在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
情书说起来容易,但不一定好些,如果要给喜欢的男生写情书该怎么写。下面是本站小编为大家整理的女孩子给男孩子写情书,希望对大家有所帮助。
亲爱的:
我想你了,在这静静的夜晚,在这涓涓流淌的音乐声中。我想对你说些我早就想说,而又一直没有对你说的心里话。今天夜很安静,但无法安静是我想你的心了。我也不知道我为什么会这样的想你。
世界上有几十亿人,而我偏偏认识了你,这是一种缘分吗?网络上有好几亿人,而我偏偏想你了,这是一种偏爱吗?我曾经对我有见面而无动于终,但偏偏渴望见到你,这是一种特别的激情吗?我说不清。我只知道你有一种与众不同的内质吸引着我,叫我觉得很珍贵,使我觉得应该珍惜你。
我想给你很多,但我又问自己,我要给你的,是你所需要的吗?你会接受吗?是啊。除了爱,除了思念,除了关心。体贴和祝福,我好象没什么给你了。所以我很惭愧。但我想你是全世界几十亿人之一,所以你对我来说非常难得,我觉得无论如何,无论如何都应该好好地珍惜你,珍惜你给我的一切。知道吗?你已经深深地吸引我了。这叫我怎么说呢?这样说吧,你让我激情满怀,让我回到我梦中的故乡情窦初开的时候。
我曾经反复的问自己,究竟你有什么让我如此痴迷狂热?我几乎无法找到令自己满意的答案,后来我只好这样解释了,我可能是前辈子欠你好大一笔情债,现在要到期了,该归还给你了。
亲爱的:
请允许我用如此俗套的称呼叫你,但我实在不知道还有那哪个词,可以表达我的心情。很多时候,简单的词语反而有更伟大的力量。
我认为,每个人都是一朵花,父母把我们从种子培育成幼苗,爱情就是肥料,让我们可以怒放。爱情是什么?是在一个人难过时得到的扶持?还是在开心时陪你微笑的脸?不,都不是。我心中的爱情,是一只永远不松开的手。两个人的幸福会扩大,两个人的悲伤会减半。
我爱你,虽然我不常说。写在沙上的字会被风带走,写在我心里的字却可以永恒。我相信有来生,相信有地狱和天堂。如果我爱你的心一直不变,神会听见我的心跳,会在天堂留给我们一幢小木屋,面对着无边无际的花海。
我相信神,那么,请你相信我。相信我会为你创造奇迹。我的生命分成两部分,一部分是每个人都能看到的,从小就存在的自我;另一部分,是在见到你时才解开密码的另一个我,只为你存在的我。不要怀疑,没有你,我仍是一个懵懵懂懂的小孩,仍不知道活着的意义就是等待与你相识,然后,陪伴你。
黑暗像粘稠的海,我在其中下沉。我常常在黑夜里寻找一双温暖的手,带我离开纠缠我许久的噩梦。然后你出现了,穿过黑暗,泛着淡蓝的光,拥抱了我。我的身体变得轻盈起来,像一片树叶,可以乘风飞翔。
爱你,是我新生命的开始。我爱你。
亲爱滴亚龙同学:
你好!
咱们在一起,我让你生过很多气,伤过很多心,请看在我最后认错滴份上,原谅吧!但抱歉,不能保证下次还犯不犯!
虽然咱们在一起才一个月多一点,但我知道以后的路很难走,但必须手牵着手走下去,把路走完,而且谁都不许松手(谁松手是小狗);如果前面有蛇,你站在我前面,如果你也害怕,那咱们一起跑,前提,你必须在我后面。
有句话叫:如果爱请深爱。你知道吗?很实用。跟你在一起的感觉很甜。(对不起,请不要恶心)
和你牵着手,仿佛一切的困难都有了尽头。……
最近看完的书籍,也算是,真正看下去的书,不是特别长,更多的其实是一种故事的记录,一种周围人的生活。
算是机缘巧合吧,因为成为了家教,所以作者有幸看到那么多的家庭,从中挑选出具有典型性的家庭呈现给我们。
我们能够看到很多典型性的问题,甚至说,很多上一辈的人所留下来的观念。
有一个小孩子,她其实并没有多动症,也没有什么病,她所做的只是装病,目的呢,更多的是让母亲感觉到自己被需要。
因为心疼母亲,所以会伪造自己的病症,让母亲感觉到有存在的意义,而不是人生仅仅如此,虽然,自己没有了自己想要的人生。
一天陪母亲看韩剧,逛街,拜访餐厅,看似没有什么目的去生活,对于一个母亲来说,却已经是活下去的最大的意义。
她的女儿,也是为了这样,家庭中也并不需要自己学的多好或者怎样,生活富足,彼此开心,就已经够了,我们看到的这个就是上一代对于孩子的影响。
还有一个,就是茉莉的生活了吧,好像看到了金智英的生活,可是金智英有更加大的自主性。
茉莉的生活基本上按照妈妈的想法进行,按照妈妈所有的期望进行下去,好像从来都不是自己的人生,而是母亲人生的一种延续。
无论是中学,大学,还是最后的婚姻,有过反抗的念头,可最终都是一种不了了之。
相夫教子,似乎这一生就要这么过去了。
可是,在茉莉女儿的身上出现了一定的转机。
