我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
随着互联网的普及和发展，网络举报成为社会治理的一种重要方式。作为互联网使用者，我有幸参与了一些网络举报，并从中获得了一些宝贵的经验。在此，我想分享一下我对网络举报的心得体会。
首先，网络举报需要明确目的和原则。在举报之前，我们需要明确自己的目的是什么，是为了维护公共秩序，还是为了保护自己的合法权益。同时，我们也要遵守法律和道德的底线，不能滥用网络举报的权力。我们应该坚持实事求是的原则，收集足够的证据，确保举报的事实真实可靠。如果仅仅是基于主观猜测或个人恶意，那将是不负责任和不道德的行为。
其次，网络举报需要有良好的组织能力和信息筛选能力。在互联网上，信息的海量化使得我们很难了解真相。因此，在举报之前，我们需要先收集相关信息，并进行筛选和判断。只有确实有证据证明行为违法或违规，我们才有权利进行网络举报。此外，我们还需要有良好的组织能力，将举报的过程和材料整理得井井有条，并及时将举报的对象和警方联系起来，确保举报能够顺利进行。
第三，网络举报需要正确应对舆论和压力。网络是一个开放的平台，我们的举报很可能会引发广泛的舆论和反对。在举报的过程中，我们要有足够的心理准备，面对各种声音和压力。我们要坚信自己的举报是正确的，并明晰自己的立场和原则，不被舆论和压力左右。同时，我们也要学会倾听不同的声音，对于一些合理的批评和指责，我们应该虚心接受，并不断完善自己的举报行为。
第四，网络举报需要与相关部门和组织合作。不能仅仅依靠个人的力量来推动网络举报的进程，我们还需要与相关部门和组织建立良好的合作关系。只有通过合作，我们才能够更好地调动社会力量，推动举报案件的侦办和解决。与警方、互联网公司等机构保持密切联系，及时汇报举报的进展和情况，可以提高举报的成功率，确保问题能够得到妥善处理。
最后，网络举报需要关注后果和效果。举报是我们为了维护正义和法治而采取的一种行动，我们应该关注举报的后果和效果。如果举报成功，问题得到解决，那是非常值得高兴和骄傲的事情。但即使举报未必成功，我们也不能气馁，而是要总结经验教训，改善自己的举报行为，争取在以后的举报中取得更好的效果。
在互联网时代，网络举报是我们行使公民权利和维护公共利益的一种重要方式。但同时，我们也要意识到网络举报存在一定的风险和挑战，需要我们不断提高自身素质和能力。通过明确目的和原则、良好的组织和信息筛选能力、正确应对舆论和压力、与相关部门和组织合作、关注后果和效果，我们才能更好地参与网络举报，推动社会治理的进程，实现网络空间的清朗与规范。
通过参加甘肃省第五期义务教育学科教学网络教研培训使我在思想上、专业理论知识上有了进一步提高。首先真诚的感谢网络培训为我们提供了学习与交流的平台。在这里，有不懂的地方你可以向老师和同事请教，可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览班成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。群策群力，把以前的单打独斗变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化。
作为一名小学数学教师，要时时为自己充电，不断更新观念，加强学习，不断丰富自己的专业知识，提高教育教学技能，提升理论素养修养。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能死教书书教死教书死，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
学海无涯，如果只满足于对小学阶段的知识点掌握牢网络研修固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而忽视知识原形态发生发展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。
吸收各位教师的教学方法和教学经验，与自己工作实践结合，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，不断探索多种教学方式，如注重情景交融教学和有针对性的对各类型学生进行重点教学等多种方式，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生的学习热情，提高学生数学学习的能力。
