林科老师还注意班的整体教学成绩。他前年所担任的六年级数学，在阳春市抽检中名列全市排名第一，成绩非常优异。

总之，林科老师工作认真，所担任的班科成绩优异，为教育教学事业作出了很大贡献。

先进事迹材料题目

我于20xx年月，从区检察院调到法院任纪检组长，按照院党组分工，我分管纪检监察和督查工作，11月份以后，又增加司法警务工作。现将本人履行职责、勤政廉政、加强学习、依法办事情况报告如下：

一、述职如下：

今年以来，在院党组的领导下，本人能认真履行职责，践行科学发展观，坚持“三个至上”指导思想和“为大局服务，为人民司法”的工作主题，切实履行纪检监察职责，较好的完成各项工作任务。

(一)围绕拒腐防变，做好党风廉政建设工作。

一是抓好党风廉政责任制的落实。对照年初签订党风廉政建设责任状，坚持每季度对党风廉政建设责任制情况进行考核检查，进一步明确了从院领导到各庭室负责人的责任，强化了一级抓一级，一级对一级负责的责任意识，促进了党风廉政责任制的落实。

二是大力开展党风廉政教育活动。从反腐倡廉教育、开展司法检查和加强司法监督三个方面进行深入教育宣传。根据活动安排，开展了“人民法官为人民主题实施活动”，组织观看了陈燕萍的先进事迹报告会，通过院网络学习了陈燕萍为民办案的事例，及时发放《人民法院警示教育案件选编》到第每名干警手中，要求各部门负责同志组织学习和讨论，做到警钟常鸣。组织全院干警专题学习《人民法院工作人员处分条例》、最高院“五个严禁”和省高院“六条禁令”、《关于进一步规范法官和律师关系维护司法公正的暂行规定》等廉洁自律规定，并组织2次测试，100多名党员、干部参加了测试。通过各种形式的宣传教育，使广大干部认清了形势，增强了发展意识、责任意识和廉政意识，夯实了廉洁从政的思想基础。

三是认真办理信访举报，严肃查处违纪案件。纪检室开通24小时录音举报电话，全年接待群众来电、来访180多人次，受理群众信访举报35件其中中院交办线索14件。对于信访反映的问题，我们加强查处力度，所有举报线索、群众来访均予以查处并及时回复，保证有问题的及时处理，反映不实的予以澄清，还干警一个清白。

四是加大督查力度、强化内部监督。20xx年，院督察组开展日常监督检查50余次，对基建项目招投标实施监督10多次，从各庭抽查案件卷宗400余件，对干警上下班制度、导诉台值班、窗口单位的服务态度等方面进行了7次专项检查，同时坚持每周至少明查暗访两次，每两周通报一次，共出督查通报20期。同时将院视频记录系统的与法院干警的作风建设有机结合起来，加强日常监控，基本建立了“全方位、全覆盖、制度化、经常化”的督察监督机制。

(二)加强法警队伍建设，提高警务保障水平。

二是多管齐下，确保司法安全。围绕加强内部保卫这个工作重点分别做好各项工作。开展了安全警示教育，进行作风整顿，克服松懈麻痹思想，进一步提高干警的安全防范意识强化职责意识。招录6名辅警合理调整内部人员，进一步整合安保力量增强安保力量。在制度方面，严格执行省高院法警驻庭规定，建立法庭安全管理严格遵守法警押解、看管、值庭、安检“四项规则”，进一步完善安保值班、带班、巡视制度，做好安全预案，确保出现紧急情况，分管领导和大队领导，在一线及时处置，保证把问题消灭在萌芽状态，全年无安全事故。

二、述廉如下：

认真学习并贯彻落实了《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》以及最高院《人民法院工作人员处分条例》等有关廉洁自律各项规定。严格执行礼品礼金登记、重大事项报告、个人收入申报等制度，严格执行《重大事项议事规则》，重大问题坚持集体研究，实行个别酝酿，民主集中，会议决定的程序，严格执行党风廉政建设责任制，自觉遵守廉洁自律各项规定，廉洁自律，做好表率。没有违反最高院关于“五个严禁”规定和省高院六条禁令的行为。

