会计英语课程心得体会（精选19篇）

通过参与这个项目，我对于团队合作的重要性有了更加深刻的领悟。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

英语模范课程心得体会

近年来，英语已经成为全球通用的语言之一，在学习和工作中英语的重要程度也日益增加。因此，为了提高自己在英语方面的能力，我决定参加英语模范课程。这个课程是由专业英语老师设计，旨在提高学生的听、说、读、写能力。通过参与课程，我希望培养自己的英语思维和表达能力，并且提高自己的英语水平。

第二段：谈论课程的内容和教学方法（200字）。

在课程中，我们学习了很多实用的英语知识和技巧，如听力训练、口语表达、阅读理解和写作技巧等。老师采用了多种教学方法，如情境模拟、小组讨论和角色扮演等，使我们能够更好地掌握所学的知识和提高自己的能力。此外，老师还经常组织各类英语活动，如英语角和英语演讲比赛等，为我们提供了更多的实践机会，加深了我们对英语的理解和应用能力。

第三段：反思在课程中的优点和成果（200字）。

通过参与英语模范课程，我收获了很多。首先，我发现自己的听力能力得到了明显的提高。在课堂上，老师会播放一些英语材料，如新闻、电影和音乐等，要求我们进行听写和理解。通过反复的练习，我的听力水平得到了明显的提升。其次，我在口语表达方面也有了明显的进步。老师经常组织口语练习，要求我们进行沟通和表达。通过模拟真实情境的练习，我能够更自然地用英语交流，并且提高了自己的口语流利度。

第四段：分析自己在课程中的不足和下一步的努力方向（300字）。

尽管在参与英语模范课程中取得了一些进步，但我也意识到自己在英语学习中还存在一些不足。首先，我的词汇量仍然有限，导致我在写作和阅读方面遇到一些困难。因此，下一步我计划扩大自己的词汇量，通过背单词，阅读英语原版书籍和参加词汇训练等方式来提高自己的词汇水平。其次，我在语法和语法运用方面也需要加强。我打算找一些相关的语法书籍进行学习，并积极参与语法练习，以加深对语法知识的理解和应用。

通过参与英语模范课程，我意识到英语学习是一个长期而艰辛的过程。要想真正提高自己的英语水平，需要坚持不懈地学习和练习。同时，我也发现英语学习的过程是充满乐趣和挑战的。在课程中，我结识了很多志同道合的朋友，我们互相鼓励和帮助，在一起成长。通过参与课程，我不仅提高了自己的英语能力，还锻炼了自己的组织、表达和交流能力。英语模范课程为我打开了更广阔的交流空间和学习机会，我相信在未来的学习和工作中，英语会成为我实现更多梦想的重要工具。

（备注：本文以英语模范课程为主题，通过介绍课程内容、分析优点和不足以及提出下一步努力方向，总结出参与课程的收获和感悟。每段落的字数大约为200字，共计1200字。）。

英语专八课程心得体会

第一段，开始部分。英语专八课程对于我来说是一个非常重要的学习项目。在过去的几个月的时间里，我一直致力于研究英语专八的各个方面，从而增加我的知识和技能。

第二段，学术知识方面。在英语专八课程中，最重要的学术知识就是阅读理解和写作技巧。通过反复练习和不断的掌握，我的阅读理解能力得到了很大的提升，我现在能够更准确地理解文章中的含义和作者意图。而在写作技巧方面，我学会了如何构建一个有逻辑性的文章和如何让我的主题清晰地呈现出来。

第三段，心理方面。学习英语专八课程并不仅仅是关于获取知识和技能。在学习过程中，我还学会了如何控制自己的压力和情绪，如何静下心来，让自己专注于学习。

第四段，社交方面。通过英语专八课程，我还结识了很多与我志同道合的同学和老师，这些人给了我很多支持和鼓励。我们共同学习、交流，相互帮助，这使得我的学习过程更加丰富和有趣。

第五段，总结部分。在英语专八课程中，我得到了很多的收获和体验。我不仅学到了更多的知识和技能，还磨练了自己的心理素质。通过与同学和老师的交流，我还拓展了自己的社交圈子。我相信这些经验和技能将在未来助我在工作和生活中更好的应对挑战和面临机遇。

英语课程心得体会

按照上级教育主管部门的安排，在新学期开始前，我们参加了《英语课程标准》的培训学习。在聆听了关于新课标的讲座之后，我进一步明确了《英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了中学英语教材的特点和使用方法，从中得到了很多的启示。以下就是我这次参加英语新课标培训的一些心得体会：

一、以人为本，提倡素质教育，注重评价激励。

素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，个性，需要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓励他们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要尊重学生中的'个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。

