体会初中生活心得（模板14篇）

通过写心得体会，我们可以回顾自己的成长历程，发现自己的不足之处，并且有意识地改进自己。接下来是一些写得非常有思考深度的心得体会，值得我们深入思考和学习。

初中生活会心得体会

初中生活是人生中的一个重要阶段，它不仅塑造了我们的性格和人生观，还为我们为未来的发展奠定了基础。回顾初中的生活，我深深地体会到了几个主题：友谊、学业、成长、挫折和未来规划。这些主题在我的初中生活中交织在一起，共同构成了我独特的成长经历。

首先，友谊是初中生活中最重要的主题之一。在这三年里，我结识了许多好朋友。我们一起上课、做作业、玩耍，互相帮助和支持。我们一起度过了许多快乐的时光，也共同经历了一些困难和挫折。这些友谊不仅让我感到温暖和幸福，还教会了我如何与人相处、互相尊重和关心别人。友谊不仅仅是一个人的事情，而是一种彼此倾听、分享和理解的情感纽带。

学业是我初中生活的另一个重要主题。在这三年里，我经历了许多的课堂和考试。通过努力学习，我不仅提高了自己的学习成绩，还培养了良好的学习习惯和自主学习能力。我意识到学习是需要付出努力的，没有捷径可走。我明白了只有通过不懈的努力和坚持，才能取得优秀的成绩。同时，在学业方面我也明确了自己的优势和不足，并开始有意识地提高自己的弱项。通过这些努力，我取得了一定的成绩，并为未来的学习奠定了坚实的基础。

成长是初中生活中难以忽视的主题之一。这是一个由孩子向青少年过渡的时期，不仅身体上有了明显的变化，心智和心理上也发生了翻天覆地的变化。我也经历了各种各样的成长过程，逐渐理解并认识到自己的价值和目标。我学会了面对困难和挑战，并勇敢地克服它们。我懂得了要尊重自己和他人，学会自我管理和自我控制。这些成长的经历让我不断地成长和进步，为将来的道路做好了准备。

挫折是初中生活中不可避免的主题。在这三年里，我也遇到了许多的挫折和困难。有时候我会因为在学习上遇到困难而感到沮丧，甚至有点放弃。但是我逐渐明白了，挫折是成长和进步的一部分，它们是提醒我们要继续努力和坚持的信号。通过面对挫折，我学会了从失败中汲取经验教训，并找到改进的方法。当我克服了一次又一次的挫折后，我更坚定地相信自己的能力和潜力。

未来规划是初中生活结束时的重要主题。初中生活是我们进入高中和大学的基础，也是迈向未来的一个跳板。在这个阶段，我开始思考和规划自己的未来。我思考了我感兴趣的领域和职业，并设定了一些目标和计划。我明白了只有树立明确的目标并制定详细的计划，才能更好地规划自己的未来。我还学会了珍惜时间和精力，充实自己，为实现自己的目标做好准备。

回顾初中的生活，我明白了友谊的重要性，学会了如何面对学业和挫折，不断成长和进步，并开始为未来规划。这些主题共同塑造了我独特的初中生活，为我未来的发展奠定了坚实的基础。我相信，通过这些经历，我将会更加坚强和自信地面对未来的挑战和机遇。

初中生活老师心得体会

回顾走过的`日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义;有压力的同时也有了工作的动力，要求自己努力努力在努力，争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。

1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常(对教师)升国开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。生活教师工作总结2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假的，则马上通知家长，并组织老师与家长外出寻找。

3、我校针对住校生实际，制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。生活老师和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增进了同学生之前的感情，又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。

相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。如何让学生既爱实在又有意义地度过，老师们确实想尽了办法。我们学校积极的开展社团建设，如篮球社团、乒乓球社团、跳绳社团、踢毽社团等，同学们踊跃参加，效果良好。通过开展丰富多彩的社团活动，既丰富了学生的课余活动，又让学生学习到了很多知识和技能。学校还每期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。

四、总之，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中，出现了一些困难和不足。

1、现在学生独生子女多，日常生活中依赖思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、生活老师指导，这加大了老师们的工作量。

2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特别是夏天的时候，没有空调和电风扇。

1、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。

2、加强和家长的沟通，使家长明白学校的难处，争取得到他们的理解和支持。

我们相信，在学校领导的指导下，在我们学校全体老师的努力下，石龙小学的住校生管理工作一定能取得很好的成绩!