三、述学如下：

一年来，按照上级部署和院党组要求，认真制定年度学习计划，并按计划抓好内容的学习，按时参加中心组学习。积极参加“人民法官为人们”主题教育活动，完成在线学习积分40分，撰写学习笔记0字。通过学习，使自己的理性思维、工作标准、工作作风、发展观、政绩观、世界观有了一定的提高和认识。

四、述法如下：

自学学习了《民法》《行政诉讼法》《物权法》等法律法规，通过学习，完善自己法律知识，切实提高自己的业务水平和执业能力，充分发挥纪检监察工作在审判工作中的监督作用，促进公正司法，维护法律权威。

回顾20xx年工作，在同志们的帮助下，取得了一些成绩，但与领导和群众的要求相比还有一定的差距。主要是从检察院到法院工作角色转换时间较长，工作思路也需要进一步调整。今后的工作中，我将继续加强学习，创新思路，在真学真用上下功夫，在廉洁自律上做表率，在廉洁司法上争先进，努力创造法院纪检监察工作新局面。

以上是我的汇报内容，不足之处，敬请大家批评指正。谢谢!

事迹材料题目

2.数字到之间加一个什么号，才能使这个数比大，而比小呢?答案：加一个小数点，变成.

3.一张方桌据掉一个角，还有几个角?答案：五个角。

4.金太太一向心直口快，可什么事竟让她突然变得吞吞吐吐了呢?答案：吃甘蔗的时候。

5.把个人按人排列，排城行，该怎样排?答案：排成六边形。

8.用椰子和西瓜打头哪一个比较疼?答案：头比较疼。

9.为什么人们要到市场上去?答案：因为市场不会来。

先进事迹材料题目

糜__，女，全市文明家庭”、3月被毕节市七星关区委员会评为“巾帼建功”标兵荣誉称号、20__年7月被中共毕节市七星关区委评为“全区脱贫攻坚优秀共产党员”荣誉称号、20__年7月被中共毕节市七星关区委评为“全区脱贫攻坚优秀共产党员”称号、20__年7月七星关区市东街道龙山社区党支部被中共毕节市七星关区委员会评为“全区先进基层党组织”。

践行初心做忠于值守的人民公仆。

今年52岁的糜祖秀是同事眼中的“女强人”，是群众心中的“贴心人”，“敢想敢做敢为先善知善行善创新”是糜祖秀的座右铭，也是她作为社区党支部书记的思想武器。新年伊始，一场来势汹涌的新冠肺炎疫情肆虐武汉，席卷全国，一场关系人民群众生命健康的疫情防控战如火如荼进行。面对突如其来的疫情，患有严重慢性病住院的糜祖秀不顾医生的劝阻，急忙办理了出院手续，以始终践行初心和使命，以饱满的精神状态、务实的工作作风，坚持守土有责、守土尽责，积极的投入到抗疫第一线，带领全体社区干部和广大志愿者群众坚定不移把党中央决策部署落到实处，落实好疫情就是命令，防控就是责任，全力保障辖区广大人民群众的生命安全及身体健康，坚定信心打赢疫情防控阻击战。

以身作则做人民健康的守护者。

自疫情防控工作开展以来，糜祖秀主动请缨，奔赴在宣传排查的防控一线。在她的带领下，先后有152名社区党员、群众加入了疫情防控志愿者队伍中来，并带领组建了“3”支疫情阻击战队。即：党员宣传排查战队、前线医疗战队、社会管控战队。实行“5”级联查。即：以网格为单位，对居民组、小区(院落)、楼栋、户进行逐一拉网式排查，确保摸底排查横到边、纵到底，不漏一户，全面掌握社区重点疫情地区来毕人员、密切接触人员情况。面对突如其来的疫情，群众的生活用品购买不方便，有的家里只有年老体弱的老人，她带领社区干部送生活物资上门，对社区有困难的特殊家庭，糜祖秀带头并发动社区干部在自己微薄的工资里捐款捐物，她个人就捐款2500元给5户困难家庭，10件矿泉水、5件方便面、60斤蔬菜给行动不便的困难老人。在春节以来连续2个月的奋力作战中，糜祖秀始终靠前指挥，精准施策，与全体人员战斗在阻击疫情的一线。截至目前，糜祖秀带领干部、群众共排查居民6102户，18325人，发放相关宣传资料10000余份，排查重点疫区来(返)社区人员132人，引导进行核酸检测38人，居家隔离观察52人，均无感染和疑似感染人员，有效的保障了社区群众的生命安全和身体健康。