二、要树立终身学习的理念，不断提高专业素质。

要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识。活到老，学到老。转变思想，更新观念。

三、改进教学方法、渗入情感教育。

当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提展多调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们。

四、学会对教材进行整合处理。

我们要改变传统的“教师一只粉笔，一本书”的局面。教师要根据教学需要对教材进行处理：整合、增加或删除。当然这一切要根据课程目标和了解学生的基本情况，然后才对课程内在对教材进行再加工处理。明确情境的优势与不足。情境设计得较好的，教师应进一步考虑如何更好地发挥其作用；情境设计得有不足之处的，教师则需要探索如何弥补、完善甚至更新相应的情境。还要对教材的设计思路、表述方式、结论等进行多角度的考量，以便为学生多样的思考、表述、进行有针对性的调整，充分利用各类课程资源丰富课程内容。在对课程内容进行调整时，比较科学的做法应该是：科学地分析课程内容的价值，对那些学生虽然感到陌生且平常难以接触到的内容，要大胆地进行删减。

会计英语课程心得体会范文

作为一名会计专业的学生，学习会计英语是必不可少的一项课程。在学习的过程中，我收获颇丰，下面我将总结我在这门课程中的体会和收获。

第一段：课程安排。

会计英语课程的安排很合理，每周两次课，上课时间长短适中，教授的讲解详细而深入。课程设置了听力、口语、阅读、写作四个方面，有利于帮助学生全面提高会计英语水平。此外，每周安排了课堂作业和阶段性考试，帮助学生更好地掌握所学知识，并及时发现问题。

第二段：教学内容。

会计英语课程的教学内容涵盖了会计和金融领域所使用的一些基本术语，以及相关的实践操作。从专业特性和应用需求的角度出发，学生在学习中真正感受到会计英语的实际应用。此外，通过课程的学习，我巩固了自己的会计基础，提高了对会计知识的理解和把握。

第三段：教学方法。

教授在教学中采用了多种教学方法，如以多媒体方式教学、分组讨论、角色扮演等，使我在轻松、愉快的氛围中更好地掌握了会计英语。其中以分组讨论为最佳，可以通过集体讨论共同解决问题，加深了我对会计英语知识的理解，而且还锻炼了我的团队协作能力。

第四段：课堂互动。

课程中，我们不只是在听教授的讲解，还有互动交流。在课堂上，我有机会发表个人观点，并学习和倾听他人的观点。通过课堂互动，我收获了新的知识和收获了自信，提高了自己的口语表达能力。

第五段：结束语。

总的来说，会计英语课程让我受益匪浅。在教授的指导下，我不仅深入了解了会计英语的基本知识，还学习和掌握了一定的实践技能，更重要的是，我增强了自信心和表达能力。因此，我在今后的学习和工作生涯中一定会继续努力，不断提升自己的会计英语水平和技能，让自己更加优秀。

英语课程的心得体会

教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。只要我们用热情去激发，课堂上的孩子们总是热情奔放，活力四射的.。尤其是初中生们。他们的好奇心大，求知欲强。如何在英语教学上帮助学生突破困难，提高课堂上的教学效果，以下是我的课堂心得体会：

高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统课堂上老师是绝对的权威，老师的主导地位不可动摇，老师的言语不可置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，老师满堂灌，孩子却是昏昏然。

但高效课堂却打破了这一现象，孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，孩子改变观念以后，真正成为了学习的主人。我认为：组织英语课堂教学,提高课堂效率,应从提高学生学习兴趣着手。著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。若能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲，主动参与学习，课堂效率就能提高。

到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。心理学家弗洛伊德指出：游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。游戏是学生最乐于接受的形式，也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。教学中，我结合教学内容并根据学生争强好胜的特点，开展看谁答得又对又快、男女对抗赛、小组对抗赛，等竞赛活动。这样的活动，激发了学生参与的兴趣，使他们多种感官处于一种积极活动状态，不仅巩固了所学知识，而且培养了他们的思维能力、语言表达能力、竞争能力和团结合作精神，，把游戏结合到课堂之中，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，更让学生在游戏中体验到快乐，使大多数学生都能参与到活动中来。以此带给孩子们无比的自信。以前许多同学在人家面前说话都不敢大声，但现在却能站在黑板前面，面对大家把自己的想法和作题思路大胆表达出来，通过同学们和老师对自己的肯定，来不断增强自己的自信心。

由此可见，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展,高效地实现预期教学的目的.它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基本追求.而课堂能否高效的关键在于教师,在于教师指导下的学生自主,在于教师研读教材的功夫,在于教师对课堂的精心设计,在于教师对教学的科学规划,在于教师对教学材料的精心取舍与提炼,在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手,在于让学生既能进行长时间的充分实践活动,又有大量的知识积累,老师又能不失时机的引导和提升,使得在单位教学时间内获得最大的教学效率.

