最新教育系统党校培训心得体会范文（21篇）

通过写培训心得体会，我们可以对自己的学习效果和收获进行客观评估，找到进步之处和不足之处。现在就让我们一起来欣赏下面的培训心得体会范文，共同探索写作的魅力和奥秘。

教育系统暑期培训心得体会

20xx年x月x日——7月x日，我参加了xx学校教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。我分别聆听了吴志刚、张小芳、何承义、段良铭几位领导所做的的报告。总之这几天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

吴主任在报告中提到了有效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

1、课前认真准备，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的`点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

3、懂得欣赏学生。

懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。

在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

1、以前对五、六年级教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

2、人教版教材倡导语文、数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本语文、数学变为生活语文、数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的语文、数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。

在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

最后，我深切的感谢各位领导的谆谆教诲，也感谢学校能给予我们施展个人才华的平台，同时也感谢上级领导对我们学校的关怀，我会尽自己最大的努力，为xx学校的发展奉献自己的微薄之力。

教育系统入党培训心得体会

教育是国家发展的重要支撑，而教育系统则是推动教育事业持续发展的关键力量。入党是当前教育系统加强自身建设的一项重要任务，因此教育系统入党培训也成为了必不可少的内容。在这一过程中，我得到了许多启示和收获。

第二段：学习党的基本理论知识。

首先，教育系统入党培训使我更加深入地了解党的基本理论知识，从中认识到中国特色社会主义的优越性和我国社会主义建设所面临的挑战。通过学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等，我对中国共产党所承担的历史使命和使命要求有了更加深刻的理解和思考，也让我更加坚定了加入中国共产党的信仰。

第三段：深化对党的组织和制度的认识。

其次，教育系统入党培训深化了我对党的组织和制度的认识。通过了解党的组织结构、党的代表机关制度和党内民主制度等内容，我更加明白了我国社会主义政治制度的运行机制，以及我们怎样在日常工作和生活中遵循党的制度，保证了党的工作的顺利进行。

第四段：提高了我对党的历史和优良传统的认识。

在教育系统入党培训中，我还深入感受到习近平新时代中国特色社会主义思想的强大力量，让我更加坚定了跟党走的信念，同时也进一步地了解了党的历史和优良传统。在这个过程中，我深刻认识到，我们党之所以能够在中国革命和建设的历史中始终走在前列，正是因为有着一系列的优良传统和奋斗精神，这些都是我们今天必须倍加珍惜和继承的宝贵财富。

第五段：如何做到党员的优秀表现。

最后，教育系统入党培训给我提供了一个自我评估和自我完善的机会。在日常生活和工作中，我们应该秉承党的宗旨，认真学习党的各项制度和路线方针，勇于承担职责和义务，坚定信仰和信念，诚实守信、努力工作，同时积极探索创新，不断提升自己的综合素质，尽自己所能支持和参与党和国家的各项事业。

结语。

参加教育系统入党培训是一次宝贵的学习机会，让我对党的信仰和精神更加深刻认识，也进一步提高了我的组织纪律意识和思想觉悟，作为一名教育工作者，我将不断努力，以实际行动践行入党誓词，在工作中贡献自己的力量，为推动我国社会主义事业发展尽自己的一份力量。

教育系统入党培训心得体会

作为一名教育系统的工作者，我有幸参加了党组织给予我们的入党培训。入党培训是一次非常难得的机会，对于我个人的思想认识和工作实践都产生了积极的影响。在培训过程中，我学习了党的基本知识、理论和党纪党规，进一步加强了入党决心，并对教育工作的方向、目标和方法有了更加深入的认识。下面，我将就我在入党培训中所得到的启示和体会进行一番分享。

第二段：强化党性修养。

在这次培训中，我感受最深的就是强化党性修养的必要性和重要性。我们作为一名教育工作者，必须始终牢记自己的党员身份，坚定理想信念，加强自身修养，不断提高自己的思想境界和工作能力。只有这样，才能更好地为教育事业贡献自己的力量。

第三段：加强理论学习。

在入党培训中，我们不仅要了解党的基本知识和党建工作的理论、方法和经验，还要认真学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等理论。我认为，只有通过不断的学习和实践，我们才能更好地领会党的路线、方针、政策和决策，更好地为党和人民服务。

第四段：弘扬党的优良传统和作风。

党的优良传统和作风是一个党员必须时刻恪守和坚持的基本准则。作为一名教育工作者，我们更要在学习和工作中努力践行“用党的思想引导教育”、“立德树人”的山西特色办学方针，发扬为人师表、尽职尽责、勤奋工作、不畏艰难、团结协作等优秀传统和作风，为学生树立榜样。

第五段：落实培训成果。

最后，培训的最终目的是为了落实所学所悟，将理论变为实践。在入党之后，我们要更加严格地执行党的各项纪律，带头参加党组织活动，担任党组织的各项职务。同时，在教育工作中，也要时刻关注学生的成长和发展，积极推动教育工作的创新和发展，为创建新时代优秀的教育工作而不断努力。

总之，通过这次党的入党培训，我更加坚定了自己入党的决心，深化了对党和党员的认识和理解，学习了一系列基本知识和理论，并且从中发现了自己的不足之处。通过不断的学习和实践，我希望能够在今后的工作和生活中，更好地为党和人民服务，为实现中华民族伟大复兴而奋斗终身。

教育系统基建培训心得体会

教育是国家发展的关键，一流的教育水平需要良好的基础设施和有力的师资队伍。因此，教育基建培训对于教育系统来说是至关重要的。最近，我有幸参加了一次教育系统基建培训，本文将会分享我的心得。

首先，基建培训的内容包括教育基础设施规划、建设、维护等方面的介绍和讲解。其中，介绍了一些现代化教育基建的例子，比如数字化图书馆、虚拟实验室、智慧校园等。此外，还讲解了维护教育基础设施的重要性和方法。

通过基建培训，我明确了现代化教育基础设施在教育工作中的重要性。在现代化教育中，教育基础设施与教育工作密不可分，它不仅能提高教学质量、提升学生的学习积极性，同时也方便了教师的教学工作以及学生的学习，在教学上极大地提高了效率。

第四段：重视基础设施建设。

同时，基建培训让我认识到教育基础设施建设需重视。现今，很多地方的教育基础设施仍然落后甚至有些地方还是“土坑学校”。这样的环境无疑会制约孩子的学习，也会影响教育部门的整体形象。因此，加强基础设施建设，让教育设施实现现代化，是教育部门所必须要做的事情。

第五段：培训的完善性。

总而言之，教育系统基建培训深入浅出，内容丰富。通过培训，让我认识到现代化教育基础设施的重要性，以及教育基础设施建设的紧迫性，对我个人的教育观念有很大的影响。同时，也让我明白教育部门需要不断地完善自己，以便把现代化教育基建推广下去，为更多的学生创造更好的学习环境。