初中生活着读后心得体会

在这四角的天空下，无数命运的碎片相互碰撞，相互交错。在历史的岁月中，无数的人如尘埃般被风暴湮灭，只是，仍有人在活着，活着，在命运的缝隙中前行。只因为有美好让他们珍惜，有记忆让他们怀念。

福贵，他从富贵走向贫穷，他从虚幻的世界走入现实，家破人亡，没有了支柱的家土崩瓦解，而他，也被抓去不知踪迹。或许这只是一个平凡的开始，但在遥远的地区躲避枪林弹雨的他，是否会想到，有一个人，在每时每刻地思念他。

家珍，这个一直默默关怀福贵的妻子，这个与他命运息息相连的女人，同样有着坚强与执着。她一直在等待，等待丈夫回头的那一刻，等待与丈夫共同前行的那一天，等待着他们共同活着，走向命运的归宿。似那天空中无数流星划过，重重撞在黑暗中挣扎的社会。无数的火光从历史的扉页中迸发，燃烧着那不屈的心。

福贵、家珍，一位是暮然回首的男子，一位是坚强不屈的女子。他们都这样地活着，这样平凡地活着。在贫穷中，在饥饿中，在严寒中，每一次共同微笑，每一次互相关怀，每一次含泪回忆曾经的片段，然后笑着让泪流下。原来，在记忆中有这样一种力量，让他们不再孤独，不再畏缩。即使被命运的碎片扎得遍体鳞伤，即使生活被一次次悲哀淹没。人们聚了又散，散了又聚，而他们却懂得了生命的价值，好好活着。

生活是多变的，当我们为挫折而失落，为困难而烦躁，为打击而放弃，我们是否会想到，自己的背后，有着无数人对你的关怀，对你的付出。曾经，那些在记忆中飞舞的一个个故事，在记忆深处流淌的脉脉温情，让我们在一刹感动，让我们微笑面对明天。

临晚镜，伤流景，往事后期空记省。生、死，不仅仅如涨潮时的黑色巨浪，滚滚而来吞没了沙滩上的足迹。它所期待的是一次次破茧成蝶的新生，是一道道生命的脉络。

是那些情感的凝聚，使我们如此坚强。一如福贵夫妇，他们没有在时代中渐渐消失，而是用那平凡的生命，用那平凡的人生，去拥抱我们的心灵。

抬头去看窗外的金色阳光，澄明的天空映鉴着我们的青春。在无数美好的岁月下，有着我们奔腾的身影。

初中生活会心得体会

初中生活是我们人生中的一个重要阶段，它不仅是我们迈向成长的一次飞跃，更是铸就我们未来的基石。在初中的三年里，我学到了很多东西，不仅充实了自己的知识储备，还培养了自己的各种能力。通过这些，我深刻地感受到了初中生活的主题——成长与改变。

初中生涯的第一个主题是逐渐适应和融入新的环境。初中的学校和老师都与小学时有所不同，要适应新的环境需要一定的时间和努力。刚开始的时候，我感到不适应，不习惯新学校的生活和学习节奏，但随着时间的推移，我逐渐适应了这种新的环境。我积极参加班级的活动，在同学间建立了良好的关系。通过班级的集体活动，我与同学们形成了良好的团队合作意识，这让我意识到了一个人的力量是有限的，只有团结合作才能取得更好的成果。

初中生涯的第二个主题是学习积极努力，追求进步。初中学习任务的增加和难度的加大，要求我们积极主动地学习和探索。在这个过程中，我切身感受到了学习的重要性和努力的价值。我努力完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论，不断提高自己的学习效果。每当我在考试中取得好成绩时，我会感到一种满足和成就感，这让我更加坚定了努力学习的决心。

初中生涯的第三个主题是学会时间管理和自我管理。随着学习任务的增加，时间管理和自我管理变得尤为重要。初中的课业压力让我时刻保持忙碌，但正是这种忙碌让我学会了如何合理地安排时间。我制定了每天的学习计划，合理安排时间，做到高效学习和休息的平衡。我还培养了自己的自律和自控能力，在班级活动和社会实践中不断挑战自我。通过这一系列的努力，我逐渐成为了一个能够自我管理和独立处理问题的人。