新课程改革以来，教师角色进行了转变，教师们转变教学理念，通过听取专家的视频报告，我认为作为一名教师要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。针对学生的不平衡发展进行有针对性地教学，相信每个学生都是可树之才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
这次培训，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验。二是：关注数学。抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。
随着互联网的快速发展，网络举报员逐渐成为维护网络环境的重要力量。作为一名网络举报员，我在工作中积累了丰富的经验和体会。在这篇文章中，我将总结和分享我在网络举报工作中的所思所感。
首先，网络举报工作需要高度的责任心和专业素养。在网络空间，各种违法乱纪的行为层出不穷，如网络暴力、盗版侵权、传播谣言等。作为网络举报员，我们需要有敏锐的辨别力和判断力，举报真正的违法行为，而不是仅凭主观感受进行举报。同时，我们需要了解与熟悉相关的法律法规，具备一定的专业知识和技能，以便准确举报违法行为，并保证举报的合法性和有效性。
其次，网络举报员需要具备良好的心态和坚定的信念。作为网络举报员，我们常常要面对各种各样的网络暴力和恶意攻击。有时候我们会遇到对我们的举报不满的人，甚至会遭受网络暴力的威胁和恶意中伤。在这种情况下，我们需要保持冷静和理智的思考，坚守我们的原则和价值观，不被负面情绪所影响。只有相信自己的举报是正确和必要的，才能坚持下去，并为网络环境的改善做出贡献。
再次，网络举报工作需要充分的沟通和协作能力。在举报过程中，我们常常会和其他网络举报员、平台管理人员以及执法机关进行沟通和协作。只有通过良好的沟通和有效的协作，我们才能更高效地完成举报工作，并达到更好的效果。在沟通和协作过程中，我们需要尊重他人的意见和专业知识，积极倾听和接受他们的建议和意见，共同努力解决问题，提高举报工作的质量和效果。
最后，网络举报员要坚持学习和不断提高自己的能力。互联网及其相关法律法规是不断发展变化的，作为网络举报员，我们需要时刻关注最新的发展和变化，并不断学习和提高自己的专业知识和技能，以适应新形势下的举报工作。同时，我们还要关注各种新技术和新平台的出现，学习和掌握新的举报方法和手段，提高我们的工作效率和举报的准确性。
总之，作为一名网络举报员，我们肩负着维护网络环境的重要使命。网络举报工作需要我们具备责任心、专业素养、良好的心态和坚定的信念，以及强大的沟通和协作能力。我们要坚持不懈地学习和提高自己的能力，为营造健康和清朗的网络空间做出自己的努力。网络举报工作不仅仅是一份职责，更是一种义务和责任，我们应该充满信心和勇气，继续为网络世界的美好未来而努力。
1、提高自身政治素质，在道德品质上做教师的榜样。从《校长管理新理念和校长成功之路》和《学校内涵发展与校长领导力》的报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。
2、提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我首先转变观念，思考我们学校的教育实际，虽然教育设施薄弱但教学成绩不能薄弱，虽然规模小但质量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有为”的思路在我脑海中生成，这就需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。
二、心底更踏实。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我更坚定了自己的想法，实现高层次的学校发展。这次培训中，很多专家、校长都大讲特讲学校文化建设，将诸多办学行为都上升到文化层面去解读，使我深信，学校要实现高层次发展，必须靠师生认同的文化去引领。培训中心主任陈玉昆教授将学校的发展划分为三个阶段，对我很有启发意义：第一阶段，学校管理要靠校长的人格魅力;第二阶段，学校管理要靠一套完善的管理制度和机制;第三阶段，学校管理要靠学校文化。以我校为例，联系到临汾四中几十年的兴衰更替，尤其是近多年的发展，我深有感触。