时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
我班现有30个孩子，男孩17个女孩13个，大部分小朋友都是从小一班升上来的，这些孩子平均年龄在4岁左右，他们通过一年小班生活后，生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分。有些孩子表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有农民、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。
（一）、安全方面：
a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。
b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。
（二）、保育方面：
1、教室卫生
（1）、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒
（2）、每天对班级进行消毒
（3）、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。
（4）、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。
（5）、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒两次。
2、幼儿个人卫生
（1）、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手
（2）、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。
（3）、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅。
（4）、教小朋友饭后不做激烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。
（5）、教小朋友每星期剪指甲一次。
（6）、教小朋友勤洗澡，洗头。
（7）、教小朋友自己穿、脱衣服，鞋袜，整理床铺。
3、幼儿日常护理
（1）、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。
（2）、明天密切观察每位幼儿的精神状态。
（3）、每天给幼儿饮3—5次水。
（4）、注意根据天气变化，及时给幼儿增减衣服。
（一）、健康方面：教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
（二）、语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。适当会说些英语。
（三）、社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。
（四）、科学方面：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（五）、艺术方面：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
（六）、识读方面：学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。
（七）、数学方面：
1、学会1———20的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。
1、对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力，知道点线，面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。
4、认识单位量词一双一对，认识集合的特性。
执行教办统一教学计划。
1、创设平等，支持、鼓励，有利于小朋友与他人自由交往，满足幼儿合作分享，互助以及向他人学习的需要。
2、创设环境应具有充足的玩具，材料、工具等，满足幼儿进行不同领域活动的需要，能使幼儿自信，自由，愉快地从事各种有益的活动。
3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换，及增添新的玩具。
做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每个月天一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。
1、主动与家长交流沟通，以填写记录本的方式，家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式，利用家园联系栏的方式，以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。
