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家访是学校教育不可或缺的一部分,它既是学校教育的延伸和补充,又是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径,更是教师从事教育教学工作所不可缺少的。下面是本站为大家带来的家访。
总结，希望可以帮助大家。
家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。通过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
20xx年9月13日，我们几位老师冒着大雨到了提前预约的学生家里。通过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老师心里也高兴，在这样的环境中，保持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
近段我利用休息时间，深入了几个学生家中，进行家访，感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到：“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”家长对老师的到来，接待的也非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生们说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：
一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。
二、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教育中的不同个案。
三、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
四、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
五、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种特别的亲切。这都是在走入家庭里一对一交流感情的提升。
这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣!相信我们的工作和生活都会越来越好!
现在，随着新冠疫情的爆发和全球范围内的限制措施，我们不得不适应在线学习的方式。在线家访也成为了我们教育界的新趋势。在疫情期间，我和许多家长进行了在线家访。通过这些家访，我发现，家长的反馈和参与度比以往更高。本文将介绍我的在线家访经验和心得，希望对其他教育工作者有所帮助。
第二段：家访的目的与必要性。
在线家访的目的是了解家长和学生的情况，建立师生之间的联系。在疫情期间，学校的实体接待方式关闭了，教师和家长的沟通方式发生了变化。在线家访的实施不仅有助于了解学生家庭和教育背景，还有助于确保教师和家长之间的有效沟通。这对于学生的整体发展是至关重要的。
在线家访的好处在于节省了时间和金钱支出。在线会议工具（如Zoom,Skype等）可以让教师和家长之间进行实时交流，而不用花费了长时间的车程和旅行费用。此外，我们甚至可以拉动更广泛的家长和监护人，因为他们不需要面对面地参加会议。让家长可以在家里舒适地参与家访，这也使讨论更加深入和友好。
第四段：家访的挑战。
虽然在线家访有很多好处，但也有一些挑战需要面对。网络连接和技术问题可能会出现，导致会话可能会中断或延迟发生。要确保网络稳定，设备正常运作，有足够的带宽和速度。在这种情况下需要使用各种在线工具或应用程序，确保成功地进行会话和沟通。
第五段：结尾。
总之，在线家访虽然具有挑战，但它也为我们提供了大量的优势和机会。它有助于教师更好地认识学生的家庭和背景，以制定更好的教育计划。与此同时，它也可提高学校与社区之间的联系和互动。虽然疫情已经逐渐减弱，但在线家访不止是应急措施，也应该成为一种教育改革方式的新常态。
鉴于我是一名AI助手，我不曾通过实践进行家访。但请允许我从在线家访工具的角度，为你理清以下的思路。
第一段：前言，介绍在线家访的背景。
随着疫情的爆发，线上教学和远程办公成为了当下的主流。在线家访作为一种较为新兴的教育方式，也逐渐受到了人们的青睐。它不仅可以有效避免疫情的传播，还能够突破格局，让学生的家庭成为教育场所。在实践中，不仅发现了许多新的优势和劣势，也有许多值得总结和反思的地方。
在线家访的最大优势在于它可以节省时间和精力。家访可能需要跨越距离很远的路程，而在线家访不仅可以避免这个问题，还能够让教师与家长之间随时随地进行有效沟通。在线家访可以录制视频和音频，分析数据，帮助老师更好地了解学生的优势和劣势，从而为他们量身制定一份合适的学习计划。
当然，与传统家访相比，在线家访也存在很多劣势。例如，它可能会限制一些感官体验，例如：直觉和感官体验。很多家长可能会认为在线家访缺少老师和学生之间的实际接触，这也增加了很多理解和沟通上的难度。毕竟，视觉和触觉上的交流，对于理解学生的习惯、性格和人际关系等方面，都是非常重要的。不过，通过合理的通讯方式，也能够缓解这些问题。
面对在线家访这种新的教育方式，我们也需要进行有效的反思。学校和家长需要一起配合，确保彼此的沟通和信息共享是及时、准确和透彻的。同时，老师还需要花费更多的时间和精力，熟悉和学习这些新的沟通方式和技术。家长们，应该与老师一起探讨如何进行沟通，并为教育方式提出意见和建议。总而言之，只有在各方面积极配合的情况下，才能使在线家访达到最佳的效果。
第五段：结语。
总之，在线家访作为一种新型的教育方式，无疑将会影响着学生，老师以及家长之间的沟通和交流方式。虽然它存在着很多的优缺点，但是正如大多数的新事物一样，随着时间的推移，我们相信在线家访的各种问题会逐步得到解决，劣势也会被优点所抵消。因此，让我们珍惜这个机会，共同探讨，让在线家访成为更好的教育方式。
