优秀法制思维心得体会（案例17篇）

通过写心得体会，我们可以更深入地认识自己的优势和不足，从而做出相应的调整和改进。以下是小编为大家精心挑选的一些写心得体会的范文，希望能够给大家带来一些启示。

提升法制思维心得体会

当今社会法制建设的不断深化，提升法制思维已成为每个公民应具备的基本素质。作为法治国家的基石，法制思维不仅能够帮助我们正确对待和遵守法律法规，而且能够提高我们的法制觉悟和维权意识。在接触法律与法治教育的过程中，我不断积累了一些关于提升法制思维的心得体会。首先，在法律尊严的基础上，我们应当遵守和尊重法律；其次，要注重提高对法律的理解和知识；此外，我们还应当树立正确的法治观念，积极参与法治实践；最后，法制思维的提升需要持续学习和实践的过程，我们要不断反思自己的行为和观念。通过这些努力，我们可以更好地提升自己的法制思维水平，为法治社会的建设贡献力量。

首先，法制思维的提升必须建立在法律尊严的基础上。法律是社会运行的规则和约束，它的尊严必须得到我们每个公民的认可和尊重。所以，无论是作为学生、员工还是公民，我们都应该保持遵守法律的良好习惯。不论是小到遵守校规校纪，还是大到遵守国家法律法规，都需要我们保持一颗敬畏法律、顺从法律的心态。只有这样，我们的法制思维才能够迅速提升，全社会才能够形成遵守法律的风尚，进一步巩固社会秩序。

其次，要注重提高对法律的理解和知识。法律知识是提升法制思维的关键因素之一。只有通过学习，我们才能够逐渐了解法律的基本原理和规则，从而更加理性地对待法律。在我的学习中，我一直注重了解相关法律知识，并积极参加法律宣传活动。通过这些努力，我得以深入了解法律对于人民生活的重要作用，更加明确了法律对于社会发展与进步的积极意义。只有拥有全面的法律知识，我们才能够在实际生活中更加主动地遵守法律，积极运用法律手段维护自身权益。

此外，我们还应当树立正确的法治观念，积极参与法治实践。法治观念是法制思维提升的核心要素之一。法治观念就是要树立起法律是平等、公正、有保障的信念，只有这样我们才能够在遇到法律问题时保持冷静，不乱于心，不惊于急。法治观念具体体现在我们的生活和工作中，只有我们在日常的事务中时刻遵守法律，尊重他人的权益，才能够向他人树立起一个以法律秩序为依归的典范。同时，我们还可以积极参与法治实践，通过参与法律援助、法治宣传等活动，为社会法制建设做出自己的贡献。

最后，提升法制思维需要持续学习和实践的过程。改变和提升法制思维并不是一蹴而就的事情，而是需要我们长期积累和实践的过程。在日常生活中，我们要不断反思自己的行为和观念，及时总结和修正错误。同时，我们还应该关注时事和法律法规的变动，不断学习新的法规和理论知识，并将其运用到实际中去。只有通过不断学习和实践，我们才能够逐渐提升自己的法制思维水平，更好地适应社会的法治环境。

总之，提升法制思维需要我们从尊重法律、提高法律知识、树立正确的法治观念、参与法治实践以及持续学习和实践等方面努力。在社会法制化进程愈发加速的当下，每个人都应该注重提升自己的法制思维水平，为建设法治社会贡献力量。我们要坚信，只有通过不断努力，才能够真正在自己的行为和思维中体现法律的尊严，实现法治社会的美好愿景。

法制思维心得体会

法制思维在现代社会中扮演着重要的角色，这是因为法制思维可以使人在遇到问题时保持理性，根据法律处理问题，不盲目冲动和违法乱纪。在我的学习和生活中，我不断学习和探索法制思维，从中不断领悟到很多心得和体会。接下来我将分享一下我的一些心得和体会。

在日常生活中，有很多人会因为一些小事件而迅速激动和发脾气，这样的行为实际上是没有法制思维的表现。因为在法制思维中，理性思维是至关重要的。在事情发生时，我们要先冷静下来，然后从法律角度去看待问题，理智地分析和解决问题。只有这样才能保持理性，并且使自己避免犯错。

第三段：坚持法律是法制思维的基石。

对于一个有法制思维的人来说，遵守法律是一种自觉的行为。不论是在生活还是工作中，遵守法律都是理所当然的。同时，法律是社会的基石，我们如果不能遵守法律，就会带来一系列的危害和麻烦。因此，我们要始终坚持法律，不要任意妄为，保持法治精神，努力为社会公正、和谐、稳定做贡献。

第四段：加强法律学习是法制思维的必要。

在日常学习和生活中，我们要不断加强法律知识的学习。这样可以让我们更好地理解法律规定、法律程序和法律原则，提高我们的法律意识。同时，加强法律学习还能帮助我们更好地认识和了解法律职业，对我们未来的工作或者生活都有很好的指导作用。

第五段：要树立互信和尊重是法制思维的表现。

法制思维还涉及到与他人的互动。一个有法制思维的人，不仅要在自己的行为中坚持法律，对社会上其他人也要宽容、互信和尊重。尊重他人的选择和决策，是法制思维的一部分，更是一个社会成员必需具备的素养。

结语：

以上几个方面是我在学习法制思维过程中领悟到的一些心得和体会。希望我的这些体会，能够让大家明白法制思维的重要性，从而在日常的生活中养成一个健康、积极、乐观的法制思维，真正做到随时遵循法律。

