2023年项目管理工作计划和目标(优秀5篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

项目管理工作计划和目标篇一

为了切实加强校车安全管理，保障全县中小学生和幼儿以下统称学生上下学交通安全，确保全县学校、幼儿园以下统称学校校车使用安全，依据_《校车安全管理条例》以下简称“条例”和xx省〈校车安全管理条例〉实施办法》以下简称“办法”有关规定，结合我县安全管理和校车管理使用工作实际，制定本实施意见。

按照“政府领导、部门联动、齐抓共管、标本兼治”的原则，立足长效管理，进一步增强管理意识、服务意识，建立健全校车管理的协调机制和安全管理责任制，减少和避免学生交通意外，杜绝重特大交通安全事故的发生，确保学生上下学交通安全，切实维护社会稳定。

准入和退出制度。

接送学生的车辆必须依法取得校车使用许可，实行车辆户籍化管理。对符合安全技术条件和管理条件的专用校车核发校车标牌，配备统一的校车标志灯、停车指示标志，安装有行驶记录功能的校车卫星定位装置、行车记录仪及车内视频监控系统，以及配备逃生锤、干粉灭火器、急救箱、防卫装备等安全设备等。坚决杜绝使用未取得校车标牌的车辆接送学生上下学，严厉打击各种非法接送学生的车辆。已取得校车运营资质的车辆，因各种原因不符合校车使用条件，或不服从安全管理，达不到安全管理规定和安全技术条件的，严格实行退出自动退出或吊销、注销或撤销制度。

驾驶人管理制度。

校车驾驶人必须符合“条例”和“办法”规定的条件和要求。学校或校车服务提供者不得聘用或临时使用无校车驾驶资质的驾驶人员驾驶校车。校车驾驶人违反道路交通安全法律法规被依法处罚或者发生道路交通事故，不再符合“条例”和“办法”规定的校车驾驶人条件的，由公安机关交通管理部门取消校车驾驶资格。

安全乘车制度。

教育部门和公安机关建立校车、校车驾驶人和管理人档案，实行台账管理。使用校车的学校、校车服务提供者与教育部门、公安机关签订校车安全运营管理责任书，上交安全管理承诺书，落实各方安全管理责任和措施。学校或校车服务提供者必须建立健全校车管理各项规章制度，建立日常安全管理台账和工作流水账，定人安排随车人员全程照管乘车学生，维护上下车和乘车秩序。乘车学生由其监护人向学校提出书面申请，经学校审核同意后，监护人与学校签订乘车协议。幼儿园原则上不得使用校车，确需使用校车的，必须符合“条例”和“办法”及其它有关规定。入园幼儿确需乘坐校车的，须由监护人或其亲自委托的成年人在乘车站点接送。校车运行实行“实名制”登记，达到“五定”要求，即：定人、定车、定路线、定站点、定时间。校车行驶线路、站点、时间、接送人员要随车公示，随时接受检查和监督。校车驾驶人、随车护送人员及咨询、监督、报警电话等信息应随车公示并告知学生家长或监护人。鼓励和支持保险公司为校车运营提供优质保险服务和其它延伸性服务。

线路审查制度。

校车接送学生的行车时间、路线和停靠站点，由县教育局、公安局、交通运输局等按照有关权限和管理规定共同审核批准。学校或校车服务提供者按趟次规范填写校车运行安全日志，如实记录校车运行情况。校车只能在核定时间、线路和区域内运行，只能在核定停靠站点停车上下学生，只能用于接送上下学学生使用。禁止跨线路、跨区域、不在规定行车时间接送学生，禁止参与非接送学生的活动，禁止接送学生途中搭乘其他无关人员或货物，禁止在非接送学生的运行时间外包括放假期间将校车用于人员含教师、学生等接送和货物运送等。