近年来，廉政家访成为我国反腐败工作的一项重要措施，通过走进基层，调研实情，及时解决问题，有效改进工作方式。我有幸参与了廉政家访活动，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将总结自己的心得体会，以期对廉政家访工作的推进起到一定的促进作用。
首先，廉政家访使我深刻认识到“问题导向”的重要性。在家访的过程中，我们将重点放在发现问题、解决问题上，注重解决实际困扰群众的突出问题。通过家访的方式，我们接触了大量基层群众，听取了他们的意见、建议和诉求。这些问题既涉及民生，又涉及权益保障和公共服务等方面，关系到社会的稳定和发展。在处理问题时，我们不仅注重事实，更需要注意问题的背后原因和深层次矛盾，因此，问题导向成为我们家访工作的核心。
其次，廉政家访使我深刻认识到权力与责任的相互关联。作为一名廉政家访工作人员，我们要与基层干部交流、沟通，在了解问题的基础上，指出问题存在的原因和改善的方法，帮助他们加强廉洁自律意识，引导他们树立正确的权力观。同时，我们也要将问题和建议反馈给上级，追踪问题解决情况，确保问题得到解决。这逼迫我们意识到，权力是一把双刃剑，只有承担起相应的责任，用好用对，才能有效推进廉政建设。
再次，廉政家访使我明白了群众是廉政建设的主要力量。在家访过程中，我亲身感受到许多基层群众对廉政建设的支持和期盼。他们对公职人员的廉洁要求很高，对违纪违法行为表示强烈谴责。但与此同时，他们对不公正待遇、不合理政策和腐败现象也表达了愤怒和不满。廉政家访不仅要听到群众的声音，更要倾听群众的心声，用实际行动回应他们的期待和诉求。通过加强与群众的联系，激发群众的参与热情，才能形成广泛的廉政合力。
此外，廉政家访还让我认识到宣传和教育的重要性。通过家访活动，我发现许多违纪违法行为都是因为对廉洁自律要求的不了解或误解所致。基层干部受到的廉政宣传和教育还不够，缺乏权力运行规范和廉洁自律的具体操作。因此，廉政家访工作应加强廉政意识的宣传和教育，帮助他们树立正确的廉洁自律观念，使之成为职业要求的自觉遵守。
总之，廉政家访是一项重要的反腐败工作措施，通过家访，我们能够深入了解群众需求、发现和解决问题。廉政家访促使我们更加注重问题导向、关注群众诉求，加强权力与责任的相互关联，发现并调动群众参与廉政建设的主要力量。在今后的工作中，我将进一步贯彻“问题导向”原则，加强与基层群众的联系，提高宣传和教育的力度，不断完善廉政家访工作，为推进廉政建设贡献自己的力量。
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。因为家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
这次家访的对象是特殊生，我觉得“特殊生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。
在当今的信息化时代，网络和智能手机的普及，让人们的生活日常发生着翻天覆地的变化。许多传统的服务和经验，如今也可通过互联网的方式得到提升和创新。其中，最近几年兴起的在线家访服务，则是一个非常有代表性的例子。因为在疫情的影响下，传统的线下家访已无法开展，各地的学校、机构和公益组织都开始大规模地开放在线家访，以解决家长与学校、教育机构之间的交流沟通难题。在这个过程中，我也有幸参加了多个在线家访，并且获得了一些独特的体会和心得，在这里想要和大家分享。
在使用在线家访的过程中，我的第一个感受是这种方式的便捷性和高效性。相比于线下家访，需要双方约定具体时间、地点，并抽出足够的时间进行交流，而在线家访则可以随时进行，家长只需要通过平台在线预约指定老师，时间和内容，便可以和老师在特定平台上进行视频、电话、图片等方式的交流。这样不仅省去了家长出行的时间和成本，也节约了老师等老师的时间和精力。在使用的过程中，我还发现在线家访的数据记录和反馈也更加精准和实时，能够百分百记录下家长和老师的交流信息，并根据孩子的成长发展情况进行及时的反馈和建议，这是在线家访所具有的独特价值。
第三段：使用体验。
在使用的体验方面，我发现在线家访也有它的一些弊端。比如说沟通的时候因为网络的问题而出现断线、卡顿或回音等现象，导致沟通不顺畅。还有一些老师的专业性和素养也有待进一步提高和完善，比如有些老师沟通缺乏耐心和亲和力，或者演示过程不够清晰、逻辑不甚严谨等。这一方面需要专业人员以及平台方加强对老师和家长的约束和培训，提高线上教学和沟通的质量和效率。
第四段：可行性探讨。
从在线家访的发展前景和可行性角度来看，我认为在线家访将会在未来得到越来越广泛的应用和推广。一方面，政府和学校应该以更多的资金和技术支持，提高在线家访的数据安全性、教育资讯的交互性、并且积极推广优秀的家庭教育、管理等内容。另一方面，家长也要提高在线教育的接受度和流行率，积极参与、监管、评估孩子的教育过程。总之，在线家访将成为未来家庭教育和学校教育的重要组成部分，为孩子的全面发展和教育教学的创新提供更广阔的舞台和机遇。
第五段：总结反思。
综上所述，我通过参加多次在线家访的方式，不仅使自己的生活和教育收获了实质性的进步和提高，同时也进一步认识到在线教育这种新模式的重要性、可行性和必要性。线上家访的方式确实打通了传统教育与现代技术之间的交流壁垒，为创造一个更加优质、便捷和有效的家庭教育生态圈提供了强有力的支持和动力。当然，如果这一方面想要得到深入地发展，还需要在技术、教育、政策和社会等各方面不断努力和提高，才能进一步推动在线家访在未来的发展和创新。
为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。
第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....
b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。
走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!