所以，在教学实践中，我要不断创新教学方法，积极探索新课程标准下的高效实用的方法，努力让学习英语成为学生生命存在的重要方式，让英语知识成为学生体验生命快乐的重要内容。

英语模范课程心得体会

近年来，随着全球化的发展，英语在世界范围内被广泛使用，也成为继汉语之后人们交流的重要工具。在学习英语的过程中，一个好的课程对于提高学生的英语水平至关重要。最近，我参加了一门英语模范课程，今天我想分享一下在这门课程中得到的经验和体会。

第二段：课前准备。

首先，这个课程的老师充分准备。在每一堂课之前，老师会提前阅读课本内容，准备相应的教学材料和教学活动。他们利用课前时间为课堂做到有计划、有目的地准备，确保学生可以在有限的时间内获得最大的收获。

第三段：教学方法。

其次，这门课程采用了多种教学方法来激发学生学习兴趣和提高学习效果。老师们注重培养学生的听说读写能力，通过大量的课堂练习和角色扮演等活动来帮助学生更好地掌握语言知识。此外，他们还尝试使用多媒体教学，通过播放英语歌曲、视频片段等来提高学生对英语的理解能力。

第四段：课堂氛围。

不仅如此，这个课程还非常注重营造良好的课堂氛围。老师们鼓励学生们相互合作，共同学习，每个人的进步都受到鼓励和赞赏。他们还鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动，增强他们的自信心和表达能力。这种积极、和谐的学习环境使得学生们对英语学习充满了兴趣和热情。

第五段：学习成果。

通过这门英语模范课程的学习，我不仅提高了英语技能，还增强了自信心和合作意识。我从中学习到了许多实用的学习方法和技巧，例如如何更好地记忆单词和语法规则，如何运用英语进行日常交流等。此外，我还通过课堂的观摩和反思，学会了如何给他人提供有建设性的反馈和改进意见。这门课程对于我的英语学习经验有着深远的影响，我相信这些经验对我未来的学习和工作也将大有裨益。

总结：

综上所述，参加这门英语模范课程对我来说是一次非常有意义和有价值的经历。它不仅提高了我的英语水平，还培养了我与他人合作和交流的能力。我将继续努力学习英语，不断提升自己的语言能力，为将来的学习和工作做好充分的准备。我衷心希望更多的学生能够有机会参加这样的模范课程，从中获得更多的学习经验和启发。

外交课程心得体会英语

外交课程是我大学期间最有意义的一门课程之一。通过学习这门课程，我深入了解了国际事务、国际关系和外交政策的重要性。我在这门课程中学到了许多知识和技能，并体验了许多有关外交的真实案例。以下是我对外交课程的心得体会。

在课程初期，我学习了国际事务的基础知识。我了解了国际事务是指不同国家和国际组织之间的交流、合作和冲突。我学习了全球治理、国际法、国际组织和区域安全等相关概念。这些知识使我意识到了国际事务的复杂性和多样性。我发现，只有了解和掌握这些知识，才能更好地理解和应对国际关系中的各种挑战。

随着课程的深入，我开始学习外交政策的制定和执行。我了解了外交政策是指一个国家为了维护国家利益、推动国家发展和解决国际问题而采取的一系列行动和策略。我学习了外交政策的决策过程、外交手段和外交部门的组织结构。通过分析各个国家的外交政策案例，我发现了不同国家实施外交政策的差异和相似之处。同时，我也明白了外交政策的灵活性和适应性，它需要不断根据国际形势和国家利益进行调整和变革。

在课程的实践环节中，我与其他学生一起参与了模拟联合国会议。模拟会议是一个模拟国际会议的活动，我们可以扮演各个国家的代表，模拟国际事务和国际关系的真实情况。通过这个活动，我更深入地理解了国际事务和外交政策的实际运作。我体验了讨论、谈判和解决国际问题的过程，锻炼了自己的沟通和辩论能力。同时，我也体会到了国际合作的重要性，只有通过合作才能达成共识和解决问题。

这门外交课程让我认识到外交是推动国家和国际社会发展的重要手段。外交可以帮助国家增加影响力、促进经济发展、维护国家安全和推动国际合作。同时，外交也需要传递国家的核心价值观和文化，增进不同国家和民族之间的理解和友谊。通过学习这门课程，我明白了外交是一项复杂而充满挑战的工作，需要学习和实践的结合。只有不断学习和提升自己，才能更好地应对国际事务和国际关系中的各种问题。