教育系统基建培训心得体会

教育是国家的基石，也是一个国家发展的重要因素之一。教育基建是教育的重要组成部分，直接关系到学生和教师的学习、教学环境以及教育质量。因此，加强教育基建建设已经成为了全国范围内的迫切需求。而培训也是为了加强教育基建建设，提高教育工作者的能力和素质，使他们更好地服务社会。

第二段：教育基建是建设教育强国的基石。

教育基建建设是建设教育强国的基石，它可以提高学校的办学水平，使学校更具竞争力，更好地满足学生的学习需求。在教育基建建设方面，我们需要重视教育基础设施的建设，如教学、宿舍、运动等各方面的设施建设，以及教师的培训和学科教学改革。只有这样，我们才能实现教育强国的目标。

教师是教育的核心力量，教育基建培训可以提高教师的素质和能力，为教师的教学提供更好的支持。教育基建培训可以帮助教师更好地掌握教学技能，了解最新的教育理念和方法，并能够更好地应用到教学实践中。同时，教师也在实践中不断地提高自己的水平，从而提高学生的学习效果和质量。

第四段：培训也需要不断完善和改进。

虽然教育基建培训已取得一定的成效，但在具体实践中还存在着一定的不足和问题。例如，一些教育培训课程的内容过于枯燥、重复、缺乏针对性，以及缺少相应的实践机会。这些问题需要我们继续关注和改进。我们要通过有效的方法，使教育基建培训更加针对性和具有实战性，从而为教育工作者提供更好的教育服务。

第五段：结论。

在当前越来越重视教育的背景下，教育基建和培训已经成为了一个重要的议题，也是提高教育质量、推进教育强国建设的关键之一。教育基建和培训的成功与否关系到教育工作者的素质和能力，也关系到学生的学习体验和效果。因此，我们应该在教育基建和培训方面不断地加强，为建设教育强国做出更大的贡献。

教育系统管理培训心得体会

近期，我有幸参加了一次针对教育系统管理人员的培训，这是一个为期一个月的集中培训班，我深感收益匪浅。通过这次培训，我不仅学到了许多有关教育管理的新知识，也加深了对教育工作的认识和理解。下面，我将结合自身体会，分享一些关于这次培训的心得体会。

首先，本次培训带给我最大的收获之一是了解到了现代教育管理的新理念和新方法。在过去，教育管理往往以行政管理为主，忽视了教学管理的重要性。而随着教育发展的进步，现代教育管理更加强调以学生为中心，注重培养学生的创造力和思维能力。这种管理理念的转变，对于提高教育质量和服务学生发挥了重要作用。我学到了许多关于如何落实这个理念的方法，在实际操作中能够更加恰当地运用这些新理念和新方法。

第二，培训中的实践环节对我来说具有重要意义。除了理论学习，培训中的实践环节也占据很大比重。我们进行了多次小组讨论和角色扮演，针对实际问题进行了案例分析和解决方案的讨论。通过这些实践，我不仅更加深入地理解了管理理论，也培养了团队合作和解决问题的能力。在面临实际工作中的管理难题时，我能够更加从容地应对，并且相信可以找到最佳解决方案。

第三，培训中的讲师团队给我留下了深刻的印象。他们都是经验丰富、学识渊博的教育管理专家。他们不仅在专业知识上给予了我们许多启发和指导，还通过自身的亲身经历和实践案例给我们上了生动的课。他们的教学方法新颖独特，课堂上注重互动和参与，使培训生们更加积极主动地参与到学习中来。通过与他们的交流和学习，我扩大了对教育管理领域的认知，并且获得了更多的专业经验和知识。

第四，培训中的学习氛围非常好。每位学员都是教育系统管理人员，在学习上有一定的共同经验和背景。这种相似性促使我们能够更好地理解和支持彼此，并且在学习中能够积极参与讨论、交流。在团队合作中，我们互相帮助，共同解决问题，建立了良好的学习氛围。这种氛围对于我们的学习效果起到了积极的促进作用，我相信这种学习氛围将会延续和发展，对我们未来的工作产生积极的影响。

最后，这次培训也让我意识到教育管理的重要性和责任。教育系统的管理者要承担着教育发展的责任，需要具备广泛的知识和技能。培训开启了我作为管理者的新篇章，也给我带来了更多的挑战和机遇。我将更加努力地学习和提升自己的能力，为教育事业做出更大的贡献。

总之，这次教育系统管理培训给我留下了深刻的印象和体会。通过学习新理念和方法，参与实践环节，倾听优秀讲师的讲解，与其他学员共同学习和成长，我对教育管理的认识有了更深度的理解和认识。我将把这次培训中学到的知识和经验应用到实际工作中，不断提升自己的教育管理能力，在为教育事业贡献力量的同时，也实现自身的成长和发展。

教育系统管理培训心得体会

近期，我参加了一次关于教育系统管理的培训，通过这次培训，我深刻认识到了教育管理的重要性，并对教育系统管理有了更加全面的了解。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，培训中对教育系统管理的介绍让我意识到了教育管理对学校的重要性。教育管理是指通过各种手段和方法对学校进行全方位的管理和指导，以提高学校的教育质量和管理效率。这种管理方式可以使学校减少资源浪费、提高教育效果，进而提高教育质量和学生的综合素质。通过这次培训，我了解到，优秀的教育管理者应具备丰富的教育管理经验和敏锐的洞察力，能够统筹协调教育资源，制定合理的管理制度，提高学校的运行效率。

其次，培训中的案例分析让我认识到了教育管理中的难题及其应对方法。教育管理中常常会遇到各种问题，如师资不足、经费紧张、学生压力过大等。这些问题需要管理者通过灵活的方法和策略来解决。在培训中，我们分析了一些成功学校管理的案例，了解了如何应对这些问题。例如，当遇到师资不足的情况时，管理者可以通过招聘优秀的教师、提供师资培训等方法来解决；当遇到经费紧张的情况时，可以通过增加学校的社会资源、优化支出结构等方法来缓解经费压力。通过这些案例的分析，我对教育管理中的问题及对策有了更加清晰的认识。

再次，培训中的讲座和讨论让我体会到了教育管理者之间的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之间需要相互交流、互相学习，共同解决问题。在培训中，我们结合了自己的实践经验，进行了深入的讨论和交流，形成了良好的学习氛围。我从其他管理者身上学到了很多有用的经验和方法，也通过分享自己的实践经验，获得了其他管理者的认可和建议。这次培训让我认识到了管理者之间的合作是提高教育质量的重要途径。