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家访是教育工作中一项重要的工作环节，通过家访，教师可以深入了解学生家庭背景，促进家校合作，提高教育质量。在过去的一段时间，我积极参与了学校的家访工作，并获得了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将总结我的体会和心得，分享给大家。
首先，家访的目的是了解学生。在进行家访前，我们要提前准备，对学生家庭背景进行了解。在家访过程中，我们应该关注学生的学习情况、身心健康、家庭环境等方面的信息。通过与学生家长的交流，了解学生的兴趣爱好、成长情况。通过家访，我们可以更全面地了解每一个学生，为他们的成长提供更有针对性和个性化的教育。
其次，家访需要建立良好的沟通渠道。在家访中，我们要注重与学生家长的沟通交流，让家长感受到我们的关心和关怀。我们要耐心倾听家长的意见和建议，及时反馈学生在学校的表现。在与家长的交流中，要坦诚相待，与家长保持良好的互动关系，促进家校合作，共同为孩子的发展努力。
再次，家访需要注重隐私保护。在进行家访时，我们要尊重学生家庭的隐私权，保护家庭的隐私。在与学生家长沟通的过程中，教师要注意保密学生个人信息，不将信息泄露给他人。同时，我们要遵守职业道德规范，不干涉家长的家庭教育，做到言行得体，不伤害家长的感情和尊严。
第四，家访需要注意方法和技巧。家访不是简单的串门，而是一种教育活动。在进行家访前，我们应该准备好相关的资料，对学生的学习情况有所了解。在家访时，我们要注意自己的形象和言谈举止，给家长以良好的印象。我们要注重与家长的互动，主动询问家长对学生的期望和意见，进行有效的沟通。同时，我们要注意观察学生和家长的非言语表达，对他们的情绪变化做出及时的反应。
最后，家访需要及时跟进。在进行家访后，我们要及时总结自己的体会和心得，在心中留下宝贵的经验。同时，我们要将这些经验与同事进行分享，共同提高家访工作的效果。我们还要将家访过程中收集到的信息及时反馈给学校，并根据情况制定相应的教育措施，促进学生的进步。
综上所述，在进行家访时，我们要明确家访的目的，建立良好的沟通渠道，注重隐私保护，灵活运用方法和技巧，并及时跟进。只有做到这些，我们才能更好地了解学生，促进家校合作，提高教育质量。相信通过不断的实践和总结，我们的家访工作会越来越好，为学生的成长发展贡献自己的力量。
家访是一种常见的教育实践活动，它是教师与家长密切合作的重要环节，可以加强教师与学生家庭之间的沟通和理解，从而更好地促进学生全面发展。在这篇文章中，我将通过总结体会的方式分享我在家访做法方面的心得和体会，以期对广大教育工作者提供一些参考。
第一段：认识家访的重要性。
家庭是学生成长的最重要的环境之一，而教师是学生发展的重要引导者。通过家访，教师可以深入了解学生的家庭环境以及学生在家庭中的表现与角色，进一步和家长沟通，增进彼此的了解与信任，更好地关注和引导学生的成长。家访还可以帮助教师更全面地了解学生的个性特点、兴趣爱好和家庭背景，从而有针对性地调整教育方法，更好地适应学生发展的需要。
第二段：家访的重要准备。
在进行家访之前，教师需要提前做好充分的准备。首先，要了解家访对象的基本情况，包括学生的个人信息和家庭相关背景。其次，需要明确家访的目的和意义，明确希望通过家访了解到的信息和问题，并制定相应的家访计划。最后，还需要和家长提前预约，确保在家访时能够得到家长的配合和支持。
第三段：家访时的技巧与方法。
家访的目的是促进教师与家长之间的交流与合作，所以在家访中需要运用一些技巧和方法来提高效果。首先，要保持平等和尊重的态度，和家长进行心平气和的沟通，建立良好的互动关系。其次，要注意倾听和观察，有耐心地听取家长的意见和反馈，并留意家庭环境和学生在家的表现。最后，要善于引导对话，积极主动地提出问题和建议，与家长共同探讨学生的成长和发展问题，并寻找解决方案。
家访结束后，教师需要进行反思与总结。通过反思，可以发现自己在家访中存在的问题和不足，并且从中汲取教训，以便今后的家访工作更加高效和有效。同时，也可以总结家访的得失，通过家访的经验和教训，提高自己的家访能力和水平。
第五段：家访的收获与意义。
家访是一种极具意义的教育实践活动，它可以增进教师与家长之间的联系和互动，促进学生个性化教育的有效实施。通过家访，教师可以更全面地了解学生，更好地指导学生的发展，并且和家长一同合作，共同培养学生的综合素质。同时，家访也能够提高学生和家长对学校的认同感和依赖感，增加家庭与学校的合作意愿，形成教育共同体。
综上所述，家访作为一种教育实践活动，对于促进学生全面发展和家校合作起着重要作用。教师在进行家访时，要做好充分的准备，运用恰当的技巧和方法，同时也需进行及时反思与总结。通过家访，教师可以更好地了解学生和家庭情况，更好地指导学生发展，促进学校与家庭的合作共建。
在此次家访中，我校各班选择了典型的代表，即学业成绩优秀、学业成绩中等、以及学业成绩差的学生进行家访。在学生家里坐一坐，聊一聊，老师的一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触，是心与心的交流，走进学生家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然激起孩子心里的浪花。在孩子的心里，在孩子的眼里，老师的话是圣旨。
通过家访，我们也感到家庭教育中存在着一些问题，我们体会到：首先，要给孩子一点时间。据了解，各班多数学生家长在经营生意或忙于生计，比较忙，到家时孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声作业有没有做好了。给孩子一点时间，和孩子多作交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃点苦头。现在的孩子大多是独生子女，生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。家访中发现一学生，几乎天天花钱，真是不赚钱不知赚钱苦。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝被拒绝的滋味儿。另外，和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长一定要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。
