垃圾分类实践活动方案 社区活动心得体会垃圾分类(汇总10篇)

方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

垃圾分类实践活动方案篇一

随着城市化的不断发展，垃圾问题逐渐成为困扰人们的一大难题。为了推动垃圾分类工作的开展，我们社区组织了一次垃圾分类活动。通过这次活动的参与和亲身体验，我深刻认识到垃圾分类的重要性，并对如何开展垃圾分类工作有了更深刻的理解。

首先，垃圾分类是一项重要的环保工作。在活动中，我了解到大量的生活垃圾如果不进行分类处理，将会对环境造成严重的污染。各类垃圾需要不同的处理方式，如果不加以区分，易导致可回收垃圾变成不可回收垃圾，造成资源浪费的同时又增加了处理难度。而且，部分垃圾处理方式不当还会产生有害气体和污水，对环境和人体健康带来潜在的危害。综上所述，垃圾分类工作不仅能有效减少对环境的污染，还能推动可回收资源的再利用，促进循环经济的发展。

其次，垃圾分类需要全社会共同参与。在活动中，我们组织了一次垃圾分类知识讲座，为社区居民提供了详细的分类指导。我发现，很多人对于垃圾分类的认识还停留在“湿垃圾”和“干垃圾”这样简单的层面，对于可回收垃圾和有害垃圾的分类并不了解。因此，要推动垃圾分类工作，需要从教育入手，提高居民的垃圾分类意识和相关知识水平。同时，政府部门、社区组织、企事业单位也应对垃圾分类工作给予更多的关注和支持，制定更严格的法规和政策，加大宣传力度，从而形成全社会共同参与的合力。

另外，垃圾分类需要便捷的设施和科学的管理。通过活动，我发现社区的垃圾分类设施并不完善，垃圾分类桶并不齐全，有些甚至已经损坏无法正常使用。这对居民的垃圾分类行为产生了一定的影响。因此，要推动垃圾分类工作，必须提升垃圾分类设施的完善度，增强社区管理者的责任心和执行力。只有提供便捷的分类设施，让居民在日常生活中方便地进行垃圾分类，才能真正实现垃圾分类工作的全面推进。

最后，垃圾分类需要重视长期的培养和宣传。通过活动，我发现垃圾分类并非一蹴而就的事情，需要长期而持续的宣传和培养。通过定期的垃圾分类宣传活动，让居民了解垃圾分类的重要性，培养良好的分类习惯；通过社区志愿者的宣讲和示范，引导居民正确分类、正确处理垃圾。只有逐渐形成广大居民的垃圾分类意识和习惯，才能确保垃圾分类工作的可持续发展。

总之，垃圾分类是我们每个人都应该参与的一项重要事业。通过社区的垃圾分类活动，我深刻认识到垃圾分类对环境保护的重要性，也意识到垃圾分类需要全社会的共同参与，需要便捷的设施和科学的管理，更需要长期的培养和宣传。只有在全社会的共同努力下，垃圾分类工作才能取得真正的成效，让我们的城市变得更加美丽、整洁和可持续发展。

垃圾分类实践活动方案篇二

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，__小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

在本次主题教育活动期间，__小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、led电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

其次，学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的'意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

最后，在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，__小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力！

垃圾分类实践活动方案篇三

校现有2900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。

二、工作目标

以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、组织机构

组长:宋辉

副组长:欧造先夏天成

成员:全体行政、年级组长、班主任

四、工作重点

1.宣传发动阶段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用国旗下讲话，学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。

2.组织实施阶段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

3.总结反馈阶段(20xx年11月至20xx年2月)。针对各班开展垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含教师和学生)的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

五、工作要求

(一)加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

(二)加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

(三)加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。

六、具体工作安排

(一)人员配备

1.加强领导，由政务处牵头，各部门协作。

2.各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

(二)工具配备(总务处负责)

