针对网络安全问题,如何通过安全教案引导学生正确使用互联网,防范网络诈骗等风险?大家可以参考以下初三语文教案,了解一下如何设计一堂有效的语文课。
1.教具的制作和使用:本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单,但却收到了较好的效果,孩子们都被我的表演所吸引,紧紧跟随老师的思路。
2.教育对象的选择:活动的主题是“我会交朋友”,为了拓宽孩子的交友范围,我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动,一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟:教学要敢于尝试。
3.游戏的选择:选择“套圈”游戏,目的是进一步熟悉好朋友的信息,游戏中有这样一段歌词是:“先套xxx,再套xxx,后套xxx呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有一个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣,从而激发孩子主动交朋友的情感。
整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问、主动邀请、合作协商,不因对方是老师而拘谨。
本次活动由一位幼儿的一句问话:“老师,什么是爱好?”让我看到了活动的不足之处,“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了,没有从孩子的角度看问题,虽然我也有稍作解释,但还不够详细具体,以后在教学中考虑问题还要再全面些,教学中学会换位思考,争取在教育教学工作中更上一个台阶。
小百科:朋友(友情),是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
1、观察水的颜色“在杯子中舀上水,观察水的颜色,水是什么颜色的?”比较白纸与玻璃的颜色的区别,了解水是透明的,丰富词语:透明。
2、溶解在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中,用筷子进行搅拌,看看会有什么结果?味精、盐、糖、粉还看得见吗?教师实验:将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中,看看他们有没有不见了?得出结论:有些东西能溶解在水里,有些东西则不能溶解在水里。丰富词语:溶解、搅拌。
3、观察溶解后的颜色
“味精、盐、糖、粉溶解在水中后,水变成了什么颜色?”请幼儿介绍溶解后水的颜色,进行比较,得出结论:味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后变成了白色的。活动反馈:在一开始的观察水的颜色时,有许多幼儿就把水的颜色说成是白色,我们就比较了白纸与玻璃的区别,白纸手放在后面是看不见的,但玻璃手放在后面是看得见的,这叫透明,经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后,水出现了颜色,幼儿就认为黄沙溶解与水,但在出示了小石头后,幼儿就更容易理解,溶解在水中的是上面的泥,而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验,理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。
一、开始部分:(1-3分钟)
二、基本部分:(4-14分钟)
活动一:看图认物
1、出示全图或书本,请小朋友们说一说(3-5分钟)
(1)、小朋友们下面的图中都看到了什么?
(2)、你们谁知道,快把看到的告诉大家吧!
2、指导观察:说说图上都有谁?你还发现了什
么?(幼儿说师简结)
活动二:观察与实践
1、出示图一指导幼儿观察图片
(1)、通过观察你发现了什么?
(2)、看看下面的每幅图,你能用相反的词说一说吗?
2、幼儿说一说(教师可依图片做手势帮助幼儿理解)
3、出示提示语:大象大(高)、老鼠小(矮),小朋友们说对了吗?
4、明确:大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书:大--小)
强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。
过渡语:小朋友真细心请用小眼睛再看看图二(课件出示)
5、图上都有谁,你发现了什么?
(1)、幼儿说后出示提示语:长颈鹿高(大)、小马矮(小),小朋友们说对了吗?
(2)、明确:长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书:高--矮(表示意思相反的词)
(3)、请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励)
6、出示图三:谈话引导
(1)、图上都有谁?手里各拿着什么?
(2)、你的小眼睛发现了什么,能用相反的词说一说图片上的内容吗?
(3)、幼儿说后出示问题提示:水杯(热)、雪糕(冷、凉),小朋友们说对了吗?