家访中通过与很多家长交流，绝大部分家长非常重视教育，而且也有很多的教育方法和经验，在家访中我们一一记下，作为我们今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。但当我们听到家长因为望子成龙，望女成凤心情急躁在家里经常训斥孩子，或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时纠正不好的教育方法，教给家长一些因材施教的方法，同时，帮助家长树立孩子教育的信心。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应该具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦、精神折磨。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生，更要关注那些调皮捣蛋，看似顽劣不化或是心理有问题的孩子。
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廉政家访是一种行之有效的廉政工作方式，通过亲临百姓家中展开调研，了解百姓对廉政建设和反腐败工作的需求和意见，以解决实际问题，达到廉政建设的目标。近期，我参与了一次廉政家访活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在本文中，我将结合个人经历，围绕廉政家访的意义和效果进行总结，以期对今后的廉政工作有所启示。
第一段：廉政家访的意义和背景。
廉政家访作为廉政工作的一种形式，具有极大的现实意义。首先，家访是廉政宣传和教育的有力手段之一，能够深入到社区居民中去，将廉政知识和道德准则普及给每一个家庭成员。其次，家访能够激发社区群众的积极参与意识，让他们更加主动地参与到廉政建设当中来。最后，家访是政府与民众之间的沟通桥梁，能够直接了解民情民愿，推动公共事务的决策与执行。
在参与廉政家访的过程中，我深切地感受到这是一项注重细节、需要耐心和负责任的工作。首先，我们在家访工作前，对相关廉政知识进行了深入学习和了解，确保在家访中能够给予居民们明确和准确的廉政建议。其次，我们制定了详细的家访计划，分工合作，确保能够访问到每一个家庭。最后，我们按照计划，逐家逐户进行走访，并与居民们进行面对面的交流和沟通，听取他们对廉政建设的需求和意见。
第三段：廉政家访的效果和成果。
通过廉政家访，我们获得了丰富的调研数据，对社区居民的廉政意识和需求有了进一步的了解。正如我所遇到的情况一样，百姓对廉政问题的关注度越来越高，他们对政府廉政建设的期望也越来越大。在家访中，我们不仅传达了廉政理念，还解答了百姓提出的一些疑问，引导他们正确应对廉政问题。同时，我们还就部分百姓提出的切实问题进行了调查，并及时向相关部门反映，为问题解决提供了便利。
第四段：廉政家访的意义和启示。
廉政家访不仅是一项廉政工作，也是一种社会治理方式的探索。通过廉政家访，政府与民众之间实现了亲密的合作和沟通，凝聚了社会力量。家访活动促进了政府的公信力，提高了群众的满意度。廉政家访也给我个人带来了巨大的启示，我深刻认识到，廉政建设不仅是政府的责任，更是每一个公民的责任。我们每个人都应当从自身做起，以廉政为基石，推动社会的进步和发展。
第五段：廉政家访的不足和改进措施。
廉政家访虽然有着很多优势和成果，但也存在不足之处。在实施过程中，我们发现，有些居民对廉政知识接受能力较低，需要更多的宣传和培训；有些问题无法在家访中得到彻底解决，需要政府加强政策制定和执行。因此，为了更好地发挥廉政家访的作用，我们应当加强对廉政知识的普及和教育，提高居民的廉政素养。同时，政府应当密切关注家访中反映出的问题，积极回应百姓的需求，不断改进廉政工作的方式和方法。
总结：廉政家访是一种高效、务实的廉政工作方式。通过家访，我们不仅能够加深对廉政工作的理解，更能够真切感受到百姓的期望和需求。廉政家访不仅增进了政府与民众之间的互信，也为廉政建设提供了宝贵的指导和改进方向。因此，在今后的工作中，我们要进一步强化对廉政家访的重视，不断改进和完善廉政家访工作的机制和方法，为实现廉洁政府和社会和谐共享的目标做出更大的贡献。
家访是一项重要的教育工作，它不仅能够了解学生在家庭中的情况，还能够与家长的沟通交流，促进学生的全面发展。作为一名教师，我深深地认识到了家访的重要性，并通过多年的实践总结出了一些做法心得体会。
首先，家访要注重时间的安排。选择适合家长的时间进行家访，可以让教师和家长更好地沟通交流。在提前与家长约定的时间段内进行家访，既能够让教师更好地了解学生的家庭情况，也能够让家长有时间准备相关资料。此外，要注意家访时间的合理安排，尽量避免在学生的重要考试或学业压力较大的时候进行家访，以免给学生增加额外的压力。
其次，家访要注重信息的搜集。在进行家访时，要通过观察、询问等方式全面了解学生的家庭情况。可以观察学生的学习环境和生活习惯，询问学生的家庭成员、爱好和学习情况等，从而更好地了解学生的成长环境和家庭背景。同时，要注重背后的故事，深入了解学生的思想、情感等，为后续的教育工作提供有力的依据。
第三，家访要注重沟通的技巧。在进行家访时，教师要注重与家长的沟通交流。要做到耐心倾听，尊重家长的意见和看法，不轻易评判或做出决策。同时，要简明扼要地向家长传递学校的教育理念和学生的学习情况，尽量避免使用过多的专业术语，让家长更容易理解和接受。通过积极的沟通交流，可以建立起教师和家长的良好关系，形成合力，共同关注学生的成长。
第四，家访要注重隐私的保护。在进行家访时，教师要严格遵守学生和家长的隐私权，不擅自透露或传播学生的家庭情况。对于一些私密的问题，要尊重家长的选择，不强求回答。同时，要将家访的内容和资料妥善保管，避免泄露或滥用。
最后，家访要注重成果的总结。在完成家访后，要及时总结家访的收获和体会，进行反思和改进。可以将家访的情况和问题记录下来，制定相应的解决方案和跟进措施。同时，要与学校和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的情况和进展。这样不仅能够增强家访的实效性，也能够更好地促进学生的发展。