2、学期初开家长会，并且利用家长开放日等教研观摩活动，让家长对我们的教育工作有所认识。
3、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于家长培养孩子的环保意识，鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用，提高家长的觉悟。
九月份工作安排：
1、迎接旧生，新生入园，做好情绪稳定工作，抓好一日常规训练
2、制订好新学期工作计划，编排新操
3、做好兴趣班招生报名工作，确定名额
4、家访，开家长会，选定家委会代表
5、庆祝教师节主题教学
6、期初幼儿身高，体重测量评价
7、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动
8、筹备好第三届幼儿自理能力服务竞赛活动
十月份工作安排：
1、开展重阳节敬老活动，组织幼儿秋游
2、举行家长开放日教学观摩活动
3、家长课程
十一月份工作安排：
1、教师公开课观摩活动
2、班级环境布置创设
3、早操比赛
4、举办园报，家教专刊
十二月份工作安排；
1、加强自身技能，技巧巩固。
2、开展幼儿自理能力服务竞赛
3、做好迎接评估工作
1月份工作安排：
1、写好各项工作总结
2、迎接领导们对工作的考核
3、做好学期收尾工作
但愿我们的孩子在这个学期内有所长进，愿他们能健康快乐的成长。
0-1岁要培养婴儿对实物距离、体积以及空间概念的把握是非常重要的。父母可以让这个时期的婴儿学习把一些小物品放到能容下它的孔中，如把小粒放入瓶中，把铅笔放入笔筒中等。以下是小编带来的详细内容，欢迎参考查看。
目的：理解语言，学习按指令使手眼协调地动作。
前提：知道几种玩具的名称，能随意拿起玩具。
方法：把5—6个不同种类的玩具放在宝宝跟前，让他看着你把玩具一件一件地放进“玩具箱里”，边做边说“放进去”，再一件件“拿出来”。然后让宝宝模仿，这时家长要指定宝宝从一大堆玩具中抓出一件，再叫宝宝把玩具放进去。然后再叫宝宝按家长的要求一件件拿出来，使宝宝学会准确地抓起东西并将它们有意地放回去的技巧。
前提：会模仿大人。
方法：把一支铅笔插进一块橡皮泥或一个硬纸盒里，用透明胶来固定，做成一个套环用的柱子。用铁丝拧3个直经10厘米的环，每个环用不同颜色的布缠好，再用针线固定一圈。给宝宝示范将环套在轴上，边套边数“1个、2个、3个”，套定后再一个个数着取出来，让宝宝学着操作。
目的`：锻炼手的灵活性。
前提：手指能对捏抓住球。
方法：准备一只盒子(可用废药盒)在盒盖上挖一个洞，洞的大小视球而定，能装入球即可。另备一只小盒装小球用。教宝宝用手捏起小球，从洞口处放入盒内。小球也可以用纸团代替。
目的：发展形状知识和锻炼手的动作。
前提：对积木感兴趣。
方法：教宝宝把几块积木排成横队，搭成火车，然后叫宝宝自己模仿搭。
目的：训练手眼协调能力，理解事物之间的关系。
前提：食指、拇指动作熟练，对因果关系感兴趣。
方法：每次进门开锁时，都要让宝宝看到，引起宝宝的好奇心，再给宝宝拿着钥匙，手把手地帮宝宝把钥匙插进锁眼里。反复几次后，鼓励宝宝自己做。也可以用小一些的插钥匙的锁，让宝宝手拿着钥匙家长拿着锁配合插锁眼。一旦插入，家长就把锁打开，使宝宝高兴，并理解钥匙与锁的关系。
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平时注意拓宽自己的知识面，了解教育的最新成就和发展趋势，努力提高理论水平和教育教学研究能力，就遇到的实际问题展开思考，通过积累平时跟岗学习的点滴感悟，达到一定程度后做书面整理，形成自己的见解，并在平时跟岗学习过程中加以实践考证，做到边学习、边实践、边交流、边总结。
20xx年1月，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课；我会以这次跟岗学习为契机，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力的幼儿教师！
(2)、宿舍是学校中最小的集体，我们生活部工作的正常开展离不开各宿舍长的支持，为此，本人觉得我们每学期都要有^v^优秀宿舍长评选^v^，对评到的宿舍长，我们要给予一定的奖励。
(2)、食堂里似乎膳管会有个办公室，我想暂时作为我们生活部的办公室。
勤工俭学中心：
(3)、南区大俱将是我们勤工俭学中心经营的一个重要的机构，假如它交给我们治理，就会有很多的岗位来提供给我们需要勤工俭学的同学。急切希望院领导能妥善安排。
知已知彼，百战百胜，成功的谈判最重要的步骤就是要先有充分的准备。采购人员的商品知识，对市场及价格的了解，对供需状况了解，对本公司的了解，对供货商的了解，本公司所能的价格底线、目标、上限，以及其它谈判的目标都必须先有所准备。