攻坚克难做民生保障的先行者。

在疫情防控前期，按上级部门要求，每户居民每2天只能外出1人购买生活用品，为了保障社区群众食品供应顺畅，糜祖秀积极谋划，及时对接。借助前期搭建的“助力脱贫攻坚农产品直销平台”供货渠道，从林口镇平坝社区采购6000多斤新鲜蔬菜，投放到社区蔬菜临时供应点进行平价销售，有效减少社区群众外出，为他们提供了生活上的便利，得到了辖区广大人民群众的一致认可。

20__年7月疫情再次反弹，全国大部分省份已有感染新冠肺炎病人，龙山社区地处城郊结合部，人口多流动性比较大，疫苗接种全覆盖，存在一定的难度，面对困难，为了做好疫情防控，做好疫苗接种工作，她身先士卒带领社区干部、党员、居民志愿者不分周末、黑夜的深入居民家中，挨家挨户的上门排查未接种疫苗的群众，对不愿意接种有顾虑的群众，她总是耐心细致的一趟又一趟的上门做工作，社区大部分群众从不愿意接种到主动接种的思想转变，截至到目前为止，龙山社区已经基本完成上级安排的疫苗接种任务，得到群众的一致的好评。

疫情面前，生命至上，糜祖秀作为一名普通党员干部发挥先锋模范作用，结合“我为群众办实事”实践活动，以更强的担当、更大的力度，坚决完成好新冠病毒疫苗接种任务，为龙山社区群众身体健康保驾护航;以“辛勤指数”换取人民群众的“安全指数”“幸福指数”，她以实际行动践行为民初心和担当使命，确保做到“应接尽接”，全力构筑免疫屏障而尽自己的一份力量。

“人活着就要做有意义的事，作为一名普通党员，党培养了我，我要对得起党，不管什么时候，只要党和人民需要我，我绝对要冲到最前面”这是糜祖秀对党的承诺，也是她对自己的鞭策，作为一名党员、一名社区党支部书记，糜祖秀不忘初心、感恩奋进，她始终牢记组织的嘱托和群众的信赖，全身心的投入到疫情防控的战役中，奉献自我，用自己的实际行动感染着身边每一个人，做人民群众满意的好支部书记，为全区疫情防控工作贡献自己的力量。

小学教师先进事迹材料

xxx，女，今年30岁，本科学历，中共党员，信阳市浉河区吴家店镇中心小学教师，现任政教主任。该同志自xx年参加工作以来，思想上积极要求进步，工作上能够锐意进取、刻苦学习、努力创新，在短短的时间里取得了许多令人瞩目的成绩。从xx年起，多次被授予“教学能手”“师德标兵”“十佳少先队辅导员”“优秀共青团员”“四好教师”等称号。

该同志在思想上能做到严格要求自己，时刻不忘“与时俱进，开拓创新”的时代责任，立足本职工作，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，善于思考和总结，并以此作为自己的行动指南。在学校组织的各项活动中均表现突出，对党、团组织和上级部门制定的各项政策和工作安排均表现积极，热烈响应。在党组织的培养和锤炼下，在思想和工作上日趋成熟，成为思想、政治、技术全面过硬的青年骨干力量。xx年荣获区“四好教师”的称号;xx年荣获区“三八”红旗手的称号;xx年荣获区“十佳少先队辅导员”的称号;xx年荣获区“青年岗位能手”的称号。

在教学方面：面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的`压力，作为一个年轻的教师，在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，让学生在合作交流、自主探究、勇于创新的课堂氛围中学习。同时，虚心向老教师请教，使自己在教育教学教学水平更上一层楼。xx年被评为“信阳市小学语文骨干教师”;xx年所执教的《倾斜的伞》在浉河区语文优质课大赛中获得一等奖;xx年执教的《放飞蜻蜓》获信阳市语文优质课二等奖，获信阳市语文骨干教师优质课一等奖。

在教育工作中：时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，积极参加上级和学校组织的各项活动。在xx年指导学生科幻画《神球代替臭氧层》获信阳市一等奖。