她没有爸爸妈妈那么聪明,喜欢的更多的也只是画画,没有得到过多的父爱,小小年纪,就已经明白,有的爱,是有条件的。
她想要让大人开心,让所有人高兴,想要达到这个条件,可是早已失去了最终前进的方向。
茉莉及时发现,结合自己的人生,也真正认识到了,明明一切都只是孩子的人生。
他们有权利选择自己的人生,而不是为了别人的快乐而度过的人生。
她选择让女儿开心,尽管这样的她,可能会背上来自家族的骂名,可无论如何,也不要让孩子重复自己曾经的生活了啊。
孩子,尽管是父母的,可是,他们是一个生命,而不是任何人的所有物,不是任何人的附属品,不是任何人生命的延伸。
他们诞生下来体会这个世界,所要做的,是完成他们自己的人生。
而父母,不过是帮助他们完成自己的人生,而不是说,让孩子完成自己曾经期盼的人生。
给孩子自由,放手,世俗意义上的功成名就可能并不容易忽略,可是,完整的一生才是他们应该追寻的方向。
自己度过自己认为满意的一生,就已经是几辈子难求的福气,又何必一味的压抑天性,用孩子的人生,为我们不完整的人生下赌注,在最终满盘皆输。
你的孩子,不只是你的孩子,最重要的,是本身,是自己。
这不是我们第一次以信件形式沟通了,当然这样沟通也体现事情的重要和复杂。因为通过文字,妈妈可以更好的整理思路。另外,还有一个原因,你说过佳宁的父母并不知道这件事,估计现在的佳宁也如你一般的兴奋和迷茫,如果可能,妈妈更希望你们俩共同看这封信。
谁都年轻过,青春懵懂的爱情是美好的,妈妈首先祝福优秀的你们,在花季年龄互相吸引,互相欣赏。
你们两个历经九年的寒窗苦读,披荆斩棘,从众多学子中脱颖而出,进入一中,这是何等幸运。“考取大学不算本事,考取一中才是真正的优秀”,相信你们对这样的说辞并不陌生,当你们昂首阔步出入一中校门时,背后有多少道艳羡的目光,肩上又承载着多少人殷殷的期冀啊!
在短短几个月的高中生活中,你们不畏如林强手,更加刻苦学习,及时查找知识漏洞,互帮互助,迎难而上,你们不知道,看着你们健康快乐成长,妈妈是多么欣慰。上了高中,你们在家的时间更少了,面对繁重的学习,妈妈不知道怎样才能帮你们分担一些,唯有做好后勤保障工作,看着你们吃上可口的饭菜,妈妈是何其幸福!
此致
敬礼!
写信人:xxx
20xx年xx月xx日
她走来
断断续续走来
洁净的脚印
沾满清凉的露水
她有些忧郁
望望用泥草筑起的房屋
望望父亲
她用双手分开黑发
一支野樱花斜插着默默无语
另一支送给了谁
却从没人问起
春天是风
秋天是月亮
在我感觉到时
她已去了另一个地方
那里雨后的篱笆象一条蓝色的
小溪
一、预设目标
情感与态度目标:理解课文内容,能感受到给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的品质。
知识与技能目标:认识10个生字,会写"瓜、衣、来"3个字,认识1个偏旁"孑",能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标:通过不同方式的学习,了解雪与云之间的变化过程。
二、教学重点:认识10个生字,知道雪会变成云。
三、课前准备:雪与云相互变化的录像带或课件。
四、教学时间:2课时
五、教学过程
(-)看图说话,初步感知课文
2、 指名说说
3、 小白兔睡着的时候发生了什么事情呢?学生自由想象
4、 带着问题,边看图边听老师讲故事
4、你能给这个故事加个题目吗?再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。
5、板书,学习"孩"字,
(二)自读课文,把课文读正确
看着图再读读图旁的句子,画出自己不认识的字。
(三)检查自读情况,读后正音
(1) 注意读准生字词尤其是:让、往、烧、知
(四)读读议议
1、救出了小白兔,自己到哪里去了呢?
(1) 指名读读文中的句子
(2) 指导朗读第八段(读出赞美、喜爱之情)
(3) 说说小白兔望着白云会说些什么。
2、是怎样飞到天上的?(利用课件让学生了解雪化成水,水蒸发后形成云这一常识。适当扩展:衣服晒后干了,地面上水不见了都是水分蒸发的结果。)
3、读读课文想一想:还会回来吗?什么时候才能回来?(继续看课件:云变成雨和云变成雪的过程。)
(五)朗读指导:
1、你喜欢吗?你想对说什么?
2、把你的这种感情用朗读表现出来
(六)续编故事:想象小白兔与再见了面会做什么,说什么。
(七)字词练习
1、认记生字:把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语,学生从卡片中找到该词语读一读。
(八)指导写字