心得体会是对自己成长过程中的得失和收获的总结和思考，有助于我们更好地认识自己、提高自己。看看他人的心得体会，或许会给我们带来一些灵感和启发。
今天我听完了在网上上的课之后，发现这和我们在教室上课有些不同!不同的地方是没有教室听课的氛围，教室不在旁边，还有这老师不像我们老师一样会在讲题的时候，讲个笑话逗我们笑。老师这讲题的时候有些话我也听不懂，大概老师用的应该是标准普通话吧。还有这老师一开始讲新课的时候，老师不给我们猜谜语，这样显得少些乐趣。
说起英语老师的话，这个英语老师给我们讲的全是英文，全程没有说一个中文字，这很让我头疼，这单元的词我能听懂，但是老师讲的其他的英文单词，我有五分之四的有听不懂。数学老师吧，还可以，他讲的这单元的题目我还能大概得听明白。网上上课和我们正式上课真是不一样啊，老师不一样，当然方法就不一样。只是和我们老师讲的方法不一样，总体来说还能听得懂。网上这三个老师讲的课跟我们学校的老师一样，虽然方法不一样，但是我还是挺喜欢这些老师讲课的。希望大家都能接受这三位老师讲的课!
线上学习和线下学习是不同的概念，一个是积极参与，一个是自己主动去学好，如果自己不认真努力不细心坚持是学不好的，这次的网课充分让我知道了线上学习的优点。
线上学习能够非常容易的就解决线下辅导的问题，在平时遇到一个问题，或者几个问题，我们不会。不同的同学去询问，老师需要重复多遍，但是到了网上，完全就是另一回事，可以把指导的视频共享到群里，让大家一起学习不用在担心要排队，老师也能够减轻很多压力这样的学习方式更加快捷，当然如果还有什么不懂的可以及时的与老师沟通，这样直接找到问题的本质，老师回答也快，不需要走路步行，只需要发个视频，做个线上指导就可以远程辅导，这是一个新的学习模式的开始。
当然网课学习也是有难度的，是会我们上课有些匆忙，比如一些资料书本没有及时带在身边，不需要考虑自己的学习有多难只要自己做到一点就是认真就好，网课老师直接视频授课，但是老师也有一些盲区，就是学生如果耍小聪明老师是制止不了的因为相隔太远，而且不不方便监督，但作为一个大学生，自我掌控能力应该会变得更加强大才是，只有这样的人才能够成为一个优秀的人。
学习不可能一蹴而就，如果在上课的时间不好好的花时间，想要等到自己想学习的时候学习，是赶不过来的，应为老师上课都是有节奏的，就如同舞蹈一样，是一环套一环，如果有一环没有学好那就回脱节，因为我们大学学习的东西要相对更加复杂，更加繁琐，如果不把这些知识学好学全是无法做好自己的工作的。
我是一个有着强了的学习责任感的，因为老师在花自己的时间，我也在自己努力所以我经常会加强自身学习，不断的提高自己的学习任务，把有限的时间，都会好好的完成线上的课程学习，或许我的学习不够好但是我清楚的知道一点，我喜欢认真学习，也喜欢努力完成字的工作。从不会把自己的学习当做是一种压力或者是负担，这是人生催化的成长液。
每天的学习虽然有时候枯燥，但是更多的时候我们能够感受到一点，就是我们可以完全学好自己的每日任务，做好一个学生，当然不能一直指望自己的学习强度有多大，要提高学习的最后收获，看的多不如记得多，学的好不如做的好，这才是学习的真谛，学以致用，才是学习的基本目标完成学习的基本任务。这些都需要花费很多时间消耗我们的经历，对于学习我会一直好好认真做好。
20-年的春天，因为新冠肺炎疫情的到来，注定了它的与众不同。原本总是嫌寒假短暂的我，头一遭期盼起开学的日子。真的好想和小伙伴们一起在课堂听课，在操场上尽情奔跑玩耍。就在我翘首期盼中，好消息来了——停课不停学，我们可以网络空间“开学”了。
昨天是我第一次在网上上课，不晓得网课是啥样的，能不能见到久违的老师和同学？爸爸妈妈在旁边，那是不是还要主动回答问题？闹得我心里不免有点小期待，又有些小紧张。上课前，我拿着妈妈手机，把老师发的操作指南看了好几遍，生怕看漏了啥，上课时出洋相。下午2点半，吉的堡英语网课准时开课。我是第一个进教室的学生，看着屏幕上一个个小伙伴的视频头像冒了出来，久违的上课感觉又回来了。课上，老师先教我们怎么操作电脑软件，比如画笔可以让我们在电脑上手写字母。还有如何使用紫色的抢答器，尽管后面每次的抢答题我都慢失败了，真让人恨得牙痒痒！和现场上课流程差不多，老师给我们复习了第一单元的课文和单词，挨个给我们提问题。每次我们答对时，老师也会给我们小奖励，鼓励我们继续好好学习。唯一有些不同的是，网课时间过得好快，25分钟的课程一会就结束了。爸爸妈妈说这是为了保护大家的视力。好吧，只能期待下周的课程了。
听班主任老师讲，下周起学校的网课也会陆续开始了。有机会和同学们一起网上再聚首，在不能回学校的当前而言，还是一件令人开心的事。最后，依然要祝福奋战在一线的医护哥哥姐姐们，希望你们早日赶走病魔，让我们重回校园。
但是年初，一种突如其来的病毒将这个虎年春节变得格外压抑，让我们可能无法像往年一样走亲访友，举杯相祝。
离汉通道关闭、市内交通暂停运行。为了阻断新冠肺炎疫情的传播，1月23日凌晨，在除夕前夜、新岁将至的时刻，有着“九省通衢”之称的武汉决定当日10时起关闭离汉通道，一座千万级人口的城市选择了“自我隔离”。
武汉，是英雄的城市，武汉人更是英雄的人民。武汉人民在经历了两个多月的封城后，最终取得了阶段性的胜利。
武汉人民可以出来了，我们对武汉人民保持敬意的同时，更要热情的接纳他们，善待我们可敬的武汉人民。
既然解封，国家绝对经过深思熟虑，经过严格的论证，绝对不是随便解封，更不可能把前期的战斗成果毁掉。这个时候我们要相信政府，相信我们的党。这句话绝对不是空谈，经过这次疫情，我们的国家更值得我们信赖，我们的党更会深入人心。