提升法制思维心得体会

法制思维是指以法治观念为核心，用法律的观点和方法来看待事物、分析问题、解决矛盾的思维方式。提升法制思维意味着在日常生活和工作中更加注重法律意识，遵守法律规定，用法律的思维方式解决问题。本文将就提升法制思维的重要性以及在实践中的体会进行探讨。

第二段：认识法制思维的重要性。

提升法制思维的重要性在于，它有助于形成人们的法治观念，增强法律意识，提高合法权益的保护意识，增强法制信仰。只有通过法制思维的引导，人们才能正确理解和适应法律，规避违法行为，维护社会秩序和公平正义，形成良好的法治环境。

提升法制思维需要从多个层面入手。首先，重视法律学习，学习法律知识，了解法律规定，掌握法律方法。其次，培养法律敏感性，注意观察和思考身边的事物与法律之间的关系，通过案例分析、法律研究等方式进行实践。此外，参与法律实践，如参加法律论坛、法律援助等活动，亲身体验法律应用过程。最后，加强法制宣传和教育，通过多种渠道向公众普及法律知识，提高法制认知度。

通过提升法制思维的实践，我深刻认识到法律的重要性和必要性。法律是社会生活中的一种规范，它既是保护个人权益的法律武器，也是维护社会秩序的重要工具。在日常生活中，我遵守交通规则、合同条款等法律法规，养成了按法律运作的良好习惯。在工作中，我常常运用法律思维来分析问题和解决矛盾，保护自身权益的同时也遵守法律规定，维持了合法的环境。通过提升法制思维，我在各个方面都收获了实实在在的好处。

第五段：总结和展望。

提升法制思维是一个长期的过程，但它是值得努力的。只有不断提升法制思维，切实树立法治观念，才能更好地保护自己的合法权益，更好地适应社会的发展需求。希望未来社会能够进一步加强法制宣传和教育工作，培养更多具备良好法制思维的公民，共同建设法治社会，实现社会的进步与发展。

【总字数：233字】。

法制思维的心得体会

第一段：引言（200字）。

法制思维是在法治社会中培养起来的一种思维方式，它在个人行为和社会互动中发挥着重要的作用。经过长期的学习与实践，我对法制思维有了一些体会与感悟。法制思维使我更加关注法律法规的底线，让我明白了法律的威严与约束力，也逐渐促使我摆脱传统观念和习惯，向一个更加法治化的思维方式转变。

第二段：追求公平正义（200字）。

法制思维强调的是追求公平正义。法律是一份公平的尺子，法律面前人人平等。在实践中，我积极践行法律，坚持公正处理事务，不偏袒私心，更加重视对权益的保护和维护。曾有一次，我在工作中遇到一起矛盾纠纷，双方对立，需要我一个公正、客观的判断。我深入了解案情，充分听取双方的陈述和诉求，最终以法律为依据作出公正的决策，得到了双方的认同，化解了矛盾，为维护社会稳定做出了一份贡献。

第三段：依法行事（200字）。

法制思维的核心是依法行事。法律规定了社会秩序和规范，我们必须在法律的框架下进行工作、生活。在工作中，我时刻以法律为准绳，严格要求自己遵守法律，在合同签订、项目立项等方面保持高度警惕，确保一切合法合规。用法律的思维来制定行动方案，可以防止我们贸然的行为，更好地规范我们的行为，使我们不轻易违法犯罪，同时也增强了自我保护的能力。

第四段：法治思维与创新（200字）。

法制思维不仅使我更加注重遵守法律，还促使我在工作和生活中不断创新。法治意识是创新的基础，因为只有遵循法律规范，我们才能真正站在创新的基础上思考问题和解决问题。法制思维让我明白，只有尊重法律的规定和制约，方能在创新中稳步前行。例如，在我所工作的公司中，我通过发现行业的相关政策空白和法律规范上存在的问题，提出创新方案，在法律允许的范围内进行创新，获得了良好的效果，同时也完善了公司的运营机制。

第五段：养成法制思维的重要性（200字）。

从个人到组织，养成法制思维的重要性不言而喻。法制思维使个人可以更加有底线，有规范，并且可以在冲突中求得公平与正义；对于组织而言，法制思维可以规范内部运作，减少风险和漏洞，提高运营的效率和规范性。同时，法制思维也可以提高社会的稳定性和公众对组织的信任度。因此，我们应该不断加强法制思维的学习和实践，从自身做起，逐渐形成一种良好的法治意识和法制思维，为社会的发展与进步贡献力量。

结尾：总结（100字）。

通过对法制思维的学习和实践，我深刻认识到法律法规对我们的重要性和必要性。法制思维不仅是我们个人的思维方式，也是推动社会进步与谐和的重要力量。只有通过法律的制约与引导，我们才能更好地维护公平正义，依法行事，并在创新中实现可持续发展。因此，我将继续坚持法制思维，不断学习发展，为法治社会的建设贡献自己的一份力量。

提升法制思维争当教育排头兵学习心得体会

通过教师法制教育学习，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念，努力争当教育排头兵。在教师法制教育学习过程中，使自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：

一、注重职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。

三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。

四、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

五、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛思想、邓理论，全面贯彻“三个代表”重要思想，学习党的“xx大”精神及系列重要讲话，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。

六、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，才能当得了教育的排头兵。

七、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。

八、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。

九、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要想争当教育排头兵，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。

十、实事求是，坚持真理。要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，只有自己先排头，自己所教的学生才能排头。

十一、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。作为教师，我们的目标是让孩子们健康快乐的成长，学有所获，学有所成。所以我们教师应当提升自己的法制思维，争当教育排头兵，才能无悔地站在三尺讲台上，无悔地耕耘于课堂。