有经验的采购人员，不会让谈判完全破裂，否则根本不必谈判，他总会让对方留一点退路，以待下次谈判达成协议。没有达成协议总比勉强达成协议好。
本公司的采购人员接触的对象可能有：业务代表、业务各级主管、经理、协理、副总经理、总经理、或董事长，看供货商的规模大小而定。这些人的权限都不一样。采购人员应避免与没权决定事务的人谈判，以免浪费自己的时间、同时可避免事先将本公司的立场透露给对方。谈判之前，最好问清楚对方的权限。
有经验的采购人员知道对手的需要，故尽量在小处着手满足对方，然后渐渐引导对方满足采购人员自己的需要。避免先让对手知道自己的需要，否则对手会利用此一弱点要求采购人员先作出让步。
攻击是最佳的防御，采购人员应尽量将自己预先准备的问题，以开放式的问话方式，让对方尽量暴露出对方的立场，然后再采取主动，乘胜追击，给对方足够的压力，对方若难以招架，自然会作出让步。
若买卖双方对某一细节争论不休，无法谈拢，有经验的采购人员会转移话题，以缓合紧张气氛。
否定的语气容易激怒对方，让对方没有面子，谈判因而难以进行。故采购人员应尽量肯定对方，称赞对方，给对方面子，因而对方也会愿意给面子。
一般而言，业务人员总是认为自己是能言善道，比较喜欢讲话。采购人员知道这一点应尽量让他们讲，从他们的言谈及肢体语言之中，采购人员可听出他们优势与缺点，也可了解他们的谈判立场。
全世界只有极少数的人认为谈判时，应赶尽杀绝，丝毫不能让步。事实证明，大部分成功的采购谈判都是要在彼此和谐的气氛下进行才可能达成。人都是爱面子的，任何人都不愿意在威胁的气氛下谈判，何况本公司与良好的供货商应有细水长流的合作关系，而不是对抗的关系。
有些事情可能超出采购人员的权限或知识范围，采购人员不应操之过急，装出自己有权或了解某事，做出不应作的决定，此时不妨以退为进，与主管或同事研究或弄清事实情况后，再答复或决定也不迟，毕竟没有人是万事通的。草率仓促的决定大部分都不是好的决定，智者总是先深思熟虑，再作决定。
描述，运用各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。包括的修辞手法有比喻、拟人、夸张、双关、排比等，可以描述人，也可以描述物，通过描述可以让人或物形象更生动具体，给人明了的感受。以下是小编帮大家整理的妈妈需锻炼宝宝描述事物的能力，希望对大家有所帮助。
我们要了解在四岁左右的宝宝，他们在词和句子的观察和情感能力的这几方面，有了不确定的发展，他们必须具有初级描述的能力。
第一部分：特征描述训练。该训练主要是训练幼儿描述事物的外部特征，如描述皮球的特征、描述自行车、动植物的特征等。
第二部分：过程描述训练。该训练主要是训练幼儿有目的、有条理、有顺序、有主次地描述各类活动的发展过程，学会抓住各阶段的特征和要点。
第三部分：物品功有描述训练。
该训练主要是训练纪儿学会理解物品的功用，从而培养幼儿学会对事物何时何地的判断，并用正确的语言描述出来。同时描述事物的功用，也是认识事物的一个重要方面，对不同事物不同功用的描述和想象，还能发展幼儿的思维有力和创造能力。
（1） 培养幼儿自我意识能力和自我评价能力；
（2） 培养幼儿自我控制情绪的能力；
（3） 培养幼儿控帛他人情绪和能力；
（4） 培养幼儿的社会性与交往适应的能力；
（5） 培养幼儿初级的组织管理能力；
家长要做一个有心人，平时要多观察孩子的兴趣爱好和感受，留心孩子每天注视的东西，根据孩子的兴趣爱好去引导孩子认识这件事物，让孩子更轻松的理解这个事物词汇的意思。
2、鼓励孩子说出完整的话
孩子学习说话都是先从简单的词开始，慢慢完整的句子过度，这个过程虽然是自然过渡，但是也需要父母的引导，父母多让孩子练习，时间长了，孩子自然能说出完整的句子，语言能力自然提升了。
3、多给孩子说话的机会
父母们一定要多和孩子说话。一是让孩子充分用语言表达自己最原始的需求，这是最简单最直接的语言培养方法，让孩子学会有条理地描述，并且和孩子形成对话，表达和回应相辅相成才能使语言训练形成闭环。二是当孩子语言能力有一些基础后，和孩子进行深层次的聊天，不要只停留在生活层面，这样有助于孩子的思维活跃和词汇句子训练。
派单方式：每周派发两次，时间分别是周二下午，周四下午，时间根据派发对象的放学时间为准。
派发对象：小学生到高中学生学生家长，根据培训机构的培训对象而定。
派发地点：学校门口、图书馆、公园等学生家长常出没的地方。
具体办法：
2、跟单工作最晚要在周六上午 12：00 之前完成。((其中因为学校教学楼要加固的问题，有的学生放假比较早，尽可能知道学校的放假时间，在放假的前一周有效的宣传其中因为学校教学楼要加固的问题，有的学生放假比较早，尽可能知道学校的放假时间，在放假的前一周有效的宣传))
搭建咨询台，吸引家长前来主动咨询。人数：3-5 人。2 人留咨询台接待家长咨询，另外 3 人分头进行有针对性的派发。派发时间为周三、周五、下午 15：30—18：30 最佳。社区备选：(以学校为中心向周围的小区辐射)
