一岗双责学习心得体会（热门15篇）

写心得体会可以使我们更好地开启自己对于学习和工作的思考之路。如果你对写心得体会感到困惑，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些灵感。

副校长学习“一岗双责”心得体会

20**年*月*日至*日，我有幸参加了湖北教育厅举办的小学教学副校长培训，为期10天的培训学习，紧张而充实。

通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，10天的培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。

作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。

一、摆正位置当好校长助手，实施精细化管理。

中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献，那么，校长作为一个学校的龙头，他就是学校发展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好，让学校有所发展，光有理论中的设计篮图不够，要在具体的管理之中，实施精细化管理。

要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认真学习有关理论，既要了解国内外教育发展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目标的活动，以使目标以达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进行，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。

每一点每一滴，每一个环节。

作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。

二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识:。

1、学习意识。

社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。

俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。

要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。

作为一名合格的校长要认真学习党的大政方。

针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识。

一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识。

质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。

关注教学成绩，也关注育人功能。

一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识。

校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。

把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。

一岗双责心得体会

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师中存在的突出问题，按照市教育局“一岗双责”的统一安排，3月1日下午，学校召集全校15名教师进行了集中学习和讨论。通过学习市教育局“一岗双责”相关文件精神，大家进行了认真的讨论。现将学习体会汇报如下：

首先，落实“一岗双责”要在增强服务意识和干部的责任意识上下功夫。我们要真心诚意地为老师着想，为学生着想;模范遵守市教育局的各项规章制度，在学校管理，全心全意地帮助教师解决所遇到的困难，满腔热情地为全校师生服好务，为教育事业发展尽心尽力、尽职尽责;要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关学校管理理念、教育理念、教育法律法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

其次，落实“一岗双责”要在从现在做起、从我做起、从小事做起上下功夫。大家一致认为，落实“一岗双责”，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为全市的教育事业而努力!爱岗敬业，明白做人，实在做事。

第三，落实“一岗双责”要在提高教师学习的自觉性和素质上下功夫。加强学习，努力提高教育理论水平和业务水准是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上教育新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要认真学习与教师工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关教育政策、方针，提高自身的业务素质和工作能力，做到依法执教。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记“教育是一切为了学生”宗旨，时刻把自己放在学生学习的组织者、引导者的位置上，在教学过程中做到“五认真”，即认真备课、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学习过程和结果。

第四，落实“一岗双责”要在加强教师教风建设上下功夫。所谓“学高为师、身正为范”，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思想上不落后、在教育教学上不腐败、在学校安全上不马虎，在全社会上形成一种“教师伟大”的良好印象。

但是，在市场经济的影响下，教师的价值观念在变化，有些教师师总是把自己同其它行业的经济效益进行比较，从而产生了教育的腐败，教育在市场经济的影响下变了质，教师职业成了个人谋求经济利益的工具。

教师的先进性与廉洁性直接影响了整个社会的教育观、价值观，乃至一个国家教育的发展走向。

第五，落实“一岗双责”要在加强内部管理和制度建设上下功夫。大家一致认为，一个学校的教育，教师的积极性是否调动起来，关键在于要建立好机制，完善制度。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。我们要通过制度的设计、制度安排、制度创新为学校的发展提供制度保证。因此，从现在起，我们一定要认真清理过去已制定的制度，并结合新的形势不断完善，实现以制度管人、管事。

总之，教师“一岗双责”的真正落实，绝不是一件容易的事，但是为了教育的未来，为了新世纪的新发展，教育行业一定要真正把“一岗双责”作为教师的首要工作精神，指导教师工作。

一岗双责学习心得体会完整文档

当前，作为执法单位的地税部门，面临的执法风险逐步增多，也更具隐蔽性，地税干部一旦放松警惕就有可能落入陷阱，踩进雷区。新时期如何更好地落实党风廉政建设一岗双责，实现税收业务工作和党风廉政建设的同步发展，笔者结合工作实际，谈以下几点意见。

一、领导的率先垂范是落实一岗双责的首要保证。

正所谓，正人先正己，身正令才行。领导干部是税收事业的中坚和骨干力量，唯有自觉做到标准更高一些，要求更严一些，把要求别人做到的自己首先做到，要求别人做到的自己必须做到，才能身体力行，激浊扬清。率先垂范绝不能停留在决心表态、要求他人上，而是要求领导干部要坚持以身作则，率先垂范，以自己的模范行为带动全体干部职工。一要克制私欲，筑牢思想道德防线，保持健康正常的心态，知足长乐，有权必有责。二要坚持民主集中制。做到处理问题相互协商，重大问题集体研究决定，顾全大局，令行禁止。三要严格执行党风廉政建设责任制。认真开展廉政风险点查找工作，确保本单位、本部门的风清气正。用高标准要求自己，用无私无畏的勇气对照、检查、改进、提高自己。

二、增强自我约束是落实一岗双责的基本要素。

落实一岗双责归根到底还要以自我的约束规范为基础，抓住主要矛盾，牢记权利就是责任，权利越大责任越大的道理，淡化官念和权欲，保持良好的品行和高尚的情操。作为领导干部要切实履行一岗双责，坚持抓组织收入工作与党风廉政建设工作两不误，要想办法，挖税源，将税收任务及时分解，应收尽收，及时入库；要吃准、吃透相关政策、文件，该检查的检查，该核定的核定，积极下户向企业调取第一手资料，做好征管基础工作；要严格执行廉政纪律，不接受纳税人宴请、不接受纳税人礼金，不参与纳税人安排的活动，自觉做好中央八项规定、省委双十条规定，提高行政执法廉政建设成效，切实做到两副担子一肩挑。