作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，该同志参加工作后坚持继续学习，并取得河南大学本科学历。在课后不断的反思，积累教学经验，先后撰写多篇论文，其中xx年撰写的《合理运用学具提高数学课堂教学效率》获区一等奖;xx年撰写的《关于生命教育的研究》获市一等奖;xx年撰写的《小学语文活动课浅谈》获区二等奖。xx年8月参加由浉河区政府组织的全区优秀教师赴北京进行茶艺培训，获得中级茶艺师资格证。xx年1月在北师大参加农村中小学教师“国培计划”美术教师培训。

该同志作为一名青年教师，能认识到自己所做的还不够完美，将在今后的工作中，更加严格的要求自己，虚心向老教师学习，积累经验，在新课改的机遇里，挖掘自己的潜力，向名师的行列迈进。

事迹材料题目

4.每个成功男人背后有一个女人，那一个失败的男人背后会有什么?答案：有太多的女人。

7.小明带元去买一件元的东西，但老板却只找了块钱给他，为什么?答案：他给老板元。

9.为什么阿福总要等老师动手才去听老师的话?答案：阿福是聋子。

13.人在不饥渴时也需要的是什么水?答案：薪水。

14.人早晨醒来第一件事是干什么答案：睁眼。

15.什么书中毛病最多?答案：医学书。

20.一场大雨，忙着栽种的农民纷纷躲避，却仍有一人不走，为什么?答案：那是稻草人。

先进事迹材料题目

同志自20xx年9月任工商局局长以来，以扎实、勤恳的工作态度，奋发有为的工作热情，严于律己的工作作风，带出了一支勤廉、务实、和谐、积极向上的领导班子，从而打造出一支过硬的工商干部队伍。该局连续3年在通化市工商系统工作综合考核中，各项指标均排在第一名;政行风测评由20xx年的第9名跃升到第一名。

一、作风扎实，勤恳工作，把人生价值取向锁定在为事业尽责上。

20xx年局新班子组建后，就听到干部职工反映工资不按时发放、取暖费不能及时核销、分局经费不能及时支付，并且负债80多万元，干部职工不满情绪很大，工作积极性不高。面对困难，他认为，领导班子要是说话不算数，在职工面前扎实的工作作风就树立不起来。于是，新班子上任不久，借钱兑现了承诺给分局的经费、及时核销了干部职工的取暖费，并确定每月10日必须发放工资，稳定了干部职工的情绪。

随后，他从规范化、制度化的工作思路出发，带领大家制定出台了工作规范、工作考核、着装、学习等多项制度，全力规范职工的行为。车辆分局的局长是一位很有威信的老同志，工作干得很好。20xx年底，全局只有他没能完成年初签订的工作目标责任制。“签字画押的事情都不算数，扎实的工作作风怎么树？”

在党组会上表明了态度。当局党组宣布撤销这位分局长职务的时候，全局震动。如今，这个局各项工作都有布置、有检查、有评比，扎实的工作作风已蔚然成风。在日常工作中，勤恳的工作态度更是让职工们折服。为了搞好调查研究，他多次到最边远的分局同干部职工吃住在一起，切实体验同志们的辛苦。有的分局同志说“我在这工作这么多年县局局长还是头一次来”。他制定了局领导定期、不定期走访检查制度，每年都坚持到各分局管辖区走访商户，把走访了解的情况作为年末各分局评优的基础材料。

4年中，他几乎走遍了全县重点商户。为了抓好涉及民生的食品安全监管工作，带领分管局长和业务科长到基层分局开展调查研究，派人到外地学习，多次召开会议分析研究食品安全监管工作现状，制定了《食品安全巡查办法》，形成了一套以网格化监管为基本思路的食品安全监管模式，这一经验在全省食品安全监管经验交流会上进行了交流，受到了广泛好评。为了让市场管理人员尽快掌握这种管理模式，亲自带领管理人员深入到市场，手把手地教职工怎么样做好巡查记录，使这项管理模式很快在全局推广开来。为了助推全县农民专业合作社的发展，他亲自带队到永兴黄烟农民专业合作社开展调研，了解农民专业合作社内部管理情况和经营中存在的困难，根据他们的实际需要，安排分管副局长带领该合作社理事到梨树县夏家农民专业合作社学习，还帮助他们申报省著名商标。在他的提议下，今年又从省里聘请两们专家，为全县120户农民专业合作社办培训班，为全县新兴农业经济合作组织的发展起到了加速器的作用。在助推县域经济发展和招商引资工作当中，积极落实上级局出台的各项优惠政策，降低准入门槛，派专人到省市局办理企业登记工作，使的企业户数连年递增。

