到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政篇一

一直以来，为了更好地为广大群众提供优质的社会服务，民政局定期组织各类培训课程，加强对民政工作人员的专业技能和服务能力的培养与提升。最近，笔者有幸参加了上海市民政局组织的一次为期三天的培训班，不仅让我学到了新知识，还深刻理解了“服务为民”的重要性。

第二段：课程内容

本次培训机构的主要内容涵盖了民政扶贫、婚姻家庭等多个方面，全方位地深入浅出地讲解了各项民政业务的相关政策与程序，让我们对扶贫、婚姻家庭、优抚安置、民政志愿服务等民政领域的相关工作有了充分的认识。其中尤以扶贫攻坚部分的授课深度与广度异常出色，除去政策法规的讲解，还有现场案例分析，讲解了扶贫政策实施过程中的注意事项、技巧及问题解决方案，既激发了我们的探究欲望，又让我们充分了解到全国扶贫大局及上海市的扶贫工作现状。

第三段：感受体会

随着课程的深入，通过与其他学员的交流研讨，我们更加深刻地认识到了“服务为民”的重要性，也让我们进一步思考自己为民服务的意义所在。同时，在学习与探讨各项民政工作的时候，我们也逐渐领悟到提升全国民政工作的质量要靠大家的共同努力，也可看出上海市民政局在年轻民政人的培训建设上持续投入和关注，让我们全身心地投入到学习当中，尤感受到大家同舟共济的共同愿景，开拓了我们的眼界，提升了我们服务社会的信心与决心。

第四段：培训收获

此次培训班让我更加清晰地认识到，只有更加深入地了解民政业务和政策法规，才能更好地为民服务。尤其是政策法规的掌握更是影响到民政服务质量的直接因素之一。因此，进一步提高自身对民政工作的理解和把握，是我们必须时刻谨记的重要任务。同时，在与各地的学员交流过程中，授课老师的严谨治学和务实作风也成为我要学习与借鉴的榜样，让我们对工作充满了信心和激情。

第五段：总结

在这次培训中，得到的知识和体验不仅仅是一份成长纪念，同时也是一份责任与使命。只有通过学习，不断提高自身素质，才能更好地为人民服务，为共建美好家园做出更大的贡献。毫无疑问，此次培训班是一次难得的学习机会。我要感谢上海市民政局的倾情支持和培训机构的全力配合，让我们受益匪浅，收获满满。我会将所学所感用于工作和生活中，以实践成长，让“服务为民”融入到自己的工作思路中，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。

到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政篇二

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近年来，培训行业蓬勃发展，越来越多的人开始意识到培训对个人职业生涯的重要性。上海作为我国重要的经济中心城市之一，自然吸引了众多培训机构和学员。在我从事培训工作的过程中，我有幸参与了一次免费的上海培训项目，并在实践中获得了很多收获。本文将分享我对这次培训的体会与心得，希望对其他人也能有所启发。

首先，这次免费的上海培训项目让我深刻认识到培训的价值。在培训过程中，我接触到了许多新颖的理念和方法，有助于提升自身的专业技能和工作效率。比如，我学习到了如何培养团队合作精神和领导能力，如何应对职场压力和如何进行有效的沟通。这些都是在工作中遇到的重要问题，通过培训我能够更好地认识自己的不足之处并找到解决的方法。此外，培训还为我提供了与其他行业专家和业务精英交流的机会，从而开阔了我的眼界，获得了更多的经验和知识。

其次，免费的上海培训项目让我感受到了个人成长和发展的重要性。在现代社会，知识更新换代的速度越来越快，个人的能力和竞争力也越来越强调。参加培训可以提升自身的知识水平和技能，使自己能够紧跟时代的步伐。通过这次培训，我意识到要想在职场中取得成功，仅仅依靠学校的知识是远远不够的，需要在工作中不断学习和积累，与时俱进，不断提升自己的能力。只有不断发展自己的技能和知识，才能在竞争激烈的职场中占据优势。

第三，免费的上海培训项目让我认识到培训是一个长期的过程。在我参加培训的过程中，我了解到培训并非一蹴而就，也不是一次性的投资。培训需要持续的学习和实践，需要不断地调整和完善自己的方法和技能。在培训结束后，我会定期回顾所学的知识和技能，进行复习和巩固，并在实践中反复验证和应用。同时，我还会寻找更多的培训机会，参加相关的学术交流和研讨会，与其他专家进行深入的交流和合作，从而不断提高自己的综合素质和竞争力。

