最新数学王喆老师 数学老师的心得体会(优秀5篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

数学王喆老师篇一

随着中考的临近，对于中考数学老师来说，他们的责任和压力也随之增加。作为学生们数学学习的指导者，数学老师们不仅要传授学生们各类数学知识和技巧，更重要的是引导学生们培养正确的学习方法和态度。经过多年的教学生涯，我对于中考数学的教学有了一些体会和心得。下面我将通过五段式的文章来分享我的心得体会。

第一段：关于数学知识的传授

作为中考数学老师，我们要注重对基础知识的灌输。在数学学科的学习中，学生们的基础知识扎实与否决定了他们学习后续内容的能力。因此，我们要认真授课，讲清楚每个知识点的定义和性质，引导学生运用这些知识解决问题。此外，我们还要注重概念的联系，通过拓展题目让学生们把知识点联系起来，形成知识网络。

第二段：关于解题方法的指导

中考数学的题目形式多样，关于解题方法的指导就显得尤为重要。我们要通过系统的教学，让学生们熟悉不同类型题目的解题思路。解题的方法在于培养学生们的逻辑思维和推理能力，因此，我们要引导学生们从多个角度去看待问题，培养他们的思维灵活性。在授课过程中，我们还要注重解题的思路和策略，让学生们能够灵活运用各种解题方法，提高解决问题的能力。

第三段：关于习题的训练

让学生们进行大量的习题训练是中考数学教学的重要环节。通过做题，学生们可以熟悉各类题型，巩固所学知识。我们要根据学生的掌握程度，提供适当难度的习题，以激发他们的学习兴趣和动力。同时，我们还要注重对学生们的错误和不足进行及时的指导和纠正，让他们逐渐掌握正确的解题方法。

第四段：关于心理状态的培养

中考是一次重要的考试，对于学生们来说，心态的好坏直接影响考试成绩。作为数学老师，我们要在培养学生的数学素养的同时，注重培养他们的心理状态。我们要鼓励学生们面对挑战，要相信自己的能力，相信付出就一定会有回报。通过对数学学科的正确认识，我们要培养学生们对数学的兴趣和自信心，让他们能够从容应对中考。

第五段：关于师生关系的建立

在中考备考的过程中，师生关系的建立是至关重要的。我们要做到关爱学生，关注他们的学习和生活。每个学生都有不同的接受能力和潜力，我们要及时发现每个学生的优点和不足，对他们进行个体化的教学。同时，我们要耐心倾听学生的问题和困惑，提供及时的解答与帮助。只有建立起良好的师生关系，我们才能更好地促进学生们的学习。

中考数学教学是一项既有挑战性又有意义的工作。通过多年的教学实践，我深刻体会到了科学的教学方法和良好的师生关系对学生们的影响。我相信，只要我们用心去教，用爱去关怀，中考数学教育定能事半功倍。让我们一起努力，为学生成长奠定坚实的数学基础！

数学王喆老师篇二

他年过四十，精神充沛，走路时脚下生风，仿佛踏了个风火轮。最叫绝的是他那双眼睛，虽然架了副眼镜，目光却十分犀利。透过眼镜在镜边上留下一个小白点，由白点折射出一道灼灼的寒光，令人冷得毛骨悚然。你一定要留神，一不小心就会被寒光射中，刺得你魂不附体，半天也会瑟瑟发抖。我们班上一直传着这一条训诫：在此老师课上，必须全神贯注。如有半点差池，必将“凄凄惨惨戚戚。”此人便是吾师——张中华老师。

他十分爱“找茬儿”，对我们要求十分严厉，是人人口中称赞的严师。

那是一年夏季，我们正在班上考数学，炙热的阳光无情地晒着我们后背，燥热无比。豆大的汗珠从额角滚动，滴在我们的考卷上，卷子上立刻开出了几朵花。考卷异常的难，空气闷得我们喘不过去气。我咬起牙齿，牙齿吱吱的响。我忍着炽热往下做，终于“步履艰难”地完成了，马不停蹄，又开始检查，可是铃声响了，只得交卷。