二、开拓创新，奋发向上，把工作落着点定位在建设一流班子、打造一流队伍上。

作为一班之长，十分注意发挥班子成员的主观能动性，坚持集体领导、科学分工、通力合作，增强了班子的凝聚力和向心力，也体现了他高超的组织领导能力和精湛的沟通协调能力。民主决策，不搞一言堂。能够摆正个人和集体的位置，不断增强自身民主意识。他说一把手要当“班长”，而要不当“家长”;要有“主见”而不要有“主观”。在日常工作中，他把民主决策贯穿于党组决策的全过程，坚持做到民主集中、集体领导，从不搞“一言堂”。

在重大问题的决策上，做到集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定，严格按照议事规则和程序办事。几年来，局内的重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用都是集体研究决定，单位中层干部的调整或提拔都是充分征求局党组成员的意见和建议，每一个职位确定人选，都是经过大家充分酝酿集体讨论决定。经费支出也是年初集体讨论做出预算，由主管财务副局长按预算批准支出，定期向全局公布财务支出情况，年末公布决算情况，做到经费透明支出，让班子成员和干部职工心中都有一笔明白帐。由于他能做到以诚待人，用心感人，不仅自己能同班子成员和睦共处，得到了大家的积极支持和配合，班子成员之间也能互相信任，互相支持，互相补充，互相谅解。

合理分工，责权利统一。新班子组成后，他根据党组成员任职年限、业务专长和性格特点进行科学分工，明确各自分管的部门和联系的分局，对于分管的工作负有直接责任，被分管的部门和分局的负责人向分管领导负责，遇到问题由分管领导负责解决，需要上会研究的，再集体开会研究解决。责权利的统一，充分调动了副手的主观能动性和聪明才智，班子形成了合力干事的良好氛围。在近三年的班子考核中，局名列全市工商系统前茅。在工作当中把培养团队协作精神和强化基层建设作为打造一流队伍的突破口，下大功夫抓好抓实。

一是创新设计载体，培养团队精神。在的倡导下，全局开展了丰富多彩的文化体育活动。每年春节都举办“春节联欢会”，全体干部职工欢歌笑语共聚一堂，增强班子集体的凝聚力;在“七一”党的生日，开展登山比赛，在党旗下重温入党誓词，在锻炼工作人员的体魄的同时，增强大家的思想道德品质;去年“十一”还举办了庆祝建国xx周年职工趣味运动会，全局干部职工在赛场上你追我敢，体现了工商人不畏艰险、奋勇争先的精神风貌;组织干部职工参加了全县“颂祖国、爱家乡、广场红歌会”，演出取得了很大的成功，得到了县领导和观众的一致好评。

二是加大资金投入，更新管理装备。一流的队伍，要有一流的装备做保障，这是的一个理念。他发挥了自己担任过市局财务科长、会当家理财的优势，把有限的经费用在刀刃上，他到局的4年多时间里，先后投资200多万元购置办公设备和维修办公楼。先后购置了109台电脑，按省局提出的“1100”工作目标，提前实现了每名工作人员一台电脑的目标;购置了网上培训考试系统，全局各项培训和考试都通过局域网在网上进行，在学习业务知识的同时提高了微机操作水平;对县局和分局的办公楼进行了暖气改造和防水处理、更换了塑钢窗，为全体干部职工更换了办公桌椅;购置了十几台数码照相机和录音笔、针孔的摄像机，装备到六个分局和四个业务科室;购置了8台执法车辆，做到每个基层分局和执法科室都有执法车辆，其中两个较大分局配备了两台执法车辆。完善的装备保障，切实推动了全局各项工作的深入开展。

三、以身作则，严于律已，用人格的魅力激发职工奋发向上的工作热情。

勤政廉政，干净干事，是树立在全局全体干部职工心中的良好形象。正是在他的人格力量感召下，全局的工作一年一个变化、一年一个台阶，连年被省市局评为先进单位。

一是用人导向积极，鼓励向上向善。他用人的标准始终坚持德才兼备的原则，对于敬业精神强、热爱工商事业、群众基础好、工作政绩突出的同志重点使用;而对于那些投机取巧、油嘴滑舌、不务正业的人，一律不予重用。新班子刚组建时，到抚民分局检查工作，中午，时任分局长的在外面年检没有赶回来，到小吃部吃了点饭就返回了局里。许多人认为这回可要倒霉了。没过几个月，局里调整干部，在党委会上提议让任局办公室主任，这个提议出乎人们意料。说：“调整干部，就要提拔敬业精神强、政绩突出的同志。务实的工作精神在咱局属第一。”