三、制度的规范落实是落实一岗双责的制度保障。

制度的实施落实是切实履行一岗双责工作的重中之重，要完善提高制度，不断提高制度建设水平，增强执行制度的责任意识。一是定期召开会议研究党风廉政工作，坚持党组的统一领导，及时听取纪检监察汇报，解决遇到的困难和问题。二是领导班子成员各负其责，深入基层分局和分管部门指导、检查党风廉政建设工作，开办道德讲堂，上好廉政党课。三是层层签订党风廉政建设责任书，结合工作实际，对党风廉政建设工作任务进行层层分解。四是建立完善各项规章制度，执行好各项廉政制度，严格执行党员领导干部廉洁从政若干准则、个人重大事项报告、廉政谈话、领导干部述职述廉等制度，进一步强化两权监督，规范行政管理和税收执法行为。

四、绩效考核和督查落实是落实一岗双责的重要抓手。

落实一岗双责首先要有一个好的抓手:一是建立规范的业务操作和有效的内部控制执行机制，使任何一个业务处理环节都受到有效的监督。二是规范执法流程、提高人员素质，构建事前防范、事中控管和事后查纠相结合的税收执法风险内控体系，增强干部队伍的风险意识和执法能力。三是将信息管税和税源专业化管理、风险防范相结合，开辟绿色服务新通道，大力开展一窗式服务、免填单服务、同城通办服务、com-pos为主的电子缴税服务等，不断创新服务措施，提升税收征管质量。四是将党风廉政建设工作任务细化、量化为干部岗位绩效考核指标，既考核税收业务指标，也考核党风廉政建设工作指标，促进干部责任落实。五是加强日常督察，严格纪检监察的监督，将监督的触手伸至每个工作岗位，每个工作环节，确保监督不留死角。六是自觉接受群众监督，虚心听取领导干部和人民群众的批评意见，自觉接受群众的监督。

五、严格责任追究是落实一岗双责的必备手段。

实行严格的责任追究制度，从严惩处，是落实党风廉政建设一岗双责的重要措施。对于疏于管理、有法不依的，要追究相关责任人和分管领导的责任。在纳税评估、征收管理、税务稽查等重点岗位存在徇私舞弊、失职渎职的案件，在重大涉税案件中玩忽职守、滥用职权的案件，税务机关、税务人员与中介机构串通谋利等损害纳税人利益的案件要严格依法依纪办案，做到有案必查。同时，加强和改进信访举报工作，畅通举报渠道，健全信访快办快结机制，加强与纪检监察机关、检察机关和信访部门的联系，及时沟通情况，形成监督合力，综合运用组织处理和纪律处分手段，加大组织处理工作力度。

一岗双责心得体会

我是分管安全工作的副校长，在学习“一岗双责”的过程中，感到自己肩上担子很重，自己工作的好坏，努力程度高与低，直接关系到全镇学生的人身和家庭的幸福，所以应该做好以下方面的工作。

1.认真学习上级有关安全方面的文件，认真贯彻落实周校长关于安全方面的要求，组织召开学校安全工作领导小组会，传达学习上级有关安全工作的文件，研究安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校的安全。

2.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全全校的安全工作管理制度，组织制定各种安全冲突事件应急预案。

3.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各室、部门、岗位。并负责检查、监督落实。

4.指导学校安全专职人员和部门负责人开展工作，定期不定期检查各室、部门、岗位的安全防范工作和隐患排除查工作，并建立相应台帐，在相关记录表上签字。

5.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。

6.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高教师学生安全意识和自我保护能力。

7.定期组织检查学校个部门的安全设施及器材，保证完好有效。

8.协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防队、卫生、等部门的`联系，积极开展校园及周边综合治理工作。

9.建立健全全学校安全管理各类台帐和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。

10.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。

以上是我工作的方向，我还要结合我校的实际情况，做好几个方面工作：

1.中心学校和村小学同等重要，安全工作不能忽视每一个环节，安全大问题化解成小问题，安全细节尤为重要，民办幼儿园是管理的薄弱环节，把它摆在重要位置。

2.每半学期召开一次全镇安全会，中心学校全体领导和教师即“一岗双责”的人员，各村小学校长和安全负责人，食堂管理员，食杂店承包人，司炉人员，保干，门卫，值日值宿人员，校车司机，照管员，民办幼儿园园长。

3.及时传达教育局安全股及上级文件，落实到每位责任人。安全材料齐全，归档备案。

4.建立健全各类规章制度，所有责任人都应签订相关责任状，做到有责必究，惩前毖后，杜绝隐患。

5.定期开好班主任会，及时把教育局和学校管理制度，方法，通知要求，传达到学生手中，确实起到教育学生的目的，确保学生的人身安全。

6.每周一早会都要讲安全，说安全，落实安全。班主任每周三次安全教育，并记录班务日志上。每周检查一次教学楼，食堂，宿舍，仓库，锅炉房的防火防盗安全。

7.每半学期检查村小学、幼儿园二次，包括教学楼，食堂，仓库等用房。安全材料，防火设施。

8.半学期班主任上二次安全教育课，有教案，总结。二次安全演练。做好校车交接记录，门卫，保干有来人来访记录和巡查记录。教学楼，食堂，门卫，宿舍监控有记录。总之，安全无小事，处处得小心，警钟长鸣，才能平安无事。

教师一岗双责心得体会_教师一岗双责学习体会

落实“一岗双责”，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，下面是本站带来的教师一岗双责。

心得体会。

希望可以帮到大家。

学校召集全校教师进行了“一岗双责”集中学习。通过学习感到受益非浅，下面是个人一些学习心得体会：

学风班级建设，学生安全负责。也就是一个教师应当对教学任务工作和学生安全负双重责任。

3.“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。

其次，我们要认真落实“一岗双责”。

1.我们要从现在开始、从我做起、从小事做起。大家一致认为，落实“一岗双责”，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为全市的教育事业而努力!爱岗敬业，明白做人，实在做事。