最后，培训中的实践环节让我感受到了实际操作的重要性。培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了一些实践操作。例如，我们分组制定了一份教育改革方案，并进行了现场展示和评议。通过这种实践，我深刻认识到了理论和实践的关系，也更加明确了教育管理的具体操作步骤和方法。我相信只有将理论知识与实际操作相结合，才能更好地应对教育管理中的各种问题，提高学校的教育质量。

总的来说，参加这次教育系统管理培训对我来说是一次宝贵的经历。通过培训，我认识到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的难题及其应对方法，体会到了教育管理者之间的交流和合作的重要性，同时也深刻认识到了实际操作的重要性。这次培训让我对教育系统管理有了更加全面和深入的了解，相信我会将所学知识和经验应用到实际工作中，为提高学校的教育质量做出更大的贡献！

教育系统基建培训心得体会

教育是一项与时俱进的事业，教育基建是教育事业的支撑，教育培训是教育必备的条件。近年来，国家加大了对教育事业的支持和投入，各级教育部门也积极推动基建，开展培训工作，不断提升教育质量和水平。本文将分享笔者参加教育系统基建培训的心得体会，同时探究培训对教育事业的影响与意义。

第二段：培训内容。

笔者参加的教育系统基建培训主要包括基础设施改善、信息化建设和校园安全管理等方面的内容。在基础设施改善方面，培训内容为学校校舍、教学设备的维护与更新；在信息化建设方面，培训内容则是学校信息管理系统的建设与应用；在校园安全管理方面，培训内容包括学校食堂、突发事件应急处理等方面的安全管理。培训模式多样，除了包括专业讲座、案例分析，还有走访实际的教育基建项目。

第三段：体会反思。

通过参加教育系统基建培训，笔者深刻地认识到了教育基建的重要性和必要性。教育基建是教育事业发展的重要保障，其不仅仅是现代化的体现，更关系着学生的学习环境、教师的教学质量。同时，培训也让我认识到了自身的差距，不断激励自己在教育基建方面不断学习进步。

第四段：培训启示。

教育系统基建培训不仅仅是一次知识的传递，更是一次思想的碰撞。培训的过程中，学员可以通过与其他学员的交流互动，探究新的教育体系建设理念，获得创新实践的启示。与此同时，教育系统基建培训还孕育了跨学科、综合基建培训模式，将教育基建与信息技术、工程、人文艺术等学科相结合，促进基础设施建设和教学质量的全程提升。

第五段：结论。

教育系统基建培训的参与和实践，不仅带给我思考和探索的机会，更让我更加深入地了解到教育基建与教育质量改进之间的联系。在教育基建的道路上，我们需要走得更加稳健，不断学习创新，与时俱进，为学生的成长和未来做出更好的贡献。

教育系统管理培训心得体会

随着时代的发展和社会的进步，教育领域也面临着越来越多的挑战和改革。为了适应新时代的需求，提高教育管理水平，我参加了一次教育系统管理培训。这次培训让我受益匪浅，收获颇多。下面我将结合自己的实际体验，分享一些个人的心得体会。

首先，培训加深了我对现代教育理念的理解。培训中，我接触了许多优秀的教育管理者和教育专家，他们向我们分享了自己的经验和理念。通过与他们的交流，我逐渐认识到，现代教育不能仅仅注重知识的传授，而应更加注重培养学生的创新能力、实践能力和合作精神。在培训中，我还学习到了一些新的教育理论和方法，如问题解决学习、项目制学习等。这些理论和方法让我对教育的目标和手段有了更清晰的认识，也拓宽了我的思维方式和教育视野。

其次，培训提高了我在教育管理方面的专业能力。在培训中，我学习了很多关于教育管理的知识和技能，如团队建设、决策分析、资源调配等。通过理论学习和实践操作，我对教育管理的各个环节和要素都有了更深入的了解，并且能够灵活运用这些知识和技能来解决实际问题。特别是在团队建设方面，培训给了我很多启发。我学会了如何激发团队成员的创造力和积极性，如何管理和调动资源来完成团队目标。这些能力的提升对于我作为一名教育管理者来说至关重要，它们将帮助我更好地管理学校，推动学校的发展。

再次，培训让我明白了良好的沟通和合作对于教育管理的重要性。在培训中，我们参加了许多小组讨论和集体活动，这些活动既考验了我们的组织领导能力，又锻炼了我们的团队协作能力。通过与他人的交流和合作，我逐渐认识到，只有通过良好的沟通和合作，才能实现教育管理的目标和使命。作为一名教育管理者，我们不仅需要具备一定的管理技能和专业知识，还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，这才能更好地推动教育事业的发展。

最后，培训让我深刻体验到了教育工作的责任和使命。在培训中，我们不仅学习了管理技能和理论，还深入了解了教育事业的发展状况和存在的问题。我们通过实地考察和调研，了解到很多学校存在的困境和挑战，如教育资源的不均衡，教育质量的参差不齐等。这让我深深地感受到作为一名教育管理者，我们肩负着很大的责任和使命。我们要思考如何改变现状，如何提高学校的教育质量，如何让每个学生都能得到良好的教育。这样的思考和思考所需要的行动将使我更加努力地投入到教育工作中去。

综上所述，教育系统的管理培训让我受益匪浅。通过这次培训，我深刻理解了现代教育的理念和目标，提高了自己在教育管理方面的专业能力，认识到了沟通和合作的重要性，同时也让我深刻体验到了教育工作的责任和使命。这次培训不仅为我个人的成长和发展提供了机会，也为我今后在教育管理领域的工作打下了坚实的基础。我相信，通过不断学习和实践，我将能够成为一名优秀的教育管理者，为教育事业的发展贡献自己的力量。

党史教育心得体会教育系统

党史教育是对党的历史进行教育和宣传的一种方式。通过党史教育，可以使广大党员和干部深入了解党的历史，进一步增强党性修养，提高政治觉悟和思想认识。党史教育在教育系统中具有非常重要的意义。

首先，党史教育可以传承党的优良传统。党的历史是一部历经磨难和风雨的历史，这个历史中汇聚着许多党的先辈们的追求和奋斗精神。通过党史教育，我们可以了解到党的先辈们为了人民的利益付出的巨大努力，他们的崇高精神和无私奉献的精神激励着我们，使我们更加坚定理想信念，为实现共产主义奋斗不息。

其次，党史教育可以增强党组织的凝聚力。教育系统是党的一支重要力量，通过党史教育可以让广大教育工作者进一步增强对党的认同感和归属感。只有在牢记党的历史和党的伟大成就的基础上，教育系统才能更好地发挥其职能和作用，为党的事业贡献力量。

再次，党史教育可以培养党员的忠诚度。党史教育是教育系统中的党员和干部了解党的历史，增强对党的忠诚心和事业心的一个重要方式。通过党史教育，党员和干部可以进一步认清党的性质和党的使命，坚定信仰，严守党纪党规，忠诚为党工作。只有在忠诚于党的思想和行动上下功夫，才能真正担当起教育系统中的重任，为党和人民事业作出更大的贡献。