初中生涯的第四个主题是丰富多彩的课外活动。除了学习，初中生活还有许多有趣的课外活动。我积极参加各种活动，如文学社团、艺术团、科学实验等，不仅拓宽了自己的视野，还培养了自己的兴趣爱好。在活动中，我结识了更多的朋友，拓展了自己的交际圈子。这些课外活动让我不仅在学习上得到了锻炼，还增加了生活的乐趣，丰富了我的初中生活。

初中生涯的第五个主题是品德修养和社会责任。在初中这个阶段，我渐渐明白了自己应该有一种对社会负责的态度。我参加了社会实践活动，去社区做志愿者，关注弱势群体，帮助他们。通过这些活动，我培养了自己的团队合作精神，增强了与他人的沟通交流能力，同时也培养了自己的善良和责任感。初中生活让我明白了一个人不仅要有出色的学业成绩，还要有良好的品德修养。

初中生活的每个主题都给予了我很多的收获和启示。在这个过程中，我不断成长和改变。初中生活的点点滴滴让我明白了学习的重要性，培养了自己的各种能力，也让我更加了解了自己。我相信，在未来的道路上，初中生活的经历将给我带来更多的帮助和指导。初中生活，成就了我，也让我更好地为未来的挑战做好准备。

初中生学习生活心得体会

初中生活是我们人生道路中重要的一段时光。这个阶段的学习任务繁重，学习压力也逐渐增大。在这样的环境下，培养良好的学习习惯尤为重要。我认为，制定合理的学习计划是培养良好学习习惯的基础。每天安排适量的学习时间，合理规划各科作业的完成顺序，可以避免在最后拖延时间的情况发生。此外，良好的学习环境也非常重要。保持整洁的学习桌面，远离干扰物，在安静的环境中学习，可以提高学习效率。在学习过程中，我还发现效果最好的学习方式是先听课，再做笔记，最后做习题。这样能够充分理解知识，并通过实践巩固。通过培养良好的学习习惯，我在初中阶段取得了不错的成绩，也养成了自律的学习态度。

段落二：充实多元化的课外生活。

除了学习，课余时间的规划同样重要。初中是我们铺垫未来的过程，丰富多元的课外生活可以帮助培养我们的综合素质。我经常参加各类社团活动，如学生会、辩论队等，这可以在锻炼自身技能的同时，培养领导能力和团队合作意识。此外，我还喜欢阅读各类书籍，不仅可以开阔眼界，还可以提高学习效果。而体育锻炼也很重要，运动可以促进身体和大脑的发展，使我们保持良好的体质和精力充沛。通过充实多元化的课外生活，我不仅在学业上有所进步，还拥有了更全面的发展。

段落三：建立良好的人际关系。

初中生活中，与同学和老师的关系同样重要。我认为，良好的人际关系可以增强学习的积极性和效果。在与同学相处中，我学会了尊重他人，理解并包容不同的观点。开放的心态使我能够接受别人的意见并欣赏他们的优点。此外，与老师之间的良好关系也为学习提供了帮助。及时向老师请教问题能够使我们更全面地理解知识点，老师也会对我们的积极主动予以表扬和指导。通过建立良好的人际关系，我在初中生活中感受到的不仅是友情，还有更多的学习动力和进步的机会。

段落四：培养良好的心理素质。

初中生活中，学习和生活的压力较大，可能会给我们带来一些困扰和烦恼。因此，培养良好的心理素质显得尤为重要。我认为，建立正确的心态是培养良好心理素质的关键。无论是遇到困难还是挫折，我们都应该以积极的心态面对，并相信自己的实力与能力。定期参加户外活动也是缓释压力的有效方式，让我们可以放松身心，调整自己的心情。同时，与朋友分享快乐和烦恼，认真倾听他们的问题，也能够减轻自己的负担。通过培养良好的心理素质，我在初中生活中变得更加坚强和自信。

段落五：总结与展望。

初中的学习生活使我受益匪浅。通过培养良好的学习习惯，我不仅在学业上取得了不错的成绩，还养成了自律的学习态度。同时，通过充实多元化的课外生活，我不仅在学业上有所进步，还拥有了更全面的发展。良好的人际关系让我感受到友情的力量，同时提供了更多的学习机会和动力。而培养良好的心理素质让我变得更加坚强和自信。在未来的学习生活中，我将进一步完善自己的学习方法，积极参与课外活动，与同学和老师建立更加紧密的联系，同时培养良好的心理素质，以面对更多的挑战和困扰。