法制思维的心得体会

法制思维是指在特定社会条件下，人们在实践中遵循法律规范和法治原则进行思考和行动的一种思维方式。在法制思维的指导下，人们更加注重法律的权威性和规范性，遵守法律的同时也在规范的范围内依法行事。通过与法律规范密切结合，我深刻体会到法制思维的重要性和价值，下面将以五段式的方式进行阐述。

法制思维是现代社会发展的必然产物，它是指导人们主观行为的客观准则。在现实社会中，法制思维所能起到的作用是至关重要的。法律对于规范社会行为、维护社会秩序、保护人民权益起到至关重要的作用。法制思维可以让人们更加全面、客观地对待社会问题，提升公民素质和社会文明度，为社会的和谐和稳定奠定基础。

二段：规范行为的重要性和法制思维的意义。

法制思维强调依法行事，敦促人们树立维护法治的理念，尊重和遵守法律法规。法律是一种公正、公平的行为准则，有利于促使人们遵守规则，规范自己的行为。法律的制定和执行，一定程度上能够维护社会公平和正义，保护公民的权益。而法制思维能够引导人们从法律的高度去认识问题，明确行为的合法性，避免犯罪行为，构建和营造和谐、稳定的社会环境。

培养和发展法制思维需要从自我始，从点滴开始。在日常生活中，我们要积极弘扬法治精神，从小事做起。例如，我们可以积极参与学校和社区的法律讲座、法制教育活动，掌握法律知识，提高自我法治素养。同时，我们应该与人为善，遵守法律规范，坚决维护社会秩序，在自己的行为上展现法治精神。通过这些积极的努力，我们可以有意识地培养和发展自己的法制思维。

法制思维的影响力不仅局限于个人，也对整个社会产生积极影响。法律作为整个社会生活的硬约束力，法制思维的兴起与深入，使整个社会更加注重法律约束，遵循法治原则。这将在社会经济发展中起到重要作用，提升社会信任度和法制环境，增强社会凝聚力，保障与促进人民群众的合法权益，推动社会公平与正义。

综上所述，法制思维是一种现代社会发展所必需的思维方式，它强调在实践中具有法律意识、法律精神，并以此指导人们的思考和行动。具备法制思维，可以使个人行为更加规范、合法，促进社会的稳定和发展。因此，我们应当从自身做起，不断提高自己的法制素养，用法制思维指导我们的行为，共同构建法治社会的美好未来。

法制思维心得体会

法制思维是现代社会中不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。在我对法制思维的认识中，我深刻地体会到了法治社会的优越之处，也认识到了维护法制的重要性。在学习法制思维的过程中，我收益匪浅，下面将对我所获得的心得和体会进行分享。

在学习法制思维的过程中，我学到了许多合法的途径来解决问题。例如，在遇到一些纠纷时，我学会了如何通过合法的途径解决它们，而不是采取私自惩罚或其他不法手段。学习法制思维后，我也更加了解自己的权利和责任，更加明白自己应该如何运用法律来保护自己的合法权益。

第三段：通过法制思维了解法律的普遍适用性。

法律的适用是普遍的，它适用于每一个人。学习法制思维后，我更加了解其中的道理和真谛。法律规范了每个人的言行举止，也规范了国家与国家之间的关系。我们应该通过法律来规范我们自己的行为，同时要求其他人遵循相同的标准。在法律保护下，每个人都能够在一种良好和谐的环境中生活，让社会更加和谐稳定。

第四段：发挥法治环境的优越性。

我也从法制思维中认识到，法治社会的优越性在于大家都可以在法律的保护下进行自我实现，而不会对他人造成伤害。在这种环境下，每个人都能够享受自由、平等、公正和安全。同时，我也认识到政府对法律实施的配合和支持至关重要，只有这样，法律才能更好地服务于社会的需要。

第五段：结语。

在我接触法制思维的过程中，我已经深刻地感受到了法治社会中法律的力量和价值。作为一个公民，我们应该时刻遵守法律并用法律来维护我们的权益，同时还应该自觉守法，做到遵纪守法、公正廉洁，为建设一个更好的法治社会做出我们应有的贡献。

提升法制思维心得体会

法制思维是指通过法律的观念、法规的意识和法治的方法，来看待和解决问题的一种思维方式。作为现代社会的基础，法制思维对于我们每个人来说都是至关重要的。在实践中，我逐渐意识到提升法制思维对于个人的成长和社会的进步都至关重要。在以下的五个方面，我将分享我的心得和体会。

首先，提升法制思维需要重视法律意识的培养。法律是社会秩序的保障，只有遵守和尊重法律，才能维护社会的公平和正义。作为公民，我们应该学习基本的法律知识，并将其内化为自己的法律观念。只有深入了解法律的原则和规定，我们才能在日常生活中正确评判和处理各种事务。例如，在商业活动中，如果我们遵循消费者权益保护法的规定，就能更好地保护自己的合法权益。

其次，提升法制思维需要注重法律意识的实践。只有在实践中才能真正体会法律的作用和力量。通过参与社会公共事务和亲身经历法律的权威性，我们能够更好地理解和认同法律的价值。例如，我曾参与过一个社区志愿者团队，在推动环境整治工作中，我们与当地政府合作，通过制定和执行相关的法规和政策，使社区变得更加整洁和美好。这个经历使我更加坚信法律能够改变和建设社会。

第三，提升法制思维需要重视法治观念的引导。法治是一种以法律为基础，以法律为准绳，以法律为核心的治理方式。在法治社会中，人人都在法律的约束下平等自由地生活和发展。我们应该培养和弘扬法治观念，将其视为行动的指南。例如，我们可以通过参与学校和社区的法治教育活动，向他人传播法治的理念，从而使更多的人受益于法治的效果。

