撰写心得体会可以使我们更好地反思自己的学习方法和工作方式，从而提高自己的效率和质量。借鉴以下几篇出色的心得体会，我们可以更好地提升自己的写作水平。
作为一名在校大学生，我不断感受到校园凄凉的存在，这是因为现在的大学校园呈现出一种单调而枯燥的氛围，似乎少了些许生机和活力。我想探究一下校园凄凉的原因以及它对我们的影响。
校园凄凉是指校园里普遍存在着的一种单调而缺乏生机的氛围，它是由许多因素共同作用所引起的。首先，校园凄凉与现代科技的发展密不可分。随着科技的快速发展，人们对虚拟世界的依赖越来越大，这使得现实生活中的互动与交流逐渐减少，校园凄凉情况有所加剧。其次，教育制度的僵化也是校园凄凉的原因之一。学生们过度地追求成绩，以至于忽略了与同学之间的交流和互动，最终导致校园凄凉的出现。
校园凄凉给学生们的成长和发展带来了很大的危害。首先，学生在校园里缺乏真正意义上的交流和互动，就难以发展出健康的人际关系，这将会给他们今后的社交和职场生涯带来很大的困扰。其次，校园凄凉还会影响学生们的自我认知能力，导致他们难以认识自己，无法找到自己的定位和人生目标，最终失去对生活的热情。
我们可以采取一些方法来帮助改变校园凄凉的现状。首先，学生可以多参加校园活动，包括俱乐部、社团、文艺演出等，这样可以结交更多的朋友，增强人际交往能力。其次，学校可以通过改革课程设置来增加课程的趣味性和交互性，让学生们更多地参与课堂讨论和互动，增强学生之间的合作意识和沟通能力。
第五段：总结。
在现代社会中，校园凄凉已经不再是个例，我们应该通过改变心态和行为，帮助改变校园现状。让我们一起行动起来，让校园重新充满生机和活力。这不仅有利于学生们的发展，也有助于促进校园文化的繁荣发展，为社会的进步做出我们应有的贡献。
作为一名在校学生，我不禁感叹现在的校园有多么凄凉。尤其是在疫情期间，空荡荡的校园更加让人感到孤独和无助。在这种情况下，我深深体会到了校园凄凉的心情与感受。
第二段：班级凄凉的场景。
我们班级正常情况下有四五十人，但是在疫情期间只有寥寥数人前来上课。一喜孜孜地走进教室，却发现教室空无一人，只有老师和一两个同学。人人戴着口罩，每次课间休息时，所有同学都离得很远，相互之间无法交流，让人感到很不自在。
正常情况下校园餐厅是学生们聚集的地方，但是在疫情期间只有一个人或两个人。实际上，校园餐厅已经成了一种没有人气，凄凉的场所。在餐厅里，大家都戴着口罩，餐厅几乎是空荡荡的环境让人感到异常失落。
第四段：学生活动的凄凉。
工大疫情期间所有的活动都停止了。以前每个星期校园大门外的举行学生展，如今已经荒废。以前的社团活动变得非常困难。在系统升级之后，“力量计划”等社团刚开始还有少量的人报名参加，但是之后还是被迫停止了。这些社团和活动在过去都可以帮助学生们增长经验、扩大人际关系、开阔视野，现在全被疫情夺去。
第五段：自我调节与疫情的未来。
尽管如此，还是有一些学生学会了校园凄凉中找到自我的调节，他们安排自己的工作和学习,并且寻找别的方式去分享生活，去实现自己的目标。同时，我们也明白，我们的校园凄凉不会持续太久，我们坚信，抗击疫情的战斗最终会赢得胜利。
总之，我们需要学会与这个凄凉的校园共处，同时也需要向未来展望，希望早日恢复校园熙熙攘攘的景象，这样才能更好地支持学生的成长。
只有坚持发展的可持续性，才能使和谐校园建设始终充满生机和活力。和谐文化建设是人的全面发展的前提条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，人的全面发展是和谐文化建设的最重要的终极目标。努力建设体现社会主义特点、时代特征和具有特色的和谐文化，对于构建和谐校园，推进素质教育改革发展，提高学生的综合素质有着十分重要的意义。
建设和谐的校园文化，必须坚持坚持科学精神与人文精神的统一；坚持理想主义与现实主义的统一；坚持民族文化与世界文化的统一。建设和谐的校园文化，必须突出重点，用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿始终。
对学生和教职工进行理想教育，要坚持崇高理想与现实理想的统一，因为缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，离开了现实性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的价值。要坚持个人理想和社会共同理想的统一，因为社会理想指导和制约着个人理想的形成，个人理想体现着社会理想，要用共产主义的远大理想和共同理想指导教师学生确立正确的个人理想。
进行弘扬传统文化，加强爱国主义思想的教育。要把弘扬中国传统文化与建设和谐的校园文化紧密结合在一起，做到古为今用。中华民族在创造文明中形成的博大精深、极具生命力的传统文化，蕴涵着崇高的民族精神、民族气节和优良网道德；尤其是爱国主义，她是在长期历史发展过程中形成的热爱祖国、忠于人民的思想行为和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力量的责任感和为民族命运不惜牺牲一切的献身精神。
要加强诚信教育，不断提高师生的思想道德素质。诚信是中华民族的传统美德，是学生成才的根本。把诚信教育纳入到校园文化建设中来，有针对性地解决好诚信教育中存在的突出问题，引导学生追求理想的诚信道德人格。
和谐校园不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐，还包括学校与社会的和谐等。所以，在构建和谐校园的进程中，一定要以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境和文化氛围，为每一位师生员工的智慧和才能的发挥创造机会和条件。
要强化品牌意识，不断提高学校在社会的知名度和美誉度，让师生能够感受到生活在这所学校的快乐、自信、幸福和自豪。事实上，只有学校快速发展了，才能为促进和谐社会的建设与发展提供更好的支持与服务，体现教育的魅力和价值。要强化群众意识，这也是加快学校发展的基础和动力。要把师生员工对工作、学习、生活的满意与不满意、赞成与不赞成、高兴与不高兴作为工作的出发点和落脚点；要坚持为师生员工办实事，办好事，解决大家的后顾之忧，使教师能够安心工作，只有这样，才能最充分地调动广大师生员工的工作积极性和创造性，加快学校发展的步伐。
要强化政治意识，坚持德育为先，为社会主义培养合格的建设者和接班人。这是教育的历史使命，也是建设先进的和谐文化之需要。面对社会变革给教育工作带来的大量复杂的新情况、新问题，面对西方敌对势力思想文化渗透的新挑战，面对改革给师生员工思想观念和利益带来的新问题，我们必须强化政治意识，切实加强和改进思想政治工作，不断探索和谐视野下的思想政治工作的新特点，把握新规律，探索新途径，创造新思路、新方法，营造新环境，构建新机制，为和谐社会的建设提供源源不断的动力。
20__年5月16日至5月18日,我有幸参加了由文昌市教师进修学校、海南领航教育公司组织开展的文昌市中小学食品安全管理专题培训项目学习。此次的培训学习过程如下：
下午在海口宾馆会议厅举行文昌市中小学食品安全管理专题培训项目开班仪式，邓方群主任做重要讲话：1、感谢海南领航教育公司的精心组织;2、感谢文昌市各中小学校的支持;3、通过学习切实提高食品安全监管水平;4、希望每一位学员认真投入到培训中来，提高学习的可持续性，把培训知识应用到今后的工作中;5、在培训期间的主要安全问题。黄浪波主任做补充性强调讲话：1、每一位学员要遵守培训班的学习纪律;2、虚心学习，专心听讲，按时完成作业;3、认真反思，学以致用。接着聆听张正清处长的《如何抓好学校食堂食品安全管理工作》专题报告。
20_年5月17日上午，在海口宾馆会议厅，海南医学院卫生学院的易聪老师为我们详细讲解如何预防食物中毒;如何避免食品安全事故的发生;校园食品卫生需要注重什么等。下午，全体学员一行赴海口市第二中学食堂参观交流，并得到了海口市第二中学校长的热情接待，刘跃荣校长亲自带领大家参观学校食堂，并充当解说员，非常感谢!参观过后，我们在食堂餐厅聆听了刘跃荣校长的管理经验报告。2017年5月18日上午在海口宾馆会议厅分小组汇报与交流学校食品安全管理与操作规范及突发事件应急处理。下午学员返校。
