最新领导干部公文写作 团课公文写作心得体会(汇总7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

领导干部公文写作篇一

近年来，团课公文在工作中扮演着越来越重要的角色，它不仅是工作联系的桥梁，更是组织协调的重要工具。通过参加团课公文写作的培训，我积累了一些心得体会，对于如何写好团课公文，我有以下几点体会。

首先，团课公文的写作要注重逻辑性。逻辑性是公文写作的重要原则，团课公文也不例外。在写作时，应该先明确公文的主题和目的，然后根据目的结合具体的事实和情况进行分析和论证，最后给出明确的结论。此外，团课公文中的每一段落都应该有明确的主题句，以便读者能够迅速理解主题和内容。逻辑性的体现不仅可以使公文更有说服力，还可以提高读者的阅读理解效果。

其次，团课公文要言之有物，言简意赅。团课公文的读者多为工作人员，他们繁忙而又精力有限，因此公文的写作要注意力求简明扼要。尽量用简短的句子和简单明了的词语表达意思，不过多使用修辞手法和冗长的叙述。同时，在团课公文中要注重用词准确，不得模棱两可或者含糊其辞。只有在表达准确、清晰的基础上，才能够达到沟通的目的。

再次，团课公文要注重实用性。团课公文是为了解决问题和引导行动而撰写的，因此其实用性是其核心特点之一。在写作团课公文时，要针对实际问题提出解决方案，并且明确行动的目标和步骤。公文中的每一项内容都要具体、可操作，能够引导读者根据公文内容进行工作。此外，团课公文中的指示性语言也应该直接明了，不应该太过含蓄或者模棱两可，以免产生误解或者行动不力。

最后，团课公文的写作需要注重文化因素。团课公文的读者多样化，包括不同地区、不同文化背景和不同职业的人群。因此，在写作团课公文时，应该注意遵循文化差异和习俗，不得涉及敏感或冒犯对方的内容。同时，也要注意使用标准的汉语语法和语法结构，避免使用方言或地方口音的词语。只有尊重多元文化，才能提高团课公文的可读性和接受度。

总之，团课公文作为工作中的一项重要工具，其写作需要注重逻辑性、简洁性、实用性和文化因素等方面。只有在合理运用这些原则和技巧的基础上，才能够写出质量高、效果好的团课公文。通过参加团课公文写作的培训，我深刻体会到团课公文写作的重要性和技巧，相信在今后的工作中，我能够更好地运用这些心得体会，提高团课公文的质量和效果。

领导干部公文写作篇二

动词一字部：

抓，搞，上，下，出，想，谋

动词二字部：

名词：

形容词一字部：

多，宽，高，大，好，快，省，新

形容词二字部：

副词一字部：

狠，早，细，实，好，很，较，再，更

副词二字部：

副词三字部：进一步

后缀：化，型，性

词组：

统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野。

领导干部公文写作篇三

“请示”和“报告”都是上行文，是行政机关公文使用频率较高且容易混淆的文种。常见的问题主要有：将“请示”文种用“报告”文种呈送上级机关，请求上级机关批复(答复)，这样就容易贻误工作。因此，在撰写“请示”和“报告”时，要特别注意二者之间八个方面的区别。

一是作用不同。“请示”是向上级机关请求指示、批准;“报告”是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见和建议，答复上级讯问，报送文件、物品等。

二是内容不同。“请示”是本单位无力无权解决或按规定须上级批准之后才能实施的事项;“报告”是本单位职责范围内比较重大的工作或向上级机关建议，须上级机关知道的事项。

三是容量不同。“请示”应一文一事;“报告”可多事一报，但不得夹带请示的事项。

四是时间不同。“请示”应事前行文;“报告”可在事前、事中、事后行文。

五是范围不同。“请示”一般只主送一个上级机关，不得多头主送或越级主送;“报告”可以主送几个相关的上级机关，其他上级机关也可以抄送。

六是处理不同。上级机关收到下级的请示后，应及时批准、批复(答复)，是办理件，下级应在收到上级批复(答复)后才能实施;上级机关收到下级的报告后，主要是了解情况，可以不答复，下级不用等待上级答复。

七是篇幅不同。“请示”的篇幅比较短，一般不超过1500字;“报告”的篇幅相对较长，但一般不超过3000字。

八是结束语不同。“请示”在结束时用“特此请示”、“特此请示，请批示”、“请审示”等;“报告”用“专此报告”、“特此报告”。

领导干部公文写作篇四

20xx年6月11日下午1:30许，20xx级8班学生刘到20xx级九班袁所在宿舍倒水喝，此时午休未起，刘高声喧哗，其他同学制止，刘不改，变本加厉，袁再予以制止，未见效，遂结矛盾。