定期检测制度。

配备校车的学校或校车服务提供者，应当建立车辆使用管理制度和车辆管理台账，定期对校车进行维护保养，每半年进行一次机动车安全技术检验，保证车辆处于良好技术状态。校车年度审核时，公安机关和机动车检验机构要对校车进行严格检测，确保校车安全运行。建立校车检测责任追究和校车安全事故倒查制度，严格问责。

运营监督制度。

项目管理工作计划和目标篇二

1、结合工作实际，开展对第二十次全国公安工作会议精神的学习、贯彻活动，全面学习、领会“二十公”会议精神，研究落实措施。

2、加强学习，落实学习制度，提高班子的政策理论水平。

3、继续巩固行风建设中取得的成果，不断进取，进一步提高我县交警队伍精神文明建设总体水平。

4、以实施《道路交通安全法》为契机，认真抓好在职民警培训工作，进一步提高民警的专业水平和业务技能。

5、认真做好机关的党建工作，充分发挥党的基层组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

6、加强中队班子建设，通过举办培训班、组织参观学习等形式，提高中队长的业务理论水平和想大事、谋大事能力。

7、继续做好民警的工资福利、警衔、优抚和老干部等项工作，落实从优待警政策。

8、加强工会建设，丰富民警文化活动。

项目管理工作计划和目标篇三

20xx年，在区委的正确领导和区直机关各基层党组织的大力支持下，我认真履行区直机关工委“第一责任人”职责，现将履职情况报告如下：

(一)以群众路线教育实践活动为抓手，实现区直机关服务群众常态化。我按照区委统一部署，组织工委所属32个基层党组织积极投身党的群众路线教育实践活动，全面完成了各阶段工作任务，取得了明显成效。一是抓好活动统筹。以群众路线教育活动为统领，组织区直机关各基层党组织对接深化、统筹结合“三万”、“三进五访”、“在职党员进社区”等活动载体，深入开展“接地气、正风纪、惠民生、美家园、提质效”活动。二是突出全员参与。动员机关全体党员干部结合文明城市创建，深入街道、社区开展社会主义核心价值观宣传、文明劝导、周末大扫除、环境保洁等志愿活动，强化了机关党员干部群众观念，增强了践行群众路线的思想自觉和行动自觉，实现了区直机关联系群众具体化、常态化、长效化。三是确保活动实效。机关工委各基层党组织*均为群众办实事5件以上，为160名困难群众捐款8万多元，落实近百万元资金推进金正小区停车场、下水道、围墙及绿化等改造工程。

(二)以创建“群众满意机关”活动为*台，区直机关“四难”专项整治取得阶段性成效。坚持把创建“群众满意机关”作为打造“五星级”服务型党组织的新举措，抓紧抓好抓实。一是开展测评引领。机关工委对45个单位创建工作进行了民主测评，评选、表彰29个“群众满意机关”。二是集中整治“四难”。对测评中收集到的以“四难”为重点的29条意见，原汁原味反馈到相关的18个单位，并于去年10月份前全部整改到位。三是强化治庸问责。先后12次对32个单位的纪律作风、服务态度、工作效能等进行明察暗访，并专题督查5次，共问责5人，处分2人，优化了发展环境，提高了群众对机关工作的满意度。

(三)以“奉献个人之力、打造猇亭之强”活动为载体，激发机关党员干部主人翁意识。为巩固群众路线教育活动成果，机关工委牵头开展“奉献个人之力、打造猇亭之强”主题活动，着力凝聚人心、汇聚力量，提振全体党员干部精气神，得到了区委充分肯定。一是活动内容把握“四个一”。即：一场形势报告、一次基层调研、一场座谈发言、一次交流总结活动，力求结合实际，内容丰富，取得实效。二是活动形式突出“三个转变”。即变“说教”为“实践”，变“要我做”为“我要做”，变“被动”为“主动”，确保全员参与、主动参与，干部自我教育、自我提高。三是活动推进做到“统筹兼顾”。活动自11月份启动以来，各支部共组织报告会、座谈会50余次，提交调研报告200余份，留地安置、安置房建设分配等基层普遍关注的问题得到深入研究，为区委、区*科学决策奠定了基础。