民以食为天，食以安为先。学校食品安全事关广大师生生命健康安全，事关学校正常教育教学秩序，事关社会稳定，对于食品安全我们要不言小，不言轻!通过这次培训学习活动，我从各个培训专家的精采讲课中，参观海口市第二中学食堂及分小组汇报与交流中学到了很多对今后从事食品安全管理与教育很有用的知识，但同时又感觉到自己肩上又多了一份沉甸甸的责任。解决食品安全问题任重而道远，我们每个人都有义务为学校乃至全世界的食品安全贡献自己的绵薄之力。
食品安全问题是全球性的问题：它不止存在于中国，在国外也同样存在，不止不发达国家有，发达国家也一样不少。食品安全问题不因经济的发展程度、科技水平、民族、种族等的不同而不同，它是全人类共同面对的问题，任何国家或个人都不能片面指责其它国家;食品安全问题很可能造成跨国家跨地区的危害，任何人或任何国家都不太可能在危害发生后独善其身。
因为世界村的趋势日趋明显，地区商品的流通越来越全球化;诚信是食品安全问题的根基，失去了诚信食品安全问题就无法从根本上彻底解决，食品安全问题需要政府、种植收割、食品制造、流通、餐饮等各相关环节从业人员都讲诚信，才能构筑食品安全的坚固堡垒;掌握好食品安全基础知识是做好食品安全的关键，不学习食品安全基础知识就无法从科学的角度解决食品安全问题。
随着时间的推移，我们每个人在校园里都留下了属于自己的一段时光。这段时光不仅是我们成长的见证，更是学校发展的一部分。在研读学校的历史文献时，我有很多心得体会。接下来我将以五段式的形式，详细阐述我对于校园史的理解。
第一段，学校历史的重要性。
无论学校的规模大小、历史的长短，每个学校都有自己的历史。学校的历史不仅是学校发展的见证，还是对学校现在和未来发展的指引。学校的历史文献记录了学校的发展历程、办学理念、校园风貌以及名人校友等等，这些文献具有极高的历史和文化价值。它们不仅能够提高学校的文化底蕴，同时也能够让我们更好地了解学校的成长历程，从中学习、汲取营养，以更好地推进学校和自己的发展。
第二段，校园史的学习方式。
在学习校园史时，最常见的是通过校史馆、校史展览和各类官方出版物进行研读。除此之外，还可以通过实地考察、调研和采访等多种方式加深对学校的认识。其中，实地考察是最直接、最具体的一种方式。走进校园，参观教学楼、图书馆、实验室、体育馆、校园景观等，亲身感受校园发展的历史和成就。去听教授的讲座、参加学术交流，了解学校学科建设和科研成果，这将帮助我们更全面地了解学校历史的特点和人文底蕴。
第三段，校园史的启迪。
校园史中蕴含着丰富的人文内涵，它不仅可以启迪我们对学校的认知和理解，同时也可以让我们在成长的过程中更好地掌握人生哲理和道理。比如，我们可以从校园史中了解到学校创办初期的办学宗旨和理念，这或许能够启发学生思考教育的本质和使命；从校园史中，我们还能学习到学校历代名人的先进思想、优秀品质和为人处世方式，这对我们的人生规划和发展十分重要。
第四段，校园史的传承和发展。
学校历史文献的珍贵价值在于传承和发展。传承是指将学校的传统历史沿袭下来，通过各种形式来宣传和推广，以实现对文化传承的保护和继承；发展则是指在继承的基础上，发扬学校的优良传统，立足当下，开拓未来，为学校发展注入新的血液、新的动力。因此，我们每个人都需要用心去学习、研读和传承校园史，为学校更好地发展贡献自己的力量。唯有不断传承创新，才能让学校在激烈的竞争中立于不败之地。
第五段，校园史对我们的启发。
在学习校园史的过程中，我们可以体验一种身临其境的感觉，感受到学校历史的厚重和底蕴，也能够对自己的成长和未来发展产生一定的启发。通过对校园史的深入了解，我们能更好地了解自己身处的环境，更好地了解自身的历史和文化背景，同时也能更好地识别出自己的未来和发展方向。因此，在学习校园史的过程中，我们不仅通过了解学校的历史和发展理念，更能为自身的成长和发展带来无尽的灵感和助力。
总之，校园史是一面镜子，它能够帮助我们了解学校的历史和现在，认识学校的文化底蕴，感受学校的文化氛围，更好地规划自己的未来。每个人都应该认真学习、传承和发扬学校的历史文化，用实际行动体现我们对校园精神的理解与诠释。
通过《新课堂健康校园》的学习，我意识到心理健康是幸福感的.来源，只有拥有阳光心态的人才能积极面对人生的各种困难。作为新时代大学生，我更要正确的认识自己、了解自己，养成良好的行为习惯，培养自己健康的心态。在面对考研压力的时候，也要保持积极乐观的态度，对自己充满信心，对生活充满信心。
校园生活是每个学生都会经历的阶段，它不仅是求知的殿堂，也是塑造个人品质的场所。然而，随着社交网络的普及和移动设备的普遍使用，越来越多的学生开始对校园生活和学习产生抵触情绪，甚至表现出反校园的心态。以下是我对于反校园心态的一些体会和思考。
首先，在反校园的现象中，社交网络的普及起到了重要作用。以前，学生们更多地通过面对面的交流来建立和维持人际关系。然而，现在的学生更容易通过社交网络来与他人进行联系和交流，忽略了真正的面对面交流。这样的代际差异使得反校园心态的扩散变得更加容易。
其次，课业压力也是导致反校园心态的重要原因之一。现在的学生面临着越来越多的学习任务和挑战，他们往往陷入了疲于奔命的状态。每天背负着沉重的课业负担，学生们很容易忽略对校园生活的享受和体验，从而对校园产生抵触。因此，学校和教育部门需要采取措施减轻学生的课业压力，为他们提供更多的时间和机会去体验和发展其他方面的能力。
第三，学校的教育方式和教育环境也是导致学生产生反校园心态的重要原因。一些学校过分注重应试教育，忽略了培养学生的创造性和综合能力，使得学生们对校园生活失去了兴趣。此外，一些学校的教育环境也不适合学生的成长和发展，导致学生们感到沮丧和厌倦。因此，学校需要改革教育方式，注重培养学生的兴趣和个性，为他们营造积极向上的学习环境。
第四，家庭教育与学校教育之间的不协调也是导致反校园现象的重要原因。家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个方面，它们需要相互配合、互补。然而，在一些家庭中，家长更注重学业成绩，对孩子施加过多的学习压力，使得孩子在学校产生一定的逆反心理。因此，家庭和学校需要加强沟通，协调教育方式，在培养孩子的过程中达到相互的协同效应。
最后，学生们应该积极主动地对待校园生活，并充分利用校园资源。校园生活是每个学生都必须经历的阶段，它提供了丰富的学习和成长机会。无论是课堂上的知识学习，还是课外活动的参与，都是学生们全面发展的重要途径。因此，学生们应该树立正确的学习态度，积极参与课堂，参加各种活动，拓宽自己的视野和经验。只有这样，才能充分利用校园资源，享受到校园生活的乐趣。
总之，反校园心态是学生们在面对日益加剧的社交网络和课业压力等现象时的一种表达。为了改变这种现象，学校和家庭需要共同努力，改进教育方式，减少学业压力，并提供更多的校园资源和活动，以满足学生全面发展的需求。同时，学生们也应该树立正确的学习态度，积极主动地参与校园生活，享受成长的过程。只有这样，我们才能缓解反校园心态，让校园成为真正意义上的求知殿堂。
第一段：引言（200字）。
作为每个人成长的地方，校园对我们的生活和学习有着重要的影响。校园的全心意味着全神贯注地投入到校园生活中，从而得到最大的收获和成长。对于我来说，校园全心意味着积极参与各项活动，建立良好的人际关系，拥抱多元文化，培养生活技能等方面的全面发展。在过去的几年里，我充分体会到了校园全心给我带来的诸多益处，这让我对未来充满信心和期待。
第二段：活动参与（200字）。
积极参与校园活动是实现校园全心的重要方式之一。在校园中，我主动加入了学生会，参与学校的志愿者活动，加入了艺术社团等等。通过参与这些活动，我不仅结交了许多志同道合的朋友，还培养了组织能力和领导能力。同时，通过活动的经历，我也更加了解了学校的文化氛围和校园生活的多样性。这种全心地参与，使我对校园生活更加热爱，也更有成就感。
第三段：人际关系（200字）。
与人为善、建立良好的人际关系是实现校园全心的另一个重要因素。在校园生活中，我积极主动地与同学，老师和其他校园成员交流和建立联系。通过与他人的互动，我学会了倾听他人的观点，理解他人的需求，也学会了与他人合作解决问题。这种良好的人际关系不仅为我在学业上提供了帮助和支持，也使我在生活中感受到了温暖和快乐。因此，我相信与人为善和建立良好的人际关系能够让人在校园生活中得到更全面的发展。
第四段：多元文化（200字）。