在党和国家的领导下，在全国人民的努力下，我们迅速地控制住了疫情。我们在欢欣的时候，更多的要保持一份警惕，世界其他国家的疫情依然严峻，有卷土重来的危险。现在远远没有到欢庆的时候，当前的防控形势依然严峻。
“解封”不等于“解防”、“零增长”不代表“零风险”，值此关键时期，任何的盲目乐观、麻痹大意，都有可能导致前功尽弃、功亏一篑。当前，我们正遭受着国内外疫情的双面夹击，只有保持“咬定青山不放松”的韧劲，发挥“不破楼兰终不还”的拼劲，一鼓作气、奋战到底，才能既守牢来之不易的阶段性胜利，又乘势而上向着最终胜利稳步前行。
当前疫情防控阻击战还没取得最终胜利，只有不麻痹、不厌战、不松劲，有力有序把各项工作抓实抓细抓落地，才能一鼓作气，勇夺“双胜利”。
为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。仪陇****红军小学总校“不忘初心牢记使命”，根据上级通知，结合学校实际，2月10日开启了“主动隔离，延期不延教、停课不停学”线上教学活动。
延迟开学是打赢疫情防控战的重要举措，该校利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开，教职员工“离校不离教、离生不离岗”，确保“延期不延教、停课不停学”，最大限度降低疫情对教学进度和学习效果的影响。
二是凝心骤力提质量，严谨的教学态度是提升质量的关键，良好的思想教育是提升教学质量的基础，和谐的家校联谊是提升教学质量的保障。
这是篇好范文参考内容，涉及到疫情、学生、教师、工作、学校、防控、我们、家长等方面，希望网友能有所收获。
疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。为坚决贯彻落实党中央、******决策部署，全力做好新型冠状病毒的疫情防控工作，我校根据上级党委和主管部门对疫情防控工作的要求和安排，认真组织开展科学防控疫情工作。
一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。以班级为单位，认真组织师生情况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停课不停学”措施，确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。
二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提高****站位，强化教师思想认识，统一思想，便于指挥。通过qq、微信平台加强对师生的密切联系，确保第一时间掌握师生及家庭动态，利于传达防控知识，工作总结范文宣传党中央的政策。运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停课不停学”。同时运用移动通信电话直接联系师生，保证24小时密切关注和联系广大师生。
三、学校全员参与科学防控疫情。做到：一是在学校疫情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、准确、及时完成各项工作，不麻痹松懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生情况上报制度，不漏报，不****。四是强化学校值班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。五是定时对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。六是严格执行不出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫情工作要求，对违反一级响应的教师，一经查实，予以严惩。七是利用班级信息群，及时宣传教育主管部门的相关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。
四、全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期，及时发出工作要求通知，要求党员不忘初心、牢记使命，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，服从安排。主动请战值班，参加志愿服务队，开展学校社区文生管理，积极参与做群众的思想慰问工作，为学生和家长创造和谐稳定的思想环境。
今年，我们过了一个特别的春节。因为武汉有瘟疫传染特别厉害，我们也不能出门了，最大的影响是，我们不能上学了。
于是老师们想了个办法--在网上上课，也就是我们说的“网课”。
妈妈给我报的课外班老师都打来电话，让我们下载一个叫“钉钉”的软件。准备好后，老师在钉钉上开启了第一堂网课，这也是我在钉钉上的第一次网课。我早早地准备好笔记本、《论语》书等文具坐在电脑前等着老师直播。
网课开始了，还是老师熟悉的声音，但是网络好卡，老师的声音断断续续的。唉，原来热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一起的朗朗读书声，本来对网课还有点好奇的我，因为看不到同学们，跟老师也不能互动，一下子失落了。我面对电脑屏幕听着老师在里面受罪的声音想，老师藏在电脑那么小的地方里怎么能好好说话呢?万一再憋出毛病来可咋整?想到这里我笑了起来，把自己吓了一大跳，屋子里好安静啊。
我一点也不喜欢这样的上课方式。
虽然网课不用像平常那样桥东桥西来回跑来跑去了，但是我还是希望在教室里上课，能面对面地听老师讲课，能跟同学们抢着回答问题。
希望这场病毒大战赶紧结束，我还能像以前那样去教室里学习。中国加油，武汉加油!