6月12日早点期间，刘纠集20xx级4班学生到教学楼三楼殴打袁，并向袁索要两盒烟，声言“烟不至，事不毕”。袁xx同学未向班主任和学校报告实情，亦纠结同学以自保。上午11:30放学后，刘又纠结等人，欲殴打袁，双方见老师后，方散去，在刘私下解决其与袁矛盾的过程中，20xx级1班李，不予劝止刘、张二人，反将袁叫止刘、张二人所在宿舍，让袁为刘买烟了事。

二、违纪情况及承认错误态度

刘无理于他人而不觉，竟至纠结同学殴打他人之程度，是非不分，悔过不深，承认错误态度不诚恳。

知情不报，是非不分，竟至替人行凶之程度，悔过亦不深，承认错误态度亦不诚恳。

李知情不报，是非不分，有帮助刘、张二人之嫌疑，承认错误态度较诚恳。

袁虽为受害方，然知情不报，不分是非，亦欲自行解决矛盾，并有激化矛盾之可能，承认错误态度诚恳。

三、处理决定

经学校多方调查取证，视四位同学违纪情节之轻重，根据《下吉中学学生违纪处罚条例》，现决定：1、给予刘、留校察看处分，以观后效;2、给予李记大过处分，警其自省;3、给予袁xx同学批评教育之处分，警其自悔。

四、正告同学，反省自省

曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。刘、袁二同学之矛盾，何以由口舌之争而至动手殴打，甚而至于群架殴斗之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。

成长、成人，而后成才，我校育人教学之新理念也，刻于石而警诸生;更有“修身、齐家、治国、平天下”之古训勒于石，以启诸生。诸生既至校园，则受先生教诲而日日自省，天天进步，方不负父母师长之期盼。修身者，辩是非，明美丑，分善恶，且时时警示自我之功，成长、成人、成才之基也。

然刘、张、李、袁四同学，不思自省，不重修身，为小恶而不思己过，弃善举而向丑恶，影响自我，危及他人，降人格，辱家长，添动乱，墨班风校风。熟不知，小恶积而大恶成，大恶成而凶险至，玄德公曰：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。当斯事处理决定之宣也，几近成人之诸生，应以此言相警而律己，慎言慎行，多为真、善、美之行，远离假、恶、丑之举。如此，父母之期盼成，师长之期许达，国家民族之复兴有望矣!

领导干部公文写作篇五

公文写作是公务员日常工作中必不可少的一项能力，也是展示公务员职业素养的重要方面。近期，我参加了一期公文写作实践培训，并通过实践体会到了写作的技巧和要领。在这个过程中，我逐渐意识到了公文写作的重要性，也积累了一些心得体会。以下是我对公文写作的实践心得体会的总结。

首先，公文写作要注重文字的准确性和规范性。作为公务员，我们的公文是对外部门、单位的一种重要印象和交流方式，因此文字的准确性和规范性是最基本的要求。在写作过程中，我发现要精确表达政策、决策和要求，必须做到言简意赅、逻辑清晰。同时，要注意使用规范的公文格式和章法，确保公文的条理性和可读性。通过实践，我逐渐培养了这些写作习惯，并且在日常工作中不断强化。

其次，公文写作要注重情感的抒发和态度的表达。公文的撰写不仅仅是一种机械的技能，更是一种对工作的态度和情感的表达。在写作公文的过程中，我们要体现出对受文单位或个人的关心和支持，要用积极、真诚的语言表达出政府的决心和态度。同时，要注重语气的掌握，适度运用敬语和客气语，使人感到受尊重和受重视。在实践中，我不断查阅相关资料，提高了写作的灵活性和抒发情感的能力。

再次，公文写作要注重对象的特点和需求。公文的写作对象千差万别，需要我们根据不同情况进行相应的调整和适应。在实践中，我发现要通过调查研究，了解受文对象的行业背景、专业术语和工作特点。根据不同对象的需求，我们要灵活运用表扬、批评、建议等手段，使公文更加符合受文对象的实际情况，增强公文的针对性和实效性。通过实践，我逐渐熟悉了不同公文的写作要求，提高了写作的针对性和有效性。

最后，公文写作要注重信息的传递和沟通效果。公文的最终目的是为了传递信息和达到实际效果，因此良好的沟通能力是写作的关键。在写作过程中，我们要注意选择适当的表达方式和角度，提早给受文对象一个清晰的信息提示。同时，要注意写作的逻辑性和条理性，确保信息的流畅、连贯。通过实践，我不断优化写作的结构和语言，提高了公文的可读性和沟通效果。

在公文写作的实践中，我深刻体会到了公文写作的重要性和技巧。公文的准确性和规范性、情感的抒发和态度的表达、对象的特点和需求，以及信息的传递和沟通效果，这些都是写好公文的关键。通过实践，我逐渐培养了良好的写作习惯和思维方式，并在日常工作中不断提高。我相信，只要我们不断实践和学习，公文写作这项重要的能力一定会得到进一步提升，为更好地为人民服务作出更大的贡献。