全心意味着拥抱多元文化，包容不同的观点和背景。在校园生活中，我与来自不同地区和国家的同学相处，相互了解彼此的文化和习俗。这种交流和接触让我意识到世界的丰富多样性，增加了我对不同文化的理解和尊重。同时，我也学会了从不同的角度看待问题，这为我成为一个开放和包容的人打下了基础。多元文化的经验让我受益匪浅，也为我未来在国际社会中的发展做好了准备。
第五段：生活技能（200字）。
全心参与校园生活也意味着学会一些实用的生活技能。在校园生活中，我主动参加了一些培训课程，如领导力培训和沟通技巧训练。这些课程帮助我提高了解决问题的能力，提升了我的沟通和人际技巧。此外，我也学会了自我管理和时间管理的重要性，这让我在繁忙的学业和社交生活中能够更好地平衡。这些生活技能的培养不仅对我在校园中的发展有帮助，同时也为我未来的职业生涯打下了坚实的基础。
总结：（100字）。
在校园全心的过程中，我不仅全面发展了自己，还学会了如何与他人建立良好的关系、如何拥抱多元文化。通过这些经历，我感受到了校园生活的丰富性和多样性。校园全心的意义远远超出了学业的范畴，它是一种生活态度和价值观的体现。在未来的成长中，我将继续全心投入到校园生活中，追求个人全面发展，同时也为校园的繁荣做出我的贡献。
作为一个来自小城市的大学生，我曾经对校园生活充满期待，憧憬着即将到来的美好时光。然而，当我真正踏入这片校园时，却被这个曾经充满生机的场所所凄凉的气息所震撼。通过这段时间的体验和感受，我逐渐意识到了许多这个校园凄凉的背后原因，也在这些经历中得到了一些宝贵的心得和体会。
第一段：初到校园，被凄凉景象所震撼。
当我首次来到这所大学校园时，我意识到这里似乎和我预想的大不相同。校园里空荡荡的，固定时间段人流量无论是景色还是氛围都不够热闹喜庆。学生们走得匆忙，聆听课堂上笔记比交流更加频繁。巨大的教学楼空留下烟囱式的石头建筑，风从中拂过，我甚至听到自己呼吸的声音都变得格外清晰。这一切表现出校园的凄凉景象，令人感到疑惑。
第二段：原因之一--缺乏凝聚力的社交环境。
事实上，在这个校园，许多学生都没有形成一个强大的社交网络。与社团联系表浅，人际关系缺乏真正的交流和投入。对于许多学生而言，他们会独自学习，上完课就走。这样的社交环境不仅让校园缺乏人文气息，更使得同学之间缺少了交流和合作机会，长期而言，甚至可能导致人际孤立的状况出现。
第三段：原因之二--过于注重学业，忽略了校园文化。
另一个原因是大多数学生都太过热衷于在学习方面获得成功，以至于他们忽略了自己与校园文化的联系。他们缺乏参与社交活动、参与体育比赛和社区活动的迫切感，以至于导致校园整体气氛显得单调和凄凉。
第四段：我的反思之道--积极参与各种活动。
在经历了对这所大学校园凄凉景象的深刻体会后，我开始反思自己对这个团体的参与和支持。为了缓解这种凄凉气气的状态，我必须积极参加任何我能够加入的文化活动、社交活动或竞赛活动。我尽最大的努力去参加这些活动，达到更好地了解这个大学校园的目的。
第五段：结论。
在这个校园里，我的经历和思考告诉我，光靠学习不足以帮助大学生获得全面发展。学生必须对校园文化和活动投入更多精力，以建立紧密联系和积极的社交网络。只有在这个团体内部发展良好，学校才能繁荣、充满活力。通过积极参与多元文化活动、社交活动和竞赛活动，我们才能真正拥有美好、充实的大学生活。
我的大学生活即将进入最后阶段，回首这几年的校园生活，最深刻的是对校园历史的认知。校园历史是学生能够了解到的最直接、最真实的历史，通过它能够更好地认识学校对社会、对学生的贡献，同时也反映出学校的文化底蕴和精神风貌。在接触校园史的过程中，我不断感悟、思考，在此分享一下我的心得体会。
一、了解历史的意义。
通过学习校园史，我真正认识到了历史的意义。过去的种种成就，校园文化的沉淀，都是我们今天的基础和源动力。学校的发展过程中历经了无数的人和事，他们为学校的繁荣发展做出了自己的贡献。通过了解校园史，我们可以体现出对历史的尊重，同时也能更好地珍惜今天的生活与学习，提升我们的历史文化素养。
二、探究校园文化。
学校的文化底蕴是学生能够真正感知到的。每所学校都有自己的文化精神，这种精神可能来源于学校历史、地理环境、优秀的校友等。通过了解学校的校史，可以更好地认识到学校文化的源头、内容和发展规律，对于理解和传承学校文化极为关键。在追溯、学习、感受、传承学校文化的过程中，我们更加了解和热爱我们的学校，形成一种共识和凝聚力。
三、承载敬畏感与自豪感。
对于每个人来说，母校都是一个特别的存在，她承载了我们的辛勤付出和成长记忆，是我们情感记忆的倍增器。如此重要的存在，当然要对她充满敬畏感。了解学校的历史，我们能够掌握其发展的轨迹和变革的形式，了解到学校所代表的品格和精神，从而对母校充满敬意和自豪感。母校与我们的情感纽带越加紧密，相互激励，相互提升。心中有了这份情结，我们就会不断地为母校发扬光大、为母校争得荣誉而不断努力。
四、引领自我成长。
了解学校历史不仅是了解母校，也同时意味着了解整个社会文化的发展。在校园史的学习过程中，我们也会对当代社会的发展动态有更深刻地认识。这份认识不仅会扩大我们对于文化和历史的视野，同样也能帮助我们形成独立思考的能力，从而使我们在一片信息大海中能够更好地把握自身的成长路径，培养自身作为优秀校友的核心素养。
五、实现社会价值。
学生的价值观是从校园到社会过渡的桥梁，因此，对于校园史的研究，我们也能够探寻并拓展自我对社会的认知度。学校的发展离不开社会环境的支持和影响，同时，学校作为社会各行各业培养人才的摇篮，也需要学生为社会发展做出更贡献，让自己能够不断地开创更好的天地。
思考校园历史，是维系一种看似永恒的情感记忆与文化传承。在这份传承中，我们能够打破思维局限，具备独立思考和自我实现的能力，在校园史中领悟出的更多的价值与意义，在升华我们的学业过程中，进一步促进我们的人生价值与社会价值。母校是我们成长的摇篮，我们更要好好珍惜校园史这一珍贵的宝藏，铭记历史，成就未来。
学校的功能在于教化，除传承文化外，还有塑造人的品格，行为、思想、情感等综合素质。任何一个国家，任何一个时代，学校始终是一个主阵地，在中国的历史长河中，学校造就了灿若繁星的风流人物，他们的智慧和才干，引领着人民群众创造了历史，推动着时代的向前发展，学校成了人们心中神圣的殿堂。在二十一世纪，社会主义中国改革开放的今天，要实现中华民族的伟大复兴，关键在人才，而人才的培养在教育，教育的主阵地在学校，教育“金塔”在基础教育，而基础教育的薄弱环节在农村。所以大力发展农村基础教育让农村基础教育驶入时代的快车道，除国家大力扶持指引外，农村学校更需自身的建设、完善、提高。构建和谐校园，实现农村基础教育的可持续发展，担负起历史赋予的时代使命。
1、发挥党的灵魂作用。
自中国共产党创立之日起，其党情与宗旨以前所未有的先进性，给灾难深重的旧中国带来黎明的曙光，经过艰难曲折的发展历程和艰苦卓绝的战斗洗礼，中国共产党以其实际行动证明，让广大人民清醒认识到，只有共产党才能救中国，人民自觉的加入的共产党所领导的革命队伍。以成为一名革命战士为荣，积极加入到共产党队伍，以成为一个共产党员为荣。中国共产党为人民打天下，谋幸福，赢得了广大人民的拥护，崇敬与爱戴，大大的增强了党的影响力、号召力、领导力。
新中国成立以后，作为中国唯一执政党，中国共产党始终秉承其党性、宗旨，全心全意搞建设，一心一意谋发展，不断提高综合国力，不断改善人民的生活水平。中国从一个极贫、极若、任人宰割的旧中国，逐渐发展成为一个繁荣昌盛、国际地位日益提高的新中国。在中国的发展中，哪里有艰难，哪里有险阻，哪里就有共产党。立党为公，执政为民，党的威性、地位日益增强，党的队伍日益壮大。
学校作为社会主义中国其中一个重要组成部分，共产党员要义不容辞的发挥其核心领导、战斗堡垒作用，发挥其模范先锋作用，战斗在前，改革在先，带领学校稳步、健康、快速发展，成为学校的灵魂。
2、发挥领导队伍的领导作用。
（1）、学校法人代表校长是一所学校的核心人物，必须德才兼备，“一个好校长就是一所好学校”，此言强调了校长在一所学校中的特殊位置，其一言一行影响着一所学校以及这所学校中的师生，所以必须德才兼备，才能建设出一所好学校。校长首先必须具备“德”。率先垂范，为了学校的发展殚精竭虑，替上级负责，为下级负责，以德治校，以德感人，以德育人。其二，必须具备“才”，一要有一定的政治水平，把握办学方向。二要有用人水平，选拔有德有能之士，得其所，尽其才，尽其用，忌任人唯亲，拉帮结派。三要有治校水平，坚决执行国家的各项教育法规、法律、法令条例，结合实际制定全方位一系列的制度，规章。有规矩才能有方圆，以法治校。四要有领导艺术。审时度势，洞微察变，灵活科学、合理处理学校的各项任务，作出正确判断、决策，指导全局运转。