万木凋零寒风刺骨，大地银装素裹耀眼夺目;呵气成霜，丝丝浮云无忧无虑地静静飘游在天空上;冰凌垂挂，聚水保墒……后来，冬走了，春来了，焕之四望云物，光明而清鲜，一阵暖风吹来，带着新生发展繁荣的消息，几乎传到达每一个细胞。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这一段冬去春来，是一年中最好的时光。而这一场突如其来的疫情，使我们不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新闻媒体报道的当日新增确诊病例的不断激增，2020年的春节，没有大型团圆饭，没有串亲戚，原本热闹的街道空无一人，而作为学生的我们，假期“被充值”，本以为是梦寐以求的“幸福”真的实现了，可却有种莫名的失落感油然而生，这时教育局公布“停课不停学”计划全面实施，全国各地的教师化为“网络主播”，在线授课，我们有些期待，就这样我们足不出户地开学了。
初春的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的。身为初三毕业生的我们，在家开启了充实又美好的一天。老师们精心挑选最佳效果的直播平台，创建账号为我们提供一个线上同步学习的机会。即使是第一天使用，也显得格外熟练，殊不知，在开播前，老师们做了多少准备，多少试验，大到资料文件的传输，小到麦克风的角度，无不为我们的听课质量默默付出着。为尽量达到像在学校上课那样高质量的效果，老师们开会研讨交流，用心策划编排，用最通俗易懂的表达方式呈现在我们眼前，群里源源不断的学习资料，我们随手翻过的一页，殊不知都注满了老师的心血。
老师们在群里发出的大拇指，令我仿佛身临其境，看到了老师们面对我们认真思考、专心致志学习的样子时的欣慰与骄傲。又是二月，仿佛置身课堂，飘落的粉笔末被鼠标的敲击声代替，在屏幕中勾勒起您不变的容颜，教诲仍在耳畔。课上，熟悉的督促声在耳边响起“出声音读，同学们!出声音!边读边记手中也不能停下来，边读边写!”这督促声虽急切，但却让我们心安，没错，这是我们的课堂，我们熟悉的课堂。屏幕里，老师亲切地对我们微笑，在屏幕的光下闪烁，氤氲成心中永恒的灿烂火光。朱唇轻启，掷地有声的话语响起，带着奇妙绚丽的魔力，在我们的心中搭建巍峨的知识王国。
老师们的温馨鼓励，有趣的互动短视频，精彩绝伦的直播，长时间在线为同学们答疑解惑，精心的批改与提示以及对我们punchline的期待……都让我们这段“停课不停学”的学习生活充满激情与活力。
屏幕无情，拉远了我们与老师的距离，但我们心连着心，老师同学拧成一股绳，共同奔向那六月的喜悦!在特殊时期，这份老师对同学们的热爱，这份同学对老师的敬爱，这份爱，令我感动。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
班主任老师更是为了我们的全方面成长在生活和学习中处处留心，用心用情至深。她进入了班里各个学科的学习群中，时常给予我们温馨的鼓励和支持，让我们加紧完成作业并率先接龙的急切心情越发强烈。还会在班级群中温馨提示我们每一个小时就要去窗子边远眺十分钟，看看远处的绿色，保护好视力，让我们深知，身体是“革命”的本钱，要注意休息，知道劳逸结合。也时常提示我们在疫情期间在保护好自己的同时也要关注我国的时事政治，了解当下时局，使那真切的爱国情怀在我们心中愈发深刻，争取做一名新时代有责任有担当，紧跟时代步伐，与祖国共成长的好少年!
家长在家也为我们提供了最好的学习条件，家里最先进、最迅速的电子产品为我们调试好，学习资料早已打印好装订成册，学生们坐在书桌前等待着网课的开播，生怕慢了一秒，心想着坚决不可以错过老师的任何一句话。在特殊时期，这份亲情，这份默默无言却掷地有声的情，令我动容。
生活中总有不期而遇的温暖和生生不息的希望，努力的人不会总是被辜负。愿我们永远满怀赤诚与善良，愿你我都能在未来的时日里，活成一个更坦荡也更优秀的自己。愿我们在六月的考场上，盖上笔盖的那一刻，有武士将刀收入鞘般的骄傲。
生活明朗，万物可爱。人间值得，未来可期。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。冬季的黑夜尽管漫长，但永远遮挡不住黎明的曙光。无论是一线的“逆行者”或是线上直播讲课的人民教师，无不用行动诠释陈增寿的诗词《临江仙》里的那句“照彻大千清似水，也曾照彻微尘。”
今年的春节和往年不同，由于疫情原因，我们初中生都宅在家里，原本的开学季也被“网课”取而代之，今天我们就来聊一聊“网课”。
我们已经上了一周网课了，虽然每天只有五节课，但我们上课时的认真和严谨度却丝毫未减。现在我的日常是这样的:早上七点起床、洗漱、穿衣服(校服)、吃饭、打开电脑，上课。网课的优点是我可以晚点起床，还有就是考验每个人的自律性。谁自律便是赢家，缺点是学生无法见到老师和同学，没有上学时的那种亲切感。还有就是我们要自觉抵制网站中不良信息、垃圾网页。
同学们，我们现在所吃的苦都将换成以后的甜，因此现在的苦我们都不白吃，我相信:在春暖花开之际，我们定能相约在美丽的校园。最后赠给同学们一句话:世上本没有天才，所谓天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同学们长大后成为像钟南山爷爷那样的人，为社会奉献出自己的一份力量!!!