另外，党史教育还可以提高党员的政治素质。政治素质是每位党员和干部应当具备的一种素质，它包括党员对党的认同和党的理论水平。通过党史教育，可以帮助党员和干部更好地了解中共党史，全面掌握党的理论，不断增强自身的党性修养。只有党员和干部政治素质足够，在工作中才能更好地运用党的理论去指导实践，更好地为人民服务。

最后，党史教育对于教育系统的全面发展也是至关重要的。教育系统是培养人才的重要阵地，通过党史教育，广大教师可以更好地了解到党的历史在教育事业中的重要地位和作用，进一步明确自己的使命和责任。只有坚持党史教育，才能培养出更多富有党性的教育工作者，推动教育事业不断发展。

总之，党史教育对教育系统具有非常重要的作用。它可以传承党的优良传统，增强党组织的凝聚力，培养党员的忠诚度和提高政治素质，同时对教育系统的全面发展也有积极的推动作用。教育系统要认识到党史教育的重要性，将其作为一项重要任务来抓好，不断提升党员队伍的素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

教育系统汇演心得体会

教育系统汇演是一场展示学生才艺和教育成果的盛大活动，它不仅给家长们带来了欢乐和惊喜，也让我们深刻认识到教育的重要性。通过参与这次汇演，我得到了一些宝贵的心得体会。

首先，教育系统汇演展示了学生们的多元才艺和潜力。学生们在各个领域上表现出色，有的擅长音乐，有的擅长舞蹈，还有的在话剧、绘画等方面有出众的才华。这让我惊讶地意识到每个孩子都有自己的闪光点，只要给予适当的培养和引导，他们都可以变得出色。因此，教育的目标不仅是培养学生的学术能力，更要发掘和培养他们的多样潜能，让每个孩子发光发热。

其次，教育系统汇演教会了我合作的重要性。在一台成功的汇演背后，是整个团队的通力合作。每个学生都在自己的位置上做出了贡献，他们听从指挥、相互配合、互相扶持，共同创造了一台精彩的演出。这让我体会到，一个人的力量终究是有限的，只有与他人携手合作，才能实现更远大的目标。教育要注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作，形成良好的沟通与合作能力。

第三，教育系统汇演向我展示了学生们的自信心和表达能力。在汇演中，我看到了许多学生在舞台上自信地展示自己的才华，他们凭借着自己的努力和付出，自信地站在舞台上，无惧于观众的目光。同时，在台下的讲话中，学生们也表达了自己的想法和见解，展现了良好的表达能力。这让我深刻认识到，自信和表达能力是成功的重要因素。教育应该注重培养学生的自信，鼓励他们勇于表达自己的想法和观点，培养他们的沟通能力，使他们成为有信心的未来领导者。

第四，教育系统汇演让我领悟到教育应该是全面的。在汇演中，除了音乐、舞蹈和话剧等艺术表演，还有学生们在科学、数学、语言等学科上的展示。这让我明白到，教育不应该只局限于一两个方面，而是要培养学生在各个方面的能力。只有全面发展，学生才能更加全面地认识世界，更好地适应未来社会的变化和挑战。

最后，教育系统汇演激发了我对教育的热情和责任感。通过观察学生们的成长和表演，我深刻理解到教育对于每个孩子的重要性。作为教师或家长，我们肩负着培养下一代的责任，我们应该关注每个孩子的成长需求，给予他们适当的引导和扶持。我们要激发学生们的学习兴趣和热情，培养他们的创造力和思考能力，努力造就更多有才华、有价值观的人才。

综上所述，教育系统汇演是一场精彩纷呈的活动，它让我深刻认识到每个孩子都有潜力和闪光点。教育应该注重培养学生的多样潜能、合作意识、自信心和表达能力，使他们全面发展，成为有价值观并且能够为社会做出贡献的人才。在面对教育的责任和挑战时，我们应该保持热情和责任感，为孩子们的成长和未来贡献自己的一份力量。

教育系统分享心得体会

教育系统作为社会进步的重要组成部分，对于个人的成长与发展起到了至关重要的作用。通过教育，我们不仅能够获取各种知识，还能够培养自己的思维能力、创新能力和社会责任感。在我与教育系统互动的过程中，我深刻体会到了教育的魅力。首先，教育系统帮助我拓宽了视野。通过各种课程和学习机会，我能够了解到世界各地的文化、历史、科学等知识，从而更好地理解和适应多样化的社会。

第二段：培养思维能力与创新能力。

除了拓宽视野，教育系统还在很大程度上促进了我的思维能力和创新能力的培养。在学习的过程中，我们需要思考问题、解决问题，不断锻炼自己的思考能力和逻辑思维能力。同时，在完成各种作业和项目的过程中，我们也得到了锻炼创新能力的机会。通过独立思考和不断尝试新的方法，我学会了更加灵活和创新地思考问题，为未来的发展奠定了坚实的基础。

教育系统还在教育我们社会责任感的重要性。通过社会科学的学习，我们了解到社会的结构、问题和挑战。教育系统通过课程设置和社会实践活动，培养学生对社会问题的关注和思考，使我们懂得了个人行为与社会发展的紧密联系。我们所学到的知识不仅仅是为了自身的发展，更是为了回馈社会、改善社会而努力。

第四段：发展个人兴趣和潜能。

教育系统还为我们提供了发展个人兴趣和潜能的机会。通过选修课程和俱乐部的参与，我们有机会发展对艺术、音乐、体育等领域的兴趣。这些活动可以培养我们的审美能力、创造力和团队合作能力，为我们未来的发展打下良好的基础。同时，这些兴趣爱好也为我们提供了舒缓压力、放松身心的机会，提高了我们的幸福感。

第五段：促进终身学习和成长。

教育系统最重要的一点是为我们提供了终身学习和成长的基础。教育不仅仅是在学校中进行，还可以通过网络、社区等各种渠道进行。通过教育系统的启蒙，我们能够建立起自主学习的能力，明白学习不仅仅是为了应对考试，而是为了不断成长和适应社会变革。教育系统也培养了我们持续学习的动力和意愿，使我们能够独立思考、积极探索，不断提升自己，实现个人价值。

结尾段：教育系统改变了我生活的轨迹。

总结来说，教育系统在我个人的成长和发展中起到了至关重要的作用。通过教育系统，我不仅仅学到了各种知识，还培养了思维能力、创新能力和社会责任感。教育系统为我提供了拓宽视野、展示潜能和实现个人成长的机会，也为我打下了持续学习的基础。因此，我对教育系统怀有无限的感激和热爱，相信它会继续为更多人的成长和发展做出巨大贡献。