远的不说，就说近几年，我们的办学业绩在市内有点影响，不少兄弟学校来我校学习，他们到底学到了我们学校的什么，有形的东西当然看得到，不少人认为我们这方面还不如他们呢，但无形的东西他们是难以在短时间体验得到的，这个无形的东西就是文化，临汾四中的独特文化。这种文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奋、严谨、求实、拓新”的精神。二是我们所打造的“人文化氛围”、“自信心培养”等等。所有这些汇集起来，也许是我们赖以发展的文化，我们靠的就是这个没有规定的“章法”，它培育了临汾四中良好的学风、教风、校风，使临汾四中实现了高质量、高效益，但我们还需要在此基础上再提炼、再升华，去掉那些和别人简单雷同的东西，真正培育出临汾四中的文化内质，并将这种文化渗透在办学行为的方方面面，从而实现临汾四中真正意义的高层次发展。
三、找到了差距。反思自己的学校管理，目前还存在着价值趋向不明，不利于学校整体发展;学校文化力没有发挥作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干点实事，让我们的校园充满人文关怀，让学生享受童年的幸福，让教师品味精彩的人生。新加坡中小学校长委任状上这样写着：“在你手中是许多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个又如此重要，全部对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖好的指引、塑造和培养，才能成为更好的个人和有用的公民。”这字里行间流淌着一个国家对基础教育的涓涓深情，对校长办学的殷殷期望，因此，校园需要关爱，欣赏和倾听，哪怕是一笔漂亮的横、竖、撇、捺，抑或是一次有勇气的错误回答，我们都应该给予尊重的肯定，尊重是人性的起点，也是教育的起点，又是教育的一缕阳光。培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊，这是我应用型学习的途径。在我缺乏思想原创的情况下，因校而宜地引进外校办学的智力成果同样有着积极的促进意义。二要善于思考。思考的过程是办学经验的总结过程，也是管理思路的明晰过程。思考是一种心灵的自我对话，久而久之，必然会碰撞出思想的火花。
四、产生新想法。培训其间听专家讲课的同时，产生了一个新的思路，实现学校的内涵发展。以来，学校内涵发展成为基础教育改革的一个关注点。郑金洲教授在分析时指出，它的一个背景就是基础教育发展的外部条件极大改善，学校规模发展告一段落，实施素质教育，推进新课程改革的形势，要求学校将提高管理水平的着眼点放到内部上。学校内涵发展的要素较多，但最根本一点就是人的专业化发展问题，即校长的专业化发展和教师的专业化发展。说实际点，在临汾市中小学中，有不少人把校长做成了“官”。一旦校长变成“官”后，他所用的思维往往多了一些行政思维，少了一些教育思维，他所考虑的是自己的行政级别的升迁，而不是个人专业成长，这样的校长办学肯定容易干出连自己都认为是违背教育规律、扼杀人才成长的事，因为他所考虑的多是校“外”，而不是校“内”。不少人在管理学校而没有领导学校。一旦定位为管理学校时，校长往往只是忙于事务，停留于常规，学校教育就不可能上升到文化层面。同样又有不少人把教师做成了“师傅”。教师一旦异化为“师傅”后，只能年复一年地简单重复，在重复中失去进取心。还有不少人把教书当成了“职业”，而没有当成事业。当把教书仅仅作为“职业”时，每天把工资混到手就算完事。在我们的队伍中有不少蠢人、笨人，工作上还算尽职尽责，自认为自己做出了一点小小的成绩，但从来没有重视个人专业成长问题，究其实质，就是一种职业倦怠心理，这种职业倦怠现象严重影响着学校队伍的专业成长。人的素质得不到提升，何谈学校的内涵发展。再说现实一点，校长和教师的专业化成长，大的方面关乎到学校的发展，小的方面关乎个人利益。因此，要提高教师的素质，加大教师业务培训力度，进行校本研训，进行教育科研、课堂教学变革，关注教师的实践积累与反思，提升教师教育智慧。
教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，在这个过程中，我们能够以宁静之态，追求教育返璞归真的东西就会少走弯路，还我们的教育以本真的美好，这是大智者的思想。也是我追求的办学理想!总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧!