初中生活着读后心得体会

午后的田野中，老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，被岁月风干了的枯干的皮肤，因后背的弓起，在胸前皱起一道道的沟壑，俨然一棵饱经沧桑的老树。

一颗种子，在时间的孕育中，悄然诞生。于是，他在彷徨中，随风漂泊，然后，在这厚重的土地上落脚，生根，发芽。他的一生，活着，就好像是惯性，他为了活着本身而活着，而不是为了活着以外的事物，即使，他只是泛泛之辈。

命运，将他的最幸福和最痛苦，都深深扎根在这片土地中。命运，让他一生逃不开“孽子”的罪责，曾经的浪荡不羁，年少轻狂，一夜之间，他输光了万贯家产，气死了父亲。命运，也让他在艰苦的劳动中深深忏悔，重新成长。

命运，让他在战火的洗礼中，在饥寒交迫中，在咬紧的牙关里，感受到了生命的可贵，学会了对生命的坚持与执着。命运，也让他在战火纷飞中绝处逢生，奇迹般地回到了家人身边。

命运，让灾难与痛苦代表了他的一生，让他的至亲至爱，一个个记忆中鲜活的生命，相继在他毫无防备中离开，徒留悲凉黄昏中，坟冢前，一双颤抖着的双手，和一双空洞的眼眸。命运，也赋予了他一种沉重的责任，让他在失去至亲的巨大悲痛中，放弃了随之而去的解脱，而选择了留在这个悲伤的世界，去照顾健在的亲人，去尽自己活着的责任。

命运，也恩赐了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修来一个贤惠能干的好妻子，无怨无悔，倾尽一世温柔，陪他终老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背着她，在落日余晖的田野中，静静地走着，怀旧地诉说着，欣慰地笑着，悄悄地哭着，陪她走完人生的旅程。

如今，当这一切不堪，一切苦难，一切幸福，一切荡气回肠的记忆都随着远方的残阳归于平静的时候，那棵老树依然静静地挺立在那里，不曾弯曲。

他是那样平静，淡然地讲述他的过去，没有哭泣，亦没有逃避。可能是那些陈旧的记忆，已被时间风干，成一枚深红的朱砂痣，凝在心口，揭开衣衫时，只闻到一丝淡淡的暖香，而不见那彻骨的疼痛。但是，那些过往，他讲得是那么细致，每一个笑容，每一滴眼泪，他都记忆犹新。从他浑浊的双眸中，似乎能感受到，他的精神曾在命运的转轮中颠沛流离，几乎支离破碎，但他的灵魂却挣扎着，不曾放弃。

在苦难中忍耐，在忍耐中坚强，在坚强中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦难。朝朝暮暮，不断轮回。我想，这便是活着吧。

新初中生活心得体会

随着初中的到来，从小学到初中的转变让我感受到了许多不同的新鲜事物。新的环境、新的课程、新的老师、新的同学让我感到非常的兴奋，但也有一些困惑和不适应。通过逐渐了解和适应，我对新初中生活有了更深刻的体会和感悟。

一、适应新的学习环境。

进入初中后，第一次体会到了中考压力和学习压力。每天要上7节课，晚自习时间也要比以前长，作业也要比小学多。这些都让我感到有些力不从心。但通过在班级的学习和每天的自我管理，我慢慢地适应了这种新的学习环境。我开始注意课堂听讲，认真完成作业，合理规划时间，把握学习重点，逐渐提高了学习效率。

二、结交新的朋友。

在初中的生活中，一个人的成长不仅与学习成绩和品质有关，而且与同学的交流和沟通也有着密不可分的关系。新的环境和同学的变化，让我需要重新认识和接触更多不同背景和不同个性的同学。通过互相了解和合作，我和同学之间建立了更加真诚的友谊，互帮互助。

三、理解父母的期望。

作为家长，他们总是想尽力让我们得到更多的机会和优秀的综合素质。中学是我们完成从儿童到青少年转变的关键时期，也是最重要的时期，因此父母对我们的期望也是最高的。在新的环境和生活课程中，当我们遇到难题和犯错时，他们会及时给予帮助，并适时挑战我们的潜力。理解父母的才能使学生们更加感激和珍惜。