第四，免费的上海培训项目让我从心理上获得了一种满足感和成就感。通过培训，我不仅能够提升自身的能力和水平，还能够在职场中应对各种挑战和困难，展现自己的价值和才华。这种满足感和成就感是其他任何方式都无法替代的，它能够让我更加珍惜自己的工作机会和职业发展的机会，为我今后的职业生涯注入了更多的动力和激情。

最后，通过这次免费的上海培训，我深刻感受到了培训的重要性和价值，也对个人成长和发展有了更深刻的认识。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，通过培训我们一定能够提升自身的能力和水平，拥有更广阔的发展空间和更美好的职业未来。因此，我将始终积极参与各种培训活动，不断完善自己的知识和技能，为自己的个人发展和职业生涯做出更大的贡献。

到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政篇四

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

总之，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政篇五

上海理财培训是我经过深思熟虑后报名参加的，希望通过此次培训，提高我的理财能力，为未来的财务规划打下基础。经过几个月的学习和实践，我对理财有了更深入的了解和认识，同时也积累了一些宝贵的经验与体会。在此，我想分享一下我在上海理财培训过程中的心得体会。

第二段：理财的基础知识与技能

上海理财培训的第一阶段是理财的基础知识与技能。通过专家的讲解和实践操作，我对理财的概念、原则、方法和工具有了更深入的了解。其中，最大的收获是学习了一些常见的理财产品，如股票、基金、债券等。了解这些产品的特点和投资原则，使我能够更加理性地进行投资决策，降低了财务风险。

第三段：理财策略的制定与调整

上海理财培训的第二阶段是理财策略的制定与调整。在这个阶段，我们学习了如何根据个人的财务目标和风险承受能力，制定适合自己的理财计划。我学会了分析自己的财务状况，确定短期和长期的理财目标，并制定相应的投资计划。同时，我们还学习了如何根据市场情况和自身需求，及时地调整和优化投资组合。这使我更加灵活地应对市场波动，为自己的财务规划提供了更多的选择。

第四段：风险管理与投资监督

上海理财培训的第三阶段是风险管理与投资监督。在这个阶段，我们学习了如何识别和评估投资风险，并采取相应的风险管理措施。从风险分散、资金保险到止损策略的制定，这些内容的学习使我能够更好地控制投资风险，保护自己的财务安全。同时，我们还学习了如何监督投资者和机构，了解他们的投资决策和行为，并及时调整自己的投资策略。这样，我可以更好地应对市场的变化和风险的挑战。

第五段：总结与展望

通过上海理财培训的学习和实践，我深刻认识到理财是一个复杂的系统工程，需要不断学习和实践才能提高自己的理财水平。通过理财培训，我不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了理性思维和风险意识。将来，我会继续学习和实践，不断提高自己的理财能力，实现财务自由的目标。

以上是我在上海理财培训过程中的心得体会。通过这次培训，我对理财有了更深入的了解和认识，掌握了一些实用的理财知识和技能。我相信，只有不断学习和实践，才能不断提高自己的理财水平，在面对复杂多变的市场时能够做出明智的投资决策。

到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政篇六

我感到非常高兴能去上海市普陀区教育学院学习，感谢教育局领导和马园长能给我这次学习机会。在学习期间，感触最深的是听完幼儿教育专家们的讲座带来的新的教育理念的冲击;观摩完幼儿园老师们教学活动后的反思和感触；以及参观幼儿园所带来的新鲜感觉和惊喜。

在跟岗学习之前就听陈爱华老师为我们简单地介绍了上海市幼儿园教育特色及经过二期课改推出的新教育模式“四大板块”：运动、生活、游戏、学习。有了初步的了解后，我们一组五人被安排到普陀区回民幼儿园跟岗学习。

让我感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生互动和生材互动，把主题始终贯穿于活动之中，把互动的空间留给孩子们，因为幼儿之间的经验分享与交流更能为幼儿所接受，而教师在互动过程中注重幼儿情感认知以及兴趣能力的培养。

教师能够深入挖掘孩子的能力和潜能，让孩子在自由探索中变被动为主动，以个别化学习的形式让幼儿深入活动其中，真正感受活动带来的乐趣。

角色游戏活动中教师放得很开，都是让孩子自由的玩，自由的探索。而在自由的活动中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受是老师的教授所不能替代的。

观摩课中不仅仅是语言课中，会听到老师提醒幼儿：“请用完整的话来说”，而是基本上在所有的活动中都能听到老师类似的话。可以看出，教师并不单单地把语言表达能力归属于语言课，而是把语言看作是所有活动的基础。

