通过一段时间的反思，我发现了一些自己的不足和待提高的地方。以下是一些值得一读的心得体会范文，欢迎大家一起来分享和交流。
全体教师们：
教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，得到人民群众的充分肯定。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
我们希望每一位教师都有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表;我的学生找“家教”，我的责任未尽到。
我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。
为此，我们郑重向全校教师发出倡议：廉洁从教，拒绝“有偿家教”;爱岗敬业，远离“有偿家教”;为人师表，唾弃“有偿家教”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监督，我们教师之间也要互相监督，党员教师更要做廉洁从教的带头人，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，让校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
倡议人：
时间：x年xx月xx日。
全体教师：
第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。
第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。
各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳!
倡议人：
时间：x年xx月xx日。
首先，我认为教师如何支配自己的业余时间是属于自己的事，而不属于学校或教育行政部门管。只要不违法，做什么事情是教师自己的事，教师有完全的自由。所以，教师在业余时间可以备课、可以学习、可以娱乐，也可以给学生补课。
其次，请教师的辅导是学生学习的需要。在班级授课的情况下，教师只能是照顾大多数的学生，不可能顾及每一个学生，这样就使有些学生学习的个性化需求得不到满足。因为在学习中，每个学生有自己不同情况，学生在学习上有困难，有需要教师单独指导、帮助，这是在课堂的学习中没有办法解决的。不同的教师有不同的风格、特点，如果学生在课堂之外，还有其他的教师进行辅导，对于开阔思路、帮助学习是非常有利的。如果能够有名师指点，对学生的发展来说的确是一件幸事。
再次，教师的劳动取得相应的报酬是合情合理。孔子教学生的报酬是“修束”，如果把“修束”货币化，是另一种形式，为什么不可以？为什么教师一定是无偿补课才可以，这样教师的劳动怎样得到尊重。在市场经济条件下，很多时候价值的体现是通过货币的形式体现出来的。例如，国务院特殊津贴、对院士的奖励等。在生活中也有这类的事，如在钢琴课的收费中，是根据教师的水平、能力有不同的价格的。高的可以达到3000—5000元/小时，而有的则是100元/小时不等。对有偿补课的认识，应该是承认不承认教师的劳动是有价值的和尊重不尊重教师劳动的问题。所以尊师重教不能只停留在口头上，教育行政部门更应该成为尊师重教的典范。
近年来，我国教育部门开始加强对中小学生补课的管理，多地实行禁止补课的政策。此举引起了广泛关注和争议，但也给家长、学生和教育机构带来了新的思考。本文旨在探讨禁止补课政策下的心得体会，以及对学生未来发展的影响和启示。
一、禁止补课能够减轻学生和家庭的负担。
过度的补课是当前中小学教育中的现象之一，许多家长为了让孩子取得更好的成绩，不惜花费大量的时间和金钱补课。然而，这种“应试教育”模式对学生的身心健康和家庭的经济状况都造成了很大的压力。禁止补课政策的出台，能够有效减轻学生和家庭的负担，让学生有更多的时间和精力去发展兴趣爱好和社交能力，有益于孩子全面发展和健康成长。
二、禁止补课能够缓解教育资源不公平的问题。
现在的补课市场已经形成了一种“富裕阶层得越多，落后阶层得越多”的局面，不同经济条件背景下的学生拥有不同的教育资源。而禁止补课能够缓解教育资源不公平的问题，更好地保障每个孩子接受公平的教育。这种政策可以让每个学生都有机会在公平的环境中学习，激发潜力，实现自己的人生价值。
三、禁止补课能够推动教育的改革和创新。