1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。

2.学校室外摆放垃圾收集箱，分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。

3.学校向每个班级发放垃圾桶2个，分别为可回收垃圾、其他垃圾。

4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。

2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一回收，不可回收垃圾统一由环卫所来清理。

3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

4.厨房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天进行专门处理。

(四)统一分类收集时间

1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。

2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。

3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

(五)反馈检查

由值日生负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，每次扣1分。

垃圾分类实践活动方案篇四

垃圾分类是现代社会中的一项重要任务，随着垃圾问题日益突出，各地方政府纷纷出台相关法规与政策，倡导全民参与垃圾分类。为了更好地推广垃圾分类意识，我所在的社区组织了一次培训垃圾分类的活动。在这次活动中，我受益匪浅，深感垃圾分类对环境保护的重要性，同时也为如何在日常生活中做好垃圾分类有了一些心得体会。

首先，活动中的培训课程让我了解到了垃圾分类的重要性。通过讲师的讲解和实际案例的展示，我深刻感受到了垃圾对环境的巨大影响。原来，如果我们不进行垃圾分类，大量可回收资源会被浪费，对环境造成严重破坏。而且，垃圾分类可以减少垃圾处理的成本，提高资源利用效率，非常符合可持续发展的要求。看到这些数据和实际案例，我意识到垃圾分类是每个公民应尽的责任，应当积极参与其中。

其次，活动中的实践环节使我更加深入地了解了垃圾分类的具体操作。在培训课程后，我们进行了垃圾分类的实践活动，并进行了团队合作。通过实际操作，我了解到，垃圾分类的关键在于正确分辨垃圾的分类，例如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等，只有正确区分并投放到相应的容器中，才能发挥垃圾分类的最大效益。这个实践环节让我更加熟悉了垃圾分类的要求，也明白了垃圾分类是一个需要持续努力的过程，需要我们不断学习和实践。

第三，活动中的互动讨论增强了我对垃圾分类的认知。在活动中，我还与其他参与者展开了热烈的讨论，分享了自己的观点和心得。通过与他人的交流，我发现大家对垃圾分类的认知和实践程度各不相同，也有不同的疑问和困惑。在讨论中，我们共同解决了一些疑问，也发现了自己对垃圾分类的一些不足之处。这种互动讨论不仅拓宽了我的视野，还加深了我对垃圾分类的理解和认识，让我更加积极地参与到垃圾分类中去。

第四，活动后的反思使我对自己的垃圾分类意识有了更深层次的认识。活动结束后，我自己对过去的垃圾分类行为进行了反思。我发现自己在垃圾分类中存在着一些问题，例如有时候分辨不清垃圾的类别，或者懒于进行细致的分类。通过反思，我意识到要改正这些问题，需要在日常生活中更加细心、认真地对待垃圾分类。

最后，活动中的心得体会让我坚定了垃圾分类的决心。通过这次活动，我深切意识到垃圾分类对环境保护的重要性，同时也明白了每个人都应该为垃圾分类付出努力。在以后的日常生活中，我会更加主动地参与垃圾分类工作，努力做到每一件事情都能从垃圾分类的角度出发，将自己的行动与环保紧密结合起来。

总之，通过这次培训垃圾分类的活动，我不仅了解到了垃圾分类的重要性，也学到了垃圾分类的具体操作方法，并通过互动讨论和个人反思，深化了对垃圾分类的认识。这次活动让我更加坚定了垃圾分类的决心，并认识到垃圾分类是一个需要持续努力的过程。我相信，只要每个人都积极参与到垃圾分类中，我们的环境将会更加清洁、美丽！

垃圾分类实践活动方案篇五

保护地球，保护环境，从小事做起从减少垃圾污染开始。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的费用是高昂的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。

1、编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。

2、编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

3、建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的`意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。

1、控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20000元以下的罚款。

2、建设智慧生态校园，节约财产资源。利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20000余册，节约资金16万余元。

垃圾分类实践活动方案篇六

垃圾分类对于社区来说是一项重要的任务。近几年，垃圾分类成为全球环境保护的关键议题，越来越多的社区加入到垃圾分类的行列中。作为居民，我们更加意识到自身的责任和义务，积极参与社区活动，推动垃圾分类工作的发展。在参加社区活动的过程中，我深深感受到了垃圾分类的重要性，并从中获得了宝贵的体验和教训。