教育系统暑期培训心得体会精选

  吴主任在报告中提到了有效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

  1、课前认真准备，充分的预设。

  没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

  2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

  适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

  3、懂得欣赏学生。

  懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，？我？是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。

暑期教育系统干部培训班心得体会暑期教育心得

8月18日至20日，xx县教育局组织全县教育系统干部进行了为期三天的培训。此次培训规模大、手段新、专家精、主题明，取得了很好的效果，这对于认真贯彻执行教育部研究制定的《义务教育学校校长专业标准》，准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内涵，促进我县义务教育学校校长专业发展，努力建设高素质校长队伍，深入推进教育教学改革，真正把我县办成学校有特色、教学有特点、学生有特长的教育强县，将起到很好的作用，下面对本次培训总结如下：

一、精心组织，严格管理，确保培训效果。

此次教育系统干部暑期培训，教育局党委高度重视，多次召开专题会议，反复研究，克服多方面的困难，与湖北省阳光教育研究院屡次商榷，确定了以《义务教育学校校长专业标准》解读和名校办学实践经验介绍为主的主题鲜明的内容。培训的目的是使参训者树立正确的办学思想，熟悉国家有关教育的方针、政策和法规；了解基本规范要求，提高任职能力，促进校长专业化发展，系统掌握现代教育教学等方面的基本理论，学习学校管理的基本方法和技巧，有效规范地开展学校各方面的管理工作，不断提高自身的综合素质，成为善学习、识法规、懂管理的校长。

教育局培训通知下发之后，相关职能科室与单位迅速行动，密切配合，认真做好此次培训的各项准备工作，对培训的开幕式、闭幕式、主持人及校长代表发言反复斟酌，形成详尽方案，确保内容紧凑、过程流畅。进修学校编印了新颖的学员手册，在主会场制定了固定的座位牌并派专人记考勤。县教育局成立20教育系统干部和中小学教师暑期培训工作领导小组，加强培训工作的领导。由局长余新洲任组长，局领导班子成员任副组长，各相关科室单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公地点设在县教师进修学校，干部培训由局人事科牵头，教师培训由局师管科牵头。

各乡镇（管理区）、县直学校要相应成立以教育助理（分局长）、校长为组长的领导小组，制订详细的培训组织和培训方案，确保培训安全、有序、顺利、有效。各地各校加强对参训学员的统一管理，遵守培训期间的作息时间，严格考勤记载，杜绝迟到、早退及擅自脱训等情况的发生，听课期间关闭手机等通讯工具，保持课堂安静，维护环境卫生，严禁吸烟。严格执行干部、教师参训情况与年终考评挂钩制度。县教育局成立督查组和巡视组。督查组每组两人，由各地校包点科室（单位）选派，与培训乡镇学校同吃同住同培训。巡视组由局领导组成，培训期间不定期深入所包乡镇（学校）进行巡视。此次培训对象涉及各地、各校、各单位中层以上干部及后备干部，参训人数达三千多人次.

二、注重理论，强调实践，突出培训实效。

此次培训，遴选了六位专家和校长，其中，上海师范大学的陈xx教授作了对《义务教育学校校长专业标准》的深入解读。其它五位都是来自一线的中小学校长，重点介绍他们的办学实践和经验。除了六位专家讲解外，我县这次还选择了十所优质化工程试点学校的八位校长在每场培训前四十分钟安排两位本土校长介绍自己学校的优质化工程的体会与反思，既注重理论性，更强调实践性。

1、专家高端解读。

陈xx教授对《义务教育学校校长专业标准》进行了深入细致的解读，内容涵盖：

（1）基本理念：以德为先――道德使命；育人为本――办学宗旨；引领发展――角色定位；能力为重――实践导向；终身学习――个人素质。

（2）基本内容：校长专业标准60条，六项专项职责，每项专业职责10条，三个方面的专业要求，按专业信念、专业知识、专业行为划分。始于信、重于知、达于行。

（4）专业标准对校长的要求：好校长不但自己要成为终身学习者，还要培养学生能成为终身学习者。校长的基本素质：教育教学的领导者、教育研究的支持者、学校发展的引领者、学校组织的管领者、学校发展的经营者。评价一名校长的素质能力，不仅重视他的管理能力、领导能力、专业能力、研究能力和经营能力，也须关注校长的办学理念与思想，同时还要注意校长的特色与人格。以共同愿景引领学校发展，使学校成为一个学习共同体。

2、名校的成功经验。

高淑英的价值领导观：校长是学校的灵魂。校长在理解学校核心目标、把握学校根本价值方向等方面发挥主导、示范和凝聚作用。校长价值领导：就是校长要引导形成共同价值观，并将共同价值观念付诸实践，体现于学校理念、制度、行为乃至环境建设之中，并实现组织目标。校长价值领导力：校长有意识的运用人类的基本价值、社会主流价值和组织特殊价值原则，去规范、引导和整合组织成员的个体价值观念，已解决管理中存在的问题、实现组织目标和远景的能力。可以理解为“领导价值的能力，就是一种用共同价值观领导个体价值观的能力”.

张景浩校长的基础力量薄弱学校走出困难的方法与策略：《千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金》讲述了―把大兴黄村一小改造为北京名校的实践；最大优势――教育科研资源；最佳机会――大兴区中小学“校兴科研”;最优组合――so组合“科研兴校”;制定学校发展方略――更新观念，锐意进取，上挂横联，科研兴校。深入调研，科学分析，选准学校发展的增长点，是基础力量薄弱校发展、建设的前提。加强教师专业化建设，不断提高两支队伍素质，是基础力量薄弱校发展的保证。开展教育科学研究，让教师享受研究的快乐，是基础力量薄弱校发展的关键。明晰学校发展阶段，加强学校制度文化建设，是基础力量薄弱校发展的必由之路。“学习――实践――反思――创新”,是基础力量薄弱校发展、建设的不竭动力。我们一直在现有的条件下，积极地进行探索与实践，构建适合于每个学生自身发展和教师专业发展并使二者相互融合的学校课程，努力创造适合于每个学生的教育。

陈康金的课程观：让每个孩子生活在希望之中，让每个孩子自信有才，现课程面前，门门平等。将国家课程校本化。力促校本课程精品化。让德育和综合实践活动课程化。让实践课程生活化。

陈康金的“六无”办学追求：学生无辍学；优质生源无外流现象；不分快慢班；无不开课程；无加班加点，不补课；不买教辅书，不用练习册。

王俊校长的结构尝试教学实验：核心思想：帮助学生掌握主动学习的工具。

3、本土的优质工程。

几所优质化学校的办学理念：xx第一初中：卓越教育；xx小学：适合教育；xx小学：科学自主；毛市小学育人模式：雅行教育常态化，培养学生良好的行为习惯；艺术教育常态化，培养学生优异的人文素养；分享教育常态化，培养学生求真的科学精神。