四、关注身心健康。

随着年龄的增长，学生们会面临更多的生理和心理压力。学习和社交中的挑战，常常让我感到疲惫和焦虑，但我渐渐明白到，保持身心健康对我的学习和生活都是必须的。我开始喜欢运动和自然，特别是爬山和瑜伽，这些活动可以帮助我释放压力和缓解心理不适。

五、自信迎接挑战。

通过初中的学习和生活，我逐渐建立了自己的人生信念和目标，锤炼了面对各种挑战的勇气和信心。从失败中吸取教训，从成功中学习经验，我会更加自信地迎接未来的挑战，也更愿意探索更多未知的领域，实现自己的梦想和未来。

总之，在新初中生活中，我学会了适应、理解和成长。明确了目标和信念，积极探索和创新，我相信自己会更加自信、勇敢和有潜力，开启一个更加美好的人生旅程。

新初中生活心得体会

随着初中校门的敞开，我开始迎接全新的初中生活。这个阶段对于我来说意味着触及未知领域、结交新的同学和老师、学会更多实用的知识等等。通过一段时间的适应和学习，我发现自己的成长和收获远超出预期。下面，我将分享一些自己的新初中生活心得和体会。

来到初中，我对新的环境和机遇充满了期望。我渴望在新的学校学到更多的知识和技能，培养自己的才能和经验，为将来打下坚实的基础。我也规划了一个简单的初中生活计划：充分利用课余时间，积极参加社团活动、义工活动等等，不仅可以增长见识，还能培养良好的品德和素质。

第二段：新的学科和学习方法。

在初中，我们接触到了更多的学科和知识。尤其是语文和英语，需要投入更多的时间和精力来理解、记忆和运用。因此，我们要在学习中注重方法，例如多听多读多练，多思考多总结，并及时寻求老师和同学的帮助和建议。此外，我们还要适应新的学习方式和评价标准，采用更多的协作学习和实践学习的方法，以获得更加全面和有效的成果。

第三段：班级生活和同学关系。

初中，是班级生活和同学关系的重要阶段。在这里，我们既要照顾和尊重自己的权益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班级氛围和同学关系。通过各种活动、交流和合作，我们可以建立彼此之间的信任和互助，促进大家的共同成长和进步。

第四段：校园文化和社会责任。

初中校园是一个充满活力和文化氛围的地方。学校通过各种形式的教育和引导，将良好的校园文化和社会责任价值内化于心，贯穿于学生的日常生活和学习方方面面。作为初中生，我们需要用行动实现学校的期望和要求，积极参与公益活动和社会服务，展现自我，回报社会，创造美好的未来。

在初中生活中，我们会经历许多经验和启示。这些对我们的成长和发展具有深远的影响和意义。我认为最重要的是培养自我管理和时间管理的能力，在日常生活和学习中注重自我规划和顺序安排，以提高效率和提升综合素质。此外，我们还要坚持健康的生活和饮食习惯，保持积极乐观的心态和情感状态，以更好地应对挑战和压力，更加自信和成功。

总之，新的初中生活是一个充满机遇和挑战的阶段。只有不断在学习和人生的道路上探索和前行，我们才能在今后的人生路上更加辉煌灿烂。

初中生活心得体会

在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是宋乃庆教授的讲座，还是于海洪教授的讲座及老师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。

此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“教师专业化成长理论研究;再谈建国六十年数学教育争鸣;中学数学建模;青少年学生中的危机预预警与心理干预;行动研究法及其应用;教学反思与数学教师专业发展……”这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。

12月，我们一行9人来到涪陵16中参加脱产置换数学国培班的影子培训。虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的激动和温暖，作为一名扎根山区中小学工作二十余年的农村教师——我，虽也听过一些城市教师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市教师、学生接触，零距离地感受城市师生的教学生活，实算是人生一大喜事、幸事!再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织、精心安排。