教师语言组织精炼，活动环节设计不拖沓，环环紧扣主题内容，老师的提问适时恰当，在活动的组织上，老师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。

此次给我们安排参观的幼儿园都是上海市普陀区比较有名的幼儿园，也各自有着不同的特色。

在这次参观的十所幼儿园的门口一侧都有几个洗手池，为的就是让孩子每天早上入园后必须得把手洗干净后才能进教室，有的园所更为人性化，同样的水池是从高到低排成斜“一”字，高的是为了方便大中班孩子，低的是为了方便 小班矮一些的孩子。

几乎在每个幼儿园的每个班级教室门口，都能看到点名板。但每个园所每个班级却各不相同，有的是不同颜色的塑料方块；有的是孩子们自己用吸管和橡皮纸做的“棒棒糖”上面贴上自己的照片，放在提示栏里。点名是每个班级每天必须做的，老师们就花了一点心思，把看似枯燥的事情变的生动有趣，重要的是幼儿参与其中体验了乐趣。

一走进幼儿园的大厅或班级，我们都不约而同的被他们的环境装饰所吸引，区角的建立以及个别化学习材料都是利用废旧物制成的，好多班级的区角都延伸到了走廊，形象逼真的区角建设和丰富多彩的材料投放，为幼儿的区角活动提供了坚实的基础。

在每所的幼儿园里都能看到他们单独的活动室：美工室、探索室、音乐室、建构室、阅读室等等，每个活动室都是属于孩子们的一片空间，在这里他们可以尽情的玩耍。

通过这次学习，我获益颇多。每次的活动都给了我不少启迪和思考，“如果是我，这个活动该怎么进行？”，“如果是我，这个环境该怎么去布置？”等等。总之，在以后的工作中还要不断虚心地向老师们学习，努力地提高自身的素质和教学水平，把先进的教育理念和课堂教学经验尽快付诸于自己的工作实践中，把工作做得更好。

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作为一个专业人士，不断提升自己的技能和知识是非常重要的。因此，我决定参加一次在上海举办的培训课程，以进一步提升自己在职场上的竞争力。这次培训旨在培养我们的领导能力和团队协作能力，以适应现代职场的挑战。

第二段：培训内容和方法

这次培训共持续了三天，围绕领导力和团队协作展开了一系列的讲座和讨论活动。首先，我们学习了领导力的基本原理和方法，包括如何激发团队成员的潜力、如何有效地进行沟通和决策等。随后，我们参与了一些团队合作的实践活动，通过团队建设游戏和角色扮演等方式，培养了我们的协作和解决问题的能力。

第三段：培训收获和体会

通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我意识到领导不仅是指挥和控制的角色，更重要的是成为一个榜样，用自己的行动和言谈来影响团队成员。其次，我学会了如何通过有效的沟通和反馈来建立良好的工作关系，以增强团队的凝聚力。此外，通过团队合作的实践活动，我认识到团队合作是实现共同目标的重要手段，只有充分发挥每个人的专长和经验，我们才能取得更好的成果。

第四段：具体应用和总结

这些收获和体会对我个人和职业发展都有着重要的意义。从个人角度来看，我将更加注重自己的行为和言谈，时刻保持良好的榜样形象。我也会更加关注团队成员的需求和反馈，积极促进团队的凝聚力和合作精神。从职业角度来看，这次培训让我更加了解职场的挑战和机遇，提高了自己在领导和团队协作方面的能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

第五段：对培训的评价和展望

总的来说，这次培训给我留下了深刻的印象和体验。讲师的教学风格和内容安排都非常合理和实用，给我们提供了很多实践的机会。同时，培训期间的团队氛围和互动也非常活跃，让我认识到团队合作的力量。未来，我会将所学到的知识和技能应用到实际工作中，并不断学习和进步，持续提升自己的领导力和团队协作能力。

到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政篇八

7月19日——27日，我有幸参加了在上海闸北区教师进修学校“晋中市首席与特级教师（上海）高级研修班”的学习。非常感谢晋中市教育局的领导为我们搭建的这样一次难得的学习的平台。