1、最好可以结合公办学校，通过班主任老师的推荐宣传进行招生。
2、如果有渠道，最好是安排某一次课直接到学校进行一次公开课，因没有家长参加，主要是激发学生的报名欲望为主，关键是与学校领导之间的社会关系和经济利益的妥善安排。
3、为了让我们的宣传人员更加正规，可以统一着装，佩戴工作牌，尽可能多的使用文明宣传术语。
1、很多培训学校设计的彩页，往往都想着面面俱到，任何时候都可以派上用场，其实这样往往适得其反，密密麻麻的单页发到家长手中，家长很难有耐心看完，宣传单页要简单明了，一目了然。
2、彩页设计要遵循以下几个要点：色彩明快、内容简洁、有针对的区分制作、重点部分一定要醒目。
3、文字方面要要突出教材的权威性和新颖性比如一些常规教育和英语培训机构都会寒假前在当地的报纸刊登广告。
4、老师的受教育层次与专业水平(在以往的接待中，发现家长很注重任课老师的学历、教学经验等)，所以在寒假招生旺季来临前做好充足的师资力量。
如何提高写作能力
“如何提高写作能力？”这个命题并不新鲜，说来也是老生常谈，
再次提起，难免有“炒冷饭”之嫌。但是，不管“冷饭”，“热饭”，
有营养就是“好饭”，尽管是一家之言，也要加足“佐料”，再“炒”
一番。
当今信息时代，人们通信快捷，相隔千里之遥，只要一个电话
即可解决问题，自不比“鸿雁传书”，邮寄信件，最快也得几天时间。
可通信效率提高的同时，也造成人们不再像过去那样重视写作这一
事实。难道写作对于人们的日常生活，工作学习真的不再重要了吗？
答案是否定的。仔细想想，在工作生活中，写个工作经验总结，做
个报告，写篇演讲稿，甚至用手机发个短信息，都是以写作能力为
基础的。
只有诉诸于文字，形成文案，才能更好地与他人交流，在更广阔的
范围内传播。而要写出文从字顺的漂亮文案，就非得俱备一定的写
作能力不可。
由是观之，写作能力对于人们工作生活的重要性变的更加突出！
实际上，书面表达即写作能力的高低，也是一个人综合素质的体现。
那么，究竟如何培养和提高写作能力呢？
我们知道，书面表达所需要的材料是词汇。只有掌握了大量的
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词汇，并且明白每个词的确切含义，才能在写作的时候召之即来，
准确地表情达意。扩大词汇量有两种途径：一是背字词典（含成语）
。最：二是多阅读（古典的，现代的，诗词，小说散文，报纸杂志）
好是两种方法并用。因为第一种方法便于集中学习记忆词汇，而第
二种方法侧重于词汇在具体语境中的运用，能提高准确使用字词的
能力。
是不是掌握了大量的词汇就能把文章写好呢？自然不是。要写
好文章，在掌握字词的基础上，还要学习语法，逻辑，修辞。语法
解决语句通顺不通顺的问题。只有掌握语法知识，写出的句子文章
符合语法规范的要求，才能使别人读得懂。逻辑要解决对与不对的
问题。我们知道，文章大多是用来解决生产生活中的实际问题的，
这就要求文句不仅要通顺，而且还要表达的正确，要符合客观规律，
遵循事物之间的内在因果联系。总结起来，就是要注意文句前后之
间的意义联系，概念的内涵和外延，进行准确的判断和界定。这样
才能更好地表情达意。
写的“通”，写的“对”，是最基本的要求。要把文章写好，还
要学习修辞方面的知识。修辞即我们常说的比喻，拟人，夸张等修
辞格。在写文章的过程中，若能准确恰当地运用修辞格，则能够使
语言表达的生动形象，增强感染力，使表达效果更加优化。当然，
相对于语法逻辑而言，修辞是更进一步的要求。对于专门从事文字
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笔。在练笔过程中，注意揣摩篇章结构，写作技巧。只要肯下工夫，
勤用功，加以时日，自然熟能生巧，达到得心应手的境界。
要练笔，不仿从写日记起步。只要坚持每天写日记，将所感所
想用文字记录下来，就能在这一过程中使写作能力“芝麻开花节节
高”。
如何学习写作如何学好如何写作如何提高写作能力，如何写作16 :
写作能力的写作如何对待专业写作如何练习写作网上写作如何赚钱
培养是细水长流，绝对无法立竿见影马上见效的。很多家长往往不
知道该如何指导自己的孩-
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如何提高写作能力，如何写作-
如何学习写作如何学好写作如何对待专业写作如何练如何写作16
习写作网上写作如何赚钱
写作能力的培养是细水长流，绝对无法立竿见影马上见效的。
很多家长往往不知道该如何指导自己的孩子，部分家长以为指导孩
子写作，是学校老师的责任，或以为将孩子送到作文班，一切问题
及可解决，自己也尽到了责任。
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事实上，在日常生活中，家长可随时指导孩子。今天我们要讨
论的话题是学写作文的途径。可是我又怕有的家长会理解成是在短
时间内包治百病的灵丹妙药。其实写作文光靠几个死板板的方法，