影子培训期间，我严格遵守长江师范学院对我们学员的研修要求，不论刮风下雨，每天早晨7：30准时坐28路车到涪陵16中学习，一到校，我就与影子老师、学生亲密接触，认真、虚心地向郎老师学习和请教，对郎老师上的每一节课都认真地进行反思，感受到郎老师丰富的教学经验和对教材知识内容的熟练驾驭;学习郎老师管理班级的方法，如何构建健康、和谐的师生关系等等……课余时间，我和郎老师促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。

在培训期间，我积极参加16中的数学教研活动，汲取众多数学老师的经验和建议;积极参加16中举办的第六届“主体杯”优质课大赛的听课活动，参赛老师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰;我还认真完成了郎老师交给的任务——上一节汇报课《因式分解—提公因式法》，受到听课老师们的一致好评。一个月的时间好短，多希望人生中能多几次这样的学习机会呀!在以后的教学工作中，我将学以致用。

除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情……数学与计算机系的领导们多次与我们座谈，从培训内容、生活关怀到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。

培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。

初中生活着读后心得体会

这篇读后感是我两年前写的，而《活着》这本书是四年以前看的。记得当时先是看了张艺谋拍的《活着》这部电影，眼泪也从头流到尾。后来又看了余华写的《活着》这本书，心一直是在抽涕中收缩。不经意又看到了两年前我写的这篇读后感，觉得有发布在网络日志上的需要了。每次接触《活着》都会有更加深刻的感悟。《活着》作为一部电影，张艺谋是成功的：《活着》作为一部小说，余华是成功的!

两年以前读了余华的小说《活着》，不知怎的，今天才写下了读这部小说的读后感!可能是因为小说的感人，也可能是因为自从读了《活着》以来，到今天它才让我从小说中醒过来，从读了小说以后的窒息中缓过来，让我直到今天才能平静的，一如以前没有看过这部小说一样平静的去呼吸!

《活着》是一部无法用言语去表达，用语句去记录读后感的感人小说!该小说讲述了一位名叫福贵的主人公的人生经历和命运!小说是朴实的，感人的!它给我带来的影响是深刻的!记得当时读这部小说时是在深夜，我曾用一个通宵的时间读完了它!深夜读书总是很好，旁人都在熟睡之中，是那么的安静，安静得我可以听到自己的心跳，安静得自己仿佛成了小说的作者，正坐在福贵的身边，听他讲述他自己的故事!小说的画面就在我的面前，画面只有我和他，我是那样安静地听着，听着他继续讲下去。我的心也随着福贵的讲述，有着一种和主人翁同呼吸，同命运的默契!故事是那么的感人肺腑，使我的心随着福贵的讲述，越来越紧张，越来越难过。可以说我是含着泪听他讲完他的故事的!

《活着》这部小说的词藻并不华丽，语言也不优美，对人物的心理和外貌描写并不细腻，但就是因为这些，该小说是那么的朴实，因为它的朴实，使你不得不为作者对小说的选材，对人与人之间亲情，对人的命运和中国近现代历史对人命运的主宰和影响等等，有一种抽心的痛!看这部小说时，我能听到我的心在动，看完这部小说后，我能感觉到我的心在痛!对我个人的影响从我看完这本书到现在一直都没有减退，更没有消失过!一部小说用平实的语言去表达作者的感受往往比用华丽的语言去表达更难，但这部小说的作者做到了，而且做得很好!一个农民坐在田埂边，用农民特有的朴实向作者讲一个故事，而作者用转述的手法把这个故事告诉我!我是那么认真，那么专注地听着，仿佛也成为了福贵家的一员，只是幸运的一员而已，因为我还活着，还在思索着，我不清楚在思索什么，也许是因为我不知道自己在思索什么，所以就一直这样的思索下去吧!

看完《活着》后，并没有去谴责，控诉这个社会，因为我已经没有力气了，更多的是对福贵的尊敬和仰慕，社会显得是如此的渺小，主人公是如此的高大!曾经看过海明威写的《老人与海》，当时这部小说给我的感触已经很大了，但当阅读了《活着》以后，那种原本对《老人与海》的感触却荡然无存，转而为之的是对《活着》的痛楚，痛得是那么的深，那么的惬。我惊叹的是主人公如此强大的生命力，这里的生命力不是指主人公在沙漠或雪地那样恶劣的环境中，能够坚强地活了下来，这里的生命力是指主人公在失去了全家以后，依然这样地活下来，活得这样的乐观。有时精神上的生命力顽强比物质上的更可贵，更艰难!福贵不是不爱他的家人，他太爱了，因为他们，他一直这样地活着。家人一个一个在他的身边惨死，他痛苦过，哭泣过，但他从来没有放弃过，放弃继续活下去的勇气!或许这就是为什么这部小说叫《活着》的原因吧!