综上所述，家访是一项重要的教育工作，它能够促进学生的全面发展和家校合作。家访要注重时间的安排，信息的搜集，沟通的技巧，隐私的保护和成果的总结。相信通过不断地改进和实践，我们能够更好地发挥家访的作用，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。
二、家访结果
1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。
2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。
3、缺少关爱的问题家庭多
单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访体会：
通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
2、上学到底有没有用
让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。
四、个人认为：
1、以身作则，做好本职工作。 作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
2、重视家庭教育，学校不是万能的
父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。
家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。
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近年来，廉政建设成为中国社会发展中的重要内容，体现了党和政府在反腐败斗争中的决心和行动力。为了进一步加强廉政建设，各级党委政府纷纷开展廉政家访活动，通过深入家庭、了解家庭成员的思想和生活情况，推进廉政教育，增强干部廉洁自律意识。近期我参加了一次该活动，获得了一些宝贵的心得体会。
首先，廉政家访是加强廉政教育的重要措施。通过家访，我们可以深入了解干部家庭的情况，对他们的家教、家庭关系、家庭价值观等进行全方位了解。这不仅增强了对干部的了解，还能发现家庭中可能存在的不正之风和腐败问题。对于处于腐败风险中的干部来说，这是一种警示，能够让他们警醒自己，增强廉洁自律意识，做到廉政守纪、清正廉洁。
其次，廉政家访拉近了干部与群众的距离。干部作为群众的公仆，只有真正了解群众的需求和期盼，才能更好地为群众服务。通过家访，干部可以与群众面对面交流，听取群众的心声和意见，并及时解决他们存在的问题。这不仅能增进干部与群众之间的感情，还能够让干部更加深入了解社会状况，更好地履行自己的职责。
再次，廉政家访是对干部廉政表现的一种考核和监督。通过家访，可以了解干部是否廉洁自律，是否存在利用职权谋取私利、违纪违法等问题。如果发现问题，可以及时进行纠正和整治。同时，家访也可以借此机会对干部进行廉政教育，让他们明白党纪国法的重要性，强化党员干部的纪律和规矩意识。这样一来，干部就能够时刻保持清正廉洁的态度，以崇高的操守服务人民。
最后，廉政家访也促进了对家庭价值观的引导和理性传递。通过家访，我们可以发现一些家庭教育的问题，例如在孩子教育过程中是否存在不良观念、是否存在以权谋私的思想等等。通过针对问题进行引导和教育，可以帮助家庭建立正确的价值观，尤其是对下一代进行廉政教育，培养良好的家庭伦理观念和道德品质，为构建廉洁社会打下坚实的基础。
综上所述，廉政家访是一项重要的廉政建设活动，有利于加强廉政教育、拉近干部与群众的距离、对干部廉政状况进行考核和监督，并能促进家庭价值观的引导和理性传递。在今后的工作中，我们应进一步优化廉政家访的方式方法，确保该活动的顺利开展，为廉政建设提供更加坚实的保障。只有坚持廉洁自律、明确为人民服务的宗旨，才能够始终保持党风廉政的良好形象，推动中国社会建设取得更大的成就。
职工家访是一项重要的工作，通过家访可以更好地了解职工的生活、工作状况，并提供相应的帮助与支持。近期，我校开展了一次职工家访活动，我作为家访组的成员之一，深刻体会到这项工作的意义与重要性。在这次家访过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面将就此进行总结与分享。
第二段：家访前的准备。
在家访前，我们需要做好充分的准备工作。首先，要了解职工的基本信息，包括家庭状况、工作情况等，这样可以帮助我们更好地把握家访的主要内容。其次，要准备好必要的家访材料和工具，如访谈的提纲、问卷调查表等。最后，要与家访组的其他成员进行充分的沟通和分工，明确家访的目标和重点。
第三段：家访中的经验与感悟。
在家访的过程中，我们需要注意与被访人建立良好的沟通与信任关系。首先，要给予被访人尊重与关怀，在交流过程中展现出真诚的态度。其次，要注意提问方式和语言表达的选择，避免使用冷淡和拘束的言辞。在家访过程中，我们还需要主动倾听被访人的心声和意见，及时记录与反馈，这样可以拉近双方的距离，增进彼此的了解和信任。
第四段：家访中遇到的困难与解决办法。
在家访中，我们有时会遇到一些困难和挑战。比如，有的职工对家访持有抵触情绪，可能认为家访是侵犯隐私的行为。对于这种情况，我们需要尊重被访人的意愿，用温和的语言和态度进行解释和沟通，告知家访的目的与意义。同时，我们也要保证家访过程的机密性，避免泄露被访人的隐私信息。除此之外，我们还要注意家访过程中的时间安排和仪态礼貌等，确保家访的顺利进行。
家访是一项长期而系统的工作，通过家访可以及时发现职工的困难和问题，为他们提供帮助和支持。通过这次家访活动，我感受到了家访工作的重要性和必要性，也清楚了自己在这方面的不足。因此，在今后的工作中，我将更加注重与职工的沟通与交流，提升自己的沟通能力与业务水平，为职工提供更多的帮助与支持。同时，我也期待着学校能够继续加强对职工家访工作的关注与支持，为家访工作提供更好的条件和保障。
总结：