第四，提升法制思维需要重视法律规则的尊重和遵守。法律规则是社会秩序的保障，也是人们共同生活的基础。尊重法律规则意味着遵守法律规定，按照法律的要求进行行为。只有在尊重法律规则的基础上，社会才能运行良好，个人才能得到有效的保障。例如，在交通中，如果每个人都遵守交通规则，就能够减少交通事故的发生，保障行车安全。

最后，提升法制思维需要注重法律的学习和更新。法律是一门科学，它在不断发展和变化中维持社会的稳定和进步。我们应该不断学习法律知识，了解最新的法律动态。通过学习，我们能够更好地适应法律环境，提高自己的法律素质。例如，我经常关注各种法律研究和案例分析，通过综合运用法律知识，我更加有效地处理各种案件，在工作中取得了不错的成绩。

总之，提升法制思维是每个人的责任和义务。通过重视法律意识的培养和实践，注重法治观念的引导，尊重法律规则的遵守，以及持续学习法律知识，我们能够提升个人的法制思维，为社会的进步和发展做出贡献。只有建立了良好的法制思维，我们才能够创造一个公平、公正、有序的社会。

法制思维心得体会

第一段：引言（200字）。

法制思维是一种具有高度价值的思维方式，它奠定了现代社会的法制基础，为社会的发展提供了保障。在日常生活中，我们不能仅仅靠个人意愿或行为准则来规范自己，而是需要依法行事。作为一名普通人，我深深认识到法律的重要性和法制思维的必要性。在接下来的文章中，我将从三方面来分享我对法制思维的一些心得体会。

第二段：理解法制思维的重要性（300字）。

法制思维是一种强化法治意识，促进公民遵纪守法的心态和行为准则的思维方式。对于我们每个人来说，都必须认识到法律与生活的紧密关联。在日常生活中，我们应该尊重法律，不违法、不犯罪、不侵害他人，同时表现出对宪法、法律、法规的认同和敬意。有了法制思维的意识，我们的行为能够顺应社会生活规则，同时也能更好地保护我们的自由与公正。

第三段：培养法制思维的方法（400字）。

要想拥有法制思维，我们需要付诸实践：首先，一定要自觉守法，不违法犯罪，树立法制观念和法治意识。其次，我们要加强法律知识的学习，不断增强对法律的认知度，进而加强自己的法律素养。最后，我们应该加强对法律环境的感知和理解，不断了解、关注和掌握现行法律规定和司法实务，增强对法律的敬畏和信心。

第四段：践行法制思维的重要性（300字）。

在生活中，我们需要始终维护社会的法制和公序良俗。法制意识有助于我们遵守规则，不随意撕毁契约，不侵犯他人的合法权益等。同时，它能够让我们更好地拥护民主、平等、自由、公正等价值观。这在人际交往、企事业管理等方面都能够体现出来。

第五段：汇总心得（200字）。

法制思维是一种自觉遵守法律的心理和行为准则。具有法制思维意味着具备了德才兼备的素质，推动了法治文化建设，增强了公民的法治信仰，使我们有更好地实施法治的能力。个人认为，本着法制思维的原则，我们即能保护自己的权利，也能为国家、社会和大众做出更好的贡献。人人遵规守法，社会风气更向阳，人民的生活质量也更受保障。

思维心得体会

打破自己的意思是，否定当前的自己，离开舒适区，去蜕变，去成长，成长为更好的自己。沉溺于自己的意思是，以自己为中心，患得患失，懦弱，不敢改变，怕失去已经拥有的一切，希望保持自己的既有优势。

我们当然都希望打破自己，不想沉溺于自己当中。但我们做的事情中，大多数还是在沉溺而不是打破。

人总是说得容易，做起来就难。

一个公司的改革，一个国家的改革，最大的阻挠，是人。是那些既得利益者。变革了，以前有的`就没有了，所以他们会竭力阻挠。人类也不是总是进步的，有时候会退步。阻力太强了，创新的力量被扼杀了。但是拉长了看，还是革新的能量要更强一些。

说回我自己，我是在打破自己还是在沉溺于自己呢？我觉得更多的是打破自己。我自己本来就一无所有，没有权力，没有得利，所以就无所谓沉溺了。我也会发现自己很多毛病，有些毛病在改，有些毛病居然已经改了。经常反思，下决心改变，总会有些变化的。

有次我给窦总讲，我说我想修整一下，好好学点东西，我不能止步不前。我打算像几年前一样，专注下来，学习。窦总说，那时候你啥也没有，你现在和那时候不一样了啊，最起码，你背后有一个公司可以支持你一下啊。我当时愣了一下，想我需要支撑吗？需要是肯定的，但是并不强烈，从来不寄希望于外界的支撑，如果是那样，我可能老早就向世界妥协了。

我从来不拒绝世界的帮助，但我不把希望寄托在这上面。我自己帮助自己，这样外界帮助我，才能事半功倍。

打破自己，是说打破当前的自己；打破了，自己还是自己，只是不一样了。沉溺于自己，是说沉溺于过去以及当下的自己，想要变成另一个样子，也是一种沉溺。但方向是向上的，心态是谦卑的，就是好的。

打破，起初看起来是一种损伤，但是经年累月后，你就会变得更强。痛苦是成长的养料，如果你正逆境成长，总有一天你会感谢这逆境的。

思维心得体会

写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。一直以来，都有一个愿望，真希望自己能重新回到童年，因为那样我就会知道我的孩子们喜欢什么，他们在想些什么，他们到底需要什么，翻开《读懂幼儿的思维》这本书，似乎把我的这些疑问都解开了，婴幼儿是天生的学习者，掌握环境和征服世界使他们与生俱来的本能和区里，从出生起，他们就在积极地适应环境，用自己的方式方法认识和理解周围的世界，他们总是想努力地弄懂他们所遭遇的每一件事情，运用他们已有的经验来理解它们，建构自己关于周围世界的理论，幼儿自有它们自己的思维，唯有读懂他们的思维，我们才能扩展他们的思维。