禁止补课政策的实施，迫使教育机构和学校重新审视自身的教学方式和质量。只有提高教育质量，让学生在正常课堂上获得高效的学习，才能真正满足学生的需求，减少了对补课的依赖。同时，这也促使学校和家长共同合作，探索更好的教育方法和教学模式，推动教育的改革和创新。
四、禁止补课需要引导学生正确的学习态度。
禁止补课并不代表不需要努力学习，相反，这需要引导学生正确的学习态度。只有通过提供优质的教育资源、培养学生的学习兴趣和掌握有效的学习方法，才能真正提高学生的学习质量。禁补后，学生和家长应当更加重视正常课程的学习，培养学生独立自主的学习能力，树立正确的学习观念，避免对补课的依赖。
五、禁止补课给学生未来发展带来启示。
禁止补课政策的出台意味着教育部门对目前教育现状的审视和反思，也给学生未来发展带来了启示。学生要根据自身兴趣爱好和特长，选择适合自己的发展道路，而不是一味追求分数和应试成绩。未来的教育应当注重培养学生创新和实践能力，培养学生的综合素质，让每个孩子都能够有机会发展自己的优势，实现人生价值。
总之，禁止补课政策对于中小学生来说是一个重要的改革举措，对学生和家庭有着积极的影响。我们应当以积极的心态面对这一政策，通过合理的教育资源配置和科学的教学方法，让每个孩子都能够得到良好的教育，实现他们的梦想和目标。只有这样，我们才能真正建立起公平、高效、人性化的教育体系，造福每一个学生。
近年来，随着教育改革的不断深入，越来越多的学校和地方开始禁止补课。补课一度是学生们和家长们心中的热门话题，然而，尽管有人认为补课对学生有益，但我个人赞同禁止补课的做法。在这段时间的禁补课实践过程中，我深刻体会到了禁补课政策的合理性和正面效果。
首先，禁止补课营造了轻松的学习氛围。补课在一定程度上会加重学生的学业压力，让他们在课业之外无法放松自己。而现在，随着补课的禁止，学生们有更多的时间去放松、休息和发展其它兴趣爱好。他们不再被埋头于书本堆中，而是有更多的时间和机会去锻炼身体、丰富生活经验、培养社交能力。这对于学生的全面发展至关重要。
其次，禁补课能够减轻家长的负担。补课会让家长们付出巨大的经济和时间代价，他们需要为孩子报名参加各种补习班或请私人家教。这不仅意味着额外的经济负担，还会让家庭时间进一步被分割。而通过禁止补课，家长们可以放下补课的包袱，更好地陪伴和关心孩子，与孩子共度美好时光。这样的家庭环境能够更好地培养出孩子们的爱心、责任感和家庭意识。
进一步的，禁补课使得师生关系更加和谐。在补课的过程中，老师们需要进行相应的备课和授课，学生们也会接受大量的额外训练。这样的学习方式下，师生之间的关系可能变得紧张，并且容易产生矛盾。而禁止补课以后，老师不用再加班加点备课，学生们也不再过分依赖和追求过高的学习成绩。这样的情景下，师生关系得以放松，学生们能够更好地和老师沟通、交流，师生之间的互动也更加和谐。
最后，禁止补课有助于提高学生的学习自主性。补课很容易让学生们形成依赖性，他们会认为只有通过补习班或请家教才能学到知识，从而忽视了自主学习的重要性。禁补课之后，学生们需要自己调整学习节奏，主动参加课堂学习、独立完成作业。这样的学习方式能够培养出学生们的学习自信和自主性，帮助他们逐渐发展成为独立思考和解决问题的人。
总而言之，禁止补课是一项重要的改革举措，对学生们和家长们都有巨大的积极影响。补课的形式虽然可以一定程度上提高学生的学习成绩，但它也给学生们带来了过多的学业负担，让他们无法全面发展和享受生活。而通过禁止补课，学生们可以轻松并自主地学习，家长们也能更好地陪伴孩子，师生之间的关系也得到改善。因此，我坚信禁止补课的做法是明智和正确的选择。
尊敬的各位领导：
我们还是孩子,可是我们却鬼使神差的承受了越来越多本不该我们承受的重量!在补课的重压之下，本该充满阳光的花季被弄的湿漉漉的，湿透的心像摇曳的树叶，我们的神经摇摇欲坠!谁能够知道我们每天能够睡几个小时?谁能够知道我们眼睛为什么近视?我们渴望快乐的去喜欢的音乐，我们渴望能够每天多睡上那么一点时间，我们渴望喜欢的课程能够不被语数外占用!我们希望补课的时间少一些!这是我们中学生共同的心声!为了我们健康的成长，现在我谨代表中国广大中学生向各位学校提出如下倡议：
一、认真加强学生在校学习时间的管理。学校和老师不得随意增加或减少学生在校的时间。要保证小学生每天9小时以上睡眠时间，初中生每天9小时睡眠时间，高中生每天8小时睡眠时间。