通过这次职工家访活动，我深刻认识到家访工作的重要性和必要性。在家访过程中，我们要做好充分的准备工作，与被访人建立良好的沟通与信任关系。同时，我们还要注意解决家访中可能遇到的困难和挑战，确保家访的顺利进行。通过家访，可以及时了解职工的困难和问题，为他们提供帮助与支持。在今后的工作中，我将继续努力提升家访工作的能力与水平，为职工的幸福与发展贡献自己的力量。
疫情爆发以来，整个社会陷入了前所未有的困境与不安。为了控制疫情的传播，政府实行了一系列的防疫措施，其中之一就是家访。作为一名志愿者，我参与了疫情期间的家访工作。通过这次经历，我获得了很多宝贵的心得与体会。以下是对这次经验的总结。
第一段：家访工作的意义与背景（200字）。
疫情家访的目的是了解群众的实际情况，掌握疫情防控的进展情况，及时发现感染者和疫情隐患，并提供疫情防控宣传和指导。在这个特殊的时期，家访工作起到了巨大的作用。国家需要了解每个家庭的情况，掌握疫情的动态，及时发现问题并采取措施。志愿者们则是政府与居民之间的桥梁，负责传递信息、提供帮助、保障居民的生活需求。
第二段：家访工作的挑战与困难（200字）。
疫情家访工作并不容易。首先，受到疫情的影响，许多人对外来人员的防控措施非常严格，家访人员需要经过多重筛查才能进入居民小区。其次，家访工作需要协同各个部门的合作，需要整合各方资源，形成合力。而这样的协调往往需要时间和精力。另外，在家访过程中还会遇到一些潜在的风险，例如有时居民会担心被家访人员传播病毒，对志愿者的接待持有保留态度。
第三段：家访工作的收获与体会（300字）。
尽管在家访过程中遇到了困难和挑战，但是我也获得了许多宝贵的收获与体会。首先，家访工作让我更加了解了社区居民的需求与困难，这是在平时工作中很难接触到的信息。其次，通过与居民的交流，我发现许多人在疫情期间的困难并不仅仅是物质层面上的，更多的是心理上的支持与关怀。因此，我在家访工作中更注重与居民进行情感上的沟通，传递关爱和温暖给他们。
第四段：家访工作的改进与提高（300字）。
通过这次经历，我还发现了家访工作的一些不足之处。首先，家访工作需要更多的专业人士参与，例如心理咨询师、医生等，他们可以提供更多专业的帮助与指导。其次，对于居民的隐私保护还需要加强，确保他们的信息不被泄露。此外，对于家访工作的领导与指导也需要更加细化与规范，以便提高整个家访工作的效率与质量。
第五段：疫情家访的意义与延伸（200字）。
疫情家访不仅是一项特殊的工作，更是一次特殊时期下的学习与成长之旅。通过这次经历，我深刻认识到志愿工作的重要性与意义。无论是疫情期间还是平时，志愿者的存在都是社会的一股正能量，他们用自己的行动传递爱心与关怀。因此，我将在今后的工作中继续积极参与志愿活动，为社会贡献自己的一份力量。
在这次疫情家访中，我深刻意识到社会团结的重要性与力量。人们在面对困境时，只有相互支持、共同协作，才能克服困难，战胜疫情。无论是政府的防疫措施，还是志愿者的家访工作，背后都有一种对人们生命健康的呵护与关爱。这次疫情，让我更加明白了社会的强大，也更加坚定了我为社会付出的信念。
随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:
一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。
古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。
二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。
在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。
三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。
扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师？讨厌过多少老师？就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份检讨书）气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自己的错误。
在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀 。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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疫情期间，为了及时了解人民群众的生活状况，各级政府纷纷采取措施，组织疫情家访。作为一名参与疫情家访的工作人员，我深深感受到了这次特殊时期下的家访工作的重要性和意义。在这次家访中，我不仅了解到了广大群众的需求与困难，还锻炼了自己的能力和拓宽了视野。下面将从不同的角度，总结我在疫情家访中所体会到的心得与体会。
首先，疫情家访使我更加深刻地认识到了政府的责任与作用。在家访过程中，我发现群众对政府的关注与期待是非常高的。市委、市政府组织开展的疫情家访活动，让大家感受到了党和政府对广大人民群众的关心和呵护，更加坚定了人民群众对党和政府的支持与拥护。同时，我也深刻认识到政府的重要职责是为人民群众创造良好的生产与生活环境，并且做好疫情防控工作，保障人民群众的生命安全和身体健康。家访中，我看到了党和政府通过各种措施帮助群众解决问题，尤其是一些特困家庭和生活困难的家庭，政府及时予以帮助和扶持，我为党和政府的担当与作为而感到骄傲。
其次，疫情家访增强了我与群众的联系与沟通能力。在家访过程中，我了解到很多群众的需求和困难，比如生活物资的不足、孩子上学的问题、就业困难等。通过与群众面对面的交流，我更加深入地了解到了这些问题的本质与原因，并能够寻找到解决问题的途径与方法。同时，疫情家访也是一次政府与群众之间的对话，我在家访中不仅是一名工作人员，更是政府与群众之间的桥梁和纽带。通过与群众的良好沟通，我能够更好地了解群众的心声和呼声，为政府制定正确的政策提供有益参考。家访的过程中，我还给群众普及了疫情防控知识，宣传了政府的政策和措施，提高了群众的防护意识和自我保护能力，增强了全民战疫的信心和决心。