2.我们要有学习的自觉性和素质。加强学习，努力提高教育理论水平和业务水准是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上教育新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要认真学习与教师工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关教育政策、方针，提高自身的业务素质和工作能力，做到依法执教。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记“教育是一切为了学生”宗旨，时刻把自己放在学生学习的组织者、引导者的位置上，在教学过程中做到“五认真”，即认真备课、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学习过程和结果。

3.我们要在加强教师教风建设。所谓“学高为师、身正为范”，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思想上不落后、在教育教学上不腐败、在学校安全上不马虎，在全社会上形成一种“教师伟大”的良好印象。

第三，领会“一岗双责”学习活动的意义及最终目的。

1、主要意义。深入开展“一岗双责”活动，学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被发现、及时被消除，努力形成形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。从而保证教学健康发展，具有十分重要的意义。

2、活动的目的。开展这项活动就是根据不同层面、不同类型的教职工特点，按照学校工作任务分解的情况，明确领导和教师的岗位及职责，教育引导督促领导和教师发扬求真务实、埋头苦干的精神，保证学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，保证学校周边环境状况好，努力创建和谐校园最后，感谢教育主管部门给我们这个学习的机会，让我在这次学习活动中得到了很多。当然，我们年轻教师教学经验还存在许多不足的地方。而一个人要有所进步只能靠不断学习，希望这样的学习机会多些。让我们更好地为教育事业献些微薄之力。

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师中存在的突出问题，按照上级教育部门的要求，学校召集全校教师进行了集中学习和讨论。通过学习“一岗双责”相关文件精神，大家进行了认真的讨论。现将学习后的体会作如下简介:。

首先，落实“一岗双责”要在增强服务意识和干部的责任意识上下功夫。我们要真心诚意地为老师着想，为学生着想，全心全意地帮助教师解决所遇到的困难，满腔热情地为全校师生服务，为教育事业的发展尽心尽力、尽职尽责;要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关学校管理理念、教育理念、教育法律法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

其次，落实“一岗双责”要在从现在做起、从我做起、从小事做起上下功夫。大家一致认为，落实“一岗双责”，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为全市的教育事业而努力!爱岗敬业，明白做人，实在做事。

第三，落实“一岗双责”要在提高教师学习的自觉性和素质上下功夫。加强学习，努力提高教育理论水平和业务水准是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上教育新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要认真学习与教师工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关教育政策、方针，提高自身的业务素质和工作能力，做到依法执教。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记“教育的一切为了学生”宗旨，时刻把自己放在学生学习的组织者、引导者的位置上，在教学过程中做到“五认真”，即认真备课、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学习过程和结果。

第四，落实“一岗双责”要在加强教师教风建设上下功夫。所谓“学高为师、身正为范”，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思想上不落后、在教育教学上不腐败、在学校安全上不马虎，在全社会上形成一种“教师伟大”的良好印象。

但是，在市场经济的影响下，教师的价值观念在变化，有些教师总是把自己同其它行业的经济效益进行比较，从而产生了教育的腐败，教育在市场经济的影响下变了质，教师职业成了个人谋求经济利益的工具。

教师的先进性与廉洁性直接影响了整个社会的教育观、价值观，乃至一个国家教育的发展走向。

第五，落实“一岗双责”要在加强内部管理和制度建设上下功夫。大家一致认为，一个学校的教育，教师的积极性是否调动起来，关键在于要建立好机制，完善制度。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。我们要通过制度的设计、制度安排、制度创新为学校的发展提供制度保证。因此，从现在起，我们一定要认真清理过去已制定的制度，并结合新的形势不断完善，实现以制度管人、管事。

总之，教师“一岗双责”的真正落实，绝不是一件容易的事，但是为了教育的未来，为了新世纪的新发展，教育行业一定要真正把“一岗双责”作为教师的首要工作精神，指导教师的教学工作。

顾名思义，'一岗双责'是教师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教育教学工作的同时，还必须履行好对学生思想教育、安全教育等其他工作职责。简单一点就是要'做到两手抓，两手硬'.按照'一岗双责'的要求，抓好教育教学工作'之外'的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好'分内'与'分外'之事。

教师的职能是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和安全为先。就是要求我们在注重人的全面发展的同时，把学生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此过程中，教师既要承担教书职责，又要承担育人职责，两者不能偏废;这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于'一岗双责'范畴。鄙人认为，落实好'一岗双责',就要必须树立四种意识。

一，责任意识。责任意识是职业道德规范的基本要求，作为一名教师，有无责任意识是职业道德素质高低的体现。只有责任意识强教师，履行职责的意识才能强，反之则然。所以教师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成败，学生的个人发展。二，大局意识。大局意识要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己具体分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违背'一岗双责'要求的现象，就是缺乏大局意识的表现。

三，团结协作意识。团结协作是出战斗力、出成绩、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好'一岗双责',在很大程度上取决于有无团结协作意识。

四，责任追究意识。随着改革深入、社会的发展变化，责任追究制已然日趋完善，它能让我们教师总结经验、教训，而坚持'一岗双责'是防止各类责任事故发生的最直接有效的工作方法。

当然，坚持'一岗双责'不是各项工作'眉毛胡子一把抓',不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥善处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避免因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。

以上是本人在学习'一岗双责'过程中一些肤浅的见解，有不妥之处，望各位同仁雅正。

副校长学习“一岗双责”心得体会

为期7天的学习生活，紧张而充实。

通过学习，使我的思想观念有了较大转变，思想意识水平又上升了一大截，7天的培训，时间较短，但培训的内容丰富，形式多样，让我受益匪浅。

作为一名管理者，我进一步增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。

此次培训讲课的老师主要有:县教育局政工股刘中泽股长,师训股刘启贤股长，计财股罗明宋股长，体卫股刘笃中股长，普教股胡汉荣副股长，进修学校颜亚华校长，三小单烈校长，实验中学刘美扬书记。

现将培训中的感想与体会，简写于下，和大家交流。

一、摆正位置当好校长助手，实施精细化管理。

中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献，那么，校长作为一个学校的龙头，他就是学校发展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好，让学校有所发展，光有理论中的设计篮图不够，要在具体的管理之中，实施精细化管理。