此次培训我们先后听取了教育部教师教育专业标准制定首席专家钟启泉教授《静悄悄的课堂革命》、华东师范大学教授、博士生导师黎加厚《新兴技术与教学结构变化》，上海市教育科学研究院教师发展研究中心研究员、教育学博士胡庆芳《以学定教理念下的课堂转型》，上海市学校心理健康教育研究中心主任冯永熙《教师心理健康与人格发展》，复旦大学附属中学副校长、著名文科特级教师方培君《今天教师应该关注的几个问题》，上海市中学物理特级教师黄劲松《名课锤炼与名师成长》，上海市特级教师、南汇中学副校长王海平《名师的培养》等专题讲座。这些专家中，他们中的很多人正在参与新课程改革，工作在教育改革的最前沿，从中我感受到上海专家对学术的精细、工作的一丝不苟，更重要的是从中领悟到新课程理念下课堂教学和教师专业发展的基本策略，提升了自身的理论素养。专家们高瞻远瞩，内涵丰富，每次讲座就是一次头脑风暴，带给我一系列的思考。

黄劲松华老师带给我的思考

黄劲松老师是一位物理学科的特级教师，除了理科老师特有的条理、清晰的风格外，他还具备文科老师的口才与幽默，可以说他不仅是一位严谨的物理名师，还是一位感性的小说作家，创造的小说作品多次在杂志上发表。大家深深地为黄老师丰富的人生阅历而折服。他说：名师，源泉在课堂，非塑造或复制而成。名课，盛满了知识，盛满了美，一半儿知识，一半儿醉。一位名师，可以没有爱与恨，但是不可以默然。黄老师还忠告我们：不管有多大年岁，千万不要以为自己老了，不管阅历多么厚重，你一定要纯粹，不管有多么忙碌，你一定要读书和写作。名师的特色在哪里？就是倾听自己内心的声音，按着自己的心灵需要去行事。黄老师是这么说的，更是这么做的，尤其他的物理课片段让我打开了理科教学的另一扇窗户，看到了别具一格的天空，他几万字的教学日记让我由衷敬佩。

我想：能成为名师，热爱与坚持不懈是我们最需要的当教师的品质，而现实中，我们往往用“工作忙”作为自己不去坚持写一些教学随笔和反思的借口，而这些不经意之间的“记录”往往成为老师最宝贵的财富。作为教学一线的教师，我想，自己更需要笔耕。

方佩君老师带给我的思考：

方佩君老师是复旦大学附中副校长，著名的文科特级教师。她是一位研究性的教师，也是研究型的管理者。不仅在自己的学术领域有自己娴熟的教学技能和理论，而且她还是“上海市好家长”，在教育孩子方面，相信孩子、相信学生是她心中不变的情怀，她说过：老师不是医生，不能总是看学生的缺点与不足；老师也不是警察。不能像盯着可疑的人那样只看学生档案中的阴影；老师也不是演员，不能只在舞台上按照剧本演戏。老师应该是寻找宝藏的人。在学生心灵的土地上，寻找生命的精神资源，并把这种潜在的资源发掘出来，变成精神财富。老师不仅要发现学生的闪光点，而且要引导他们自己去发现其闪光点，使他们形成自爱的心态……她的教育信念：公正、善待每一位学生，努力成为孩子成长中的“贵人”！所有的这些教育理念给我深深地思考，也成为我心中努力的方向。

作为社会的一员，我们在感谢生命中遇到的贵人时，不能忘记自己肩上也承担着同样的责任，要常常问着自己的心：我们每天面对的孩子会因遇到我们而走上美好的人生之路，还是会由于我们的忽视变得碌碌无为？我们的教育行为是能帮助孩子形成良好的价值观，还是会把学生引向自卑自弃的深渊？我们的教学能成就一个孩子的梦想，还是打碎了孩子的希望？我想，我会努力成为他们生命中的贵人！

到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政篇九

近年来，全球气候变化已成为人们关注的焦点之一。作为中国最大的城市之一，上海市积极响应国家“双碳目标”，致力于推进碳减排工作。为了提高上海市民的环保意识和行动能力，上海市举办了一场名为“双碳培训”的活动。在参与这一培训过程中，我深刻地感受到了环保的重要性，并有了一些宝贵的体会。

第一段：认识气候变化的严重性

参加上海双碳培训的前几天，我对气候变化的认识还停留在一种模糊的概念上。然而，在培训课程中，通过专家的详细解说和真实的数据展示，我才真正认识到气候变化对人类社会的危害。全球变暖导致极端天气事件频发，海洋水位上升对沿海城市构成威胁，生态系统破坏引发物种灭绝。这些问题不仅仅是科学界的研究课题，更是摆在我们面前的紧迫问题。这让我深感环保工作若不加紧推进，人类将面临更加严峻的未来。