主人公的家人都死了，他依然活着。他买了一头老牛，也叫福贵。福贵同人性，福贵为福贵耕地，福贵给福贵讲他以前的故事，福贵和福贵一样的老，但他们一直这样的活着!我仿佛在深夜看见，福贵和福贵渐渐的远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远方传来，他的歌声在空旷而漆黑的深夜象风一样飘荡，老人唱到：少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。我知道黑夜正在转瞬即逝，黎明从天而降了!或许这就是命运的所在吧!

初中生寒假生活心得体会

初中生活心得体会

我进入了初中!没进初中前，我心里特别的忐忑不安，生怕惹着什么人。因为没进初中前，我上了补习班，所以有了一些朋友。

一开始，我进了7班，但又重新编班，我又被分到了6班。没想到分到了姑父班里，嗯，感觉说不上来，但是他挺严厉的幸好我在补习班有一个朋友也在六班，我们成了同桌，经过和姑父一番谈论，我们又成了同桌。

月考结束后，我考了第16名，同桌却考了第3名，我心里不服，原以为我会学习比她好的，没想到却被她落在后面，但是，毕竟我是从村里出来的，那里的教学水平比这里的差很多，所以，我才有些平衡，下决心下一次月考一定超过她!

现在我有许多朋友，但还是被成绩所困扰着，因为我是靠关系才当上数学课代表的，我从小数学就偏科，现在还是一样，在补习班里我就讨厌上数学课，现在虽然不讨厌了，但还是偏科，所以我还是恐惧数学。月考成绩下来，除了政治，地理、生物、历史考的一点也不好，更重要的是地理是16分的题，我才考了10分，其他同学都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老师发了一本《状元笔记》，我心里才好受一些!

以后的日子还长，我一定会继续努力，争取考上全班前5名，年纪前10名!

新初中生活心得体会

从小学到初中，我们的生活发生了巨大的变化。我们不再是小学生，但我们也不是高中生。我们是新的初中生。这是一个我们要学习适应的新生活。在这个新阶段，我们需要学会自己管理自己的时间，学会自己处理自己的问题。我们需要更多的自我管理和组织能力才能更好地适应这个新环境。

第二段：新学科和新难度。

进入初中后，我们要学习新的学科和新的难度。对于一些小学生来说，这将是很大的挑战。我们必须学会自己复习和学习，学会自己解决问题。每一门学科都有不同的难度和要求，因此我们需要努力挣扎，学会不断地进步和发展。

第三段：新同学和新情况。

进入初中意味着我们要遇到许多新同学和新情况。我们要学会如何与陌生人相处，如何处理同学之间的矛盾和困难。我们需要发展人际关系，建立信任和友谊。我们在这个新生活中需要不断地建立联系和联系，以使自己在这个新的环境中感到舒适和自在。

第四段：新规定和新职责。

进入初中，我们遇到了许多新规定和新职责。我们成为了更大的学校和社区的一部分，并承担了更多的责任。我们需要学会遵守规定，并承担更多的职责。我们需要做出更多的努力，以便成为学校和社区的有价值的一部分。

第五段：新契机和新机会。

进入初中，我们也面临着许多新的契机和机会。我们将有机会参加学校和社区的许多活动和竞赛，学习新的技能和知识。我们将有更多机会发掘自己的潜力，成为更好的人。在这个新的阶段，我们应该抓住每一份机会，并努力做出最好的表现。

在这个新初中生涯中，我们将学习更多的知识，发展更多的技能，与不同的人建立联系，承担更多的责任，并获得更多的机会和契机。我们要勇敢地面对，并认真地对待这一切，以便成为更好的人。

初中生活着读后心得体会

为交流初中语文新课程教学经验，推进初中语文教学改革，xx省教育学会和中学语文教学专业委员会于xx市xx中学举行全省范围的初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动。xx年12月8日至10日来自全省的700多名语文教师会聚珠海市xx中学，参加xx年广东省初中语文童话寓言教学优秀课例观摩活动。我有幸参加了这次观摩活动，我认为这是广大一线语文教师学习寓言童话这两种文体的教学的一次很好的学习机会。我抓住这次难得的学习机会，认真听，详细记，用心去体会……以下是我的一点点感受和收获。