再次，疫情家访让我更加深刻地了解到了社会的脆弱性和团结的重要性。在疫情的冲击下，很多人的生活受到了很大的影响，一些家庭甚至出现了断粮的情况。通过家访，我了解到了这些家庭的困境，并及时向政府汇报，争取相关帮助和支持。同时，我也见到了很多热心的志愿者和爱心人士，他们不计个人得失，自愿参与到社会救助工作中，帮助那些困难群众渡过难关。这次疫情家访使我看到了人与人之间的无私帮助和互助精神，这种自发的团结与互助受到了全社会的赞誉和褒奖。
最后，疫情家访也让我更加深刻地认识到了个人的责任与奉献精神的重要。作为疫情家访的一员，我付出了很多努力和汗水，但这是值得的。我明白，只有每个人都能够付出自己的一份力量，才能够推动社会的发展与进步。同时，在家访的过程中，我也看到了很多同事的努力与贡献，他们不顾个人的辛苦和风险，坚持奋战在抗疫一线。这次疫情家访充分体现了每个人的责任与奉献精神的重要性，鼓励着每个人在自己的岗位上做出更多的贡献。
总而言之，这次疫情家访使我更加深刻地认识了政府的责任与作用，增强了我与群众的联系与沟通能力，让我更加深刻地了解到了社会的脆弱性和团结的重要性，同时也鼓励了我继续发扬奉献精神，为社会的发展做出自己的一份贡献。我相信，只要我们共同努力，团结合作，我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的明天。
一个月多月的家访活动，最后告了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。
家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，自始至终，持续着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。
第一段：引言和背景介绍（200字）。
近年来，随着互联网的快速发展，在线检测已经成为了一个越来越普遍的现象。在线检测的便利和高效使其成为了许多人选择的方式。在我个人的经历中，我也参与了一些在线检测活动，并且积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将和大家分享一下我在在线检测过程中的体验和感受。
第二段：在线检测的优势和重要性（200字）。
首先，我想强调在线检测的优势和重要性。在线检测可以为我们提供更加方便和快捷的方式来了解自己的情况，无论是在学业方面还是健康方面。通过在线检测，我们可以及时了解到自己的问题和不足，进而制定相应的解决方案。此外，在线检测还可以帮助我们发现一些潜在的问题，做到早发现、早干预，提升自身的发展和健康水平。
在我参与的在线检测活动中，我注意到一些需要注意的点。首先，选择一个可信的在线检测平台是非常重要的。确保平台有资质和专业的团队，能够保证测试的准确性和结果的可靠性。其次，我们要对自己的需求有明确的认识，选择合适的检测项目。不同的检测项目有着不同的目标和侧重点，选择适合自己的项目可以更好地了解自己的问题和方向。另外，我还注意到在线检测的结果只是一个参考，我们不能仅仅依赖于这些结果，还需要结合自身的实际情况和其他的信息进行综合分析。
第四段：在线检测对个人发展的启示（200字）。
通过参与在线检测，我深刻认识到自我认知的重要性。只有对自己充分了解，我们才能更好地制定目标和计划，实现个人的发展和进步。另外，我也意识到自己的潜力是无限的，只要我们愿意不断挑战和超越自己，就能够不断突破自我，实现更好的成长和发展。
第五段：总结和展望（200字）。
综上所述，通过参与在线检测活动，我受益匪浅。在线检测不仅为我们提供了一种方便和高效的了解自己的方式，同时还激发了我们对个人发展和成长的动力。在未来，我将继续关注和参与在线检测，不断完善自己，并将这些经验应用于个人的生活和学习中。我相信，在线检测会为我们带来更好的个人发展和幸福感。
第一段：引言（200字）。
在线试讲心得体会总结是对自己进行教学经验总结的一种重要手段。通过这种方式，我能够回顾自己的教学过程，总结经验并寻找改进之处。在这篇文章中，我将分享我在在线试讲中的体会和心得，并着重讨论如何与学生建立良好的互动以及如何有效管理在线课堂。
第二段：与学生建立良好的互动（200字）。
在在线试讲中，与学生建立良好的互动是至关重要的。通过互动，我能够了解学生对于所学内容的理解程度，并针对性地进行讲解。在我的试讲中，我采用了多种互动方式，例如提问、小组讨论和在线投票。通过这些互动方式，我能够激发学生的兴趣，并增强他们的参与度。此外，我还尝试了鼓励学生互相交流和分享自己观点的方法，以促进学生之间的互动和合作。
第三段：有效管理在线课堂（200字）。
在线试讲中，有效管理在线课堂也是我需要关注的重点。首先，我要确保学生能够顺利地接入在线平台，并确保网络连接的稳定性。其次，我需要合理安排课堂时间，确保每一个环节都能够充分利用，并在预定时间内完成。此外，在课堂管理过程中，我还注重对学生的行为和表现进行监控和反馈。通过这种方式，我能够及时发现问题，并及时采取相应措施进行调整和改进。
第四段：充分利用教学资源（200字）。
在线试讲中，充分利用教学资源也是非常重要的。在我进行试讲时，我积极寻找和使用各种教学资源，如图表、视频和在线课件等。通过使用这些资源，我能够更好地说明和解释所学内容，提高学生的理解和记忆力。同时，我还鼓励学生利用网络资源进行自主学习，例如通过浏览相关网页和参与在线讨论等方式，来深化对所学内容的理解。
第五段：总结与展望（200字）。
通过在线试讲，我积累了很多宝贵的教学经验，并取得了一些成果。我学会了如何与学生建立良好的互动，如何有效管理在线课堂，并充分利用各种教学资源。然而，我也意识到自己还需要不断学习和提高，因为在线教学是一个不断变化和发展的领域。未来，我希望能够更好地应对各种教学挑战，提高自己的教学水平，为学生提供更优质的在线教育服务。
在教育行业，教师的试讲是很重要的环节。而随着互联网的普及和发展，越来越多的教育机构和学校开始采用在线试讲的方式来选拔合适的教师。对于试讲者来说，这种方式带来了无形的压力和挑战。我曾有幸参与了一次在线试讲，这次经历让我深刻体会到在线试讲的特点和要求，也让我对自己的教学能力有了更深的认识和改进的方向。
第二段：在线试讲中的特点和挑战。