（2）领导团队。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，一个人的智慧和力量毕竟是有限的。校长要选好副手，各挡一面，配合全局，选人应：一要选有德之人。只有品行端正、高尚者才能心中有公、胸怀，处其位，竭其力，尽其智，务其事，那些品行不端者，虽有的也很有才能，但才能都不用在正道，反而于事不利，于校不利。二要选有才之人，唯其有才，才能当有用武之地的英雄，尽才挥洒，兴利除弊，学校兴旺，人的才能各有千秋，要因才授职，因才排活，在各自岗位各尽所能。
一群有德有才有识有着共同奋斗目标的领导团队，难道不是一个理想的领导团队？其战斗力不言而喻。
3、构建新时代的教师队伍。
教师是学校的主力军，是各种教育教学目标的具体实施者，事关教育事业的心衰成败，因此，必须时时加强教师队伍的建设。
（1）、为人师表。教师必须恪守职业道德，不断提高自身道德修养，要以自己高尚的'品德、言行、思想、情感去熏陶濡染下一代。近朱者赤，近墨者黑，身正为范，教师要谨言慎行，到处严格要求自己，树立为人师表的丰碑。
（2）、学识渊博。要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。学多为师，教师必须有丰富的知识储备，才能胜任“传道、授业、解惑”之重任，还要不断学习，更新知识结构，莫让知识老化，跟上时代的节奏，才能永做时代先锋。
（3）、专业水平过硬。教师作为一项特殊事业，其天职是教书育人，必须练就过硬的专业水平，才能成为一名合格的教师，成为一名优秀的教师，要继承传统的教育教学方法之精华，融合现代的教育教学方法、理念，达到教育教学的优质高效。
（4）、团结协作。教师要团结共事，合舟共济，具有凝聚力，才有战斗力，要顾全大局，善于协作，合作交流，优势互补。
（5）、大胆创新。教师既要学习书本上以及他人的一些成功经验、做法，但教无定法，又不能拘泥于书本，囿于他人。要有创新的勇气，敢为人先，只有创新，才有活力。
4、构建新型师生关系。
教师要在新时代里转换自己的角色，从过去与学生的服从关系到以学生为主体地位的转变，要爱生如子，建立民主、平等、互动尊重、和谐的新型师生关系。
5、构建和谐的校园环境。
（1）、自然环境。整洁、次序、绿树成荫、花香四溢的校园，使人置身其中就感到轻松舒畅。
（2）人文环境。书画、名言、雕塑、文化长廊、体育议程、娱乐议程……浓浓的书卷气息，情趣高雅。
（3）、良好校风。通过班主任工作，党政工作，少先队等组织，通过各种途径、形式勤于学生良好行为习惯的养成。
6、构建家教共建平台。
家访、家长会、校园开放日、家长学校等形式，保证学生信息家长间的沟通，统一协调，齐抓共管抓出成效。
7、融入社会大舞台。
学校是社会的一个组成部分，学生是社会组成人员，长大后必然再走进社会生活，所以，我们不能让学校的那一道围墙与社会隔开，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，在改革开放的今天是绝对行不通的，我们要让学生多参加社会实践活动，要让他们融入社会，使他们了解社会，锻炼成长，学会生活。
只有我们同策同力，不断探索出更多更新的科教路子，创建和谐校园，实现农村基础教育可持续发展就一定能结出丰硕的果实，科教兴国，中华民族的伟大复兴就一定能早日实现！
国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生。一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭。一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校。一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。
一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境，共建精神家园。
校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。
2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设3———5名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间。保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。
坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1、升旗仪式。
开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。
2、多彩的活动。
自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。
（1）说普通话写规范字。
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。
一年级的“小小故事会”讲得有声有色。
高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的重要性：
（2）开展“祖国在我心”手抄报比赛书。
我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、整洁的手抄报，一幕幕历史的重演？让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福。
（3）星星点灯点亮前程。
为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激—情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。
所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界。那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。
她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄。
（4）金色童年。
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。
俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。
校园生活是我们人生中最美好的经历之一，这里汇聚了各种各样的人和事。作为一名在校大学生，我认为，校园生活并不是简单的上课、考试、毕业，而是一个充满机会和挑战的地方。在这里，我学到了很多东西，并且有了一些留给我深思的感悟。
首先，我认为校园生活教会了我如何正确处理人际关系。在校园里，我们不仅和同学打交道，还和老师、辅导员、学委等人进行交流。对于这些人，我们需要有不同的例行公事，例如礼节性的称呼、项目汇报和跟踪等。这些细节并不是固定的，需要根据不同的人和环境作出相应的调整。通过与他人的交往，我意识到了个人和群体之间的关系密切，并且我意识到，在集体生活中，与团队合作更加重要。
其次，校园生活教会了我如何克服困难。在校园里，我们将会面临很多困难，在学业上，任务的重复和难度的增加等等。我们必须合理地安排时间并且掏出最大的努力，才能够应对所有的困难。例如，在我刚来到学校时，我发现学校课程更加关注表达和写作，这令我很不适，因为通过口头和书面表达慧说比写作更为得心应手。然而，我第一次提交一篇文章后，老师发回来进行修改，我很受打击。后来我决定加强写作训练，并且向学长学姐请教，在困境中，我意识到了勇气和耐心，这是完成挑战和困难的关键。
第三，校园生活教会我如何学会珍惜友情。大学生活尽管繁忙，但是信任和朋友的陪伴永远不会褪色。在学校里，我们会遇到很多有趣的人，和这些人一起走过很长一段路程，共同成长。在这个过程中，我们之间建立了深厚的友谊，这不仅是物质的交换和社会背景，更是一份真诚的情感。通过在校园中结交朋友，我认识了很多志趣相投的朋友，我们一起游玩、娱乐和探索。这些回忆让我终身难忘。