要做好设计师、当好管理者这个工作，校长就要认真学习有关理论，既要了解国内外教育发展的趋势，更要知晓人民对教育的需求，以明确自己的办学目标，并设计出一系列围绕目标的活动，以使目标以达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进行，如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。

每一点每一滴，每一个环节。

作为副校长把分管工作做得最好，让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。

二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识:1、学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。

俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。

要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。

作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。

3、教育质量意识质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。

关注教学成绩，也关注育人功能。

一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。

4、创新意识校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。

把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。

在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。

从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

协助校长抓校本培训，促学校教师发展。

着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。

因此，作为校长，要有总体发展意识，要将学校、教师的发展放在重要位置，只有这样，学校才有存在的价值，才能为祖国的建设培养新型人才。

四、做好教师发展的引领人。

温总理曾说:百年大计，系于教育，教育大计，基于教师。

现在，随着时代的进步、社会的发展，人们对教师的要求越来越高，对教师专业化成长的要求更迫切，至使教师的压力越来越大，从而也使有的教师产生职业倦怠或教师专业发展出现高原现象。

那如何引领教师快乐走专业化发展之路呢?1、制度管理与情感管理相结合。

俗话说:人管人气死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。

那么，将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理，让教师充分感受到人性的关怀。

每一个校长心中要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。

2、让教师找到工作的快乐。

人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪?就是按自己的想法做成事情。

当然，这在一定约束基础之上。

因此，领导要遵循好教育管理的'一个基本原则:规定性与自主性平衡的原则。

把教师从繁锁的事务中解脱出来，潜心研究，静心思考，用心教学，在成就学生的同时成就自己，体现自己的价值，从而快乐工作。

3、心理辅导——及时打扫心理的尘埃。

健康的心态是我们生活圆满与幸福的关键，一个人的心里不可能时刻都是一尘不染，教师也不例外。

因此，学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师，给老师们做心理咨询，开展丰富多彩的各种活动，引导教师善于从工作中获得幸福感。

用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作，使心理的尘埃得到及时打扫，让心理的负担得到及时释放，以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。

总之，此次学习让我大开眼界，受益匪浅。

在以后的工作中，我将把学到东西与学校实情相结合，付诸于实践，相信，通过不断的实践、反思，不仅让自己快速成长，更会让学校、学生受益。

一岗双责学习心得体会完整文档

一岗两责，顾名思义就是一个岗位、两种责任。对于各级领导干部来讲，就是既要承担业务工作，确保各项目标任务圆满完成，又要承担党风廉政建设和反腐败工作，确保党员干部队伍廉洁高效，实现业务工作与党风廉政建设同步发展，实现做事、管人、促廉相结合，实现提高工作水平与保持队伍清正廉洁相协调。我作为区政协副主席、区委统战部部长，担任着区政协党组副书记，又是区委统战部的一把手。因此，如何履行一岗两责，促进统战工作全面落实这一的课题，需要认真加以研究。

一、落实一岗两责存在的偏差。

1、思想认识还存在差距。对一岗两责工作主线的基本内涵和精神实质领会的还不够深、不够透，没有把两责的落实与统战工作的一系列工作部署联系起来理解、实践，对落实两责工作中的主要矛盾和重点环节把握得还不准。

2、落实一岗两责工作不扎实。对党风廉政建设没有真正引起高度重视，抓党风廉政建设缺乏自觉性和坚定性，有些工作不能持之以恒，抓而不紧，流于形式，一手硬、一手软的问题、工作一般化的问题、管理上的薄弱环节还没有很好解决。还存在对党风廉政建设和反腐败工作责任意识淡薄，工作标准不高，方式方法简单，有些制度形同虚设，对干部管理偏宽、偏软，没有尽到领导应尽的责任。

3、制约机制薄弱，监督工作不到位。自上而下的监督比较顺利，自下而上的监督比较困难；惩治性的事后监督比较重视，防范性的事前、事中监督比较薄弱；建章立制比较重视，但监督运行机制相对落后。

二、落实一岗两责的措施。

1、尽职尽责，强化三个意识。党风廉政建设责任制能否得到有效落实，一岗双责能否真正履行到位，前提要解决好思想认识问题，要牢固树立敢抓敢管是胆识、会抓会管是本事、不抓不管是失职的理念，尽职尽责。一要强化担当意识。与抓统战工作相比，抓党风廉政建设，是一个得罪人的事，有时费力不讨好，需要一种无私无畏的胆识。对于一名领导干部来讲，在其位，就要谋其政；任其职，就要尽其责。不敢得罪一小部分应该得罪的人，就会伤了大多数人的心，损害大多数群众的根本利益和长远利益。坚持原则，敢抓敢管，可能要得罪少数人，但能够得到大多数人的心。二要强化忧患意识。强烈的忧患意识是我们党执政兴国的宝贵经验，更是中国共产党人一以贯之的自觉意识。否则，好人主义盛行，上级对下级哄着护着，下级对上级捧着抬着，同级之间包着让着，发现问题，该指出的不指出，该批评的不批评，出了问题，该处理的不处理，该追责的不追责，是十分有害的。要知道，不抓不管，出了事自己也逃脱不了干系。干部自己对廉洁问题不警惕，组织上又不及时教育和监督，其结果，不良倾向得不到及时纠正，小毛病演变成大问题，小事情酿成大事件。三要强化表率意识。上梁不正下梁歪，打铁还需自身硬，要想律人必先律己。要带头作廉政承诺，带头讲廉政党课，带头参加责任制检查考核，带头对下级领导干部进行廉政谈话，带头参加下级领导班子民主生活会和述职述廉会，自觉把党风廉政建设纳入发展全局。要洁身自好立标杆，勤奋敬业树形象，一身正气腰杆硬。领导干部只有为官清廉，光明正大，才能不受蒙蔽，明辨是非；只有一身清白，大公无私，才能处事公正；只有自身行得正、坐得稳，才能产生感召力、亲和力和凝聚力。