不多看些课外书是写不好作文的。学写作跟学任何一门技术一样，
都要下工夫。下面我就从几个不同的角度谈谈自己的看法。
对于学习写作，我最推崇这样几句话：写作的源泉是生活、写
一、作的基础是课堂、写作的关键是阅读、写作的秘诀是多练。
写作的源泉是生活
小学生怕写作文、写不出作文，很大程度上是由于小学生缺乏
对生活的观察，没有积累的习惯和兴趣造成的。其实，作文的材料
就在我们生活的周围。我们生活在社会上，每天会碰到许多人，遇
到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想
这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作
文。
例如，有一天早上去上学，背起书包就走，妈妈忙说：“你忘
了说什么了？”孩子赶紧说：“噢，我忘了道别了。妈妈，再见！”
“这才对了，路上要小心点儿！”妈妈说着笑了。像这样的事似乎
司空见怪，而小朋友却忽视了。而这恰恰也是个作文材料。再如，
晨会课上老师表扬了调皮大王，大家都很奇怪。原来一向被批评的
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调皮大王也有优点，也会做好事，也有值得大家学习的地方。从这
么个事例又可看出老师对他的关心及老师善于调动每个小朋友学习
积极性的特点。所以作文的材料就在我们身边，关键看孩子们是否
做了有心人去寻找、去发现。
因此家长要善于引导孩子去感受、体验、认识生活，要注意留
心周围的事物，观察人、观察事、观察景、观察物，这样才能不断
得到作文的新鲜材料。观察是获取写作材料的重要途径之一，只有
学会悉心观察，写文章时才有话可说，有内容可写，写出来的文章
才会真实、具体、生动。反之写出来的文章则有可能枯燥乏味，缺
少真情实感，甚至还会闹出笑话。
例如有一位学生在写《我最敬佩的一个人》这篇作文时，其中
。有一次，叔叔发现一位小偷有这样一句话：我叔叔是位出色的***
正鬼鬼祟祟地朝山坡那边奔跑，叔叔立即跨上摩托车，用脚一踩油
的一声飞了出去。这一句话咋一看似乎并没有错误， 门，便“呼”
但只要仔细想一想，便会发现摩托车的油门并不是用脚踩的，而是
用手拧的。再如另一位学生在写《美丽的秋天》这篇作文时，其中
有这样一句话：“菊花颜色可真多呀，有红的，有黄的，有白的，
还有黑的呢！菊花的形态可真奇呀，有的像少女的卷发，有的像儿
童的笑脸，还有的像初升的朝阳，连那些五彩缤纷的蝴蝶也经不住
这段话看似很精彩，但也只需稍引诱，翩翩飞来，与它们比美。”
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加思考，便会发现，这段话也犯了与事实不符合的错误：一般来说，
菊花要到深秋时节才会竟相开放，而那时几乎就没有蝴蝶了。这些
学生所以会犯这样的错误，主要原因是没有好好地观察，都在想当
然写作文。第二位学生可能去看过菊花，只是把自己没有看到过的
事物也写到文章中去了，原本是想让文章增色添彩，结果反而适得
因此，教孩子观察，首先要教会孩子们如何积极启动耳、目、 其反
鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等表象，而不是想写什
么就写什么，想怎样写就怎样写，这样写出来的文章才会符合实-
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如何提高写作能力，如何写作(2)-
因此，教孩子观察，首先要教会孩子们如何积极启动耳、目、
鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等表象，而不是想写什
么就写什么，想怎样写就怎样写，这样写出来的文章才会符合实际。
我们的眼睛就要像摄影机，耳朵要像录音机，记下周围的事物，积
累写作的素材。“一滴水里能见到太阳”，这句话说的是生活中一些
看似平凡的小事，却能反映出深刻的道理。
怎么学会观察呢？可以从三个方面考虑。
第一，学会“跟踪观察法”。这可以培养孩子的观察习惯，也可
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以培养孩子的观察兴趣。用这种观察法了解小生物的变化最有趣了！
比如，你孩子养了一只小鸭，天天看它怎么吃食、怎么叫、怎么长
毛，那他的观察日记肯定生动！又比如，让孩子去看春天里一棵玉
兰的开花过程，那也很妙，看着那白玉兰花一朵一朵绽开，记下它
的开花史，很有内容可写。还有，记一个实验的过程，记一粒种子
发芽的过程，都回让人觉得有内容可写。这样，不仅让孩子学会了
用笔记录，而且也让孩子更全面地了解一种事物。
第二，观察还要学会找窍门，那便是抓住特点观察。无论哪一
种事物，各有自己的特点。比如写风景，景的特点必须把握，春、
夏、秋、冬都有不同的观赏景物。还有，不同的景点也有不同的特