总的来说，外交课程是一门具有挑战性和意义的课程。通过学习这门课程，我深入了解了国际事务、国际关系和外交政策的复杂性和多样性。我学到了许多知识和技能，并通过模拟联合国会议的实践环节锻炼了自己的能力。这门课程不仅让我对外交有了更深入的理解，也激发了我对国际事务和国际关系的兴趣。我相信，在将来的工作中，我将能够运用所学的知识和技能，为促进国际合作和解决国际问题做出自己的贡献。

英语专八课程心得体会

英语专八课程是一种针对英语高级水平学习者的课程，是考取英语专业八级证书的必备课程。这种课程需要学生具备一定的英语基础，能够使用英语进行口语、听力、阅读和写作等活动。同时，这种课程的难度也比较大，需要学生认真学习和不断积累知识，才能够取得令人满意的成绩。

第二段：课程内容和特点。

英语专八课程的内容非常丰富，涵盖了语法、词汇、听力、阅读、写作和口语等各个方面。在这个过程中，学生需要不断的练习和巩固，同时要求对文化、历史、社会和政治等方面有一定的了解和认识。这种课程的特点是注重实践和应用，培养学生的实际语言能力，提高学生的语言表达和交流能力，帮助学生成为能够在国际上流利交流的人才。

第三段：学习方法和技巧。

针对英语专八课程的学习，学生需要掌握一些比较有效的学习方法和技巧。首先是要有系统的时间安排，把握好学习的目标和计划，同时要保持持之以恒的学习热情和动力。其次是要注重背诵和记忆，尤其是对于生词和短语的记忆，可以利用词组卡片和词根词缀等方式加强记忆。另外，还要多加练习和模仿，提高自己的口语和写作能力，并且要注意阅读的速度和准确率，以及听力的辨别和理解能力。

第四段：学习体会和收获。

在这一门课程中，我深深地感受到自己英语能力的提高和成长，不仅仅是在语言方面，也在文化和知识方面有了很多的收获。通过学习，我了解了很多英语语法和词汇的细节和规律，同时也学会了如何有效地运用英语进行交流和表达。在这个过程中，我也加强了自己的阅读和听力能力，更加自信地去面对英语世界。

第五段：总结和展望。

英语专八课程是提高英语能力和成为国际人才的必备课程之一，需要学生持之以恒的学习和不断地练习和积累。通过课程的学习，我深受启发和鼓舞，希望能够在今后的学习和工作中更好地运用所学的知识和技能，成为一个更为优秀的英语人才。

会计英语课程心得体会范文

随着中国经济的发展和全球经济的日益紧密联系，会计英语的重要性日益突出。为了提高自己在这方面的竞争力，我报名参加了一门会计英语课程。在这门课程中，我学到了很多知识和技能，同时也获得了很多感悟和心得。在下面的文章中，我将分享这些心得体会。

第一段：认识会计英语的重要性。

在第一次上课时，老师就向我们介绍了会计英语的重要性。他告诉我们，随着全球化的加速，越来越多的企业开始涉足国际市场，需要用英语进行财务会计报告、审计和咨询等业务。同时，英语也成为了国际财务专业人士必备的语言能力。因此，掌握会计英语已经成为我们提高职业竞争力、实现个人发展的必要条件。

第二段：学习会计英语的难点。

尽管我们意识到了会计英语的重要性，但学习过程中还是遇到了很多难点。其中，最大的难点就是技术语言的理解。会计英语中包含了很多专业术语和词汇，这些术语的背后都有具体的意义和概念，需要我们认真理解才能真正应用到实践中。此外，在口语和写作方面也需要不断提高，语法和语言表达能力的提升需要时间和练习。

第三段：学习会计英语的有效方法。

为了克服上述难点，我们在课程中学习了一些有效方法。首先是积累词汇和概念。通过课本和相关资料的阅读和学习，我们可以逐步掌握会计英语中常用的词汇和概念，加深对相关知识的理解。其次是进行实际练习。通过听说读写的综合练习，我们可以逐渐熟悉会计英语的表达方式和语言习惯，提升自己的语言表达能力。最后是与国际财务人士交流和合作。这样可以让我们更好地理解国际财务运作规则和公司操盘方式，从而更好地应用到实践中。

第四段：学习会计英语的实践价值。

在课程结束后，我逐渐意识到了学习会计英语的实践价值。通过学习和练习，我可以更加自信地参与国际财务会计工作。同时，当我们和国际财务人士进行沟通和合作时，可以更加流利和自如地进行交流，不仅有助于成功完成工作任务，还可以扩大个人人际交往和职场资源。

第五段：结语。

通过一学期的学习和练习，我深刻理解了会计英语的重要性和实践价值，也掌握了一些有效的学习方法和技巧。在以后的职业发展中，我将继续加强会计英语的学习和应用，不断提升自己的国际竞争力。