近年来，随着互联网的普及和发展，网络举报成为一种对于网络违法行为的主要手段。为了维护良好的网络环境，促进社会的健康有序发展，我国相继出台了《网络举报管理规定》。近期，我参与了一次网络举报活动，深有体会地感受到网络举报的重要性和管理规定的必要性。在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，网络举报是一种有效的维权方式。过去，很多人对于网络上的违法行为束手无策，因为找不到合适的途径来维权。而如今，网络举报为广大网民提供了一个渠道，可以直接向相关部门反映问题，并希望得到解决。通过网络举报，我们可以揭露和打击网络违法行为，保护自己的合法权益。此外，网络举报还可以唤起社会的关注和重视，形成舆论声势，增加被举报者的压力，加速问题的解决。
其次，网络举报管理规定的出台是一项积极的举措。网络世界虽然给我们带来了很多便利和乐趣，但同时也滋生了一些不良现象和违法行为。在这样的背景下，需要加强对网络举报的管理。《网络举报管理规定》的出台，对于规范网络举报行为、加强网络举报的管理、保障举报人的合法权益具有重大意义。这份规定明确了举报的范围和形式，规定了举报的时间和程序，确保了举报人的合法权益，提高了网络举报的效率和准确度。
其三，自觉遵守网络举报管理规定是每个网民的责任。作为广大网民的一员，我们要自觉遵守网络举报管理规定，履行好自己的社会责任。在进行网络举报时，我们应当遵循真实、客观、公正的原则，确保举报信息的准确性和可靠性。同时，我们要提高自己的法律意识和判断能力，避免因个人恩怨或其他不正当目的而进行虚假举报。只有通过自觉遵守网络举报管理规定，我们才能够维护网络环境的良好和谐，推动网络举报工作的健康有序发展。
其四，网络举报管理规定需要不断完善和强化。尽管网络举报管理规定的出台对于网络举报的有效开展起到了重要的推动作用，但我们也要看到其中存在的一些不足之处。一方面，网络举报管理规定的执行情况还不够完善，有些地方对于网络举报的认识和意识还不够深入，导致举报不被重视或者没有得到及时有效的解决。另一方面，在规定中，对于举报人的保护措施也有所欠缺，需要进一步加强对于举报人的法律保护和支持。因此，我们期待相关部门进一步完善和强化网络举报管理规定，加大对于网络举报工作的指导和监督力度，为广大网民提供更完善的举报平台。
最后，网络举报是每个人的责任与义务。网络举报不仅仅是维护自己的合法权益，更是对于社会的一种贡献。无论身处何地，我们都应当行动起来，共同参与到网络举报的行列中。只有通过广泛参与和普及，才能够形成舆情共识，推动社会的有序发展和网络环境的改善。通过网络举报，我们可以发声、维权、保护，共同营造一个健康、和谐、安全的网络环境。
网络举报管理规定心得体会，通过这次经历，我深切体会到网络举报的重要性和管理规定的必要性。我将继续积极参与网络举报活动，为维护良好的网络环境尽自己的一份力量。我相信，在广大网民的共同努力下，网络举报工作必将获得进一步提升和完善，网络环境将变得更加美好和安全。
经过几度的春去秋来，花开花落，走过十几年的匆匆岁月。蓦然回首，一排排整齐而又零乱的脚印，印出了我的青春年华。
夜空，月光，轻寒如水，明净如纱。
夜风送来远处的笛声，悠扬，婉转。心儿也随着曲韵飘回那记忆中的夜晚。记得那是很灿烂的天幕，一群天真的孩儿围着爷爷，尽情地享受着爷爷那花白胡子里的光阴故事。梦里依稀闪动着泪花，耳边仍回响着爷爷那苍老的声音，斑斓多彩的童年悄然已逝，那充满稚气的笑容何时已被时间雪藏起来了。
对于每一个潇洒的灵魂，都应该值得拥有青春的光芒，在生命的每一个驿站都留下它独特的意境，收藏心间。暮年之际，回想从前，原来收藏的是脑海中还深深藏着那些驾着欢快的翅膀飞翔的似水年华。用我们火热的青春架起理想的翅膀，尽情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏伟蓝图的是青春;
今天，编织崭新风景的是青春;
第一段：引言（150字）
随着互联网的快速发展，网络世界已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络空间也存在着各种不良信息和违法行为，特别是一些不正当的广告、谣言散播和恶意攻击。为了维护网络秩序和促进网络环境的健康发展，网络举报员应运而生。作为一名身怀职责的网络举报员，我在这个岗位上践行着正义与公正的精神，同时也学到了许多宝贵的经验和体会。
第二段：态度和责任（250字）
作为网络举报员，最重要的是要树立正确的态度和强烈的责任感。在处理网络举报工作时，我始终抱持对网络秩序的维护和平台发展的使命感。我明白自己的工作不仅关乎个人荣誉，还关系到广大群众的利益。因此，我时刻保持清醒的头脑，不偏离工作职责，客观、公正地审查和处理各类举报信息。我深知举报不是为了个人目的，而是为了让网络环境更加健康、清朗，给用户提供一个良好的信息交流平台。