这本书和我们讨论了如何和幼儿一起工作的`问题，如何促进3―5岁幼儿的高水平的思维和行为等问题，书中除了运用了一些理论的知识，还用了一些生动的事例，能加能够帮助教师及时反思，并理解幼儿的思维。在第七章中提出了用故事丰富幼儿的思维，书中提到了“儿童早期接触的故事可以帮助他们扩展思维，增长见识，并促进其情绪情感的健康发展。幼儿可以从故事中学到很多的东西，家长、老师和其他早期教育者常常寻找有希望帮助幼儿克服生活中困难和面对时代挑战的书”。

故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯、内容浅显、情节生动、富有儿童情趣等特点，成了幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。

在故事教学中尝试让幼儿拥有质疑的意识、敢于质疑、学会质疑，能有效地启发幼儿思维的创造性，更能体现教学的多元性、个体针对性和发展的多样性。如故事《猴子和水牛》，先给孩子设置一个焦点问题：河对岸有棵桃树，猴子和水牛谁能吃到桃子，为什么？请幼儿分组讨论，教师每组认真倾听，从中了解每位幼儿的思维能力。如果只说猴子或水牛能吃到桃子的幼儿，说明其幼儿思维方式表现为“客体中心化”，不能同时从两个角度思考问题。思维过程是“单维扫描”，而未形成“双维扫描”。在教师的正确引导下，幼儿获得正确答案，猴子和水牛必须互相帮助才能吃到桃子，幼儿学会了从两个角度思考问题，形成“双维扫描”。再如在《卖火柴的小女孩》这一次语言活动中，当我利用课件，带领幼儿欣赏完一遍故事后，请幼儿针对故事进行提问时，幼儿们争先恐后，纷纷举手提出心中的疑问：“为什么小女孩出来卖火柴，却没有人买呢？”“为什么她奶奶死了还会出现呢？”“为什么她死了脸上还露出微笑呢？”“她的爸爸为什么要打她呢？”……一个个精彩的提问，引着大家共同讨论探索，让幼儿们深深地感到小姑娘是那么的可怜、可悲，幼儿们多想伸出自己温暖的小手去帮帮她呀！

有人说得好，“人类没有想象，如同鸟儿失去了翅膀”。孩子的思维充满想象，他们的生活充满神奇，质疑使故事教学魅力无穷。在故事教学中帮孩子播一颗质疑的种子，让孩子展开想象的翅膀，带着闪亮跳动的思维火花，和儿童故事真情相约。

思维心得体会

感谢公司给予我这次关于员工执行力的学习培训机会，通过培训，让我深受启发，受益颇丰，结合自身的工作实际谈点对执行力方面肤浅的体会。

执行就是有结果的行动。余思维老师在讲座中反复提到西点军校的校训“没有借口，完美执行”，也就是说完美的执行是不需要任何借口的，不要用借口来为自己开脱或搪塞。作为一名公司职员来说，对待工作，不能找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出服从、诚实的态度和负责、敬业的精神。结合到我们企业来说，再伟大的目标与构想，再完美的工作方案，如果不能强有力地执行，最终也只能是纸上谈兵。企业一切的成效靠执行来支撑，所以要提高我们个人的执行能力，就必须解决好“想执行”和“会执行”的问题，把执行变为自动自发自觉的行动。

一、要缩短“说了”与“做了”的距离。缩短“说了”与“做了”的距离是一种完美的执行能力。学了执行力，让人明白：有一个远大的目标是好事，但是这只能让你得到30分，但是如果注重了执行力的强化，同样的人、同样的条件、同样的计划，可能会取得80分-90分的效果。

二、摒弃懈怠，培养自己的自觉习惯。观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。可怕的不是偷懒，而是找到了偷懒的理由。诚然，我们要学会分清各项工作的轻重缓急，但不能让自己养成拖拉的.工作风格，找到了偷懒的理由，那么习惯就成了自然，这是一种消极的、不负责任的态度。积极的人是主动的改变者！在工作中面对任何工作把执行变为自动、自发、自觉的行动，那么相信总有一天会获得同事的认可和领导的青睐。

三、不为失败找借口，只为成功找方法。有句话说：坚强的人因为不

找借口而坚强，懦弱的人因为找到了借口而懦弱。企业需要的正是具备遇到问题总是想尽办法去找到解决问题的方法,甚至是带着方法反映问题，而不是找借口。不找借口找方法强调的是每一位员工想尽办法去完成任何一项任务.其核心是敬业,责任,忠诚和服从。

这次培训是对我们思想的一次触动，一次冲击，一次洗礼。做为公司的一名员工，执行力是必不可少的，也是我们成功的因素，而执行力又是我们完成任务的基本保障。所谓学百分之百不如用百分之一，只要目标明确、执行到位、不断完善。最终才能实现为公司创造效益，体现自己价值的目的。

学思维心得体会

思维是人类最为重要的能力之一，通过思维，我们能够感知周围的世界，分析问题并寻找解决方案。在学习的过程中，我逐渐意识到了思维的重要性，并进行了一些探索和实践。在这个过程中，我获得了一些心得体会。下面我将分享一些关于学思维的心得。