英语课程心得体会

学习完新课标，我大概梳理了新课标的内容：绘制义教课程建设新蓝图、正确认识英语课程的性质、以核心素养统领课程建设、以分级体系构建课程结构、以主题引领组织教学内容、以学习活动改进教学方式、以促学促教引导教学评价、以信息技术提升教学效率这八个方面。

会计英语课程心得体会范文

在学习会计专业的学生中，学好英语已经成为了一种必备的能力。尤其在国际化发展的时代，掌握英文会计专业知识不仅仅能提升综合素质，更能使自己具备更广阔的视野和更好的职业前途。在我读研究生期间，我选修了一门会计英语的课程，今天我来跟大家分享一下我的学习心得体会。

在课程开始之前，我并没有十分重视会计英语这门课。我打心底认为自己英语已经达到了一个不错的水平，但是进入实际学习中才发现自己的认知是有很大偏差的。会计英语不仅是英语语言的延伸和拓展，更是一门特别的语言，涉及到的专业术语、会计模型、会计制度等方面内容，都需要我们花费大量的时间和精力去学习和理解。

第二段：课程的开设及教学安排。

这门课程开设时间为每周三晚上，上课总共分成了两个部分，包括学习会计基础知识和掌握会计英语。老师上课主要围绕着财务报表、会计准则、会计软件等方面展开，注重实用性和实操性，课堂内既注重基本理论，又重视案例分析和实际操作，让我们对会计英语的知识体系和专有术语有了更加系统和深入的认识。

第三段：学习心得及收获。

在学习中我发现，国际财务会计标准体系要求我们熟练运用英文财务术语，并且英语能力的精确使用已经成为许多国家会计从业人员的基本素质。在班上，我一直坚持积极思考和积极提问，在思考和提问的同时也深刻感受到了国际化背景下，会计英语的学习和运用对我们的职业发展至关重要。

第四段：课程的启示和启发。

在学习会计英语过程中，我发现好的语言技能并不仅仅是让自己在听、说、读、写四个方面能够熟练掌握，它更关键的是要把知识和技能转化为有效的底层思维方式去构建概念框架，融入到自己的专业认知体系当中。课程的主要目标是培养我们的实用英语技能，但是更重要的目的是通过学习和运用会计英语建立自己独特的创新能力和思考方式，这将成为我们未来学习和工作中最珍贵的资本。

第五段：总结和体会。

回顾会计英语课程的学习，我深感学习会计英语不仅能够帮助我提升英语能力，更能够开拓我专业视野，了解国际会计准则和财务管理的现状和趋势，增加了我在竞争中的优势。通过课程的学习，我也深刻领悟到了不断提升自己的语言和学习能力的重要性，相信在未来的学习和工作当中，我也能够充分发挥自己的潜力。

英语课程标准心得体会

学习完新课标，我大概梳理了新课标的内容：绘制义教课程建设新蓝图、正确认识英语课程的性质、以核心素养统领课程建设、以分级体系构建课程结构、以主题引领组织教学内容、以学习活动改进教学方式、以促学促教引导教学评价、以信息技术提升教学效率这八个方面。

其中最有感触的是跨学科间横向配合，形成各学科协同育人格局。我们工作坊对此已经有了一些实践和经验，比如张蓉老师一年级的第4单元第2课时的课堂设计，英语对话canihavea……横跨数学认识钱币，创造了一个跳蚤市场的情境，在实际情境中渗透了合理消费的育人观念。我在二年级第4单元第2课seasons对话课中，讨论了不同季节的天气，可以做的'活动，融合了整个小学阶段的各种活动词汇。由季节讨论到中国的二十四节气。涉及到古人的科学智慧，以及季节和节气对中国人文化的影响。enjoytheseasons，enjoyingyourlife。培养学生为中国传统文化而自豪以及热爱生活，享受生活的积极健康的观念我们今后备课应当。以核心素养为导向，突出以学生为主体，培养学生的关键能力和必备品格。着重强调了教与学的内容、方式的改革，引导老师如何去启发、关注学生，优化课程内容组织形式，突出实践育人。教师要充分挖掘单元的主题意义和中心思想，建立语篇的有机联系，建立整体框架，从小课型走向大单元，形成知识大循环。

英语课程标准心得体会

20xx年x月x日，教育部发布了义务教育阶段新课程标准。新课程标准的发布，同时也意味着最新中考改革政策的落地。这份新课程标准，就是我们全国教材编写以及中考试卷编写的唯一官方标准。为了更好的指导自己的英语教学以及今后中考复习的方向，我认真研读了201页的新课标，并在网上和视频号里看了很多专家的解读，感悟良多。