(一)精力投入不够。担任区直机关工委*以来，尽管一直十分注重机关党建工作，但自己主要精力还是放在区委办公室及*工作等方面，没有静下心来、沉下身去研究机关党建工作。对于机关党建工作安排的多、听汇报的多，实地调研的少、检查督导的少，导致少数基层组织对机关党建工作重视不够。同时，对机关工委所属基层党组织党务干部指导、教育和培训不够，尤其是对《条例》和《实施办法》贯彻落实抓的不实，以致于少数党务干部业务不熟，党组织的凝聚力和向心力发挥不够充分。

(二)载体手段不多。机关党建工作缺乏前瞻性，缺乏抓机关党建工作与机关业务有机结合的有效载体和手段，满足于完成区委开展的党建主题实践活动，党建工作创新的自选动作不多。在创建“五星级”服务型党组织中，部分单位党建工作主题实践活动开展不鲜明，导致“服务业绩星”成色不够。

(三)机制体制不顺。机关工委目前只有专职副*一名，其他工委委员都是兼职;同时，教育、卫计、财政、住建四个党委由区委直接管理，四个部门的机关党务工作不隶属机关工委管理，工作体制和覆盖范围存在一定的盲区。

(四)经费保障不足。机关工委阵地建设投入不足，工委专题活动无经费预算，凝聚人心的活动开展少，没有有效的激发机关党组织的活力。

产生问题的主要原因主要有三个方面：一是对党建工作存在认识误区。在思想意识里认为党建工作是“务虚”的，业务工作才是实实在在见成效的工作。觉得办公室工作是“主业”，机关工委工作是“副业”，机关党建主要依靠各基层党组织，只要把工作安排下去就行了，存在重业务、轻党建思想。

二是对党建工作钻研不够。基于思想上没有真正的重视机关党建工作，因而对党建工作研究不深。担任机关工委*以来，很少抽出时间专门研究机关工委应该如何发挥职能作用，也没有主动去研究推动党建工作与业务工作同步发展的途径，只是强调各基层党组织必须按时完成省、市、区委安排部署的工作任务。三是党建工作缺乏活力。虽然组织开展了一些主题实践活动，但由于个人缺少一抓到底的毅力与坚持，导致少数单位党组织对机关工委安排的工作处于应付交差状态，部分单位没有找准党务工作与业务工作的切入点和结合点，就活动抓活动，使得活动单一，缺乏吸引力，活动效果没有达到预期目标。

(一)理顺机构、强化职能。按照构建大机关工委的思路，认真落实区委常委会要求，会同组织、编制部门理顺区直机关工委与四个党委所属机关的党建工作关系，消除体制上的盲区。按照《条例》和《实施办法》要求，充实机关工委力量，增加工委专职党务工作人员，增设专门党务工作科室，充分发挥机关工委职能作用，探索机关党建工作的规律和特点，推动机关党建工作与业务工作协调发展。

(二)规范管理、转变作风。进一步贯彻落实中央“八项规定”、省委“六条意见”、以及市委、区委关于改进工作作风、密切联系群众的意见，强化机关作风建设，严格党员教育管理，规范党员干部行为，清廉为官、事业有为。整合效能办与机关工委职能，强化机关党建目标考核，推动机关作风转变。

项目管理工作计划和目标篇四

机关工委是地方党委统一领导机关党的工作的工作部门和派出机构，我们尽职尽责；机关党建工作在城乡统筹的党建新格局中必须发挥引领示范作用，我们创新工作。在市直工委的精心指导和县委的坚强领导下，我们牢牢把握“创新工作、活力党建”主题，紧紧抓住“党建、效能、发展”三个关键词，以责任体系建设强化保障，以规范化建设再夯基础，以主题实践活动搭建*台，以“五步”问责机制提升效能，实现了“抓党建”与“促发展”的相融互动。现简要述职汇报如下：