今年的寒假是一个不平凡的假期，由于新型冠状病毒，开学时间延迟，为了保证教学工作的正常进行，学校开展了网络课程，每天以“直播间”形式向我们授课，老师的课件准备用心，知识点总结到位!进一步激发了我的学习兴趣!从而提高了学习效率!
在家里上网课，完全靠自律，没有老师的监管，我们要更加严格要求自己，并且我发现上网课的一大半效果都取决于课前是否准备充足，我每天都做课前预习，课前做题和课前梳理!这样能加深印象提高学习质量!
总而言之，我们这个足不出户的冬日，勃发着学习的兴趣，我相信只要我们永远保持着学习的自信，总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天，待到春暖花开时，我们再聚校园!
因为疫情，我们没有如期开学，但停课不停学，更停不了我们对知识的渴望与热爱。对于这一周特殊的学习，我感觉还不错，这是一个锻炼我自律学习的好机会，我会好好珍惜的。一周时间，在每一科的学习上，我都有所收获。明天就是周末了，这两天休息，我要把这一周学习的东西多复习，在开学之后，也如我日记所言，我们大家都共同进步。
对于感受，我希望我们能早些开学，早已想念亲爱的老师和同学了。我知道这样上网课，老师们很辛苦，虽然每节课仅仅只有那么几十分钟，但准备课件，以及课后在网上给同学们批改作业，解答疑问，上课时解决网络问题，都是重重困难。所以作为学生的我来说，更应该珍惜现在，网络之强大给了我们今天在家就能学习的机会，有机会就要把握，一定要好好把握，我一定要更认真听讲，更认真对待作业，抓紧每分钟，让明天不悔，让老师，家长不白辛苦，加油!明天还得复习呀!嘿嘿!
今年的寒假是一个不平凡的寒假。由于新型冠状病毒，开学时间延迟，老师在网上给我们上课，我学会了很多知识，明白了很多道理。
我要好好学习，为祖国贡献力量。
感谢老师每堂课上对我们耐心的讲解!
感谢老师对我们的关心和爱护!
老师您辛苦了!老师照顾好您自己!
回望改革开放以来，我国科技发展迅速。在20世纪人类已经发明了许多对我们有用的物品：电话、电脑、电视等一系列高科技的结晶。如果你觉得科技仅仅如此那么你就错了!
20__年末,新型冠状病毒爆发。七万多人确诊，两千多人因此而失去了生命。这于中国和世界而言，无疑是一场灾难，为了避免病毒的进一步扩散，中国政府决定实行封省封路这一措施。
开学延迟了，停课吗?停课，便意味着中国成千上万的孩子要离开书本，暂停学业。如何解决这个问题成为了教育界及老师们所日夜担忧的事情。
就在此时上海it青年新锐：徐龙江推出了一款名叫钉钉的直播上课软件，随着这款软件的实行。全国各地，有不少学校开始使用了。
不久我们学校网络授课通知便下发了，面对新奇的教学方式，让不少同学兴奋起来。新鲜的上课模式让我们兴趣十足，老师们摇身一变成了“网红”，我们每堂课都上的津津有味。但是可苦了我们的老师们，他们真的很辛苦，又要重新适应一种教课方式，还要做课件，因为不是面对面，还担心我们的认真程度和上课效果。于是老师们为了照顾大多数同学的接受和学习的状况，有时网速不给力，为了让每一位同学都能听清楚，听明白，一个问题，一句话老师要重复很多遍，经常说得口干舌燥、声音嘶哑。
感谢老师们的付出与努力。我们还是挺喜欢这种上课模式的，再说一说我们的到课情况，因为早上七点之前就要准备就绪，对于闷了一个假期的我们定会是兴趣盎然，早在六点半多就开始起来做上课准备，每节课等人一到齐了，首先老师带领我们总结上节课的内容然后再开始当天的新课程，同学们回答问题都非常踊跃，能感受到同学们都很认真听讲。
每一节课，最精彩最生动的部分就是课堂的提问环节，那是一个拼打字速度与网速的pk赛环节。网速配合的话，我就会暗暗窃喜，但有时明明早早得出了答案，却不能第一个回复老师常常因此急的一头汗，虽然不是老师面对面的给我们上课，但是我每每都是正襟危坐，一脸严肃看着屏幕，一听到老师说可以把自己的答案发出来的时候，那便是慌乱极了，发完答案便发现自己的脸已经憋的通红了。
网络听课故是不易，但老师们网络授课更是困难至极，老师不仅要做各种各样的ppt，还要花费大量的时间去熟悉软件，更何况事出突然有些老师还没有手机支架，并只好用手举着，一举便是一个半小时，可他们却重来没有抱怨过也只是津津有味地讲着。
如今网络如此发达，着实是让人佩服，而更让人佩服的其实应该是那些运用网络给我们讲课的我的“网红老师们”吧!
根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知，切实落实停课不停学，坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，还不耽误学生们的.学习。我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起，就立即行动起来，投入到开展线上教学的准备工作之中。
教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。秦艳美为了通知李云霆的家长，打了十多个电话，才联系上他的爸爸。到2月9日前，全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么，学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项，得到很多家长的感谢。
为了能够顺利开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的教师们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体教师没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样 ，也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源。姜燕老师在外地网上办公，用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;李江林、李海军、郑勇俊等老师，十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚，全校每位教师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。
通过四天的线上教学，我们潭垴小学学生参学率100%。教师们每天忙碌在教学一线。给学生讲课，帮助学生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……老师们没有上班、下班之分。在休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，教师们马上进行回复。
而我们的陈校长，也在为全体教师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计，在操控大局的情况下，解决大家的实际困难。
为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。
停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!