1、新旧课标的分级标准不一样了。

在20xx版本中，义务教育阶段被分为5个等级，3-4年级为一级，5-6年级为二级，初一初二初三分别为三级四级和五级。而在20xx版本中，3-4年级为一级，5-6年级为二级，初一到初三不再详细划分，而是统一被归为了难度内容三级。以前对一二年级的学生英语是没有要求的，而现在有了。同时，一二三级出现了加号级别，是为学有余力的学生提供选择。所以今后的中考试卷会有难度区分，这就要求教师在课本内容之上一定要有培优和拔高，不能再“一刀切”了，不然加号里的孩子们会感到非常难和吃力。

2、对于词汇量的要求。

在旧课标里，对于参加中考的学生，词汇量要求是1600个，而在新课标里，三级加的'标准变成了1800个，再加200个单词，也就是20xx个单词的词汇量。这就要求教师和学生在词汇量上面要下更多的功夫，扩充阅读，扩大词汇量。

3、阅读和写作的变化。

旧课标对于阅读和写作一共提了7点要求，而新课标对于阅读提了13加3点要求，也就是16点要求，初中课外阅读量要达到15万词。对于阅读要求的数量不仅变多了，而且难度也变高了。关键一点是要求学生“理解多模态语篇中非文字资源传达的意义”，这就意味着中考阅读理解难度会大幅增加，而且会成为主要的拉分项。在旧课标里，对于写作只提了5点要求，要求相对简单，而在新课标里，提出了11加3，也就是14个要求，写作的考查形式和话题会更加灵活多变。以前写作用的固定模板也将不再适用。总之，对于写作的要求也是数量变多，难度变大。

4、增加了对中华文化的理解认同。

在学习英语的过程中，要树立我们自己的文化自信，学生要学会用英语这个语言工具，向世界展现优秀的中华传统文化，这也将是考试出题的方向。这要求教师在筛选阅读材料时，要多倾向于中华文化方面的文章，扩展此方面的词汇量。

新课标正在无限接近国际标准，这次官宣不仅意味着语法打天下的时代过去了，刷题党，技巧党，背模板党将不再拿高分了。词汇量的增加会导致农村学生想提高提高不了，而城市学生却能通过多渠道让词汇量猛增。增加口语考试也将会是农村学生面临的难题，英语必将成为一个拉分科目，我们农村英语教师将会面对巨大的挑战。我们要避免焦虑慌乱，静心研读课标，积极进行课堂改革，努力提高课堂教学质量。具体做法如下：

1、新的课程标准着重发展学生的英语核心素养，教师培养学生要从英语知识学习转变为实际运用能力。平时教学要使课堂教学灵活多样，多设置情景，结合生活实际，让学生学会运用语言，而不是简单会答卷就可以。

2、阅读训练不能再用传统的应试技巧了，要有针对性的训练，扩充学生词汇量，要指导学生深入读懂了解文章内容，理解文中的显性和隐性逻辑关系，要会读懂图表、海报等非文字资源，才能拿到最难的那些分。

3、写作训练要创新思维，打破常规，要多积累常用话题，训练多种形式的写作模式，以不变应万变。

4、对于学生要分层教学，转差培优同步走。让学困生抓牢基础，普通学生有所提高，让学有余力的学生“加餐”，拿到加号里的那部分能力和分数。

总之，有幸加入课改大潮中，我们英语教师面对的挑战不亚于学生，我们要摆正心态，积极乐观，勇敢探索，奋勇前进。相信在我们的努力下，学生的英语素养一定会得到提高！

新课程英语的心得体会

通过《英语新课程标准》学习,让我对新课程新教材有了更深入的了解。深刻地认识到修订课标是深化基础教育课程改革的重要任务,是贯彻落实英语义务教育的重要举措,是教育与时俱进的必然要求,也是巩固改革成果、解决当前义务教育阶段英语教育教学中问题的必然要求。下面就我对新课标的认识与领会,谈谈自己的一些体会:。

一、明确目标,重新定位。

新教学目标的首位不再是“掌握语言基本知识和基本技能”,而是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的英语学习策略,发展自主学习能力和合作精神。”同时提倡培养学生“口语交际”能力,达到增强口语交际和实际应用能力。有效体现了英语教学工具性和人文性的统一的理念。明确语言课程除了要让学生掌握良好的语言交流能力之外,更重要的是要使他们通过语言学习中的人文素质修养树立正确的人生观和价值观。

二、结合实际,改变教法。

课程标准倡导体验、参与、实践、交流与合作的学习方式,以描述学生“能做什么”为主线,强调学生用所学的英语做事情,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力和交流与合作能力。这就对教师提出了新要求,教师在教学中应充分考虑如何将学习内容融入到学生的生活之中;应更加关注如何为学生提供最有利于语言学习的环境和尽量真实的语境。我们应该根据实际情况,摸索适合自己和学生的教学方法。让学生在有限时间内最大限度的感知并运用语言,才能达到语言学习的真正目的。把时间和空间多留给学生,让学生有充分的时间自主学习和探究,在教师的指导和引领下学习语言---学会学习,从而进一步实现培养学生良好学习习惯和能力的目的,为其终身学习奠定基础。