第二段：了解上海市的碳减排计划

上海作为中国经济最发达的城市之一，其碳排放量在全国有较大的份额。为了应对气候变化，上海市政府制定了一系列的碳减排计划。这次培训，我们详细了解了上海市碳减排计划的目标和具体措施。上海市计划到2030年实现碳排放峰值，力争到2060年实现碳中和。为了达到这一目标，上海市将大力推进清洁能源的利用、淘汰高排放产能、鼓励低碳交通工具的使用等。了解了这些计划后，我对上海市政府的决心和行动力深感钦佩。

第三段：学习环保实践的具体方法

参与上海双碳培训的人士不仅仅是为了了解政策和措施，更是为了学习具体的环保实践方法。在培训中，我们学习了许多关于碳减排的知识和技巧。例如，我们了解了如何节约能源、优化家庭负载，以及如何选择环保的出行方式。我将这些学到的知识运用到日常生活中，例如通过熄灭闲置电器、合理安排家庭用电来节约能源。同时，我也主动选择搭乘公共交通工具而非开车，减少碳排放。这些小的改变可能看似微不足道，但如果每个人都能做出一点努力，累积起来将会产生巨大的影响。

第四段：参与社区环保活动的收获

在双碳培训的最后，我们有机会参与了一次社区环保活动。我们带着学到的知识和技巧，与社区居民们一起清理垃圾、种植绿植、宣传环保等。通过与居民的互动，我深刻地感受到了居民们对环保的认同和支持，并且亲身体验到环保活动的乐趣和意义。这次活动让我明白了环保不应仅仅停留在理论层面，更需要实际行动来付诸实践，通过参与社区活动，我们可以唤起更多人的环保意识与行动。

第五段：展望未来，共建美丽家园

参与上海双碳培训，让我深刻意识到环保是每个人应尽的责任与义务。作为上海市的一员，我将积极投身碳减排工作，支持上海市政府的环保举措，以实际行动推动社会绿色发展。我会把所学到的知识和经验传递给更多的人，唤起大家对环保的意识和参与度。我相信，只要每个人都能为这个美丽的家园贡献一份力量，我们就能够共同创造出一个更加清洁、绿色、可持续的未来。

总结：

通过参与上海双碳培训，我对气候变化的认识更加深入，了解了上海市碳减排计划的目标和措施，并学习到了环保实践的具体方法。参与社区环保活动，我亲身体验到了环保行动的意义和乐趣。我将把所学所得运用到生活中，积极推动环保工作，共同创造美好的未来。

到上海培训心得体会总结 上海培训心得体会民政篇十

20xx年以来，在浦东新区社发局和西宁市教育局领导的高度重视和共同努力下，通过经常的互访往来，双方加深了了解，增进了友谊，开展了多方面的合作与交流，建立了长期稳定的合作关系。特别是在师资培训、学术交流等方面给我们提供了极大的帮助和支持，并取得了显著成效。

校长、教师的培训采用的是挂职锻炼和带教学习的方式进行。培训本着学以致用的原则，将培训人员安排到所属的中小学，参与所在单位的管理、教育教学及教科研活动。20xx年以来，上海市浦东新区共为我市培训200名校长，310名教师。

为不断丰富培训形式，20xx年8月，浦东新区选派5名校长和3名骨干教师到我市来开展为期3天的学术报告和教学示范活动。共举行报告会6场，我市20xx多名校长和中小学教师聆听了报告，大家受益匪浅。

由双方各推荐8所中小学校，以校为单位，开展浦宁“手拉手”校际间交流结对活动。

通过培训、学术研讨等活动，使校长与教师了解了浦东基础教育现状，学习了浦东新区基础教育的做法和经验，共同切磋新教材的实施和课程改革的深化；并就学校发展规划的制定、办学目标设定、办学方向的确定、学校管理的措施、课程改革课堂改革的推进、办学特色的形成等方面共同进行了学习研究，使我市派出的校长、教师在浦东基层学校切身体验了先进的教育理念、科学规范的教育教学管理和富有特色的教学实践艺术。同时，通过双方互动，进一步开拓了视野，丰富了经历，提高了综合素养和专业发展水平。

为做好与浦东新区的培训工作，西宁市教育局严格履行上海市浦东新区社会发展局与青海省西宁市教育局教育合作交流项目协议，按《上海市浦东新区社会发展局青海省西宁市教育局教育合作交流项目协议书》的相关内容与安排，按时选派部分优秀中小学校长和骨干教师参加培训，并协助培训单位制定培训计划，圆满地完成了培训任务。在双方的共同努力下，9年来此项培训工作一直顺利有序积极地进行。

浦宁友好交流项目的实施，给我们的教育事业注入了适应时代发展的新思想、新观念，对促进西宁教育事业的发展起到了积极深远的影响，希望这个合作交流项目能继续做下去。