近期，全国范围内的疫情让许多学校停课不停学成为了一个必然的选择。这种特殊的教学方式需要我们学生积极适应，通过自主学习来保持学习的持续性。我认为，停课不停学不仅是对学生学业进展的保障，也是对学生全面素质培养的一种促进。在停课不停学的这段时间里，我积极投入，收获颇丰，下面就是我停课不停学的心得体会。
首先，停课不停学首先需要我们要有良好的时间管理能力。在疫情期间，学校停止了线下授课，在家自学是每个学生面临的现实。自主学习需要我们合理组织时间，做好规划。我通过制定明确的学习计划，每天规定好学习的时间段，同时合理安排学习任务，确保任务的完成情况。这种时刻提醒和约束自己的方式，培养了我自学的能力和自觉性。
其次，停课不停学还需要我们有很好的自主学习能力。自主学习是一种独立思考、自主掌握知识的学习方式，是一种学习方式和能力的内化，需要我们有抗压能力和解决问题的能力。在停课不停学的过程中，我积极主动地阅读相关教材，细心思考，有时还通过与同学进行讨论、交流，提高了我的学习效果。通过自主学习，我逐渐培养了解决问题的能力和独立思考的能力。
此外，停课不停学也让我发现了网络学习的优势。通过线上教学平台和网络资源，我可以随时随地学习，可以灵活选择学习方式。线上学习可以让我根据自身情况来安排学习时间，有利于高效、专注地学习。同时，线上教学资源丰富，包括文字、图像、视频等多种形式，让我能够更加直观地理解和掌握知识。这让我深刻认识到，合理、有效地利用网络资源是实现“停课不停学”的重要方式。
最后，停课不停学让我重拾了自主学习的乐趣。在平时的学习过程中，由于各种课业繁忙，我常常抱怨没有时间自学、进行自主探究。而现在，我可以根据兴趣和需求，自由选择学习的内容，涉及到更多的领域。自主学习可以更加深入地探索，挖掘出更多的乐趣，激发出更多的学习兴趣和动力。从而让我对学习充满了热情和动力，提高了自学的积极性。
总之，作为一个学生，停课不停学的经历让我受益匪浅。通过良好的时间管理、自主学习能力的培养，我学会了独立思考、解决问题的能力。通过网络学习，我发现了新的学习方式和资源，也重新找回了自主学习的乐趣。停课不停学不仅是应对特殊情况的需要，更是一个提高学生全面素质的机遇。我相信，停课不停学的经历将会让我在今后的学习和生活中受益无穷。
由于新型冠状病毒的爆发，教育局要求我们线上学习。听到这个消息，我有些气愤又有些无奈，气愤是因为怕线上老师教学效果不好，无奈的是无法改变，于是便开始了线上学习。
开始网课学习后，起初，我面对新的课程表和长达一个小时的课程有些不适应。
老师上课以直播形式为主，在上课期间有时讲的较快，听讲时会有些不懂，有时还会稍微拖一点堂。
至于作业，我认为平时和家庭作业比在学校要少，但是学校的老师也会经常提醒我们，让我们巩固复习。并且及时的发表作业，刚开始面对新的作业提交方式，我有些不适应，但是这是我必须要适应的。
不过，经过这一个月的学习，我已经完全适应并享受线上教学了。
上课老师会讲许多例题，有助于我们巩固学习，并且老师上课形式幽默，备课充分，还给我们适当的休息，让我们在学习过程中不会觉得那么疲累。
如果在课后遇到了一些难题，我还可以通过微信，钉钉等软件向老师们进行提问，并且老师会很快的为我解答。同时老师在傍晚会进行作业总结，为我们解除许多困难，让我们的学习变得更加轻松。
总之通过这一个月的学习，我的收获特别多，也使我认识到原来我也可以适应这些不同上课形式，并且学习了许多知识。
今天是20xx年2月28日，星期五。这是我上网络直播课的第15天。经过了第一周的慌乱，度过了第二周的逐渐适应，这周我对直播稍显熟练。虽然状况仍会不时出现，但我总算可以应对自如了。
这一周，我仍然在备课上苦下功夫。先自主解读教材，初步确定教学目标，再研读教师参考书，观摩微课，写出教学设计，最后制作课件。我争取完全理清上课流程，细化到每个环节用时多少，何时连麦发言，何时发语音文字；每节课学生发言人数多少，主要是哪些同学在哪个训练点上点名对话，我全都翻来覆去琢磨、记录、修改、在记录。这一过程从每天下午备课开始，到第二天早上上课前结束，吃饭想，睡觉想，干家务时也在自言自语地念叨。（不知情的还得以为我有病呢）。当我开始直播已然成竹在胸，就能比较稳妥地调控教学进程，全神贯注倾听学生发言，指导学生思考表达。
我的课堂形式和在教室中基本一致，教学重点难点一定会直接和学生对话。透过摄像头我能观察学生的眼神，看见他们的学习状态，给予及时恰当的评价、提醒、指导、开解。我喜欢表扬学生，就算是学生发的语音文字数字，我了解到学生那样 积极认真，，也会热情洋溢地为他们点赞，让他们为自己鼓掌。我相信孩子们可以“听见”，受到鼓舞。
本来我不是个愿意“抛头露面”的人，但为了学生有真实感，亲切感，每次上课我几乎都开摄像头。我要让学生在家里，在电子设备前，也能感受到老师的关注。一节课结束，我会在群里留一会，点开语音听一听，并给予回复，指出问题或表扬优点。如果哪节课让自己满意，我会莫名兴奋，更加热情地投入到新课的准备中去。