二、学校、教师在法定节假日、星期日(义务教育阶段包括星期六)和寒暑假(寒假长度为20天左右，暑假为50天左右)不得组织学生到校上课或进行其他形式的集体补课，更不得收费上课和有偿补课(初三暑假可补1周，初四寒假可补5天，高二暑假可补3周，高三寒假可补13天)。任何学校和教师不得参与、动员、组织学生参加社会上面向小学、初中在校学生的各类复习班和培训班。
三、学校或教师不得私自取消音体美课程，取而代之上其他课程。
四、教师不得提前到校时间、推迟到校时间或放学时间。每节课不得超过45分钟，不得拖堂或私自占用课间时间。
以上建议希望得到重视。
倡议人。
老师们：
教育是天底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师。长期以来，全县广大教师爱岗敬业、无私奉献，为全县教育事业健康发展作出了巨大的贡献，得到了人民群众的充分信任和高度肯定。然而，一段时间以来，少数在职教师受私利驱使，置师德准则于不顾，热衷于搞有偿家教，异化了师生之间、家长之间的关系，损害了教师的人格形象，造成了不良的影响。
为此，我们向全县广大老师郑重倡议：
第一，自觉恪守教师职业道德行为规范，不违规补课、乱收费，爱岗敬业，甘于奉献，对每一个孩子负责，对每一个家庭负责。
第二，不参与任何形式的有偿家教，不到社会办学机构兼职兼课，不动员、介绍、诱导、暗示或强制学生参与任何形式的有偿补课，不接受家长有偿家教请求。
第三，加强学习充电，增加知识积累，改进教育方法，提高教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂。提倡利用业余时间，义务为有需要的学生提优补差，多担一份责任，少讲一点得失，用高尚情操诠释师德大爱。
老师们，“学为人师,行为世范”，方有“师严道尊，民知敬学”。教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利，让我们以崇高的职业道德、良好的精神风貌和一流的工作业绩，赢得学生、家长和全社会的尊重，谱写新时代人民教师的正气之歌和教育改革发展的华美乐章!
倡议人：
20__年4月19日。
据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
近年来，随着教育发展的不断进步，禁止补课这一政策也逐步落地实施。对于学生来说，这无疑是一个好消息。在我对禁止补课政策的体验中，我深刻体会到了它对我们的积极影响，认识到了它的合理性和必要性。补课不仅无法提高我们的学习效率，还会给我们带来更多的身体和心理压力。通过这次经历，我深刻认识到轻松、高效的学习方式的重要性，对于教育改革提出了新的思考。
第一段：禁止补课政策的出台及其背景解释。
禁止补课政策是近年来教育改革的一项重要举措。它的出台旨在提高学生的学习效果，减轻学生的课余负担。过去的补课形式在很大程度上仅仅帮助学生记住知识点，却无法真正理解和运用它们。此外，现代社会对于综合素质的要求越来越高，纯粹靠死记硬背的学习方式已经不能满足需要。因此，禁止补课政策的出台，有助于引导学生转变学习方式，全面发展自身潜能。
第二段：禁止补课政策对学生的积极影响。
禁止补课政策在实施过程中合理地减轻了学生的学习负担。以往的补课常常占用大量的课余时间，使学生无法有足够的时间进行休息和娱乐。而正常的课程安排不仅增强了学生的休息和娱乐时间，还让学生可以按照学校制定的教学进度进行系统学习，不会因为补课而错过重要内容。此外，禁止补课还促进了学生自主学习和思考的能力的培养，培养了学生的学习兴趣。学生们在讲解老师的带领下主动参与课堂，积极提问和交流，而不再依赖额外的补课，这为他们在学业上积累了更多的知识和经验。
第三段：补课的负面影响及其不可取之处。
尽管很多人认为补课可以迅速提升学习成绩，但我们不能忽视补课带来的负面影响。首先，补课会让学生过度依赖外界的辅导，无法培养自主学习和独立思考的能力。其次，大量的补课时间压缩了学生的休息和娱乐时间，长期紧张的学习状态容易导致学生身心疲惫，甚至出现各种身体和心理问题。与此同时，过度关注补课的学生可能会忽视课堂上的教学内容，错过教师的重要讲解和演示，降低了整体的学习效果。
第四段：学会科学学习的重要性。
禁止补课政策的实施使我深刻认识到轻松、高效学习方式的重要性。科学学习不仅能提高学习效率，还能帮助我们更好地理解和运用所学知识。与其盲目进行死记硬背，不如注重培养逻辑思维和运用知识的能力。既要注重理论学习，又要注重实践运用，同时要发展综合素质，提升自身竞争力。在整个学习过程中，我们要时刻保持积极的心态，主动参与课堂活动，积极思考，不仅要掌握知识，更要培养实践能力和创新精神。