(4)、明确:水杯(热)、雪糕(冷、凉),并板书:热--冷(凉)(表示意思相反的词)
7、小结:出示半全图
(1)、依图结合板书强调:大--小高--矮
热--冷是表示意思相反的词。
(2)、请幼儿说一说生活中的大--小、高--矮、热--冷实物,说明这些现象都是相对的。
(3)、请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。
轻松一刻(游艺活动:唱一唱、演一演。)
1、导语:刚才大家说的真不错,老师发现有些小朋友已经有些累了,下面我们来轻松一下。
2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。
3、过渡语:蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰,那么通过以上的学习,看看下图你又会发现些什么?(出示图片)
1、谈话诱导
(1)、小眼睛看一看,下面的图片,你能用相反的词说一说吗?
(2)、比一比看谁说的准、讲的好?
2、幼儿说后出示问题提示:(对说的好的进行表扬)
(1)、小兔跑的快、乌龟爬的慢。
(2)、黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小)。
(3)、蛇的身体长、虫的身体短。
胖--瘦长--短是表示意思相反的词。
4、请幼儿做:快--慢、胖--瘦、长--短的动作,说一说快--慢、胖--瘦、长--短的实物,说明这些现象都是相对的。
1、出示图片:依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢、胖--瘦
长--短这些都是表示意思相反的词,这些词都是相对的。
2、游戏对口令做手势(如:大对小大象大老鼠小等)
七、板书设计:
大--小快--慢
高--矮胖--瘦
热--冷长--短
一、通过回忆在家里照镜子,看图片,让幼儿知道中国人的外貌特点。
谁告诉教师,你长的什么样?(引导幼儿说出黑头发、黑眼睛、黄皮肤)
3.小结:我们都是中国人,我们的国家是中华人民共和国,中国人绝大部分是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
二、看图品(内容为中西餐的餐具和中西主食),让幼儿知道中国人的饮食习惯。
1.出示餐具图片。教师:现在我们一起来看一看两种不同的餐具。我们中国人使用哪种餐具?外国人使用哪种餐具?(中国人的餐具主要是筷子、还有汤匙,西方人多用金属刀叉。)
2.那我们再来看一看外国人和中国人吃的食物有什么不一样?你们发现了什么?(外国人的食物有面包或面包干就肉汁或浓汤,配些沙拉菜,还有吃大块的煎肉、整块鸡等。中国人的主食以稻米和小麦为主,各种面食,如馒头、面条、油条以及各种粥类、饼类和变化万千的小吃,就讲求素食和荤菜的搭配,五味调和,口味精美。
三、看图片,让幼儿知道中国的语言文字。
1.小朋友看见了谁?(中国娃娃、美国娃娃)
3.小结:我们中国人说的语言是汉语普通话,我们学的是汉字,也叫方块字。
4.中国人和外国人说话的语言不一样,那中国人和外国人的相貌一样吗?
谁来说一说我们中国人是什么样子的?与外国人相比有哪些不同的地方?(幼儿讨论后回答)(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)
4.小结:我们中国人都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。
四、观看中国地图,了解中国的地理位置和基本情况,激发幼儿的爱国热情与自豪感。
1.小朋友看,这是哪个国家的地图,它像什么?
2.请小朋友在地图上找一找,我们中国在什么地方?
3.请幼儿说一说自己所知道的中国的人或事物。
五、放录像,激发幼儿身为中国人的自豪感。
1.中国人非常了不起!下面我们将要请神舟九号的航天员叔叔和阿姨见面。
他们是谁?(是我们中国的航天英雄刘洋阿姨、刘旺、景海鹏叔叔)他们是我们中国最了不起的人,他们为我们中国进入太空事业做出了巨大贡献,是我们中国第一个进入太空的女宇航员,你们为我们中国人骄傲吗?我们拍手为我们中国加油吧!