第四，校园活动教会了我如何维持身体健康。在学业方面的困境，常常会影响到身体的健康和最佳状态。在我刚进入大学时，我没能充分理解这一点。但是，在校园活动和社交场合中，我越来越意识到了体力和身体状态。为了保持健康，我常常锻炼身体，并且保证睡眠充足。这些习惯也帮助我保持最佳的学习状态，让我受益终身。
最后，校园生活教会我如何思考未来。在校园里，我遇到了很多问题，并且找到了许多答案。这使我更加意识到自己的兴趣和理想，并且为我们未来的职业生涯做好了充分的思考。我在大学学习中获得了知识和经验，然后将这种知识和经验转化成为未来实践和创新的基础。我常常问自己关于未来的问题，例如:“我想成为什么样的人？”“如果我以这种方式建立自己的生活和事业，我将会取得什么样的成就和贡献？”这些问题驱动着我为自己的未来做出最佳的选择。
总之，校园生活是人生中难得的经历，它能够教我们如何交际和合作，克服困难，珍惜友情，保持健康和思考未来，这些都是我们人生中的重要课程。希望我们都能理解并且珍视校园生活带来的经验，并且为自己的未来制定正确的规划。
1.曾经让我最感动的文字，现在却只是看看而已。
2.当心痛到了极限、眼泪弥补不了心碎。
3.期望在这一刻打上了绝望的符号，曾经的苦苦练习始终抵不过现实的磨炼，站在楼顶上抽了好几根烟，心里的感觉怎么就越来越深了。
4.喜欢是一瞬间的心动、爱是千百年的守护。
5.不要以为你在我心里就太嚣张，把我逼急了，就算心千疮百孔我也会把你掏出来。
6.即使是被捧在手心，却还是不确定心里有没有你。
7.有时候，让对方离开，如果这个样子，他才可以找到属于自己的幸福，那也是一种爱。
8.再等下去我就老了，再见了，温柔的你，温柔的名字。
9.每一次不经意间就会用左手支撑这全身的力量，就好像失去了重心。
10.此时此刻的心里，就是特别的想找个对象结婚生孩子，觉得自己累了，想找个依靠。
11.我越来越不敢打扰你，你的冷漠让我觉得主动是那么廉价。
12.你好像真的过的很好，完全不需要我的打扰。
13.看着我，你在说谎，看着你，却无法伪装。
14.我再也不吃醋，再也不胡思乱想了，我累了，你爱跟谁好就好去吧!
15.我们是不是把一辈子的话都说完了，所以才换来了现在的沉默。
16.走完同一条街,回到两个世界。
17.假如有一天世界背叛了你，至少还有我为你背叛这个世界。
18.身边的人在来来去去，又有几个能真正的是一辈子。
19.微笑，不是因为快乐的太久，是太久的时间里忘记去悲伤。
20.感情上我们都不是好演员，我藏不住热情，你演不出喜欢。
21.心累到一定的程度，就连生气和计较的力气都没有了。
22.一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要自己走下去。
23.彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。
24.带上耳机，走在路上，世界的喧嚣与我无关。
25.爱情就想陶瓷娃一样，*美，但却*容易破碎。
26.你以为人生最糟的事情是失去了最爱的人，其实最糟糕的事情却是你因为太爱一个人而失去了自己。
27.我没有想象的坚强，但却找不到让懦弱休息的地方。
28.背叛就像一把刀，狠狠地插在我的心上，就算你拔了它，也有深深的一道伤。
29.爱让我教你如何去爱，也让我学会了怎样更爱。
30.有些事一转身就一辈子。
31.那种亲密的人突然陌生，希望完全落空的感觉，就好像喝口凉水居然被烫到。
32.你试过特别分组里突然少了人翻遍qq都还找不到的那种感受么?
33.教会你最初舞步的人，却未必能够陪你走到散场。
34.现实教会我，不可能的事，别想;不可能的人，别等。
35.多少人对你说不能够没有你，后来他们在哪里？
36.我还是会相信爱情，只是不再相信爱情能永恒。
37.时间可以把残忍的事变成一个个冷冷的笑话。
38.我们的爱再也回不来，这是一句多么悲伤的话。
39.秋雨从一开始，就让树叶瑟瑟发抖，那些为我们带来丰收的树木，在风雨中，只留下孤单的树枝。
40.因你而起的深情，像是掉在地上的食物，令人惋惜又无法继续。
41.以后的以后，你是谁的某某某。
43.你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
44.你走后，再也没有一个声音能让我在人海中突然回首张望。
45.细数我们的回忆，心碎了一地。
46.我们回不到以前，但我们会比以前要幸福。
47.我爱你，为了你的幸福，我愿意放弃一切，包括你。
48.我左手里是短暂的因果，右手里是漫长的孤陌。
49.如果有一天，你叫我的时候，我没有回头。那就只有一个原因，就是我哭了。
50.有时候，你的一句轻描淡写，就将我伤到骨子里。
52.她习惯了寂寞，或者说，她一个人的时候更自在。
53.你还记得么，我们一起的时候，你都总不习惯叫我名字，然后我就笑笑说，那我改名字把。
54.即使说抱歉，也换不回我们的曾经。
55.世界上的最遗憾，不过就是当初控制不住的喜欢，变成了如今的两看相厌。
56.再大的酸楚，到了别人那儿，也永远只能是个故事。
57.真的，心安理得；假的，求之不得。真的假的，我们对自己负责。
58.很多事情，看的太透反而不快乐，还不如幼稚的没心没肺。
59.聊天记录是最不能翻的东西，翻开你便知道两个人是怎么样从无话不说到无话可说。
60.我不愿承认，可我知那放在心底不愿提及的人都是与我缘尽之人。
61.为什么做什么都要顾及别人的感受，我顾及别人，那谁来顾及我。
62.原来你说的每句话都是谎言的完美版。
63.我也曾改变自己变成他喜欢的那种，可是我发现我错了，因为他根本就不值得。
64.你一定要过得比我幸福，不然怎对得起我狼狈退出。
65.其实孩子气，也没什么不好。人总有一天会长大，何必成熟太早，失去太早。
66.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
逛校园不仅仅是一个简单的行为，更是一种心灵的洗涤。来到新的校园，无论是初次接触还是重回故地，都会给人带来一种莫名的激动和好奇心。逛校园，可以感受到浓厚的学习氛围，体验到校园的文化底蕴，更能让人从中收获到许多心灵的滋养。在这次逛校园的过程中，我深深体会到了校园的美好和重要性。
第一段：初见校园的震撼。
第一次踏进学校的门口，我被眼前的景色所震撼。整洁的校园大门、宽阔的校园道路、绿树成荫的校园环境，给人一种宁静和美好的感觉。在这个陌生而又充满活力的校园中，学子们穿着整齐的校服，肩负着未来的梦想和责任，在阳光下自信地走过。他们的精神状态和从容的笑容都让我为之倾倒。
第二段：感受学术氛围的浓厚。
校园是知识的殿堂，逛校园可以深刻地感受到学术氛围的浓厚。走过广场，听到高扬的演讲声；经过教学楼，看到学生们拿着厚厚的书籍埋头苦读；走进实验室，感受到那股密不可分的学术氛围。在这个校园中，知识被尊崇和追求，每一个学生都在努力地学习和探索。这种学术的氛围让人不禁对未来的学业充满期待和兴奋。
第三段：体验校园文化的底蕴。
每个学校都有自己独特的文化底蕴，逛校园可以使人感受到这种独特的氛围。在逛校园的过程中，我看到学校内外悬挂着许多校园文化宣传牌和标语，这些宣传标语精简而富有内涵，既彰显了学校的特色，也表达了学校的理念。而在学生们的讨论和交流中，我也了解到了学校的群体文化和学生们的共同价值观。这些校园文化的底蕴让学校生活更有意义和可贵。
第四段：校园的美好回忆。
逛校园是一个回忆悠久的过程，它让人不禁想起过去的点点滴滴。在学校的一角看到当年的教室，回忆起教室内的欢声笑语和教师们的悉心教诲；走过操场，想起曾经的比赛和同学们的欢乐时光；途中偶尔看到校友墙上的照片，想起曾经的强者们和伙伴们。这些美好的回忆让我更加珍惜现在的校园生活，也让我更加怀念过去的时光。
第五段：感悟逛校园的重要性。
逛校园不仅是一个简单的行为，更是一种心灵的洗涤。在逛校园的过程中，我重新认识到了学校的价值和重要性。校园是学生们学习和成长的摇篮，是他们追求梦想和实现人生价值的舞台。校园文化的底蕴、学术氛围的浓厚以及美好的回忆都是校园的财富和魅力。逛校园让我反思自己的人生目标和学习动力，更让我坚定了对学校的热爱和珍视。
在逛校园的过程中，我体验到了校园的美好和重要性。校园的学术氛围、文化底蕴以及深沉的历史使我不禁感慨万分。逛校园不仅仅是一种行为，更是一种精神层面的交流和滋养。希望在每一次逛校园的过程中，我们都能够发现更多的美好，更好地理解学校的价值和意义。