一是县委制定了“县级党员领导干部机关党建联系点制度”，23名县级党员领导干部联系个60个单位和部门。努力把联系点办成示范点，工委帮助总结经验，指导面上工作。

二是县委制定了“垂直管理部门机关党的建设联系通报制度”。工委做好上门汇报、信函通报、“健全档案、资源共享”等经常性工作。12月12日在xx酒店成功召开了首次“垂管”部门机关党建工作联席会议。市级“垂管”部门的主要领导、分管领导出席，市直工委4位*和组织科长给予了精心指导，县委*、*、组织部长、分管经济工作的副*、9个县级“垂管”部门的“一把手”参加了会议。这一制度的建立和运行，突破了“垂管”部门规范落实党建责任制这个难点。实现了“条条”与“块块”“对接”，党建与发展突相融。实现了队伍同管、班子同建、目标同向、要求同一、发展同抓；实现了上下联动、上下互动、整合资源、优化效能。收到了上级满意、基层满意、党员满意、群众满意的初步实效。

三是县委制定了《xx县县直机关单位、部门党组（党委）*及部门负责人落实机关党建责任制先进个人评选表彰办法（试行）》，每年度对县级机关单位、部门“一把手”落实党建责任制工作专项进行考核、评比、奖励。

四是建立“机关党组织按期换届通知制度”。切实做到民主选举，按期换届，季度交账。以此促进“党组织负责人向动员大会报告工作”制度和民主选举、民主管理、民主监督机制的落实，构建党组织负责人向党员负责与向上级组织负责“双向”结合的新型“刚性”责任结构。指导29个基层党组织规范地开展换届工作。

五是推动“五步问责制”的规范和落实。我们突出抓保障、抓基础、抓实践“三抓”，实现机关党建与机关效能相融互动，机关党组织真正成为效能建设的组织者、实施者、推动者，省委组织部“前沿传真”予以肯定。举办了xx县第一期廉政勤政教育学习班，开展机关效能建设日常性督查。编发效能建设专报15期，反映46个单位的做法与成效。xx县机关效能建设“五步问责”的经验与做法在全省现场会上交流。

一是用好《xx县机关党建规范化建设工作手册》，规范“领导班子建设”、“基层组织建设”、“党员和干部队伍建设”、“作风与效能建设”四大基础工程的经常性指导、督查和考核。工作的计划性、协调性、实效性切实增强。

二是规范党务干部的培训和管理。以《手册》蓝本和教材，开展集中学习培训3次。努力建设思想正、业务精、作风硬、服务优的党务干部队伍。

三是规范目标管理考核。切实落实与县委组织部联合制发的《机关党建工作责任制实施办法》、《机关党建工作责任目标考核办法》和工委制定的《党支部规范化建设目标管理办法（试行）》、《党员目标管理考核办法（试行）》，切实优化党员、支部、机关党建责任目标“三配套”的目标管理。

四是规范机关党员、干部“双进”活动，构建城乡统筹的基层党建新格局。不仅形成了党建共进、实事共办、发展共谋、文明共建、环境共美、治安共抓、和谐共促的良好局面，也收到了“锻炼党性、提升素质、促进发展”的良好实效。

一是开展“四好”创评。按照“书面申报”、“申请验收”、“量化考核”、“民主测评”、“集体审定”、“公示表彰”6个程序，对30个“四好”班子进行了命名表彰。并从连续2年获得工委表彰的“四好”班子中，经工委全委会决定，推荐22个为县委表彰的“四好”班子。

二是落实《xx县县直机关单位、部门党组（党委）*及部门负责人落实机关党建责任制先进个人评选表彰办法（试行）》的规定，工委牵头负责，坚持按条件、标准，按照“量化考核”、“民主测评”、“集体审定”、“表彰奖励”的程序，开展考核，由县委颁奖。