2、敢抓敢管，力求三个严格。所谓敢抓敢管，就是要做个黑脸人。作为一名领导干部，要想履行好一岗双责，必须承担起监督监管的责任，管好自己的一亩三分地，决不当老好人、和事佬。一要严格要求。就是要按照党员纯洁性这把尺子衡量干部的言行，对于一些对自身要求不严的干部，或者发现的苗头性问题，决不能视而不见，装聋作哑，要敢于批评，及时打预防针，早防范、早警示。二要严格管理。就是要加强监督检查，盯住容易出现问题的重点岗位、关键人员，看好自家门，管好自家人，对于违反制度的人和事，要敢于纠正改正，不能睁一只眼闭一只眼，不能使制度成为摆设。三要严格惩戒。惩处惩戒是最好的预防手段，板子只有打到具体人身上，高压线才能带高压电，制度才能有威慑力。要本着不解决问题不放过的原则，对于反映出的问题，该处理的必须处理，该纠正的必须纠正，决不能捂着盖着，失之于宽、失之于软，让犯错误的人有蒙混过关的侥幸心理。

3、会抓会干，抓住三个关键。所谓会抓会干，就是要做个细心人。履行一岗双责，工作对象是干部，必须针对干部的思想实际、工作实际、生活实际，有针对性地抓好党风廉政建设，管住细节，有的放矢，避免跑偏。一要管好思想。不廉洁的行为源于不纯洁的思想，无论是抓班子还是抓队伍，首先要抓干部思想教育，知道党员干部在想什么，看其信念是否坚定，是否积极上进，有针对性地进行教育和警示，防止不纯洁思想演变成不廉洁行为。二要管好工作。一个干部如果不能把心思全部用在工作上，就要想入非非，动其他歪念头。只有知道干部在干什么，看其工作是否尽职尽责，作风是否扎实深入，才能透过工作看思想，防止不廉洁行为演变为腐败行为。三要管好生活。看干部职工德行和操守如何，人际关系和交往是否严肃，尤其是在八小时之外表现怎样。发现下属苗头性、倾向性问题，要敢于拉下面子，及时打招呼提醒，及时批评教育，及时督促整改。

4、真抓实干，切实落实两个责任。作为部门一把手权重责也重。要落实好一岗双责，就是要在思想上要敢于打破常规，在方法上要敢于不断创新，在工作上要敢于超越前人，在目标上要敢于瞄准一流，最大限度地发挥其他领导和工作人员的潜能。一要有奋进的目标。目标明确才能自加压力，负重奋进。只有领导目标明确，抓落实才有保证，争先才有依靠。二要有过硬的措施。措施是抓落实的保证。任务光有部署，没有具体措施，落实就成为空谈。作为部门一把手，既要有工作贴近指导、行动靠前指挥、方法一线帮带的责任意识，也要有干事的雄心、成事的信心、苦干的恒心、进取的决心，努力作出表率，促进工作落实。三要有有效督查的办法。作为部门一把手要自觉负起督查第一责任人的责任，加强组织领导，要完善督查机制，建立严格的交办、催办、督办制度，坚定不移地抓好一岗双责的落实，把党风廉政建设提高到新的水平。

一岗双责学习心得体会完整文档

习总书记在参加全国两会安徽代表团审议时首次提出，各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。之后，习总书记多次在不同场合强调三严三实，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。三严三实的概括表达言简意赅，内涵丰富，对于我们党员干部做人做事提出了明确的要求。同时，作为处室负责人，也要在工作中履行好党风廉政建设主体责任和监督责任，努力落实一岗双责，为机关工作作风的进一步好转贡献力量。

一、深刻领会三严三实的精神实质，在工作生活中自觉主动对照检查，努力使自己达到忠诚、干净、担当。

三严三实强调的是在今天的历史条件下，共产党员尤其是领导干部，完成历史任务、得到群众认同，应具备的优秀品质和精神风貌。它既有制度上的约束，也有个人修养的要求，突出我们党执政为民的本色。让三严三实变成每位党员的实践行为，就要坚定理想信念、加强党性修养、牢记党的宗旨、严守党的各项规定，就要切实做到执政为民、勇于担当。

严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。作为党员干部，修身正己最主要的就是强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，要更加严格要求自己，在道德修养、忠诚履职、廉洁实干上当好模范。修身重在学习，要静下心来学习，敢于发现和正视自身的不足，敢于克服经验主义，要时刻保持谦虚宽容之心，敢于向同事学习，向实践学习。通过学习，不断丰富自己的精神内在，坚定信念，增强抗力。

严以用权，就是要常怀敬畏和谦恭之心，在本职岗位上按规则、按制度履行职责，不搞特权，不以权谋私，同时履行好一岗双责，督促带动本部门员工秉公履职，时刻做到公私分明、公而忘私，确保履职不越轨、不谋私。

严以律己，就是要心存敬畏、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。党员干部能不能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑，关键靠自省自律，靠节制私欲，靠个人修为，靠自我约束，始终保持对党纪国法的敬畏之心。要守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得起考验；要始终不放纵、不违规，谨防得意忘本，保持一身正气。

谋事要实，就是要从本单位实际情况和本部门业务实际出发谋划工作，制定方案、政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。不好高骛远，不脱离实际。其本质要求就是求真务实、实事求是。要做到这一点，首先必须是出于公心，为单位发展考虑，而不是应付推诿或为了出风头，秉持正确的政绩观；其次，要身体力行开展调查研究，虚心请教，弄清实际情况，尽力使方案和政策合乎实际、可操作；第三，落实工作时不照搬照抄，把上级精神与本单位、本部门实际有机地结合起来，把对上负责与对下负责结合起来，创造性地开展工作。