首先，思维的质量和深度与积累有着密切的关系。就像是一口井，如果没有源源不断的水流补充，那么渐渐就会枯竭。同样，如果没有丰富的知识积累，我们的思维也难以深入和丰富。因此，我学会了在学习过程中多做思考，并进行知识的积累。例如，当我在学习历史的知识时，我会将所学内容和相关的背景知识联系起来，进行深入的思考和分析。通过不断地积累和探索，我的思维也得到了很大的提升。

其次，良好的思维能力离不开灵感的启发。学思维的过程中，我发现有时候能够获得思维上的突破，往往是因为灵感的启发。而灵感则是通过我们对外界事物的观察和思考产生的。因此，我学会了在生活中保持对周围环境的敏感，并时刻保持头脑的清醒。无论是在读书、看电影还是与他人交流的过程中，我都不断寻找能够触发灵感的因素，并积极获取并记录下来。通过这种方式，我的思维能力逐渐提升，解决问题的能力也得到了增强。

再次，良好的思维习惯对于发展思维至关重要。在学习过程中，我逐渐培养了良好的思维习惯。例如，每天晚上我会抽出一段时间，总结当天所学内容，并针对当天的问题进行思考。在解决问题的过程中，我学会了先整体把握问题，然后分析问题的各个方面，并综合各种因素进行决策。通过坚持不懈地进行思维训练，我的思维能力得到了长足的发展。

此外，学思维还需要勇于挑战和批判性思维。在学习过程中，我们可能会遇到一些经典的或者传统的观点和理论。然而，如果我们不敢于挑战和质疑这些观点，我们的思维很难有新的突破和发展。因此，我学会了保持批判性思维，并勇于提出自己的观点和想法。在与他人进行讨论或者写作的过程中，我会仔细分析和评估每个观点的优缺点，并且结合自己的经验和背景进行思考和判断。通过这种方式，我不断地锻炼和发展了思维能力。

最后，学思维需要不断地实践和反思。思维是一种实践性的能力，只有在实践中不断摸索和尝试，才能够真正地理解和掌握。因此，我学会了在实际应用中锻炼自己的思维能力。无论是在解决实际问题时还是在进行学术研究时，我都会充分发挥自己的思维能力，寻找最佳的解决方案。同时，在实践中我也会不断反思和总结，找出自己的不足之处，并进行改进。通过这种不断的实践和反思，我的思维能力得到了持续的提升。

总之，学思维是一项需要长期坚持和实践的任务。通过多做思考、灵感的启发、培养良好的思维习惯、勇于挑战和批判性思维，以及不断地实践和反思，我们的思维能力才能够得到真正的提升和发展。我希望通过今后的努力，能够进一步完善自己的思维能力，更好地应对各种挑战和问题。

思维心得体会

学校教育是实现素质教育的主渠道，而教师是素质教育的主要实施者。为深化教育改革，全面深入推进素质教育，培养面向未来，面向世界，面向现代化”的合格人才，促进学生全面发展，教师的教育观念必须从以教师为中心，重知识，轻能力的传统教学观念中转变，培养学生的能力，挖掘个性潜能，教会学生学习，塑造良好的人格，培养学生的创新能力，才能适应时代的要求。通过本书学习，使我成长了不少。现将学习情况总结如下：

传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。过去考试成绩只反映以记忆力为主的考试能力，这种能力是机械式重复记忆的结果。根本不反映学生的创造能力。创造能力才是出成果的源动力，对于我国的教育现状，我们应该实事求是，多一点危机感的好，更应该多一些启发式教育，注意学生的个性、思维、想象力的发挥，目的是培养创新能力。创新教育追求在德、智、体、美、劳全面发展的基础上激发和培养全体学生的创新精神和创新能力，启发学生创造性地学知识，创造性地运用知识，而不是让学生被动地接受教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作知识，消极地存贮知识。因此，素质教育的今天，教师除具备优秀品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，教师更要端正教育观念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。

创新教育从形式方面来说，创新教育要打破传统的教育格局，对传统教育要取其精华，创造出一种全新的教育模式，是以培养学生能力，提高学生综合素质，挖掘人的`内在潜能为宗旨，弘扬人的主体精神，尊重学生的主体地位，可以说创新教育是素质教育的核心。从教育内容方面来说，要求教育工作者在施教过程中，注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新能力。实施创新教育，首先要解决教育观念，其次教师必须有创新能力和创新意识，再次教师本身要有创造性的素质。创造型的教师在教育活动中，往往喜欢使用灵活，更有实践性和创造性的方法，倾向于采取“建设性的行为”来发展学生的创造力，在各学科尤其是实验教学中，教师采取“建设性的行为”后如何培养学生的创新思维创新能力其实施空间很大。注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新的实践能力，应培养学生从想说、想问、想做，发展到敢说、敢问、敢做，最后达到会说、会问、会做。这个过程要求教师要采取多种有效途径和方法，激发学生兴趣，引导学生独立思考，培养创新精神，提高实践能力，才能不断推动素质教育向纵深发展。

同时，素质教育的性质不是一种选择性、淘汰性的教育。它面向全体学生，是一种使每个人都得到发展的教育。其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。也只有这样，才能充分发挥学生的学习积极性，拉近师生距离，使每个学生特长都能得到发挥，真正体现发挥潜能，全面育人的教育思想。

学习他的课，这说明融洽的师生关系是调动学生积极参与课堂教学活动的保证。正如心理学家罗杰斯所说：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以良好的教学气氛的人际关系为基础或前提的。”教师关爱学生，满腔热忱，耐心细致地对待每个学生是营造良的教学气氛的关键，特别是对传统教育中被称作“后进生”的学生，教师更应想到“尺有所短，寸有所长”