一边干一边学一边改进，我想这是我们所有老师现在的工作常态。就在前几天，我发现数学中乘除放在一起时，学生会不好理清思路，很想直观地画一画来帮他们分析题意。可是通过摄像头很不方便操作。怎么办呢？要是能有“黑板”出现在屏幕上就好了。于是我在新手体验中开直播进行了尝试，解决了这个问题。在第二天的数学课上，我利用白板教学取得了很好的.效果。
我更深刻地体会到“故步自封”只能落后，“与时俱进”才会提高。以前我用“打卡任务” 提交作业，跟同事们的交流中我了解到大家都用“家校本”，这里有“圈划批改”功能，还可以评选优秀作业，呵，那不就更方便更能调动学生积极性了吗？我赶紧向同事请教，同事不厌其烦，教会了我。我马上实施，在钉钉群里联系家长，发个“家校本”试试看，家长们积极配合。终于我们的家校本也升级了。这一周我们熟练地运用，还把优秀作业在上课前展示，更多学生写得更工整了。
刚解决一个难题，新的问题又摆在面前。如何让全体学生都参与到学习活动中来，我又能得到及时的反馈呢？我又跟从同事们那儿取到“真经”。李凤英老师善用“发语音”这招儿，韩向利李宏艳老师还让学生发图片，，两相结合，效果不错。我决心一试。课上我把发语音、图片、文字、数字、连麦全用上，在备课时就安排好何时用哪种方式。尤其是在等待时，我就听语音，看图片文字，这样“多管齐下”，大大提高了学生的积极性，使学生的参与直观地展现在我眼前，课堂教学更有效。
接下来，不知还要多久才能驱散阴霾，但阳光一直都在。在这非常时期，我们普普通通的一线教师，通过直播停课不停学，坚守岗位，守护孩子的净土蓝天，为武汉加油，为祖国贡献绵薄之力。
近年来，面对突如其来的各种灾害和突发状况，学校教育部门纷纷采取停课不停学的方式，通过线上教学和远程学习来确保学生正常学习。这种方式在短时间内得到了广泛推广，并取得了一定的效果。在这个特殊时期，我也深切体会到了停课不停学所带来的好处和不足。总的来说，停课不停学提醒了我学习的重要性，加强了自主学习能力，同时也让我认识到线上教学的局限性和需要改进的地方。
首先，停课不停学让我明白到学习对于一个人来说是多么重要。在平时的学习中，我或多或少地会有一些拖延和刷时间的行为。但是在线上学习的时候，我不得不像在学校一样按时完成作业、参加线上讨论和学习课程。面对测试和考试的压力，我不得不提前预习和复习，以及及时解决学习中的疑问。通过这次停课不停学的经历，我深刻认识到了学习对于一个人来说是如此重要，只有通过不断努力才能取得进步。
其次，停课不停学加强了我自主学习能力。在学校里，老师会在一旁监督并进行指导。但是在线上学习中，老师并不在身边，我只能依靠自己进行学习。我需要自己完成作业、自己解决问题，更加注重时间管理和学习方法的选择。我开始尝试各种方式，寻找最适合自己的学习方法。通过这次在线学习的实践，我逐渐掌握了自主学习的技巧和方法，培养了自我管理和自我激励的能力。
然而，停课不停学也让我认识到了线上教学的局限性和需改进之处。首先，线上教学中不能像在学校教室里一样实现面对面的互动和交流。没有老师的讲解和同学的讨论，我很难完全理解和掌握知识。其次，线上学习中的技术问题也成为了一个阻碍学习的困扰。有时网络不稳定，课程视频无法播放，有时电脑出现问题，让我无法及时参与学习。再者，线上学习中缺乏学校的课外活动和社交互动。学习不只是知识的获取，也是培养情商、人际交往和团队意识的过程。总的来说，停课不停学的线上教学还需要进一步改进，解决这些问题才能更好地适应未来教育发展的需求。
综上所述，在这次停课不停学的经历中，我深刻体会到了学习的重要性和自主学习能力的培养。同时，我也看到了线上教学的局限性和需要改进的地方。我们需要制定更加科学的教学计划和方法，提供更好的线上学习平台和资源支持，同时强调学生的自主学习能力和学习兴趣的培养。只有这样，我们才能更好地适应未来教育的发展需求，更好地实现停课不停学的目标。
在新型冠状病毒肺炎肆虐时期，我们感受到了来自四面八方的关心，同时为阻隔病毒蔓延，我们积极响应国家号召，不外出、不聚餐、不旅游，做到了有责任，有担当。
天立幼儿园老师站好教育岗，在一月底通过网上开会，研讨出假期教学方案，接着马上在1月31日开始“停课不停学”的教学模式。
体智能运动篇。
科学实验篇。
亲子手工游戏篇。
观看教育类型记录片。
英语学习篇。
绘本阅读篇。
天立的宝贝们在家也都是勤劳的小蜜蜂，做起了爸爸妈妈的小帮手，“小鬼当家”帮助妈妈做家务，整理自己的玩具等等，虽然不能出去玩，但每天都收到老师，小朋友的互动消息也很开心。
最后的话。
既然是不一样的春节，那就不一样地过。调整心态，积极面对，科学防治，相信阴霾散去，我们再次相拥的好时节一定会很快来到!也相信多年以后，回想这个特殊的春节，孩子们的记忆里不仅有肆虐的病毒，还会有无私奉献的英雄、温暖呵护的父母，更会有心怀大爱，一直默默陪伴他们的幼儿园和老师!