第五段：教育改革的新思考。
禁止补课政策的实施，为我们提供了一个重新审视教育方法和教学方式的机会。我们应该摒弃过去单一的记忆和口头讲解的学习方式，向着培养学生的综合素质和创新能力的教学目标前进。教师们也要转变角色，发挥更多的引导和激励作用，并鼓励学生遵循自己的兴趣选择合适的学习方法和课外活动。此外，家长要注重培养孩子的自主学习能力，给予他们合适的帮助和鼓励。
总结：通过禁止补课政策的实施，我深刻认识到了轻松、高效的学习方式的重要性。补课不仅无法提高学习效果，还会给学生带来沉重的身心负担。因此，学生们应积极转变学习方式，培养自主学习和独立思考的能力，同时掌握实践运用的能力，提升自身综合素质。对于教育改革来说，我们应当摒弃传统的教学模式，向着培养创新能力和提高综合素质的目标努力，为学生提供更加优质的教育环境。
根据市委、教育局《关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》、以及上级主管部门关于禁止在职教师有偿补课的文件要求，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期或其它课余时间(含寒暑假、双休日、法定节假日)均不从事有下列情行之一的有偿补课行为：
2、相互介绍或提供补课生源，为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬;。
3、利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬;。
4、在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬;。
5、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地举办以中小学生为对象的收费补课活动;。
在职教师从事有偿补课，一经查实，视情节轻重给予以下处理：
1.由学校、教育局予以通报批评，写出书面检查并清退违规所得，当年师德考核评定为不合格，当年不得申报评审教师专业技术资格。
2.依照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同处分，符合《教师资格条例》相关规定的，按有关程序依法撤销其教师资格。
3.学校不推荐、不安排其参加中高考命题、学科质量检测命题，不聘请其担任市、县两级学科中心组成员、骨干教师评选及学科竞赛的评委等。
4.学校中层以上干部从事有偿补课的，按本规定第五条处理;特级教师、优秀教师(班主任)、学科带头人、人才递进工程人选等从事有偿补课的，报请相关部门(单位)按批准权限取消其相应称号;见习期未满的新教师从事有偿补课的，学校将不与其签订聘用合同。
我保证遵守上述规定，如有违反，愿意接受学校关于对“有偿补课”的相关处理决定。
负责人：保证人：
新泰市新汶实验中学20__年2月4日。
对照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知精神，严格执行“六项规定”，做一名道德高尚、行为规范的`人民教师。本人郑重承诺：
1.不组织、要求学生参加有偿补课；
2.不与校外培训机构联合进行有偿补课；
3.不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
4.不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
5.不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
6.不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
以上承诺，保证自觉遵守，绝不违反。
学校(盖章。
教师(签名。
为了贯彻执行上级教育主管部门《关于开展有偿家教专项教育治理活动的通知》的要求精神，认真做好我校严禁组织有偿补课专项教育治理活动工作，做一名道德高尚、行为规范的人民教师，我承诺如下：
1、不参与任何学校组织的有偿补课；
2、不参与社会培训机构或校外人员开展针对小学课程的有偿补习活动；