我怀着忐忑不安的心情开始了下一节课的学习。这节课我度秒如年，一个字也没听进去，一心想着上节课的考试。“铃铃铃”下课铃响了，一个身影怒气冲冲地闯进教室，向我招招手。我僵硬地起身，机械地走进办公室，桌上赫然摆着张试卷，用红笔大大地打了个“99”。这时张老师说：“看看你多不认真，数字5写得像3。”他指着试卷上那处鲜红的大叉叉，“你这个样子中考怎么办，中考批卷子可是电子阅卷，来不得半点马虎，现在不培养你做事认真的态度，将来走进社会如何了得！以此为戒，下不为例！下次再这样的学习态度，就不给分！”听了这段话，我羞愧不已。今后一定不能辜负老师的一片好心，一定要端正态度。

这就是我们爱“找茬儿”的张老师。

数学王喆老师篇三

随着中学教育的改革和社会的不断发展，中考数学成为学生晋升的重要门槛之一。作为中考数学教师，我深感责任重大，经历了无数次的备课和授课，积累了一些心得体会。在此，我将分享一下我作为中考数学老师的心得体会，希望对同仁有所帮助。

首先，我认为中考数学教学要注重基础。中考数学的基础知识非常重要，扎实的基础是学生取得好成绩的关键。作为数学老师，我们要对基础知识进行系统、全面的渗透。通过布置大量的练习题，巩固学生的基本技能。此外，我们还要注重解题思路的培养，引导学生从整体上把握问题，锻炼他们的逻辑思维能力。

其次，中考数学教学要注重思维方法的启发。数学教学不仅要注重基础知识的讲解，还要培养学生的思维能力。我通过提供一些思维性的问题，引导学生去运用各种思维方法解决问题。例如，在解几何题时，我鼓励学生采用逻辑推理、类比思维等方式来解题。通过这种方式，学生不仅可以提高解题的效率，还可以培养出独立思考的能力。

第三，中考数学教学要注重学生的兴趣激发。数学是一门抽象的学科，很多学生对数学的兴趣不大。作为数学老师，我们需要创设良好的教学环境，激发学生对数学的兴趣。比如，通过多媒体教学、小组合作学习等方式，让学生在互动中感受到数学的乐趣。我在课堂上经常与学生进行互动，鼓励他们提问、讨论和尝试解决难题，使他们对数学产生浓厚的兴趣。

第四，中考数学教学要注重巩固和复习。中考数学涉及的知识点非常广泛，学生在学习过程中容易遗忘和混淆知识。为了避免这种情况发生，我会定期安排复习课，并设计一系列的复习材料。在复习过程中，我鼓励学生互相交流、相互学习，并及时纠正他们的错误。此外，我也鼓励学生养成经常练习和复习数学的良好习惯，帮助他们巩固所学知识。

最后，中考数学教学要注重情感培养。数学教学不仅仅是知识的传授，更是对学生品德和情感的培养。作为数学老师，我要关心学生的成长，了解他们的困惑和压力。我鼓励学生相互合作，互帮互助，培养他们的集体荣誉感。通过关心和支持，我希望能够让学生在数学教学中感受到温暖和关爱，增强他们对数学的信心和兴趣。

综上所述，作为中考数学老师，我深知教育的重要性和责任，也明白数学教学的难点和重点。通过多年的教学实践，我积累了一些心得体会。我认为中考数学教学要注重基础知识的扎实、思维能力的培养、兴趣的激发、巩固和复习的重要性以及情感的培养。我希望通过这些心得体会，能够帮助到更多中考数学教师，也希望学生们能够在数学学习中取得优异的成绩。

数学王喆老师篇四

预备铃还未响，又听到了闫老师高跟鞋的声音，手里一如既往的抱着五十本作业本和一叠试卷，还有一个大大的三角板，直直的走进嘈杂的教室，开始有条不紊的指挥学生们拿出数学书和课堂练习本。

