读后感唯美(汇总7篇)

当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧

读后感唯美篇一

《影响教师的100篇教育美文》是一本值得所有老师细细研读的经典教育著作。本书共有四个章节，分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。精选了100篇亲情、友情、师生情等经典美文，并将这些情感与教师生涯的方方面面进行了结合、类比，特别是文章后面的感悟板块，让读者与作者在心灵和思想上一次次得以碰撞。

每读完一个小故事，我都会不由自主地思考，如果我是故事中的老师会怎么处理？如果我是那位学生会是怎样的心理和状态？书中的一件小事、一句话语、一首小诗，在带给我美好阅读体验的同时，也带给我很多教育启发，使我对教育的真谛有了进一步的认识。“教育是以心交心的事业。”它需要教师以爱为本源，以育人为责任，充分尊重学生，通过自己的一言一行来影响学生，通过不断提升自己的素养和技能来改变学生。作为教师，我想我们不能休息，否则会“生锈”，我们得坚持不懈，不继提升自己，这样才能不让祖国的教育事业“生锈”。

书中让我感触最深的一个章节是《牵一只蜗牛去散步》，里面的小故事提醒我，不光要对孩子的成长和进步给予足够的耐心和时间，对教师本身何尝不是如此呢？其实，无论作为学生还是教师，在学习和工作中难免遇到困难或不如意之事，这不免会使我们的热情大打折扣。但是生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程，如果我们所期待的暂时没和我们碰面，只需在等待的过程中不断地积蓄力量。只要我们做到失意不失志，遇挫不气馁，成功总有一天会如约而至。

泰戈尔有一句诗我很喜欢：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”但我更喜欢这样说：世界以痛吻我，我却报之以歌。我想，人生若有如此豁达的态度，任何问题都能迎刃而解！

读后感唯美篇二

《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢，我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。

我愉快地想：虽吃了些苦，值得！读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。

读后感唯美篇三

这个寒假中，我看了一本有意思的书，它叫《名家美文精粹》（秋实卷）。

它似欢歌的泉水，叮咚悦耳，它好像是心灵的甘露，浓郁甘甜……欣赏感悟回味……《名家美文精粹》（秋实卷）里有好多好多好看的小故事，有：草莓，四季的生活――秋，热爱生命，特殊的“体罚”，一种云，爱的礼服，爱和时间赛跑，背影，湖、水、山，故都的秋，送行，故乡，论友谊，鸽子，匆匆，雏菊，我的伊豆，生命的激励，我的老师，幸福的时刻，远处的青山……其中，我最喜欢许地山叔叔写的《落花生》。

主要的内容：我们家的后花园中有半亩田，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们这么喜欢吃花生，就开辟出来种花生吧！”我们几个姐弟都很开心。买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然有收获了。晚上，母亲把花生做成各种点心，请父亲和我们几个姐弟品尝。忽然父亲说：“你们能把花生的好处说出来么？”大姐说：“花生的味美。”三哥说：“花生能榨油。”我说：“花生的价格便宜。”父亲又说：“花生的好处不仅只有这些，可有一种最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把果实结在枝头上，使人见了就有了爱慕之心，你们看它的果实生在地下，要等到熟了才能知道它有没有果实，必须要挖出来才能看见。”

这个故事告诉我们它虽然丑，可很有用，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没用的人。

读后感唯美篇四

读后感唯美篇五

上了车，我找了个靠窗的位置坐下，以便能观赏窗外的风景。

我的旁边，坐着一个抱孩子的年轻妈妈。她教孩子唱歌，给孩子讲故事，与孩子玩拍手游戏，她脸上流溢的幸福笑容，毫不掩饰她作为一个妈妈的那份满足与欢乐。

刚开始，孩子还玩得手舞足蹈的，过了一会，孩子似乎受不了车内的沉闷气氛，开始哭闹起来。她笑着，耐心地哄孩子，孩子还是哭，她又扮鬼脸逗孩子，再拿出零食来，孩子依然哭哭不休。

我朝她友好地一笑：“让我来抱抱吧，我周围的孩子们都很喜欢我的。”她迟疑了一下后，把孩子给了我，说：“多谢你。”