与传统的面试不同，在线试讲增加了一定的技术要求。首先，试讲者需要熟悉并掌握在线平台的使用，以便顺利进行教学展示。其次，由于无法直接与学生进行面对面的互动，在线试讲中需要更好地利用语言和视觉手段来吸引学生的注意力和参与度。此外，时间的限制和无法实时感受到学生的反馈，也会给试讲者带来一定的压力和困惑。因此，熟悉在线试讲的特点和克服其中的挑战是必不可少的。
成功的在线试讲离不开充分的准备。首先，试讲者要熟悉所要授课内容，并对相关教材和教学资源进行充分的研究和整理。其次，试讲者要提前了解和熟悉在线平台的使用方法，并进行多次的模拟试讲，以熟悉整个过程和磨练自己的表达和演示能力。另外，试讲者还应该准备好相关的教学素材和活动，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。只有充分准备，试讲者才能以更好的状态和表现来展示自己的教学能力。
第四段：在线试讲的重点与技巧。
在线试讲中，试讲者需要特别关注一些重点和技巧。首先，要注重与学生的互动，可以通过提问、讨论和小组活动等方式来促进学生的参与和思考。其次，试讲者要提高自己的语言表达能力，用简洁明了的语言清晰地传达教学内容。此外，还要注重教学过程的设计，使之既能满足教学目标，又能调动学生的积极性和主动性。最重要的是，试讲者要展示出自己的热情和对教育事业的热爱，这样才能更好地吸引学生，并留下深刻的印象。
第五段：在线试讲的改进与展望。
通过这次在线试讲的经历，我发现自己在教学能力上还存在一些不足之处。首先，在课堂管理方面，我需要进一步提高自己的组织能力，更好地掌握学生们的注意力和纪律。其次，在教学内容的选择和准备上，我需要更加注重教材的深入研究和活动的设计，以提高教学的有效性和趣味性。同时，我也需要加强自己的语言表达和演示能力，以更好地与学生进行互动和沟通。对于在线试讲，我希望能够适应互联网教育的发展趋势，并不断改进和完善自己的教学方式和能力。我相信通过不断学习和实践，我能够在在线试讲中取得更好的成绩，并成为一名更优秀的教师。
总结：通过这次在线试讲的经验，我深刻体会到了在线试讲的特点和挑战，并意识到自身在教学能力上的不足之处。通过进一步的准备和改进，我相信自己能够在未来的在线试讲中取得更好的成绩。在线试讲不仅是选拔教师的一项重要环节，也是教师自我反思和提高的重要机会。只有不断学习和实践，我们才能在教育事业中不断进步，为学生的发展贡献更多的力量。
随着互联网技术的迅速发展，越来越多的学习与考试资源可以在线获取。在线检测成为学生们进行自我评估与提高的一种重要方法。在我长期进行在线检测的过程中，我深刻体会到了在线检测的重要性和效果。下面将从提高学习效率、自我评价、知识补充、培养自律性和发现问题等五个方面进行总结和体会。
首先，通过在线检测能够提高学习效率。在线检测不仅能够让我更好地了解知识点的掌握情况，还可以帮助我发现学习中的薄弱环节。通过不断进行在线检测，我可以有针对性地进行知识的巩固和补充，提高自己的学习效率。在学习过程中，我会根据在线检测的结果调整学习计划，提前了解并解决自己在某些知识点上的困惑，从而避免了在正式考试中的不确定因素。
其次，在线检测为我提供了自我评价的机会。通过在线检测，我可以了解自己在学习中的优势和不足，及时调整学习策略。每次完成一次在线检测后，我会仔细分析自己的答题情况，查看错误答案的原因，并寻找改进的方法。通过反思和总结，我能够更好地发现并解决自己的问题，提高学习成绩。
另外，在线检测也帮助我补充知识。在学习过程中，我可能会有一些盲点或漏洞，没有及时进行补充。而在线检测能够帮助我发现这些问题，并结合自身的学习需求提供相应的补充资源。通过在线课程、学习资料等，我可以有针对性地进行知识的补充，充实自己的知识储备。
在线检测还培养了我的自律性。进行在线检测需要按照学习计划和课程表，按时完成规定的学习任务。这要求我具备良好的时间管理能力和自我控制能力，坚持按时进行学习和测试。在长期的学习过程中，我逐渐培养出自律的习惯，形成了定期检测和评估的学习模式。
最后，通过在线检测我能够发现自己学习中的问题。在线检测结果中的错误答案和薄弱知识点都成为我需要重点关注和解决的问题。通过发现问题，我会及时与老师和同学交流，寻找解决的方法。尤其是在线教育平台提供的互动学习环境，让我不仅能够从教师的指导中受益，还能通过与同学的讨论，共同解决自己学习中遇到的问题。
综上所述，通过在线检测，我在提高学习效率、自我评价、知识补充、培养自律性和发现问题等方面受益匪浅。在线检测为学习提供了更加灵活和个性化的方式，让我能够随时随地进行学习和测试，全面提高学习水平。只有不断地进行在线检测，不断地总结和改进，才能真正实现自我提高和进步。在线检测已经成为我学习路上不可或缺的一部分，我将继续积极利用在线资源，不断追求进步和成长。
在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心的。
“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感触良多：
一、统一思想，明确家访的主要任务。
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。
小学教师家访第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....
b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。
走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!
连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，。
六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家长。
在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以认识到学习的重要性。
一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。
在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。