白螺小学的精神文化：办学理念：卓越发展，幸福人生。发展愿景：创建湘鄂边去现代化、示范性的小学。校训：永站前排。校风：卓越做事，谦虚做人。教风：严教、善导、立范。学风：博闻、笃学、慎思.办学策略：以人为本，文化立校，创新发展。育人目标：品学兼优，学创俱新，身心两健。白螺小学的精神文化：教师誓词：我要成为孩子的楷模，用新型教师所具有的人格魅力，引导每一个学生步入健康发展的人生之路。我将恪尽职守，全身心投入工作之中，用全心的爱去滋润每一学生的心田。我要刻苦钻研，探索教育真谛，用智慧去启迪每一个学生的心灵。我必须辛勤劳作，锲而不舍，为了白螺镇中心小学的繁荣，团结协作，永站前排。学生誓词：我庄严宣誓：我是中国人，我爱我的祖国；我是白小学生，我爱我的学校；父母养育我，我孝敬我的父母；老师教育我，我尊敬我的老师；同学帮助我，我友爱我的同学；我要讲文明，不说脏话；讲卫生，不乱写乱扔；讲纪律，不乱跑乱踩；讲学习，写好每个字，读好每句话，每天要进步；成为体魄健美、人格健全的接班人。

三、加强总结，训后反思，固化培训成果。

教育者的实践就是在不确定的问题情境中不断地明确问题并解读问题的“反思性对话”过程。此次培训应该说解决了我县义务教育阶段校长在日常工作中许多困惑的问题，很多成功之道也引起了校长们诸多的.反思。

汪桥镇初级中学校长李昌选如是说。盼望已久的县教育局2015年教育系统暑期培训终于开始，虽然窗外艳阳高照、热浪阵阵，但挡不住我如饥似渴的学习热情和诚恳认真的学习态度。两位专家在报告中不约而同的提到了校长对教学的引领、示范和参与的作用，我个人认为：校长就是教学的领导者和领跑。一所学校的校长必须懂得教学，并且是里手行家，才能经营好一所学校。而且校长应从以下几方面抓好教学工作：1、校长要正确引领教学的方向：校长作为学校的领导者，需要对教学工作准确定位，并预设教学质量愿景，领导教师以研究者的工作姿态，认真完成自身教学任务，全面提高教学质量。2、校长要把握教学管理的指挥权：校长应坚决摒弃只听教学管理人员报告或简单过问了解表面现象的做法，要深入教学管理工作中，把握指挥权，促进教学管理工作的制度化、标准化、序列化，推动教学管理向纵深发展，向教学管理要质量，要效益。3、校长要走入课堂教学的前沿：校长要引领教学的方向，把握教学管理的指挥权，必须深入基层，蹲级包组，最重要的是必须走入课堂教学的前沿，去认真地听课和分析课。xx县实验小学副校长李莉在她的感悟中这样反思。上午，陈康金校长提到“教育等待”的问题，并陈述了他的观点：教育是70%的等待+30%的唤醒。这不由得使我想起平时的教学中，我们往往提出一个问题，就马上请学生起来回答。殊不知没有等待，我们可能与多少精彩擦肩而过！记得有位哲人曾说：等待是一种美德。课堂上静静等待，可以给胆小的孩子一次举手的机会；静静等待，可以给思维慢的孩子一段思考的时间；静静等待，可以给想答题的孩子一个组织语言的过程。或许只有等待，才能看到花儿自由地绽放，才能聆听到花开的声音。三天的学习，紧张而愉悦。每位专家虽然风格不一、教法不一，但无一不是将他们的观点融入所讲课题，带领我们深入浅出地走进他们的论述，让我们不断在联系实际的反思中得到顿悟。真诚地感谢教育局领导给了我们这次培训的机会，让我们能有幸与这些教育大家们对话。

棋盘乡初级中学段龙甲在总结中说：有幸作为后备干部参加了xx县2015年暑期干部培训，第一天的学习生活，紧张而充实，使我们受益匪浅。周局长语重心长的话语是对我们在做人、处事、思想和工作上的谆谆教诲，关心爱护之情溢于言表，寄予我们深切的期望。来自上海师范大学的陈xx教授饱含深情的现身说法，精彩实在，让我们感受到了他的崇高精神与卓越能力，辛勤的努力与付出，发人深省，催人奋进，听了陈教授的讲座，让我们明确了一个校长的使命与责任，做好领头工作，为学校负责，为教师负责，为学生负责，既细致入微地想事情，又注重把握大局，作为一名校长，要勤学习、重实践、善管理，要具备良好的专业素养与较高的专业水准才能引领团队的发展。智慧来源于学习和思考，通过学习，时刻更新知识，把握最新教育信息，掌握发展方向，才能创新工作方法，不断超越才能更好的发展。

xx县2015年暑期教育系统干部培训已经圆满结束，值得总结的方面还有很多。但培训的最终目的就是要使我县教育系统干部能够学以致用，能够把别人的先进理念和经验运用到自己学校的管理工作中。我们坚信，只要我们的领导们在今后的工作中努力实践，大胆尝试，我县的教育一定会更上一个新的台阶。

教育系统高级研修班培训心得体会

盛夏时节，我有幸于x年x月x日至x月x日，参加xxx在xx大学举办的“大数据智能化”高级研修班的学习。时间虽然不长，但能有这么一次难得的“充电”机会，静下心来聆听专家教授的精彩讲座，让我印象深刻、受益匪浅、终生难忘。主要体会有以下几点：

一、一次全新的认知。通过这次对工业4.0与中国制造2025、大数据应用现状与未来发展趋势、智慧城市展望及产业化应用、现代人工智能及应用、新时代创新与变革的实践等内容的学习，我对大数据、人工智能等前沿科技知识有了全新的认知。大数据时代已经来到了我们的身边，我们每时每刻都在和数据打着交道，大数据的时代中正在改变我们的思维、商业模式和管理模式，这是一场深刻的变革。大数据在改变我们的世界，我们对大数据的探索永无止步，利用先进的大数据技术去挖掘大数据更多的价值。

二、一次思想的启迪。随着互联网快速普及，全球数据爆发增长、海量集聚，各级政府都将数据作为提高政府治理能力、推动经济创新发展的重要动能，在技术研发、数据共享、安全保护等方面进行前瞻性布局。作为一名领导干部，通过这次学习认识到必须立足于“大数据是一种资源、一种技术、一种产业，更是一个时代”的定位，高度重视大数据战略的重要性，在以后工作中要积极学习大数据知识，认真谋划大数据产业发展。