2.(画面定格在歼15舰载机在航母辽宁舰上成功起降的画面上)小朋友你们知道这是什么?(中国航母"辽宁"舰)接下来我们一起来看一看。歼15舰载机在航母辽宁舰上成功起降的一段录像,(放视频)你们看了之后觉得怎么样?(很高兴,为我们中国人感到骄傲、自豪!也充分展现了中国海军装备的强大实力)
3.出示钓鱼岛图片,师:你知道这是哪里?(钓鱼岛)接下来我们一起来看看我们中国人是怎么保卫钓鱼岛的?(播放ppt:这是中国海监船在钓鱼岛海域巡航,这是华人华侨在布鲁塞尔举行"保卫钓鱼岛"示威活动。我们的陆军也在加紧演习,为保卫钓鱼岛随时准备战斗。空军驾驶者战斗机每天在钓鱼岛附近巡航。教师:(这么多的中国人民解放军团结在一起,保卫我们中国的领土不受侵犯)。
4.听歌曲《我是中国人》。
看了这么多关于我们中国人的事,你觉得我们中国人们怎样?(很棒)我们中国人真了不起!接下来我们一起来听一首歌曲《中国人》。我们也把这首歌送给这些对我们中国的发展做出伟大贡献的人,会唱的小朋友一起来跟着唱一唱这首《中国人》。
延伸活动:
家园共育:和孩子一起说一说我们伟大祖国的一些伟大成就。
经过这次活动,不但让孩子懂得保护生态环境的重要性,同时还影响到孩子身边的人(家长),我们的孩子从小就生长在城镇郊区里,教育的氛围不是很浓家庭的个人素质教养不算高。因此,孩子们虽然在学校受到教育,但这样是远远不够的。通过这样的社区互动教育使大家都好好地上了环境教育课,也受到广大家长的称赞。
自然界中充满着神奇有趣的科学现象,就拿"风"这一自然现象来说,一年四季天天都和我们会面,是孩子们常能感受到的自然现象。孩子们的很多游戏:玩风车、放风筝等都离不开风。在幼儿园,常听到孩子们在议论:我看见树叶被风吹到了地上;大风把垃圾吹得到处都是;今天有点冷,妈妈又给我多穿了衣服……从孩子的话中,发现"风"是孩子需要的、感兴趣的内容。追随孩子的经验和生活,特围绕"风"是设计了此次活动,让孩子们进一步的探究和认识它。
这节课对于幼儿来说既新鲜又有趣,难易适度,比较乐于接受。在授课过程中,我注意对幼儿养成习惯的培养,使幼儿能以排为单位分发准备的材料,并注意绘画过程中保持画面平整、洁净。在课堂上,幼儿能做到有礼貌地发言,积极展示自己的作品,课堂气氛活跃。
我对自己的这节课并不满意,在课件展示过程中如果能多强调以下,并引导幼儿多观察一会,效果会更好,而且,在绘画之前如果能够示范绘画步骤,幼儿在作画的过程中将更容易作画,以后加以学习。
1.激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。
2.知道风是因为空气的流动形成的,初步了解风与人们的关系。
3.发展幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。
4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
本次活动,源于幼儿的生活,生于幼儿的兴趣,设置游戏情境,以幼儿自主探索为主线,教师适时指导、提升为辅线,充分激发了幼儿的认识兴趣和探究欲望,培养了幼儿尊重科学、实事求是的科学态度和精神,提高了幼儿自我建构知识与经验的能力,真正做到了在做中学、玩中学,达到了本次活动的教育目标。
小百科:滚动,汉语词汇,释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。
1、知识准备:
幼儿玩过水,知道水的一些基本特点及与人们的关系。
2、物质准备:
幼儿方面:一次性杯子(有大半杯水)人手一个;托盘4个(每组一个),内放装了蜡笔的小碗、放了餐巾纸的小碗、抹布;四小碗回形针。
教师方面:装了一半水的杯子一个,装餐巾纸、回形针的小篮一个,装满水的大雪碧瓶两个。
3、环境准备:
置放好桌面操作材料。
本次活动我觉得是比较成功的,因为我采用了以情带情,以情激情的手段来教学。《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人!因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的,并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐;我把自己先融入到角色当中去,以情带情,深入孩子内心世界,激发幼儿对家人和朋友的关爱之情!
整个活动,条理清楚、层次分明,设计上有突破,有创新。因此,我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅,可以说是一气呵成。
活动第二个环节,幼儿在我的引导下,随着绘本的画面,感受着大树对小男孩的爱,中间我巧妙设计。