武汉加油!
针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。
《指导意见》指出，各高校应充分利用上线的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。
《指导意见》明确提出9项工作任务。一是面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源。截至2月2日，教育部组织22个在线课程平台免费开放在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。二是立即制定疫情防控期间在线教学实施方案，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务。高校要合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划。当前暂停所有寒假社会实践。三是保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。要公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师开展线上教学活动，进行学习考核。与课程平台建立教学质量保障联动机制，了解学生在线学习情况。鼓励和支持有条件的高校，加快研发一批有特色、代表性强、数量充足的在线试题。四是发挥“国家精品在线开放课程”示范引领作用，课程负责人和团队要上线提供全程教学服务，带动全国慕课教师团队开展线上教学服务。五是全天候开放国家虚拟仿真实验教学项目共享平台，免费提供20__余门虚拟仿真实验课程资源。六是倡导社会力量举办的在线课程平台免费提供优质课程资源，为高校制定丰富多样的在线教学解决方案，支持教师利用慕课等在线教学资源自主开展在线教学，鼓励开展网上在线教学培训。七是继续组织在线教育机构研发多样化在线教学解决方案，为高校选择资源和技术服务提供便利。八是发挥专家组织指导、整合、协调作用。教育部高等学校教学指导委员会要整合名校名师名企力量，推动快速上线一批前期有工作基础的优质慕课和实验课程。慕课联盟联席会要与高校有组织地开展多种形式协同教学。九是加强疫情防控知识宣传，鼓励慕课平台开设有关流行病学、传染病学的慕课专题，提高大学生及社会公众的科学防控能力。
《指导意见》要求，高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量。引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。制定在线课程学习学分互认与转化政策，保障学生学业不受疫情影响。
《指导意见》强调，高校要择优选取符合本校实际、与网络环境条件相匹配的方案，与课程平台密切配合、规范管理，强化对课程内容、教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障在线教学安全平稳运行。
《指导意见》同步发布了22家在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案信息。
一场特殊的灾难，一个特殊的假期，令每位师生都成长了许多。新的学期开始了，但这个学期对于社会、对于家长、对于老师、甚至对于学生来说都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，更是一次挑战。从最初的焦虑不安、无所适从到现在的逐渐坦然面对，我的网课之旅一波三折。
收到网络授课的通知时我在老家，在学校培训老师张老师的指导下下载了钉钉，按时收看区里的直播培训，但因为网络问题，手头只有手机，内心的焦虑感与日俱增，没有电脑，直播的效果一定会大打折扣。跟学校申请后，和宋建丽老师沟通，宋老师毅然担起了三年级两个班的直播教学任务，让我的焦虑情绪缓解了好多，在此也非常感谢宋老师的辛苦付出和帮助。直播课开始后，我抓紧时间随堂观摩并主动观看学习“名师课堂”的课，认真做好听课笔记，以免自己教学技能生疏。
直播教学这种教学方式确实新颖，对老师和学生来说都比较新奇。随堂观摩过几节直播课后，感触良多。网络课的学习让学生注意力集中是关键，因此宋老师在课堂上总会不定时的提问，让学生把答案发到群里或者课后提交到家校本里，一方面提高学生的注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。但是在课堂教学环节中，不能像平时教学那样随时解决问题，老师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。再说说作业，布置作业时考虑到学生各方面的负担尽量优化精简，要求学生拍照打卡上交，批改下来发现多数学生能完成认真，但班里总是有几个学生不能按时完成作业，几经催促仍然交的七零八落。于是在批改作业时我刻意加大表扬力度，同时用发放星星卡的.方式激励学生按时完成学习任务，对于个别仍然不能按时提交的孩子，通过电话，和家长及时沟通，情况有所好转。
直播教学问题层出不穷，今后我将继续加强课堂监管力度，多一些群内互动，多与学生沟通，及时了解学习情况；多和家长沟通，保证学生在线学习的良好状态。在这次疫情中最令我感动的是，我看到了学生的精神力量和生活的丰富多彩，他们用有力量的图画，画出自己心目中的英雄，并且用朴实的文字写出了对祖国的诚挚祝福。
网络教学任重道远，它是未来必然的教学手段。对于我们这些还在摸索着前进的老师们来说，它来的那么猝不及防。但我坚信，方法总比困难多，我相信自己一定可以适应这种教学方式并努力做得更好。