创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起检验的工作成绩。作为处室负责人，要明确部门职责分工，勇于担当主要责任，分工合作，将本部门工作落到实处；带头实干，强化服务意识，加强督促检查和协调指导，确保业务有序开展；深入基层一线开展调研，及时发现问题、解决问题。

做人要实，就是要对党、对组织、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。为人处世应当诚实守信，坦坦荡荡，思想上与党和组织同心，行动上与党和组织同步，对同志真心实意，言行一致、表里如一，做到台上台下一个样、人前人后一个样。

总之，概括起来，三严三实的核心思想就是：对党忠诚、个人干净、敢于担当。三严三实是新形势下我们党对党员干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范，为新形势下作风建设提供了重要依据。作为一名共产党员，在本职工作岗位上，唯有时刻用三严三实的戒尺规范自己的言行，真正严字当头、落到实处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好工作氛围。

二、正确认识和把握严和实的辩证关系，努力使自身达到又严又实，努力使自己从要我做变成我要做。

三严三实中，实是一个关键切入口。再华丽的形式，不如朴实的内容。党员干部的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。没有诚信的品行，难以赢得群众的信赖，更难以创伟业、干大事。实是作风建设的丰富内涵，要从实字入手，一步一个脚印把作风建设推进下去，从而取得实效。严是另一个必不可少的切入口。严是改进作风建设的根本保障，要求别人做到的，自己要首先做到，严字当头，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象。

又严又实是两个不可分割的切入口。只有实没有严不行，必须既要有实也要有严才管用，把三严三实当成改进作风建设不可分割的风向标。

三严三实是作风建设的标杆、领导干部的标尺，对领导干部作风建设提出了新的要求。从以前扎紧制度藩篱、严格实行他律，到现在自我约束成为习惯、变成自律自觉。三严三实让作风建设步入一个新的阶段：强调自律，更强调他律；强调制度约束，更强调价值引领，领导干部要主动加强自我修为，从要我做变成我要做，积极的去追求修身的更高境界。

要我做，是以外在的方式给人的一种规定，缺乏主动性，人的懒惰本性容易激发出来，需要用他律来制约，否则制度再密集，规定再具体，不去执行就是一纸空文，执行不力或者执行走样，其效果就会大打折扣；我要做，是内心的一种自我服从，是实现自我选择、自我管理的一种成就感、荣誉感，靠的是自律、自觉。他律是低境界，只是不违反制度规定和相关约束；自律是较高境界，会清醒地认识到不可为之事，不突破底线，不闯红线；自觉是高境界，能在自律的同时自觉接受各方面监督，并能够自觉律他。严以修身、严以用权、严以律己就是强调自我约束、自我提高，彻底抛弃要我做的心态和状态。

作为一名党员干部，要深刻认识到要我做，不如我要做，要努力变他律为自律、自觉，要不断自我修炼，自我完善，既加强修又注重养，于公要秉公用权、廉洁从政、公而忘私；于私要生活正派、情趣健康、克己慎行，经常自重自省、自警自励，做到思想境界高、个人修养好、工作能力强，努力把自己塑造成单位事业发展需要的党员干部。

一岗双责心得体会

为认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《____省安全生产条例》等法律、法规和县政府文件的要求，切实抓好各自分管的安全生产管理工作，特与你签订20____年安全生产目标管理责任书。

目标责任;。

一、分管副镇长：分管副镇长在镇长的领导下，具体负责本镇的安全生产工作。

具体职责是:。

1、认真贯彻执行安全生产方针、政策和法律法规，以及镇党委、政府的有关决策，研究制定全镇安全生产监管办法和措施。建立安全生产长效机制，切实抓好基层和基础工作，努力实现安全生产状况的稳定。

2、按照镇长指示，定期或不定期召开和参加安全生产会议，分析、研究、布置和督查本辖区安全生产工作，解决安全生产工作中的重大问题。严格执行安全生产责任追究制度，按照“四不放过”原则，严肃事故查处。

4、督促安全生产监管机构，加强自身建设，提高安全生产监管能力和水平。

5、发生安全生产事故灾难时，安规定启动镇政府安全生产事故灾难应急预案，并立即赶到事故现场，组织协调和指挥事故抢险救援并处理好善后工作。

6、经常深入一线，检查指导全镇的安全生产工作，定期听取工作汇报，研究分析解决安全生产工作中得重大问题。

7、履行法律法规的其他职责。

二、其他班子成员：其他班子成员实行“一岗双责”对分管领域(即部门或单位、行业和系统)的安全生产工作负责。

具体职责：

1、负责抓好安全生产法律、法规、方针政策及镇党委、政府有关安全生产决策、部署在分管范围内的贯彻落实。

2、坚持将安全生产工作与分管工作同时安排部署，同时组织实施，同时考核验收。

3、经常深入一线，检查指导分管范围内的安全工作，定期听取工作情况汇报，研究分析解决安全生产工作中的重大问题。

4、指导和督促分管领域内各部门(单位)建立健全安全生产工作责任制，研究制定和落实安全生产工作措施，建立应急救援体系，制定应急救援预案。

5、根据上级要求和镇党委、政府安排部署，结合实际工作需要，及时召开安全工作会议，督促分管领域内各部门(单位)落实上级部署和指示精神。

6、定期、适时、有针对性地组织安全工作检查。对分管领域中存在的安全隐患及时提出具体要求，并督促整改，直至消除隐患。

7、分管领域内的部门或单位发生安全生产伤亡事故或财产损失较大的，应当按规定立即赶赴事故现场，组织、协调和指挥事故抢险救援并处理善后工作。

镇人民政府镇长(签签章)：

分管副镇长及其他班子成员(签签章)：

二〇____年一月一日。

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班组长一岗双责心得体会

班组长一岗双责是指班组长在履行自己的组织管理职责的同时，还要承担一部分操作工作。这种工作模式在现代企业中越来越常见，因为它能够提高班组的执行效率和凝聚力。作为一名班组长，我有幸能够亲身体验到这种一岗双责的工作模式，下面是我对此的一些心得体会。