当上办公室主任后，工作非常出色，这件事又一次震动了职工的心，局党委注重人材的形象在群众中树立了起来。原城郊分局管理员同志多年来一直在分局默默无闻，兢兢业业地工作，而且无怨无悔。在该分局调研时发现，分担的管区，各项工作都完成的非常好，经了解得知，多年来该同志不仅工作认真，从无纰漏，而且乐于助人，品德高尚。年终在干部调整时，建议提拔同志为样子哨分局副分局长。在任职谈话时，非常震惊，怎么也没想到能被提拔。20xx年以来，全局共新提拔八名正职和副职中层干部，他们在各自的岗位上，都很好的履行了自己的职责，推动了工作的开展。正确的用人导向，形成了良好的工作风气，大家干事想事的人越来越多。

二是事事以身作则，时时处处做表率。近5年来，从来没有搞特殊化，要求职工做到的，他自己首先做好。规定工作时间着装，他的服装着的最规范。由于家在通化，班子成员都劝他：家里远，可以晚来一会儿，早走一点儿。但他却总是按时上下班，从不迟到早退，没有耽误过一天班。以往单位季度责任制检查，都由副局长带队进行，自从他到任后，由他亲自带队，以前检查时一个分局只检查几十户，他检查时却要把所有的管辖户都跑一遍，做到了下面情况心中有数。他积极倡导和参与局里组织的业务学习，安排科长给职工讲授法律法规，他总是和其他同志一样，拿着笔记本认真记录。几年来，他写了30多万字的学习笔记。在工作之中，遇到不清楚的问题，也主动找法规科长或其他业务科长请教，他的好学精神打动了大家，他也从一个合格的财务科长快速地转变为一位优秀的、业务娴熟的工商局长。在今年省局后备干部考试中，他荣获了全市第二名的好成绩。

三是廉洁自律做典范。俗话说吃人的嘴短，拿人的手短。上任以来，坚持廉洁自律、秉公办事、从未谋取过任何私利。这几年，出于关心、看望、讨好、变通等各种目的，常有些人在春节前给他送钱送礼的，他当时能拒绝的，都一律退回。当时无法拒绝的，以后找机会退回。如工商局有位分局领导，20xx年春节前到他办公室硬塞给他一个2019元的信封，他在正月十五前安排人以给其女儿买两件衣服的名义送了回去，这位分局长当时很纳闷，感觉是不是钱送少了。20xx年春节前，这位分局领导又来到办公室送给他一个装着5000元的信封，在当时无法回绝的情况下，收下了。碍于情面，没把这5000元前尽快给其返回，在其女儿三月分上学前，安排人以给其女儿买几本工具书的名义送了回去，当时这位分局领导说了这样一句话：这办的叫啥事。他告诫给他送礼的单位同志：我到局工作不是为了当官发财，是想干一番事业，实现自己的人生价值，只要大家能把工作干好，就是送给我最好的礼物。他是这样说的，也是这样做的，这年来，仅拒收本单位人员的礼金就超过十多万元，现在每名干部职工把心思都放在怎么干好工作上，因为大家知道，投机取巧在局行不通，干好工作才是第一位的。又如20xx年，有一个事业单位，由于易发生违法行为，经常被工商局行政处罚，20xx年春节前，这个单位的领导亲自以走访的名义送给5000元钱，第二天，安排人以回访的名义把这5000元退回给这个事业单位。有些监管服务对象自己或求助请他人请求为自己降低准入门槛，规避违法行为或减轻行政处罚，每次他都能耐心做好说服解释工作，依法公正处理问题，做到请客不到，送礼不要。县局办公楼维修、购置办公设备、装备等，凡是涉及到花钱投资的事情，都由分管局长和办公室牵头落实，自己从不参与;自己孩子升学、妻子手术、自己手术不仅不张扬，而且向同事们隐瞒实情，今年年初，就连岳母去世这么大的事情，他都没有告诉单位任何人。

