观看名师课堂实录心得体会观看名师讲堂活动心得体会(通用5篇)

时间：2023-09-18 12:25:16 作者：薇儿观看名师课堂实录心得体会观看名师讲堂活动心得体会(通用5篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

观看名师课堂实录心得体会篇一

本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师李xx老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。

今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。

李老师一路走来，她对教育有自己独特的感悟——发现自我，坚持自我，完善自我。我想第一条多数人能做到，但是“坚持自我，完善自我”有时候却很难做到。人很容易在纷繁复杂的社会中迷失自己。聆听之后，感悟如下：

1、刻苦学习，不断提高

我们常说教给学生一杯水，老师必须有一桶水，甚至是活泉水。李xx老师以温婉动人的口吻向我们叙述了她不断求学上进的历程。从市级优秀教师到最具潜力的骨干教师，到因由契机加入名师工作室，一步步都是脚踏实地，走到现在。

我们都是普通人，靠着自己的努力和勤奋，一步步走到现在，用自己的双手拼出一番天地，做着以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最优秀的那位，却是能够坚持到最后的一位。

2、爱业乐业，永不放弃

大凡成功者，都是热爱与自身事业，并且能持之以恒永不言弃。李老师就是鲜明的例子。李老师的经历告诉我们唯有坚持不懈地追求才有可能成功的道理。同时她所处的环境不是特别好，手头的资源也不是特别多，但这些并没有阻止先生前进的脚步，而是一如既往地坚持、坚持、再坚持。虽然说成功是不能复制的，但是成功的经验是可以分享的：在李老师身上我们可以清楚地看到如何才能成功的经验。坚持，说起来容易，做起来比较难，但是只要认定目标不放弃，最终是会得到成功的。

责任心有时会令人觉得乏累，而热爱却会让人快乐地，心甘情愿地，不断创新的来释放自己的能量。李老师说成功的经验就是：笨鸟先飞，一个劲地飞。回想自己的教学经历，我有时也觉得很累很疲乏，但我挚爱自己的事业，我愿从现在开始，做一只在教育天空中一个劲地飞的鸟，朝着更远的目标飞翔，恒之、乐之。

观看名师课堂实录心得体会篇二

通过组织学生观看爱国主义教育影片活动，旨在增强学生的民族自尊心和自豪感，弘扬伟大的民族精神和传统美德，培养学生热爱社会主义祖国、热爱家乡、热爱学校的情感，激发学生为社会主义现代化建设和民族伟大复兴而努力学习的热情。

时间：20xx年11月4日

地点：五楼活动室

沈阳市电影公司

《宝贝别哭》

一到六年级全体学生（注：一、二、三年级上午10：00观看、四、五、六年级下午12：40观看）

1、各班要认真组织学生观看影片，按秩序，守纪律，讲卫生。

1、活动组织、负责人：xx

2、场地安排：xxx

3、纪律、卫生检查和监督：各班班主任

4、安全保卫：各班任课教师（该节课的任课教师）

5、资料采集、“观后感”收集：

为了丰富学校师生的'校园文化生活，发挥影视作品的德育育人功能，在市、区教育局的大力支持下，xx小学组织全校师生于20xx年11月4日观看励志教育影片《宝贝别哭》。

在观看影片的过程中，老师和学生们都被剧情深深地吸引，深深地感动，看到动情之处，无论是教师还是学生们都泪如雨下，被剧中人物和情节所打动。

通过这次影片的观看，不仅提高了师生们的思想情操，更加深了师生之间的情感交流，师生们倍加珍惜自己的幸福生活，努力工作学习。

观看名师课堂实录心得体会篇三

在这样小雨淅沥，空气微潮的周日，坐下来听一听任小艾老师的讲座，让自己的思想如嫩叶经受雨的洗礼，澄澈而崭新起来。有些和自己思想一致的地方，边听边回想，做一次思想的整理；有些自己做了却未想的事情，这地也有了思考的时间；还有一些内容是自己未涉及的，这时便思索着在班级实施的可行性及要进行的改动。