首先，垃圾分类活动给我提供了一个了解垃圾分类工作的机会。在活动中，我们被组织者详细介绍了垃圾分类的原因和目的。他们解释了不同种类垃圾的处理方式以及分类后垃圾的利用价值，增加了我们对垃圾分类的认识。通过实地参观垃圾处理中心，我们也亲眼目睹了垃圾分类的重要性。垃圾处理中心庞大的设备和工人们的辛勤工作使我深刻认识到，垃圾分类是社区环境保护工作的基础。

其次，垃圾分类活动提高了我们的垃圾分类意识。在活动中，我们参与了垃圾分类实践操作。通过将不同种类的垃圾放入不同颜色的垃圾桶中，我们逐渐熟悉了垃圾的分类方法。我们了解到湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾的不同特点和处理方法，学会了将垃圾进行简单分类。通过这些实践操作，我们的垃圾分类意识得到了有效提高，养成了每天分类的好习惯。

此外，垃圾分类活动促进了社区居民之间的交流和合作。在活动中，我们和其他居民一起参与了垃圾分类任务。大家互相帮助和协作，共同完成了垃圾分类的工作。通过与他人的交流，我们获取了更多关于垃圾分类的知识和经验，增进了彼此的了解和友谊。这种合作精神使得整个社区变得更加团结，垃圾分类也成为了彼此交流和沟通的话题。

最后，垃圾分类活动在社区居民中引起了环保意识的觉醒。通过参与垃圾分类活动，我们了解到垃圾对环境的污染和破坏，意识到垃圾分类对保护环境的重要性。在活动结束后，许多居民开始积极行动起来，自觉地开始进行垃圾分类。他们改变了过去随意处理垃圾的做法，开始重视分类和回收利用。这种环保意识的觉醒对整个社区的环境质量产生了积极的影响，也为未来的可持续发展奠定了坚实基础。

综上所述，垃圾分类活动是社区活动中重要的一部分，对我们个人和社区的发展都具有重要的意义。通过这些活动，我们不仅了解到了垃圾分类的重要性，还提高了垃圾分类意识，增进了社区居民之间的交流和合作，最终引起了环保意识的觉醒。作为居民，我们要将这些体会和经验运用到日常生活中，积极参与垃圾分类工作，共同为社区的环境保护做出贡献。只有这样，我们才能实现可持续发展的目标，创造一个更美好的社区。

垃圾分类实践活动方案篇七

近年来，环保问题引起了越来越多人的关注。为了提高居民环保意识，我参加了社区举办的垃圾分类活动。通过参与这一活动，我对垃圾分类有了更深入的了解，同时也认识到了自己在环保方面的不足之处。以下是我参加活动的一些心得体会。

首先，我意识到垃圾分类工作的重要性。在活动中，工作人员向我们介绍了垃圾分类的重要意义：通过垃圾分类，可以减少对环境的污染和对资源的浪费。我们在垃圾分类中往往会遇到各种各样的问题，例如不知道某种垃圾应该归为哪一类、忘记分类造成错误等。由此可见，垃圾分类工作在我们日常生活中扮演着非常重要的角色，仅靠少数人的努力是不够的，我们每个人都需要参与其中。

其次，我学会了正确的垃圾分类方法。在活动中，工作人员向我们详细介绍了垃圾分类中的各个细节。例如，湿垃圾应该包括剩菜剩饭、果皮果肉等能够自然降解的有机物质；干垃圾则是指无法回收、无法降解的垃圾，如纸巾、烟蒂等。了解了这些细节之后，我在日常的生活中开始有意识地对垃圾进行分类。尽管一开始有些不适应，但随着时间的推移，我发现这是一种很好的养成习惯的方式。通过这样的分类，我可以更好地利用资源，同时也保护环境。

第三，我发现垃圾分类还需要社区的支持和参与。在活动中，我看到社区居民们积极参与，认真学习垃圾分类。社区组织了多次培训活动，提供了很多垃圾分类相关的信息，同时也为我们提供了垃圾分类的设施和服务。通过这些举措，社区为垃圾分类工作提供了很大的便利，让居民们更容易接受和执行。因此，我深刻体会到社区对于垃圾分类工作的支持和参与的重要性。