我把孩子抱在怀里后，她伸出手，轻轻地将孩子的双脚伸直，放到她的腿上，孩子便不哭了。她这个微小的动作，让我瞬间明白过来，她为了不让孩子的脚碰到我身上，弄脏我的衣服，她抱着孩子的时候，用自我的双腿紧紧地将孩子的脚夹住，孩子的脚一向被夹住不能动，才会难受得哭闹不停。

我说：“你是怕孩子的脚碰到我？”她红着脸微微笑了一下：“孩子还小，不懂事，若弄脏了你的衣服，那多不好意思。”

车到站，各自下车奔赴自我的目的地，母子俩的身影很快消失在茫茫人海里，犹如行程中车窗外的风景般飞驰而过，然而，就是那么短暂的时间，留在心里的却是挥之不去的完美画面。

读后感唯美篇六

你见过向日葵吗？那你见过漫山遍野的向日葵吗？我就就见过，那一大片一大片金黄的向着太阳而生长的，仿佛给大地盖上一个带着暖意的毛毯。

窗外，雨声滴答滴答地响着，似是给这遍地花黄奏乐。本就绚丽的向日葵，在雨水的洗礼下，显得格外孩子气。它们既欢喜又着急，它们在天空给予的礼物中吸收养伤，可当它们回过头来，就发现阳光没有了。

向日葵，当它们盛放时，会给他人带美丽的景色。盛放后，留下的是丰硬的果实。向日葵是一种生活很常见的植物，很少有人会喜尽它们，既便它们象征着进取、阳光。大多数人们都喜欢菊花、莲花或牡丹。当然，也有人喜欢了丁香、欢瑰之类的花。在见到自它之前，我也不曾仔细关注过它。但见过它之后，我似是突然就爱上了它。但见过它之后，我突然喜欢上了它。我喜欢它向阳而生的样貌，也喜欢它凋零后的样貌，更喜欢它在风雨中倔强不弯腰的样貌。

初见时的天气，也如这般下着稀疏的小雨。那大片的花丛中，有含苞待放的花骨朵；也有完全开放，向众人展示自我的多姿多彩的花。雨滴落到花瓣上，构成水珠从上头滚落下来，留下一条证明它来过的印记。

不一会儿，太阳悄悄出来。阳光从快要散尽的云层中撒下来，落在花上，为花披上一件金衣。被雨水滋润过后，又被阳光照射过的花，如同娇艳的少女，半遮着面。雨过天晴，许多花苞绽放。天空中挂着一道彩虹，展现出一幅雨后花开图，让人流连忘返。

向日葵，阳光般笑得灿烂的小姑娘！

读后感唯美篇七

初夏，我回到了久违的家乡。外公说，你闲得发慌，不如来帮我干些农活。少时，我对农活并不陌生。而今，对农活竟有了新奇的感觉。

一大早，外公便揣着种子出门了，说是去种丝瓜。我也欣然起床，随外公来到田间。他在地里挖了坑，播了种又埋上土。外公对我说，这个时节的天气真好，适宜播种，庄稼能够说一天一个样。一天一个样？我对他的话表示怀疑。外公说，你别不信，到明天，种子就饱满了，胀开了。

我有心检验这句话的真实性，第二天一早便往田里跑。泥土的表层与昨日并无二样。我找到其中一个坑，扒开泥土，看到了昨日播下的种子。它果然饱满了，变得湿漉漉的。我被眼前的景象吓了一跳，外公笑着说，你过两三天来看，种子就该发芽了。三天后的一个早晨，泥土上果然出现了两片墨绿的瓜芽。

回家吃早饭的路上，外公告诉我，其实和昨日相比，路边的树芽已经长了一截，田里的庄稼也变壮了。

快到家的时候，我突然听到了蝉鸣。之前的几天，我不曾听闻蝉声，那天清晨，我竟听到了一年中的第一声蝉鸣，我顿时激动地在路上飞奔起来。

很多时候，我们觉得生活空虚无聊，日子平淡无奇，甚至觉得今日是昨日的重复，明天是今日的复制，却不曾想这个世界每一天都有所不一样。一片树叶正在生长，一朵花正在开放，一个新的生命正在孕育，我们的生活从不曾荒芜。