任老师提到教育的最高境界是教育无痕。什么是无痕呢? 任老师举了一个班里的孩子骑着凳子玩而把凳子弄坏了的事情，任老师没有批评他们两个，而是让他们上课时一起坐一个凳子，放学时到办公室里谈话，任老师随时都在办公室里准备一个凳子，每次有学生来时，便先让学生坐下来再谈，这样便可以做到视觉上的平等。两个孩子以为老师一定会批评他们两个，却没想到老师对他们说：“你们把凳子弄成这样，想过凳子会怎么想吗?”，于是让两个孩子以“凳子的自白”写一篇日记。其实所有的东西在孩子们眼中都是有生命的，这样的处理，孩子不仅知道了自己的不对，而且还学会了写日记，也算是一举两得吧。我们班里有时也有孩子凳子坏了的现象，这里面不排除有小男孩调皮所导致的，自己也曾在班里给孩子们讲了要爱护桌椅，现在听来，总感觉自己的处理方法少了些班主任的智慧。而且在办公室时准备一个凳子，让孩子坐下来谈话的小细节也给我留下了深刻的印象，听到这里时，脑海中出现的是办公室里那些站着补作业的孩子，也许孩子们习惯了，但也确实是我们忽略了平等的重要性。

任老师还讲到她们班里孩子早恋的问题，她们班的孩子是从来没有早恋的，因为她开始的时候会先给班里的孩子上一节生理辅导课，然后请专门的人来讲一节“人体生理解剖课”，接下来的两年中，会请法院、警察等专门的来讲这方面的知识，班里的孩子对这些我们大人觉得难以启齿的问题都了解明白了，便不会再犯什么错误了。我很赞成这种做法，而且现在孩子似乎成熟的越来越早了，记得去年的时候，班里就有几个孩子来了月经，当时想请一个懂这方面的专业的人来给班里孩子讲讲生理卫生方面的知识，却找不到合适的人，于是上网查资料，拿起孩子的《生理健康》书来，自己给孩子们上了一节生理卫生课。当你不把这些当成不能见人的事情的时候，孩子便也不会羞于启齿了，现在班里孩子来了月经，也会很坦然的告诉我，有了不一样的感受也愿意分享，只要孩子肯说，一切都好引导了。

感觉自己做的比较好的便是任老师讲到的“优良环境的感召力”，建立自己的班级文化，有班徽，形成自己的班风。我们班不仅有了小螺号的班徽，而且以《小螺号》作为班歌，一直坚持的班报《小螺号》，并形成了以读书为主的班级特色。最喜欢任老师的“七彩生活”，周一的师生对话日，周二的家长系列讲座，周三的音乐欣赏日，周四的英语日，周五的无批评日，周六的实践日，周日的劳动日。虽然自己不能做到这么丰富，却可以尝试做做“音乐欣赏日”和“小主人劳动日”，每周由一个同学准备自己喜欢的歌，在学习累了的时候听一听。周日让孩子们学做一样家务，学做一样小菜，等到元旦的时候，把自己拿手的小菜都做好了，拿到班级来开个品尝会，让孩子选出最佳小厨师。

任老师说名师成长规律有七步：学会调查，学会反思，学会改变，学会总结，学会创新，学会看书，学会升华。很多老师只做到了前三步，没有接着做下去，而魏书生就做到了，他“每天坚持读一分钟的书，写一分钟的字，做一分钟的锻炼”，伟人与凡人只有一字之差——恒。所以我也想坚持下去，在今天结束之前，把今天的感受写完。

听专家的讲座，慢慢捋顺自己的思想，让自己有一份坚持，一份勇气，一路前行！

观看名师课堂实录心得体会篇四

新春佳节即将来临，为营造良好的节日氛围，现就湘龙街道大扫除活动，制定方案如下：

一、目标要求

城市社区以“五无五净”的标准，即无垃圾堆积、无积水积泥、无痰迹烟蒂、无果皮纸屑、无土石杂草、路面干净、道路绿化树圈干净、边角侧石干净、窨井沟眼畅通干净、果皮箱等环卫设施干净，路面见本色。

农村区域以“三清一改”为主要工作内容，清理农村生活垃圾、清理村内塘沟、清理畜禽养殖粪污等农业生产废弃物，加强宣传教育，改变影响农村人居环境的.不良习惯，有效解决农村环境“脏、乱、差”问题。

二、组织领导

成立清洁行动领导小组：

组长：章铭康

副组长：刘登、栗力、刘伟、张任、彭齐芳、王伟明、毛新宇、童浜

三、工作任务及时间安排

1月20日至2月9日，其中2月2日和2月8日为“迎新年大扫除”集中活动日。

（一）城市区域

1.春节前全街道卫生大扫除（1月20日至2月9日）

大扫除活动由街道组织，社区负责，网格落实，同时调动多方力量共同参与。以社区为单位，负责对辖区进行全方位宣传，并组织实施卫生大扫除活动。

（1）公共区域大清扫。各社区要对所辖区域的公共场所、背街小巷、农贸市场、公共垃圾站等进行全面清洗，消除一切卫生死角，确保所有场所达到“四不两净”的要求（即不见垃圾、不见杂物、不见油污积水、不焚烧弃物，地面净、花坛净）；加强所辖区域社区公园、行道树、绿化带的管护，及时清理、补种残缺、枯死植物，清洗公园、绿化带护栏和植树上的灰垢，清理绿化带内枯枝烂叶和垃圾杂物。