首先，班组长一岗双责要有良好的组织管理能力。作为一名组织者和管理者，班组长需要有能力合理规划和安排工作，高效地分配任务，并负责监督和评估工作执行的情况。这需要我们具备全局观念，能够看到整个工作流程的每一个环节，并对其中的问题和挑战有清晰的认识。只有这样，我们才能够在承担操作工作的同时，确保整个班组的正常运转。

其次，班组长一岗双责要有良好的沟通协调能力。作为一名班组长，我们不仅需要和上级领导保持良好的沟通，了解公司的工作要求和目标，还需要与团队成员密切合作，协调好各项工作。有时候，我们需要向上级反馈班组的工作情况，汇报工作进展和成果；有时候，我们需要与下级员工交流，听取他们的建议和意见。只有通过良好的沟通协调，我们才能够使整个班组形成良好的工作氛围，共同实现工作目标。

第三，班组长一岗双责要有良好的团队领导能力。班组长既是组织者和管理者，又是团队中的一员，这就要求我们要具备一定的领导能力。我们需要有能力激励和激劝员工，鼓励他们充分发挥自己的才能和潜力，为实现团队目标而努力。同时，我们还需要有能力管理冲突和处理矛盾，保持团队的凝聚力和稳定性。只有通过良好的团队领导，我们才能够带领整个班组不断向前发展。

第四，班组长一岗双责要具备良好的自我管理能力。作为一名班组长，我们不仅要管理好整个班组，还要时刻管理好自己。我们需要确保自己的工作能够按时完成，保证自己的工作质量和效率。同时，我们还需要不断学习和提升自己的知识和技能，保持与时俱进。只有通过良好的自我管理，我们才能够更好地发挥自己的作用，为班组的发展做出更大的贡献。

最后，班组长一岗双责需要具备良好的应变能力。在工作中，我们常常会面临各种各样的挑战和问题，这就要求我们要有能力灵活应对，随机应变。我们需要能够快速摸清形势，找出解决问题的办法，并带领团队一起迎接挑战。只有通过良好的应变能力，我们才能够保持工作的稳定性和连续性，确保班组的工作顺利进行。

总结起来，班组长一岗双责要求我们具备组织管理能力、沟通协调能力、团队领导能力、自我管理能力和应变能力。通过不断努力和实践，我深刻体会到这种工作模式的重要性和挑战性。作为一名班组长，我将继续努力，不断提升自己的能力和素质，为班组的发展和工作的顺利进行做出更大的贡献。

一岗双责心得体会

为了保障广大中小学生生命安全，提高安全教育和管理水平，通过学习后勤副校长岗位安全工作职责，更加明确自己的职责。

分管总务后勤工作的副校长既是总务后勤工作管理第一责任人，对总务后勤工作管理负全责又是学校设施设备安全责任人，其安全主要职责有：

1、制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作;。

4、加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全;。

5、督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全;。

6、加强全校的安全设施建设，确保校园安全;。

7、完成上级交办的其它安全工作任务。

我通过学习后勤副校长岗位安全工作职责，将自己的工作做细、做深、做实。能为学生营造一个安全和谐的学习生活环境而努力工作。

化工一岗双责心得体会

近年来，随着工业技术的发展，化工行业在国民经济中的地位日益重要。然而，由于化工行业的特殊性，安全事故的发生频率也呈上升趋势。为了提高作业现场的安全性和员工的责任意识，我所在的化工企业实施了“一岗双责”制度。通过实践，我深深体会到了这一制度的重要性和效果。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，让更多的人了解并认识到“一岗双责”的意义。

首先，责任感是“一岗双责”制度的核心要素。在过去，工人们常常将责任推卸给其他人，导致通过事故造成的损失不断上升。然而，“一岗双责”制度的实施要求每个工人对自己的岗位负起责任，将岗位上的工作当作己任。在我的岗位上，我时刻保持警惕，坚持做到“原则到位、事故绝对不可犯”。我会在工作中遵守各项安全规程，时刻保持警觉，对于可能出现的危险情况及时报告。只有每个员工都充满责任感，才能有效预防和减少事故的发生。

其次，“一岗双责”制度在实际操作中注重团队协作。在化工生产中，许多环节需要团队协作来完成，一个岗位的失职可能会影响到其他岗位的工作。因此，“一岗双责”要求每个人都积极参与团队合作，做到互相配合，共同为安全负责。我在实施“一岗双责”制度后，与同事们的合作更加紧密和默契。我们互相提醒、互相协助，不仅提高了工作效率，也大大降低了事故的概率。

此外，“一岗双责”制度在激发员工自主性和创新意识方面发挥了重要作用。在岗位职责中，除了负责自己的工作外，每个工人还要负担管理工作，主动发现和解决存在的问题，提出改进意见。通过实施这一制度，我对岗位的工作有了更广泛的了解，发现并改进了工作中存在的问题。在与同事们的讨论交流中，我们共同创造了一些安全管理的新方法，提高了工作效率，也为避免潜在的危险威胁做出了贡献。

最后，“一岗双责”制度不仅在工作中发挥重要作用，更是在员工个人成长和职业发展中有积极意义。通过承担更多的责任，每个员工的能力得到提升，积累了更多的经验和技能。同时，我们也更加懂得了珍视自己和他人的安全，培养了自我保护的意识。这种积极的心态和自身的成长将进一步促进整个企业的发展。

总结起来，“一岗双责”制度对于化工行业的安全发展有着重要的意义。它不仅要求每个工人充满责任感，时刻保持警觉，还要求团队协作，发扬员工的主动性和创新精神。通过实施这一制度，我深刻体会到了团队合作的重要性、责任心的重要性，也增长了自己的见识和经验。我相信，在更多的人的共同努力下，化工行业的安全工作会不断提升，工作环境将更加安全、健康。