在学校深入开展的读书活动中我认真阅读了《中小学班主任工作的创新研究》这本书，读后使我深受启发。现就班主任工作谈点心得：
师德是教师的灵魂，是社会对所有的教育工作者的期望和要求。只有师德高尚，才能敬业、律己、爱生。师德高尚才有人格力量，老师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，虽令不从。”班主任要时刻注意自己的言行举止、仪表形象，要求学生做到的，自己必须先做到。
工作中不能计较个人得失，要对教育事业付出中国作文之百的热情和努力，无私奉献，不断加强自身修养，真正做到学高为师，德高为范，最起码在精神境界上，班主任一定要严守教师职业道德。
我们知道，没有真诚的`爱就没有真诚的教育，爱学生是教师各种素养中最为重要的一种。爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在。对此，我体会颇深：作为班主任，只有真心真意地去爱每一位学生，尊重每一位学生，才能使所有的学生获得巨大的心里满足，学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。”这是一个亘古不变的真理。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又千变万化，只有爱字当头，我们才会把握尺度，了解学生，爱护学生，关心学生，尊重学生才会不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，工作中才会细心、耐心，具有宽容心。无私的师爱，才能取得优化教育的效果，这是形成良好班风的基础。
作为班主任，首先是一个合格的老师，除了具有广博厚实的专业知识，还要广泛涉猎，积累丰富的文化知识。我一直比较喜欢读书，非常重视知识的积累。我们面对的是小学生，还要有严谨的治学态度。如果你教错了一个字或教错了一个方面的知识，影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。
所以，我一直比较谨慎，如果遇到读不准的字音，必查字典；不懂的问题，必先向其他老师请教。要教给学生的，首先自己要弄明白。
工作中，我还有意识地培养自己的兴趣，使自己的兴趣能够和孩子们保持一致。长此以往，自己所汲取的知识越来越丰富。至少到现在，我从未被学生的五花八门的问题难倒过。孩子们私下戏称我为“百科全书”，学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。
作为一名合格的班主任，必须要多渠道、多方面地加强学习，树立牢固的创新教育观念，结合学生的年龄、心理特点进行教育。我们知道，教育的.出发点是学生，归宿仍然是学生。作为班主任，必须了解学生，发掘学生的潜力，并富有亲和力，和学生打成一片，因而就要改变不适应教育的传统做法，多关注学生关注的，多了解学生了解的，不提或少提“我们小时候怎么样”，“以前所教的孩子如何”，因为我们所面对的就是你现在面对的小学生，他们有思想、有个性。因此，作为班主任，在实际工作中，还要具备“眼观六路，耳听八方”的本领，大胆探索，创造性的运用先进的教育思想、教育观念，结合自己所教的课程，培养学生的独立意识，使学生好学、乐学，我想每一个喜欢学习的孩子，应该自然而然地会喜欢他的老师，他的班主任的。
人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
第一段：介绍扫校园的背景和目的（150字）。
扫校园活动是为了提高学生的环保意识和责任感，在校园中进行日常的垃圾清理和美化工作。我校最近组织了一次扫校园活动，邀请同学们积极参与，以此增强大家对环境保护的认识，培养团队合作和社会责任感。
第二段：准备工作和扫校园的过程（300字）。
在活动开始前，学校提前准备了各种扫帚、垃圾袋等清洁工具，并组织了志愿者分工和训练，确保活动的有序进行。当天，我们在清晨的阳光下整装待发，分组进入校园各个区域展开清理活动。大家席地而坐，开始了久违的体力劳动。一开始，我在草地上清扫落叶，展开的是清理工作的第一阶段。然后，我们开始集中清理道路和操场区域。每个人都发挥了自己的特长，有的人负责捡拾垃圾，有的人负责打扫操场上的地面，还有的人清理花坛和树木。整个清理过程持续了近四个小时。
第三段：收获与感受（300字）。
通过这次扫校园活动，我得到了很多收获。首先，我了解到校园环境的整洁需要大家共同努力，每个人都有责任保持干净整洁的校园。在清理过程中，我发现校园里竟然有那么多的垃圾，这让我深感自己以前对环境的认知是多么片面。其次，这次活动让我意识到团队合作的重要性。只有大家共同协作，才能高效地完成任务。每个人都做出了自己应尽的努力，我们感受到了团队的力量和凝聚力。最后，我还学会了如何正确处理垃圾。在活动结束后，学校给我们详细介绍了垃圾分类的重要性和正确的垃圾处理方式，这将有助于我们在生活中更加科学、环保地处理垃圾。
第四段：反思和未来展望（250字）。
通过这次扫校园的活动，我反思了自己以往对环境的忽视和对垃圾处理的不重视，意识到了环保工作的重要性。为了更好地保护环境，我决定从自身做起，从小事做起，每天都会带好的习惯进入校园，不乱扔垃圾，尽量减少对环境的污染，并在家庭和朋友中传播环保知识。同时，我也希望未来学校能加大环保教育的宣传力度，通过更多的活动让大家参与到环保工作中来，共同建设美丽的校园。
第五段：总结（200字）。
扫校园活动不仅使我对环境保护有了更深刻的认识，也让我体会到了团队合作的力量。我将继续保持积极的态度参与到环保工作中来，为创造一个美丽的校园贡献力量。同时，我也呼吁更多的同学加入环保的行列，让我们共同为保护我们的家园而努力。扫校园活动为我们提供了一个学习与成长的机会，相信通过这次活动我们将拥有一片更加美丽、干净的校园。
提升自我是每一个人的毕生追求。能塑造我们的精神，升华我们的思想。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了充实自我的最有利的知识武器，通过读书我们可以使我们的业余生活充实，学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好那便是读书。书籍是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生。那么，读书有哪些好处呢？读书可以丰富我们的知识量，多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”，俗话说的好“秀才不出门，便知天下事”。“运筹帷幄，决胜千里”，多读一些书,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的`爱国热情。读书能提高我们的写作水平，读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备.。
读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。
可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
我始终相信“知识改变命运，技能改变出路。”当我们孜孜不倦地汲取知识的时候，我们各个方面的技能都会为知识的力量所触动。书籍是人类进步的阶梯，为了攀登理想的高峰，我们需要虚心地学习前人的经验，从而雕刻我们心中的未来。所以，我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！
校园日是学校组织的一项重要活动，旨在展示学校的特色和风采，让家长更好地了解学校的教学环境以及孩子的学习情况。我校于近日举办了一次校园日活动，通过参观教室、观摩教学、体验实验课等方式，让参与者对学校有了更深入的了解。在此次活动中，我获得了许多宝贵的体会与收获。
首先，校园日活动展示了学校的良好教学环境。参观教室时，我注意到教室设施齐全，每个学生都有一个整洁的座位和一个宽敞的写字台。教室的墙壁上悬挂着丰富多彩的知识海报，给人一种知识温馨的感觉。而桌椅之间的布局看上去既紧凑又舒适，不仅方便了教师的讲解，也便于同学们的互动。此外，我还看到了充满动感和个性的教学板书，这些教学用品的存在为学生的学习增添了一份趣味和活力。