我十分佩服她清晰的条理，一字一句，不急不慢，极其精简。她整个人从头到脚，从穿着到语言都如同她所教授的数学一般——简洁美。

她两手撑在讲台上，扫视了教师一周，待人声安静，她便直起身，用右手推了推眼镜，她一边走下台一边用手指比出“三”的动作，“今天我主要讲三个内容...”她的语言简洁干练，结构分明，极抓重点，直击核心。而她的生活想必是极其规律的，就比如我发现，她两天换一套衣服，春夏秋冬，雷打不动。闫老师的笑十分可爱，她从不放声大笑，她笑时往往双手后背，抿着嘴快速低头笑一下，便立马恢复了上课模样，脸颊上还残留着一点笑意。那低头的模样如同一个羞涩的少女，与她平时爽朗自信，雷厉风行的作风很不符，却令人觉得十分可爱。

闫老师也是一个效率极高的人，她珍惜任何一分课堂上的时间，绝不允许自己或任何学生浪费课堂时间，所以她的动作总是非常快。她总是嫌弃班上擦黑板的男生跟绣花一样慢，所以她便自己擦，刷刷刷几下，整个黑板被擦得铮亮，黑板想必也是惊呆了，擦完许久还震颤的厉害。有时候你低下头找出个作业本，一抬头，闫老师已经写满了一整个黑板，双手撑着讲台，手指上沾满了白色的粉笔灰。

闫老师也极具责任心，她不止一次的说过她关注作业和课堂，而她说到做到，其他的她不多管，但如果你触碰到这两项警区，闫老师就会如雷达一般立刻捕捉到，并立马督促至过关，仿佛闫老师头上有个闪着红光的警报器一样。她说当天欠下的债当天还。关于上课，据说闫老师曾带过的一届学生在上数学课的时候全校停电，她不愿浪费上课时间，指挥学生们把桌椅搬到教室外借着阳光继续上课。

一次，有半节课我没上到，放学时，闫老师将我叫到办公室，一路上闫老师步速极快，身旁带风，走着她计划的最短路线，我一路上心情忐忑，闫老师肯定要训斥我一顿。果然，到办公室时，闫老师给我头上来了一敲，生气的看着我：“你知道你今天错过的课是什么吗?”我不知道的摇摇头，“是非常重要的内容!”她重声说到，眼睛下严肃的目光让我意识到了严重性：“我估计这种题型作为压轴题在中考出现的可能性有50%，且分值在7到8分!”说完她提来一张椅子让我坐下，紧接着她拿出一张纸和笔，拿笔时仿佛还没泄气，生气的看了我一眼，嘴中还在说：“你没有听到就是你的损失，你知道吗?所以我只好额外抽出点时间给你补上你的疏漏点。”闫老师边数落着我一边迅速的在纸上画了一个坐标。我有些震惊，本以为闫老师是要骂我一顿，没想到闫老师是用自己的休息时间来给我补没上到的课。闫老师看到我走神，生气的把我拉回来。

补习完了我的疏漏点，闫老师长吁了一口气，她抬头看看时间，紧接着摆了摆手：“回家吧。”我心怀感触的走出了办公室，对闫老师的敬佩和喜爱又添了一重。

闫老师平常不怎么参与学校的事务，她将全身心投入在当一个数学老师上。也许只有这样一个条理清晰，效率极高又及负责的数学老师才能让我们班级的每一个人心服口服吧!

数学王喆老师篇五

她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮肤白白的，又浓又黑的眉毛下有着两对充满智慧的眼睛。这就是我的数学老师——李老师。

记得李老师讲分数的时候，老师说：“分子是分母的孩子，分母是分子的妈妈。孩子站在妈妈的肩膀上，孩子们，一定要记牢哟！”同学们异口同声的说：“记牢了！”。可是，在做练习题的时候，一位同学把分子和分母写反了，李老师轻轻地点了一下他的头说：“你妈妈又胖又高，你又瘦又小，你妈妈站在你的肩膀上，不是一下子就把你压趴下了。”全班人哄堂大笑，我们也牢牢记住了老师的话。我把老师的话像录音机一样录了下来，深深地印在我的脑海中。

这就是我的数学老师，她讲课既生动又有趣，我们都喜欢她。