点，到孤山赏梅，去满觉陇赏桂，到曲院风荷赏荷……观赏的重点
不同，文章的内容也就不同了。写人物的外貌神态，也一样要善于
抓住特点。要用敏锐的眼光，去发现观察对象的与众不同。
第三，希望能抓住事物的形态变化。世上的万物都在发展变化，
抓住了变化，也就抓住了与众不同的特点。比如夏令营安排去海滨
看日出，太阳慢慢地从出现到升高，天际变化无穷。又如观察人的
神态变化，小弟弟怎么从哭闹到安静；比赛场上的观众怎么从平静
到紧张，到激动……还有气候的变化，马路上车流量的变化等等。
许许多多事物的变化都在一刻不停地进行着，只有当我们学会观察
这些变化，记载和积累这些变化的资料，我们文章的内容才会丰富
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和生动。
如我在要求学生写《春来了》这篇文章前，我首先带领学生来
到南郊公园，走进大自然的怀抱，用眼睛去看花草树木，天空小河；
用耳朵去听风声雨声，鸟虫鸣叫；用鼻子去闻花香草香，泥土气息；
用舌头去尝春天里特有的菜肴。接着在具体指导写作时要求学生再
回味一下所看到的，所听到的，所闻到的，所尝到的事物的特点，
并用诗一般的语言，通过合理的想象写出你对春天感情。结果学生
写出来的文章充满了浓重的春天气息，生动具体，条理清晰，富有
真情实感，真所谓“妙笔生辉”。我想这都是悉心观察的成果
下面是一位三年级学生写的作文，题目是《春能力，如何写作 (3):
在不知不 天》，由于他注意观察并加以联想，所以写得具体生动。
觉中，春姑姑已悄悄靠近我们了。走在马路上，闻到的不在是冬天
难闻的汽油，-
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如何提高写作能力，如何写作(3)-
，由于他注意 下面是一位三年级学生写的作文，题目是《春天》
观察并加以联想，所以写得具体生动。
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在不知不觉中，春姑姑已悄悄靠近我们了。走在马路上，闻到
的不在是冬天难闻的汽油，而是带着清香的花味。迎春花开了，那
黄色诱人的花瓣，为春天穿上了美丽的新衣；梨树上也有一些星星
点点，那是还未全部开放的花蕊，那淡红色的花蕊为春天戴上了美
丽的发夹；柳树也发芽了，一条条细细的柳叶似乎从天而降，而那
翠绿色，则是柳树叶惹人喜爱的发带，它也成了春天的装点品。
春风吹化了河冰，吹得河水澄清碧绿。在阳光照耀下，河面上
闪动着金光点点，像有数不清的鱼儿跳跃。阳光映照下的河水，像
个摄影师，把河岸的花草树木和新房全拍照下来，河面变成一幅长
卷图画，十分好看。
在南郊公园的池塘里，我看见了红色的鲤鱼和黑色的小蝌蚪。
鱼群中有一条最大的鱼，好像是鱼儿的妈妈，带着鱼儿在水中游来
游去。小蝌蚪就像一个个小逗号一样，它们自由自在地玩水、游戏。
我还听见了小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌似的。
春天就像一位小姑娘，努力把自己打扮得更美，然而，它的美，
也让我们更加快乐。我爱着朝气勃勃，充满绿色的春天。
这篇习作具体地描写了春天的美景，写得有声有色。这与他细
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心的观察、大胆的联想是分不开的。所以作文的材料就在我们身边，
就看孩子们有没有仔细地去观察、有没有深入地去思考。
叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而
不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活
与作文的关系。我们要抓好作文训练这个流就必须抓好生活这个源。
让学生观察大自然、接触社会，与各种人打交道。总之，我们应当
把作文训练的触角伸向学生的每一个角落。让学生在生活中长知识、
受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他倾吐的欲
写作的基础是课堂。 望。 二、
为什么要上好语文课呢？这与写作有什么关系呢？上语文课就
是平时老师讲的上阅读课，阅读就是读一篇篇的课文，这些课文就
是一篇篇写得很好的作文，有作家写的，有诗人写的，或有名望的
，冰心的《再致人写的，这些文章都是好范文。鲁迅的《一件小事》
、》养花的集》，老舍《、双《叶读小者》，圣陶的记金华龙洞》《赶
，巴金的《海上日出》等等，这些都》，朱自清的《春》《猫》、《***
是我们值得借鉴的好文章。老师在上课时把这些范文作为例子分析
给学生听，这篇文章写的是什么事，他是怎么写下来的，先写什么，
再写什么，接着写什么，最后写什么？他为什么要这么写？为什么
要用这个词儿？老师在课堂就是讲这些道理。语文课就是老师把一
篇最好的作文分析给我们孩子听，好在哪里，怎么去学习它。