的道理，竭力地发现他们的优点并加以表扬。“爱人者人恒爱”，只有在这种情况下，学生才会以更大的热情和信心投入学习，在课堂上也才能踊跃思考，勇于争辩，勤于动手。

获取知识和信息，培养他们在综合、分析、研究过程中进行创造能力，使学生在自学中“自我完善，造就自我”，。只要教师持之以恒，循序渐进地狠下功夫，学生的自学能力是一定能够培养和提高的。素质教育是一个系统工程，也是一项长期的工作，需要教师的不懈努力。

思维心得体会

这是印度电影《地球上的星星》里的小小主人公的真实情况。电影情节在不断往前推进时,小男孩的老师越来越觉得他无可救药,他的父母越来越恨铁不成钢,因而不知不觉中将他一点一点往外推。“面对这样的小男孩,你会怎么做?”这个问题我也曾多次问过自己,直到电影中那个改变他命运的老师出现之前,我都无法做出更好的回答,因为当自己的孩子、自己的学生达不成我命定的目标时,我除了生气和责骂,的确也不知道还有什么样的方法。

但是,这部电影,这部电影里的那个老师深深地感动了我。它让我深刻地意识到,每个孩子都有自己的闪光点,因而我们教育工作者必然要用满腔的爱去温暖每个孩子,用全部的热情投入自己的本职工作,唯有在教育事业上在自己的工作岗位上全力以赴,才能真正享受到学生成长的快乐,学生成才的快乐,自己累并收获着的快乐。

作为老师,尤其是在当今进一步深化课改、提升教学质量的背景之下,解放思想,创新教育,扎扎实实地培养学生兴趣,发展学生个性特长,提高学生的综合素质,就显得尤其重要。

我想起了最近读过的一本书--《教育新思维》。这本书由华师大教授、博士胡东芳所着,也是他“教育新观察丛书”中的一本。这套丛书的基本理念是采取与以往教育研究不同的视角、不同的方式、不同的方法和不同的立论基点来研究教育理论与实践问题,将一些身处教育理论和实践第一线的教育工作者对中国教育现状和前景的最新观察与思考推向社会,它力图通过通俗而富有启发的语言描述来准确反映当今中国教育发展中一些发人深省的现状及前瞻性问题,吸引更多的人来关注教育现实,思考教育问题,实践教育新理念,实现教育新理想。

这本书分为三个部分:教育新思想,教学新视野和师生新篇章。书中引用了很多通俗易懂又寓意丰富的寓言故事,叙写了大量国内外教育现状,并且还从各种独特的视角对教育现实提出了自己的看法。

伊桑是幸运的,他遇到了生命中的贵人,一位能大胆解放思想,勇敢创新教育的好老师,一位能在伊桑幼小的心灵上投去一抹阳光的好老师。反思之余,我今后的学生们是不是也都能像伊桑一样幸运呢?在期待之中。

尽管每一位教师都知道对孩子进行事实性知识教育的重要性,但是,有很多教育者并不知道除了事实性知识教育之外,其他类别的知识仍是不可或缺的。在我国,我们的教师家长以及学生已经适应灌输的教育和教学方式,使得本该充满问号的童年在现实的教育中很快就变成了句号。我们不得不反思,是不是因为我们自己在很大程度上缺乏问题意识,缺乏民主意识,缺乏对话意识。我想答案是明显的。伊桑小小的脑袋中充满了无数奇形怪状的符号和很多稀奇古怪的想法,但因为老师缺乏这三种意识,非常聪明的伊桑变得没有一点自信,几近自闭。

看来,虽然人有好问的天性,但主动积极的问题意识、善于提问的能力和勇于挑战权威的精神仍需或者说主要靠后天培养。因此,我们需要以问题为纽带进行教育、教学,即以激发学生产生问题始,以产生新的问题终,从而培养学生的问题意识、怀疑精神和创新精神。

胡东芳博士说:教学是拥有教学理论素养的教师与学生进行沟通的文化。如此,我们不能负了这定义,我们得解放思想,创新教育。让我们教育下的每一个学生都是幸运的,都能茁壮成长!

思维心得体会

一个人要想有所作为，为社会做出更大的贡献，重要的因素是要有良好的自己素质。这种良好的自己品质包括很多内容，比如：品德、文化知识、为人处事、为人处事等等。其次是对生活的态度。面对生活，你是积极的还是愤世嫉俗的？是开朗还是悲观？你的人生好坏，你的成就大小，都是由你的心态决定的。

你用积极的思维方式去面对生活中的一切，即使你一辈子默默无闻，平平淡淡也没关系，因为你享受过真正的快乐。真正的幸福是付出和奋斗的过程。相反，如果你用消极的思维去面对一切，生活能回馈给你的，只会是消极的。你的生活会很灰暗，不开心的时候只能等待生命的终结。

书中的黄金理论让我感触良多。的确，我只知道‘只要是金子，总会发光’。原来地壳中所含的'金是最多的。黄金存在于矿物中。如果你是金子，你的常态不是发光，而是不发光！只有达到一定的黄金量，才会变成闪耀的黄金。当你被挖掘时，你必须经历痛苦的打磨、冲刷和浸泡，这样你身上的杂质、恶习和污渍才能被融化掉。然后将它塑造，打磨，打磨，最后成为有价值的闪金！其实我们都是金子，发光有一个复杂的过程。

还有努力论：选择错了，努力就白费，错的努力比不努力更可怕。每个人都需要为自己的未来设定一个大方向。如果方向错了，那就是白费力气。举个简单而深刻的例子，如果你从天安门广场往西走，希望去颐和园，你能到达吗？即使你坚持绕地球一周，因为颐和园在天安门广场的西北部。所以首先给自己一个正确的选择，然后努力去实现。