领导干部公文写作篇六

随着法治社会的不断发展，检察机关在维护社会公正与司法公正中扮演着重要的角色。而作为检察机关的办案工作中常见的一环——检察公文的写作也就显得尤为重要。一个好的公文不仅能够精确表达检察机关的意图，更能有效地维护人民的合法权益。在我的工作生涯中，我积累了一些检察公文写作的心得体会，我愿意与大家分享。

首先，准确把握事实，客观陈述。一份优秀的检察公文必须以事实作为基础，对案件相关的事实要准确全面。在写作过程中，我们应当客观公正地陈述事实，严禁主观臆断以及进行不实陈述。同时，我们还要兼顾到事实描述的全面性，不可遗漏重要的细节，避免给审理者留下隐患。

其次，条理清晰，层次分明。一份好的公文应当具备清晰有序的组织结构，使读者能够轻松地理解和接受公文的内容。在写作时，我们可以通过起承转合、层层递进等手法，使公文的逻辑关系更加明确。同时，在表述层面上，选择合适的标题、副标题，使用数字标注和分段等方法有助于读者更好地把握核心要点。

再次，注重统一规范，语言得体。一份优秀的检察公文应当遵循统一的规范要求，在格式和用词上做到标准一致。例如，使用统一的标题、页眉页脚格式，注意书写日期时间的准确性，确保审批签字处的规范等。此外，在选择用词时，我们应当尽量使用准确、简练的表达方式，避免夸张、隐晦和复杂的句式结构，以增强公文的可读性和可理解性。

另外，注意合理表达情感，语气稳健。作为检察机关的工作人员，我们在写作检察公文时应当以稳健的语气来表达，避免过度使用情感色彩的修辞手法。一份合理表达情感的公文会给人以恢宏大气、庄重严肃的感觉，而过多夸张强调情感则会显得不专业。因此，在表达时，我们应当注意使用中性的表达方式，以展现检察机关的公正与严谨。

最后，务实勤奋，持续学习。公文写作是一个需要不断积累和实践的过程，只有不断地学习和反思才能提高自己的写作水平。因此，我们应当时刻保持勤奋和谦虚的工作态度，在实践中不断修正和完善自己的写作技巧，向优秀的公文学习并不断反思。只有这样，我们才能在工作中不断提高，不断向更高的写作目标迈进。

总之，检察公文的写作需要综合运用好语言表达、文书格式和专业知识，以达到准确表达检察机关意图的目的。通过准确把握事实、条理清晰、注重统一规范、注意合理表达情感以及务实勤奋，我们能够写出更加优秀、准确、规范的检察公文。希望我的心得体会能够对广大检察工作者在检察公文写作中有所帮助。

领导干部公文写作篇七

1主动办文

关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。

2引用来文

上行文：×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。

下行文：×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。

平行文：×月×日×字×号函(或通知)悉。

结尾用语——

1.上行文

特此报告(特再报告);以上各点，请审查;以上情况，特报，请审核备案;现随文报送××(文件名称)，请予审核;特先报告，详情容后续报;以上汇报，如有不妥，请予指示;以上意见，报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示，如无不妥，请批转××办理;上述意见，是否可行(或有当)，请核示(或批示);妥否，请批示;请批复;本案究如何处理，请速作指示;可否如此办理，请予审批;以上部署，报请鉴核。

2.下行文

特此通知，希即遵照办理;特此批复;以上意见，请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达，组织讨论，并将讨论情况及时报我们;同意你社意见，本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行，并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后，以往有关文件与此件有抵触的，均以本通知为准。

3.平行文

特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复，并希见复;你社是否同意，请即函告;我社实有困难，未能照办，请鉴谅;此复;特此函复;特此函复，请查明办理;请予研究函复;你社意见如何，请即考虑见复为盼;特将有关情况函告，供改进工作时参考;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份，请查收。

其他用语——

当经，前经，现经，均经，并经;本局，你社，贵公司，贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助)，不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼)，惠允(惠赠、惠示、惠寄)，鼎力支持(大力协助);请，拟请，提请;希，即希，务望(务恳、务请)，希予(希将、希能)，至希、尚希(尚祈、尚盼)，希望，勿误，如蒙，即予;总之，综上各节，综上所述;鉴于上述情，据此，为此，专此;迅即，迅予，从速(火速)，在即，当即;责成，查明，知照，下达;会同，上报，报批，拟订;商定，商讨，商洽;比照，引叙来文，重申;擅自，得，不得，酌情处理;颁，颁布，颁行，发布;准予，为荷(盼要);左列(右列、下列、上列)，如此，于后，上项，各项，各类，多起，数事，数纸。