三、一次时代的转型。大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，它开启了一次重大的时代转型。大数据将为人类生活创造前所未有的可量化维度，它已经成为新发明和新服务的源泉，更多的改变正蓄势待发。马克思指出：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”在生产方式发展过程中，大数据作为一种先进生产力，必将推动整个社会生产关系变化。全球经济一体化发展，社会生产关系诸要素结合，为大数据技术高速发展提供了更广阔的发展空间和更丰富的发展形式，大数据时代必将开启一次重大的时代转型。

四、一次难得的机遇。位于内陆的贵阳在大数据产业发展方面抓住机遇，从一张白纸到全国多个大数据之首。大数据时代对于地处xx的我们来说是一次难得的机遇，我们如果主动拥抱大数据时代，主动推进大数据与实体经济深度融合，主动对接大数据企业，我们将迎来一次难得的发展机遇。要坚持以大数据为引领，大力发展智慧政务、智慧城管、智慧交通、智慧旅游、智慧教育、智慧医疗，将大数据广泛融入经济社会发展各领域，程度利企便民，让企业和群众少跑腿、好办事、不添堵,推进“一件事情”全流程“最多跑一次”，运用大数据加快建设“智慧xx”。

培训不是结束，而是一个崭新的开端。在今后的工作中，我将坚持知行合一、学以致用，努力把学习成果转化成工作动力，积极借鉴好的经验做法，撸起袖子、脚踏实地，为加快建设智慧xx作出更大贡献。学习完成回到单位后，我主要谋划了以下几方面的工作：

(一)营造良好氛围，提升干部大数据思维。一是开展专题培训课。培训结束回到工作单位后，我及时对在xx所学知识进行了认真梳理，将自己在xx所学所见总结归纳，为全xx干部职工及村社干部上了一次大数据知识专题培训课，认真阐述了大数据的概念、特性和发展趋势等方面的知识，以及大数据对个体、媒体、工作、生活、政治、经济、军事的影响。二是组织收看智博会。在首届xx智博会召开期间，组织xx全体干部职工集中收看，并在xx个村社区设置了集中收看点，让党员干部更加直接的感受开幕盛况，对身边的智能手机、移动支付、网购等智能科技有更加直接的了解和感受。围绕“智能化：为经济赋能，为生活添彩”主题，组织xx干部职工开展“我心中的智博会”主题活动，xx干部职工踊跃发言，畅谈新时代高科技发展给生活带来的深刻变化。三是制定学习计划书。要求全体干部认真学习干部网络学院上《中国智慧城市的智慧之路》、《大数据改变未来》、《全球人工智能产业发展现状和趋势》、《智能制造发展趋势与对策》、《展望5g时代》、《大数据时代的政府行政创新》、《中国制造2025：创新驱动的关键》、《大数据生活方式与社会治理》等课件，并在街道职工学习会轮流谈心得体会，提升全体干部对大数据相关知识的了解程度。

教育系统高级研修班培训心得体会

今年*月**日至2*日，我有幸参加了****大学举办的中小学校长高级研修班的培训学习，为期11天的学习时间里，受到很大的启发。也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力，实现学校快速发展。应该说，这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。

此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、挂职学习名校管理经验和考察参观。教育部原副总督学郭振有、中国科学院心理研究所研究员**、**一零一中学副校长**、**第十四中学校长**、北师大亚太实验学校校长**、**光明小学原校长**、**五中原校长**、**八中原校长**、**建华实验学校校长**、**小学校长**等全国知名教育专家就校长的领导和力和执行力、生态课堂的构建、学校常规与特色的有机融合、办学育人的核心素质修炼、学校办学思想特色形成与实施策略、学校特色建设与文化建设的思考、校长的角色职责和使命、加强对学生学习的管理、学校教师们的教育智慧和敬业爱岗精神的乐于奉献、让基础教育回归本真等为参培校长作了理念超前、发人深思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们还与我们参培校长进行了互动交流。

本次学习，不仅使得我们有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。中国基础教育科研信息网研修培训中心组织我们参培校长参观考察了**一零一中学、第十四中学等名校。**一零一中学是一所具有光荣革命传统的市属重点中学，在半个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和发展，积累了丰富的办学经验，培养出一支高素质的教师队伍，形成了“全面育人”的办学特色。**市第十四中学是**市重点中学，**市重点对外开放单位。该校老师师德高尚、严谨笃学，严格的师徒挂钩制度、学期评优制度、听课制度、师生共同评课制度和鼓励教师教书育人、不断创新、与时俱进的管理机制都有力地促进了教师专业成长的发展。可以说，这些名校有一个共同特点，注重品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作获得长足进步，并获得很高的社会认同。

这次培训，我获得了几点深切感受：

等专题报告，演绎了这些名校怎样一步步打造学校特色。精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。

二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长，已不再是传统意义上的“一校之长”。在新的时代背景下，作为一校之长，应该担当好改革发展、全局工作等重要角色。

三、找到差距，增添措施。通过此次培训学习，深感我们的教育与**等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。作为我们这个教育相对滞后的地区，首先要规范办学行为，通过制度规范办学，也要根据教育发展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性，这样才能促进大邑教育的快速发展。

几点思考：

1.怎样做好学校课程改革及学校发展的设计师。

学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项规划和计划的制订过程中，校长起着举足轻重的作用，因为这些规划和计划其实就是校长教育思想的集中反映。所谓校长的教育思想，就是校长对教育的本质和育人功能的理性认识，对教育发展趋势的总体把握，对教育与社会政治、经济、文化关系的深刻理解。然而，校长决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计学校规划，而需要充分依靠全体教职员工及学生的力量，群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意地强加给老师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的智慧，以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的智慧，使他们积极地、自觉自愿地参加到学校规划的制订和设计中来，以集体智慧构建学校的发展蓝图。只有这样，学校的规划和计划才能被大多数教师所主动接受，才能成为激励大家奋发进取、努力工作的行动指南。

2.如何进一步提升教师能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后。作为管理者，我们究竟可不可以通过一种有效手段，让教师反思自己的能力素质是否适应新时期的教育教学岗位，自己是否还应该继续学习，不断完善自己。能否制定一套激励机制使我们的教师乐意的、主动地接受培训，将“要我培训”转化为“我要培训”。如何构建一种新型的学校文化，为教育管理者与教师搭建了平等对话、交流的平台，为教师形成终身教育思想创造了良好的氛围和条件。对学校教师而言，校本培训以教师为本，以教师发展为目的，培养教师的主动参与意识和自我发展能力;对学校管理而言，校本培训强调一切“以学校为中心”，学校管理有了更广泛的自主权，逐步由“外控式”管理向“内控式”管理转变。使教师培训不再是一种外在的负担，而是一种使学校更快更好发展的内在激励机制，是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。这是我在这次学习活动中思考较多的问题。