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比如，老舍的《猫》中，作者对猫的喜爱跃然纸上：“满月的小 ):
猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气，一根鸡毛，一个线
团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知-
-
如何提高写作能力，如何写作(4)-
比如，老舍的《猫》中，作者对猫的喜爱跃然纸上：“满月的
小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气，一根鸡毛，一个
线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要
摔多少个跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门
上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，
逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来，院中的花草可遭了殃，
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，你见
了，绝不会责打它们，它们是那么的生气勃勃，天真可爱！”
这段话语言质朴、生动，字里行间流露出作者真挚朴实的情感。
像这样的好文章，一定要孩子们好好学习，积累词汇，积累句子，
了解课文的写作方法，把好的文章背诵，成为自己的语言，以后要
用到了，就自然会联系上的。因此上语文课时必须认真学习，反复
体会。
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作文得法于课内，得益于课外。我在这里跟家长们提到这一点，
就是希望各位家长能让自己的孩子认识到上好语文课的重要性，能
时常督促自己的孩子要认真上好语文课。因为课堂是老师的教育阵
地，所以我在这里就讲得简单了一些。
新的语文课程标准规定，小学六年级毕业的时候，每位学生要
万字的阅读量。虽然语文课本中有不少精美的课文，但是量有 150
太少。一本语文课本收集了约三十篇课文，都是好文章，但毕竟数
量有限，只有三十篇左右，还不够，那怎么办呢？要得到更多的方
方面面的知识，就要到课外去寻找，读课外书籍。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”对小学生来说，要不断
扩大自己的知识面，增加自己的知识量，不断提高自己的认识水平，
就要广泛地阅读课外书。天文、地理、历史、常识都要知晓一点。
世界十大文豪之一的鲁迅说过：文章应该怎么做，我说不出来，因
为自己的作文是由于多读多看，此外并无心得和方法。
读书好比蜜蜂采蜜，只有采很多花，才能酿出更多更好的蜜。
、如果孩子们寻找课外书籍，广泛地阅读各种各样的书，《儿童时代》
的各种样》国中少年报，各《》年《》伴小、艺年《少文》《伙报、少报、
刊物，读得多，得到的知识也多，懂得的道理也多，提高了自己的
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思想觉悟，就能写出一篇一篇的好文章，所以要广泛地读课外书。
我从一年级就鼓励学生去看课外书，但是也有家长和我反映，
说：“我的孩子看书是真要看，每天捧着本书，看个没完没了，可
就是作文水平不见提高，写来写去就那么回事，那是怎么回事啊？
”这不就跟我说的阅读是写作的基础相违背吗？
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大家好，首先感谢领导提供这次汇报学习交流的机会，市委四届三次全会召开以后，我对赵世洪书记做的报告进行了认真地学习，报告以党的_精神为指导，全面贯彻落实了科学发展观，客观总结了市委常委会今年以来主要工作，深入分析当前形势，安排部署了今后一个时期的工作，统一思想、明确要求，确定了加快推进“科学发展、进位争先、和谐安定、富民强市”的发展任务，努力实现“两个率先”的奋斗目标。
下面，我结合市委四届三次全会精神，简要向领导汇报一下我明年的主要工作。
1、根据当地党委的工作分工，配合党委班子作好自身的分管工作。
2、挂职期间，贯彻落实市委四届三次全会精神，结合我市社会主义新农村建设，省、市制订的支农扶农等一系列方针政策，做好基层农村工作调研。
3、充分发挥自身优势，尽快了解基层、熟悉基层、服务基层，为解决基层经济的发展和群众关心的热点、难点问题作出自已应有的贡献。
4、利用这次挂职煅炼的机会，多听、多看、多向基层领导干部学习工作经验，提高自身综合素质，为今后更好的做好_工作奠定基础。
另外，根据本部门的工作需要，及时完成部领导交办的临时任务。
汇报完毕，不妥之处，请领导、同志们批评指正。