一岗双责心得体会

本学期我作为学校的教务主任，同时承担三----六年级科学的教学任务。我在圆满完成教育教学任务的同时，更要切实履行好学校分管教学安全主任职责，认真完成所辖安全管理、教学管理职责，确保本学期学校的安全与稳定，现与你签订本学期岗位安全管理工作目标承诺书如下：

一、安全工作事故控制指标。

1.确保学校全学期无一例安全责任事故。

2.确保学校全学期不发生校内食品集体（2人以上）中毒事故。

3.确保学校全学期不发生直接经济损失在5000元以上的火灾、爆炸或500元以上的设备损坏事故，确保不发生本处室贵重财物被盗案件。

4.严防伤害事故的发生：全学期本处室与所签责任状的教职工职责任范围内发生一般性意外伤害事故（骨折等）的生数严格控在0.2%以下；杜绝学校师生重伤、亡责任事故的发生。

二、安全工作管理目标。

1.制定好切合本处实际的学期安全工作计划，健全学校安全管理规章制度，积极配合和组织好学校统一安排的每学期至少开展1次全校性的应急预案实战演练活动，指派专人搜集整理好本处学期安全工作台帐资料，每月至少组织召开一次安全工作专题会议，及时解决可能影响学校安全与稳定的问题。

2.学校全面实施全员“一岗双责”制度，与学校教职工签订安全管理工作目标承诺书，层层落实安全责任，承诺书签订率达100%。

3.教务处、安全管理要认真组织开展安全检查，有组织的常规性安全检查全学期不少于10次，针对安全检查中发现的安全隐患，要立即采取措施整改到位，及时消除隐患，不能立即整改到位的要及时向你汇报，并落实有效的防范措施，拟订整改方案，安全检查、隐患整改等台帐档案资料齐全。确保一般性隐患及时整改率、重大隐患监控率均达100%。

4.每学年度根据学校统一安排，认真组织开展“依法治校示范校”、平安校园的创建及安全教育系列活动，师生员工的参与率和受教育面均达100%。

5.认真落实安全事故责任追究制，积极妥善处理好突发事件。

6.对照本校全员“一岗双责”制实施方案，按照客观、公正、公开的原则认真组织、协调学期安全目标管理执行情况的考评工作。

三、安全工作的考评。

1.“一岗双责”责任状考核期为20xx年3月8日至20xx年6月31日。

2.学期末学校对签状人全学期内履行安全管理工作岗位职责情况进行全面的考评，并严格按照学校制定的“一岗双责”制实施方案中的考核办法进行奖惩兑现。

承诺人：

日期：

一岗双责心得体会

“一岗双责”是指每个具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。项目部安全工作“一岗双责”就是在施工管理工作的基础上，同时承担着施工中的安全管理责任，也就是一个岗位有两种责任，每个人在完成“本岗位的`业务责任”的同时，还要承担起“安全管理的责任”。具体岗位责任人员因失职、渎职或违规、疏于管理、未恪尽职守等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应的责任。“一岗双责”制是推行全员安全管理的重要举措，其对象应包括项目部全体人员。

充分认识“一岗双责”的重要性顾名思义，一岗双责就是一个岗位、两种责任。对于领导干部就是既要承担业务工作、确保各项目标任务的完成，又要承担党风廉政建设和反腐败工作，确保队伍廉洁高效，通过多层次，多角度和卓有成效的协调联动，实现业务工作和党风廉政建设的同步发展，实现做事、管人、促廉相结合，实现提高工作水平和保持队伍清正廉洁相协调。落实党风廉政建设责任制“一岗双责”，是领导干部的政治责任，不重视反腐倡廉建设，不履行党风廉政建设责任，就是政治上的失职。如果本单位成员不断出现作风方面的问题，既是领导干部自身勤政廉政，业务工作突出，也是不称职的领导。

学党史

学党史、悟思想、办实事、开新局，是新时代全面推进党的建设的基本任务。学党史是其中的重要一环，正是通过学习党史，我们才能更好地了解和领会党的初心和使命，进一步提高政治素养，在服务人民中成长成才。在实践中，我们不仅要学好党史知识，更要把学习的成果转化为工作实践中的价值。因此，做好“一岗双责”工作成为我们每个党员的重要使命。

第二段：学党史，以史为鉴。

学党史是我们作为一名党员的必修课程，通过学习革命先辈的事迹和精神，我们能够在心灵上得到鼓舞，在工作中得到启示。

我们要提高对党的认识，增强党的意识，把党的利益放在首位，把人民群众的需要放在心中。我们要把党的理论、路线、方针、政策贯彻到工作中，站在工作的前沿，把思想和政治工作落到实处。

第三段：一岗双责，服务人民。

“一岗双责”是我们每个党员必须遵循的工作方式，它要求我们在本职岗位上全面贯彻落实党的各项方针政策，认真履行岗位职责。

作为一名基层党员，我们要发挥党员先锋模范作用，充分发扬为人民服务的精神，使自己的工作成果更好地服务于人民，加强与人民群众的联系与协作。

第四段：心得收获，实践出真知。

通过学习党史和做好“一岗双责”工作的实践，将理论和工作相结合，更好地提高了我们的工作能力和实践经验。

我们学习到，一个优秀的党员应具备较高的政治素养和专业素养，而这一切都需要在实践中加以培养和锤炼。只有深入实践，把理论和实践相融合，才能不断精进自己的工作能力和实践经验，提高自己的实际工作水平和能力。

第五段：总结。

“学党史一岗双责”不仅是党员的精神追求，更是党建工作的核心内容。我们必须在学习党史中，汲取先烈的精神力量，在实践中，切实践行“一岗双责”，为群众服务，解决实际问题，展现共产党员的优秀品质。实现共产党员的价值，实现中国梦！