第四，我认识到了个人在垃圾分类中的不足。通过这次社区活动，我了解到自己在垃圾分类方面的不足之处，例如忘记分类、理解错误等。这些不足不仅影响到了我本人的环保行为，也给社区和环境带来了负面影响。因此，我决心改正自己的不足，提高自己在垃圾分类中的积极性和准确性。我打算利用社区提供的培训和各种资源，不断提升自己的垃圾分类能力。

最后，我希望能够鼓励更多的人参与垃圾分类。通过这次社区活动，我意识到垃圾分类不仅是环境保护的需要，更是每个人的责任。通过垃圾分类，我们能够减少资源的浪费，保护环境的同时，也为我们提供更加美好的生活环境。因此，我希望能够通过宣传和教育的方式，鼓励更多的人参与垃圾分类工作，共同为环境保护贡献一份力量。

总而言之，参加社区举办的垃圾分类活动让我受益匪浅。我意识到垃圾分类工作的重要性，学会了正确的垃圾分类方法，认识到了社区对于垃圾分类的重要支持和参与，同时也发现了个人在垃圾分类方面的不足。我希望通过自己的努力和宣传，鼓励更多的人参与到垃圾分类工作中，共同为环保事业做出贡献。

垃圾分类实践活动方案篇八

以树立“垃圾分类是新时尚”的理念，按照市区总体部署，积极贯彻落实《南京市生活垃圾管理条例》《关于印发20_年南京市垃圾分类重点任务的通知》等文件精神，助推生活垃圾分类工作，提高全体师生垃圾分类和环境保护意识，建立长效常态工作机制，提升学校“美丽校园”“健康校园”建设水平，助力全区生态文明建设和美丽南京建设。

二、垃圾分类工作目标

以创建垃圾分类示范学校为目标，整合全校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、垃圾分类工作组织机构

1、领导小组

组长：___

副组长：__

2、工作小组

组长：__

副组长：__

成员：__

四、垃圾分类主要工作：

(一)规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作

1、明确生活垃圾分类标准。充分利用周一升旗仪式、晨会、班会等途径，下发《垃圾分类》读本，开展垃圾分类标准的知识普及教育工作。(德育处)

2、规范校内生活垃圾分类收集容器设置。根据生活垃圾分类标准及学校实际，统筹安排办公区、教学区、就餐区等不同区域投放设施。(总务安保处)

3、建立完善校内生活垃圾分类台帐制度。由后勤保障部负责设置台帐，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，委托规范的收运单位，建立双向监督机制，与收运单位做好交接、登记和统计工作。(总务安保处)

4、积极协调和督促收运单位按时清运垃圾，湿垃圾做到“日产日清”。(总务安保处)

5、做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的斜街。(总务安保处)

(二)大力普及生活垃圾分类知识

1、重视学生生态文明教育，逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。根据学校实际年龄特点，将生活垃圾分类知识纳入学校教育课程体系中，开展学科融合教学。(教务处、德育处)

2、开展生活垃圾分类专业知识和技能培训。组织师生开展垃圾分类知识专题培训，重点开展班级垃圾分类小达人骨干培训，小手牵小手，小手牵大手，人人争当垃圾分类先锋。开展垃圾分类社团建设。(德育处)

3、开展形式多样、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动，将垃圾分类融入青少年综合素质教育总体内容中。组织学生参与垃圾分类活动，提高生活垃圾分类普及率、覆盖面、有效性。(德育处)

4、积极开展形式多样的生活垃圾分类宣传教育活动。每学期开学季，组织一次以生态文明教育和垃圾分类为主题的宣传教育活动，每学年组织一次垃圾分类科普实践活动，并利用学校科技节、读书节、艺术节、环保主题月等活动，鼓励学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明和艺术创造。(教务处、德育处)