项目管理工作计划和目标篇五

师生安全是学校工作的基本保障，是正常开展教育教学工作的前提。有序管理、规范操作、安全运行、文明乘车，是我校班车管理的目标。班车管理过程是实现“全员育人”、“管理育人”的有效途径，是加强师生思想教育的有机组成部分，我校本着规范、有序、公平的原则，并结合《让字镇中心校车辆安全管理工作规程》，特制定本工作计划。

全年的工作主要有如下几个方面。

我校建立健全以邓立军校长为组长、王立新副书记为副组长的接送学生车辆管理领导小组，做到分工明确、责任清晰。邓校长是主要责任人，王书记是第一责任人，负责此项工作的安全办公室岳文全、黄金学是具体责任人，负责接送学生班车和监护学生安全的教师也是具体责任人。

1、依据教育和科技局车辆管理办公室下发的接送学生车辆突发事件应急预案，认真制定了我校的应急预案。预案具有较强操作性，预案制定完成后，组织相关人员进行学习，明确各自的职责，严防责任不明，任务不清。

度工作计划。同时根据季节特点及雨雪和大风等恶劣天气，制定雨雪和大风等恶劣天气的放学预案。

为避免接送学生车辆顺路超员运送学生，实行每车每天两次不同方向接送学生。此项工作，按照《乾安县接送学生专用车辆管理办法》的相关要求，由我镇接送学生管理中心负责。

1、在开学前，对车主（驾驶员）开展一次行车安全教育；组织车主（驾驶员）学习《乾安县接送学生专用车辆管理办法》、《乾安县接送学生专用车辆管理细则》，并按照相关规定，协调我镇接送学生专用车辆运营管理中心，完成与车主的签字工作。

2、在开学的第一天，对乘车学生开展专题的乘车安全教育。同时，选派1至2名组织能力强，负责任的高年级学生协助车主（驾驶员）对本车内乘车学生进行管理。不听劝阻的学生第二天要及时上报给安全办公室，对班级进行扣分处理。

我校结合实际，为接送学生专用车辆规划好停车场地，确定停车位，严禁车辆私停乱放及学生隔道上车。

交接记录上要有交接日期、车主姓名、路线、被接送学生姓名、接送教师签字，要留有备注，如有缺席学生，要详细询问未到原因，及时与家长取得联系。

我校要为每台专用车辆建立管理档案。档案的主要内容有：车主（驾驶员）姓名、身份证复印件、驾驶证复印件、行车证复印件、司乘险保险单复印件、运营路线、接送学生名单、协议书、学校考核记录、交接记录（以学期为单位，每学期末放入）。

按照《乾安县教育和科技局车辆管理工作规程》，此项工作由我镇管理中心负责，但为了维护乘车学生利益，我校与让字镇接送学生车辆管理中心积极协调，督促车主按时完成交纳司乘险工作。

1、严格按照《乾安县接送学生专用车辆管理办法》和《乾安县接送学生专用车辆管理细则》对车辆进行考核，并在每月末将考核结果上报车管办。

2、学校分两批放学，并为乘坐第二车次的学生专开一个教室，并设专人（李红星）管理，禁止学生在校园内散逛或走出校门。

3、每月组织召开一次由车主（驾驶员）参加的接送学

生车辆安全工作会议，通报管理情况，解决存在的问题。

4、班车管理的组织

（1）、安全办公室：班车的规划决策，统筹协调；为每辆班车安排“车长”，进行考评及奖励；掌握学生班车乘坐情况；掌握班车离校、到校情况，班车司机的沟通、管理等。

（2）、学生处：对乘坐班车的学生加强指导，根据车长反馈情况，对乘坐过程中违纪的学生给予批评教育。

（3）、“车长”（高年级学生）：组织师生按时离校、有序上车、安全乘车；及时协调处理班车运行中的突发事件；及时准确向安全办公室反馈乘车情况。

接送学生专用车辆管理工作是一项涉及民生和社会稳定的经常性任务。任务艰巨，责任重大，来不得半点马虎。我们要提高认识，扎实工作，力争把我校接送学生车辆管理工作做得更好，让领导放心，让群众满意。