3.如何将学习名校特色教育的办学经验转化，最终形成**镇初级中学独特的办学特色。“着力生命教育，打造活力校园”是我校在地震灾后提出的学校办学特色。**镇初级中学的现实情况是一所单设初中学校，全校有29个教学班，学生1396名，教职工134人。教师年龄结构不合理，近年来逐渐老龄化，平均年龄已经超过43岁。教师总量虽超编，但是学科配备不合理。学校地处大邑县**镇城郊结合部，生源背景参差不齐，留守儿童数量庞大;由于种种特殊的原因，近年生源素质下降趋势明显，形成了办学的外部压力。震后，特别是2009年学校迁入新校区以来，学校的教育教学水平、社会效应都取得了较大的突破。通过学习考察，我深深地知道：作为校长，唯有不断加强自身学习，更新自己的教育教学观念，才能促进教育内涵发展，使学校教育办学水平更彰显教育的生命力。希望通过全体**初中人的共同努力，实现“着力生命教育，追求和谐发展”的办学目标。

教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校将抓住时机，扎实推进各项工作的落实，使各项工作取得超常规和跨越式发展。我们将继续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为突破口，全面实施“以生命教育为核心，以立人教育为目标”的素质教育，在教育现代化的号角声中，不断实现学校建设和管理的新跨越。

教育系统后备干部培训心得体会精选

习近平总书记曾多次强调，青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事，就要树立崇高理想，作为一名教育工作者，要始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，在当前集团化办学走向深入、“双减”工作不断推进、新课程标准落地实施的背景下，更深入地思考自己所承担的使命与职责，为广陵教育高质量发展做出自己的努力和贡献；立志做大事，就要坚持脚踏实地，结合实际，不驰于空想、不骛于虚声，从小处着手、从小事做起，在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。

教育系统后备干部培训心得体会精选

“管理就是确切地知道你要别人干什么，并使他用最好的方法去干。”“双减”背景下，科学有效的“管”和“理”对于学校“提质增效”有着重要的作用。管理犹如治水，应当疏堵结合、顺势而为。身为校园管理的中坚力量，我时刻提醒自己，要适时调整工作模式，借“双减”契机，化被动为主动，思考师生的本质需求，合理地疏与堵，从而，以“四两拨千斤”的管理艺术，实现学校教育提质增效、师生及家校双赢的教改目标。管理之路，道阻且长，这征程不仅得凭一腔赤诚之心，还需甘心、潜心与独具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不断学习与实践方能识真知、悟真谛。管理路上浅浅几步的我将备足行囊、校准方向，用理性的火炬照亮砥砺前行的每一步。

教育系统汇演心得体会

教育系统汇演是一个全面展示学生学习成果的机会，我有幸参与了这次精彩绝伦的汇演。通过这次活动，我深刻体会到了教育的力量和学习的乐趣。以下是我在教育系统汇演中的心得体会。

第一段：活动开幕仪式。

在教育系统汇演的第一天，我参加了活动的开幕仪式。仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，欢迎参与汇演的学生和家长们。校长的讲话深深地打动了我，他强调了教育的重要性和学习的价值。他说：“教育是每个人的照明灯，在知识的海洋里，我们才能找到前进的方向。”这句话让我深深地明白了教育的意义，并激发了我更加努力学习的决心。

第二段：学科展示与交流。

教育系统汇演的第二天，我参观了各个学科的展示区。在展示区里，学生们用自己的方式展示了所学的知识和技能。我特别留意了英语和科学两个学科的展示。英语展示区有一个听力测试，让参与者通过听力练习来提高英语听力水平。我参加了这个测试，收获颇多。科学展示区则有各种实验和小发明。我特别关注了一个制作风力发电机的实验，通过学习这个实验，我对风力发电的原理和应用有了更深入的了解。

第三段：才艺表演和创意科技展览。

教育系统汇演的第三天，是才艺表演和创意科技展览的日子。我欣赏了许多出色的才艺表演，例如舞蹈、音乐和戏剧。这些表演充分展示了学生们丰富的才艺特长和创造力。在创意科技展览上，我看到了许多有趣的科技创新作品。例如，有一个自动浇花器，可以根据土壤湿度自动浇水，非常方便。

第四段：家长参与和互动。

在教育系统汇演的最后一天，我和我的父母一起参与了一些亲子活动。我们一起参观了展览，并一起参加了一个亲子游戏。这个游戏让我们的家庭更加团结，并促进了家庭成员之间的互动。通过这次活动，我深深体会到家庭在教育中的重要性。家长的关心和支持是我不断成长和进步的动力。

通过整个教育系统汇演的经历，我对教育有了更深入的理解和认识。教育不仅仅是知识的传递，更是对学生的全面培养和发展。在这个过程中，学生需要不断努力学习，展示自己的才能和创造力。家长的关爱和支持也是学生成长的必要条件。同时，教育系统汇演为学生和家长提供了一个相互交流和学习的平台，让大家能够分享彼此的经验和成果。这个活动非常有意义，我希望将来还能参加更多类似的活动，不断提高自己，为社会做出更多的贡献。

总之，教育系统汇演是一个非常有意义的活动，通过这次活动，我对教育的意义和学习的乐趣有了更深入的认识。我深深感受到了教育的力量，以及学习对自己的影响。希望未来的教育系统汇演能够越来越好，给更多的学生和家长带来更大的收获和启发。

教育系统后备干部培训心得体会

“管理就是确切地知道你要别人干什么，并使他用最好的方法去干。”“双减”背景下，科学有效的“管”和“理”对于学校“提质增效”有着重要的作用。管理犹如治水，应当疏堵结合、顺势而为。身为校园管理的中坚力量，我时刻提醒自己，要适时调整工作模式，借“双减”契机，化被动为主动，思考师生的本质需求，合理地疏与堵，从而，以“四两拨千斤”的管理艺术，实现学校教育提质增效、师生及家校双赢的教改目标。管理之路，道阻且长，这征程不仅得凭一腔赤诚之心，还需甘心、潜心与独具的'匠心。同心共情乃感性的本能，而不断学习与实践方能识真知、悟真谛。管理路上浅浅几步的我将备足行囊、校准方向，用理性的火炬照亮砥砺前行的每一步。

教育系统后备干部培训心得体会精选

“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”身为青年教师的我始终牢记习近平总书记的殷切希望与深情寄语。作为一名教育工作者，我们要筑牢理想信念，坚持为党育才，为国育人，在新时代新征程上留下属于自己的奋斗足迹。在广陵教育平稳高质量发展的今天，我们更应该立足于工作实际，不断磨炼自己的品性，逐步增强“五行”修为，力求做到惜时如“金”、竞势犹“木”、胸怀若“水”、热情似“火”、守“土”敬业。只有这样，才能够不断适应新工作的要求，才能在自身的岗位上履职尽责，才能为广陵教育的蓬勃发展谱写崭新的篇章！