第三段：沟通和协调（250字）
在处理网络举报工作时，沟通和协调能力是至关重要的。作为网络举报员，我需要与被举报方、平台运营方以及其他相关部门进行有效沟通和协调。面对不同的举报对象，我更注重与被举报方的良性沟通，通过耐心解释和合理引导，帮助他们更好地理解和接受处理结果。与平台运营方和其他相关部门的沟通和协调也是必不可少的。只有保持紧密的联系和合作，才能促进工作的顺利进行，确保举报工作的高效率和公正性。
第四段：技术和知识（250字）
网络举报员的工作需要掌握一定的技术和专业知识。我不仅熟悉各种举报平台和工具的使用，还深入了解网络法律法规及相关政策。通过不断学习和积累，我提高了自己的辨别真伪的能力，能够快速准确地判断出违法和不良信息。与此同时，我还了解了网络世界中常见的阳光清朗的风尚和文明用语，能够更好地引导网络用户，树立正确的行为方式和价值观。在网络举报工作中，技术和知识的运用使我能够更好地发挥作用，为网络环境的健康发展贡献自己的力量。
第五段：反思与展望（300字）
在担任网络举报员的工作中，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是锻炼了自己的心智和能力。通过面对各类举报问题，我逐渐形成了辨别是非的能力和公正处理问题的态度。同时，我也体会到网络举报工作的复杂性和艰巨性。在将来，我将继续加强自己的学习和实践，不断提高自身的能力和素养，为网络秩序的维护和网络环境的改善做出更大的贡献。我愿与更多的网络举报员一起努力，共同推动网络世界的健康、积极发展。只有每一个网络用户都能够自觉遵守规则，每一个举报人都能够积极参与，我们才能共同创造出一个更加美好的网络世界。
总结（由，仅供参考）：
作为一名网络举报员，正确的态度和强烈的责任感是前提。在处理举报工作中，沟通和协调能力以及专业技术和知识的掌握也非常重要。通过这一工作，我在实践中积累了许多宝贵的经验和教训，并将这些经验运用到未来的工作中，为网络环境的改善做出更大贡献。每一个网络用户都有责任遵守规则，每一个举报人都应积极参与，我们相信，通过我们的共同努力，网络世界将变得更加美好。
网络的广泛应用极大地拓展了教育的时空界限，拉近了我们同外界的联系，空前地提高了教育资源的传播速度和教育的效能。传统的一只粉笔、几本书的教学模式正酝酿着重大的突破，特别是实施新课程以来，农村教育正面临着有史以来最为深刻的变革。我们的教研方式也发生了显著的变化。网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。
网络研修从无到有，从少到多，对农村教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络教研项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识"，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。
网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。
网络教研实现了教育资源的整合，农村教师可以充分利用其优质资源，发挥现有设备的最大潜力，实现高质量和高效率的教学。首先，农村教师可以借助网络教研资源备课，可以提高备课质量和效率，教师可以从中学习先进的教学理念和方法，以提高学生学习的兴趣，促进学生全面发展。其次，农村教师可以利用网络教研资源进行授课，例如利用光盘中教师的讲课实录，有目的、有计划、创造性地讲课等，来提高自己的课堂教学质量和效率。最后，提高了教师和学生的信息素养，利用网络教研资源，不仅仅是指先进的讲课实录、科学的教学设计和美观的教学课件。
网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用电子邮件、在线答疑、讨论板、教学叙事等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。如在网络平台交流板块，是教师在学习过程中的主要交流场所；又如许多教师在平台上发表自己的案例，教师们不但能够互相借鉴，还可以发表自己的评价。培养学生学会收集信息，包括图片中的信息，同样学会收集文字信息。低年级的孩子对文字不敏感，可是在高年级段你会发现学生对图片中的信息不敏感，只关注文字信息比较多。这就需要我们教师在教学中经常渗透两种收集信息的方法。
网络培训为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策！