（2）内物业区域大清扫。驻街部门单位及各社区严格落实办公楼门前和院内卫生，特别是清理办公楼、宿舍楼、院内的杂物、杂草、乱堆乱放和卫生死角；各社区要督促小区物业、工地、经营户等落实“门前三包”责任制，并组织居民、内物业搞好室内外卫生，彻底清除积存的各类垃圾和小区道路两旁的堆物。

（3）在建工地及周边卫生维护。各社区督促好各企业负好主体责任，明确用地红线边界、围挡作业，全面落实六控（控尘、控车、控排、控烧、控煤、控油）、8个100%（建筑施工工地围挡100%、路面硬化100%、100%洒水压尘、裸土100%覆盖、进出车辆100%冲洗、渣土运输100%封闭、建筑垃圾100%规范管理、机械尾气排放100%达标）等工作，确保在建工地及周边卫生保洁情况良好。

2.春节期间卫生保洁（2月10日至2月19日）

（1）作业要求。各环卫保洁物业公司要足额配备道路清扫保洁人员，严禁出现作业空挡，确保环卫精细维护常态化。一是进行全天清扫保洁，每日对主次干道普扫3次以上，保持路面干净，基本见本色，无油污、无积存泥沙；二是加强机械化作业，城区中心地带每天洒水不低于3次，冰冻天气除外，主次干道每两天冲洗一次，安置小区、人行道必须全部冲洗到位；三是对城区主干道所有隔离护栏清洗一次，道路两侧人行道护栏全部清洗一遍；四是加强人工清扫和巡回保洁，所有岗位必须配齐人员，安排足够数量的巡回保洁车，加强流动保洁，确保保洁效果。

（2）加强重点片区环卫保洁。物业公司要提高对重点片区、重要场所的作业标准，加强机扫车、水车作业，集中调派巡回保洁车辆保障重点区域、重要场所卫生保洁，各物业公司成立应急分队，对出现鞭炮屑、烟花盒堆积等突发情况进行及时处置。

（3）加强垃圾清运管理。清扫的生活垃圾应放置指定的垃圾站，并由玉诚物业公司及时进行清运。

（4）安全生产。各物业公司要加强一线员工的安全生产教育，一线作业员工必须配齐安全作业的设备，机械作业前做好车况等检查台账，作业时严格按照规范作业，作业后及时总结记录；特别是一线环卫保洁工人在处理春节期间烟花爆竹垃圾时，一定要等待燃放完毕再进行清理，确保人身安全。

（5）加大督查考核力度。春节期间要求社区每天必须有专人值班督查辖区内环境卫生，对春节期间出现的环境保洁问题做到严管重罚，迅速整改，不再反复；街道值班人员将对各社区督查落实情况及环境卫生进行督查。

（二）农村区域

1.动员部署（1月21日至1月22日）

加强宣传教育，改变影响农村人居环境的不良习惯。社区要组织召开辖区环境整治部署会，设立社区宣传阵地，通过悬挂宣传横幅、播放广播等形式，营造浓厚的整治氛围，广泛宣传卫生习惯带来的好处和不卫生习惯带来的危害，提高村民清洁卫生意识。建立文明村规民约，强化社会舆论监督，引导群众自觉形成良好的生活习惯，从源头减少垃圾乱丢乱扔乱填、露天焚烧垃圾、秸秆和枯枝烂叶等各种产生烟尘的物质、柴草乱堆乱积、农机具乱停乱放、污水乱泼乱倒、墙壁乱涂乱画、“小广告”乱贴乱写、畜禽乱撒乱跑、粪污随地排放等影响农村人居环境的现象和不文明行为。充分调动干部群体、居民参与整治的积极性、主动性，大力支持和参与整治活动。

2.集中整治（1月23日至2月9日）

（1）清理农村生活垃圾。地毯式清理农村巷道柴草杂物、积存垃圾、塑料袋等白色垃圾、河岸垃圾、沿村公路和村道沿线散落垃圾等。开展村组进出口、捞刀河河堤、背街小巷环境治理，彻底清理房前屋后、拆迁拆违地、山边、田边、坎边的积存垃圾、死角垃圾。