新冠肺炎肆虐待横行，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。原来热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来欢歌笑语的公园忽然之间毫无人迹……在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里，无情的疫情突然来袭，人们宅在家里或者办公室，双目关注着电视屏幕的滚动新闻，手指拨动手机浏览着网络短信，关心湖北，关心武汉，关注本地的疫情动态与消息。
灾难无情，病魔无情，人间有情，人间有爱。
正是这种不断升腾的脉脉温情在人与人之间传递，让我们心中荡起阵阵春风般的暖意。
我们看见，党员干部们在抗疫一线不分昼夜废寝忘食忙碌的身影;我们看见，作为医护人员的妻子挥泪告别自己的丈夫毅然奔赴抗疫前线;我们看见，正当花季的护士因为不下火线长期佩戴口罩被勒伤勒红的脸庞;我们看见，祖国各地的农民兄弟连夜收割新鲜的蔬菜免费送往疫区的车队。
为了学生的学习不断档，教育部门及时开通了网络温情辅导，停课不停学习。为了给武汉的同胞加油鼓气，影视明星与普通群众纷纷赶制了一首首励志歌曲表达对他们的慰问与深情厚意。
有爱，有爱心，有千千万万爱心的汇聚和叠加，我们就可以消除冬日的无情与冷漠，最终驱逐病魔的笼罩，迎来春天让人憧憬的好消息。
在面对突如其来的新冠疫情，全国各地的学校纷纷停课，采取网上教学的方式进行学习。这一措施被称为“停课不停学”，是保障了学生们的安全，同时也为他们提供了一个良好的学习环境和学习机会。在停课不停学的过程中，我深刻体会到了许多，下面我将从调整心态、有效管理时间、独立学习能力、发展兴趣爱好和锻炼身体五个方面谈谈我对“停课不停学”的心得体会。
首先，调整心态是整个停课不停学过程中的关键所在。面对新的学习方式，需要适应新的学习环境，我发现自己的学习效率低下，情绪也容易波动。为了解决这个问题，我开始调整心态，采取积极主动的态度面对网络教学。我设立了每天早晨刷牙洗脸后立刻开始学习的计划，这样就能够迅速进入学习状态。同时，我还给自己设定了目标，每天完成一定的学习任务。通过这些方式，我逐渐克服了情绪波动，提高了学习效率。
其次，有效管理时间是停课不停学的关键。网络教学虽然给予了我们很多自由时间，但如果不能合理地利用这些时间进行学习，就会事倍功半。在实践中，我发现制定一个科学的学习计划非常重要。我会在每天早上起床的时候制定当天的学习计划，将各个学科的内容逐一列出，并根据重要程度安排时间。这样，我就能够合理管理时间，达到高效学习的效果。
第三，独立学习能力是网络教学的充分体现。在过去的学校里，老师们往往会引导学生的学习，给予指导和帮助。而网络教学则更多地依赖于学生的独立学习能力。在停课不停学的过程中，我逐渐培养了自主学习的能力。我会主动去查找学习资源，结合教材进行学习，并及时向老师请教问题。通过这种方式，我不仅能够独立完成学习任务，还能够对学习内容有更深入的理解。
第四，停课不停学也给了我一个展示兴趣爱好的平台。在正常的学校生活中，我可能无法充分享受我的兴趣爱好。而在网络教学中，我可以自由地选择自己喜欢的课程和学习内容，以及参加各种线上的兴趣小组。在停课不停学的过程中，我开始学习钢琴和书法，还加入了学校的文学社团，通过写作活动分享我的创作。
最后，我认为在停课不停学的过程中，锻炼身体非常重要。长时间的坐姿学习会导致身体的不适，甚至影响学习效果。因此，我会每天安排一些时间进行体育活动，比如跑步、太极、瑜伽等。这样不仅能够保持身体健康，还能够提高学习效果。
总之，停课不停学是一种全新的学习方式，是一个培养学生的自主学习能力和综合素质的良好机会。通过调整心态、有效管理时间、培养独立学习能力、发展兴趣爱好和锻炼身体，我逐渐适应了这种学习方式，提高了学习效率，也丰富了自己的学习内容和生活经验。我相信，这次特殊的经历将会使我在未来的学习和生活中受益匪浅。
新年的钟声响起，20__悄悄地走了，20__却大步流星地向我们走了过来，我怀揣着希望，但是我的希望却被一位不速之客给打破了。
说起新型冠状病毒，大家肯定都不陌生。随着疫情的变化，全国人民在政府的领导下，全部“躲”在家中的，白衣天使们在“战场”的前线与病毒做着抗争，警察叔叔们和兵哥哥们在严查来往车辆。他们拼尽一切的保护着没有被病毒感染的人们，难道我们只能在家里吃吃睡睡吗?难道我们不能为祖国做出一点贡献吗?我下定决心，一定要学习，在知识的海洋里畅游。
因此，教育部决定“停课不停学”，让我们在家学习。看，我们在学校辛勤的教师们，摇身一变，化身成为“网络主播”。
“同学们，你们能听到老师的声音吗?听到回个1……”网课就在老师的问语后开始了。一开启直播课，同学们的心情非常激动，因为从没上过直播课，所以同学们只要一听到老师要我们回答问题，就会飞快地点申请连麦。这样既可以回答老师的问题，又可以将全新的自己展现在同学们的眼中，虽然老师只能从多人之中选出一位同学来回答，但是同学们依然情绪高涨。平时在课堂上的举手发言在电脑直播上居然也可以实现。就连平时上课经常走神的我，在网课上也是听得十分专注。生怕走神而导致我漏掉上课的知识，老师也讲得十分细致，我们听得津津有味。
在不知不觉中，半个小时过去了，三十分钟的一节网课结束了，平常都想赶紧下课的我，也表现得依依不舍，我多么希望老师能再讲几分钟，这一刻，我感受到了知识的宝贵。
以前没上过网课的我在今天上网课的时候，感受到了网课的快乐。