3、不参与培训机构或家长委员会等之名的.有偿补课。
4、不以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课，强化训练或参与其中有偿授课；
5、不从事违规有偿托管托教；
6、不参加社会举办的各种以升学为目的培训班、补习班等兼职补课活动。
学校：
教师：
为贯彻执行肥城市教育局关于强化治理教师办班、有偿补习等违规行为的要求精神，认真做好我校严禁组织有偿补习专项治理活动工作，做一名道德高尚、行为规范的.人民教师，我承诺如下：
1、不参与任何学校组织的有偿补习；
2、不参与社会培训机构或校外人员开展针对小学课程的有偿补习活动；
3、不参与培训机构或家长委员会等之名的有偿补习。
4、不以任何名义违规办班组织学生进行有偿补习，强化训练或参与其中有偿授课；
5、不从事违规有偿托管托教；
6、不参加社会举办的各种以升学为目的培训班、补习班等兼职补课活动。以上承诺，保证自觉遵守，如查实有违犯行为，本人愿意按有关规定接受学校及教育行政部门教育和处罚，并取消当年评先评优资格，当年度年度考核为不称职，情节严重的给予党政纪处分。
教师：（签字）xxx
20xx年xx月xx日
为切实加强教师职业道德建设,规范学校办学行为和教师职业行为，深入治理在职教师有偿补课的问题，根据《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和《泰安市中小学师德建设工作考核办法(试行)》等法律法规和文件精神，结合当前实际，特作如下规定。
一、学校是治理在职教师有偿补课的重要责任主体，学校将通过与教师签订《禁止在职教师从事有偿补课保证书》、不定期巡查、明察暗访、接受举报等方式，严厉禁止在职教师有偿补课行为，若有被发现查实坚决、果断、及时按规定处理，否则，接受教育局给予的通报批评，学校和校长年度考核取消评优资格，接受上级按有关规定追究校长责任。
二、把落实严禁在职教师有偿补课的规定作为教师管理和教师师德建设的重要任务。进一步加强督促检查，建立健全教育、监督和惩治相结合的治理机制。进一步建立健全教师管理制度，在学校章程、教师聘用合同、绩效工资考核发放办法及其他相关管理制度中明确规定在职教师不得从事有偿补课。同时，扎实开展经常性的教师职业道德教育活动，努力营造全体教师自觉抵制有偿补课的良好氛围。
三、加大宣传力度，积极通过新闻媒体引导学生、家长和社会各界对在职教师有偿补课现象进行有力监督。对学生、家长、教育行风监督员、社会公众和媒体记者等通过电话、网络、信访等各种渠道反映的在职教师有偿补课线索，及时认真开展调查核实，坚决做到发现一起，查实一起，严肃处理一起。
四、向社会公开关于对在职教师从事有偿补课行为进行检举揭发的举报电话和邮箱。
举报电话：0538---7315567。
举报邮箱：
20__年2月4日。
根据调兵山市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的`具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班严禁有偿补课承诺书严禁有偿补课承诺书。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
校长：
承诺人：
为切实提高教师的职业道德素质，规范教师的教育行为，减轻学生过重课业负担，树立人民教师的良好社会形象，维护正常的'教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：
一、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行县教育局关于教师不得进行有偿补课的文件精神。
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课；。四、不接受学生家长有偿补课的请求。五、不以其它形式协助他人提供有偿补课服务。
六、不私自外出兼课或校外办班；。
七、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、全面发展。
我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。若因有偿补课被查处，两年内，学校综合考评和职称晋级实行一票否决。
承诺人：