其次，校园日活动展示了学校丰富多彩的教学内容。参观期间，我观摩了一节语文课。教室内整齐而现代化的多媒体设备使课堂教学更加灵活多样。教师们运用形象地图、图片和视频等多媒体资源，将抽象的知识点形象化，提高了学生的学习兴趣。我还注意到教师们注重培养学生的创造性思维，引导学生运用所学知识解决实际问题，激发了学生们的学习激情。这种综合素质教育的理念和实践令人钦佩，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
再次，校园日活动给我带来了丰富的学习体验。我参与了一节实验课，通过亲身动手的方式，我更深入地理解了理论知识。我还参观了学校的图书馆，满目书籍令我眼花缭乱。图书馆内不仅藏书丰富，还有一些文化展示区，展览了各种书法、绘画等文化作品。学校为同学们提供了广阔的知识获取渠道和展示平台，这使我感到非常幸运和自豪。
最后，校园日活动让我深刻体会到学校的温馨与关怀。在校园日的活动中，我与其他同学一起参加了一些互动游戏，可以感受到同学之间的友善和融洽。我还在许多地方看到学校在鼓励学生参与社会实践活动、开展志愿服务等方面给予的关注和帮助。通过这些渠道，学生们不仅能够提升自己的综合素质，还能够感受到社会的温暖与关怀。
综上所述，参加我校的校园日活动给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。学校良好的教学环境、丰富多彩的教学内容、丰富的学习体验以及温馨的校园氛围，都让我对学校充满了期待和向往。我相信，在这样的学习环境中，我将能够不断进步，追求卓越。并且，我也要将这些体会和收获分享给我的同学们，一起成长，共同进步。
1.爱一个不爱你的人就像抱着一颗仙人掌，你抱得越紧，越受伤。
2.回想着和你在一起有多快乐，可你总是向我炫耀你的幸福。
3.纸上那蓝色的字迹，描述着我对你的那份过期的感情。
4.如果忽远忽近的洒脱。是你要的自由。那我宁愿回到一个人生活。
5.避免失望的最好办法，就是不寄希望于任何人、任何事。
6.微笑着，冷漠地看着身边的每个人，那是一种歇斯底里的微笑，两种极端的交点。我已忘了怎样去哭。
7.你以灰心的立场去看待糊口，那么糊口就以灰心的立场回报。
8.时光真残忍，夺取了好多，却告诉我那是成长。
9.感谢我的不完美，让我看清了真正对我好的人是谁。
10.记住对自己所说的每一句话，需要的那份坚强，靠自己去创造。
11.念旧的人总是容易受伤，喜欢拿余生来等一句别来无恙。
12.爱过，伤害过，然后可以离别和遗忘。
13.悲伤自找的，幸福是你给的。
14.失望大概就是，入睡前和你说晚安，你没回复，第二天早上醒来依旧没有。
15.我怕我在乎的太深你会怕会退缩会厌烦会嫌弃会觉得不可理喻然后离开。
16.虽然我已经结婚了，但我还是会记得你对我的好，谢谢你的朋友。
17.如果有一天，你累了，你疲倦了，只要你一回头，我的笑容就在你面前。
18.有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
19.有时候，自己也需要做点努力跟牺牲，才能换来更大的幸福！
20.莫名其妙的情绪上来然后莫名其妙的难过好久。
21.你总说我太敏感，其实，我只是没有安全感。
22.爱我就对我好点，别总在外面鬼混，考虑考虑我的感受。
23.很多时候，我什么都不说，不代表我什么都不懂。
24.知道爱不坚强，但我还是努力的往里跳。
25.听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
26.我想你，但我还是想你。当我想你的时候，我却不能拥有你。
27.剪辑生活的剪影，找寻失去的记忆，被冠上曾经之名，便被排除在现实之外。
28.没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
29.后来，终于明白有些人你不主动联系他，他真的不会再想你了。
30.无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。
31.说再也不要去想你的人是我，夜里在被窝哭的也是我。
32.或者你全部听我。
33.如果有一天你发现我不再那么计较，那不是体谅是放弃。
34.我会想念你，在心里，在梦里，在所有你在或不在的时光里。
35.当那个名字出口时，我的心在一次纠结在一起。我以为是我太痴迷，才深陷泥潭，却不料生活远比电影更惊险刺激，或许这就是生活的真想。
36.最初不相识，最终不相认。
37.人生若只如初见,当时只道是寻常。
38.伤害你最深的人是那些说永远不会伤害你的人。
39.有些话，说与不说都是伤害；有些人，留与不留都会离开。
40.尘世间最遥远的距离不是我站在你面前，却不知道我爱你；而是明明知道彼此相爱，却不能在一起。
41.曾经的你是我的朋友，后来的你是我的爱人，现在的你和我成了彼此的路人甲。
42.独小茅屋13年，半夜最想家。长叹生活不顺心，工作总像逆水行舟。
43.梦碎了一地，我还在原地等你。
44.如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。
45.再难受又怎样，生活还要继续，现实就是这样，没有半点留情，你不争就得输。
47.不要那么相信自己的回忆，里面那个人，不一定同样想念你。
48.呆呆的望着黑夜，数落满地的月光，确依旧心慌得无法入眠。满脑子的混乱模糊了一个身影。
49.你没想象中那么恋旧，回忆唤不回你的温柔。
50.有些痛，说不出来只能忍着。
51.纠结的爱，是你不得不让我选择微笑着离开。
52.快乐对别人来说是另一种痛苦，狂欢对自己来说是另一种孤独。
53.这城市夜晚的风很大，吹走坦荡与浮夸，你总是累的时候想家，孤单的时候想他。
54.也许会遗憾，也许是痛惜，所以想要抓住这些美好的记忆。
55.你的幸福，扣动了我的心扉，温暖着我的灵魂，不需要掌声，不需要理解。我只要看到你幸福的微笑。
56.没有什么是突然之间结束的，结束之前都有着漫长压抑的伏笔。
57.你为何，还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
58.我不想喜欢你了，你把你的冷漠蛮横忽冷忽热都收回去吧。
59.伤口是丑陋而羞耻的。只能在孤独中隐藏。
60.你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
61.当一个人在天空中，不是为了寻找什么，只是寂寞。
62.等待你的关心，等到我关上了心。
63.你不过是仗着我喜欢你。
64.明明依然是在可做梦的年纪，现实却早早摊开在眼前。
65.感情等于烧溶的铁浆，环境的无情是冷水，铁浆遇冷水乃硬而无情。
66.最好的生活就是你白天能说笑，晚上能睡个好觉。
67.泪水模糊了我的视线，遗忘悲伤没那么简单。
68.下辈子我要做你的心脏，我难受了，你也会疼。
69.从不拒绝也不叫我走开却又不想让我留下来。
70.要爱就爱，不爱就不爱，何必要爱不爱，要离不离的。
71.想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
72.没什么可以让你倒下，除非你自己不愿意站起来。
73.分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过。所以我们变成了最熟悉的陌生人。
74.都是那些天真的成份，都是那些对你的爱太深。
75.如果岁月只是轮回情人的素妆，或许我就不会心痛无期。
76.有时，爱也是种伤害，残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
77.我用最幼稚的方式失去了我最爱的人。
78.等待、也许并不容易；伤害、却轻而易举。
79.写满心事的草稿纸最终变成碎片，太多伤口不想被看穿。
80.花雨梦，几多情，魂依今生，一切终将逝去，永恒的只有凄美的思念。一曲离殇，此生，你注定是凋落在我身后的繁华旧梦。
81.成绩，我追了你十几年无怨无悔，只求你在分数出来那天爱我一次。
82.有时候，孤单一个人反而更好，没人伤害得了你。
83.最好不见，最好不念，如此才可不与你相恋。
84.我十七八的时候，遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了这辈子唯一的一次青春。