教学有一定基本规律，不同文体的文章，教学方法也不同，要提高教学效率，须因文而异，因文定法，根据不同文体，制定准确的教学目标进行教学，提高课堂的实效性。教学目标是教学活动的出发点和落脚点，是我们的教学要达到的目的，目标对于整个教学活动具有很强的引领性和规定性。教学目标准确了，我们可以选择合适的教学方法，激励性的评价语言，激发学生的学习兴趣，使目标的达成更加高效。而在平时的教学实践中，我们往往不能很快地把握文章的文体，准确地制定教学目标，形成基本的教学思路，影响了教学效果。正如还有12天就退休的江门市教研员曹殿成点评的时候说：“解析鉴赏守根本，便于学生会读文，方法奇葩要慎用，一奇一葩无所循。”所以语文教师一定要有文体意识，教会学生不同的文体有不同的阅读方法。

作为一个教育者，上好课的第一步必须是研究教材，备好课。本次活动中的几位教师，从讲课内容上，可以明显感受到对于所授内容的潜心钻研，从教学目标到具体的落实方法，从重难点的把握到突破，牢牢紧扣教材内容进行教学活动，不但完成了基本的教学目的，更重要的一点是正确解读和使用教材。比如3号选手，寓言一般都有很多寓意，我们要抓住基本的含义，再多角度来讲。如童话《谁是最幸运的》刘毅老师没有抓住核心，一味强调最幸运，等文章学完了，学生又回到了原点，学生泛泛而谈，因为自己健全，在友好的班集体等就觉得幸运，而没有上升到生命的价值观的问题。15号选手就抓得很准。

新的课堂教学，教师所扮演的角色已经发生了根本的变化，教师不是纯粹的“教书匠”，也不是知识的传授者，而是课堂活动的组织者，是学生学习的引导者，我所感觉到的，这十五位上课的老师在课堂上不像是“老师”，反而像一位朋友，没有一味的去讲授知识，而是对学生进行一系列的引导，让学生主动的获取知识。

在这次观摩活动中，最大的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是知识传授者，打破了传统的讲授法为主的课堂教学，而是综合运用了讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果，在教学中，尤其给学生创设读写的机会和思考的余地，让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。例如：在课堂中他们让学生多问几个为什么，少问几个是什么；让学生多讲一点，教师少讲一点；让学生多一点思考，少一点责备。采取各种形式的课堂活动来教学，充实了课堂，如：师生互动、并把歌曲和关于寓言童话的名人名言带进了课堂，增加读写的机会，真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。

学生是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体；教师是教学的主人，是学习过程的组织者和引导者。在这次教研活动中，“以人为本”的教育思想体现最为深刻，教师充分相信学生，并尊重学生的学习活动和结果，耐心聆听每一位同学的意见，适时给予鼓励和点拨，真正把课堂还给学生，让每一位学生在静静地朗读，自由地发表自己的见解，大胆地书写自己的故事，变被动为主动，转客体为主体。比如教师们的设计是从学生的角度出发的，学生是在读文章，不是在回答老师的问题，教师是引导学生，而不是控制学生，因为控制学生很容易，让学生思维活跃起来不容易啊！如果学生只是配合老师上课，那就没有意义啦！

这次观摩活动展示的是15名获得优秀课例的老师现场教学寓言或童话，他们经受住了考验，在上送省的100多节课题中脱颖而出，在现场做课中表现出色，获得优异成绩，得到专家的高度评价。我真的很感谢他们的辛勤付出，因为我从中受益匪浅，最主要的是专家给活动带来了专业的精彩的点评，引发了现场众多老师的对童话寓言文体课堂教学的讨论和思考。广东省教研室冯善亮主任在总结时，特意强调了寓言童话的教学一定要重视文本的解读和结合学情进行教学，把握好教师主导性和学生主体性的度。

通过本次观摩，我深深体会到新课程理念下的课堂教学，也由衷佩服这十五位老师高超的教育教学水平，从中，我对寓言童话教学有了一个全新的认识，收获非常丰富。