(三)积极落实和丰富学校垃圾分类主题教育实践活动

围绕立德树人根本任务，结合学校实际情况，积极落实和不断丰富校园垃圾分类主题教育和实践活动，培育和创新具有学校特色的绿色课程教育品牌。遵循学生认知规律和教育教学规律，把垃圾分类融入思想道德教育、文化知识教育、科技创新教育、社会实践教育等各环节。提升垃圾分类主题教育和实践活动的实效。(德育处)

(四)做好实验室废弃物等其他垃圾处理工作。

加强教学和实验垃圾，特别是含危险废物成分的垃圾分类收集、存放和处理。日常生活垃圾，做到分类投放、分类收集;实验室危险废物，专人管理，重点监控，定时巡查，做好实验室危险废物分流收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。校内产生的医疗垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分类处理工作，参照行业规定执行。(总务安保处)

垃圾分类实践活动方案篇九

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。

一、宣传工作

在本次主题教育期间，xx小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、led电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

二、设立垃圾分类领导小组

学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

三、开展丰富多彩的垃圾分类活动

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，xx小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力！

垃圾分类实践活动方案篇十

垃圾分类是近年来全球都在努力推行的一项环境保护举措。为了提高大众对垃圾分类的认识和积极参与度，我所在的社区组织了一次垃圾分类海报活动。在这次活动中，我深深感受到了垃圾分类的重要性，也学到了许多关于环保的知识。以下是我对此次活动的体会和感悟。

第一段：介绍活动的背景和目的

我们社区的环保组织发起了一次垃圾分类海报活动，旨在提醒社区居民养成垃圾分类的好习惯，减少资源浪费和环境污染。参与者需要设计海报，展示垃圾分类的重要性，并发放给社区居民。我对这次活动非常感兴趣，希望通过参与其中，提高自己和周围人的环保意识。

第二段：参与海报设计的过程和体会

在活动开始前，我参加了一次关于垃圾分类的培训。我了解到，垃圾分类有助于提高废物资源的利用率，并且对环境保护至关重要。在设计海报时，我选择了使用明亮的颜色和简洁的语言来吸引大众的注意。我在海报中加入了一些有趣的插图，希望能够通过这种形式提醒人们垃圾分类的重要性。参与海报设计的过程中，我逐渐领悟到环保意识的重要性，也更加深刻地理解了垃圾分类的意义。

第三段：海报活动的实施和反响

在活动当天，我们团队成员将设计好的海报发放给社区居民，并与他们进行了一次简短的交流。我发现，大部分居民对垃圾分类已经有了一定的了解，但仍然存在一些困惑和误区。我对他们进行了一一解答，并给予了一些相关的环保宣传资料。通过与居民的交流，我发现他们对于环保问题有着很强的关注和求知欲，这让我非常欣慰。此外，海报的设计也赢得了居民们的喜爱，他们纷纷表示将会将海报贴在家中的醒目位置，以提醒自己和家人进行垃圾分类。

第四段：活动的影响和启示

通过这次活动，我发现垃圾分类对于环境保护和可持续发展具有重要作用。而我所在的社区居民，虽然已经有一定的环保意识，但还需要更深入地了解和贯彻垃圾分类的知识。我的参与不仅加深了我对垃圾分类的理解，也为我提供了一个机会，通过与他人的交流，传递环保的理念和知识。我也意识到，环保是一个持续而艰巨的任务，需要大家的共同努力和参与。

第五段：个人感悟和寄语

通过参与垃圾分类海报活动，我不仅学到了关于环保和垃圾分类的知识，更重要的是，我深刻地体会到每个人的行为都对环境产生重大影响。我希望未来能够更加积极地参与各种环保活动，以关注和改善我们周围的环境。同时，我也呼吁更多的人加入到环保事业中来，以实际行动改善环境，为后代留下更美好的家园。

总结：通过这次垃圾分类海报活动，我加深了对垃圾分类和环保的理解，与社区居民进行了积极的交流，并为他们提供了一些有用的宣传资料。活动让我意识到环保是一个持续而艰巨的任务，需要我们每个人的共同努力。我希望通过我的行动和努力，能够影响更多人积极参与环保工作，并真正改善我们的环境。