（2）清理村内塘沟。落实“河长制”工作，全面打捞捞刀河、土桥撇洪渠河道、望新撇洪渠、骨干山塘和小微水体垃圾漂浮物、浮萍绿藻。全面清除捞刀河、土桥撇洪渠河道两侧、河岸边垃圾和堆积物。修补破损路面、沟渠，对辖区内鸡鸭圈养、露天粪坑、坍塌破房、菜棚瓜棚、残墙断壁现象进行集中清理。社区网格员根据责任区域劝导居民落实“门前三包”，做到门前无垃圾杂物、无污水、无污垢、无油渍或严重积尘。禁止乱挂晒、乱占道、乱堆放、乱张贴等影响村容村貌的行为。

（3）清理畜禽养殖粪污等农业生产废弃物。清理随意丢弃的病死畜禽尸体、农业投入品包装物、废旧农膜等农业生产废弃物，督促居民规范处理农业生产废弃物，禁止人粪尿以及生活废弃物、牲畜和家禽粪便、栏圈铺垫物等的随意排放。

四、工作要求

（一）强化组织，落实责任。驻街部门单位、各社区、各物业维护公司负责人应带头带领单位工作人员、党员及辖区广大群众积极参加开展卫生大扫除活动，并按照街道的部署要求，细化活动内容。

（二）严肃纪律，认真落实。在大扫除中街道干部、社区干部要佩戴工作牌，志愿者要着志愿者服装或佩戴标牌，行政执法中队、各社区、各物业公司要在整改后加强监督，杜绝反弹。既要全面展开，又要突出重点（前后街堆物）、突破难点（卫生死角）。

（三）协调联动，密切配合。街道干部、社区干部、城市协管员、联社区执法队员、驻街社区其他单位工作人员、城市外包维护物业公司、小区物业公司、社区楼栋长、党小组长、村民组长、志愿者要加强协调配合，积极沟通，共同搞好卫生大扫除活动。

（四）广泛宣传，深入动员。各社区及驻街单位要加强对开展此次大扫除活动的宣传报道，邀请新闻媒体对此次活动进行全程报道；要充分利用各种宣传形式、通过多种宣传渠道，大力宣传活动目、意义和重点，呼吁社区各界和群众对此次活动进行监督参与，促进街道环境卫生水平的进一步提高。各责任单位要认真总结活动中的好典型、好经验和好做法，积极做好图片、文字的搜集整理和报送工作。

观看名师课堂实录心得体会篇五

贵州遵义、贵阳的特级教师，各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。开课的第一课，是来自北京的武琼老师给我们上了一节五年级语文《我和祖父的园子》。武老师我以前在电脑和空中课堂里看过她的讲课，这次能够亲眼看到她本人到我们贵州来授课，真的是太幸运了。她的课非常的朴实，整节课没有一张幻灯片，却把这课上得十分有感染力。在这节课中，她给了学生丰富的想象空间，引导学生去体验、感悟课文的感情，真正做到了把课堂交给学生。在我们平时教学课文时，我们会让学生圈自然段，然后一个自然段一个自然段地教学生读，再让学生去体会每个自然段说了什么，表达了作者的什么情感。在这节课里，武老师先让学生说说自己的趣事，把学生的趣事板书在黑板的右上角。接着引出本课课题，把课题板书出来后，让学生围绕课题中的“园子”“我”“祖父”这几个词，有目的地去读文，从“园子”开始，武老师提问：“你在读课文时，你觉得这是一个怎样的园子?你从哪句话感受到的?”学生然后有目的去文中找寻答案，从菜园，花园，校园乐园??一步一步，引导学生自读自悟。

写作课我一直不知如何下手去讲，每次都是那么几句“请大家观察一下”“请大家想想一想”“请你来说一说”“把自己想到的写下来”学生每次交上的作文总是干巴巴的几句话，稍好的会引用一下名句。我们总是嫌学生写作水平太差，殊不知作为老师，你没有打开学生的写作思维，让学生如何去写?在13日早上，听了来自成都特级教师刘晓军老师的课后，让我十分震撼，原来写作课可以那么有趣。课前，刘老师与学生相互认识，幽默的语言一下就吸引了学生的眼球。从一把普通的锁引入，一步一步的引导学生说话，从有形到无形，再到异想天开，让学生发挥想象自己一点一点把自己想到的积累起来，就成了一篇优美的文章。学生写作灵感被激发了出来，到后面的礼物的出现，学生已经能很快进入角色，进行思考和想象。整节课气氛是那么的活跃，师生之间是那么的亲切、让我不得不再次震撼，这才是真正的写作课，这这才是我们语文老师应教给学生的。