每个人都是规划师。关键是要学会如何规划和修改。首先要打破思维的僵局。拆墙固然重要，但造墙更重要。人们常常羡慕别人的成功，抱怨遇到别人不吉利。其实换一个角度思考，换一种方式行动，换一种心情感受，你会发现“墙”外的世界更绚丽，也许成功就这么简单。

思维心得体会

练习无声思维也有一段时间了，很高兴现在可以无声思维的看书理解和记忆了。

当初为了克服音读，下了很多力气，也走了些弯路，后来通过图－音和音－图那个练习领悟到把文字像看图像一样的去看，虽然知道这点，但在看的时候又发音了，到底怎样才能消音呢，有次到超市购物时，那个圣诞标志很醒目的映入眼帘，左边是图像，右边是字，好像突然明白了什么，这时我就有意识的看那些标牌和标签。

看着看着好像找到了一些无声的感觉了，回去后赶紧用书来练，练了两三个小时后，终于真正找到感觉了，正好第二天休息，晚上练到将近两点后，休息了，为了更好的克服音读，在睡觉时就做数数训练，因为我的记忆力不是很好，所以睡觉时又加了一项任务，就是回忆从早到现在，今天所发生的所看到的可以回忆出来的所有东西。

因为都是用有声来回忆的，非常的慢，每次都需要很长时间才能完毕，所以有时会影响第二天早上不想起床，呵呵，第二天练习了一整天，主要就是想更加巩固和把握这种感觉。

找到这种感觉之后就给自己立了个计划，在一个星期内就只巩固无声看书，不求任何理解，到练习的第三天时自觉不自觉的就自然的理解了，因为我的速读不是很快，本来打算是下一个星期再求理解的，所以我就加快速读，在眼睛接触到文字的一刹那然后就看下一句，这样理解力就又下去了，呵呵，只是没一会又能理解了，只能换各种不同的书籍来看了。

一开始我是把需要理解的东西转换成文字然后像脑海中有眼睛般一句句的看和理解这文字。刚开始以为这就是无声思维了，很开心。间或用很多的图片手动的快速下一张的.来看，看清图片里的每个景色，后来当眼睛接触到图片的一刹那就下一张，这样循环的练习，然后躺在床上记忆图片，当然现在还不能记得每一张图片，呵呵，几百张图片也不是这么好记忆的，但我想坚持下去终会成功的。

有一天晚上，因为白天的工作不是很忙，所以晚上有大把的时间供我挥霍，在练习的最后，一看离12点还有点时间，还没到休息时间，我就打开软件中的软眼功能训练来练习，之前也看过3d图一次，但怎么都看不了，后来到网上找了些资料到底怎样看，但还是没有收获。

而那天我先做到彻底放松后用软件看那两个点，这时我的视野穿过了电脑，把焦距定位在后面的墙上，这时终于可以把两个点看成四个点，然后变成三个点了，太兴奋了。

接着找来之前下载的一些3d图看，这张不行换下一张，一直盯着看，突然看到了，哇！3d图真是太美了，在赞美图片的同时感叹人类的智慧，我一张一张的看，把下载的3d图全部都看完了，然后刷牙洗脸，简单的睡前运动之后就躺在床上休息了，待完全平静之后开始回忆看的图片，然后数数，一开始还是图片数数，突然这时好像感觉到床咯吱一声，眼前一道白色的光，就像闪电一样，真是吓人，不过没一会就睡着了。

第二天一整天都莫名其妙的非常兴奋，没有任何理由的兴奋，后来我把我见到白色光的事跟月说了，月告诉我这是白光，打开间脑的征兆，然后就把白光的说明地址给我，呵呵，看的真是让我兴奋不以。我又问月为什么我一整天都莫名的兴奋，他说刚会无声思维时有这种情况，我知道我又进步了。

后来又经历过一次白光，而这次不像闪电一样一闪即逝，而是一根白色的带子在眼前从左上角向右下角移动，我把握住这感觉让它停在那边停了一段时间然后慢慢的消失了。

有一天晚上无意中把无声阅读和无声理解融合为一的来试着回忆，先回忆图像的数字，然后念出来，体会那个意思，不过觉得数字的意义不太好把握，我就想着翱翔这个词然后让切身去体会翱翔的意思，让自己变成一只苍鹰，在天空翱翔，傲视着整片绿色的大地，明朗的天空，洁白的云，我飞到云的上空，看着着连绵的白色的地毯铺成的美丽的天空。

然后把握这个意思，白天在抽烟的时候远眺窗外，也试着练习无声思维，突然让我领悟到，其实无声思维就是把脑海中突然闪现的东西在需要借助音读来理解之前，一切stop，静止在那一刻然后去体会，自然的就可以理解无声思维的奥妙了，当然这种方法在不断的巩固练习后已经成为了习惯，现在已经可以无声思维的看书了，真是兴奋啊。

我一点也不觉得练习这个有多苦，因为每次想着未来的我在用速读把我的下属花了几天下了很多资料然后写出的报告我瞬间的看完然后跟他讨论着细节和有待进一步完善之处时，他那折服的目光和敬佩的眼神就是我今天的动力的一小部分。

有一次在看电子书时，因为字体有点大，所以可以一行行的看，当时心情很平静，状态也非常棒，看着看着，突然把握住一页的文字，不是看清，而是直接可以理解了，也就是说当时一目一页了，被这一令人心喜的发现吓了一跳，后来一直到今天也没有这种情况发生了，但这也让我明白月看书时是何等的让人羡慕，那种一目一页的看，真是太爽了。