英语课程标准心得体会

通过学习和培训，使我对新教材有了初步的认识，认识到要上好新教材，我们教师必须对新课程标准有一个较为深入的了解。教育部对《20xx义务教育英语课程标准》进行修改和完善，与旧的课程标准相比而言，更加注重学生的综合素质的培养，注重学生的能力的开发。并且对教学目标进行修正，更加细化和具体。但是在平时的课堂教学中，许多老师都有意无意地注重应试教育，对学生文化意识、情感态度的渗透反而放在次要的位置，使课堂形式单一枯燥，学生兴趣不高。

中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。同时学习英语有很大的地域性，这就要求老师根据学生的特点及兴趣去安排课程，而不是一味的照本宣科，课本上该删的活动删，该增加的增加。

关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对于良好的教学非常重要。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们应该努力做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，让他们多说多做，培养兴趣，保护他们的自尊心和积极性;把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神;特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会;建立融洽、民主的师生交流渠道，公平的对待没一个学生，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的`指导以及学习习惯的培养，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习;设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。

综上所述，英语学习，应以兴趣为先。要以学生为主体，让他们主动的学，并且为他们创设良好的学习环境，学生才可以学的更好，老师才可以教的更轻松。作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，达到高质量的教学效果。

财务英语课程心得体会

首段：

在今天的社会，财务英语作为一个非常重要的领域，被越来越多的人所重视。为了能够更好地掌握和应用财务英语，我参加了一门名为“财务英语课程”的教学班。在这门课上，我学到了很多东西，这些东西对我未来职业的发展和个人的成长有着非常重要的影响。今天，我想要分享一下我在学习过程中的一些心得和体会。

二段：

在第一次上课的时候，老师告诉我们一个事实，就是只有熟练掌握了财务英语，我们才能真正地理解和应用财务学的一些基本概念和理论。这个事情深深地打动了我。在接下来的学习过程中，我开始认真对待每一个单词和每一句话，特别是那些看上去简单的术语。为了彻底理解它们，我花费了很多的时间，因为我知道，一点小疏忽就可能会导致学习的错误。这样做的结果，让我真正地掌握了财务英语中的一些基础知识，让我能够更好地应对日后的工作和学习。

三段：

在学习的过程中，我发现一个非常重要的事情，那就是理论和实践并不矛盾，而是互相促进的。这个事情让我意识到了学习财务英语的重要性。在这门课上，我们不仅学习了理论，也进行了实践操作，例如阅读和分析真实的财务文档和财务报表。这些实践操作让我们更好的掌握了财务英语的应用，同时也加深了我们对理论的理解。

四段：

在这个课程中，我还学到了一个非常重要的点，那就是学习永无止境。学习财务英语从来都不是一项容易的任务，因为它涉及到许多复杂的概念和理论。但是，与此同时，对于那些认真用心学习的人来说，它也是一项非常具有挑战性的任务。在这个课程中，我学到了对学习的持续性有多么重要，学习财务英语一项不断进步的过程。我们必须在不断地挑战自我的过程中，才能真正做到不断提高。

五段：

总之，这门财务英语课程是我生活和学习中的一次重要经历。它不仅让我掌握了一些基本的财务英语知识，也增强了我的学习信心。通过这门课程，我学会了如何更好地将财务英语应用于实践当中，并且得以发现学习的乐趣和价值。这对于我未来职业的发展以及个人成长具有非常重要的影响。通过这次学习，我也清楚地认识到，成功的学习需要不断的努力和持之以恒的精神。

英语戏剧课程心得体会

英语戏剧是一门质朴的课程，通过戏剧表演，能够更好地培养学生的语言能力、表达能力以及合作精神。在参加英语戏剧课程的过程中，我深刻感受到了戏剧的魅力以及对我个人成长的帮助。本文将从四个方面分享我在英语戏剧课程中的心得体会，包括提高英语水平、拓宽视野、培养自信心和锻炼团队合作。

首先，英语戏剧课程在提高英语水平方面起到了积极的作用。在戏剧表演中，我们需要使用英语进行对话和演唱，通过不断地练习，我发现自己的英语口语流利度得到了明显的提高。同时，通过角色的扮演，我学会了如何运用合适的语调和表情来表达角色的情感和内心世界，这使我更加自信地运用英语进行交流。通过戏剧课程的学习，我积累了大量的英语词汇和表达方式，这对我日后的学习和工作都有着积极的影响。