85.世界上最远的距离不是生与死，而是你明知道我爱你，却装作不知道。
86.爱情没有那么多借口，如果不能圆满，只能说明爱的不够。
87.你还是离我而去，我的世界，从此不再有你。
88.或许，有些人有些事，该放弃的就应该放弃了。
89.不要以为你珍惜，别人就会在意；更不要觉得你死心塌地，他人就能一心一意。
90.一个人不谈恋爱，是因为心里有一个不可能的人。
91.有些事不是努力就可以的，五十块的人民币设计得再好看，也没有一百块招人喜欢。
92.记忆是相会的一种形式，忘记是自由的一种形式。
93.一个人自以为刻骨铭心的回忆，别人早已已经忘记了。
94.伤了我的心，你别得意会有人帮我慢慢偿还给你。
95.有的人你看了一辈子，却忽视了一辈子。有的人你看了一眼，却影响到你的一生。
96.谁的青春没有浅浅的淤青，谁的伤心能不留胎记，谁的一见钟情不刻骨铭心，谁能够任性不认命。
97.爱真的是一种毒，它让人死不了，却让人生不如死。
98.沉默放手，希望别再看见你的笑。
99.最好的生活，无非就是白天可以有说有笑，晚上还能睡个好觉。
100.最怕的就是在乎的人说话突然变了口气，那种感觉就像是全世界都不要你了。
101.永远不要在一个女孩毫无防备的时候伤害她，不要让她变成一棵孤单的仙人掌。这样做很残忍。
102.要走的人你留不住，装睡的人你叫不醒，不爱你的人你感动不了。
103.渐渐知道，很多事情都是可以被满足而不被要求的，不属于自己的，何必去拼搏一辈子去在乎。
104.有些故事还来不及真正开始，就被写成了昨天。
105.你心里是不是也有这样的一个人，你无数次说着要放弃，但是终究还是舍不得。
106.人不是鱼，怎会了解鱼的忧愁。鱼不是鸟，怎会了解鸟的快乐。鸟不是人，怎会了解人的荒唐。你不是我，怎会了解我。
107.没有人疼爱的人，在美也会憔悴。
108.会不会有一天我们会从我们变成你和我，从无话不说变成无话可说。
109.多遭遇几次不翼而飞，不胫而走和不告而别，你就会知道，强大比幸福更可靠。
110.我试过很多方式，忘了你，重新开始，可是结果都是一样。
111.这个世界不是只有黑和白，是与非，爱与不爱的。
112.从来不奢望有那么一个人为我把泪擦，只愿我不在为任何一个人把泪流。
113.那年，那月，那时光，已悄然流逝。那情，那爱，那相思，已婉转千年。
114.我流过的泪，让你咽下去恐怕要撑破你的胃。
115.还记得那种喜欢到不行的感觉，只是再也不敢了。
116.世界上最爱你的人，就是舍得花时间陪你的人。
117.牙痛可以拔掉，胃痛可以吃药，你在我心里，难道要我把心挖出来扔掉。
118.我曾经委屈求全像条狗，你却没有扔掉骄傲跟我走。
119.快乐的时候总是让人留恋，快乐的时光也总是让人觉得短暂！
120.正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义――爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。
121.木頭對火說：“抱我”火擁抱了木頭，木頭微笑著化為灰燼!火哭了，淚水熄滅了自己。
122.带着你的***、离开我的世界、我成全你们不要脸的幸福。
123.我们无需作答，就让那段温暖的青春年月，淌在我们的内心里，淌在幽幽的岁月之中。
124.痛了，才知道如何保护自己；哭了，才知道什么感觉是心痛，傻傻的，才知道什么时候该坚持，该放弃，爱了，才知道自己很脆弱。
125.从来都不知道，被人一把拉进怀里的拥抱有多温暖。
126.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
127.纸上写满你的名字，心里撑不下第二个人。
128.我爱的那个少年，笑起来很好看，可不是为了我。
129.热水再热时间长了也不过是一杯凉水而已。
130.我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐。
131.莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。
132.你总是心软怕伤害到谁，所以被伤害到的人总是你。
133.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
134.你喝的好醉，眼角都是泪，你说你好累，良人不再归往后还爱谁。
135.所有的悲伤，总会留下一丝喜悦的线索，所有的遗憾，总会留下一个完美的角落，我在冰冷的深海，寻找希望的缝隙，却醒来，瞥见了美丽的阳光。
136.可不可以不要说谎，可不可以不要不要爱情？
137.我曾路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。
138.听悲伤的歌，看幸福的戏。
139.分开后，我过得还可以，不好不坏，不惊不喜，一切只是还可以。
构建和谐校园之我见我常常听老师这样教导我们“与人玫瑰，与人增香。”我没有爱迪生的才能，不能为人类带来光明；我没有爱因斯坦的聪慧不能引领人类走向真理。对此，我们为《我为构建和谐校园做贡献》这个话题进行研究、探讨。
一、我们要好好学习，天天向上。我们的主要任务是学习，我们是学习的小主人，我们应该用知识来武装我们的大脑。课前应该做好课前准备；课上认真听讲，勤于动脑筋思考，积极举手回答问题；课后认真完成各种作业，不懂的问题可以问老师、问家长、问同学，真正做到不耻下问，把每一样学业彻底弄懂。做一名品学兼优的.好学生。
二、我们要爱清洁、讲卫生。经常洗澡、洗头使身体保持一定的卫生。要穿戴整洁，衣服脏了要换。回家以后要洗手，洗干净之后才能吃饭。不仅吃饭前要洗手，平时手脏了也要洗。鞋子应该保持一定的清洁度，脏了要洗。早晚刷牙，早晚洗脸。
三、我们要讲文明，懂礼貌。见到校长：“校长好。”见到老师：“老师好。”见到同学：“同学早。”见到谁都要问好。不骂脏话，不打架。在上下楼时，一定要安全有序的上下楼，在课堂上，应该遵守纪律。做一名讲文明，懂礼貌的好孩子。
四、我们要团结友爱，互相帮助，同学遇到困难，应该主动的帮助他（她）。同学伤心、难过时，应该上前问清原因并安慰他（她），让他（她）恢复信心。做一名团结友爱的好学生。在学校里，我们应该随手捡起一片纸屑、一块果皮等等。做一名保护校园卫生的小卫士。
平凡的我可做一粒种子，一粒奉献爱心的一粒种子。生根在我美丽的校园，只要人人献出一点爱，校园就会变成美好的天地。生命的价值在于奉献！同学们，让我们携起手来，为我们的校园奉献自己的一份爱，“星星之火，正待燎原。”
20xx年4月21日，东海县牛山街道中心小学部分教干和班主任参加了为期两天的南京校园文化之旅。这次校园之旅，不仅开阔了教师的眼界，也打开了我们建设校园文化的思路。
南京成贤街小学、南京外国语学校仙林校区、南京晓庄附属小学这三所学校留给我们的不仅是震撼，更多的是思考：
我觉得成贤街小学的篮球文化之所以搞得如此有声有色，这与政府的支持、学校领导的重视、班主任的`配合和专业篮球教练的训练是分不开的。想要成为一个有特色的学校，就需要花费大量的时间、精力去经营。而此时，各方的支持就显得尤为重要，这就是所谓的“众人拾柴火焰高”。
在参观这三所学校时，留给我印象最深的就是他们在细节上的考量。成贤街小学不仅在教室里配备了饮水机，在操场边也设置了几处饮水处。学生在享受篮球带给他们乐趣的同时，也享受到了学校对他们的精心呵护；而在南京外国语学校仙林校区里，到处可见供学生休息的长椅和绿茵茵的草坪，学生可以尽情嬉戏玩耍；南京晓庄附属小学里，为了让学生享受运动带给自己快乐的同时也能保证人身安全，在每个篮球架的底部都裹上了人造草皮。而他们的校园也可谓是一步一景，如苏州园林般的匠心独具！
这次的校园之旅，重在学习各校在篮球文化方面的建设。而在参观的同时，也让我们深深的感受到专业人才的重要性！成贤街小学之所以屡次获得南京市篮球比赛冠军，这与他们学校有支师资力量过硬的队伍大有关系。而“后起之秀”的南京晓庄附属小学则是因为他们拥有一支敢想敢做的体育团队。他们学校的三套篮球操都是由体育老师根据篮球训练的基本动作改编设计而成。这三套篮球操不仅包含了篮球训练的基本动作，如运球、传球等，还将校风、国学与篮球操结合在一起，形成了独特的风格！而有关篮球文化校本教材的开发，则将学校的特色提升到了理论的高处。
此行两日虽短，内心却大为震撼！反观本校的校园文化建设，亦觉尚存发展空间。