几年来，正是用这种无私无谓、脚踏实地的人格魅力感召、激发着全局干部职工奋发向上的工作热情，在全局形成了奋进有为，努力拚搏的良好氛围。

小学教师先进事迹材料

我是xx小学的一名数学教师。我忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同事，深受学生、家长、同事、领导的好评。我勤于学习，精于业务。我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志，转变教育观念，了解课改新方向。我经常写读书笔记。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。我一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为本。

xx是我班有名的调皮生。他父母离异，他只好跟着爷爷过，他看什么都不顺眼，xx同学只要到班级就惹别的同学，上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。对此，我没用简单粗暴的方法处理他。我与他推心置腹地谈心，处处关心他。他只要做了一件好事，有了一点进步，我都在班上真心实意地表扬他。但我知道表扬不能过头，那不够诚意，也太肉麻。xx同学感觉到了我的真诚和爱心，逐渐地，他的脸上有了笑容，身上的缺点也少了许多。这样，很多进步生愿意与他交朋友了，由此xx彻底融入到班级这个大家庭了。他有种幸福的感觉，我也由衷地感到欣慰。

博xx同学经常不做作业，上课还打人、骂人，总是捣乱。我让他当数学小组长，帮他培养自信心和组织能力。有时候，我让他组织班级纪律。博xx自豪的不得了：我当小老师啦!她向同学们炫耀。我每天都关注他，关心他。功夫不负有心人，我的爱心终于有了回报。现在，博xx的学习成绩有了明显的进步，作业也能按时认真地写了。

对我的工作和表现，学校同事、领导多次给我荣誉。面对这些荣誉，我是骄傲的，同时也感到惭愧，因为我还有一些工作没做到位。今后我要以优秀教师的高标准严格要求自己，力争取得更好的教育教学成绩，以报答我的祖国和人民!

小学教师师德事迹材料

赵是一名普普通通的教师，热爱本职工作。在的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生的喜爱，家长的信任，多次被评为先进。主要表现在以下几个方面：

为了能出色地完成教学任务，工作之余，她积极进修学习，参加远程教育培训。从教多年来，她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作，并能认真完成。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”对此她一笑而过。其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。她每一天，都认认真真备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校要求教师批阅学生作业时，不允许替学生改正错题。这种现象从不会在她身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，她会严格要求学生更正。她这样做，不是怕学校检查扣分，而是学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对她说：“你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金。”有时候她觉得确实太认真，让自己太辛苦了。但这些想法，并没有改变她，因为她所做的一切，是为了她的良心。因为工作过于认真，很少有精力来关心她儿子的学习，以致学习能力欠佳的儿子，成绩一直平平。她觉得她亏欠了她的儿子，这也将是她心里永远的痛。但她从不曾后悔，她觉得她既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。

每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她会努力寻找她们身上的闪光点，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自，找到自信。面对课堂上爱插嘴，表达能力很强的学生她会尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励，让这些学生的优势得到发展。在他们的带动下，平时课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

她是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的从教经历中她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。一次，一位学生来看她，说：“老师，你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名，真的`要感谢您!”她也经常能收到在初中就读的学生发来的信息，她依然还记得一个女孩子发给她的信息：“老师，我们经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的“学会倾听”是一种修养,已经成为我们公用的“座右铭”。这些对于她来说已经足够了，孩子们纯洁的心净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱，她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。她相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，这才是真正的成功。

罗曼罗兰曾说，要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。她时常想，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在她们学校这个和谐环境的影响下，她与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，她想，用实际行动能够证明一切。早些年，很多学校都存在着教师收费给带学生补课的现象。在她的身边也不乏其人，她从不曾为此动心。她认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，她认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费给学生补课上了，势必会影响教学，她认为应该做好本职工作，恪守着自己的职业道德，做一名合格的人民教师。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，她都能深入钻研教材，精心备好每一节课，课堂上她要求自己不断地创新教学方法。她能尝试运用不同的教学方法，让学生在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，她付出了，她收获了。她连年被评为模范班主任，所教学科每次考试都名列前茅，在上级举行的说课比赛中荣获第一名的好成绩，还被评为县级骨干教师等。

总之，做一名小学教师她无怨无悔，因为教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀教师，是她一生的追求。