其次，英语戏剧课程能够拓宽视野。在课堂上，我们不仅仅是表演，还需要了解和学习戏剧的历史、故事情节和背后的文化背景。通过了解和学习不同的戏剧作品，我逐渐对西方文化有了更深入的了解。此外，通过角色的扮演，我能够换位思考，理解不同角色的想法和情感，这也拓宽了我的视野。戏剧课程为我提供了一个更广阔的舞台，让我在学习英语的同时也了解到了不同国家和文化的特点。

再次，英语戏剧课程有助于培养自信心。在表演中，每个人都有自己的角色，需要克服害羞和紧张的情绪，大胆地站到舞台上，面对观众演出。一开始，我觉得很害怕，但随着时间的推移，我逐渐克服了害怕的感觉，并变得更加自信。在表演中，我不再害怕犯错或出丑，因为我意识到每一次尝试都是对自己能力的提升。通过戏剧表演，我学会了坚持和相信自己，这对我日后的学习和生活都具有重要的意义。

最后，英语戏剧课程注重培养团队合作精神。在课堂上，每个人都有自己的角色和任务，需要相互配合完成表演。在团队合作中，我们需要互相鼓励、支持和协助，共同努力，才能呈现出一部成功的戏剧作品。通过与队友们的合作，我学会了互相倾听、沟通和解决问题。戏剧课程不仅仅是一个个人的表演，更是一个团队的协作过程，这培养了我的团队合作意识和能力。

总之，英语戏剧课程带给了我很多的收获。通过戏剧表演，我提高了英语水平、拓宽了视野、培养了自信心和锻炼了团队合作能力。这门课程不仅让我享受到了戏剧的乐趣，还为我个人的成长带来了巨大的帮助。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续秉持戏剧课程中的精神，努力提高自己的英语水平同时发展和完善自己的其他能力。

英语课程标准心得体会

近日反复研读教育部发布《义务教育学科课程标准(20xx年版)》，感触颇多。从新课标的发布，一时间各个平台都掀起了解读之风。其中，英语学科成为了较大话题中心。这次新课标里，英语的总课时安排下降到6%到8%，似乎印证了之前一直在传言的可能取消英语考试。作为英语教师的我们都还跟着担心会“失业”。

孩子未来的目标是更高的学历，更有国际化倾向的工作，比如，科研、外交、国际贸易等等，需要更深入地学习英语。想要了解世界，了解最前沿的理论与技术，英语就是你必要的一个沟通交流的工具，只能加强它，而不是放弃它。

通读小学段新课标，其新变化：1。核心素养内涵，包含语言能力，文化意识，思维品质，学习能力等方面。2。课程内容，包含内容要求和教学提示两部分。其中“内容要求”从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能及学习策略六个要素的学习范围和学习要求进行描述，它们是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。3。学业质量，包含学业质量内涵和学业质量描述。其中学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。英语学业质量标准以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养及其学段目标为基础，结合英语课程的内容和学生英语学习的进阶情况，从学习结果的`角度描述各学段学业成就的典型表现。

英语不再只是单词语法的学习，而是学习有用的东西。比如，学习世界主要国家待人接物的基本礼仪，节日餐桌礼仪，日常问候，互动交流;了解世界主要国家的生活习俗、饮食文化、文化传统等;初步比较文化异同，围绕主题交流，表达清楚自己的情感、态度和观点;用英语向世界展示我们中国的文化，讲好中国故事等等。

结合“双减”减去过重的学业负担，减去校内课时和校外辅导;增加词汇量，增加阅读量，加大写作听力难度。当然，英语考试本身不会更难，但试题会更加灵活，就意味着多年来各种应试技巧将逐渐失效。

作为英语教师就更应该学习，了解英语学习的目标和要求，认识多学科融合和现实生活实践运用，英语学习不能再局限与课本和校内，而是如同大语文一样，必须重视大量的课外阅读，即重阅读，多输出，培养孩子深度思考、学习能力。学习内容要有宽度和跨度，紧密联系生活，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果，聚焦人与自我、人与社会和人与自然等三大主题范畴。

英语课程标准心得体会

通过学习，我对以下内容有了更深刻的理解：

一、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点。

小学英语课标学习心得体会。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的学习英语的自信心。

二、课堂教学要采用灵活多样的教学方式。

根据新课标的要求，新教材的教学必须适合小学生的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再鼓励学生积极参与课堂教学，大胆表达，将英语知识输出大脑。课堂内容也应该丰富多彩，让学生在轻松自然的氛围中习得知识。

三、课堂教学应以创新为特色。

教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。

通过学习新课标，我进一步丰富了自己的教育教学理论，认识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新方法，用自己的教学热情去点燃学生的学习热情，为学生的终身学习奠定坚实的基础！

四、教好课的细节。

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。